七年級上冊《陳太丘與友期行》過關(guān)訓(xùn)練

2024年中考語文課內(nèi)文言文要點(diǎn)梳理與練習(xí)《陳太丘與友期行》（過關(guān)訓(xùn)練）知識卡片文言文閱讀之理解文言詞語的含義★【考點(diǎn)解讀】《中考說明》對實(shí)詞含義理解的要求是能夠“正確理解常見文言實(shí)詞在語境中的用法及意義”。對這一考點(diǎn)主要考查一些常用的文言實(shí)詞含義，以及通假字、古今異義詞、一詞多義、詞類活用等文言現(xiàn)象。要注意的有兩點(diǎn)：一是“常見文言實(shí)詞”，這是考查范圍。所謂“常見實(shí)詞”，主要是淺易文言出現(xiàn)頻率高的實(shí)詞。二是“在語境中的用法及含義”?！霸谡Z境中”，這一限制成分是所給條件。綜這兩點(diǎn)再加上“理解含義”的具求，既考學(xué)生掌握文言實(shí)詞知識的情況，又考查學(xué)生運(yùn)用這些知識來解決實(shí)際問題的能力?！铩究疾榉绞健?.解釋句中加點(diǎn)的詞語。2.選擇加點(diǎn)詞語解釋正確(或有誤)的一項(xiàng)?！铩窘忸}技巧】1、課內(nèi)遷移法課外文言文閱讀其實(shí)是對課內(nèi)文言文知識的拓展延伸，大多數(shù)的字詞為課內(nèi)所學(xué)習(xí)掌握的內(nèi)容。只要認(rèn)真學(xué)好課內(nèi)字詞解釋，課外文言文字詞解釋便不足為懼。如“府治被火焚，文卷悉燼”中“悉”字在《桃花源記》《出師表》中都有出現(xiàn)，《桃花源記》中“悉如外人”的“悉”是“都”的意思，將“都”的意思代入“府治被火焚,文卷悉燼”中，符合語境和選文所要表達(dá)的意思，因此此處的“悉”也可以理解為“都”。2、組詞法古代漢語簡潔精煉，用詞講究,，部分詞語可以通過組詞來解釋。如《送東陽馬生序》中“計(jì)日以還”的“計(jì)日”可解釋為“計(jì)算日子”。再如“夫功臣子弟多無才行”中的“行”通過組詞法可以解釋作“品行”。不過不是所有的詞語都可以這么解釋，組詞之后最好是將詞語的含義代入原文中，看句子翻譯是否通順，以此來檢測詞語的解釋是否正確。3、語境推測法當(dāng)課內(nèi)遷移法和組詞法都不能很好地解釋詞語含義的時(shí)候，可以用語境推測法。如《出師表》中“三顧臣于草廬之中”的“顧”有“看”“回頭看”的意思，這句表達(dá)的是劉備求賢若渴的心情，對諸葛亮的尊重，只用一個(gè)“看”表達(dá)不出這種情感，所以應(yīng)該翻譯成“看望、拜訪”，表現(xiàn)了劉備對諸葛亮的尊重。4、成語聯(lián)想法成語中保留了大量的文言詞義，因此考生在作答時(shí)可聯(lián)系相關(guān)成語來推斷詞義。如在解釋“河曲智叟無以應(yīng)”中“叟”的意思時(shí)，可聯(lián)想成語“童叟無欺”，其意思是既不欺騙小孩也不欺騙老人，指買賣公平。由此可推知“叟”是“老人”的意思。同步練習(xí)一、選擇題1．下列古人“謙稱”“敬稱”的用法不正確的一項(xiàng)是（

）A．張三有問題向朋友討教，說：“愚不才，有一事請教。”B．朋友的父親過七十大壽，張三對朋友說：“祝令堂大人壽比南山！”C．朋友問候張三生病的母親，張三拱手謝曰：“家母身體已無恙。”D．朋友詢問張三弟弟的去處，張三說：“舍弟剛往泰州城?！?．下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。B．“詠絮之才”出自《世說新語·言語》，用來形容女子特別有才華，富有智慧。C．王凝之，字叔平，書圣王羲之次子，曾任左將軍。D．謝安，字安石，東晉政治家。死后追贈為太傅。3．下列語句停頓劃分正確的一項(xiàng)是（

）A．陳太丘/與友期/行 B．元方時(shí)/年七歲C．君與家君/期日中 D．元方入/門不顧二、填空題4．通假字尊君在不“”同“”釋義：5．《陳太丘與友期行》中交代對話背景的句子是。交代客人發(fā)怒的原因的句子是。交代對話由來的句子是6．按課文內(nèi)容填空。友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“。，；，?！?．詞類活用（1）元方時(shí)年七歲，門外戲活用情況：

釋義：（2）友人慚活用情況：

釋義：8．填空。（1）“，”是《詠雪》中對“白雪紛紛何所似”所做的兩種回答。（2）《陳太丘與友期行》中陳元方用來反駁父親友人的句子是“，；，”。9．古今異義（1）陳太丘與友期行古義：今義：（2）相委而去古義：今義：（3）下車引之古義：今義：三、課內(nèi)閱讀（一）閱讀下面文章，完成后面小題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。11．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）太丘舍去

去：

（2）日中不至

至：12．請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。友人慚，下車引之。元方入門不顧。13．“友人慚”的原因是什么？（用原文語句回答）（二）閱讀下面文章，完成后面小題。陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。14．解釋下列加點(diǎn)的詞。①陳太丘與友期行②尊君在不③君與家君期日中④太丘舍去15．翻譯下列句子。①與人期行，相委而去。②友人慚，下車引之，元方入門不顧。16．面對友人“過中不至”竟還“對子罵父”，元方以“”和“”來回?fù)簟?7．文中的元方是個(gè)怎樣的人？（三）閱讀下面的文言文，完成后面小題陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答日：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。18．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①太丘舍去()②尊君在不()③期日中()④去后乃至()19．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①與人期行，相委而去。②日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。20．下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“期日中。過中不至”一句點(diǎn)明了不守信用的人是友人，而不是陳太丘。B．“元方入門不顧”一句的意思是元方奮不顧身地進(jìn)去了。C．本文選自《世說新語》，是由劉義慶組織一批文人編寫的。D．“尊君”“家君”：前者是敬辭，對別人父親的一種尊稱；后者是謙辭，是對人稱自己的父親。21．讀完此文，你從中得到了怎樣的啟示？（四）閱讀《陳太丘與友期行》，回答問題。22．解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）與人期行（2）相委而去（3）下車引之（4）尊君在不23．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。答曰：“待君久不至，已去。”24．你認(rèn)為文中的元方和友人分別是怎樣的人？請簡要評價(jià)一下。25．“元方入門不顧”是否失禮呢？你是怎么看的？26．文中“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同？四、對比閱讀（一）閱讀下面兩篇文言文，按要求完成下面題目?！炯住孔釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）【乙】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。27．下列加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．人不知而不慍（yùn） B．吾日三省吾身（shěng）C．友人慚（cán） D．太丘舍去（shě）28．解釋下列加點(diǎn)詞⑴不亦說乎?()⑵相委而去()⑶與朋友交而不信乎？()⑷元方入門不顧()29．讀了【甲】【乙】文段，你認(rèn)為在與朋友的交往過程中應(yīng)該注意什么問題？（二）對比分析兩文，回答問題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。【乙】賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊。客與太丘論議。二人進(jìn)火，俱委而竊聽。炊忘著箄，飯落釜中。太丘問：“炊何不餾？”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著箅，飯今成糜。”太丘曰：“爾頗有所識不？”對曰：“仿佛志之?！倍泳阏f，更相易奪，言無遺失。太丘曰：“如此但糜自可，何必飯也！”30．解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（1）下車引之()

（2）去后乃至()（3）俱委而竊聽()

（4）爾頗有所識不()31．翻譯句子。（1）非人哉！與人期行，相委而去。（2）二人進(jìn)火，俱委而竊聽。32．閱讀甲乙兩文，說說陳元方、陳季方分別是什么樣的少年？中考模擬一、課內(nèi)閱讀（一）（2021·廣西桂林·統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成下面小題。陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（《陳太丘與友期行》）1．下列句子中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．太丘舍去（離開） B．友人慚（慚愧）C．元方入門不顧（回頭看） D．下車引之（拉，牽引）2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．①下車引之

②與之論辯（《送東陽馬生序》）B．①去后乃至

②乃大驚（《桃花源記》）C．①相委而去

②睨之，久而不去（《賣油翁》）D．①則是無禮

②然則天下之事。（《河中石獸》）3．下列句子的節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）A．陳太丘/與友/期行 B．尊君/在不C．待君/久不至 D．元/方入門/不顧4．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。君與家君期日中。日中不至，則是無信。5．通過學(xué)習(xí)本文，你覺得陳元方是一個(gè)怎樣的人？請從細(xì)節(jié)描寫的角度，選擇一個(gè)句子，做一下批注。（二）（2023·北京昌平·校聯(lián)考二模）閱讀《陳太丘與友期行》，完成下面小題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。6．下列詞語中加點(diǎn)的字，與“元方入門不顧”中“顧”的意思相同的一項(xiàng)是（

）A．三顧茅廬 B．顧此失彼 C．顧影自憐 D．奮不顧身7．對“非人哉！與人期行，相委而去”一句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這句話的意思是“陳太丘真不是人啊！和我相約同行，卻委屈我自己出去了”。B．這句話的意思是“陳太丘真不是人啊！和我相約同行，卻丟下我自己離開了”。C．這句話表達(dá)了友人對陳太丘不等自己到來就先獨(dú)自離開這一行為的憤怒與不滿。D．這句話寫出了友人的粗魯無禮，不反思自己失約誤期的錯(cuò)誤，反而責(zé)怪別人。8．《陳太丘與友期行》出自《方正》篇。方正是指人行為、品性正直，合乎道義。文中的元方與下面兩則材料中的華歆、文侯均為方正之人，請你結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分別說說他們?yōu)槿朔秸木唧w表現(xiàn)。材料一華歆①、王朗②俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難③之。朗曰：“幸④尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑⑤，正為此耳。既已納其自托⑥，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。（取材于《世說新語?德行》）材料二文侯⑦與虞人⑧期獵。是日，飲酒樂，天雨。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉！”乃往，身自罷⑨之。魏于是乎始強(qiáng)。（取材于《戰(zhàn)國策》）注：①[華歆]漢末三國時(shí)期名士。②[王朗]漢末三國時(shí)期名士。③[難]感到為難。④[幸]幸而，恰巧。⑤[疑]猶豫，遲疑。⑥[納其自托]接納了他，讓他寄身于船上。⑦[文侯]戰(zhàn)國時(shí)魏國國君。⑧[虞人]小官員。⑨[罷]停止。二、對比閱讀（一）（2023·陜西寶雞·統(tǒng)考三模）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《陳太丘與友期行》）【乙】三國魏明帝自征蜀，遣司馬懿督張邵諸軍，雍、涼勁卒三十萬，潛軍密進(jìn)，窺向劍閣①。蜀相諸葛亮?xí)r在祁山，旌旗利器，守在險(xiǎn)要，十二更下②，在者八萬。時(shí)魏軍始陣，幡兵③適交，參佐④咸以賊眾強(qiáng)盛，非力不制，宜權(quán)停下兵一月，以并聲勢。亮曰：“吾統(tǒng)武行師，以大信為本；去者束裝以待期，妻子鵠立⑤而計(jì)日，雖臨征難，義所不廢。”皆催令去。于是，去者皆悅，愿留一戰(zhàn)；住者⑥奮勇，思致死命。相謂曰：“諸葛公之恩，死猶未報(bào)也?！迸R戰(zhàn)之日，莫不拔劍爭先，以一當(dāng)十，殺張邵，卻司馬懿，一戰(zhàn)大克，信之由也。（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略》）【注釋】①劍閣：關(guān)隘名。位于今四川劍閣縣北。②十二更下：十分之二的人換防休息。③幡兵：指正在換防的部隊(duì)。幡，同“旌”，旌旗。④參佐：部下，僚屬。⑤鵠立：鵠頸長，能遠(yuǎn)望，因喻引領(lǐng)切盼之意。⑥住者：留下來的士兵。9．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（1）陳太丘與友期行()（2）元方入門不顧()（3）參佐咸以賊眾強(qiáng)盛()（4）去者皆悅()10．下列句子中加點(diǎn)字的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（

）A．下車引之

箕畚運(yùn)于渤海之尾B．相委而去

釋擔(dān)而立C．以并聲勢

請以戰(zhàn)喻D．去者皆悅

客之美我者11．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）太丘舍去，去后乃至。（2）一戰(zhàn)大克，信之由也。12．【甲】【乙】兩文都提到了“信”。請你結(jié)合兩文內(nèi)容，用自己的話說說元方和諸葛亮所說的“信”分別指什么。（二）（2023·上海楊浦·統(tǒng)考三模）閱讀下面兩文，完成下面小題。（甲）陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（乙）孔夫人家傳①夫人孔氏，名祥淑。六歲隨兄從袁石齋先生學(xué)。課畢坐而聽講，人咸異之。先生未之奇也。越明年，諸兄學(xué)詩，夫人亦詩；諸兄學(xué)文，夫人亦文。先生曰：“爾讀書不過記名姓耳，不似爾弟兄博取科名也。夫人曰：“不科名即不讀書耶？”曰：“亦須曉義理?！狈蛉嗽唬骸皶粤x理何分兒女耶？”先生撫幾而起曰；“七歲女子能發(fā)此論，奇哉！”②庚午，夫人二十四歲，是年三月來嬪①于我。暇猶手不釋卷，偶感復(fù)爾吟詠，我從事鞅掌②，愧弗能和。夫人曰；“塵俗紛沓中，惟此可渝靈府③耳?！保ü?jié)選自《韻香閣詩草》）【注釋】①嬪：嫁。②鞅掌：事務(wù)紛擾繁忙。③渝靈府：浸潤心田。13．古人稱謂有尊稱和謙稱之分?！凹揖笔欠Q，通常是指14．解釋下列句中加點(diǎn)詞。（1）下車引之（2）猶手不釋卷15．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。非人哉！與人期行，相委而去。16．下列對乙文畫線句意思的理解正確的一項(xiàng)是（

）A．（孔祥淑）每堂課都坐著聽講，人們都覺得很奇怪。B．（孔祥淑）坐著聽完每堂課，人們都覺得很奇怪。C．（孔祥淑）坐著聽完每堂課，人們都對此感到驚異。D．（孔祥淑）每堂課都坐著聽講，人們都對此感到驚異。17．甲文中的陳太丘之友因元方的一番話而產(chǎn)生由“怒”到“”的心理變化；乙文中的先生因孔祥淑認(rèn)為（用自己的話回答）而由“未之奇”到發(fā)出”的贊嘆。從兩位長者的言行變化中可以看出陳元方和孔祥淑都是的孩童。18．下列對兩文的理解分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．甲文中的陳太丘之友是一個(gè)無禮無信無知之人。B．從乙文中可見，讀書是孔祥淑的愛好和精神寄托。C．甲乙兩文都是按照時(shí)間先后順序來謀篇布局的。D．甲乙兩文主要通過語言、動作描寫來刻畫人物。（三）（2023·上海徐匯·統(tǒng)考二模）閱讀下面兩段選文，完成小題。【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧①。【注】①顧________：【乙】王逸少①作會稽，初至，支道林在焉。孫興公謂王曰：“支道林拔新領(lǐng)異，胸懷所及乃自佳，卿欲見不？②”王本自有一往雋氣，殊自輕之。后孫與支共載往王許，王都領(lǐng)域，不與交言。③須臾支退。后正值王當(dāng)④行，車已在門，支語王曰：“君未可去，貧道與君小語?！币蛘摗跺羞b游》。支作數(shù)千言，才藻新奇，花爛映發(fā)。王遂披襟解帶⑤，留連不能已?！咀ⅰ竣偻跻萆伲和豸酥忠萆?。后文的孫興公是王羲之的朋友。②支道林標(biāo)新立異，他胸中研究思考所及的義理原本佳妙，______③后來孫興公與支道林一起坐車去王羲之處，王羲之刻意保持距離，不和支道林交談。④當(dāng)：____⑤披襟解帶：指脫下禮服。19．運(yùn)用已有文言積累，完成下列小題。（1）【乙】文與【甲】文出自同一本文言志人小說集——南朝宋文學(xué)家劉義慶編寫的《》。（2）補(bǔ)全【甲】【乙】兩文中加點(diǎn)詞的注釋。顧()

當(dāng)()（3）補(bǔ)全【乙】文注釋②的句子翻譯。支道林拔新領(lǐng)異，胸懷所及乃自佳，卿欲見不？支道林標(biāo)新立異，他胸中研究思考所及的義理原本佳妙，20．兩個(gè)語段都通過描寫來體現(xiàn)人物的轉(zhuǎn)變，【甲】文中友人從到體現(xiàn)他從無禮到慚愧的變化；【乙】文王羲之從轉(zhuǎn)變?yōu)?，體現(xiàn)他對支道林的態(tài)度變化。21．【甲】文寫友人的轉(zhuǎn)變突顯元方的特點(diǎn)，【乙】文寫王羲之的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)支道林的特點(diǎn)。（四）（2023·浙江寧波·統(tǒng)考一模）閱讀下面文章，完成后面小題。（一）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲，客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（《世說新語·方正》）（二）陳元方年十一時(shí)，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘強(qiáng)者綏①之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬?！痹唬骸肮峦邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜②，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！保ā妒勒f新語·政事》）（三）遭父憂，每哀至，輒嘔血絕氣，雖衰服已除，而積毀消瘠，殆將滅性。豫州刺史嘉其至行，表上尚書，圖象百城，以厲風(fēng)俗。（《后漢書·陳紀(jì)③傳》）[注釋]①綏：安撫，體恤。②周旋動靜：這里指思想和行動。③陳紀(jì)（129-199），字元方，以至德稱。22．文言詞語積累類型字詞義項(xiàng)例句一字多義法①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④標(biāo)準(zhǔn)，法則。不知卿家君法孤，孤法卿父？問：符合例句中“法”的應(yīng)是哪項(xiàng)（填序號）：（1）一義多字則、輒（2）①日中不至，則是無信②每哀至，輒嘔血絕氣法、（3）效法，學(xué)習(xí)①不知卿家君法孤，孤法卿父？②周公不師孔子，孔子亦不師周公。詞類活動期，名詞作動詞約定陳太丘與友期行通假字不通“否”，表示否定。相當(dāng)于“嗎”尊君在不？23．用“/”給下面句子斷句。（限斷四處）老父在太丘強(qiáng)者綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬。24．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）友人慚，下車引之。（2）賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行？25．俄國車爾尼雪夫斯基說過：“才華總是通過獨(dú)立的活動才能成長起來的。”請結(jié)合材料（三）里陳紀(jì)的具體活動，說說他成長了哪些“才華”。（五）（2023·廣西·模擬預(yù)測）閱讀下面文章，完成后面小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧?！疽摇课魠瞧稷俪?，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按??！惫嗜酥聊翰粊?，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！[注釋]①[吳起]戰(zhàn)國時(shí)著名的軍事家。②[俟]等待。③[歟yú]句末語氣詞。26．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意義不相同的一項(xiàng)是（

）A．與人期行

期返而食B．下車引之

左將軍王凝之妻也（《詠雪》）C．君與家君期日中

方與之食D．宜其能服三軍歟

三軍可奪帥也（《〈論語〉十二章〉）27．下面是對【甲】文的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“期日中，過中不至”說明客人“無信”，然而客人得知太丘已去，不但不反省自己，反而發(fā)怒，說明客人“無禮”。B．客人以“下車引之”表示認(rèn)錯(cuò)，說明客人有知錯(cuò)能改的精神。C．“君”表示有禮貌地稱呼對方，相當(dāng)于“您”；“尊君”表示謙辭，對人稱自己的父親；“家君”表示對別人父親的一種尊稱。D．【甲】文通過對話描寫，著重刻畫了主人公元方落落大方，明白事理的性格特點(diǎn)。28．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）故人至暮不來，起不食待之。29．【甲】文出自《世說新語》中《方正》篇，方正，指人行為、品性正直，合乎道義。請指出文中哪些地方能夠體現(xiàn)陳元方的“方正”？30．讀了【甲】文和【乙】文之后，你一定對“守信”有了進(jìn)一步認(rèn)識。請結(jié)合文段內(nèi)容，談?wù)勀銓Α笆匦拧钡目捶?。（六）?022·江蘇泰州·統(tǒng)考一模）閱讀文言文語段，完成下面小題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答回：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩眨骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹交兀骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語》）【乙】齊田氏祖①于庭，食客千人，中坐有獻(xiàn)魚雁者。田氏視之，乃嘆日：“天之于民厚矣！殖五谷生魚鳥以為之用。”眾客和②之如響。鮑氏之子年十二，預(yù)于次③，進(jìn)口：“不如君言。天地萬物，與我并生，類④也。類無貴賤，徒以小大智力而相制，迭⑤相食，非相為而生之。人取可食者而食之，豈天本為人生之？且蚊蚋噆⑥膚，虎狼食內(nèi)，非天本為蚊蚋生人、虎狼生肉者哉？”（選自《諸子集成?列子?說符》）【注釋】①祖：這里是祭祀天地鬼神之意。②和：應(yīng)和。表示同意。③預(yù)于次：參預(yù)在末座。預(yù)，參預(yù)。次，在排列上次一等。④類：種類，物類。⑤選：更迭，交替。⑥唱：叮，咬。31．根據(jù)要求，完成下列兩小題。（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。①期日中()

②太丘舍去()③眾客和之如響()

④徒以小大智力而相制()（2）下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A．去后乃至

乃不知有漢（《桃花源記》）B．不如君言

如其言，果得于數(shù)里外（《河中石獸》）C．與人期行

蹴爾而與之（《魚我所欲也》）D．徒以小大智力而相制

徒以有先生也（《唐雎不辱使命》）32．用“/”為下面的句子斷句（限兩處）。殖五谷生魚鳥以為之用33．翻譯下列句子。（1）人取可食者而食之，豈天本為人生之？（2）與人期行，相委而去。34．結(jié)合【甲】文中元方和【乙】文中鮑氏之子的語言，分析他們不同的個(gè)性。（七）（2022·四川廣元·二模）文言文閱讀，完成下面小題。材料一：陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《陳太丘與友期行》）材料二：田子為相，三年歸休，得金百鎰①奉其母。母曰：“子安得此金？”對曰：“所受俸祿也?！蹦冈唬骸盀橄嗳辏皇澈?？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也盡力致誠不義之物不入于館②。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之。”田子愧慚，走出，造朝還金，退請就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母。（選自《韓詩外傳》）【注】①鎰（yì）：重量單位。二十四兩為一鎰，一說二十兩為一鎰。②館：這里指家。35．下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．陳太丘與友期行/期：約定//會天大雨，道不通，度已失期/期：時(shí)限B．下車引之/引：引路//引吭高歌/引：拉長C．元方入門不顧/顧：回頭看//劉備三顧茅廬/顧：拜訪D．田子為相/為：擔(dān)任//大道之行，天下為公/為：是36．下列虛詞用法完全相同的一組是（

）A．去后乃至/乃重修岳陽樓B．得金百鎰奉其母/其真不知馬也C．孝子之事親也盡力致誠不義之物不入于館/治官如此，非吾所欲也D．衣食所安，弗敢專也，必以分人/以金賜其母37．?dāng)嗑鋵ξ闹胁ɡ司€句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．孝子之事/親也盡力/至誠/不義之物/不入于館B．孝子之事/親也盡力/至誠不義之/物不入于館C．孝子之事/親也盡力/至誠/不義之物/不入于館D．孝子之事親也/盡力至誠/不義之物/不入于館38．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）過中不至，太丘舍去。（2）母曰：“子安得此金？”39．請結(jié)合原文分析，材料一中的友人與材料二中的田子在性格方面有什么共同特點(diǎn)？中考真題一、對比閱讀（一）（2021·湖南懷化·統(tǒng)考中考真題）閱讀文言文，回答問題。[甲]陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語》）[乙]原谷①有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐②之。谷年十有五，諫父曰：“祖育兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎？是負(fù)義也?！备覆粡?，作輿③，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇④具？”谷曰：“他日父母老，無需更作此具，是以收之。”父慚，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。（選自《太平御覽》）[注]①原谷：人名。②捐：拋棄。③輿：手推的小車。④兇：不吉利。1．解釋下列加點(diǎn)的詞。①門外戲②元方入門不顧③諫父曰④是負(fù)義也2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一組是（

）A．捐祖于野

皆以美于徐公B．下車引之

欲捐之C．乃載祖歸養(yǎng)

去后乃至D．尊君在不

父不從，作輿3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①友人慚，下車引之。②汝何以收此兇具？4．甲、乙兩文在寫作手法上有什么共同之處？請你舉出一種并加以說明。5．甲文中的元方和乙文中的原谷身上分別表現(xiàn)出了中華民族怎樣的傳統(tǒng)美德？除此之外，你的身上還具有哪些讓別人感動的中華傳統(tǒng)美德呢？請簡述一例。（二）（2020·山東東營·中考真題）課外類文閱讀?！炯住俊讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧?！妒勒f新語·陳太丘與友期行》【乙】僰①人養(yǎng)猴，衣之衣而教之舞，規(guī)旋矩折，應(yīng)律合節(jié)。巴童觀而妒之，恥己之不如也，思所以敗之，乃袖茅栗以往。筵張而猴出，眾賓凝佇②，左右皆蹈節(jié)。巴童佁然③揮袖而出其茅栗，擲之地。猴褫④衣而爭之，翻壺而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。郁離子曰：今之以不制之師戰(zhàn)者，蠢然而蟻集，見物而爭趨之，其何異于猴哉？——《郁離子·僰人舞猴》【注釋】①僰(bó)：我國古代西南部的一個(gè)民族，今川南及滇東一帶。②佇：站立。③佁然：靜止貌。④褫(chǐ)：剝?nèi)ィ撓隆?．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)元方入門不顧(2)恥己之不如也(3)思所以敗之(4)乃袖茅栗以往7．翻譯下面的語句。蠢然而蟻集，見物而爭趨之。8．元方、巴童聰明機(jī)智，其令友人“慚”、使猴舞“敗”的原因有何共同之處？9．你認(rèn)為兩文在“修身”“治軍”方面提出的積極主張分別是什么？（三）（2020·山東濟(jì)寧·中考真題）閱讀下面語段，完成后面小題?！炯住筷愄鹋c友期行。期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！疽摇刻镒訛橄?，三年歸休①，得金百鎰②奉其母，母曰：“子安得此金?”對曰：“受俸祿也。”母曰：“為相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠，不義之物，不入于館③。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之?！碧镒永M，走出，造④朝還金，退請就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母?！对姟发菰唬骸耙藸栕訉O承承兮?！毖再t母使子賢也。注釋:①歸休：休假回家。

②鎰：二十兩。③館：這里指“家”。④造：往，到。⑤《詩》：指《詩經(jīng)》10．解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）陳太丘與友期行()

（2）王賢其母，說其義()11．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）友人慚，下車引之，元方入門不顧。（2）言賢母使子賢也。12．甲乙兩文在為人處世方面各說明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之處？

2024年中考語文課內(nèi)文言文要點(diǎn)梳理與練習(xí)《陳太丘與友期行》（過關(guān)訓(xùn)練）同步練習(xí)一、選擇題1．下列古人“謙稱”“敬稱”的用法不正確的一項(xiàng)是（

）A．張三有問題向朋友討教，說：“愚不才，有一事請教?！盉．朋友的父親過七十大壽，張三對朋友說：“祝令堂大人壽比南山！”C．朋友問候張三生病的母親，張三拱手謝曰：“家母身體已無恙?！盌．朋友詢問張三弟弟的去處，張三說：“舍弟剛往泰州城?！薄敬鸢浮緽【詳解】B.“令堂”是對別人母親的尊稱，此處是為朋友的父親祝壽，對他人的父親應(yīng)稱呼“令尊”。故選B。2．下列說法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。B．“詠絮之才”出自《世說新語·言語》，用來形容女子特別有才華，富有智慧。C．王凝之，字叔平，書圣王羲之次子，曾任左將軍。D．謝安，字安石，東晉政治家。死后追贈為太傅?！敬鸢浮緼【詳解】A.《世說新語》是劉義慶組織編寫的，而非他本人編寫。故選A。3．下列語句停頓劃分正確的一項(xiàng)是（

）A．陳太丘/與友期/行 B．元方時(shí)/年七歲C．君與家君/期日中 D．元方入/門不顧【答案】C【詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。朗讀包括停頓、重音、語氣、語調(diào)、語速等諸多方面，對文言文而言，中考主要考查的是語句節(jié)奏的劃分。文言語句的朗讀停頓問題在近年中考中從未間斷過，可見這種題型的價(jià)值，這是因?yàn)橥ｎD是理解、翻譯文言語句的基礎(chǔ)。對句子內(nèi)容能正確理解，就能準(zhǔn)確的標(biāo)出朗讀節(jié)奏（即停頓）。C項(xiàng)正確，其余各項(xiàng)改為：A.陳太丘/與友/期行；B.元方/時(shí)年七歲；D.元方/入門不顧。二、填空題4．通假字尊君在不“”同“”釋義：【答案】不否句末疑問詞，表示“嗎”的意思【詳解】“尊君在不”句意為：你的父親在嗎？不：同“否”，此處用在句末，表示疑問，相當(dāng)于“嗎”。5．《陳太丘與友期行》中交代對話背景的句子是。交代客人發(fā)怒的原因的句子是。交代對話由來的句子是【答案】期日中。過中不至；太丘舍去，去后乃至；元方時(shí)年七歲，門外戲?！驹斀狻靠疾閷ξ恼聝?nèi)容的理解。文中“陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸鹁诓唬俊鹪唬骸貌恢?，已去?！讶吮闩唬骸侨嗽?！與人期行，相委而去’”，意思是陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是君子啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。”其中，“期日中”交代對話背景；“過中不至；太丘舍去，去后乃至”交代客人發(fā)怒的原因；“元方時(shí)年七歲，門外戲”交代對話由來。6．按課文內(nèi)容填空。友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸?。，；，。”【答案】君與家君期日中日中不至則是無信對子罵父則是無禮【詳解】本題考查學(xué)生對課文的識記和把握。要求學(xué)生能夠熟練地背誦文本，然后熟練地默寫。7．詞類活用（1）元方時(shí)年七歲，門外戲活用情況：

釋義：（2）友人慚活用情況：

釋義：【答案】名詞作狀語在門外形容詞意動用法感到慚愧【詳解】本題考查詞類活用。（1）句意：元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。門外：名詞作狀語，在門外。（2）句意：朋友感到慚愧。慚：形容詞意動用法，感到慚愧。8．填空。（1）“，”是《詠雪》中對“白雪紛紛何所似”所做的兩種回答。（2）《陳太丘與友期行》中陳元方用來反駁父親友人的句子是“，；，”。【答案】撒鹽空中差可擬未若柳絮因風(fēng)起日中不至則是無信對子罵父則是無禮【詳解】默寫題解題時(shí)一是要透徹理解詩文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題的“撒、柳絮、至、罵”等字詞容易寫錯(cuò)。9．古今異義（1）陳太丘與友期行古義：今義：（2）相委而去古義：今義：（3）下車引之古義：今義：【答案】約定預(yù)定的時(shí)日；日期離開從所在地到別的地方（跟“來”相對）拉，牽拉引導(dǎo)【詳解】本題考查古今異義詞。（1）句意：陳太丘和朋友相約同行。期，古義：約定預(yù)定的時(shí)日；今義：日期。（2）句意：卻丟下別人先離開了。去，古義：離開。今義：從所在地到別的地方（跟“來”相對）。（3）句意：下了車想去拉元方的手。引，古義：拉，牽拉。今義：引導(dǎo)。10．重點(diǎn)字詞（1）陳太丘與友期行（2）過中不至，太丘舍去，去后乃至（3）與人期行，相委而去（4）友人慚，下車引之。元方入門不顧【答案】約定舍棄才舍棄感到慚愧拉，牽拉回頭看【詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：陳太丘和朋友相約出行。期：約定。（2）句意：過了中午還沒到，陳太丘舍棄他就離開了，離開后朋友才到。舍：舍棄；乃：才。（3）句意：和別人相約出行，卻丟下別人自己走。委：舍棄。（4）句意：朋友感到慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門。慚：感到慚愧；引：拉，牽拉；顧：回頭看。三、課內(nèi)閱讀（一）閱讀下面文章，完成后面小題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。11．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）太丘舍去

去：

（2）日中不至

至：12．請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。友人慚，下車引之。元方入門不顧。13．“友人慚”的原因是什么？（用原文語句回答）【答案】11．離開到12．友人感到慚愧，下車來拉元方。元方進(jìn)入家門，沒有回頭看（他）。13．君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。【解析】11．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：陳太丘不再等候他而離開了。去，離開。（2）句意：正午您沒到。至，到。12．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：慚，慚愧；引，牽、拉；顧，回頭看。13．考查篩選信息。“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”，友人從元方說的話里省悟到自己既無信又無禮，因此很慚愧。【點(diǎn)睛】參考譯文：陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是君子?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。（二）閱讀下面文章，完成后面小題。陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。14．解釋下列加點(diǎn)的詞。①陳太丘與友期行②尊君在不③君與家君期日中④太丘舍去15．翻譯下列句子。①與人期行，相委而去。②友人慚，下車引之，元方入門不顧。面對友人“過中不至”竟還“對子罵父”，元方以“”和“”來回?fù)簟?7．文中的元方是個(gè)怎樣的人？【答案】14．①約定。②通“否”，句末語氣詞，表詢問。③對人稱自己的父親。④離開。15．①和別人相約同行，卻丟下別人先走了。②友人感到慚愧，從車?yán)锵聛?，想拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。16．無信無禮17．明白事理、聰明機(jī)智、能言善辯、講誠信、講禮貌。（答對兩點(diǎn)即可）【分析】14．本題考查理解文言實(shí)詞。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等。注意“期”：古今異義詞，這里指約定?！安弧?，通假字，通“否”，句末語氣詞，表詢問。15．本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，“期”：相約?！拔保簛G下?！叭ァ保弘x開?！耙保豪?。16．本題考查對文章要點(diǎn)信息的提取。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如元方回?fù)舻膬?nèi)容可從“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”中提取“無信”和“無禮”即可。17．本題考查對人物形象的把握與分析。解答此類題目，一定要結(jié)合原文中對人物的描寫，并結(jié)合其事跡，概括出人物形象特征。如本題，能結(jié)合元芳有理有據(jù)的反駁“友人”對父親的指責(zé)中概括出“聰明、機(jī)智、懂禮儀、落落大方”等特點(diǎn)即可?！军c(diǎn)睛】譯文：陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午。過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“(我父親)等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是人！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方走進(jìn)家門不回頭看。（三）閱讀下面的文言文，完成后面小題陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹑眨骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。18．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①太丘舍去()②尊君在不()③期日中()④去后乃至()19．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①與人期行，相委而去。②日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。20．下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．“期日中。過中不至”一句點(diǎn)明了不守信用的人是友人，而不是陳太丘。B．“元方入門不顧”一句的意思是元方奮不顧身地進(jìn)去了。C．本文選自《世說新語》，是由劉義慶組織一批文人編寫的。D．“尊君”“家君”：前者是敬辭，對別人父親的一種尊稱；后者是謙辭，是對人稱自己的父親。21．讀完此文，你從中得到了怎樣的啟示？【答案】18．舍棄同“否”正午時(shí)分才19．①和我相約同行，卻丟下我走了。②正午時(shí)分您沒到，就是不講信用；對著孩子罵他的父親，就是沒有禮貌。20．B21．（示例）我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中要講誠信，為人要方正，否則會喪失朋友，失去做人之本?！痉治觥?8．本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。如①句意為：陳太丘不再等候他而離開了。去：離開；古今異義。還要注意第②句中的“不”在此處是通假字。通“否”。19．本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。注意重點(diǎn)詞：期：約定。委：舍棄。則：就是。20．“元方入門不顧”一句的意思是元方頭也不回地走進(jìn)家門?！邦櫋痹谶@里的意思是回頭看，B項(xiàng)錯(cuò)誤，故選B。21．本題考查文意的理解與閱讀感悟的表達(dá)。閱讀甲文，從不同的角度能獲得不同的啟示。比如，從父親友人的角度來看，告訴我們做人要有禮貌，要講誠信，也要知錯(cuò)就改；從元方的角度，告訴我們要給人改錯(cuò)的機(jī)會，對待別人的無理取鬧，要敢于據(jù)理力爭，維護(hù)自己的尊嚴(yán)。寫出其中的一至兩點(diǎn)即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：

陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在中午，過了中午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是人??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。（四）閱讀《陳太丘與友期行》，回答問題。22．解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）與人期行（2）相委而去（3）下車引之（4）尊君在不23．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。答曰：“待君久不至，已去?！?4．你認(rèn)為文中的元方和友人分別是怎樣的人？請簡要評價(jià)一下。25．“元方入門不顧”是否失禮呢？你是怎么看的？26．文中“君”“尊君”“家君”的稱謂有什么不同？【答案】22．（1）約定（2）舍棄（3）代詞，指元方（4）同“否”，句末語氣詞，表詢問23．（元方）回答說：“（父親）等待您很長時(shí)間而（您）沒有來，（他）已經(jīng)離開了?！?4．元方：聰明、守信、明禮。友人：無信、無禮，但知錯(cuò)能改。25．示例一：元方并非無禮。理由：元方年僅七歲，我們不應(yīng)對元方苛求完美；友人失信于人，不知自責(zé)且對子罵父，其品行低劣，對這樣的人就應(yīng)該斷然拒之千里之外。示例二：元方確實(shí)有失禮儀。理由：人非圣賢，孰能無過？知錯(cuò)能改仍不失為有識之人，怎么能因人的一時(shí)之錯(cuò)便徹底否定一個(gè)人？原諒一個(gè)知錯(cuò)能改的人，能表現(xiàn)出寬廣的胸襟。26．“君”是有禮貌地稱呼對方，猶今之“您”?！白鹁笔菍e人父親的一種尊稱。“家君”，謙辭，是對人稱自己的父親?！窘馕觥?2．本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷?！捌凇?，約定；“委”，丟下，丟棄。23．本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意義為輔。重點(diǎn)詞：待：等待；君：您；去：離開。24．本題考查學(xué)生對人物形象的理解和把握。要求學(xué)生能夠理解文本。在理解的基礎(chǔ)上回答即可。結(jié)合“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！薄坝讶藨M，下車引之?！狈治觯讶耸且粋€(gè)無信、無禮，但知錯(cuò)能改的人；結(jié)合“待君久不至，已去?！薄熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！狈治鲈绞且粋€(gè)聰明、守信、明禮的孩子。25．本題考查學(xué)生對事件的認(rèn)識。兩方面皆可，需要自圓其說。認(rèn)為過分的觀點(diǎn)，可從友人已經(jīng)知錯(cuò)道歉，應(yīng)原諒的角度分析；對于不過分的觀點(diǎn)，可從人應(yīng)該講誠信的角度分析作答。26．本題考查學(xué)生對稱呼的把握。要求學(xué)生能夠牢記敬辭和謙辭的使用語境。“君”是有禮貌地稱呼對方，就像今天的“您”?！白鹁笔菍e人父親的一種尊稱。“家君”，謙辭，是對人稱自己的父親，如：家母，謙辭，是對人稱自己的母親。家兄，謙辭，是對人稱自己的哥哥。【點(diǎn)睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當(dāng)然課外的文言語句翻譯時(shí)，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。四、對比閱讀（一）閱讀下面兩篇文言文，按要求完成下面題目?！炯住孔釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）【乙】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。27．下列加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．人不知而不慍（yùn） B．吾日三省吾身（shěng）C．友人慚（cán） D．太丘舍去（shě）28．解釋下列加點(diǎn)詞⑴不亦說乎?()⑵相委而去()⑶與朋友交而不信乎？()⑷元方入門不顧()29．讀了【甲】【乙】文段，你認(rèn)為在與朋友的交往過程中應(yīng)該注意什么問題？【答案】27．B28．說：通假字，同“悅”，愉快。去：離開。信：誠信。顧：回頭看。29．第一要守信用,不能失信于朋友；第二要注重禮節(jié),不要失禮?！窘馕觥?7．考查字音的理解和辨析。B.省——xǐng，本句句意為：我每天多次反省自己。省：反?。还蔬xB。28．考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：不也是很快樂嗎？說：通假字，同“悅”，愉快；（2）句意為：卻丟下別人先離開了。去：離開；（3）句意為：同朋友交往是不是誠實(shí)可信了呢？信：誠信；（4）句意為：元方頭也不回地走進(jìn)家門。顧：回頭看。29．考查對文章的感悟。這是一道開放性試題，可在理解全文的基礎(chǔ)上，把握文章中心，再聯(lián)系實(shí)際生活，談自己的認(rèn)識。由甲文“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”理解，對待朋友要真誠、熱情；“與朋友交而不信乎？”告訴我們，與朋友交往要有信用；乙文寫友人與元方的對話有三句。第一句“尊君在不？”開門見山，問得直截了當(dāng)，毫無謙恭之意，初露性格的魯莽；第二句“非人哉！”出言不遜，當(dāng)著兒子罵父親，這是不講禮儀的行為，展露性格的粗魯；第三句“與人期行，相委而去！”看似有理，實(shí)則無理。不自責(zé)自己失約誤期的錯(cuò)誤，反而委過于人，怒斥對方如約而行的正確做法，這就更加暴露出友人不講道理的性格特征。啟示我們，對待朋友要有謙卑有禮?？蓳?jù)此作答?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲孔子說：“學(xué)了（知識）然后按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”

曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實(shí)可信了呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？”乙陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。”友人便生氣地說道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。（二）對比分析兩文，回答問題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。【乙】賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議。二人進(jìn)火，俱委而竊聽。炊忘著箄，飯落釜中。太丘問：“炊何不餾？”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著箅，飯今成糜?！碧鹪唬骸盃栴H有所識不？”對曰：“仿佛志之?！倍泳阏f，更相易奪，言無遺失。太丘曰：“如此但糜自可，何必飯也！”30．解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。（1）下車引之()

（2）去后乃至()（3）俱委而竊聽()

（4）爾頗有所識不()31．翻譯句子。（1）非人哉！與人期行，相委而去。（2）二人進(jìn)火，俱委而竊聽。32．閱讀甲乙兩文，說說陳元方、陳季方分別是什么樣的少年？【答案】30．拉離開丟開；舍棄。同“否”，“嗎”，用在句末表疑問。31．（1）真不是人??！和別人約定同行，卻丟下別人走了。（2）兄弟二人正在燒火，聽見太丘和客人在談?wù)?，都停下來偷聽?2．陳元方：思維敏捷、才華出眾、有禮有節(jié)。陳季方：聰穎好學(xué)。【解析】30．考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：下了車想去拉元方的手。引：拉；（2）句意為：陳太丘離開后朋友才到。去：離開；（3）句意為：結(jié)果一同放下手頭的事，都去偷聽。委：丟開；舍棄；（4）句意為：你們可記住一點(diǎn)了嗎？不：同“否”，“嗎”，用在句末表疑問。31．考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點(diǎn)詞語：非，不是；期行，相約同行；相，表示動作偏指一方；委：拋棄，舍棄。（2）句重點(diǎn)詞語：進(jìn)火，燒火；俱，全、都；委，丟開；竊聽，偷聽。32．考查對文章內(nèi)容的理解和人物形象分析。聯(lián)系甲文中“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”體現(xiàn)了元方明事理、重守信、才思敏捷、有禮有節(jié)的特點(diǎn)；聯(lián)系乙文中“客與太丘論議，二人進(jìn)火，俱委而竊聽”“二子俱說，更相易奪，言無遺失”，可以看出陳季方人虛心好學(xué)，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)的特點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲

陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。”友人便生氣地說道：“真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！痹秸f：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。”朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門。乙有客人在陳太丘家留宿，太丘就叫兒子元方和季方做飯待客，客人和陳寔在一起清談，元方兄弟兩人在燒火，結(jié)果一同放下手頭的事，都去偷聽。做飯時(shí)忘了放上箅子，要蒸的飯都落到了鍋里。陳寔問他們：“飯為什么不蒸呢？”元方和季方直挺挺地跪著說：“大人和客人在談話，我們兩人就一起去偷聽，蒸飯時(shí)忘了放上箅子，現(xiàn)在飯煮成了粥?！标悓亞枺骸澳銈兛捎涀∫稽c(diǎn)了嗎？”兄弟兩人回答說：“似乎還能記住那些話?！庇谑切值軅z一起說，互相穿插補(bǔ)正，一句話也沒有漏掉。陳寔說：“既然這樣，只吃粥也行，何必一定要干飯呢！”中考模擬一、課內(nèi)閱讀（一）（2021·廣西桂林·統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成下面小題。陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（《陳太丘與友期行》）1．下列句子中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．太丘舍去（離開） B．友人慚（慚愧）C．元方入門不顧（回頭看） D．下車引之（拉，牽引）2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．①下車引之

②與之論辯（《送東陽馬生序》）B．①去后乃至

②乃大驚（《桃花源記》）C．①相委而去

②睨之，久而不去（《賣油翁》）D．①則是無禮

②然則天下之事。（《河中石獸》）3．下列句子的節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）A．陳太丘/與友/期行 B．尊君/在不C．待君/久不至 D．元/方入門/不顧4．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。君與家君期日中。日中不至，則是無信。5．通過學(xué)習(xí)本文，你覺得陳元方是一個(gè)怎樣的人？請從細(xì)節(jié)描寫的角度，選擇一個(gè)句子，做一下批注?！敬鸢浮?．B2．A3．D4．您與我父親約定在正午時(shí)分。正午時(shí)分您沒到，就是不講信用的（表現(xiàn)）。5．例“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”，運(yùn)用語言描寫，陳元方據(jù)理抗辯，且有理有據(jù)，表現(xiàn)出他為人方正，落落大方。（言之有理即可）【解析】1．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。B.句意：友人感到慚愧。慚：感到慚愧；故選B。2．本題考查一詞多義。要根據(jù)具體的語境來分析辨別詞義。A.之：代詞，他/代詞，他；B.乃：副詞，才/副詞，于是，就；C.而：連詞，表順接/連詞，表修飾；D.則：副詞，就/連詞，那么；故選A。3．本題考查文言文斷句。要根據(jù)句意及結(jié)構(gòu)來分析劃分停頓。D.句意：元方頭也不回地走進(jìn)了大門?！霸健笔侵髡Z，“入門不顧”是謂語，故應(yīng)斷為：元方/入門不顧；故選D。4．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：期，約定；家君，對人謙稱自己的父親；日中，正午；則，就。5．本題考查人物形象分析。要求從細(xì)節(jié)描寫的角度，選擇句子進(jìn)行分析。可選擇文中語言、動作描寫的句子，結(jié)合內(nèi)容分析元方的形象。如，“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”，是語言描寫，面對辱罵父親的人，元方能夠站出來維護(hù)自己的父親，不卑不亢，有理有據(jù)地反駁對方，可見他孝順、勇敢，落落大方。再如，“友人慚，下車引之。元方入門不顧”，是動作描寫。父親的友人沒有按時(shí)赴約，失禮在先，又當(dāng)著元方的面責(zé)罵元方的父親，更顯無禮。對這樣的人就應(yīng)該給他點(diǎn)顏色看看，因此元方“入門不顧”，維護(hù)了父親和自己的自尊?！军c(diǎn)睛】參考譯文：

陳太丘和朋友相約出行，約定在正午。過了正午朋友還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子啊！和別人相約出行，卻丟下別人自己走了?！痹秸f：“您與我父親約在正午。正午您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）?！迸笥迅械綉M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門。（二）（2023·北京昌平·校聯(lián)考二模）閱讀《陳太丘與友期行》，完成下面小題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。6．下列詞語中加點(diǎn)的字，與“元方入門不顧”中“顧”的意思相同的一項(xiàng)是（

）A．三顧茅廬 B．顧此失彼 C．顧影自憐 D．奮不顧身7．對“非人哉！與人期行，相委而去”一句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這句話的意思是“陳太丘真不是人?。『臀蚁嗉s同行，卻委屈我自己出去了”。B．這句話的意思是“陳太丘真不是人?。『臀蚁嗉s同行，卻丟下我自己離開了”。C．這句話表達(dá)了友人對陳太丘不等自己到來就先獨(dú)自離開這一行為的憤怒與不滿。D．這句話寫出了友人的粗魯無禮，不反思自己失約誤期的錯(cuò)誤，反而責(zé)怪別人。8．《陳太丘與友期行》出自《方正》篇。方正是指人行為、品性正直，合乎道義。文中的元方與下面兩則材料中的華歆、文侯均為方正之人，請你結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分別說說他們?yōu)槿朔秸木唧w表現(xiàn)。材料一華歆①、王朗②俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難③之。朗曰：“幸④尚寬，何為不可？”后賊