4.5 電壓的測(cè)量（解析版）

4.5電壓的測(cè)量學(xué)習(xí)目錄學(xué)習(xí)目錄目錄模塊一知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 1模塊二知識(shí)掌握 2知識(shí)點(diǎn)一、電壓 2知識(shí)點(diǎn)二、電壓表 4知識(shí)點(diǎn)三、串并聯(lián)電路電壓特點(diǎn) 7【鞏固提高】 11知識(shí)重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)模塊一知識(shí)網(wǎng)絡(luò)模塊二知識(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)一、電壓1、電壓是使電路中自由電荷發(fā)生定向移動(dòng)形成電流的原因。2、電源的作用：使電路存在一個(gè)穩(wěn)定的電壓而使電流得以持續(xù)。導(dǎo)體中形成電流的條件：閉合電路、有電壓。3、電源是提供電壓的裝置。電源產(chǎn)生電壓，電壓產(chǎn)生電流。4、電壓：U單位：伏特，簡(jiǎn)稱伏，V1千伏(KV)=103伏(V)=106毫伏(mV)=106微伏(μV)5、重要的電壓值：①一節(jié)干電池U=1.5V②家庭電路U=220V③對(duì)人體的安全36V（2021秋?嘉興期末）如圖所示，某興趣小組用電壓表來測(cè)量自制水果電池兩端的電壓。下列說法正確的是（）A．鐵片是水果電池的正極 B．該水果電池的電壓是3V C．兩個(gè)水果電池串聯(lián)后可提供更高電壓 D．水果電池中正電荷從銅片向鐵片移動(dòng)【解答】解：A、圖中電壓表的指針正向偏轉(zhuǎn)，說明電流從電壓表的正接線柱流入、負(fù)接線柱流出，即電壓表的正接線柱與電源的正極相連，其負(fù)接線柱與電源的負(fù)極相連，因此銅片為水果電池的正極，鐵片為水果電池的負(fù)極，故A錯(cuò)誤；B、由圖知電壓表的量程為0～3V，分度值為0.1V，則水果電池的電壓為0.6V，故B錯(cuò)誤；C、兩節(jié)電池串聯(lián)時(shí)，總電壓等于各個(gè)電池電壓之和，所以兩個(gè)相同水果電池串聯(lián)后可提供更高電壓，故C正確；D、水果電池中負(fù)電荷是從正極流向負(fù)極，即從銅片向鐵片移動(dòng)，正電荷是從負(fù)極流向正極，即從鐵片向銅片移動(dòng)，故D錯(cuò)誤。故選：C。（2022春?北侖區(qū)期中）小翔觀察小手電筒的電源，由兩節(jié)干電池串聯(lián)組成，可知該電筒工作電壓是（）A．0.3V B．1.5V C．3V D．4V【解答】解：一節(jié)干電池電壓是1.5V，兩節(jié)干電池串聯(lián)的總電壓是1.5V×2＝3V，故C正確。故選：C。（2020秋?錢塘區(qū)期末）英國知名攝影師凱萊布?查蘭最擅長(zhǎng)的就是將看不見的科學(xué)原理變成藝術(shù)，他的作品《回歸燈光》系列，使用水果和蔬菜為L(zhǎng)ED燈供電，讓人驚嘆不已。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．發(fā)光二極管是電路中的用電器 B．把水果和蔬菜串聯(lián)起來可以提高電壓 C．LED燈在發(fā)光時(shí)，導(dǎo)線中的電子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng) D．水果和蔬菜在這里扮演了“電源”的角色【解答】解：A、發(fā)光二極管將電能轉(zhuǎn)化為光是電路中的用電器，故A正確；B、將多個(gè)水果電池串聯(lián)起來，得到的電壓是每個(gè)電池的電壓之和，可以提高電壓，故B正確；C、電荷的定向移動(dòng)形成電流，所以LED燈在發(fā)光時(shí)，導(dǎo)線中的電子在做定向運(yùn)動(dòng)，故C錯(cuò)誤；D、電源是為電路提供電壓的裝置，水果是電源，為用電器即發(fā)光二極管提供了電壓，故D正確。故選：C。知識(shí)點(diǎn)二、電壓表1、電壓的測(cè)量：電壓表；電路符號(hào)：2、使用規(guī)則：①并聯(lián)在電路中；②“+”進(jìn)、“-”出；③必須選擇正確量程；注:電壓表可以直接連到電源兩極，測(cè)出電源的電壓。電壓表相當(dāng)于一段斷開的導(dǎo)線,不會(huì)對(duì)所測(cè)的電路產(chǎn)生影響。電流電壓電荷定向移動(dòng)形成電流推動(dòng)電荷定向移動(dòng)形成電流表示字母IU單位安(A)伏(V)測(cè)量工具電流表電壓表測(cè)量工具的使用不同點(diǎn)串聯(lián)并聯(lián)相同點(diǎn)1.正接線柱流入,負(fù)接線柱流出;2.正確選擇量程。（2022春?余姚市校級(jí)期中）在如圖所示的電路中，L1、L2兩燈規(guī)格相同，①、②、③為電流表或電壓表，閉合開關(guān)（）A．若①、②為電流表，③為電壓表，電路能正常工作 B．若①、③為電壓表，②為電流表，則①③兩表示數(shù)相同 C．若①、③為電流表，②為電壓表，則①③兩表示數(shù)相同 D．若②、③為電流表，①為電壓表，則只有L1能發(fā)光【解答】解：A、若①、②為電流表，③為電壓表，則電流會(huì)通過開關(guān)、兩電流表直接從電源正極流回電源負(fù)極，造成電源短路，故A錯(cuò)誤；B、若①、③為電壓表，②為電流表，則兩燈泡串聯(lián)，①電壓表測(cè)電源電壓，③電壓表測(cè)燈泡L2兩端的電壓，兩表示數(shù)不相同，故B錯(cuò)誤；C、若①、③為電流表，②為電壓表，則電路為并聯(lián)電路，①電流表測(cè)通過燈泡L2的電流，③電流表測(cè)干路電流，兩表示數(shù)不相同，故C錯(cuò)誤；D、若②、③為電流表，①為電壓表，則燈泡L2被短路，只有L1能發(fā)光，故D正確。故選：D。（2022春?慈溪市校級(jí)月考）小丁預(yù)習(xí)電學(xué)知識(shí)后進(jìn)行了有關(guān)電路連接的練習(xí)，他嘗試將電流表和電壓表接入電路不同的位置，閉合開關(guān)后觀察現(xiàn)象。如圖為小丁進(jìn)行練習(xí)的電路圖，下列電表接入情況和小丁看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符合的是（）A．若a和b都是電流表，燈泡正常發(fā)光 B．若a和b都是電壓表，燈泡正常發(fā)光 C．若a是電壓表，b是電流表，燈泡不發(fā)光，電流表燒壞 D．若a是電流表，b是電壓表，燈泡不發(fā)光，電壓表有示數(shù)【解答】解：A．若a和b都是電流表，閉合開關(guān)后，電流表b直接與電源兩極相連，電源短路，燈泡不能發(fā)光，故A錯(cuò)誤；B．若a和b都是電壓表，電壓表a與燈泡串聯(lián)，電壓表b測(cè)量電源電壓，電壓表內(nèi)阻很大，所以通過燈泡的電流幾乎為零，燈泡不能發(fā)光，故B錯(cuò)誤；C．若a是電壓表，b是電流表，閉合開關(guān)后，電流表b直接與電源兩極相連，電源短路，通過電流表的電流很大，燈泡不發(fā)光，電流表燒壞，故C正確；D．若a是電流表，b是電壓表，閉合開關(guān)后，電流表a與燈泡串聯(lián)，電壓表b測(cè)量電源電壓（或燈泡兩端電壓），燈泡能發(fā)光，電壓表有示數(shù)，故D錯(cuò)誤。故選：C。（2021秋?新昌縣期末）如圖所示，在燒杯中加入鹽水，然后將連在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。下列說法正確的是（）A．電壓表的示數(shù)是7.5伏 B．導(dǎo)線a中自由電子從鋅片移動(dòng)到“﹣”接線柱 C．可以將電壓表換成電流表 D．圖中虛線部分相當(dāng)于電路中的用電器【解答】解：A、電壓表的量程為0～3V，分度值為0.1V，示數(shù)為1.5V，故A錯(cuò)誤；B、根據(jù)圖示可知，因?yàn)殂~片與電壓表的正接線柱相連，因此銅片為鹽水電池的正極；電流從電源的正極流出，經(jīng)過電壓表回到電源的負(fù)極；自由電子定向移動(dòng)的方向與電流的方向相反，所以導(dǎo)線a中自由電子從鋅片移動(dòng)到“﹣”接線柱，故B正確；C、將電壓表換成電流表，電流表直接接在電源的兩極上，會(huì)損壞電流表和電源，故C錯(cuò)誤；D、圖中虛線部分可以提供電壓，相當(dāng)于電路中的電源，故D錯(cuò)誤。故選：B。（2021秋?普陀區(qū)期末）圖甲為電子測(cè)溫儀，某科技小組設(shè)計(jì)了一個(gè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)原理圖，如圖乙所示，電源電壓保持不變，R是熱敏電阻，用于靠近人體測(cè)溫，定值電阻R0為保護(hù)電阻。（1）由圖可知顯示儀是由（選填“電流”或“電壓”）表改裝成的。（2）在測(cè)體溫時(shí)，被測(cè)溫者體溫越高，顯示儀的示數(shù)就越大，可知熱敏電阻R阻值隨著溫度的升高而?！窘獯稹拷猓海?）因?yàn)轱@示儀與R0并聯(lián)，所以顯示儀是電壓表改裝成的；（2）被測(cè)溫者溫度越高，說明電壓表示數(shù)越大，由歐姆定律可知，電路電流變大，由串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)可知，R兩端電壓越小，由R=U故答案為：（1）電壓；（2）減小。（2005秋?嵊州市校級(jí)月考）如圖所示的電路中，兩個(gè)電壓表測(cè)量對(duì)象正確的是（）A．V1測(cè)量燈L1兩端的電壓，V2測(cè)量燈L2兩端的電壓 B．V1測(cè)量燈L1兩端的電壓，V2測(cè)量電源電壓 C．V1的讀數(shù)一定小于V2的讀數(shù) D．V1測(cè)量燈L1兩端的電壓，V2測(cè)量燈L1和L2兩端的電壓【解答】解：由圖可知，該電路為串聯(lián)電路；V1測(cè)量燈L2兩端的電壓，V2測(cè)量電源的電壓（燈L1和L2兩端的總電壓）；根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律可知，V1的讀數(shù)一定小于V2的讀數(shù)，故CD正確，AB錯(cuò)誤。故選：CD。知識(shí)點(diǎn)三、串并聯(lián)電路電壓特點(diǎn)1、串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電壓之和(分壓)。并聯(lián)電路中,各支路的電壓相等,都等于電源的電壓(等壓)。串聯(lián)電路：等流分壓；并聯(lián)電路：等壓分流。（2022春?慈溪市校級(jí)期中）如圖所示，燈泡L1比L2亮，電壓表V2示數(shù)為6V，下列說法正確的是（）A．V1示數(shù)為6V B．V1示數(shù)大于6V C．V示數(shù)小于6V D．V示數(shù)大于6V【解答】解：根據(jù)電路可知，兩燈泡并聯(lián)，電壓表V測(cè)量電源電壓，電壓表V1測(cè)量L1兩端電壓，電壓表V2測(cè)量L2兩端電壓，而并聯(lián)電路兩端電壓相等，因此電壓表V、電壓表V1、電壓表V2的示數(shù)相等，都等于6V。故選：A。（2022春?鄞州區(qū)校級(jí)期末）如圖所示，開關(guān)S閉合時(shí)，兩電壓表的指針位置相同，則電阻R1和R2兩端的電壓可能分別為（）A．8V2V B．10V2V C．2V8V D．2V10V【解答】解：由圖可知，電阻R1和R2串聯(lián)，電壓表V1測(cè)量電源電壓，電壓表V2測(cè)量R2兩端的電壓。由串聯(lián)分壓可知，電壓表V1的示數(shù)大于電壓表V2的示數(shù)，又知兩電壓表的指針位置相同，電壓表V1的示數(shù)與電壓表V2的示數(shù)之比是5：1，則電阻R1和R2兩端的電壓之比是4：1。故選A。（2020秋?青田縣期末）在如圖所示的電路中，開關(guān)S閉合時(shí)，電壓表V和V1的示數(shù)如圖甲，乙所示。則下列說法正確的是（）A．電源電壓為14伏 B．電源電壓為7伏 C．電阻R上電壓為3.6伏 D．電阻R上電壓為2.4伏【解答】解：由圖可知：燈泡L和電阻R是串聯(lián)的，電壓表V1是測(cè)量燈泡L和電阻R兩端的總電壓，電壓表V1是測(cè)量燈泡兩端的電壓；（1）由于串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)導(dǎo)體兩端的電壓之和，則電壓表V1的示數(shù)小于電壓表V的示數(shù)；由圖甲乙可知：電壓表V1指針偏轉(zhuǎn)比電壓表V指針偏轉(zhuǎn)大，所以電壓表V使用的量程是0～15V，每一個(gè)大格代表5V，每一個(gè)小格代表0.5V，示數(shù)是6V；故AB錯(cuò)誤；電壓表V1使用的量程是0～3V，每一個(gè)大格代表1V，每一個(gè)小格代表0.1V，示數(shù)是2.4V。（2）根據(jù)串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)導(dǎo)體兩端的電壓之和可知電阻R兩端的電壓：U2＝U﹣U1＝6V﹣2.4V＝3.6V；故C正確，D正確。故選：C。（2021春?余姚市校級(jí)期中）如圖所示，長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的同種金屬棒AB和CD連接在一起后接在電源兩端。關(guān)于AB和CD的電阻R及兩端電壓U的判斷，正確的是（）A．RAB＞RCD，UAB＜UCD B．RAB＜RCD，UAB＜UCD C．RAB＞RCD，UAB＞UCD D．RAB＜RCD，UAB＞UCD【解答】解：（1）因?yàn)閷?dǎo)體AB和CD由同種材料制成、長(zhǎng)度相同，由圖可知，導(dǎo)體AB橫截面積比CD的小，所以RAB＞RCD；（2）因?yàn)閮啥螌?dǎo)體串聯(lián)，所以通過兩導(dǎo)體的電流相等，即IAB＝ICD；由U＝IR可知，UAB＞UCD；故C正確。故選：C。（2020秋?諸暨市校級(jí)月考）概念圖能清晰地反映概念之間的聯(lián)系。如圖表示電路中部分概念的相互聯(lián)系。（1）圖中“A”是。（2）充電寶具有充電和供電功能。當(dāng)給充電寶充電時(shí)，充電寶是電路組成中的。某充電寶有兩個(gè)輸出端，通過電源線可以給兩個(gè)手機(jī)同時(shí)充電，兩個(gè)輸出端的連接方式是聯(lián)。（3）充電寶內(nèi)部單節(jié)鋰電芯的輸出電壓為3V～5V，如果電芯串聯(lián)，則輸出電壓成倍增加；如果電芯并聯(lián)，輸出電壓不變，在保障輸出電壓3V～5V不變時(shí)，為了增加充電寶儲(chǔ)電能量，通常將多節(jié)鋰電芯連接在一起，則其連接方式是?！窘獯稹拷猓海?）電路的狀態(tài)有三種：短路、斷路和通路，所以A是斷路；（2）為充電寶充電時(shí)，充電寶會(huì)消耗電能并轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，所以它相當(dāng)于電路中的用電器；充電寶給手機(jī)充電過程中，各手機(jī)間互不影響，所以輸出端的連接方式是并聯(lián)；（3）由于充電寶的輸出電壓保持相對(duì)固定，所以要想增大儲(chǔ)電量，應(yīng)將多節(jié)鋰電芯并聯(lián)連接在一起。故答案為：（1）斷路；（2）用電器；并；（3）并聯(lián)。（2020秋?柯橋區(qū)月考）在“探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：（1）請(qǐng)?jiān)谟疫叺奶摼€框中畫出圖對(duì)應(yīng)的電路圖；（2）連接好電路，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，則故障是；（3）某同學(xué)在測(cè)量了燈L1兩端的電壓后，斷開開關(guān)，然后將AE導(dǎo)線的A端松開，接到D接線柱上，測(cè)量燈L2兩端的電壓，這一做法存在的問題是。【解答】解：（1）由圖知，從電源的正極出發(fā)，經(jīng)過開關(guān)、L2、L1，回到電源的負(fù)極，電壓表與L1并聯(lián)，如圖所示：（2）開關(guān)閉合后兩燈均不亮，電壓表有示數(shù)，說明此時(shí)電壓表的正負(fù)接線柱與電源兩極相連，故障是小燈泡L1發(fā)生開路；（3）將AE導(dǎo)線的A端松開，接到D接線柱上，這樣電壓表的正負(fù)接線柱接反，指針會(huì)反偏。故答案為：（1）見上圖；（2）小燈泡L1開路；（3）電壓表的正負(fù)接線柱接反。【鞏固提高】（2023春?鄞州區(qū)期中）小寧在探究練習(xí)使用電壓表時(shí)，把電壓表接成了如圖所示的電路。當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)所發(fā)生的現(xiàn)象是（）A．燈泡亮、電壓表有示數(shù) B．燈泡亮、電壓表無示數(shù) C．燈泡不亮、電壓表有示數(shù) D．燈泡不亮、電壓表無示數(shù)【解答】解：由于電壓表的電阻比較大，串聯(lián)使用時(shí)，電路中的電流很小，燈泡不會(huì)亮，但電壓表有讀數(shù)，接近于電源電壓。故選：C。（2022春?慈溪市校級(jí)期中）關(guān)于電流表和電壓表的使用，以下說法中錯(cuò)誤的是（）A．使用前都應(yīng)檢查指針是否指零 B．在無法進(jìn)行估測(cè)時(shí)，先選用大量程“試觸” C．兩表都不能將正、負(fù)接線柱直接并接到電源的兩極上 D．接入電路時(shí)，都應(yīng)使電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出【解答】解：A、電流表和電壓表在使用前都應(yīng)檢查指針是否指零，故A正確；B、在無法進(jìn)行估測(cè)時(shí)，先選用大量程“試觸”，這樣才能保證電表安全，故B正確；C、電壓表可以直接并接在電源的兩極上，而電流表不能直接并接到電源的兩極上，故C錯(cuò)誤；D、接入電路時(shí)，都應(yīng)使電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出，否則會(huì)造成指針反偏，故D正確。故選：C。（2022?龍灣區(qū)校級(jí)模擬）在練習(xí)使用電流表、電壓表時(shí)，某同學(xué)進(jìn)行了四次讀數(shù)，其中讀數(shù)正確的是（）A．1.3A B．0.5A C．2.4V D．13V【解答】解：A、電流表所選量程為0～3A，對(duì)應(yīng)的分度值為0.1A；根據(jù)指針?biāo)肝恢每勺x出電流值為1.3A，故A正確；B、電流表所選量程為0～0.6A，對(duì)應(yīng)的分度值為0.02A；根據(jù)指針?biāo)肝恢每勺x出電流值為0.1A，故B錯(cuò)誤；C、電壓表所選量程為0～15V，對(duì)應(yīng)的分度值為0.5V；根據(jù)指針?biāo)肝恢每勺x出電壓值為12V，故C錯(cuò)誤；D、電壓表所選量程為0～3V，對(duì)應(yīng)的分度值為0.1V；根據(jù)指針?biāo)肝恢每勺x出電壓值為2.6V，故D錯(cuò)誤。故選：A。（2021秋?衢江區(qū)期末）如圖所示，開關(guān)閉合后，電壓表所測(cè)的是（）A．電源電壓 B．燈L1兩端的電壓 C．燈L2兩端的電壓 D．燈L1與L2兩端的電壓【解答】解：由電路圖可以看出，當(dāng)開關(guān)閉合后，電壓表和L1、電源構(gòu)成一個(gè)“方框”，所以電壓表測(cè)量的是“方框”以外的L2兩端的電壓。故選：C。（2021春?余姚市期末）如圖所示電路，①、②、③可能是電流表，也可能是電壓表。當(dāng)開關(guān)閉合后，兩燈都發(fā)光，且三個(gè)電表都有正常示數(shù)。下列說法正確的是（）A．①③是電流表，②是電壓表 B．①是電壓表，②③是電流表 C．①、②是電流表，③是電壓表 D．①、②是電壓表，③是電流表【解答】解：（1）當(dāng)兩個(gè)燈泡是串聯(lián)時(shí)，電流路徑：從電源正極→②→左燈泡→右燈泡→開關(guān)S→電源的負(fù)極，根據(jù)電流表串聯(lián)在電路中，電壓表并聯(lián)在電路中，可以判斷②是電流表，測(cè)量串聯(lián)電路電流，①③是電壓表，電壓表①測(cè)量電源電壓，電壓表③測(cè)量左燈泡兩端的電壓。（2）當(dāng)兩個(gè)燈泡是并聯(lián)時(shí)，電流路徑：從電源正極→③→分成兩路，一路經(jīng)左燈泡、①、開關(guān)S、電源負(fù)極，另一路經(jīng)右燈泡、開關(guān)S、電源負(fù)極，根據(jù)電流表串聯(lián)在電路中，電壓表并聯(lián)在電路中，可以判斷①③是電流表，電流表③是測(cè)量干路電流，電流表①測(cè)量左燈泡電流，②是電壓表測(cè)量電源電壓。綜合分析，故選項(xiàng)A正確，BCD錯(cuò)誤。故選：A。（2021春?寧波期中）如圖所示電路中，a、b、c是三個(gè)電表，且連接沒有錯(cuò)誤，兩個(gè)電燈L1、L2均正常發(fā)光。已知a、b、c三個(gè)電表的讀數(shù)的數(shù)字為1.8、0.3和2.5（單位是安或伏）．則通過燈L2的電流是（）A．1.5安 B．0.3安 C．1安 D．1.2安【解答】解：因兩燈正常工作，則兩燈和電源之間必定是通路，即a、b應(yīng)為電流表；而c若為電流表，則電源被短路，故c只能為電壓表；b測(cè)量通過L2的電流，則I2＝0.3A。故選：B。（2020秋?德清縣期末）小李同學(xué)在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)連接了如圖所示電路，當(dāng)開關(guān)閉合后，下列情況與實(shí)際相符的是（）A．小燈泡發(fā)光 B．電壓表和電流表指針都發(fā)生了明顯偏轉(zhuǎn) C．由于小燈泡短路導(dǎo)致電流過大，電流表可能損壞 D．電壓表所測(cè)的電壓與電源電壓大小近似相同【解答】解：由圖可知，電流表與小燈泡并聯(lián)，然后與電壓表串聯(lián)；電流表相當(dāng)于一根導(dǎo)線，則小燈泡被短路，小燈泡不發(fā)光，電壓表與電流表串聯(lián)接入電路中，此時(shí)電壓表測(cè)量的是電源電壓；由于電壓表的電阻特別大，根據(jù)歐姆定律可知，電路中的電流特別小，電流表幾乎無示數(shù)，故兩表都不會(huì)被燒壞，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，電壓表所測(cè)的電壓與電源電壓大小接近電源電壓，故D正確，ABC錯(cuò)誤。故選：D。（2021春?慈溪市校級(jí)期中）關(guān)于電流表和電壓表的使用，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．使用前都應(yīng)檢查指針是否指零 B．兩表都不能將兩接線柱直接接到電源的兩極上 C．若有兩個(gè)量程，一般都先用大量程“試觸” D．接入電路時(shí)，都應(yīng)使電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出【解答】解：A、電流表和電壓表使用前應(yīng)校零，說法正確；B、電流表不能直接接在電源上，本說法錯(cuò)誤；C、為讀數(shù)準(zhǔn)確和保護(hù)電表，應(yīng)該用大量程試觸，說法正確；D、電流表和電壓表都應(yīng)使電流從正接線柱流入，從負(fù)接線柱流出，說法正確。故選：B。（2021春?慈溪市校級(jí)期中）一個(gè)電壓表有3V、15V兩檔量程，其中3V