社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的策劃方案

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的策劃方案社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的策劃方案1活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月16——20xx年12月20日(具體時(shí)間視天氣情況而定)活動(dòng)地點(diǎn):奉化加貝超市(大成路)活動(dòng)總負(fù)責(zé)人:周培芳活動(dòng)攝影:各班主任活動(dòng)對(duì)象:全體大班段幼兒活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)獨(dú)立購物，提高合理消費(fèi)能力，積累初步的理財(cái)經(jīng)驗(yàn).2.看懂貨物價(jià)格，理解貨物符號(hào)的表示方法.3.體會(huì)人民幣在社會(huì)生活中的功能和作用，體驗(yàn)自主購物的快樂.4.通過為身邊的親人購買禮物，激發(fā)孩子的感恩之情.活動(dòng)重點(diǎn):1.學(xué)習(xí)為身邊的親人購買禮物，懂得感恩之情;2.物品的標(biāo)價(jià)方式.活動(dòng)準(zhǔn)備:1.事先踩點(diǎn)、確定路線，與超市工作人員做好溝通，確?；顒?dòng)的安全性.2.園部發(fā)家園通告知家長相關(guān)事宜:給孩子穿園服、每位孩子準(zhǔn)備20元人民幣.3.每班事先聯(lián)系5位家長協(xié)助此次活動(dòng).4.活動(dòng)在上午時(shí)段進(jìn)行，幼兒用完早點(diǎn)，9:20準(zhǔn)時(shí)等候出發(fā)，10:30回園用中餐休息.按照:大四班周一開展活動(dòng)、大一班周二開展活動(dòng)、大二班周三開展活動(dòng)、大三班周四開展活動(dòng)、大五班周五開展活動(dòng).5.談話，交代購物地點(diǎn)——購物過程——注意事項(xiàng).6.認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣，出示人民幣，讓幼兒了解中國人使用的錢幣叫人民幣，知道其正確面值(錢幣上的數(shù)字)，有什么用處.活動(dòng)過程:1.介紹超市場景、商品和價(jià)格(標(biāo)價(jià)簽).提出購物要求:每人20元錢，在超市買商品.一位教師或家長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)5名幼兒進(jìn)行購物，最后集中在收銀臺(tái)進(jìn)行結(jié)賬.2.回園請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的購物過程，計(jì)算自己花去多少錢?買了幾樣?xùn)|西，還有剩余嗎?打算送給誰?3.將自己所購物品統(tǒng)一放于書包柜內(nèi)，與家人一起共同分享.備注:各班請(qǐng)五位家長參與此項(xiàng)活動(dòng).社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的策劃方案2一、活動(dòng)設(shè)想為激發(fā)幼兒的閱讀興趣，體驗(yàn)閱讀的快樂，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，拓寬幼兒的知識(shí)面，激發(fā)幼兒的求知欲，營造濃厚的“書香縣幼”氛圍，積極促進(jìn)校園文化的發(fā)展，我們將在20xx年x月xx—xx日開展xx幼兒園中班“在書的海洋里遨游”參觀圖書館社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)時(shí)間20xx年x月xx日——x月xx日分批參觀，x月xx日下午x點(diǎn)：中(1)班中(2)班x月xx日上午x點(diǎn)：中(3)班中(4)班中(5)班三、活動(dòng)地點(diǎn)xxx圖書館四、活動(dòng)參與者中班組全體老師及全體幼兒五、活動(dòng)目標(biāo)1、幫助幼兒了解圖書館的環(huán)境，了解圖書館各部門的主要功能，了解借書，還書的基本要求。2、體驗(yàn)閱讀氛圍，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和與人交往的技能。4、引導(dǎo)幼兒在去圖書館的路上時(shí)注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并增強(qiáng)機(jī)體意識(shí)。、六、幼兒園活動(dòng)準(zhǔn)備1、進(jìn)行“圖書我愛看”談話活動(dòng)。2、提前和圖書館做好溝通工作。3、家園布署4、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(外出及讀取書)5、拍照6、路線：幼兒園步行到縣圖書館(每班所有老師都要到位)。七、活動(dòng)過程(一)穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作。(二)提醒幼兒注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。(三)組織幼兒集體去圖書館。(四)帶幼兒參觀少兒圖書館的環(huán)境，觀賞大視頻介紹片，了解圖書館各個(gè)部門的主要功能。(五)體驗(yàn)圖書館的濃濃的閱讀氛圍并嘗試選擇圖書，安靜閱讀。(六)鼓勵(lì)幼兒采訪圖書管理員，大膽提問交流，進(jìn)一步了解借書，還書的方法。八、活動(dòng)結(jié)束1、全體在圖書館門前合影留念。2、老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)感受并組織回園。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的策劃方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的關(guān)心。(拍拍朋友的肩，幫親人捶捶背等。)2、大膽表達(dá)自己的見解，發(fā)展連貫性的口語表達(dá)能力和聽說交往能力。3、培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圖片教具：(1)不快樂的老爺爺。(2)快樂的老爺爺。(3)哈里波特用他的魔法棒請(qǐng)來了許多小鳥為老爺爺唱歌，使孤單的老爺爺變得快樂起來的樣子。2、歡快的音樂。3、幼兒用書。活動(dòng)過程：1、師生共同玩游戲：聽數(shù)抱團(tuán)，引出活動(dòng)主題。(1)教師：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)“聽教抱團(tuán)”的游戲吧。(玩法：教師念到數(shù)字幾，就有幾個(gè)幼兒抱成團(tuán)。)(2)幼兒在教師的指令下開始做游戲。(3)教師：剛才你們?cè)谧鲇螒虻臅r(shí)候，心情怎么樣啊?(4)幼兒回答。2、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法。(1)出示圖片1，讓幼兒觀察圖片中的內(nèi)容。①教師：咦?這個(gè)老爺爺怎么了?你是從哪里看出來的?②幼兒回答。教師小結(jié)：老爺爺很難過，因?yàn)樗趪@氣，眉頭擰在了一起，頭發(fā)也亂七八糟的，看起來心情很不好。③教師：小朋友們生氣時(shí)是什么樣子的呢?我們也來表演看看吧。(2)出示圖片2，討論老爺爺變得快樂的原因。①教師：你們剛才在回答問題時(shí)，一切都發(fā)生了變化，老爺爺露出了笑臉。真奇怪，在這一分鐘里到底發(fā)生了什么事，使老爺爺變得快樂起來了呢?②幼兒思考后回答。(3)出示圖片3，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法。①教師：哈里波特做了什么事讓老爺爺快樂起來了呢?②幼兒討論后回答。教師小結(jié)：剛才很多小朋友都猜想了各種哈里波特讓老爺爺快樂起來的方法，而小魔法師哈里波特的方法是用他的魔法棒請(qǐng)來了許多小鳥為老爺爺唱歌，使孤獨(dú)的老爺爺變得快樂起來了。③教師：哈里波特做了一件關(guān)心別人的有意義的事，小朋友們也能通過自己的努力讓別人快樂起來嗎?④幼兒自由回答。教師小結(jié)：我們可以幫老爺爺捶捶背，捏捏肩膀，給老爺爺唱歌，陪老爺爺說說話等。)(4)讓幼兒自由選擇周圍的同伴，針對(duì)如何讓大家快樂起來開展討論。(捶背、捏肩膀、親一親、說一句贊美小朋友的話、拉拉同伴的小手、說一句鼓勵(lì)別人的話、跳舞、唱歌、畫畫等等。)3、結(jié)合幼兒用書，做“一分鐘快樂”游戲。(1)教師：大家看看幼兒用書，書上的小朋友是怎樣讓別人快樂起來的呢?如果給你一分鐘，你準(zhǔn)備怎么讓別人快樂起來呢?(2)幼兒思考后回答。教師：剛才你們想了這么多的好方法，現(xiàn)在就請(qǐng)你們用這些辦法使你的同伴快樂起來吧!(3)幼兒嘗試用各自的方法讓同伴和教師在一分鐘內(nèi)快樂起來。4、教師帶領(lǐng)幼兒共同跳舞結(jié)束本活動(dòng)。(1)教師：剛才小朋友們都嘗試了在一分鐘內(nèi)讓老師和同伴快樂起來。在別人快樂的同時(shí)，你的心情是怎樣的呢?(2)幼兒回答。教師小結(jié)：對(duì)，當(dāng)我們幫助別人、付出愛心的同時(shí)，我們自己也會(huì)感到快樂。在我們的日常生活中，不單只有快樂的時(shí)候，也有傷心、難過的時(shí)候，所以我們要學(xué)會(huì)盡量讓自己忘記煩惱，只把快樂留在心里?，F(xiàn)在老師放音樂，大家跟著音樂快樂起來吧!(教師放音樂，大家一起跳舞。)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的策劃方案420xx年寒假將至，為充分發(fā)揮“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”在xx系“育人工作”中的作用，本著以“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”的原則，以“參與社會(huì)實(shí)踐構(gòu)建和諧社會(huì)”為主題，在今年寒假組織系學(xué)生深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，力求創(chuàng)新形式、講求實(shí)效、爭創(chuàng)佳績。根據(jù)學(xué)院文件精神和我系實(shí)際情況，確定了此次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案。一：活動(dòng)時(shí)間20xx年1月22日-3月8日二：活動(dòng)范圍20xx級(jí)、20xx級(jí)全體學(xué)生三：指導(dǎo)思想?yún)⑴c社會(huì)實(shí)踐構(gòu)建和諧社會(huì)四：活動(dòng)內(nèi)容1、開展“感動(dòng)我們的100個(gè)瞬間”感恩主題攝影活動(dòng)。通過攝影作品征選的形式，讓學(xué)生積極尋找生活中的感動(dòng)事例，重溫曾經(jīng)發(fā)生的有趣事、感人事，回顧社會(huì)、父母、長輩的關(guān)愛，挖掘和發(fā)現(xiàn)家庭中值得記憶的瞬間，使學(xué)生在潛移默化中受教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。要求：每人上交攝影作品兩張，沖洗版、電子版均可。2、開展“家鄉(xiāng)回憶—一棟老房子/一條老街的故事”尋訪活動(dòng)。家鄉(xiāng)的變化越來越快，很多房子和路都發(fā)生了翻天覆地的變化，沒有了小時(shí)候的樣子，通過對(duì)身邊人的尋訪，了解老房子、老街的故事，重拾童年天真的回憶。要求：每人上交一份不少于1000的文章，打印版、電子版均可。3、系部組織開展“新春送?！被顒?dòng)。系部組織團(tuán)隊(duì)走進(jìn)農(nóng)村，為農(nóng)村的貧困家庭、五保戶及烈士家屬送去新年對(duì)聯(lián)和福字。通過這種形式表達(dá)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)他們的關(guān)懷與祝福。五：總結(jié)表彰20xx年3月中旬，各團(tuán)隊(duì)以團(tuán)隊(duì)為單位開展社會(huì)實(shí)踐交流活動(dòng)并上交全體同學(xué)社會(huì)實(shí)踐作品，通過評(píng)比，將優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐作品進(jìn)行展覽及表彰。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的策劃方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、通過收集、交流、分享相關(guān)的資料，激發(fā)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的欲望。2、通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察周圍的人，發(fā)現(xiàn)他們的了不起地方，產(chǎn)生敬佩的情感。3、發(fā)現(xiàn)自己的長處，樹立自信心。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圍繞主題活動(dòng)“了不起的人”，收集相關(guān)資料。2、幼兒的畫稿、老師的畫稿、收集的’物品、紙、筆等。3、多媒體課件。活動(dòng)過程：一、游戲我們上個(gè)星期去了消防隊(duì)看看找找消防員了不起的.地方，你們找到了嗎?他們有哪些了不起的地方?今天我們就來玩?zhèn)€游戲，只要你們說出消防員了不起的事，這里的星星就會(huì)變。二、介紹身邊了不起的人1、消防員叔叔很了不起的，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)我們的安全每天都在刻苦訓(xùn)練本領(lǐng)，而且哪里有困難有危險(xiǎn)，他們就去哪里幫助。2、我聽張楨琦說他的媽媽也很了不起，他也很佩服自己的媽媽。還聽其他小朋友也說了他們認(rèn)識(shí)的誰誰誰也很了不起的，我可想聽聽他們的故事啦，你們想嗎?3、幼兒之間相互交流自己想要介紹的身邊的了不起的人物，并且有實(shí)物的介紹，讓幼兒有直觀的認(rèn)識(shí)，從而產(chǎn)生敬佩的感情。4、原來我們身邊有那么多的了不起的人，有些人不像有名的人那樣大家都知道他們，但是他們?cè)诟髯缘墓ぷ髦卸己芘Φ?，我們都覺得他們是了不起的人啊。5、今天我們這里就有許多的客人老師，說不定他們中也有了不起的人，了不起的事，你們?nèi)枂査麄兒脝?三、教師自制畫冊(cè)我認(rèn)為我自己也有了不起的地方，你們知道我有什么了不起的地方嗎?我把我自己了不起的事情畫下來了，我會(huì)……哦，還有，我做了十年老師了，這些啊都是我的學(xué)生們，有好多好多的，他們有的已經(jīng)是中學(xué)生了啊。我還會(huì)燒好吃的東西呢，我們家的人都愛吃，夸我很能干的，今天我也帶來了，想給你們嘗嘗呢。四、延伸活動(dòng)你們有誰覺得自己很了不起地嗎?你的好朋友中有了不起的嗎?把自己的了不起畫下來。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的策劃方案6一、活動(dòng)背景隨著高考的結(jié)束，以及大學(xué)生暑期來臨，鑒于學(xué)生對(duì)學(xué)以至用的需求，以及渴望鍛煉自己、豐富自己社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的情況。五維度決定為學(xué)生署期提供鍛煉平臺(tái)，拿出五維度產(chǎn)品：黃頁+電子名片為學(xué)生署期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉工具，以鍛煉學(xué)生與人交流的能力，以及對(duì)事情的管控能力。為此，高中以上在校生或應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生均可報(bào)名。同時(shí)勞動(dòng)也有回報(bào)!——五維度為暑期學(xué)生提供鍛煉平臺(tái)活動(dòng)二、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)活動(dòng)目的：鍛煉學(xué)生與人交流能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加自信心，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值?；顒?dòng)意義：學(xué)生學(xué)有所成回報(bào)社會(huì)，在實(shí)踐活動(dòng)過程中，提高自身能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)的養(yǎng)成，以及自我價(jià)值觀的塑造?；顒?dòng)目標(biāo)：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值體現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到掙錢的辛苦，并學(xué)會(huì)感恩。三、資源需要人力資源：1、簡單產(chǎn)品培訓(xùn)。2、通過各個(gè)渠道進(jìn)行宣傳。3、組織人