《比尾巴》閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計

《比尾巴》閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計*教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識11個生字。2、正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)朗讀問句。3、了解一些動物尾巴的特點，培養(yǎng)探究的興趣。*學(xué)習(xí)重點有感情地朗讀課文。*學(xué)習(xí)難點讀好問句。*教學(xué)準(zhǔn)備課件。*教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入，揭示課題

1、師:

昨日晚上，森林王國里的獅子大王給我打來電話，它想邀請咱們班的小朋友一齊去參加它們的一場比賽，還想請我們做小裁判呢!想去嗎？咱們這就出發(fā)吧!閉上眼睛，休息一下，森林王國馬上就要到了，（放課件，有聲音）聽，鳥兒的聲音，溪流的聲音啊!美麗的森林王國到了。(教師用課件出示森林王國的圖片)

2、師:

賽場了。咦，小旗子上寫的什么呀?

(教師用課件出示背景為森林的圖片，然后圖片，上有“比尾巴”。)

生借助拼音拼讀課題。

3、齊讀課題兩遍，提示“巴”是輕聲。

師:讓我們一齊再整齊大聲的讀一遍，告訴所有的小動物比賽就要開始啦!二、自主識字1、今天就有6位小動物要來參加一個評比大賽，知道它們要來比什么？生：比尾巴師：（板書課題）誰來讀？誰再來宣布比什么？一起響亮的宣布比賽內(nèi)容！教師指導(dǎo)讀好課題，“巴”讀輕聲，一個人時讀作第一聲。師：觀察這三個字，說說你怎么記住它們？你想說哪個字兒？“巴”哪里見過？爸減去父子頭就是巴……師：今天啊，這六位小動物要來比——？（孩子再次讀課題）是啊，聽說我們班的孩子很聰明，所以啊，要請你們來當(dāng)小裁判、小評委呢，愿意么？是哪6位小動物呢？我們把他們請出來。（播放課件1：猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀一個一個出來，并注有文字和拼音）2、趕快跟他們打聲招呼，認(rèn)一認(rèn)他們的名字，多拼拼多叫叫他們。（生拼讀）3、下面請一個小朋友把參加比賽的選手來說一下。（指名讀）4、老師請動物們到旁邊休息一下，把他們的名字排了一下隊，哪個小朋友還能說出來？（課件2：動物們隱去，只留下字，并打亂順序）跟著小朋友讀一讀。出示卡片，孩子一起讀一遍。（教師按順序把它們貼在黑板上）三、學(xué)習(xí)課文好，今天，老師就是大裁判，我宣布，比賽馬上就要開始了，請評委們各就各位，小動物們作好準(zhǔn)備了。（課件3：6種動物一起出來，點擊出示課題“比尾巴”）師：小動物們，可高興了，瞧!它們都翹起尾巴準(zhǔn)備比賽了。四、學(xué)習(xí)問句部分1、我們就來看看有哪些比賽項目？（課件4）（六個問題一起出現(xiàn)：誰的尾巴長？誰的尾巴短？誰的尾巴好像一把傘？誰的尾巴彎？誰的尾巴扁？誰的尾巴最好看？趕快拼拼讀讀。特別是紅字要讀準(zhǔn)確請哪個裁判來宣布一下？請幾個小裁判來讀一讀。（請2個）2、指導(dǎo)學(xué)生讀好問句的語氣想不想聽我這個大裁判來讀一讀？可不能白聽，要注意看我的表情聽我讀的語氣。（師范讀）生評。因為有個小秘密在提醒我呢?。▎柼枺浚?。小秘密來了，我們請她來自我介紹一下。（教師：大家好，我是小問號，我上面是彎彎的耳朵，下面是一個小圓點。見到我時，小朋友要讀得翹翹的，把聲音往上揚哦！）跟師讀。請你與你旁邊的小朋友互相讀一讀，讀完后挑一兩句你讀得最好的讀給我們聽。男女生比賽讀。指導(dǎo)讀好問句五、學(xué)習(xí)答句部分1、6位小動物還等著結(jié)果呢，請你們趕快評一評。評判結(jié)果在我這個大裁判這，（出示卡片）誰來讀，我要請一個最認(rèn)真，最公正的小評委，把評判結(jié)果頒出去。你準(zhǔn)備頒給誰？（孩子上黑板貼卡片）教師指著手中的卡片“好像一把傘”這個評比結(jié)果頒給誰？為什么要頒給松樹？生：師：這是一把什么傘？（課件演示松鼠的尾巴變成了降落傘）師：明白了嗎？好一把輕巧實用的降落傘！你們能把傘的輕、美讀出來嗎？（老師指導(dǎo)朗讀該句。）指著黑板上的評比結(jié)果，問：都同意這樣的評比結(jié)果么？小評委們，沒意見了對么，那我們就來宣布一下（師問生答）師：誰的尾巴長？生：猴子的尾巴長。（其他句子方法相同）課件出示指著課件，問：誰也想來問問？指名一生問，一生答（男女生對問，對答）3、這就是比尾巴的最終結(jié)果。六、回到課文1、動物們的比賽進(jìn)行的非常成功，有一個小朋友也來看了我們的比尾巴大賽，并寫了一首比尾巴的兒歌呢，瞧，就發(fā)表在我