四川省涼山彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

四川省涼山彝族自治州(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

wén

zhāng

wūyā

qī

xī

wáng

hóu

kū

qì

xiàoyíngyíng

hánqíngmòmò

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）經(jīng)過(guò)前半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了_____的桑娜夫婦，_____的老支書(shū)，_____的狼牙山五壯士，_____的郝副營(yíng)長(zhǎng)；我們隨著作者的如花妙筆，參觀(guān)了_____的草原，觀(guān)看了_____的開(kāi)國(guó)大典，見(jiàn)到了_____的丁香花……

（2）《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中，運(yùn)用比喻修辭手法的詩(shī)句是：_____，_____。

（3）《丁香結(jié)》一文從顏色、_____、_____三個(gè)方面描寫(xiě)了丁香花，表達(dá)了作者的生活_____態(tài)度。

（4）稻花香里說(shuō)豐年，_____。

（5）_____，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

（6）_____，憐子如何不丈夫。

（7）我們常說(shuō)的“五彩”指的是_____、_____、_____、_____、_____。2）.按課文內(nèi)容填空作答。

（1）《宿建德江》含有“月”字的詩(shī)句是“__________”，《西江月?夜行黃沙道中》含有“月”字的詩(shī)句是“___________”。兩首詩(shī)詞都寫(xiě)了月夜的景色，但表達(dá)的情感卻不一樣：前者表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)自一人在外游歷的孤寂愁苦之情，直接體現(xiàn)這一情感的詩(shī)句是“__________”；后者表達(dá)了詞人夜行黃沙道時(shí)內(nèi)心的_______之情。

（2）你若留心，生活之美無(wú)處不在。美在春日，“勝日尋芳泗水濱，____________”；美在江南，“____________，水村山郭酒旗風(fēng)”；美在草原，“那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么_______”；美在《月光曲》那美妙的樂(lè)曲里，讓人看到了“從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象——月光照耀下的____________”。3）.根據(jù)書(shū)中內(nèi)容填空。

（1）中國(guó)詩(shī)人的眼中一切物語(yǔ)皆情語(yǔ)?？粗瓭L的黃河水，他們會(huì)吟出：__________，浪淘風(fēng)簸自天涯。欣賞美好的春日，他們會(huì)吟出：等閑識(shí)得東風(fēng)面，__________。重陽(yáng)節(jié)看到菊花，他們會(huì)吟出：待到重陽(yáng)日，__________。

（2）曹帥同學(xué)正在為同學(xué)們做“講中國(guó)故事，揚(yáng)民族自信”演講。講到中華兒女保家衛(wèi)國(guó)時(shí)，他引用李剛的詩(shī)句“祖宗疆土，當(dāng)以死守，__________”；講紅軍戰(zhàn)士二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征時(shí)，她引用《七律·長(zhǎng)征》中的“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，__________”：講中國(guó)創(chuàng)新發(fā)展時(shí)，她引用魯迅先生的名句“其實(shí)世界上本沒(méi)有路，__________，__________”……聽(tīng)著中國(guó)故事，同學(xué)們心中激情澎湃。

（3）語(yǔ)文課文中藏著濃濃的情誼：《草原》一課的結(jié)尾，作者用這樣的兩句話(huà)抒發(fā)滿(mǎn)漢情深：“蒙漢情深何忍別，__________?！保骸恫拦那佟?，中最能表現(xiàn)兩人的友情的句是：“子期死，伯牙破琴絕弦，__________”：魯迅先生記憶中那個(gè)兒時(shí)的好友讓自己永遠(yuǎn)難以忘懷“一個(gè)十一二歲的少年，__________，__________，向匹猹盡力刺去?！?）.形近字組詞。拌_______宴_______辯_______慣_______絆_______寞_______辨_______貫_______5）.讀句子，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）貝多芬yōuyǎ(

)地按下qínjiàn(

)，一段悠揚(yáng)的音樂(lè)從他的指尖liútǎng(

)出來(lái)。

（2）在世界杯比賽中，看到自己喜歡的球隊(duì)抵御不了對(duì)方的進(jìn)攻，球迷們神情tuírán(

)，顯得有點(diǎn)jǔsàng(

)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面這段話(huà)所表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)是（

）

藝術(shù)與歷史息息相關(guān)，透過(guò)藝術(shù)品，我們可以看到那時(shí)、那事、那景：故宮博物院記載著明清兩代歷史；王羲之的《蘭亭集序》記錄下蘭亭山水美景，與友人雅聚之樂(lè)；小小一根馬鞭見(jiàn)證了京劇表演藝術(shù)的發(fā)展史……A．不同藝術(shù)品各具特色B．藝術(shù)見(jiàn)證歷史發(fā)展C．書(shū)法藝術(shù)獨(dú)樹(shù)一幟D．京劇藝術(shù)別具一格2）.在互動(dòng)廳，選出加點(diǎn)字讀音和字形全都正確的是（）A．肆虐（nuè）

山澗（jiàn）

錯(cuò)綜斬釘載鐵B．咆哮（xiào）

蜷縮（juǎn）

潮汛別出心裁C．巍峨（wēi）

賓客（bīn）

澄碧

昂首挺胸D．曝曬（pù）

狩笑（níng）

疙瘩

技高一躊3）.“蛉”的意思最有可能與（

）有關(guān)。A．植物B．蟲(chóng)子C．山嶺D．命令評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請(qǐng)仿照下面句子的寫(xiě)法，寫(xiě)一兩句話(huà)，直接表達(dá)自己“生氣”的心情。

爸爸答應(yīng)了妹妹的請(qǐng)求，她頓時(shí)心花怒放，高興得一蹦三尺高。

____________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.連線(xiàn)。

各形各色的

唱腔

滔滔不絕地

聽(tīng)

各具特色的

衣服

聚精會(huì)神地

走

優(yōu)美清新的

紙燈

匆匆忙忙地

講

五顏六色的

民居

漫無(wú)邊際地

想2）.把下列詩(shī)句和相關(guān)的詩(shī)意連一連。

泥融飛燕子

溫暖的沙子上還偎依著一雙雙的鴛鴦。

春江水暖鴨先知

竹林外兩三枝桃花初放。

沙暖睡鴛鴦

泥土變得潮濕而松軟，引得燕子飛來(lái)含泥筑巢。

竹外桃花三兩枝

鴨子在水中游戲，它們最先察覺(jué)了初春江水的回暖。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子重新排列成一段通順的話(huà)。

(

)蒲公英終于飛到大海上,看到遠(yuǎn)征的航船在與風(fēng)濤浪谷搏斗,它眼花繚亂起來(lái)。

(

)蒲公英的子孫撐著毛茸茸的銀色小傘到大千世界游蕩去了。

(

)它繼續(xù)飛呀,飛呀!

(

)它又飛過(guò)河流,浪花挽留它,它也不回頭。

(

)它飛過(guò)大山,樹(shù)木挽住它的手臂,它掙脫了友誼之手。

(

)它忽然感到自己也雄壯起來(lái),一頭扎進(jìn)大海,再也沒(méi)有了開(kāi)花的可能。2）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成文，在（

）里分別填上合適的序號(hào)。

(

)小明走在半路上忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友在雨中哭。

(

)剛要出門(mén)，天下起了大雨。

(

)小明急忙跑上前去為小朋友打傘。

(

)小朋友高興地笑了。

(

)小明媽媽要小明上街去買(mǎi)醬油。

(

)媽媽連忙給小明一把雨傘。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.課文《那個(gè)星期天》選自史鐵生的《務(wù)虛筆記》。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)閱讀。

城南[宋]曾鞏雨過(guò)橫塘水滿(mǎn)堤，亂山高下路東西。一番桃李花開(kāi)盡，惟有青青草色齊?！咀⑨尅竣贆M塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。②亂山高下：雨從亂山高處落下。③路東西：分東西兩路奔流而去。1．與《城南》同為七言絕句的是（

）A．《長(zhǎng)歌行》（青青園中葵）B．《春曉》C．《曉出凈慈寺送林子方》2．根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句。

一番風(fēng)雨使昔日艷麗的桃花和李花零落殆盡，而春草不僅沒(méi)有被摧毀，反而青翠欲滴，顯得更加齊整。

_____

3．理解詩(shī)句，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）古詩(shī)前兩句描繪的是雨中的景色，后兩句描繪的是雨后的景色。(

)

（2）詩(shī)的第一、二句寫(xiě)出了雨量之大，雨勢(shì)之猛。(

)

（3）詩(shī)的第三、四句贊美了花草頑強(qiáng)的生命力。(

)評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.等待老師下課，等待一份生日禮物，等待一朵花慢慢開(kāi)放……當(dāng)你開(kāi)始等待時(shí)，心情可能是急躁的，也可能是閑適的。在你的記憶中，哪一次等待讓你印象最深刻？等待的情形如何？等待的滋味怎樣？拿起手中的筆，把那次經(jīng)歷記錄下來(lái)吧。

要求：①過(guò)程清楚，內(nèi)容生動(dòng)具體，運(yùn)用多種方法表達(dá)真情實(shí)感。

②題目自擬，500字以上。

③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.4.弓①每天早晨，小提琴家都會(huì)出現(xiàn)在三樓陽(yáng)臺(tái)上。他舉起锃亮的提琴，一抖長(zhǎng)弓，優(yōu)美的樂(lè)曲便流淌出來(lái)。②突然，沉重單調(diào)的“嘭嘭”聲從樓下傳來(lái)，蓋住了琴音——一個(gè)穿著藍(lán)粗布衣裳的人頭也不抬地在彈棉花。③小提琴家認(rèn)識(shí)這個(gè)彈棉花的孩子，他是黑豆兒，十四五歲，又瘦又矮，但比城里孩子結(jié)實(shí)。他是跟著大伯從溫州農(nóng)村來(lái)北京彈棉花的。④小提琴家聽(tīng)說(shuō)了孩子的遭遇：父母雙亡，好心的伯父收養(yǎng)了他，可伯母整天對(duì)他甩臉色。后來(lái)他聽(tīng)說(shuō)伯父上北京城彈棉花，抱著伯父的腿哀求著一定要跟來(lái)。⑤有一天，小提琴家路過(guò)小棚時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)黑豆兒在跟伯父爭(zhēng)執(zhí)：“這床被套中間還是生的呢。你就網(wǎng)線(xiàn)了？這是一個(gè)盲人老奶奶的被套……”⑥“就是呀，一個(gè)盲人能看見(jiàn)什么？”大伯反駁道。⑦“那就更不應(yīng)該了！她失明了，就夠可憐了！”孩子有點(diǎn)兒激動(dòng)，聲音發(fā)顫，“我來(lái)彈，給老奶奶彈一床軟乎的被套。”⑧小提琴家扶著白楊樹(shù)，思潮翻滾，他真想跑進(jìn)去好好親一親這個(gè)心地純潔的好孩子。⑨不久后，伯母生病，伯父暫時(shí)回家了，留著黑豆兒獨(dú)自守著小棚子。就在這時(shí)，一場(chǎng)意外降臨到了這個(gè)孩子的頭上?、饽翘熘形?，不知是誰(shuí)，把一個(gè)沒(méi)捻滅的煙蒂扔在了黑豆兒住的小棚門(mén)口的棉絮上，眨眼工夫，小棚子就處在一片火海之中。從外面回來(lái)的黑豆兒看到這情景，愣了一下便一頭扎進(jìn)火海，發(fā)瘋似的在濃煙和火光中搶抓著：“我要棉花！我要弓啊……”?大火撲滅了，但用汗水換來(lái)的全部錢(qián)和糧票、他和伯父一年四季的衣服、可彈十床被套的棉絮，還有那苦心營(yíng)造起來(lái)的棚子，一切都化為灰燼，只有一堆尚未燒盡的棉絮還在冒著淡黃的煙，散發(fā)著難聞的焦味。大火附近的白楊樹(shù)的葉子被烤干，一陣風(fēng)吹過(guò)，搖搖擺擺地飄落下來(lái)，好似肅殺的秋天突然來(lái)臨了。?黑豆兒緊緊地抱著弓，兩眼直勾勾地望著一攤灰燼，寬大的門(mén)牙緊緊地咬著失去血色的厚嘴唇。他已不知道哭泣，只有那不住翕動(dòng)著的鼻翼，使人感覺(jué)到那顆幼小的心還在胸膛里痛苦地跳動(dòng)著。?那幾天，大伙兒見(jiàn)黑豆兒可憐，紛紛伸出熱情的手。那幾戶(hù)送來(lái)棉絮而未得到被套的人家，壓根兒就不詢(xún)問(wèn)此事。有一天，黑豆兒碰上了一位曾送來(lái)棉絮的老大娘，便掏出這幾天掙來(lái)的錢(qián)要賠她，老大娘卻說(shuō)自己根本就沒(méi)送過(guò)棉絮，說(shuō)完還逃跑似的匆匆走了。?伯父回來(lái)后，兩人又搭了一個(gè)新的棚子開(kāi)始營(yíng)業(yè)。小提琴家無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一件事，加工費(fèi)由原來(lái)的兩元改成了一元五角。他問(wèn)黑豆兒的伯父：“你們現(xiàn)在正是需要錢(qián)的時(shí)候，怎么還降價(jià)？”?伯父說(shuō)：“豆兒總覺(jué)得欠了大伙那么多……”原來(lái)，黑豆兒是用一種讓人覺(jué)察不出的方式償還人們給予他的一切！?冬天匆匆過(guò)去，春天來(lái)了，黑豆兒快要回浙江老家了，來(lái)年來(lái)不來(lái)還說(shuō)不準(zhǔn)。臨走之前，小提琴家找到黑豆兒，說(shuō)：“豆兒，你手中的那把弓，能拉出比我拉的更好聽(tīng)的曲子。”黑豆兒疑惑不解。小提琴家含著淚一把將黑豆兒抱在懷里：“孩子，你一定要保護(hù)好你這把珍貴的弓?。　薄x自曹文軒《弓》（有刪改）1．讀第⑤～?自然段，把情節(jié)補(bǔ)充完整。

黑豆兒與伯父爭(zhēng)執(zhí)，堅(jiān)持為盲人奶奶彈軟乎的被套→_________________→大伙兒幫助黑豆兒，老大娘不要黑豆兒賠她的錢(qián)→____________________

2．讀第?自然段畫(huà)線(xiàn)句。聯(lián)系上文，想象黑豆兒此時(shí)的心理活動(dòng)。

此時(shí)，很多想法涌上黑豆兒心頭：____________________

3．選文結(jié)尾，小提琴家說(shuō)“黑豆兒的弓能拉出比他拉的更好聽(tīng)的曲子”，并要他“保護(hù)好這把珍貴的弓”。

對(duì)此，你的理解是____________________。

4．小說(shuō)原文里，小提琴家為黑豆兒創(chuàng)作了一首獨(dú)奏曲——《一個(gè)從鄉(xiāng)下來(lái)的孩子》。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，從不同角度有條理地闡述小提琴家創(chuàng)作曲子的原因。（不少于60字）

_______________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇合適的描寫(xiě)方法填在句子后面的橫線(xiàn)