河北省衡水市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

河北省衡水市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開(kāi)學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.抄寫(xiě)句子，注意書(shū)寫(xiě)正確，大小勻稱，間距適中，行款整齊。

“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。

_____評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.我是拼音小能手，能根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

yōujìng

zhǒngzhàng

zāogāo

(

)

(

)

(

)

kāngkǎi

móguǐ

qīnxí

(

)

(

)

(

)2）.根據(jù)語(yǔ)境，在括號(hào)里填上表示“人多”的意思相同說(shuō)法不同的詞。

景色出眾，體驗(yàn)出色，文旅出圈——“五一”假期黔西南文旅人氣有點(diǎn)旺。

你看，安龍招堤上_________，萬(wàn)峰湖景區(qū)_________，興義云屯公園_________，晴隆二十四道拐_________……依托出眾的自然人文風(fēng)光，黔西南的“出圈”頻率正越來(lái)越高。3）.《魯濱遜漂流記》閱讀交流課上，同學(xué)們圍繞魯濱遜的人物形象展開(kāi)交流。

小藍(lán)：我很欽佩魯濱遜的智慧。為了在彈藥耗盡后還能吃上山羊肉，他想到了①_________這個(gè)辦法；為了把馴羊和野羊隔開(kāi)，他又想了②_________這個(gè)辦法。他總能想出辦法來(lái)解決問(wèn)題！

小綠：要我說(shuō)，他_③____________________的品質(zhì)很值得我學(xué)習(xí)。他遇到了各種各樣的困難，卻總能積極面對(duì)。“我一定會(huì)找到方法生存下來(lái)”“我要好好經(jīng)營(yíng)我的莊園，使它變成一座美麗的花園”

小紅：我最欣賞的是他④________的品質(zhì)，⑤_______________（簡(jiǎn)單寫(xiě)出事例）。4）.根據(jù)提示，填寫(xiě)詩(shī)詞句。

（1）年邁的爺爺感嘆：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”時(shí)，你可以用蘇軾的“誰(shuí)道人生無(wú)再少？____________！____________”來(lái)寬慰他。

（2）“春風(fēng)又綠江南岸，____________”，讀到這傷感的詩(shī)句，哪個(gè)游子不會(huì)涌起鄉(xiāng)愁呢？

（3）同樣是送別，王維用“____________，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”來(lái)抒發(fā)對(duì)友人的依依不舍之情；王觀用“若到江南趕上春，__________”來(lái)表達(dá)對(duì)友人的深深祝福。5）.你知道下面這些習(xí)俗的寓意嗎？請(qǐng)仿照示例填空。

示例：過(guò)年的時(shí)候吃年糕：寓意萬(wàn)事如意年年高。

①過(guò)年的時(shí)候吃魚(yú)：___________。

②端午的時(shí)候插艾草：___________。

③中秋的時(shí)候吃月餅：___________。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.同學(xué)們針對(duì)名著閱讀的方法展開(kāi)了討論，你認(rèn)為下列說(shuō)法不正確的是（）A．讀名著前，先大致了解寫(xiě)作背景，能幫助我們理解作品的內(nèi)容和價(jià)值。B．有些名著不那么通俗易懂，我們遇到較難理解的句段或章節(jié)時(shí)，可以略去不讀。C．讀名著時(shí)，我們可以對(duì)書(shū)中的人物作出自己的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的角度不能太單一。D．我們要特別留意描寫(xiě)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的語(yǔ)句，從中能看出人物的性格。2）.加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．這個(gè)小夜燈真漂亮，小兔子栩栩如生，似乎還在調(diào)皮地眨著眼睛。B．跑步、騎行、做家務(wù)………學(xué)校布置的寒假作業(yè)別出心裁。C．在我不愛(ài)做家務(wù)這件事上，爸爸媽媽唱起了對(duì)臺(tái)戲，總是聯(lián)合起來(lái)讓我干活。D．?huà)寢屨谌褙炞⒌赜^看“航天員們返回地球”的現(xiàn)場(chǎng)直播。3）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．剔除（tī）

藤蔓（màn）

燕山（yān）

波羅的海（dì）B．堅(jiān)勁（jìnɡ）

蒸融（zhēnɡ）

熾熱（chì）

目瞪口呆（dēnɡ）C．湯匙（chí）

驚惶（huánɡ）

石蕊（ruǐ）

萬(wàn)象更新（ɡēnɡ）D．惆悵（cóu）

徹底（chè）

貨款（dài）

滄滄涼涼（cānɡ）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.經(jīng)過(guò)改造，奇奇的風(fēng)箏飛上了天空，下面是奇奇記錄的放風(fēng)箏體驗(yàn)。

野外放風(fēng)箏的人可真多！一到場(chǎng)地，我就迫不及待地拿出風(fēng)箏開(kāi)始奔跑。可風(fēng)箏沒(méi)掙扎幾下，便灰溜溜地落下來(lái)，我急得直跺腳。這時(shí)，媽媽告訴我，你只有大步流星地跑，才能讓風(fēng)箏飛得更高。終于，在媽媽的指導(dǎo)下，我的風(fēng)箏借著風(fēng)力在空中翩翩起舞。風(fēng)箏放飛，我和媽媽都心滿意足地笑了。

奇奇在記錄放風(fēng)箏的過(guò)程中，運(yùn)用了很多動(dòng)詞和成語(yǔ)。請(qǐng)你也仿照這種寫(xiě)法選擇一個(gè)喜歡的玩具，將玩耍的經(jīng)歷記錄下來(lái)。（100字左右）

_______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

莊嚴(yán)的

聲音

擎著

會(huì)場(chǎng)

雄偉的

宣告

提著

火把

熱烈的

掌聲

直奔

紅燈

雷鳴般的

歡呼

舞著

紅旗2）.把詩(shī)句和作者連線。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

李白

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅

于謙

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流

王安石

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

李商隱

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間

楊萬(wàn)里評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()最有趣的是它的兩只小眼睛，圓溜溜、烏油油的，就像兩粒滾動(dòng)的小黑豆。

()它有著圓圓的腦袋，黃黃的小尖嘴，身上的羽毛烏黑發(fā)亮。

()我輕手輕腳地走過(guò)去，果然，樹(shù)下的枯草叢中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的身影。

()突然，我聽(tīng)見(jiàn)林子里傳來(lái)一陣唧唧喳喳的叫聲，是小鳥(niǎo)！

()我看得入了神，不小心踩動(dòng)了腳下的一塊小石頭，小鳥(niǎo)“撲”地一聲飛了起來(lái)，在枝頭跳躍著，一會(huì)兒就不見(jiàn)了蹤影。

()它一會(huì)兒用小尖嘴在草叢里找蟲(chóng)子吃，一會(huì)兒停下來(lái)用小尖嘴梳理自己蓬松的羽毛。2）.按一定的順序排列下面的句子。

________葫蘆熟了。

________種葫蘆。

________葫蘆開(kāi)花了。

________花謝了以后，長(zhǎng)出了小葫蘆。

________葫蘆藤上長(zhǎng)滿綠葉。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)作家笛福的作品。書(shū)中的湯姆是一個(gè)聰明但調(diào)皮的孩子，姨媽罰湯姆刷墻，湯姆卻引誘小朋友為他干，并交換得到了小朋友的各種東西。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。江上漁者

，

。

，

。1．默寫(xiě)古詩(shī)。

2．“江上往來(lái)人”中“往來(lái)”是因?yàn)椋?/p>

）A．江上風(fēng)景美B．江上鱸魚(yú)美C．江上一葉舟美D．看漁民打魚(yú)3．反映了漁民勞作艱辛的詩(shī)句是_______________。

4．這首詩(shī)通過(guò)____和________的對(duì)比，表達(dá)了詩(shī)人________________。

5．這首詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達(dá)效果？

_______________________。

6．這首詩(shī)只有短短的四句話，卻描寫(xiě)了兩幅截然不同的畫(huà)面，分別是什么？反映了什么？

___________________________。

7．這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的思想感情？

___________________________。

8．這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)漁人疾苦的同情，這是作者“___________，____________”的寫(xiě)照。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在學(xué)校里或?qū)W校外，你都參加過(guò)哪些活動(dòng)呢？選擇印象最深的一次活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)，分享你的經(jīng)歷。要求如下：

1．寫(xiě)清楚活動(dòng)過(guò)程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)寫(xiě)。

2．寫(xiě)活動(dòng)的場(chǎng)面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意周?chē)说谋憩F(xiàn)，寫(xiě)一寫(xiě)他們的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)。

3．把活動(dòng)的體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。

4．語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，450字以上。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。放學(xué)①安安上小學(xué)了。半年之后，媽媽覺(jué)得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個(gè)彎的路程。②十五分鐘過(guò)去了，又過(guò)了一個(gè)十五分鐘。媽媽開(kāi)始不安。③一個(gè)小時(shí)零十分之后，媽媽拎起汽車(chē)鑰匙，準(zhǔn)備出門(mén)找安安。門(mén)鈴響了，安安進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)媽媽生氣的面孔，驚訝地問(wèn)：“怎么啦？”媽媽生氣地說(shuō)：“怎么啦？還問(wèn)怎么啦！你過(guò)來(lái)給我坐下！”安安卸下背上的書(shū)包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團(tuán)灰，指甲里全是黑的?！澳愕侥睦锶チ?？”審問(wèn)開(kāi)始?！皼](méi)有呀?！卑舶脖牬笱劬??！爸灰宸昼姷穆?，你走了一小時(shí)零十分，你做什么了？”“真的沒(méi)有呀！”安安漸漸生氣起來(lái)，聲音開(kāi)始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒(méi)去，什么都沒(méi)做呀！”他氣憤地站了起來(lái)?？礃幼雍⒆記](méi)說(shuō)謊?！鞍舶玻瑡寢屩皇菗?dān)心，怕你被車(chē)子撞了，被壞人拐了，懂嗎？”安安點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道，可是我真的哪里都沒(méi)有去。”④以后的日子里，媽媽又緊張過(guò)好幾次，用電話追蹤來(lái)追蹤去，然后安安又一臉無(wú)辜地出現(xiàn)在門(mén)口。⑤媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個(gè)拐彎的路程。⑥1l點(diǎn)半，放學(xué)了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來(lái)，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個(gè)不同的方向奔跑跳躍，坐在長(zhǎng)凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的”。四個(gè)小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。⑦經(jīng)過(guò)一截短墻，小男生一個(gè)接一個(gè)爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來(lái)；再爬上去，驚險(xiǎn)地走幾步，跳下來(lái)……11點(diǎn)45分。⑧經(jīng)過(guò)一個(gè)大鐵門(mén)，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經(jīng)轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在只有三個(gè)男生了。三個(gè)男生躡手躡腳地走向大鐵門(mén)，一接近鐵門(mén)，狼狗撲過(guò)來(lái)，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來(lái)，小男生又開(kāi)始躡手躡腳地摸向大鐵門(mén)……狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕，12點(diǎn)整。⑨克利斯轉(zhuǎn)彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書(shū)包，像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細(xì)手細(xì)腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍．螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點(diǎn)15分。⑩史提方轉(zhuǎn)彎。安安踽踽獨(dú)行，背著他花花綠綠的書(shū)包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調(diào)子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉(zhuǎn)彎就是咱們的麥河街。安安停下來(lái)。他看見(jiàn)了一片美好的遠(yuǎn)景：一塊工地。他奔跑過(guò)去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子……安安用腳踢來(lái)翻去，聚精會(huì)神地搜索寶藏。他終于看中了什么----一根約兩米長(zhǎng)的木條。他握住木條中段，繼續(xù)往前走。12點(diǎn)25分。?在離家還有三個(gè)門(mén)的地方，安安停在一株大松樹(shù)下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹(shù)上住著兩只紅毛松鼠，它們經(jīng)常在樹(shù)干上來(lái)來(lái)去去地追逐。有時(shí)候，它們一動(dòng)也不動(dòng)的，就貼在那樹(shù)干上，瞪著晶亮的圓眼看來(lái)來(lái)往往的路人?，F(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹(shù)干上，安安仰首立在樹(shù)下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對(duì)方，安靜得好像可以聽(tīng)到彼此的心跳。?在距離放學(xué)時(shí)間一個(gè)小時(shí)零五分之后，七歲半的安安抵達(dá)了家門(mén)口。他把一根兩米來(lái)長(zhǎng)的木條擱在地上，騰出手來(lái)按了門(mén)鈴。1．放學(xué)路上，媽媽看見(jiàn)安安做了哪些事情？請(qǐng)根據(jù)提示簡(jiǎn)要概括。

爬短墻——_____________——______________——找木棍——______________

2．全文十多次寫(xiě)表示時(shí)間的詞句，下列對(duì)其作用的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．記錄事件的進(jìn)程，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。B．時(shí)間精確到分，突出孩子活動(dòng)的專注投入。C．表現(xiàn)媽媽等待期間對(duì)孩子的不耐煩。D．是故事矛盾的焦點(diǎn)，引發(fā)人們對(duì)文章主旨的思考。3