新疆伊犁哈薩克自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版質(zhì)量測試（下學(xué)期）試卷及答案

新疆伊犁哈薩克自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版質(zhì)量測試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.以下書法作品是我們學(xué)過的一首古詩，請用規(guī)范漢字在田字格上寫出整首詩，并加上標點。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.經(jīng)典直通車。

在讀詩與美文的過程中，我們仿佛走進了一個充滿韻味和深度的世界。

詩中有景。春有百花秋有月。韓愈用“________，草色遙看近卻無?！弊屛腋惺懿菽久劝l(fā)的早春氣息?？纱汗庖资牛缭~人王觀說：“若到江南趕上春，___________?！?/p>

文中有理。

《兩小兒辯日》中，一兒曰：“日初出_______，及日中則如盤盂，此不為________？”一兒曰：“日初出____，及其日中如探湯，此不為_____？”由此可見，不同的觀察角度，帶來不同的觀察結(jié)果。

詩可言志。于謙說：“____，要留清白在人間”，鄭燮說“_______，任爾東西南北風(fēng)”。

句可言情。百善孝為先：_____，子欲養(yǎng)而親不待；勤儉持家是美德：常將有日思無日，_____；讀書長精神：________，事非經(jīng)過不知難。

這些作品以其獨特的語言魅力，引領(lǐng)我們探索人類情感的深邃與多樣，體驗生活的美好。2）.詩文經(jīng)典，溫故知新。

（1）為了老百姓，周恩來總理嘔心瀝血，真的做到了“鞠躬盡瘁，_________?！?/p>

（2）方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“__________，___________?！?/p>

（3）站在金沙江邊，站在大渡橋上，我想起了《七律?長征》中運用對比手法表現(xiàn)紅軍英勇的詩句：“____________，____________”。

（4）生活中總會邂逅小美好：“____________，____________”，讓王安石感受到友人的勤勞、庭院的整潔；“____________，___________”，讓辛棄疾忘記路途遠近，平添幾分怡然自得的樂趣。

（5）抗金名臣李綱堅守國土：“祖宗疆土，_________，不可以尺寸與人?！?）.6.先將詞句補充完整，再選擇正確答案填入句中。（填序號）①焉知_______②萬象更新③心平氣和④司空_______⑤萬不得已⑥_______知著⑦讀書須用意，__________。

⑧路遙知馬力，日久見人心。

⑨茍日新，________，________。

⑩書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。

（1）花開花落，我們在_____的自然現(xiàn)象中感受到了時間的流逝。

（2）在這科技迅猛發(fā)展的時代，我們要“_____”，不斷迎接新挑戰(zhàn)。4）.根據(jù)語境補寫句子。

（1）【遇見春天】杜牧用“_______________，水村山郭酒旗風(fēng)?！眮砻枥L江南春光的聲色之美；朱熹用“等閑識得東風(fēng)面，_______________?！眮砻枥L春日尋芳所得。

（2）這學(xué)期的語文課本中，你最喜歡的一句魯迅的名言“_______________”5）.高爾基說“書籍是人類進步的階梯”。在小學(xué)階段中，你一定閱讀了不少書籍。請根據(jù)你的閱讀收獲，完成（1）—（2）題。

（1）我國的四大古典名著中有很多家喻戶曉的故事，請你根據(jù)文學(xué)常識，補全下列空缺部分。

①在《三國演義》里，諸葛亮是一位主要人物，書中許多故事都與諸葛亮有關(guān)，如舌戰(zhàn)群儒、____________、________。

②《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打白骨精、三借____________、大鬧________、真假___________。

（2）下圖是《小兵張嘎》的插圖，這本書中哪些情節(jié)給你留下了深刻印象？請你寫出兩個。情節(jié)一：_________________

情節(jié)二：__________________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.對下面的句子表達的觀點概括最準確的一項是（

）

森林可以把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，使無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物，是生物和非生物之間物質(zhì)和能量交換的重要紐帶，對保持生態(tài)系統(tǒng)的整體功能起著中樞和杠桿作用。A．森林可以把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。B．森林是物質(zhì)和能量交換的重要紐帶。C．森林是生態(tài)平衡的主要調(diào)節(jié)器。D．森林對保持生態(tài)系統(tǒng)的整體功能起著杠桿作用。2）.過年時全家人一起守歲的習(xí)俗寓意是（

）A．辭舊迎新B．年年高升C．幸福團圓D．年年有余3）.貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。”貝多芬為什么彈完一曲又彈一曲？下列說法正確的一項是（

）A．貝多芬想滿足兄妹倆，讓他們大飽耳福。B．貝多芬一時興起，想多彈幾曲。C．貝多芬想讓盲姑娘領(lǐng)略彈奏的技巧，以便更好地演奏。D．一個雙目失明的姑娘，這么愛音樂，懂音樂，這不就是知音嗎？貝多芬難以抑制自己激動的心情，創(chuàng)作激情油然而生。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.在句子的不同位置加上標點，表達兩種不同的意思：

這蘋果不大好吃。

①______________

②______________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容連線。

《草原》

魏巍

表達扎根邊疆、建設(shè)邊疆的決心

《白楊》

馬克.吐溫

介紹草原的自然風(fēng)光和民族風(fēng)情

《再見了，親人》

老舍

介紹一座水上城市

《威尼斯的小艇》

袁鷹

中朝人民依依惜別的情景2）.連線

牽牛

A綻開笑臉

薔薇

B從夢中醒來

睡蓮

C吹起小喇叭

萬壽菊

D在暮色中蘇醒

煙草花

E含笑一現(xiàn)

曇花

F欣然怒放評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)他嚇得躲在深宮里，好幾天不敢上殿。

(

)老鼠見皇帝和文武百官都怕它，膽子越來越大，甚至把皇帝的龍袍也咬破了。

(

)聽說宮里出了妖怪，皇帝嚇得連金鑾殿都不敢上了，滿朝文武也都嚇壞了。

(

)一天，金鑾殿上忽然出現(xiàn)一只老鼠，愚蠢的皇帝從來沒見過老鼠，以為是個妖怪。

(

)這樣一來，弄得大家更加驚慌起來。2）.句子排序

(

)地上的水越來越多。

(

)雨落在對面的屋頂?shù)耐咂稀?/p>

(

)像一層薄煙罩在屋頂上。

(

)漸漸地連成了一條線。

(

)濺起一朵朵水花。

(

)雨水順著房檐流下來。

(

)匯合成一條條小溪。

(

)開始像斷了線的珠子。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《月光曲》在寫藝術(shù)欣賞的感受時，融入了作者大量的聯(lián)想和想象。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面這首詞，回答問題清平樂?六盤山毛澤東天高云淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。

六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長纓在手，何時縛住蒼龍？1．詞中哪兩句描寫了六盤山秋天的自然景象？用“”畫出。

2．本詞運用了點面結(jié)合的寫作手法，其中“點”指六盤山的天、山，“面”指________。

3．展開合理想象，把下列詞句呈現(xiàn)的畫面具體描述出來。

（1）天高云淡，望斷南飛雁。

_______________

（2）六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。

_______________

4．本詞和《七律?長征》都寫到了山，但寫法、表達的情感不同。寫法上，《七律?長征》以_________和________為代表，寫的是群山的形象;《清平樂?六盤山》寫的是__________這一座山，這是長征途中的一個界碑。情感上，《清平樂?六盤山》表現(xiàn)的是一種__________的感情；《七律?長征》表現(xiàn)的是長征途中翻山越嶺的______。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.幸福源自奮斗，成功在于奉獻，平凡造就偉大。習(xí)近平總書記強調(diào)：“奮斗者是精神最富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人?！?/p>

奮斗精神，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。你的身邊一定也有這樣的人，他們也許職業(yè)不同，經(jīng)歷不同，有人家喻戶曉，有人名聲不顯，但他們都在各自的崗位上散發(fā)著光和熱。

請選擇一個你熟悉的人，以“奮斗”為話題進行習(xí)作。

要求：1．題目自擬。2．通過具體事例將人物的奮斗精神表現(xiàn)出來。3．寫出真實感受，把重點部分寫具體。3．書寫工整，字數(shù)不少于400字。4．文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。呵護世界①我曾經(jīng)在一個開滿鮮花的公園里散步，當我走近一座花壇時，一個像鮮花一樣美麗的小女孩擋住了我，輕輕地說：“叔叔，請你不要走過去，那邊有只漂亮的蝴蝶，請你不要驚嚇了它?！痹谖铱磥?，這小女孩呵護的不僅僅是一個美麗的小生靈，她關(guān)愛的是自己面對著的美好世界。②在面對自己時時觸摸的生活，面對與你打交道的人們時，您是不是像這個小女孩一樣地小心呵護，給以關(guān)愛呢？我們是否常常因為自己的

斥責(zé)、

怒容、

搪塞，或是_的沖撞，就這么弄傷了對方的心靈，或是大煞風(fēng)景，破壞了美好的景致？③當然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時候，會常在心里懷著一股怒氣和怨恨，假若任憑這些情緒到處流瀉感染，無疑會使眼里的世界變得灰暗，沒有什么美好可言。正因為每個人的生活都不容易，這世界更需要我們投入關(guān)愛和呵護。④我通過一段文字，看到了這樣的一件事：一位紳士路過櫥窗，叫店員將櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。這個紳士出人意料地回答：“我不想買花，只是看它們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下?！彼褪怯膶W(xué)家王爾德。我們在生活的每一個地方，是否都能常常懷著這樣的關(guān)愛，為他人也為自己留心保護一片美麗的世界？⑤在接觸那些怕壓易碎的物品時，我們總是小心翼翼地，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細致帶到日常生活里來，小心地呵護和善待我們所生存著的這個世界。1．將下列數(shù)量詞填人第②段的空缺處。

一聲

一句

一時

一副

2．對第①段畫線句子理解有誤的一項是（

）A．該句運用了描寫的表達方式，描繪了作者的心理活動。B．該句運用了議論的表達方式，表明了作者對小女孩關(guān)愛蝴蝶的看法。C．該句揭示了小女孩呵護蝴蝶的意義。D．該句贊美了小女孩對美好世界的關(guān)愛，點明了文章的題旨。3．第②段波浪線的“你是不是像這個小女孩一樣地小心呵護，給以關(guān)愛呢？”，句中“呵護”和“關(guān)愛”的對象是__________和________。

4．第⑤段中“細致”一詞呼應(yīng)了前面的詞語：_____________

5．用簡明的語句概括本文列舉的兩個事例。（每句話不能超過7個字）

（1）_______________（2）_______________

6．聯(lián)系課文《只有一個地球》，你覺得呵護世界還可以做些什么？

________________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點字選擇正確的讀音。

（1）蒙（méngměng）古包內(nèi)，幾個孩子蒙（méngměng）著眼睛在玩捉迷藏。

（2）媽媽把這張用墨線勾勒（lè

lēi）的中國畫《墨梅》裝裱好，用絲線勒（lèlēi）住畫軸，精心地收藏起來。

（3）山上的樹木參差（chā

cī）不齊，這與公園里人工修剪過的樹木是有很大差（chācī）別的。

（4）胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃（bē