2023七年級語文知識點(diǎn)總結(jié)模板

2023七年級語文知識點(diǎn)總結(jié)整理模板

2023七年級語文知識點(diǎn)總結(jié)整理模板篇1

一、應(yīng)記住的基礎(chǔ)知識：

1、文學(xué)常識：

①《春》選自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自華，

字佩弦。散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩文集《蹤跡》，

散文集《背影》《歐游雜記》。

②《濟(jì)南的冬天》，選自《老舍文集》，作者老舍，原名

舒慶春，字舍予，作家。

③《夏感》。

④《秋天》作者何其芳，現(xiàn)代詩人、評論家。

⑤《觀滄海》選自《樂府詩集》，曹操，字孟德，東漢

末年政治家、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱。

⑥《次北固山下》選自《全唐詩》，作者王灣，唐代詩

人。

⑦《錢塘湖春行》選自《白氏長慶集》，作者白居易，

字樂天，晚年又叫香山居士，唐代大詩人。

⑧《天凈沙秋思》選自《全元散曲》，作者馬致遠(yuǎn)，元

朝戲曲作家。

二、注意下列加點(diǎn)的字的注音或?qū)懛ā?/p>

朗潤(r￡m)醞釀(nidng)黃暈(yun)宛轉(zhuǎn)(win)嚓亮(lido)

烘托(hong)

響晴(xiang)發(fā)髻(ji)水藻(zao)鑲邊(xiang)貯蓄(zhu)

澄清(cheng)

欣欣然(xin)藍(lán)汪汪(wang)芋芋(qian)黛青(dai)主宰

(zdi)磅礴(pdng)

挑著(tiao)匍匐(pu)澹澹(dan)肥碩(shu)棲息(qi)編

魚(bian)

烏柏(jiu)寥廓(liao)枯涸(he)清冽(1相)夢寐(mei)碣

石(ji6)竦峙(sdng)(zhi)

繁花嫩葉、呼朋引伴、抖擻精神、花枝招展、春華秋實(shí)、

春花秋月

閑情逸致、芋芋細(xì)草、輕飛曼舞

三、課文內(nèi)容把握：

①《春》這篇散文以詩的筆調(diào)，描繪了一幅大地回春、

萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春景圖，贊美春天的活力，從而激勵(lì)

人們在打好春光里辛勤勞作、奮然向前，同時(shí)也抒發(fā)了作者

對大好春光的無限熱愛。

②《濟(jì)南的冬天》抓住“溫情”這一特點(diǎn)，緊扣“山”

和“水”，描繪了一幅淡雅的山水畫，抒發(fā)了作者贊美濟(jì)南,

熱愛自然的美好情感。

③《夏感》以熱情洋溢的語言，為我們描繪了夏日里大

自然的景象和人們生活、勞作的情狀。

④《秋天》是一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。

四、本單元應(yīng)形成的語文素養(yǎng)：

1、掌握寫景的技巧：

①寫景要抓住景物特征?！洞骸肪o緊抓住“新”、“美”、

“力”來描寫景物。

②寫景要有合理的順序?！洞骸分械摹按夯▓D”，從“樹

上”、“花下”“遍地”幾個(gè)詞語中，可以清楚的看出寫景的

順序是從上到下，條理清晰。

③寫景要五官齊放?！洞骸分械摹按猴L(fēng)圖”從嗅覺、觸

覺、聽覺的幾個(gè)角度來描寫春風(fēng)。

④寫景要講究虛實(shí)、動(dòng)靜結(jié)合?！按夯▓D”中由“春花”

聯(lián)想到“秋實(shí)”；“春草圖”中由靜態(tài)的春草寫到草地上孩

子們的嬉戲，動(dòng)靜結(jié)合、相映成趣。

第1課：散步莫懷戚

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

分歧qi蹲dun下

2.解釋下列詞語。

(1)委屈：受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。

(2)粼粼：形容水的明凈。

(3)各得其所：每個(gè)人或每種事物都得到適當(dāng)?shù)陌仓谩?/p>

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背

起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重，兒

子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。俱我和妻子都是慢慢地,

穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就

是整個(gè)世界。

三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

《散步》的作者是莫懷戚。

2023七年級語文知識點(diǎn)總結(jié)整理模板篇2

《次北固山下》：這是一首五言律詩。全詩寫詩人停船

在北固山下所見的江南冬末的景物和感受。

《錢塘湖春行》：這是一首七言律詩。全詩通過對西湖

早春明媚風(fēng)光的描寫，抒發(fā)了詩人在西湖早春盛景中無比喜

悅的心情。

《過故人莊》：這是一首五言律詩。全詩描寫了與朋友

歡聚的生活場景和山村的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了朋友間那種淳樸

的情誼和詩人對農(nóng)村風(fēng)光的喜愛之情。

《題破山寺后禪院》：全詩逼真地描繪了寺院的清幽與

潔凈，表現(xiàn)了詩人寄情山的隱逸情懷。全詩以由寺外到寺內(nèi)

的順序?yàn)榫€索，前四句寫入古寺，見高林，踏曲徑，進(jìn)禪房。

五六句抒寫詩人的主觀感受，最后兩句寫聆聽古剎的鐘磬

聲。

2023七年級語文知識點(diǎn)總結(jié)整理模板篇3

《重塑生命的人》

1、這七件事是如何貫串起來的?感情線索是什么？

記敘的七件事，始終貫穿著“愛”------老師愛學(xué)生,

學(xué)生依戀老師的強(qiáng)烈的思想感情。

感情線索：回憶、依戀、思念

2、文章記敘了作者兒童時(shí)代生活在老師身邊的七件小

事，表現(xiàn)了蔡老師對學(xué)生的熱愛，抒發(fā)了作者對溫柔慈愛的

蔡老師的摯愛。

3、

1、僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一

迎，教鞭輕輕地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。（老師

真的要打我嗎?大家為什么都笑了？）不是真的要打，“笑”表

現(xiàn)了蔡老師愛學(xué)生，師生關(guān)系親密、融洽。

2、我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有真正

要打的意思。（這里為什么用“狡猾”一詞?）

文中的“狡猾”是調(diào)皮、機(jī)靈的意思，是貶義詞褒用。

他形象的表現(xiàn)了一個(gè)淘氣的孩子對老師的深刻理解和愛戴。

3、我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時(shí)候，

我們也默默的看她，連她握筆的姿勢都急于模仿。（“不由

得、默默、急于模仿”表現(xiàn)了我們怎樣的情感?）“不由得、

默默、急于模仿”表現(xiàn)了我們對老師，急于與老師親近的情

感。

4、我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺，一個(gè)孩子站在那里，

對你是多么的依戀！（本文全篇用第三人稱，這里改用第二人

稱，表達(dá)效果有什么不同?）

一般情況下，一篇文章的人稱應(yīng)前后一致。這里由于抒

發(fā)情感的需要，變換人稱，表示感情激動(dòng)到了極點(diǎn)，從而抒

發(fā)了對蔡老師至今仍懷有思念，崇敬的思想情感。用第二人

稱，直接抒情，更加親切。

《我的早年生活》

課文第一段：

1、使用了什么修辭，說明了什么道理?這句話單獨(dú)成段,

有什么作用？比喻;螢火蟲的特點(diǎn)：雖然弱小但在黑暗中頑強(qiáng)

地發(fā)出光芒。

這句話是丘吉爾的直白，起到統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。它體現(xiàn)

了自信，蘊(yùn)涵著努力。

2、思考丘吉爾以怎樣的心態(tài)來對待自己在哈羅公學(xué)的

處境？

吉爾以一種坦然樂觀的心態(tài)來對待自己在哈羅公學(xué)的

處境。他成功的真正原因是能清醒客觀的認(rèn)識自己，對眼前

形勢作出判斷，并保持一種謙遜、樂觀、坦然的心態(tài)，化劣

勢為優(yōu)勢，有自己的理想和追求，并堅(jiān)持不懈地努力。如他

能一字不漏地背誦麥考利的1200行史詩即說明他并不是比

別人差，只是不符合當(dāng)時(shí)教育機(jī)制下一些不合理的要求。

3、“至于別的事情，那只有靠自己去探索實(shí)踐和學(xué)習(xí)

了?！比绾卫斫?？

呼應(yīng)開頭，對自己要有正確的認(rèn)識，并且矢志不移的去

做，每個(gè)人都是有其自己的閃光點(diǎn)。

總結(jié)全文，希望我們抱有樂觀積極的心態(tài)去面對自己的

人生，實(shí)踐自己的生活。

《再塑生命的人》

1、莎莉文老師是一個(gè)熱愛自己的學(xué)生、講究教育方法、

循循善誘、善良和藹充滿智慧和耐心的出色的老師。

海倫是一個(gè)聰明、好學(xué)、堅(jiān)毅而又感情豐富、熱愛生活

的女孩。

2、文章為什么以“再塑生命的人”為題？

“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新

獲得生命”的意思，但在本文中，再塑生命是指：

1.“愛的光明照到了我的身上”

2.莎莉文老師讓“我”又回到自然，理解自然

3.莎莉文老師還教“我”懂得“什么是愛”

從這個(gè)意義上來說，莎莉文老師是“再塑生命的人”，

這表達(dá)了作者對莎利文老師的無比敬愛和感激之情。

3、本文敘述了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，同時(shí)也表

現(xiàn)了作者求知的熱情及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，全文真誠地

表達(dá)了對莎莉文老師的感激之情。

4.水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自

由。

聰明的海倫不僅對“水”有了新的認(rèn)識，而且使她對世

界萬物都有了新的認(rèn)識?！八弊尯惈@得了生命的意識和

感情，也擁有了求知的無比美好的感受。

5.剎那間，我明白了其中的道理一一我感覺到有無數(shù)無

形的線條正穿梭在我和其他人的'心靈中間。

“無形的線條”就是“愛”，正是人們相互之間有了愛

的關(guān)心，愛的溫暖，才使得生活充滿了陽光。

6、在沒受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指

南針，也沒有探測儀，無從知道海港已經(jīng)非常臨近。

品味：

這句話用比喻的手法從反面說明了受教育的重要性，接

受了教育的人，生活航船才能沖破阻礙旅途的大霧，找到準(zhǔn)

確的航向，從而靠近理想的人生港灣。

7、這些字使整個(gè)世界在我面前變得花團(tuán)錦簇，美不勝

收。

品味：

這句話表面看來說的是文字的神奇，實(shí)則暗示的知識的

力量。是知識使“我”這個(gè)盲聾人看到了快樂，看到了光明,

看到了幸福，因而，“我”覺得世界充滿了花香，洋溢著美

麗。

8、愛有點(diǎn)兒像太陽沒出來以前天空中的云彩

品味：

愛是看不見摸不著的，但它總是出現(xiàn)在你最需要的時(shí)

候，有了它，你就快

樂，生活就變得美好，沒有它，一切都變得索然無味。

9、文中探討“愛”的句子有：

“愛是什么？”

“愛是花的香味嗎？”

――在海倫看來，愛是給人帶來愉快而美好感受的東

西。

“愛是不是太陽？”

——在海倫看來，“世界上沒有比太陽更好的東西了，

它的熱力使萬物茁壯生長?！睈勰芙o人光和熱，能使萬物茁

壯成長。顯然，小海倫對愛又深入了一步。

《論語》十二章重點(diǎn)字詞小結(jié)

一、通假字

1.不亦說乎說：同悅，喜悅、愉快

2.吾十有五而志于學(xué)有：同又，放在整數(shù)與零數(shù)之間

二、古今異義

1.不亦君子乎古：道德上有修養(yǎng)的人今：泛指品德高尚

的人

2.可以為師矣古：可以;憑借今：能夠、許可

3.飯疏食飲水古：粗劣今：疏通、疏散

4.飯疏食飲水古：冷水今：無色無味無臭的液體

5.匹夫不可奪志也古：普通人今：無學(xué)識、無智謀的人

6.吾日三省吾身古：多次今：數(shù)詞，三

三、詞類活用

1.學(xué)而時(shí)習(xí)之時(shí)：名詞一狀語，按時(shí)

2.吾日三省吾身日：名詞一狀語，每日

3.溫故而知新故、新：形容詞一名詞，舊的知識、新的

體會(huì)

4.傳不習(xí)乎傳：動(dòng)詞一名詞，傳授的知識

5.飯疏食飲水飯：名詞一動(dòng)詞，吃飯

6.好之者不如樂之者樂：名詞一意動(dòng)。以??為樂

四、一詞多義

1.為：可以為師矣當(dāng)、做為人謀而不忠乎替

2.知：人不知而不慍了解溫故而知新懂得

3.而：人不知而不慍表轉(zhuǎn)折溫故而知新表順承博學(xué)而篤

志表并列

4.其：仁在其中矣它的其不善者而改之他人

五、特殊句式

1.省略句：可以為師矣?！耙?后面省略代詞“之”其

不善者而改之。句首省略動(dòng)詞“擇”

2.判斷句：賢哉，回也!三軍可奪帥也，匹夫不可奪志

也。

2023七年級語文知識點(diǎn)總結(jié)整理模板篇4

1、在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，體會(huì)插敘的運(yùn)用

(1)定義

指在敘述中心事件的過程中，插入一些與主要情節(jié)有關(guān)

的內(nèi)容，然后再敘述原來的事情。

(2)作用

補(bǔ)充、襯托主要情節(jié);解釋說明;使文章脈絡(luò)清晰、結(jié)構(gòu)

緊湊;使文章波瀾起伏，跌宕有致。

(3)舉例

①《從百草園到三味書屋》一文中，插入了美女蛇的故

事，給百草園增添了神秘色彩，豐富了文章內(nèi)容。

②《爸爸的花兒落了》一文，采用插敘手法，時(shí)而寫眼

前之事，時(shí)而又回憶往事，使全文內(nèi)容豐富而不拖沓，事件

交錯(cuò)而不零亂，同時(shí)更好地突出了父親對女兒深沉的愛。

2、把握文章內(nèi)容，體會(huì)其思想感情

(1)理清文章脈絡(luò)，概述文章的內(nèi)容(復(fù)述文章)

如《從百草園到三味書屋》一文，先寫百草園，然后三

味書屋，兩者形成對照。

(2)理解《詩兩首》中蘊(yùn)含的思想情感，體會(huì)詩之美

3、把握文章的寫作順序，體會(huì)詳略得當(dāng)?shù)膶懛?/p>

(1)空間順序

空間順序是指按事物空間結(jié)構(gòu)的順序來說明，或從外到

內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹。這種說明順

序有利于全面說明事物各方面的特征?！稄陌俨輬@到三味書

屋》一文就采用了空間順序?qū)懽鳌?/p>

(2)詳略得當(dāng)?shù)氖褂煤秃锰?/p>

有詳有略，突出中心，文章更具層次感，增強(qiáng)了文章的

可讀性。

4、理解文章的景物描寫

景物描寫，是指對自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中的風(fēng)景、物體

的描寫。景物描寫主要是為了顯示人物活動(dòng)的環(huán)境，使讀者

身臨其境。

5、體會(huì)文章中借事說理的寫法

借事說理的好處是能讓人更直觀地通過事例來明白文

章所要闡述的道理。所借的事例，還起著與該事例結(jié)果對比

的作用。

6、體會(huì)文中的人物(或擬人化的動(dòng)物、植物等等)形象,

作一簡要分析

7、利用課文注釋和工具書，理解簡易的文言文

8、作文

(1)日記作文：講述自己的煩惱

(2)話題作文：回首成長的煩惱

(3)書信作文：為朋友化解煩惱

9、知識積累

一、從百草園到三味書屋散文

一、重點(diǎn)字詞

1、給下列加點(diǎn)字注音。

菜畦qi皂莢jid樹班螯mao臃腫yongzhong攢cuan成

枇bi谷

系ji一條長繩拗如過去錫箔bo

點(diǎn)撥：注意多音字“攢”“系”的讀音。

2、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

桑(shen)一收(lidn)斂腦(sui)髓人聲(ding)鼎沸(kui)

盔甲

3、用恰當(dāng)詞涪填空。

(1)不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，

紫紅的桑甚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在

菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去

了。

點(diǎn)撥：所填詞語均為形容詞或動(dòng)詞。

(2)掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的

竹篩來，下面撒些枇谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，

看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩

住了。

點(diǎn)撥：所填詞語均為動(dòng)詞。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在

這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。

三、文學(xué)（文體）常識背記知識清單

《從百草園到三味書屋》是魯迅（作者）回憶童年生活的

散文（體裁），本文選自《朝花夕拾》

P2注釋①選自《朝花夕拾》

1、重點(diǎn)：第2段

（1）空間描寫順序：由低到高、再由高到低;具體描寫的

事物

（2）三種角度：視覺、聽覺、味覺;具體描寫的事物

（3）先靜物到動(dòng)物，再由動(dòng)物到靜物

2、動(dòng)作描寫：P5第7段雪地捕鳥（9個(gè)動(dòng)詞）

3、P6第9段過渡段（作用：承上啟下）

二、爸爸的花兒落了小說

一、重點(diǎn)字詞

1、給下列加點(diǎn)字注音。

雞毛彈dan子咻xiti咻玉簪zan花驪歌花圃p寸懶惰

dud

2、用恰當(dāng)詞語填空。

冬天的清晨站在校門前，戴著露出五個(gè)手指頭的那種手

套，舉了一塊熱乎乎的烤白薯在吃著;夏天的早晨站在校門

前，手里舉著從花池里摘下的玉簪花，送給親愛的韓老師，

是她教我跳舞的。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

于是我唱了五年的驪歌，現(xiàn)在輪到同學(xué)們唱給我們送

別，“長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時(shí)來，來

時(shí)莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生難得是歡聚,

惟有別離多……”

三、文學(xué)（文體）常識背記知識清單

《爸爸的花兒落了凈選自《城南舊事》，作者是臺(tái)灣（地

名）作家林海音。

P43注釋①選自《城南舊事》，林海音，臺(tái)灣作家

1、線索一一（1）“花”：以花喻人（共出現(xiàn)4次）（2）畢業(yè)

典禮（時(shí)間順序）

2、題目：一語雙關(guān)（花的凋謝象征爸爸的去世）

3、伏筆：爸爸病情的惡化（第11、32、54、55段）

4、插敘（現(xiàn)實(shí)與回憶交替出現(xiàn)）：第13—31段、

三、丑小鴨童話

一、重點(diǎn)字詞

1、給下列加點(diǎn)字注音。

訕shan笑吐綬shou雞沼zhao澤木屐ji

2、用恰當(dāng)詞語填空。

（1）那只最后從蛋殼里爬出來的小鴨是那么丑陋，他處

處挨啄，被排擠，被訕笑。

（2）水正在結(jié)冰，人們可以聽到冰塊的碎裂聲。小鴨只

好用他的一雙腿不停地游動(dòng)，免得水完全被冰封住。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

1、只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有

什么關(guān)系。

2、他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面。不知道

怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不驕傲，因?yàn)橐?/p>

顆好的心是永遠(yuǎn)不會(huì)驕傲的。

三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

《丑小鴨》選自《安徒生童話故事選》，作者是安徒生,

本文是由葉君健翻譯的。

四、詩兩首

一、重點(diǎn)字詞

1、給下列加點(diǎn)字注音。萋ql懷戀lidn幽寂ji

2、用恰當(dāng)詞語填空。

(1)我在那路口久久佇立，/我向著一條路極目望去。

(2)但我卻選了另外一條路，/它荒草姜萋，十分幽寂，

/顯得更誘人，更美麗。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

那天清晨落葉滿地，/兩條路都未經(jīng)腳印污染。/啊，留

下一條路等改日再見!/但我知道路徑延綿無盡頭，/恐怕我

難以再回返。

點(diǎn)撥：此句蘊(yùn)含深刻哲理，耐人尋味，需記住。

三、段背記知識清單

默寫《假如生活欺騙了你》

假女口生活欺騙了你，/不要悲傷，不要心急!/憂郁的

日子里需要鎮(zhèn)靜：/相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。

心兒永遠(yuǎn)向往著未來：/現(xiàn)在卻常是憂郁。/一切都是瞬

息，/一切都將會(huì)過去；

/而那過去了的，/就會(huì)成為親切的懷戀。

四、文學(xué)（文體）常識背記知識清單

1、《假如生活欺騙了你》選自《普希金詩集》，作者是

俄國詩人普希金，詩作有《自由頌》《致大?！贰吨虑∵_(dá)耶夫》

等。

2、《未選擇的路》選自《中外哲理詩精選》，作者是美

國詩人弗羅斯特。

《假如生活欺騙了你》：以勸告口吻，強(qiáng)調(diào)積極樂觀的

人生態(tài)度。

《未選擇的路》：自然界道路象征人生道路，要慎重作

出人生選擇。

五、傷仲永文言文

一、重點(diǎn)字詞

1、給下列加點(diǎn)宇注音。仲zhong謁y6稱chen前時(shí)之聞

泯min然

點(diǎn)撥：注意多音字“稱”的讀音。

2、解釋下面加點(diǎn)的詞語。

（1）世隸耕隸：屬于。（2）未嘗識書具嘗：曾經(jīng)。

（3）父異焉異：感到詫異。（4）邑人奇之奇：認(rèn)為……是

奇才。

（5）稍稍賓客其父賓客：以賓客之禮相待。（6）或以錢幣

乞之乞：求取。

（7）環(huán)謁于邑人謁：拜訪。（8）不能稱前時(shí)之聞稱：相當(dāng)。

（9）賢于材人遠(yuǎn)矣賢：勝過、超過。（10）父利其然也利:

認(rèn)為....有利。

3、指出句中的通假字并解釋。日扳仲永環(huán)謁于邑人。

扳通攀解釋為：牽，引。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語

1、即書詩四句，并自為其名。他當(dāng)即寫了四句詩，并

且自己題寫了名字。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“書”“為”等詞。

2、自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

從此，指著東西讓他作詩，他立刻就能完成，其中文采

和道理都有值得看的地方。

點(diǎn)撥:重點(diǎn)理解“自是”“就”“之”“理”等詞。

3、泯然眾人矣。跟普通人沒什么區(qū)別了。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，……

的樣子。

4、其詩以養(yǎng)父母、收族為意。他的這首詩以贍養(yǎng)父母,

團(tuán)結(jié)族人為立意。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“收族”的意思。

三、文學(xué)（文體）常識背記知識清單

《傷仲永》選自《臨川先生文集》，作者王安石，北宋（朝

代名）政治家、思想家、文學(xué)家。

?詞語解釋：P37注釋1、3、4、6、7、9、10、11;P38

注釋2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19

?通假字：“扳”通“攀”，牽，引

1、仲永變化的三個(gè)階段（根本原因：不使學(xué)）

(1)五歲：指物作詩立就，文理皆有可觀者(2)十二三歲：

不能稱前時(shí)之聞⑶又七年：泯然眾人矣

2、第三段議論：通過說明“受之人”與“受之天”的

關(guān)系，強(qiáng)調(diào)后天教育的重要性。

七年級下冊語文學(xué)習(xí)方法

1、多讀書：多讀是建立在精讀的基礎(chǔ)上的。讀文章時(shí)

一定要注意它的內(nèi)涵。反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做

上標(biāo)記，寫上自己的感受、思考。

2、多練習(xí)寫作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、

散文，還是小說，都可以寫，寫完了要反復(fù)修改，這樣才能

真正提高自己的寫作能力。要多思考，學(xué)而不思則惘。

3、多注意觀察：會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多素材可以成為寫

作的素材。

七年級下冊語文學(xué)習(xí)技巧

1、多讀：不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，

盡可能閱讀一些文言作品，擴(kuò)大自己的視野。

2、多背：意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好

能一字不落的‘把它背誦下來。倘若你可以堅(jiān)持到底，那么

你就自然掌握了古人的用語習(xí)慣和遣詞造句的方法，文言文

的能力就自然而然地提高起來。

3、多練：是提高文言文閱讀能力的捷徑之一，不僅要

認(rèn)真完成課后訓(xùn)練，而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練，

以拓展視野，提高自己的綜合素質(zhì)。

2023七年級語文知識點(diǎn)總結(jié)整理模板篇5

一、句子含義的解答

這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、

對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。高考語文答題時(shí)，把它們所

指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

二、說明順序：

1、時(shí)間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、

早晚（先后）順序

2、空間順序：注意表方位的名詞

3、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡

到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

三、修辭手法的作用：

（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。

1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；

答題格式：生動(dòng)形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；

答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對象+特性

3;設(shè)問：引起讀者注意和思考；

答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：

強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；

4、對比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣

四、段意的概括歸納

1、記敘類文章：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么

人做什么事。格式：（時(shí)間+地點(diǎn)）+人+事。

2、說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)

是什么。格式：說明（介紹）+說明對象+說明內(nèi)容（特點(diǎn)）

五、某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘

類文章），設(shè)置懸念（小說，但上海不會(huì)考），為下文作輔墊;

總領(lǐng)下文；

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文；

3、文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）;

照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文、小說）

六、段意的概括歸納：

1、記敘類文章：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么

人做什么事。

格式：（時(shí)間+地點(diǎn)）+人+事。

2、說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)

是什么。

格式：說明（介紹）+說明對象+說明內(nèi)容（特點(diǎn)）

3、議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀

點(diǎn)怎樣。

格式：用什么論證方法證明了（論證了）+論點(diǎn)

至于評價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，則包括總

結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其積極意

義或局限性等。

閱讀理解如何答題

閱讀能力培養(yǎng)的最終目的是答題時(shí)取得最大的正確率，

所以教師要正確培養(yǎng)和提高學(xué)生的答題能力，教學(xué)生掌握必

要的答題技巧

1、第一遍讀文章時(shí)不要做題，第二遍閱讀時(shí)再做題。

2、遇到生詞不要急，試題中一旦出現(xiàn)生詞，一般會(huì)注

上中文詞義，如果沒有注出詞義，那么學(xué)生應(yīng)該這樣處理：

①利用構(gòu)詞法知識猜測詞義②一般的人名和地名可以

不知道它的寫法③有些名詞要根據(jù)上下文意思來猜測其意

義④有的生詞是故意不注意的，是要在題目當(dāng)中出現(xiàn)的，學(xué)

生要根據(jù)上下文指出表達(dá)該詞在文中意義的選項(xiàng)。

3、弄清問題

①有的問題是根據(jù)文中的句子設(shè)計(jì)的，可以從文中一句

找到正確的答案②有的問題是根據(jù)文中的一段話設(shè)計(jì)的，因

此可以從文中的某一斷找到正確的答案③有的有的問題是

根據(jù)整篇文章設(shè)計(jì)的，要求學(xué)生認(rèn)真弄懂全文意思，根據(jù)文

中提供的線索或信息進(jìn)行邏輯推理。

4、采用排除法

①與文中事實(shí)相反的選項(xiàng)②文中完全沒有談到的內(nèi)容

的選項(xiàng)③不合情理或荒謬的選項(xiàng)④間接或次要的選項(xiàng)在這

樣精泛結(jié)合的學(xué)習(xí)過程中，不僅學(xué)生的語文閱讀能力得到了

鍛煉，而且學(xué)生的思維和分析能力都得到了培養(yǎng)。？

初中必背古詩詞

白雪歌送武判官歸京（岑參）

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，

千樹萬樹梨花開，

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控,

都護(hù)鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客,

主□王王王王王王

胡多比巴與I—*先*A由/r。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去,

去時(shí)雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

茅屋為秋風(fēng)所破歌（杜甫）

八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,

高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，

忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來

倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年

冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷

絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，

大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。

嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

2023七年級語文知識點(diǎn)總結(jié)整理模板篇6

《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)生九年課外閱讀總量達(dá)到400萬字

以上，閱讀材料包括適合學(xué)生閱讀的各類圖書和報(bào)刊。

具體要求是學(xué)生“每學(xué)年閱讀兩三部名著”?！靶蕾p文學(xué)

作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲

得對自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，

能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià);對作品中感人的情境和形

象，能說出自己的體驗(yàn);品味作品中富于表現(xiàn)力的語言?！?/p>

常見考法

近幾年，全國中考名著導(dǎo)讀試題大都取自課標(biāo)推薦篇

目，考查內(nèi)容有：概述某一部文學(xué)名著的主要情節(jié)、某一片

段故事、主要人物及性格;對文學(xué)名著的某一內(nèi)容或某個(gè)人

物作出自己的評價(jià);能說出自己閱讀文學(xué)名著的感受與體驗(yàn);

按要求向他人推介某一部文學(xué)名著；了解與文學(xué)名著有關(guān)的

作家作品以及相關(guān)的詩句、名言、成語與歇后語等；品析文

學(xué)名著的某個(gè)語言片段。

題型主要有：選擇題、連線題、填空題、簡答題、評價(jià)

題、概述題等。

誤區(qū)提醒

例析：《西游記》第二十七回“尸魔三戲唐三藏，圣僧

恨逐美猴王”寫了“孫悟空三打白骨精”的故事。聯(lián)系相關(guān)

內(nèi)容完成下面習(xí)題。

(1)請簡述“孫悟空三打白骨精”的經(jīng)過。

(2)請為“孫悟空三打白骨精”的英雄行為寫一段頒獎(jiǎng)

1司。

答案：(1)示例：唐僧師徒去西天取經(jīng)，途中遭遇白骨

精先后變作花容少女、老婦人、老公公的誘騙，都被孫悟空

一一識破;孫悟空不顧師父念咒阻攔，終將白骨精打死。(2)

示例：變少女，變老婦，變老翁，白骨三變，三變都逃不過

你火眼金睛;遭斥責(zé)，遭惡咒，遭恨逐，師父三懲，三懲都

擋不住你斬妖除魔。金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里埃。

分析：此題設(shè)有兩個(gè)小題，一題要求考生簡述“孫悟空

三打白骨精”的經(jīng)過，二題為“孫悟空三打白骨精”的英雄

行為寫一段頒獎(jiǎng)詞。解答這兩道題，前提是對“孫悟空三打

白骨精”的故事一定要熟悉，至少要看過相關(guān)內(nèi)容的文學(xué)或

影視作品；還要對白骨精三次變化的欺騙行為有本質(zhì)的認(rèn)

識，對孫悟空斬妖除魔的精神有正確的認(rèn)識，否則就簡述不

了經(jīng)過，也寫不了頒獎(jiǎng)詞。頒獎(jiǎng)詞的語言表述要得體流暢，

注意運(yùn)用恰切的修辭手法，富含一定的文采。

例析：名著閱讀。

(1)憑借你閱讀《格列佛游記》的體驗(yàn)，從下列地名中

選出格列佛沒游歷過的一項(xiàng)()

A.小人國B.車遲國C.大人國D.慧驅(qū)國

(2)吳承恩《西游記》中的孫悟空有許多神奇之處。請

從下列提示中任選一個(gè)，簡述其相關(guān)故事情節(jié)。

①發(fā)現(xiàn)“水簾洞”②獲取“金箍棒”③煉就“火眼金睛”

故事情節(jié)：

(3)有位著名教育家曾建議：”每個(gè)成長中的青少年，都

應(yīng)該讀讀《鋼鐵是怎樣煉成的》「為什么奧斯特洛夫斯基的

這部小說值得一讀呢?請任選角度，聯(lián)系原著談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答案：(1)B(2)示例：①有一天，群猴在水邊洗澡，溯

流而上發(fā)現(xiàn)一股瀑布。石猴率先躍入瀑布中，發(fā)現(xiàn)瀑布后有

個(gè)天然的大石洞，他就率領(lǐng)群猴入住其中……②石猴想要一

件合適的兵器，就去找東海龍王。試用了幾件兵器都不滿意，

最后他看中了龍宮的定海神珍鐵，便取來做他的兵器……③

美猴王大鬧天宮被抓，太上老君將他關(guān)到八卦爐中。他在爐

中被燃煉了七七四十九天，沒想到不但沒被燒死，反而煉成

了“火眼金睛”……⑶示例一：此書在塑造人物形象時(shí)采

用了內(nèi)心獨(dú)白的方式，這種寫法使人物形象生動(dòng)飽滿。譬如,

小說將保爾在疾病纏身，喪失了戰(zhàn)斗能力的嚴(yán)峻時(shí)刻，內(nèi)心

絕望、動(dòng)搖以及最終戰(zhàn)勝自我的全過程刻畫得非常細(xì)膩感

人。示例二：這本書的名言警句很多，能激勵(lì)我們成長。如:

“人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個(gè)人

的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華

而悔恨……”示例三：本書最大的成功之處在于塑造了保爾

這個(gè)具有鋼鐵般意志的人物形象。譬如：保爾在手術(shù)之后，

醫(yī)生診斷他將雙目失明，失去勞動(dòng)能力。但他沒有就此消沉,

反而計(jì)劃寫一部關(guān)于英勇的騎兵師的中篇小說……

分析：此題共三個(gè)小題，分別從三個(gè)方面對考生名著閱

讀狀態(tài)進(jìn)行考查。第⑴題的失分原因，考生可能沒有仔細(xì)

閱讀《格列佛游記》，對格列佛到底游歷過哪些地方印象不

深；第⑵題失分的原因是不能用簡潔的語言敘述試題要求

的一個(gè)故事;第⑶題可能由于時(shí)代與環(huán)境的原因，考生說不

深刻。閱讀名著，一定要有選擇性地予以精讀、深讀，融入

自己的思索，讀出智慧，讀出情感，讀出其社會(huì)價(jià)值與現(xiàn)實(shí)

意義。

2023七年級語文知識點(diǎn)總結(jié)整理模板篇7

課標(biāo)與教材對句子排序這一考點(diǎn)的相關(guān)要求是：培養(yǎng)學(xué)

生正確地理解語段內(nèi)容，在語段中正確地銜接上下文，及運(yùn)

用句子組段的能力。

一般來說，語段的排序主要涉及到以下一些因素：

1.空間關(guān)系：或從上到下，或從左到右，或從里到外。

2.時(shí)間關(guān)系：或從早到晚，或從過去到現(xiàn)在等。若有回

憶或描寫上的使用插序手法等因素，那就更應(yīng)該仔細(xì)分析和

推敲。

3.人們認(rèn)識事物的一般規(guī)律：或由易到難，或由淺人深,

或由表及里，或由此及彼……

4.事物本身的發(fā)展規(guī)律。

5.思維規(guī)律：或由一般到個(gè)別，或由個(gè)別到一般；也可

為由概括到具體，或由具體到概括……做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把

握整體語段的基本內(nèi)容，找到其中體現(xiàn)的那道“線”，然后

才能進(jìn)行合理的排序。

排序類試題要求考生在注意語言表達(dá)的整體性、連貫性

原則以外，還要多角度地尋找解決問題切入口。對語句排序

試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：

1.揣摩語段的整體意義，理清選項(xiàng)內(nèi)容所提供的信，息

和表達(dá)內(nèi)容的主旨。

2.分析選項(xiàng)內(nèi)容與整體語段的語境聯(lián)系。

3.進(jìn)行對比分析，排除干擾項(xiàng)。該類試題幾個(gè)選項(xiàng)在語

句的數(shù)量或內(nèi)容上基本相同，只是順序不同，或者語句的語

調(diào)點(diǎn)不同，選擇時(shí)，找準(zhǔn)選項(xiàng)的相異點(diǎn)，以此為突破口，選

出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

4.通讀語段，看看整個(gè)語段銜接是否緊湊合理。

常見考法

句子排序試題的主要題型依然是選擇題和填寫題。在一

段文字中為上下文銜接選填恰當(dāng)?shù)木渥?用序號重新排列句

子順序，使其通順并前后銜接一致;在一段文字的空白處插

入與上下文相銜接的句子;在語段中選填句子順序正確的選

項(xiàng);在一段文字的末尾填寫與前文相一致的句子。因此，解

答句子排序試題，要注意語段中句與句之間的關(guān)系，尤其是

句子前后之間的銜接。

誤區(qū)提醒

例根據(jù)所提供的語境，在下面橫線處填入恰當(dāng)?shù)恼Z句，

使前后句式一致，語意連貫。每人都擁有財(cái)富。知識是財(cái)富,

它能增長智慧，也能美化心靈;，，

;挫折是財(cái)富，它能積累經(jīng)驗(yàn)，也能磨煉意

志……擁有這些財(cái)富，人生就會(huì)多姿多彩。

答案示例：親情是財(cái)富它能溫暖心靈也能撫平傷痛

分析：這是一道填寫題，要求考生以“財(cái)富”為中心詞,

參照前后句式寫三句話，并且要與前后句式一致，語意連貫。

答題時(shí)，考生可能會(huì)在“財(cái)富”內(nèi)容的具體選擇上一時(shí)拿不

定主意，或者是確定了具體對象卻無法用生動(dòng)的語言進(jìn)行表

達(dá)，從而影響得分。例依次填入文段橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M句

子是0

，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流

急湍;，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺

潺;，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的

清爽;，你盡可品評自娛，把玩深嘗。

①文學(xué)是一座嫦紫嫣紅的百花園；②文學(xué)是一杯回味無

窮的香茗;③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國畫；④文學(xué)是一首

清脆圓潤的古曲。

A.①③④②B.③④①②

C.④③②①D.②①③④

答案：B

透視：這是一道選擇題。試題材料以文學(xué)為描寫對象，

以排比嵌套比喻的手法，從四個(gè)方面進(jìn)行描述。試題抽去每

一分句的第一句話(這四句話分別從四個(gè)角度對文學(xué)設(shè)喻)

列于題后，打亂順序后讓考生進(jìn)行歸位選擇。解答此題，可

從視覺、聽覺、嗅覺、感覺四個(gè)方面入手，將每一個(gè)喻體與

其后的描述聯(lián)系起來，看它們是否意蘊(yùn)連貫。

2023七年級語文知識點(diǎn)總結(jié)整理模板篇8

第1課在山的那一邊

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

癡chi想誘you惑喧xuan騰

點(diǎn)撥：不要把“誘”誤讀成xi￡i。

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

(huan)幻想(shun)瞬間(rdng)凝成

3.解詞。

(1)隱秘：隱蔽，不外露。

(2)一瞬間：一眨眼之間。

4.詩中的“山”指的是困難、挫折，“海”指的是理想、

信念。

二、重點(diǎn)句子

L在山的那邊，是海!是用信念凝成的海。

2.——那雪白的海潮啊，夜夜奔來/一次次漫濕了我枯

干的心靈。

二、又學(xué)吊識

1.《在山的那邊》的作者是王家新

2.從表達(dá)方式和內(nèi)容看，詩歌分?jǐn)⑹略?、抒情詩、哲?/p>

詩三種，《在山的那邊》屬于哲理詩。

第2課走一步再走一步

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

啜chub泣納罕han峭qiao壁目眩xuan

顫chan抖悶men熱屢1點(diǎn)次。

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

訓(xùn)(ji。)誡瘦骨瘦inxiin)嶙峋

小心(yiyi)翼翼(song)聳立

3.解詞。

(1)納罕：驚奇，詫異。

(2)啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。

二、重點(diǎn)句子

我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那

最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到

的地方。

(點(diǎn)撥：本句是主旨句，含義深刻。)

三、文學(xué)常識

《走一步，再走一步》的作者是美國作家莫頓-亨特。

第3課生命生命

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

擎天撼han地糟蹋zGotd庸碌1￡1小憩qi

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

(sGo)騷擾(gil)辜負(fù)

3.解詞。

(1)擎天撼地：形容力量巨大。

(2)肅然起敬：由于受感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。

(3)庸碌：形容人平庸，沒有作為。

(4)應(yīng)許：答應(yīng)。

二、重點(diǎn)句子

雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，

但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值，使我們活得更為光

彩有力，卻在于我們自己掌握。

二、又學(xué)吊識

《生命生命》的作者是臺(tái)灣(地名)女作家杏林子，她寫

了四十多個(gè)劇本和許多散文。

第4課紫藤蘿瀑布

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

瀑p￡i布迸beng濺忍俊不禁jin

盤虬qiii臥龍伶仃lingdlng綻zhan放

穗sui佇zh￡i立仙露瓊漿qi6ng沉浸jin

2.解詞。

(1)忍俊不禁：忍不住笑。

(2)伶仃：孤獨(dú)，沒有依靠。

二、重點(diǎn)句子

每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶

著尖底的艙，船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要

綻開似的。

二、又學(xué)吊識

1.《紫藤蘿瀑布》是一篇托物言志(或借景抒情)的散文,

作者是當(dāng)代(時(shí)代)女作家宗璞。

2.散文按表達(dá)方式分?jǐn)⑹律⑽暮褪闱樯⑽?，散文最重?/p>

的特點(diǎn)是形散神不散。

第5課童趣

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

童稚zhi擬ni作藐mi方小鶴唳li怡yi然土礫li壑h△癩

lai蝦蟆

2.解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)項(xiàng)為之強(qiáng)項(xiàng)：頸，脖頸。

(2)徐噴以煙徐：慢慢地。

(3)鶴唳云端唳：鳥鳴。

(4)以土礫凸者為丘礫：瓦礫、小石塊。

(5)以叢草為林林：樹林。

(6)興正濃興：興趣。

(7)方出神方：正。

(8)驅(qū)之別院驅(qū)：趕。

3.找出下面句中的通假字并解釋。

項(xiàng)為之強(qiáng)強(qiáng)通僵解釋為僵硬

4.本課中有的詞語作為成語保留在現(xiàn)代漢語中，請寫出

兩至三個(gè)。

并解釋其現(xiàn)在的意思

(1)成語：明察秋毫意思是連極細(xì)小之物也看得一清二

楚，形容視力極佳。

(2)成語：怡然自得意思是形容安適愉快而滿足的樣子。

(3)成語：龐然大物意思是形容形體大而笨重的東西。

二、重點(diǎn)句子

1.用原文填空。

(1)余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物

必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

(2)定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者

為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

點(diǎn)撥：注意“藐”“壑”等字筆畫較多。

(1)見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

見到極小的東西，必定細(xì)細(xì)去觀察它的紋路，所以常常

得到事物之外的趣味。

(2)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。

夏日的蚊子聲音像雷鳴，我自己把它比作成群的仙鶴在

天空飛翔。

(3)神游其中，怡然自得。

全神貫注地沉浸在想象之中，心情愉悅，自覺是一種滿

足。

(4)見二蟲斗草間。

看見兩只蟲子在草叢間相斗。

三、重點(diǎn)段

請默寫《童趣》一文中作者敘述童年趣事“觀蚊如鶴”

一段。

夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或

百，果然鶴也，昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐

噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，

為之怡然稱快。四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單。

1.《童趣》節(jié)選自《浮生六記?閑情記趣》，作者是清(朝

代)文學(xué)家沈復(fù)。

2.《童趣》是一篇回憶童年生活的敘事散文，在文中作

者敘述了觀蚊如鶴、神游山林、鞭驅(qū)蛤蟆等童年趣事。

第6課理想

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

脊ji粱船舶b6載zai著

倔強(qiáng)juejiang鬢bin發(fā)洗濯zhuo

寂寥lido玷dian污扒pd竊

2.解釋下列詞語。

(1)玷污;弄臟(多用于比喻)。

(2)可望不可即：只能夠望見不能夠接近。

3.用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空。

理想是石，敲出星星之火;/理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;/

理想是燈，照亮夜行的路;/理想是路，引你走到黎明。

二、重點(diǎn)句子

饑寒的年代里，理想是溫飽，溫飽的年代里，理想是文

明。離亂的年代里，理想是安定，安定的年代里，理想是繁

榮。

三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

1.《理想》的作者是當(dāng)代(時(shí)代)詩人流沙河。

2.從表達(dá)方式和內(nèi)容看，《理想》是哲理詩。

第7課短文兩篇

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

煙囪cong柚you子樹沉甸dian甸

霎shd時(shí)間剔tl透結(jié)實(shí)累16i累

點(diǎn)撥：“累”是多音字，要結(jié)合語境正確瀆音

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

(dub)墮落牙yin齦貪(Idn)婪

(chil)雛形苦(do)熬

3.解釋下列詞語。

(1)點(diǎn)綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。

(2)繁弦急管：各種各樣歡快的音樂聲。

(3)紅燈綠酒：形容繁華熱鬧的夜生活。

(4)低回：留戀。

(5)具體而微，整個(gè)形體都已經(jīng)具備了，只是比較微小

而已。

(6)不可磨滅：指事跡、言論等將始終保留在人們的記

憶中。

(7)回味無窮：比喻回想某事物越想越覺得有意思。

(8)多姿多彩：本文指生活豐富而充實(shí)。

4.行道樹是一列憂愁而快樂的樹，在行道樹身上，體現(xiàn)

了無私奉獻(xiàn)(或以苦為樂)的精神。

二、重點(diǎn)句子

1.這種命運(yùn)事實(shí)上是我們自己選擇的，否則我們不必在

春天勤生綠葉，不必在夏日獻(xiàn)出濃陰。神圣的事業(yè)總是痛苦

的，但是也惟有這種痛苦能把深沉給予我們。

2.第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快但新鮮而刺激，使人回味

無窮。

三、文學(xué)(文體)常識

1.《行道樹》節(jié)選自《張曉風(fēng)自選集》，作者是臺(tái)灣女

作家張曉風(fēng)。

2.《第一次真好》節(jié)選自《無言歌》，作者是臺(tái)灣女作

家周素珊。

第8課人生寓言(節(jié)選)

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

嬉xl戲風(fēng)韻yun慷慨kai金窖jiao

搶劫ji6泯min滅稟bing告厄6運(yùn)擄Iti皎潔jiao險(xiǎn)象

迭di6生

2.解釋下列詞語。

(1)風(fēng)韻：優(yōu)美的姿態(tài)神情。

(2)閑適:清閑安適。

(3)得失之患：生怕失去個(gè)人利益的憂慮心情。

(4)泯滅：喪失。

(5)厄運(yùn)：不幸的命運(yùn)。

(6)落難：遭遇災(zāi)難，陷入困境。

(7)心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。

(8)險(xiǎn)象迭生：危險(xiǎn)的現(xiàn)象不斷地發(fā)生。

二、重點(diǎn)句子

1.她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無

不各具風(fēng)韻。

2.凡是人間的災(zāi)難，無論落到誰頭上，誰都得受著而且

都受得了，——只要他不死。

三、文學(xué)(文體)常識

1.《人生寓言》選自《周國平文集》，作者是當(dāng)代詩人、

哲學(xué)家(稱謂)周國平(人名)。

2.寓言是文學(xué)體裁的一種，以散文或韻律詩的形式，講

述帶有勸諭或諷刺意味的故事，主人公多為動(dòng)物，也可以是

人或非生物。

第9課我的信念

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

問心無愧kui渲xuan染奢she望

呵he責(zé)猝c￡i然

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

閑(xid)暇(roulin)蹂蹣

(tido)眺望簡(16u)陋(suo)瑣事

3.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。

(1)得到很多益處。獲益匪淺

(2)由于使用別人的勞動(dòng)、物件等而付給別人的錢或?qū)?/p>

物。報(bào)酬

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

1.生活對于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精

神。最要緊的，還是我們自己要有信心。

2.我們必須相信，我們對每一件事情都具有天賦的才

能，并且，無論付出任何代價(jià)，都要把這件事完成。

三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

《我的信念》的作者波蘭(國名)科學(xué)家瑪麗?居里，她

曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。

第10課《論語》十則

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

慍yun三省xing吾身論lun語罔wang

2.解釋下面加點(diǎn)的詞。

(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之時(shí)：時(shí)常。

(2)不亦說乎說：愉快。

(3)人不知而不慍慍：生氣，發(fā)怒。

(4)吾日三省吾身日：每天。?。悍词。晕覚z查。

(5)與朋友交而不信乎信：真誠，誠實(shí)。

(6)學(xué)而不思則罔

罔：迷惑。意思是感到迷茫而無所適從。

(7)思而不學(xué)則殆殆：有害。

(8)然后知松柏之后凋也凋：凋謝。

3.請寫出三個(gè)出自本課的成語溫故知新、見賢思齊、擇

善而從。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

1.用原文填空。

(1)闡明學(xué)與思關(guān)系的句子是學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)

則殆。

(2)孔子認(rèn)為怎樣才能做到明智?知之為知之，不知為不

知。

(3)孔子認(rèn)為對先進(jìn)和落后的態(tài)度應(yīng)是見賢思齊焉，見

不賢而內(nèi)自省也。

(4)贊美松柏堅(jiān)強(qiáng)品格的句子是歲寒，然后知松柏之后

凋也。

2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)溫故而知新，可以為師矣。

溫習(xí)舊知識，能夠獲得新的理解和體會(huì)，就可以做老師

了。

點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“故”、“為”等詞的意思。

(2)士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。

讀書人不可以不心胸寬廣、意志堅(jiān)強(qiáng)，他們責(zé)任重大，

道路遙遠(yuǎn)。

點(diǎn)撥，重點(diǎn)理解“土”“弘毅”等詞的意思。

三、段背記知識清單

1.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交

而不信乎?傳不習(xí)乎？”

2.子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其

恕乎！己所不欲，勿施于人”。

四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

L孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期偉大的思想家、教育

家。

2.《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20

篇，是儒家經(jīng)典著作之一。

第11課春

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)宇注音。

朗潤yun水漲zhang嫩nen

宛wan轉(zhuǎn)應(yīng)和h。撐cheng傘

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

(yunniang)醞釀鳥(chao)巢

披(su。)蓑戴(li)笠抖(sdu)擻

3.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

(1)(鳥兒)呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲

子。賣弄：炫耀。

(2)傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片

安靜而和平的夜。烘托：襯托。

點(diǎn)撥：結(jié)合語境理解詞語的意思。

4.用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填空。

(1)小草偷偷地從土里鉆出來。

(2)“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

(3)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。

(4)人家屋頂上全籠著一層薄煙。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

1.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了

花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

2.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草

叢里，像眼睛，像星星，還眨呀貶的。

三、段背記知識清單

默寫《春》最后三段。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們

上前去。

四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

1.《春》是一篇詩意盎然的抒情散文(體裁)。

2.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學(xué)

者(稱謂)，的散文有《背影》《荷塘月色》等。

第12課濟(jì)南的冬天

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

暖和huo著zhu6落一髻ji白花

鑲xiang寬敞chang貯zh￡i蓄

2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

(1)就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太

秀氣！

秀氣：清秀文雅，這里指小山秀美小巧。

(2)對于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得

見日光，

便覺得是怪事;濟(jì)南的冬天是響晴的。

響晴：晴朗無云。

(3)設(shè)若單單是有陽光，那也算不了出奇。

設(shè)若：假若。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

1.山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。

2.等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)

薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。

三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家，北京市政府曾

授予他“人民藝術(shù)家”榮譽(yù)稱號。代表作有長篇小說《駱駝

祥子》《四世同堂》等，話劇《龍須溝》《茶館》等。

第13課山中訪友

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

桅zhl子湛zhan藍(lán)犬吠fei

津jin津樂道禪chan心

2.解釋下列詞語。

(1)唱和：指歌唱時(shí)此唱彼和，互相呼應(yīng)。

(2)玄奧：玄秘深?yuàn)W。

(3)德高望重：道德高，名望重。

(4)津津樂道：很感興趣地談?wù)摗?/p>

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

你好，瀑布大哥!雄渾的男高音，純粹的歌唱家，不拉

贊助，不收門票，天生的金嗓子，從古唱到今。

三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

《山中訪友》的作者是李漢榮。

第14課秋天

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

伐木聲丁丁zhengHbian魚烏柏ji(i

寥lido闊枯涸h6清洌li。夢寐mei

2.解釋下列詞語。

(1)棲息：停留，休息(多指鳥類)。

(2)寥闊：高遠(yuǎn)空曠。

⑶枯涸:干涸，沒有水了。

(4)夢寐：睡夢。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

1.放下飽食過稻香的鐮刀，/用背簍來裝竹籬間肥碩的

瓜果。

2.草野在蟋蟀聲中更寥闊了。/溪水因枯涸見石更清洌

了。

三、段背記知識清單

默寫《秋天》“漁夫晨歸圖”一節(jié)。

向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青編魚似的烏柏葉的

影子。/蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。/秋天游

戲在漁船上。

四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

《秋天》一詩的作者是何其芳，他是現(xiàn)代散文家、詩人、

文藝評論家(稱謂)。

第15課古代詩歌五首

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

碣jiC石澹dan竦song

峙zhi堤di

2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

(1)次北固山下次：停泊。

(2)客路青山外客路：旅途。

(3)最愛湖東行不足不足：不夠。

(4)路轉(zhuǎn)溪頭忽見見：通“現(xiàn)”，出現(xiàn)。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

1.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

2.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

3.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

4.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。

5.《觀滄海》中體現(xiàn)作者博大胸懷的詩句是日月之行，

若出其中；星漢燦爛，若出其里。

6.《次北固山下》中蘊(yùn)含深刻哲理的詩句是海日生殘夜,

江春人舊年。

7.《西江月?明月別枝驚鵲》中表達(dá)作者豐收帶來的喜

悅之情的詩句是稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

8.《天凈沙?秋思》中道出天涯游子之悲的句子是夕陽

西下，斷腸人在天涯。

三、段背記知識清單

默寫《錢塘湖春行》一詩。

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

四、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

1.《觀滄?！愤x自《樂府詩集》，作者曹操，字孟德，

東漢末年(朝代)的政治家、軍事家、詩人(稱謂)。他的詩以

慷慨悲壯見稱。

2.《次北固山下》選自《全唐詩》，作者是唐朝詩人王

灣。

3.《錢塘湖春行》選自《白氏長慶集》，作者白居易，

字樂天，號香山居士。唐朝大詩人。

4.《西江月?明月別枝驚鵲》選自《稼軒長短句》。從

詞的常識看，“西江月”是詞牌名。這首詞的作者是辛棄疾,

字幼安，號稼軒，宋朝愛國詞人，詞風(fēng)以豪放著稱。

5.《天凈沙?秋思》選自《全元散曲》，從曲的常識看,

“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。其作者是元朝戲曲

作家馬致遠(yuǎn)。

第16課化石吟

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

骸hai骨猛才馬武蔥蘢long雕diao刻

2.用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(1)黑色的軀殼裹藏著生命的信息，/為歷史留下一串珍

貴的密碼。

(2)復(fù)原的恐龍、猛洱仿佛在引頸長吼，/重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林

木多么蔥蘢、幽雅。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

1.時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，/猶如把生命的檔案細(xì)

細(xì)描畫。

2.?？荩癄€，日轉(zhuǎn)，星移……/生命的航船從太古不

息地向近代進(jìn)發(fā)。

三、文學(xué)(文體)常識背記知識清單

《化石吟》是一首詠物詩，作者是張鋒。

第17課看云識天氣

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

峰巒luan輕盈ylng綾ling紗

粼lin波綢chou幕彌mi漫

2.解釋下列詞語。

(1)一霎間：一會(huì)兒，形容時(shí)間極短。

(2)預(yù)兆：事前顯露出來的跡象。

(3)彌漫：充滿，布滿。

(4)征兆：即將出現(xiàn)的跡象。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

1.日暈和月暈常常產(chǎn)生在卷層云上，卷層云后面的大片

高層云和雨層云，是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三更雨、

月暈午時(shí)風(fēng)”的說法。

2.人們常說：“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f，虹在東方,

就有雷無雨;虹在西方，將會(huì)有大雨。

3.朝霞在西，表明陰雨天氣在向我們進(jìn)襲；晚霞在東，

表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千

里”的諺語。

三、文學(xué)（文體）常識背記知識清單

1.《看云識天氣》是一篇說明文（體裁），是朱泳根據(jù)有

關(guān)資料改寫的。

2.常見的說明方法有下定義、打比方、舉例子列數(shù)字、

作比較、分類別。

3.說明順序有三種即時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。

第18課綠色嵋嵋

一、重點(diǎn)字詞

1.給下列加點(diǎn)字注音。

篝gou火狩shou獵喧囂xiao

xisti暗啞ylny首靜謐mi

蠢zhong斯葛苣w。j（i顆6喙hui

2.解釋下列詞語。

（1）弱肉強(qiáng)食：指動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吃掉。

（2）靜謐：安靜。

二、重點(diǎn)句子背記知識清單

1.當(dāng)孩子們圍著歡樂的篝火跳跳蹦蹦，當(dāng)鼓聲隨著每支

煙花的升空而響起時(shí)，我獨(dú)自一人，在陰暗的角落里，傾聽

著田野的節(jié)日音樂會(huì)田野里的節(jié)目要比此時(shí)在村莊廣場上

上演的