2024高中教師年終考核工作總結(jié)（31篇）

2024高中教師年終考核工作總結(jié)（31篇）

2024高中教師年終考核工作總結(jié)（通用31篇）

2024高中教師年終考核工作總結(jié)篇1

本學(xué)年我以活化、優(yōu)化、個(gè)性化為導(dǎo)向，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，

認(rèn)真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，重視獲取知識(shí)的

過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好知識(shí)的

應(yīng)用，深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)過程中的相互學(xué)習(xí)、研討，培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣并感悟化學(xué)的科學(xué)魅力與價(jià)值，現(xiàn)將工作總

結(jié)如下：

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

教育心理學(xué)指出：構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的

學(xué)習(xí)自覺性和對學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。在教學(xué)實(shí)踐中，我很注意每

一節(jié)課的引入，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使新舊知識(shí)銜接好;很重視新

課程理念的貫徹，讓學(xué)生通過探究獲得知識(shí)。

在教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持面向全體，講課時(shí)緊扣課本，力求學(xué)生

聽懂聽明白，對大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題、偏題，重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知

識(shí)上。而且挑一些有趣的實(shí)驗(yàn)或者舉一些生活中常見的比較有趣的

現(xiàn)象吸引學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

開展活躍的興趣小組

開學(xué)伊始，各班挑選出3-5名同學(xué)組成化學(xué)興趣小組，每周按

計(jì)劃開展一次有意義的化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，這大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生對化學(xué)的

求索興趣，開拓了學(xué)生的化學(xué)視野，活躍了學(xué)生的課外知識(shí)。并組

織走出校門調(diào)查自來水的生產(chǎn)過程，收集、探究金屬與金屬礦物，

探討本地的燃料與燃燒情況，使學(xué)生聯(lián)系實(shí)際更好地掌握化學(xué)的研

究方法。

二、發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用

化學(xué)學(xué)科有它自身的優(yōu)勢化學(xué)實(shí)驗(yàn)，它能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，在

課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在演示實(shí)驗(yàn)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)

會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與

物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的實(shí)

驗(yàn)探究，讓學(xué)生通過親身的探究性實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,

增進(jìn)對科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)利用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究

的方法，初步形成一些科學(xué)探究的能力。例如，組織學(xué)生探究氧氣

的制取方法、氧氣的化學(xué)性質(zhì)；探究二氧化碳的制取和性質(zhì)，安排學(xué)

生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只

燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況；學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受了科學(xué)知

識(shí)的魅力。

三、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取。

考生答題中存在的問題，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初

中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)加技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)

和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識(shí)，就是要抓化學(xué)課本

知識(shí)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)

基礎(chǔ)不同，學(xué)生對化學(xué)的知識(shí)的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)

際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而

在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識(shí)的消化不良,

甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。抓基本技能，要抓

好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要讓

學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理,

多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行，觀察和研究的過

程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

四、重視獲取知識(shí)的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問

題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能重

結(jié)論，輕過程，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分

析。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的基本學(xué)科

思維方法。今年化學(xué)試題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提

出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識(shí)為

基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科

學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力。七今年試題涉及

環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的知識(shí)與能力進(jìn)行考查。這

類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌

輸課本知識(shí)的限制，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)

間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì)，用化學(xué)視角去

觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。

五、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱（化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)）。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，我們學(xué)校

雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但老師們都已開始研究新課程的

特點(diǎn)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三

化學(xué)的教學(xué)中參考前滲透新課標(biāo)的要求。

六、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)研討。

聽完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處，以求達(dá)

到更好的課堂效果C

七、理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng),

給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)他們冒尖，脫穎而出，

為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ)。

八、培優(yōu)輔差工作成績明顯

針對我校學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)的實(shí)際，課堂教學(xué)中我盡量面向全體學(xué)

生，讓大多數(shù)學(xué)生能聽懂、會(huì)做課堂練習(xí)，同時(shí)又因材施教，加強(qiáng)

學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對原有知識(shí)基礎(chǔ)較好的、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，

指導(dǎo)他們把知識(shí)向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識(shí)基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)信

心較弱的后進(jìn)生，重點(diǎn)指導(dǎo)他們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并充分利用晚自

修時(shí)間針對性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，鼓勵(lì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)優(yōu)秀

生的探索精神，取得良好效果。

九、努力做好復(fù)習(xí)總結(jié)工作

初三化學(xué)是中考科目，要想提高教學(xué)質(zhì)量，一方面，學(xué)生要有

扎實(shí)的基本知識(shí)和基本技能；另一方面，學(xué)生的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)。

因此必須扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個(gè)階

段的復(fù)習(xí)工作，對于重點(diǎn)知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)繁雜的章節(jié)，盡量幫助學(xué)生

進(jìn)行歸納，打印相應(yīng)的復(fù)習(xí)提要；練習(xí)題、測試題都嚴(yán)格篩選。另外

對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時(shí)批改，在作業(yè)上針對個(gè)人提出

要求和意見。再比如說培提優(yōu)補(bǔ)差工作，是正常教學(xué)工作的有力和

有效的補(bǔ)充，對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度,

在適應(yīng)中考題的同時(shí)多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生，要做到耐

心細(xì)致、百問不厭，利用課外時(shí)間給他們輔導(dǎo)。

2024高中教師年終考核工作總結(jié)篇2

現(xiàn)將一年來德能勤績總結(jié)如下：

一、思想方面：

一年來我依然以一名優(yōu)秀的—中學(xué)人嚴(yán)格要求自己，一直懷著

一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進(jìn)取，強(qiáng)化師德修

養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，誠實(shí)做人，

踏實(shí)做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想，指導(dǎo)學(xué)生，

關(guān)注學(xué)生心理，以豐厚的知識(shí)使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴(yán)

謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎，以靈活的方法使之能，乂實(shí)力化魅力，使學(xué)生行

以我為范，言以為我據(jù)，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實(shí)地

努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。

二、教學(xué)能力方面：

本年度是我教學(xué)能力極大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余,

教學(xué)方法靈活新穎，教學(xué)思想成熟穩(wěn)定，指導(dǎo)學(xué)生深入有效。一年

來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高，

因務(wù)實(shí)高效而成績優(yōu)秀，因重能挖潛而動(dòng)力充盈。為了不斷地充實(shí)

自己提高自己，還特意自費(fèi)訂閱《語文教學(xué)與研究》《語文教學(xué)通

訊》等語文教學(xué)理論性雜志，虛心學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，銳于改革，勇

于科研，論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語文周報(bào)》等國家級雜志上

發(fā)表，獲省教研室論文一等獎(jiǎng)一篇，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、

市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。教學(xué)成績優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校規(guī)定指標(biāo)。

總之一年來，慎言力行，提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實(shí)求效，增強(qiáng)能力是天

職。一年來因教學(xué)能力的提高而快樂地工作，更從快樂的工作中得

到了無限的快樂。

三、職責(zé)履行方面：

本年度忠于職守，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行做

為一名—中學(xué)人的各項(xiàng)職責(zé)，出滿勤，干滿點(diǎn)，一年來無任何違紀(jì)

現(xiàn)象，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，忠實(shí)本份，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊

密合作，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，營造了一個(gè)真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛

圍。

四、成績完成方面：

本年度各項(xiàng)成績優(yōu)異，教學(xué)成績每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù),

科研方面，完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。

20—年度是充滿挑戰(zhàn)的一年，是成績卓著的一年。

2024高中教師年終考核工作總結(jié)篇3

今年我擔(dān)任高三年級的語文老師，在高考結(jié)束后又轉(zhuǎn)為了高一

年級的老師，高三是高考的沖刺階段，對學(xué)生們來說非常的重要;而

高一時(shí)學(xué)生的起步基礎(chǔ)時(shí)段，也很重要。所以，我特意做了年終工

作總結(jié)報(bào)告，將我這一年來的學(xué)習(xí)和工作情況匯報(bào)如下，主要從三

個(gè)方面來談：

一、教學(xué)工作方面

上半年，我同時(shí)擔(dān)任高三年級兩個(gè)文科班的課，為了更有針對

性的知道學(xué)生進(jìn)行備考復(fù)習(xí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研高考大綱，了解學(xué)

生運(yùn)用知識(shí)的能力水平和知識(shí)上的缺漏，分析各類練習(xí)題的特點(diǎn)及

其對學(xué)生可能起到的作用。

在教學(xué)中，充分利用課堂時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率，不占用學(xué)

生的課下時(shí)間，讓學(xué)生有較多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。在最后的考前教

學(xué)中，注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，解決學(xué)生的應(yīng)考困難。兩個(gè)文科

班的高考平均成績?yōu)?85分，在濟(jì)南市排列為第一名。對這個(gè)成績,

我還是比較滿意的,但是，我對自己的工作也有很不滿意的地方，

這就是，有幾個(gè)平時(shí)語文成績優(yōu)良，語文水平也較高的學(xué)生，在高

考中沒有取得理想的成績，甚至是成績很不好。我考慮，這一定是

我的教學(xué)工作存在著問題。我在很長一段時(shí)間里費(fèi)心地想問題的根

源，也想找出解決問題的方法，可直到今天，我還沒有得到一個(gè)能

讓自己滿意的答案C

下半年，我擔(dān)任了高一年級兩個(gè)班的課。由于是新大綱、新教

材、新學(xué)生，我在備課上花費(fèi)了較多的時(shí)間。備大綱，調(diào)整自己的

教學(xué)思想理念，明確自己的教學(xué)目標(biāo)要求；備教材，從量和質(zhì)兩人方

面確定教學(xué)內(nèi)容，安排好教學(xué)進(jìn)度，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式方法；備學(xué)

生，了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和水平，了解學(xué)生的興趣愛好和思維特點(diǎn),

了解學(xué)生的行為習(xí)慣和個(gè)性特征，從而使自己的教學(xué)為學(xué)生服務(wù)。

這半年，我還和高一備課組的老師一起在寫作教學(xué)上作了些改革嘗

試。首先，我們采用了大作文全年級統(tǒng)一寫作時(shí)間、內(nèi)容、要求，

集中選出范文，印發(fā)給學(xué)生，再分班講評的教學(xué)方式；第二，我們在

周記教學(xué)中嘗試著把學(xué)生平時(shí)的習(xí)作情況進(jìn)行量化評價(jià)，并把量化

評價(jià)分?jǐn)?shù)記入期中考試成績中，使學(xué)生能時(shí)時(shí)了解自己的寫作水平,

在平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高習(xí)作水平；第三，條件一允許,

馬上開始上“課外閱讀課”，豐富學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生遷移知識(shí)

的能力。半年來的教學(xué)效果，現(xiàn)在還很難作出成敗優(yōu)劣的論斷，我

將在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候另作總結(jié)，以利于今后教學(xué)工作的順利開展。

二、學(xué)校日常方面

一年來，我積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)工作，對教研組的各項(xiàng)

活動(dòng)也能按時(shí)參加c通過這些，我與附中，與同事，與社會(huì)，與時(shí)

代有了較緊密的聯(lián)系。我認(rèn)識(shí)到教學(xué)改革勢在必行，認(rèn)識(shí)到自己在

學(xué)識(shí)、能力方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，認(rèn)識(shí)到我們學(xué)校的許多老師，

尤其是我們組里的許多老師的許多方面是值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)的。這樣,

我就做到了在各方面努力學(xué)習(xí)，工作，既不自以為是，也不自慚形

穢，從容自然地做一個(gè)附中的教師。

這一年中，也有特殊情況。上半年，我母親先生病后病逝，對

我影響較大。其一，我在上半年，因要照顧病人，學(xué)校在下午召開

的一些會(huì)議，就沒有參加；其二，母親的病逝，也使我產(chǎn)生了一種人

生無常、及時(shí)行樂的情緒，一度要求自己不高，工作也像是沒有了

動(dòng)力，生活毫無條理。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

一年來，我通常只能利用零星的時(shí)間，通過閱讀一些專業(yè)類的

書刊得到一點(diǎn)專業(yè)方面的新知識(shí)。常讀的有《語文月刊》、《中學(xué)

語文教學(xué)》等。因?yàn)閷I(yè)的特點(diǎn)，當(dāng)然也是因?yàn)閭€(gè)人愛好，我還抽

時(shí)間讀了幾本小說，讀了一點(diǎn)文學(xué)評論類文章。下半年，由于新的

教學(xué)大綱列出了高中生必讀書目，其中有我過去沒有讀過的三本，

我以較快的速度把其中能夠買到的兩本讀完了。非常幸運(yùn)，下半年

我參加了校長帶隊(duì)的一個(gè)赴上海參觀學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)，到華師大二附中、

上海七寶中學(xué)去學(xué)習(xí)了兩天，開闊了視野，增長了一些知識(shí)，受到

多方面的啟發(fā)。

另外，上半年，我參加了學(xué)校組織的教師電腦培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自

己使用電腦的能力有了提高。下半年，我較多地聽了本組幾位老師

的課，向他們學(xué)到了不少東西，對我的教學(xué)工作起到了一定的促進(jìn)

作用。

我已經(jīng)離開大學(xué)近二十年了，深感自己在教育理論、教材教法

等方面有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的必要了。我將在今后的工作實(shí)踐中，努力學(xué)

習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，當(dāng)然，也希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我提供繼續(xù)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。

2024高中教師年終考核工作總結(jié)篇4

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中，我越來越清晰地認(rèn)識(shí)到，“學(xué)海無涯,

教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，

一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加本校及進(jìn)修學(xué)校組

織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)C

另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)

教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，

取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，通

過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的

方向。不斷地充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好

的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真搞好本職教學(xué)、教研工作

課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將自己

這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,

立足課堂及教學(xué)實(shí)際，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻(xiàn)

自己的那份力量。

課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，

靈活上好每一堂課，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇冢炎约核鶎W(xué)的知識(shí)盡心的傳

授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能

和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。

在日常教學(xué)中，對學(xué)生以身作則，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂

內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，司時(shí)注意發(fā)掘有美術(shù)天賦

且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力

為平山書畫協(xié)會(huì)的組建和興趣小組的成立打下較為良好的基礎(chǔ),

使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲?？傊趯?shí)際教學(xué)中，我都以培養(yǎng)

學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長

和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把

它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”o在下半學(xué)期

的宣傳工作中，按時(shí)上崗，盡職盡責(zé)，為老師和同學(xué)們搞好服務(wù)。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點(diǎn):

1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學(xué)實(shí)踐中思

考得還不夠全面，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行

反思；

2、教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一

些有關(guān)教科研方面的理論書籍，上繳了教科研論文，但在教學(xué)實(shí)踐

中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力

找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為我們平山中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己

應(yīng)有的貢獻(xiàn)，當(dāng)然，其他方面的‘工作也有待于精益求精，今后工作

中將更加兢兢業(yè)業(yè)C

2024高中教師年終考核工作總結(jié)篇5

一、日常教學(xué)方面

本學(xué)年度，本人擔(dān)任高二年級歷史與高三歷史的教學(xué)工作，雖

然我工作已經(jīng)八年，但是由于學(xué)生水平差距較大，而又剛剛接觸新

教材，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的情況下，我在教學(xué)工作中還

是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下

聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等問題。針對這些

情況，我在自我反思的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教

學(xué)中，認(rèn)真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，同時(shí)把

一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努

力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的

等能力。

同時(shí)從本學(xué)期開始，我還擔(dān)任了歷史教研組組長與高二年級歷

史備課組組長，感覺重任在肩。為了能更好的適應(yīng)新的工作，我認(rèn)

真聽取各位老師對于教研組的希望，然后分析，制定本教研組的奮

斗目標(biāo)與計(jì)劃，同時(shí)給每位本組提供展示的機(jī)會(huì)，在高二年級第二

課堂活動(dòng)中，每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備，努力工作，最終在各位高二歷史

教師的辛勤工作下，完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門》講座，參

與的學(xué)生達(dá)多人，雖然這個(gè)講座還沒有最終結(jié)束，但是就目前的情

況來看效果不錯(cuò)。

一、在工作位上，敬業(yè)愛崗，積極主動(dòng)。

由于今年本校的擴(kuò)招，使得有線電視電纜線路已經(jīng)滿足不了學(xué)

校的需求，在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，我積極的配合工作，順利的完成

了有線電纜換光纜的改造，增加了節(jié)目臺(tái)，使得學(xué)校的新聞及直播

能夠高質(zhì)量的讓學(xué)生收看，提高了學(xué)生獲取信息的效率。

二、在分管工作上，服從安排，兢兢業(yè)業(yè)。

在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時(shí)感

到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下，分管工作思路清晰，做到

期初進(jìn)行合理計(jì)劃，實(shí)施過程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié)。

這學(xué)期為了迎評促建工作，大家都全身心的投入進(jìn)來，加班加點(diǎn)完

成自己的工作，配合各部門的工作。有問題及時(shí)與同事探討、交流。

學(xué)校在全體師生的努力下順利的通過了評估。

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、

民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，

但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動(dòng)，希望自己

能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、

問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局，服從安

排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

2024高中教師年終考核工作總結(jié)篇6

一、政治思想與師德表現(xiàn)

過去的一個(gè)學(xué)期里，我能認(rèn)真參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。擁護(hù)黨的

方針政策，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格遵守

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)

心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合學(xué)科教研組搞好教研活

動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。

二、本人對教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)

1、教師要正確處理好教書與育人的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格

和高雅的品位，從而真正實(shí)現(xiàn)教書育人的根本目的。

2、教師要正磔處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。物理課堂教

學(xué)中，教師要把提高每位學(xué)生的各方面素質(zhì)作為最終目標(biāo)，重視能

力的培養(yǎng)。著重培養(yǎng)學(xué)生的理解記憶能力、觀察思考能力、綜合概

括能力、自學(xué)能力、分析與解決問題能力、辨別是非能力、創(chuàng)新思

維能力等。

3、教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)物理的濃厚興

趣。教師在教學(xué)中適時(shí)、充分地引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，有利于提

高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。此法突出了學(xué)生的主體地位，使課堂

不再是教師的“一言堂”，而是師生共同參與的“群言堂”，既活

躍了課堂氣氛，增強(qiáng)了學(xué)生的勇氣和活力，發(fā)展了學(xué)生的思維，又

培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力。

4、教師要將競爭機(jī)制引入課堂，培養(yǎng)學(xué)生健康的競爭心理。當(dāng)

今的時(shí)代是競爭的時(shí)代，要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生就需要有健康的

競爭心理。在課堂上也采用了“競賽法”進(jìn)行教學(xué)。在備課時(shí)出好

競賽試題，題型包括基礎(chǔ)必答、能力提高、智慧風(fēng)險(xiǎn)等。課堂上采

用分組競賽、分別記分、現(xiàn)場亮分的辦法，最后加分排出名次，老

師總結(jié)。此法吸引了學(xué)生的注意力，促使學(xué)生進(jìn)入到積極投入的狀

態(tài)，提高了學(xué)生的競爭意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生健康的競爭心理。

5、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)學(xué)生想象、聯(lián)想，發(fā)展學(xué)生思維,

提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為開闊學(xué)生的視野，激活學(xué)生的想象力、創(chuàng)

造力，教師必須創(chuàng)設(shè)各種有利于開拓學(xué)生思維的教學(xué)情境。

三、本人在教育教學(xué)中所做的具體工作

1、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的

是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：首先，教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸

式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究，讓

學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。其次，開展課外實(shí)踐活動(dòng)，如：搞

課外小實(shí)驗(yàn)小制作，另外，在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游

戲，教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更加生動(dòng)和更能激發(fā)

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。物理是高一年級學(xué)生

進(jìn)入高中階段必修的一門課程，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信

心不足，有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有

拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，給

他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)。用

贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對有

困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)

生由怕物理到喜歡物理，由差到好。

3、精心備課，全面把握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。在上每一節(jié)課前，精心

準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢,

不打無準(zhǔn)備之仗。從這一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各

項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。

4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的

學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

5、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自

己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參

加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在物理

教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)

習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

6、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,

做到學(xué)有所用。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,

但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理

教學(xué)。

四、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)小結(jié)

教師是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者和組織者，主導(dǎo)著課堂教學(xué)的全過程,

充分發(fā)揮教師“導(dǎo)”的作用，是促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”的關(guān)鍵。為此，

“教”必須致力于“導(dǎo)”，服務(wù)于“學(xué)”。

1、著眼于誘導(dǎo)。誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望和正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，

激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高漲的學(xué)習(xí)熱情，使探究新知的認(rèn)知活

動(dòng)變成學(xué)生的心理需求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“苦學(xué)”

為“樂學(xué)”。

2、著力于引導(dǎo)。我根據(jù)教材的知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平，恰

當(dāng)?shù)匕呀滩膭澐譃閷訉舆f進(jìn)的若干問題層次，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)去探索、

研究、發(fā)現(xiàn)結(jié)論，總結(jié)規(guī)律，獲取“真知”，形成自己的“血肉”，

變被動(dòng)接受為主動(dòng)獲取，變“死學(xué)”為“活學(xué)”。

3、著手于指導(dǎo)。使學(xué)生掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣；使學(xué)生掌握獲取新知、解決問題的思維方法和技能，變

知識(shí)為能力，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。

五、本人在教育教學(xué)工作中存在的問題和展望

對于高一年級的學(xué)生來說，通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生基本養(yǎng)成

了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，順利地完成了教

育教學(xué)工作，使學(xué)生取得了良好的成績。

2024高中教師年終考核工作總結(jié)篇7

自20—年9月份以來，我任教高一年級的五個(gè)班的生物課。半

年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的政策和精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)

道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事,

求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為

重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)

劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所

任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將半年以來工作情況總結(jié)如

下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念

堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建

新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課

程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗

的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積

極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改

革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體

表現(xiàn)在：

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只

能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)

重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),

改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。

2024高中教師年終考核工作總結(jié)篇8

在教研室的正確指導(dǎo)下，在全組老師的通力合作下，高中數(shù)學(xué)

教研組很順利地度過了本學(xué)期，基本完成了本學(xué)期的工作任務(wù)?，F(xiàn)

將本學(xué)期的較研工作總結(jié)如下：

一、教研活動(dòng)總體情況

1、公開課本學(xué)期全組上公開課共計(jì)7人次，其中王副校長，陳

春雷主任各上領(lǐng)導(dǎo)示范課一節(jié)，馬婷婷老師上青年教師師范課一節(jié)；

藺文娟老師上匯報(bào)課兩次；李進(jìn)和李麗萍老師參加全市優(yōu)質(zhì)課比賽。

2、講座本學(xué)期我組組織組內(nèi)講座兩次，主講人均為王校長，一

次是針對高二會(huì)考復(fù)習(xí)，另一次是高考信息講座。

3、其他本學(xué)期我組組織了期中考試試卷分析和一次月考試卷分

析;集中學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)三次（在機(jī)房看有關(guān)新課程的光蝶），專門組

織集體備課兩次（其它的集體備課時(shí)間由各備課組長自行安排時(shí)間）。

二、教研組例會(huì)情況

本學(xué)期我組開教研組會(huì)共計(jì)十五次，五次未開，原因是：開學(xué)

第一個(gè)星期四下午我去教研中心開會(huì)而未能開教研組會(huì)；由于期中考

試和兩次月考耽誤了三次例會(huì)，還有最后一個(gè)星期沒有開會(huì)。每次

教研組例會(huì)考勤情況良好，除了偶爾幾次有個(gè)別老師確實(shí)有特殊情

況需請假而缺席外，基本上每次例會(huì)人員都能到齊。在這里，我想

對我組的兩位領(lǐng)導(dǎo)王校長和陳主任提出表揚(yáng)。這兩位領(lǐng)導(dǎo)在工作很

忙的情況下也很少缺席教研組例會(huì)。這一方面給全組其他老師起到

了模范作用，另一方面因?yàn)橛兴麄儏⒓訒?huì)議，無形之中提高了會(huì)議

質(zhì)量和效果。

三、我組教師具體情況

高中數(shù)學(xué)組是個(gè)很團(tuán)結(jié)的集體，在各備課組長的通力配合下，

我組的一切工作進(jìn)展很順利。在這里想對高一年級備課組長馬婷婷

老師和高二年級備課組長王芳老師提出表揚(yáng)。這兩位老師工作很認(rèn)

真，每次有工作安排，只要給她們一傳達(dá)，她們便馬上行動(dòng)起來，

把工作具體安排到個(gè)人，從未耽誤過工作。當(dāng)然，其他老師也很配

合，從不推托工作，大家除了干好本職工作，組內(nèi)安排的工作也都

能很好的完成。

本學(xué)期，我組青年教師的業(yè)務(wù)能力有了進(jìn)一步的提高。趙娜、

張玲玲兩位05年進(jìn)校教師已完成了第一輪的教學(xué)。她們在自身的積

極努力下，加上我組有經(jīng)驗(yàn)教師如王校長、陳主任、趙玲老師的指

導(dǎo)下，已經(jīng)成為很出色的高中數(shù)學(xué)教師了。她們很順利地完成了高

三的教學(xué)工作，并得到了學(xué)生們的認(rèn)可和愛戴。李進(jìn)、李麗萍兩位

06年進(jìn)校教師，工作不到兩年時(shí)間，教學(xué)能力和自身素質(zhì)有了很大

的提高，他們積極進(jìn)取，主動(dòng)報(bào)名參加了今年的全市優(yōu)質(zhì)課比賽，

并都取得了二等獎(jiǎng)的可喜成績。成績來之不易，比賽前，他們都試

講三、四次，全組其他老師幾乎都參加每次試講的聽課，大家很仔

細(xì)地聽課，聽完后，全組進(jìn)行一次又一次評課，且每位老師都很真

誠地提出自己的建議和意見。通過本學(xué)期的進(jìn)一步努力鉆研，多聽

課，加上其師傅陳春雷老師的精心指導(dǎo)，業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，已經(jīng)

能駕馭課堂了，這從本學(xué)期的兩次匯報(bào)課得到了充分的體現(xiàn)。當(dāng)然,

我組的青年教師身上還有許多需要不足之處，我們會(huì)繼續(xù)團(tuán)結(jié)一心,

相互促進(jìn)不斷提高自身素質(zhì)。

2024高中教師年終考核工作總結(jié)篇9

一、思想方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原貝L

擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；

教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)

責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指

導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要

求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真

鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力

求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的

教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)

內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，

我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學(xué)生

有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真

講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使

學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找

優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視

時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不

足。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他

們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)

查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長了解情況，以便

在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

4、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過

精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和

創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是愛。

師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感，它凝結(jié)

著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和

親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知

識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的

深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前

提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

2、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的潤滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心

地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨

大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴，學(xué)生

才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。

全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一

般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘

謹(jǐn)?shù)母獝?；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。

3、愛就是尊重

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊

重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,

但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能

利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特

點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要

信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。

只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對教師產(chǎn)生依

賴感。

4、愛就是責(zé)任

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,

對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。

師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于

學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，在輔導(dǎo)學(xué)

生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困

生學(xué)好。因而在平時(shí)教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教。同時(shí)在學(xué)校

我又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進(jìn)學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生。

經(jīng)過一段時(shí)間的互助，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進(jìn)步。教師的責(zé)

任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本

技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的

理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前

教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)

歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)

電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同

事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有

一篇論文發(fā)表。

2024高中教師年終考核工作總結(jié)篇10

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了高二年級10班的班主

任工作及10、11、20班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件

和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。

為使今后的工作能取得更大的進(jìn)步，力爭20一年高考取得優(yōu)異的成

績?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使下學(xué)期教學(xué)工作更上一層樓。一、常規(guī)教學(xué)方面

1、備課方面

在新課改的引領(lǐng)下，本學(xué)期我校的教學(xué)方式方式發(fā)生了重大的

變革，由傳統(tǒng)的講授法變成了以學(xué)教稿為載體的合作探究式教學(xué)法。

雖然在之前的學(xué)校我有過這方面的教學(xué)經(jīng)歷，但顯然我校的教學(xué)方

式、方法更先進(jìn)，這就要求老師們在教學(xué)設(shè)計(jì)上更要下功夫。所以,

每節(jié)課我都會(huì)進(jìn)行充分的備課，備教材、備教法，盡可能去預(yù)見教

學(xué)中存在的問題。

備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個(gè)不了解學(xué)生的老

師肯定不是一個(gè)成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。第一

盡快記住學(xué)生的名字，由于這批學(xué)生是新接觸的學(xué)生，所以這點(diǎn)為

顯得重要。第二，在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)，注意和學(xué)生溝通。

我經(jīng)常利用課間休息或自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生

的學(xué)習(xí)情況和性格，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。

2、上課方面

充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。備課是

一個(gè)靜態(tài)的過程，而上課則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。我著重提高自己的

教育教學(xué)素質(zhì)。

教學(xué)形式上，我充分結(jié)合我校課堂自主教學(xué)模式，以學(xué)教稿為

載體，小步子、低臺(tái)階，扎扎實(shí)實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)高二物理教學(xué)工作；教學(xué)

內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教

學(xué)目標(biāo)，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同

班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級，仍

需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)調(diào)整，更

好的完成教學(xué)任務(wù).另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。

帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動(dòng)力，調(diào)節(jié)課堂

氣氛。

除此之外，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思，將反思詳實(shí)的記錄

在學(xué)教稿的反思環(huán)節(jié)，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方?？傮w上看,

這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但仍有不

足的地方需要改善加提高。

3、作業(yè)方面

布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)

搜集各個(gè)課改省市的練習(xí)題、測試卷，并進(jìn)行篩選，力求每一次練

習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并

記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),

進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放

矢。

在作業(yè)的批改方面，我會(huì)盡量做到全批全改，對個(gè)別學(xué)生面批

面改。整個(gè)批改既有批改符號(hào)，又有批改日期。

4、課后輔導(dǎo)方面

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次

的學(xué)生的需求。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于知識(shí)的輔導(dǎo)，更重要的

是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓

他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充

滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教

給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺

工作。對于尖子生的輔導(dǎo)，重在解題方法的引導(dǎo)、總結(jié)，以及他們

能力的培養(yǎng)和提高上。為了提高尖子生本學(xué)科的成績，我經(jīng)常會(huì)找

他們談話，了解他們在以前學(xué)習(xí)過程中所遺留的問題和薄弱的環(huán)節(jié)。

并針對這些劣勢，在知識(shí)結(jié)構(gòu)上進(jìn)行修復(fù)充電。對于教學(xué)中的重點(diǎn)、

高考的考點(diǎn)，我會(huì)根據(jù)尖子生的掌握情況，對他們進(jìn)行一系列有針

對性的訓(xùn)練，直到他們徹底的掌握。同時(shí)，在輔導(dǎo)的過程中，我也

會(huì)將知識(shí)分門別類，通過典型例題的分析，讓他們對這部分知識(shí)有

更生層次的理解。

5、考試方面

在學(xué)生的測試方面，不僅要注重月考、期中、期末考試，更要

注重平時(shí)小卷子的周測。只有把每一周的周測搞好了，落實(shí)到位了,

才能在期中、期末考試中取得優(yōu)異的成績。所以每一次的周測我們

物理組都會(huì)精心準(zhǔn)備，挑選出適合我們學(xué)生的題來，做到了不難、

不偏、不怪，提高了周測的有效性。

6、聽課方面

為了提高自身的教學(xué)水平，尋求更好的教學(xué)的方法，使得課堂

教學(xué)更有效，我經(jīng)常會(huì)聽其他優(yōu)秀老師的課，從中學(xué)習(xí)他人寶貴的

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和積累，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有了長足的

發(fā)展，上課更顯得得心應(yīng)手。

7、編制學(xué)教稿

學(xué)教稿是我們課堂教學(xué)重要的載體，本學(xué)期在學(xué)教稿的編制工

作上我們做了大量的工作，每節(jié)課我們都會(huì)嚴(yán)格按照學(xué)校教研空提

出的要求去操作，精心備課，選出高質(zhì)量、有典型性的好題來。經(jīng)

過一學(xué)期的探索，我們的學(xué)教稿編制已有了一定的模式，各種課型

的課怎樣編制學(xué)教稿已形成了初步的模式。并且老師們也因?qū)W教稿

的優(yōu)勢而體驗(yàn)到了教學(xué)的成果。

二、重視教材與教法的研究

根據(jù)教育心理學(xué)理論“當(dāng)新知識(shí)與原有知識(shí)存在著較大梯度,

或是形成拐點(diǎn)時(shí)；當(dāng)學(xué)生對知識(shí)的接受，需要增加思維加工的梯度時(shí),

就會(huì)形成教學(xué)難點(diǎn)C所以要求教師對教材理解深刻，對學(xué)生的原有

知識(shí)和思維水平了解清楚，在會(huì)形成教學(xué)難點(diǎn)之處，把信息傳遞過

程延長，中間要增設(shè)驛站，使學(xué)生分步達(dá)到目標(biāo)；并在中途經(jīng)過思維

加工，使部分新知識(shí)先與原有知識(shí)結(jié)合，變?yōu)樵俳邮芰硪徊糠中轮?/p>

識(shí)的舊知識(shí)，從而使難點(diǎn)得以緩解。”

三、教學(xué)中要堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則。

正如高中物理教學(xué)大綱所指出教學(xué)中“應(yīng)注意循序漸進(jìn)，知識(shí)

要逐步擴(kuò)展和加深，能力要逐步提高“o高一物理教學(xué)應(yīng)以學(xué)生現(xiàn)

有知識(shí)為“基點(diǎn)”逐步擴(kuò)展和加深;不能急于求成，要讓重點(diǎn)的內(nèi)容

在不同的學(xué)習(xí)階段都有所呈現(xiàn)。例如，“受力分析”是學(xué)生進(jìn)入高

一后，物理學(xué)習(xí)中遇到的第一個(gè)難點(diǎn)。在初中，為了適應(yīng)初中學(xué)生

思維特點(diǎn)，使學(xué)生易于接受，是從日常生活實(shí)例引出力的概念，從

力的作用效果進(jìn)行物體受力分析的，不涉及力的產(chǎn)生原因。根據(jù)學(xué)

生的認(rèn)知基礎(chǔ)，高一在講過三種基本性質(zhì)的力后，講授受力分析方

法時(shí)，只講隔離法知根據(jù)力的產(chǎn)生條件分析簡單問題中單個(gè)物體的

受力；在講完牛頓第二定律后，作為牛頓第二定律的應(yīng)用，再講根據(jù)

物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和牛頓第二定律分析單個(gè)物體的受力；在講連接體問題

時(shí)，介紹以整體為研究對象進(jìn)行受力分析的思路。這樣從較低的層

次開始，經(jīng)過3次重復(fù)、逐步提高，使學(xué)生較好地掌握了物體的受

力分析思路與分析方法。

四、重視概念前規(guī)律的教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生物理思維能力

培養(yǎng)學(xué)生的能力是物理教學(xué)最終的目的。能力是學(xué)生在獲取物

理知識(shí)的過程中所造就的。而物理知識(shí)的獲得首先要加強(qiáng)基本概念

和基本規(guī)律的教學(xué)C要重視概念和規(guī)律的建立過程，使學(xué)生知道它

們的由來及所蘊(yùn)含的實(shí)質(zhì)。如：運(yùn)動(dòng)學(xué)中速度的變化量和變化率，

力與速度、加速度的關(guān)系，動(dòng)量和沖量，動(dòng)量和動(dòng)能，沖量和功，

機(jī)械能守恒與動(dòng)量守恒等，要通過聯(lián)系、對比等教學(xué)方式，讓學(xué)生

真正理解其中的道理。通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立,

培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及學(xué)科的語言表達(dá)能力。

五、要加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

(1)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先是要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)

慣與能力。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是教師講解，而學(xué)生沒有經(jīng)過

獨(dú)立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí)，也不可能真正想清其中

的道理，所以高一階段要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣與能力，教學(xué)中

給學(xué)生留足思考的空間和時(shí)間。

(2)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力

閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，在高一階段培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)

能力應(yīng)從指導(dǎo)閱讀教材入手，使他們學(xué)會(huì)帶著導(dǎo)學(xué)稿中的問題去閱

讀，解決問題并能找出自己的困惑。

(3)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時(shí)歸納住總

結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣C

首先要上好高二開學(xué)第一節(jié)的課，要對學(xué)生提出要求：每節(jié)課

布置課后作業(yè)時(shí)，講明下一節(jié)授課內(nèi)容，使學(xué)生心中有數(shù)以便進(jìn)行

預(yù)習(xí)；要求學(xué)生能夠逐步做到不論多忙，也要在課前先預(yù)習(xí)教材。一

章學(xué)完后要主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí)，找出知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié)?？偨Y(jié)有多種方法，如單元總結(jié)、縱

向總結(jié)、橫向總結(jié)C但不論哪種總結(jié)方式都要抓住知識(shí)主線，抓住

典型問題的解答方法和思路，形成一定的知識(shí)框架。

2024高中教師年終考核工作總結(jié)篇11

篇一：高中語文教師個(gè)人年終總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，我在語文教師的語文教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。

追憶往昔，展望未耒，為了更好的總結(jié)經(jīng)臉教訓(xùn)使自己迅速成長，

成為一名合格的人民教師，無愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工

作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個(gè)極其重要的位置上,

因?yàn)檫@是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個(gè)道理古今皆

然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有

崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出

去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的人。為了給自己的學(xué)生一

個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱

讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面

的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我。

本年度我的語文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段：

去年一月我擔(dān)任—級一班的語文教學(xué)工作，本年一月至今擔(dān)任本

級、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué)。對于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水

平，提高語文教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著

我語文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。

面對講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重

大。為了盡快充實(shí)自己，使自己語文教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我

從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從語文教學(xué)理論和語文教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了

三四種中學(xué)語文語文教學(xué)雜志進(jìn)行語文教學(xué)參考，而且還借閱大量

有關(guān)中學(xué)語文語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法的書籍，對于里面各種

語文教學(xué)理論和語文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在

讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語文教學(xué)實(shí)踐的司時(shí)，我也在一次次的語

文教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)

還會(huì)在語文教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因

而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

第三是做到不恥下問。語文教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說，學(xué)

生也是老師的教師c由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我

從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學(xué)知識(shí)。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)

的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較出

色的完成高三語文語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)

體系，打牢語文基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行語文教學(xué)；

另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間向楊遠(yuǎn)大老、王喜剛、

曹秋菊等具有豐富高三語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心

聽取他們意見備好每一節(jié)課；仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排

和技巧。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，刻苦鉆研語文教

學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在語文教學(xué)方

面有了較大的提高c學(xué)生的語文成績也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級

在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前

三四名。接手這兩個(gè)外語實(shí)驗(yàn)班的語文教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松,

每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)

期的工夫沒有白費(fèi)，這兩個(gè)班語文成績都比較優(yōu)異。

三、班主任工作：全心全意，盡職盡責(zé)。

我所帶的一級_班是我踏上語文教師崗位第一年就擔(dān)任班主任的

班級。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)

間和精力放在班級前學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。

古人云：其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。在管理班級、

教育學(xué)生的過程中，我始終堅(jiān)持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首

先做到；反對學(xué)生做的，我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，

我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我

處理班級事務(wù)堅(jiān)持對事不對人，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生

和我關(guān)系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不

謙虛的說—級—班在學(xué)校開展的各項(xiàng)工作取得的成績都名列前茅，

先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一，校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一，?；@球賽

第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗數(shù)次等

等榮譽(yù)稱號(hào)。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。

如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個(gè)良好

的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方

面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他

們自己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是合格品，都

是有用之才。

四、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況;積極參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自我。

認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。除婚假七天外從未請假一天，

也未耽誤一節(jié)課。上班開會(huì)不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各

項(xiàng)規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅(jiān)持。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程,

道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡

的成績。

篇二：高中語文教師個(gè)人年終總結(jié)

參加教師工作一年以來，嘗遍酸甜苦辣，驀然回首，發(fā)現(xiàn)收獲

頗豐。

在這一年里，我承擔(dān)了高一3,高一4兩個(gè)班的語文教學(xué)任務(wù)

和高一4班的班主任工作，雖然任務(wù)重，但我嚴(yán)格要求自己，做到

愛崗敬業(yè)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教書育人教學(xué)教育效果好。

在語文教學(xué)方面，遇到不懂的問題，我能積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的

老師請教，虛心聽取老師的意見，及時(shí)改正缺點(diǎn)。授課時(shí)我能比較

正確熟練地把握教材內(nèi)容，重難點(diǎn)突出，堅(jiān)持用普通話教學(xué)，注重

教材的思想性和學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)中能運(yùn)用多媒體教學(xué)

手段進(jìn)行教學(xué)，注意啟發(fā)引導(dǎo)，講練結(jié)合。鼓勵(lì)學(xué)生多讀多練多說

多寫，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

在班級管理工作方面，我對班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重身教的

作用。在校領(lǐng)導(dǎo)和一些有經(jīng)驗(yàn)辦主任的指導(dǎo)下講求教育藝術(shù)，注重

學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，堅(jiān)持正面教育，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生。與此同時(shí),

我堅(jiān)信一句話：每一朵花都有它開放的理由。所以，我鼓勵(lì)學(xué)生要

積極參與各種課外活動(dòng)，發(fā)揮自己的特長，也收到了遍地開花的好

效果。例如：班際籃球比賽第二名，級拔河比賽第三名，柏海同學(xué)

獲得了鶴山市乒乓球個(gè)人單打三名，李麗姍同學(xué)的文章經(jīng)常在?？?/p>

上發(fā)表，文章曾獲鶴山市三等獎(jiǎng)。麥玉瑤司學(xué)參加校十大歌手比賽

也獲得了好成績，賴書祺同學(xué)出色地?fù)?dān)任了十大歌手晚會(huì)主持……

但是，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對學(xué)生心理，知識(shí)水平的估計(jì)不夠

準(zhǔn)確，導(dǎo)致了對課堂的調(diào)控有時(shí)不夠理想，與學(xué)生的溝通有時(shí)不夠

藝術(shù)，這是我在今后的教學(xué)實(shí)踐中要注意克服的問題。

通過一年的教學(xué)實(shí)踐，我加深了對教師工作的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)

一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識(shí)，培養(yǎng)了獨(dú)立從事中學(xué)語文教學(xué)，

班級管理工作及教育研究工作的能力，堅(jiān)定了我從事教育工作的信

念。

2024高中教師年終考核工作總結(jié)篇12

全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我本人也緊緊圍繞和

依靠了上級的精神和決定，順利地完成了本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù)。

現(xiàn)將一期來的各項(xiàng)表現(xiàn)列舉如下：

一、提高覺悟，以思想為行動(dòng)指南。

一期來，我時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，積極參加黨

內(nèi)生活，收看、收聽各類新聞報(bào)道，了解時(shí)事；在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫

的任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，乂校為家，以教為本;對待

同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫帶，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)；對待學(xué)生

則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動(dòng)，都源于一個(gè)思想

上的目標(biāo)——我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師，做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。

二、立足本職，積極完成物理教學(xué)任務(wù)。

1,本期，我擔(dān)任了的是初一年級105班的物理教學(xué)課程。為了

滿足學(xué)生“一滴水”的需要，我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可能

地利用了大量的休息時(shí)間來自學(xué)各類知識(shí)，以提高自身素質(zhì)。最近,

為了適應(yīng)新的教學(xué)工作，我又在努力自學(xué)電腦基礎(chǔ)知識(shí)，還嘗試著

學(xué)習(xí)電腦MIDI制作軟件CAKDWALL的使用。

2,作為一名物理教師，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，

把科學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。教學(xué)中，我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，

諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學(xué)生

學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

3,我深知學(xué)生組織的重要性。在素質(zhì)教育的今天，巧妙組織學(xué)

生活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生“五自”顯得更為重要。本學(xué)期，我精心設(shè)計(jì)、

編排了以下活動(dòng)，做了以下工作：⑴科技作品制作比賽;(2)開辟物理

科學(xué)知識(shí)探討專欄;(3)解難題競賽活動(dòng)；(4)尋找身邊科學(xué)知識(shí)的活動(dòng)。

三、一分耕耘，一分收獲。

本期，我所教的初105班的物理課程，在同年級的統(tǒng)考中，平

均成績達(dá)60分，優(yōu)秀率30%,及格率80%,其中的肖化云同學(xué)每次

的考試中均獲同年級的第一名。

藝無止境，學(xué)無止境，工作亦無止境。二十一世紀(jì)才是人才培

育的時(shí)期。在以后的工作道路上，我一定更加加倍努力，爭取更大

的進(jìn)步。

2024高中教師年終考核工作總結(jié)篇13

一、思想政治方面

作為新教師，我積極參加教育培訓(xùn)，不斷提高自己的道德修養(yǎng)

和專業(yè)技能，通過各位傲視的講座，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，想成為一名

優(yōu)秀的教師，單有專業(yè)知識(shí)是不夠用的，我們應(yīng)該從各方面培養(yǎng)自

己，提高自己的綜合素質(zhì)。在現(xiàn)代教育方針的指導(dǎo)下，真正做到

“要給學(xué)生一滴水，老師就要做到長流水”。

在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,

教書育人，為人師表，根據(jù)素質(zhì)教育的要求和高中新課程改革的三

維目標(biāo)，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心

的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培

養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上，我嚴(yán)于律己，

熱愛教育事業(yè)，積極參加學(xué)校的各種會(huì)議和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)每

一次的會(huì)議精神，并且做好記錄，從中吸取新的教育理論，新的教

育觀念，新的教學(xué)方法，再加以總結(jié)，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)模

式。

二、教育教學(xué)方面

在教育教學(xué)方面，我堅(jiān)持上好每堂課。每上一節(jié)課，我都做好

充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在課前備課過程中認(rèn)

真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，課中上

課時(shí)積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，課后及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)等，具體總結(jié)如下:

1、課前準(zhǔn)備

課堂教學(xué)重在準(zhǔn)備，做到有備而教，教而有思，思而有得。反

思教學(xué)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以學(xué)定教”的精神，就要有較強(qiáng)的預(yù)見性。

第一是能預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)某一教學(xué)內(nèi)容時(shí)，可能會(huì)遇到哪些問

題；

第二是能設(shè)想出解決這些問題的策略和方法。這就必須對教學(xué)

計(jì)劃的科學(xué)性和合理性進(jìn)行深入思考，主要包括四個(gè)方面：①對象

分析。學(xué)生是重要的教學(xué)人員之一，也是教學(xué)發(fā)展的基本對象。只

有全面了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況自我反思，才能既科學(xué)又切

合實(shí)際地確定教學(xué)的起點(diǎn)、深度和廣度。②教材分析。首先要通覽

教材，把握全局；其次，精讀教材，把握兩點(diǎn)（重點(diǎn)和難點(diǎn)）；再次，

泛讀教材，多涉獵C這樣才能對一些內(nèi)容進(jìn)行必要的刪減、調(diào)換和

補(bǔ)充；才能分析教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學(xué)順序。在教

學(xué)重、難點(diǎn)上教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際有否差異等。

2、課中反思

課中反思是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的方法，教師要有

較強(qiáng)的調(diào)控應(yīng)變能力，及時(shí)反思自己的教學(xué)行為、教學(xué)方法，采取

有效的教學(xué)策略和措施，順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要，這種反思能使教學(xué)

高質(zhì)高效地進(jìn)行，這是教學(xué)反思的重要環(huán)節(jié)。主要反思以下幾方面:

①、對學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的反思②、對學(xué)生能力培養(yǎng)的反思③、對學(xué)

生情感形成的反思C

3、課后反思

課后反思是當(dāng)前最常見的反思，它能使教師有比較充裕的時(shí)空,

對自己教學(xué)的得失進(jìn)行較深入的思考和總結(jié)。教師不僅要對課堂的

事件進(jìn)行客觀的描述，對事件的發(fā)生進(jìn)行細(xì)致的分析，還要對相關(guān)

問題提出研究方案,這樣才能使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理性化，以指導(dǎo)、改進(jìn)以

后的教學(xué)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)建議：“每一個(gè)教師都

來寫教育日記，寫隨筆和記錄，這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉，是

無價(jià)之寶”。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

教師的業(yè)務(wù)能力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。提高了業(yè)務(wù)能力才能

實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的最終目標(biāo)。為了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，我積極

參與聽課、評課和教學(xué)研討學(xué)習(xí)，虛心向司行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采

眾長，提高教學(xué)水平；其次培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷的閱

讀教育教學(xué)著作，擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，用先進(jìn)

的教育教學(xué)理念來組織教學(xué)。

總之，高中生物課的教學(xué)，教師要不斷地進(jìn)行反思，也就是能

在課前對課堂教學(xué)發(fā)生的一切具有鮮明的預(yù)見性，在課后能將課中

的教學(xué)行為和相關(guān)體驗(yàn)上升為一種新的教學(xué)理念，在教學(xué)中能根據(jù)

各種教育現(xiàn)象適時(shí)作出適當(dāng)?shù)姆从?，從而體現(xiàn)和實(shí)踐自己的教學(xué)風(fēng)

格與教學(xué)特色，在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,

發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

2024高中教師年終考核工作總結(jié)篇14

一、思想工作方面

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針、本人一直在各方面嚴(yán)

格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的

形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，

正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

面對新課改，針對教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教

育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的

同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓

教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教

學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探

究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫。

三、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)

結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、

任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名

人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素

質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,

還擠時(shí)間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌

握多媒體課件制作c總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正

確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續(xù)努力，取

得更大的成績。

本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事

業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情

緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方

式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課

堂四十分鐘要質(zhì)量.開學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級骨

干，努力培養(yǎng)班級骨干，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建

優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、

規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常

面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常

利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計(jì)劃，有目的

有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查,

及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同

時(shí)，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生

端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

平時(shí)，自己還注意兩手抓：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子

生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。制定

了幫教計(jì)劃，開展伸出你的雙手，幫助你的朋友的互幫互學(xué)主題活

動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充

分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教

育。與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一

點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他，樹立起他在班級中的威信。通

過教育，他進(jìn)步很快，后來還成為三好學(xué)生。

在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存

在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理

水平。通過一年來的教學(xué)，在班級中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組

織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠實(shí)有禮，互

助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

2024高中教師年終考核工作總結(jié)篇15

一、注意高一與初中的銜接過渡

高一新學(xué)期開始，通過問卷調(diào)查，單詞測驗(yàn)等方式，我了解得

到學(xué)生在單詞量和語法上面存在很大困難。因此我在努力完成教學(xué)

目標(biāo)的同時(shí)，在課堂上從詞匯、語法、句型等方面進(jìn)行了一周左右

的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好地適應(yīng)高中英語教學(xué)。

二、注意營造英語氛圍，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

在上課過程中，我堅(jiān)持用英語授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語思

考問題、回答問題；每次都認(rèn)真批改認(rèn)真評講模塊練習(xí)，充分發(fā)揮

學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，多鼓勵(lì)多表揚(yáng)。堅(jiān)持每日聽寫五個(gè)到十個(gè)

單詞，并使用統(tǒng)一的聽寫評價(jià)表，對學(xué)生常寫錯(cuò)的單詞進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，

集中檢查易錯(cuò)詞匯，實(shí)行詞匯二次過關(guān)。為了提高學(xué)生的寫作水平,

我采取了循序漸進(jìn)的方式，從課文仿寫，縮寫開始，利用作文講評

課結(jié)合學(xué)生的周記，不斷地引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生寫出規(guī)范的英語句子。

三、在授課過程中滲透中西方文化

本學(xué)期我們歷經(jīng)了一些節(jié)日，比如中秋節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等。

為了讓學(xué)生更好地了解中西文化的差異，在節(jié)日的當(dāng)天，我制作了

精美的PPT,結(jié)合自己在國外研修時(shí)的體驗(yàn)與拍攝的圖片，和學(xué)生

分享了節(jié)日的起源，飲食、節(jié)日的慶?；顒?dòng)等，讓學(xué)生對比我們的

節(jié)日，以此培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和枇判性思維能力，讓學(xué)生

學(xué)會(huì)簡要口頭介紹這些節(jié)日。

四、學(xué)生展示活動(dòng)豐富多彩

為了發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與主動(dòng)性，我讓學(xué)生進(jìn)行了各種課

堂展示活動(dòng)，分角色朗讀課文，小組討論展示，利用教室里的展臺(tái)

進(jìn)行優(yōu)秀作文展示等，同時(shí)，為了配合全市“聽說杯”中學(xué)生英語

模仿秀比賽，在班內(nèi)舉行了學(xué)生自我介紹和課文朗讀比賽，活躍了

氣氛。

五、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

只有通過培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)他們的自學(xué)能

力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。本學(xué)期我主要做

的事情是：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、掌握英語基本知識(shí)的能力、整理

所學(xué)知識(shí)的能力，并指導(dǎo)學(xué)生用好聽寫本、自主學(xué)習(xí)記錄本和錯(cuò)題

本。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的閱讀，讓學(xué)生勤查字典,

每天進(jìn)行一定量的短文閱讀，并填寫閱讀卡，給每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真寫

好評語以便激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心。

總之，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我在忙碌中收獲著，和學(xué)生一起幸

福成長著。但由于自身的不足，還沒形成具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的課堂,

在提高學(xué)生英語語言運(yùn)用能力方面還有很長的路要走。在新的學(xué)期

里，我會(huì)更加努力，多學(xué)習(xí)，多讀書，多研究，更快更好地成長！

2024高中教師年終考核工作總結(jié)篇16

一、思想方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原貝L

擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；

教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)

心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)工作

1、備課

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指

導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要

求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真

鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力

求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的

教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)

內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，

我把每一單元的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為

的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候，脖

子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過

深夜十一時(shí)、十二時(shí)，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真

講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，

從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使

學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找

優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視

時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不

足。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，