2024初中教學計劃總結(jié)（34篇）

2024初中教學計劃總結(jié)（34篇）

2024初中教學計劃總結(jié)（精選34篇）

2024初中教學計劃總結(jié)篇1

一、指導思想

以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)

行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗；更加

強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物,

能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有的思

考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有的發(fā)展；能夠

在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社

會主義現(xiàn)代化建設，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎。

二、教學任務

本學期講授義務教育課程標準實驗教材皴《生物學》（七年級下

冊）（八年級下冊），并且初二為了迎接會考還要全面復習。

三、具體措施

1、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)

教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整

理相關的資料和模式。

3、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合

作，樂于交流。

4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高

課時效率和教學質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設計好教案，

寫好教學反思。

5、激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語；運用生動的語言;加強情

感教育；精心誘導、強化教學。

6、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、

數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)

歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切

入，等等。

7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進

行探究性方案的設計和實施。

8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)

字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程

和結(jié)果。

9、結(jié)合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達

成課程目標。

四、教學要求

1、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念:

面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高

學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每

個學生的生物科學素養(yǎng)。

2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面

有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

3、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意

對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)

學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技

能訓練、練習、探究和資料分析活動。

4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的

應用。

5、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑?/p>

殊興趣的學生進行個別指導。

五、教學進度

本學期總課時為22周，初一、初二每周3課時。

教學內(nèi)容及參考課時

初一生物本學期的內(nèi)容比較重要、難度也是比較大，重要內(nèi)容

幾乎占初中生物全部內(nèi)容的一半，所以初一本學期教學任務就比較

重。課時安排要在期中考試前兩周學完七年級上冊第三單元《生物

圈中的人》第一章《人的生活需要營養(yǎng)》、第二章《人的生活需要

空氣第三章《人體內(nèi)的物資運輸》以及第四章《人體內(nèi)廢物的排出》

的內(nèi)容，留兩周的復習時間。

初二要在期中考試前大概第七周學習完八年級下冊的所有內(nèi)容,

即第五單元《生命的演化》、第六單元《生物和環(huán)境》和第七單元

《生物技術》的內(nèi)容，留一周的時間進行考試復習。

初一要在期末考試前兩周學完《七年級上冊》后一半的內(nèi)容，

留兩周的時間進行考前復習。

初一在期末考試結(jié)束后就進入對于《七年級上冊》全冊內(nèi)容的

綜合復習，分章節(jié)分專題對問題全面提升綜合，以便學生對知識的

全面掌握以及對知識的應用，真正把知識轉(zhuǎn)化為能力，在期末考試

的檢測中考個好的成績。

初二要在初二會考之前時間復習《七年級下冊》的全部內(nèi)容，

期中考試之后要對初中的所有內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)的復習鞏固提高,

為初二生物會考做準備。彌補初一所學生物內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面的

現(xiàn)實。在復習過程中主要通過練習題來引導學生自主復習，在給學

生分析講解練習題的過程中系統(tǒng)地、全面地、分章節(jié)分專題對問題

全面提升綜合，以便學生對知識的全面掌握以及對知識的應用，真

正把知識轉(zhuǎn)化為能力。最后在會考之前兩個周，要對初二學生進行

大量的模擬訓練，我們生物備課組全體教師盡全力、想盡各種辦法,

努力使得每一個初二學生都在會考中取得一個良好的、自己和家長

都滿意的成績。

在本學期，初二準備舉行初中生物知識應用技能競賽，以提高

學生對于生物知識的運用，把所學知識轉(zhuǎn)化為能力，并且增強和提

高學生學習生物的興趣。

對于初一學生在期末考試前，要強化訓練和模擬考試全面提高

學生對于知識的應用和問題的解決能力。要加強各種題型訓練。①

單項選擇題②填充題③識圖作答題④簡答題，實驗題分解在以上四

種題型之中。想盡一切辦法、盡一切努力在期末考試的檢測中考個

好的成績，給學生和家長一個滿意的答卷。

2024初中教學計劃總結(jié)篇2

新學期伊始，我認真地思索和總結(jié)了自己以往的語文教學的得

與失，借鑒其他老師的成功經(jīng)驗和先進做法，特制定初三下學期語

文教學計劃。

一、指導思想：

遵循教育教學規(guī)律，面向全體學生，使之獲得具有適應終身學

習的基礎知識、技能和方法;培養(yǎng)熱愛祖國語文的思想感情，指導學

生正確理解和運用祖國語文，豐富語言積累，注意語感培養(yǎng)，發(fā)展

思維，重視培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好

的個性和健全的人格。

二、教學目的：

初中語文教學應立足于學生的發(fā)展，為他們的終身學習、生活

和工作奠定基礎。初中語文教學應培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中

華優(yōu)秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐

富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，并養(yǎng)成良好的語

文學習習慣。在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義

思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培育學生的創(chuàng)造力，培

養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格。

三、教材分析

本冊共有6個單元25篇課文。

第一單元：“詠物抒懷”。讓學生在與“海燕”對話、跟“白

楊樹”問答中，對生活有更豐富的解讀，對人生有更深刻的領悟。

第二單元：“道德修養(yǎng)”。讀讀這些文章，你的心靈如同沐浴

著德化的雨露，會自覺地追求道德修養(yǎng)的更高境界。

第三單元：“事理說明”。讀讀本單元的一些事理說明的文章,

你就會油然而生探索世間萬物奧秘的興趣，享受發(fā)現(xiàn)的成功。

第四單元：“小說之林”。閱讀本單元的小說，你可以更好地

認識社會，品味生活，感悟人生。

第五單元：“人生體驗”。傾聽本單元這些真誠的道白，我們

對生命歷程中的每一個落日和朝陽會倍加珍惜。

第六單元：“精彩演講”o演講者睿智的思想、驚人的口才將

深深打動你，也必然陶冶你的精神，提高你的口頭表達能力。

四、教學重點、難點：

精讀課文是教材的主體，是全書的重點。

1、要突出重點項目的訓練。

2、要繼續(xù)重視詞、句、段的訓練。

3、要重視朗讀的指導和訓練。

4、要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。

5、積累、運用是語文基本功的綜合訓練，包括讀讀背背、閱讀、

口語交際或?qū)嵺`活動

五、具體措施

1、認真落實“小組合作學習”的教學形式。

2、從語文學科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學生

在潛移默化中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做

到既教書又育人。

3、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，重視積累、

感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

4、重視學生思維能力的發(fā)展。指導學生運用比較、分析、歸納

等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其

要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

5、教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識,

科學地訓練技能，全面提高語文能力。精心備課，尤其要備好學生,

突出重點和難點。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討

論式，鼓勵運用探究性的學習方式。

6、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校

內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

7、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，把握中考方向，

多寫小作文片段作文，統(tǒng)一安排，嘗試互批共批，以改促寫，有效

提高作文水平。

8、實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分

層教學。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。

9、優(yōu)化作業(yè)管理，培養(yǎng)學生自主學習、自我管理，加強課代表,

小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,

要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。

11、利用多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會、

演講會、小辯論，鍛煉能力，提高興趣、培養(yǎng)思維及口頭表達和語

文知識的運用。

2024初中教學計劃總結(jié)篇3

1、指導思想：為了貫徹學校書香校園，品牌學科，提升，提高

質(zhì)量的十六字方針，更好地做好各項教學教研工作，努力提高自身

的教育教學水平和教學成績，更好地完成學校交給的各項工作，特

制訂本教學工作計劃。

2、任教班級情況分析

本人擔任高二年三班.四班.的語文教學工作。上學期三班學生

兩極分化，有一部分優(yōu)秀生課堂表現(xiàn)較為積極、活躍，學習成績也

較為理想，可有一部分后進生課堂上想睡覺，學習非常被動，學習

成績拖班級乃至年段的后腿。基本上能做到專心學習，但基礎一般,

三班必修四平均82.3分，及格率46.8%,優(yōu)秀率2.1。上學期四班

學生相對較為平靜，上課反映平淡，課堂冷冷清清，作業(yè)完成不夠

積極主動，總體成績略高于三班。必修四四班平均87.2分，及格率

53.5%,沒有優(yōu)秀率。

本學期三班40人，優(yōu)秀生有吳文祥、王志彬、吳永源、王培娜、

吳黎莎、謝淑玲、陳冰冰、吳冰梅、吳志坤。四班有39人，優(yōu)秀生

有吳君玲、謝小紅、謝燕云、柯美婷、張佳陽、張志東、吳婉玲、

吳晶晶，王燕紅。

3、本學期教學質(zhì)量目標：

三班及格率達到50虬平均分85分，優(yōu)秀率0.5%。四班及格率

達到55%,平均分88分，優(yōu)秀率0.5%。

5、措施方法：

進行課堂教學改革，確實開展新課程自主、合作、探究的教學

模式，老師講課不超過30分鐘，多組織學生的課堂活動，調(diào)動學生

學習的主體性、積極性，讓學生動起來，動腦、動手、動口、動情,

盡量引導學習當堂掌握所學的知識和能力，培養(yǎng)學生的自學能力，

多方練習，讓學生適應高考的題型。

通過與學生談心。多方了解學生，拉近與學生的心理距離，促

進學生學習語文的興趣，多使用多媒體，通過影音生動形象的藝術

效果吸引學生，激發(fā)學生學習語文的興趣，努力提高語文成績，通

過布置周記和讀書筆記，努力提高學生的作文水平和語文能力。

6、培優(yōu)補差、興趣小組、競賽輔導等第二課堂活動安排：

本學期，將利用課內(nèi)外時間在班級和年段中大力開展培優(yōu)補差

和語文興趣小組的活動。通過培優(yōu)班、補差班和興趣小組的集體輔

導和活動，以及開小灶的個別輔導，努力激發(fā)學生的學習興趣，提

高各層次學生的語文素養(yǎng)和成績。

競賽方面，本學期，高二年語文備課組擬開展現(xiàn)場作文競賽，

我將督促每一位學生寫好每兩個星期一次的作文，努力提高作文水

平，選拔優(yōu)秀寫手參加年段競賽。此外，還將認真組織學生參加學

校讀書征文比賽活動和市級的各項語文競賽。

7、學科滲透教育：

本學期，我將結(jié)合課本的教學內(nèi)容，在教學過程中滲透對學生

的思想品德教育，環(huán)境保護教育，人口與國情等方面的教育。如：

結(jié)合課文《陳情表》對學生進行對長輩孝順的思想教育，并結(jié)合課

題研究《傳統(tǒng)文化與語文教學》寫一篇讀后感，作為課題研究的學

生作品。

8、課題研究、教研專題、研究性學習和選修課：

本學期，將繼續(xù)做好《傳統(tǒng)文化與語文教學》的課題研究，語

文教研組和《傳統(tǒng)文化與語文教學》課題組現(xiàn)已編出課題研究的校

本課程《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，這學期將作為選修二來教學。該

課題研究將繼續(xù)深化，組織一些學生活動，組織學生寫出一些關于

傳統(tǒng)文化的作文，作為課題研究的成果之一。

這學期，我擬定的教研專題是：如何有效開展自主、合作、探

究的課堂教學

我提出的研究性學習課題是：中國古代文學作品中的女性形象

研究

我的選修課課題是《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，即《傳統(tǒng)文化與

語文教學》課題研究的校本教材。

9、個人專業(yè)發(fā)展：

我將根據(jù)學校的安排到外校聽課，參加市級教研活動，參加遠

程網(wǎng)絡培訓。響應學校創(chuàng)建書香型校園的號召，我將閱讀《語文月

刊》《中學語文教學》《福建教育》《語文建設》《提高教育教學

質(zhì)量的策略與方法》《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》等書籍，并做好讀

書筆記。

2024初中教學計劃總結(jié)篇4

一、指導思想：

本著以人為本，和諧發(fā)展，效率優(yōu)先的原則有效提升教師隊伍

的素質(zhì)；以落實推進—年八道江區(qū)的教學十項工作為中心，細化教學

的常規(guī)管理，提高教學管理的質(zhì)量、效益和檔次；以校本教研、片區(qū)

教研和課堂教學為載體，細化教學研究的主題、創(chuàng)新教學研究的模

式、推進我校問題教學研究的進程，扎實開展各種類型的教學研究,

提高課堂教學的效率，更新教學理念，優(yōu)化教師的教學行為和學生

的學習方式，提升教師的專業(yè)化水平，深化新一輪課程改革的進程；

提高我校的辦學聲譽。

二、工作目標：

1.夯實并細化教學常規(guī)管理&&備、教、批、考等教學工作的環(huán)

節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設立學科單周備課日，提高教學管理的

質(zhì)量、效益和檔次。

2.夯實并細化教、科研工作，尤其要改變教與學的方式，設立

雙周教研日，從而拉動科研的方向。

3.全面深入課堂，加強九年級平行推進的監(jiān)控與管理。

4.改進八年級兩級分化現(xiàn)象。

5.加強七年級學科的銜接和各班級均衡發(fā)展的管理。

6.加強學籍和檔案的規(guī)范、科學管理。

7.科研工作和師資培訓工作要加強計劃性和有效性。

8.加強新、老三室的利用率與規(guī)范管理。

三、重點工作及措施：

（一）、夯實并細化教學常規(guī)管理&&備、教、批、考等教學工作

的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設立學科單周備課日，提高教學管

理的質(zhì)量、效益和檔次。

1、加大上學期修訂的有關《備、教、批、考等常規(guī)教學制度》

的執(zhí)行力度，將這些制度的執(zhí)行落到實處。

2、夯實并加強集體備課的細化管理。

為了更好地發(fā)揮教師集體的智慧，促進教師業(yè)務水平提高，提

高學校教學質(zhì)量的整體水平。集體備課可以將集體的智慧與個人的

特長有機地結(jié)合起來，取長補短，共同提高。集體備課是課堂教學

的準備環(huán)節(jié)，是課堂教學取得成功的重要保證，是教師專業(yè)化成長

的平臺。

本學期設立單周集體備課日，并對集體備課制定出相應的《集

體備課制度》加以具體的約束和獎懲要求。集體備課日的具體設置

為：

每月單周周二至周五為集體備課日，備課的時間為兩節(jié)課。

周二下午是語文組，負責人為陳平、趙光榮。

周三下午是數(shù)學組，負責人為王永發(fā)主任。

周四下午是英語組，負責人是單麗華主任。

周五下午是理化生1L,負責人是王霞主任。

周二上午政史地負責人是楊福榮主任。

周三上午是體音美負責人是姜秀敏主任。

上午的備課時間是三四節(jié)課，下午的備課時間是七八節(jié)課。

（二）、加強學科教學的階段性和終結(jié)性的質(zhì)量監(jiān)控與分析。

1、各級教學管理人員本學期仍然要不斷加強對課堂教學環(huán)節(jié)的

監(jiān)控與調(diào)研，與教師一道深入課堂，研究教學過程設計、實施、反

思、效率的分子的提高策略，使課堂教學向著集約、創(chuàng)新、高效的

軌道不斷運轉(zhuǎn)。

教學校長每學期聽課不少于60節(jié)，教導主任聽課不少于80節(jié)

（含上課節(jié)數(shù)）。

2、為確保學生基礎知識的掌握和學習能力等的提高。各年級主

任要調(diào)動教研組長、年級組長參與教學管理的微觀管理，把單元過

關、章節(jié)檢測工作落到實處。組織好月考工作。

七、八年級本學期搞好兩次月考一次期末教學質(zhì)量檢測工作，

九年級搞好3次月考工作。具體為：

七、八年級：第一次9月26、27日；第二次11月14、15日。

九年級三次月考：第一次9月27日；第二次11月15日；第三次

12月27日。

七八年級思品、歷史、地理、生物同時納入月考檢測，為學生

的進一步學習奠定可持續(xù)發(fā)展的基礎。

教務處要組織好每次的檢測工作，并做好相應的質(zhì)量分析，總

結(jié)經(jīng)驗，改善不足，促進提高。

（三）、突出抓好九年級畢業(yè)班的平行推進工作，加強課堂教學

的監(jiān)控力度，確保在—年的基礎上有所提高，從而提升我校在河口

片的辦學聲譽。具體措施如下：

L加強課堂授課質(zhì)量的監(jiān)控。

主管教學領導和主管九年級領導在現(xiàn)今上級部門對延長課時時

間來達到提高教學效果的嚴控情況下，我校應挖掘課堂教學潛力，

加大深入九年級課堂教學的監(jiān)控力度，與教師一道研究九年級課堂

教學效率的提高問題。教學校長本學期九年級聽、評課不少于30節(jié);

負責年部教學的主任聽、評課不少于40節(jié)；教導主任聽、評課不少

于40節(jié)。

2.加強邊緣生的潛力挖掘。

①樹立邊緣生的信心;②加強對邊緣生的學法指導;③挖掘邊緣

生的非智力因素;④加強邊緣生的個別輔導;⑤抓家校結(jié)合?？傊?/p>

掘各種潛力提高邊緣生的成績。

3.加練習題的精選控制。練習要有目的性、針對性、實效性。

教師對習題要精心篩選或設計，力爭同學科的練習題是學科教師共

同協(xié)商的成果。

4.九年級本學期進行三次月考：第一次9月27日；第二次11月

15日；第三次12月27日，

每次月考要及時進行質(zhì)量分析與總結(jié)，為下段的教學提供經(jīng)驗

和改進措施。

（四）、深入開展校本教研活動，不斷深化片區(qū)聯(lián)研活動。

本著全面促進教師的專業(yè)成長，促進教學方法的改進，促進課

堂教學效果的提升，促進教學質(zhì)量的提高。四個促進的原則，開展

各級各類的的教研活動。在活動中，轉(zhuǎn)變教與學的角色理念，深化

我校問題教學的教學研究的進程，力圖在各學科教學研究中，①做

小做細學科教研主題;②做活做新教研模式。從而推進科研進程。

本學期繼續(xù)開展追求過程體驗，提高課堂效率的主題教活動，

活動的具體安排：

1.每月的雙周周二為教研日，是各教研組通過課例研討講評交

流和提升的時間，具體科目每月順序排出來。

9月份是語文^和數(shù)學^的展示課，10月份是英語組和體音美

組的展示課，11月份是理化生^的展示課，12月份是政史地^的展

示課。

2.抓好各學科確立的課堂教學模式的實施工作。

本學期各教研組的老師要在教研組長的帶領下積極實踐本教研

組確立的課堂教學模式，在實際的教學中實驗、探討、修正、完善。

3.為促進七年級新生在思維習慣、學習習慣等方面的迅速過度,

9月初將召開一次小學與初中教育教學銜接專題研討活動。在可能

的情況下邀請河口小學參與研討活動。

4.開展好片區(qū)教研活動。

擬在11月份中旬開展一次片區(qū)教研活動，初步擬定活動形式為

同上一節(jié)課。

（五）加強科研陣地建設。

1.每月出一期《教學反思》和《精華日志》，將教師的教育教

學經(jīng)驗、論文、教育故事等收集整理，作為我校宣傳教改、科研的

窗口。

2,組織各級各類的論文征集、評比活動，認真篩選，擇優(yōu)選送。

希望老師們投身教科研實踐，爭取使論文等科研成果再上一個臺階,

逐漸使教科研工作成為我校的一個特色。

3.以教師博客為平臺，積極開展網(wǎng)絡研修，走教師專業(yè)化道路,

實現(xiàn)自我教育自我提升。

（六）、加強校本培訓和上級培訓的二級培訓。

1.加強校本培訓，制定學習日制度。

①兩周一次對全體教師進行有關科研和教學知識的理論培訓，

提升全體教師的科研意識，認識到科研對實際教學所起的巨大作用，

從而激發(fā)老師們積極投入到教育科研的研究當中，聘請專家或充分

利用本校資源-----有豐富經(jīng)驗的骨干老師進行專題講座，開闊教

師視野，豐富教師教科研思路。

②重視現(xiàn)代教育技術的應用，拓寬途徑、優(yōu)化教研手段。組織

教師學習學科教學和信息技術與課程整合知識，積極開展網(wǎng)絡教學

研究活動，拓寬校本教研時空，為教師搭建釋疑解惑、交流互動的

平臺，提高廣大教師的信息素養(yǎng)，改變教師的學習、工作狀態(tài)，提

升學校的教研文化。

③觀看國家和省級課堂教學光碟，從中領悟、學習、把握教學

前沿教師的教學理念與教學方式。

2.加強上級培訓的二級培訓的力度。

外出學習的教師：①要寫出外出培訓的學習心得等;②要在外出

培訓的基礎上進行二次培訓，與大家一起共享學習成果。

其它工作是具體情況和上級主管部門通知另行安排。

2024初中教學計劃總結(jié)篇5

中國是有著五千年文明歷史的歷史古國，也是世界四大文明古

國之一，這是值得我們所有人驕傲的事情。所以教好我們的學生，

讓他們知道中國的幾千年前到現(xiàn)在的所有的重要歷史事件是很重要

的。

中國在過去幾千年里幾乎一直是世界文明的中心，只是在最近

的一百年被列強的堅船利炮打開了國門，導致我們現(xiàn)在的落后。所

以我們就應該將學生的歷史教好，讓他們不忘歷史，將中國在過去

一百年的恥辱牢記心中。在以后的學習中就可以好好學習，把我們

祖國建設的更加強大，不再受到外敵的入侵！

教好中國歷史很重要，所以這學期的教學工作計劃是這樣的：

一、教學知識目標及能理培養(yǎng)目標：

1、要求學生了解中華文明的起源，祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏

晉南北朝各民族融合及文化的這段歷史。

2、理清這段時期的歷史脈絡，掌握重要的歷史時期的有關知識。

3、培養(yǎng)學生學會用運所學的歷史知識，分析問題解決問題的能

力。教學生學會做人，學會思考和處理問題。

二、教學內(nèi)容：

本學期中國歷史教學內(nèi)容共分為四個單元，敘述從中華文明的

起源祖國境內(nèi)遠古居民的代到魏晉南北朝各民族融合及文化的歷史,

共需32課，每課教學1課時，復習課需要2課時。

三、背景分析依據(jù)：

本學期將根據(jù)學校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進素質(zhì)教

育為指導,在上級主管部門的領導下，以課改內(nèi)容為樣板，以考試改革

為突破口，加強常規(guī)教學的研究力度，切實深化七年級歷史教學改革，

努力提高教學質(zhì)量。

七年級中國歷史上冊，在全面貫徹歷史課程標準規(guī)定的知識技

能目標、過程與方法目標以及態(tài)度、情感和價值觀目標的前提下，

突出了以下幾點：一,減輕學生負擔，降低難度；二.增強趣味性和生

動性；三.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

四、學生情況分析：

學生整體情況分析：學生從小學升入初中，表現(xiàn)為：好奇、好動、

上進心強、學習的積極性高；但是不會聽講和自學、不會做筆記、個

別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學習習慣差。各個班級在班風、學風

上存在著差異，許多學生不重視歷史課的學習。雖然絕大部分學生

上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有學生回答問題跑調(diào)。由于學習態(tài)

度不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到100%的合格率目標較

難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓

課堂常規(guī)管理、學習習慣的培養(yǎng)，嚴格管理和規(guī)范學生的行為，在

教學中必須加大力度備好課，做好每一個課件，及時鞏固消化，力求

每一節(jié)課都能有實際成效。

五、教學任務和奮斗目標：

1.深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質(zhì)量。

抓好課堂45分鐘的效率，在教學中貫徹全面性、系統(tǒng)性、準確性、

綜合性、科學性、鞏固性的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，

條理清楚，重點突出，難點講清，切、實做到落實三基，打好基礎，發(fā)展

學生智力，培養(yǎng)學生能力。

2.抓好后進生的個別輔導工作，從端正其學習態(tài)度，積極參與課

堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎上更進一步。

3.以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學形式和途

徑的多樣化，豐富歷史課堂內(nèi)容。

4.注重教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈、

投影、錄音、錄像、影片，模型多媒體，網(wǎng)絡等進行輔助性教學。

六、主要教學措施：

1.夯實基礎，培養(yǎng)學生能力。

這學期的教學內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段

的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,

是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎，引導學生自己來

探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力。

2.優(yōu)化課堂教學結(jié)構，課堂上做到精講多練，課后認真做好培

優(yōu)補差工作。

3.以多媒體教學為突破口，提高學生學習歷史的興趣

本學期根據(jù)學校的計劃，信息技術的使用是一人重要內(nèi)容，響

應學校的要求，我在這半學期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教

學方法來改進以往的教學，力求使自己的學科成為學生喜愛的學科,

課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。

4.加強對個別學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及

時解決。

5.強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。

教好學生們中國歷史是很重要的，這不僅僅是一門課成績的好

壞，最重要的是要讓學生在學習中國歷史的同時，深切的了解到中

國的過去，建立起民族的自豪感和民族主義情懷。記住過去才能展

望未來，中國在過去幾千年一直是文明古國和禮儀之邦，但正是這

樣，中國不斷的遭到外來入侵，雖然中華民族多次打敗了外來入侵,

可是最近百年的恥辱是很長時間中國人不能夠忘懷的，幾乎所有的

世界列強都來到中國侵略，獲取自己的帝國主義利益，這是我們無

法容忍的！

所以我們的學生一定要在學習歷史的同時，建立起建設我們偉

大祖國的信念和決心。弱國無外交，弱國同樣是被欺負的。聯(lián)系到

現(xiàn)在我們國家的周邊一直混亂的事情不斷，所以建設強而大的國家

就更加必要了，不是要入侵他國，而是不讓他國入侵。

我相信每個學生都會學好歷史的，這是每個人起碼的責任心和

天生本性！

2024初中教學計劃總結(jié)篇6

指導思想：

以推進素質(zhì)教育為目的，以提高教師綜合素質(zhì)為根本，著力加

強兩只隊伍尤其是中青年骨干教師隊伍建設；以高考質(zhì)量的再提高為

重點，狠抓教學常規(guī)管理，加強信息技術的應用和研究性學習的探

討與實踐，大力進行課堂教學改革，深入開展教育科研，不斷進行

教學策略的研究；以新課改為契機，以德育改革體系的構建與完善為

突破口，創(chuàng)建新型師生關系，促進學生全面提升自身品位，為學生

的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎；以現(xiàn)代信息技能的再提高為手段，開創(chuàng)學校

教育教學工作的新局面。

主要工作：

一、加強學習和培訓，提升教師自身品位，提高教師綜合素質(zhì)。

1、以學習型學校建設為契機，大興學習之風，不斷提高教師的

政治和業(yè)務理論素質(zhì)。

(1)學習的內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《未成年人保護

法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和教育教學專業(yè)理論及先

進的教學經(jīng)驗。

(2)學習方式是集體學習與個體學習相結(jié)合；專人輔導與展開討

論相結(jié)合;深刻思考與寫學習體會相結(jié)合。

2、堅持分層要求、分類提高的培訓原則，繼續(xù)構建并完善校本

培訓體系，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

(1)繼續(xù)堅持校級和年級兩級培訓的制度。校級培訓主要以班主

任協(xié)會和教科研學會活動為載體，提高教師的教研教科研的意識和

能力。本學期校本培訓的重點是現(xiàn)代信息技術與學科課堂教學整合

的研究和實施，要聘請信息技術專家舉辦輔導講座，提高教師掌握

現(xiàn)代信息技能的層次，要出較高水平的課件和整合課，出典型和骨

干。年級培訓要在把本年級納入到學校整體培訓的基礎上，根據(jù)本

年級特點和教師構成情況確定本年級培訓工作的側(cè)重點。高一年級

繼續(xù)以新教材新大綱培訓為重點；高二年級以會考和高考銜接為培訓

重點，強化對教材內(nèi)容和方法的準確把握；高三年級以3+_形勢下課

堂教學策略和考試策略研究為培訓重點。

(2)堅持分層要求，分類提高的培訓原則，使每一層次教師都得

到發(fā)展。

加大對中青年骨干教師培訓的力度，推出新人，打造品牌。重

點之一是進行理論培訓、科研培訓和教學策略研討，進一步增強創(chuàng)

新意識，提高綜合的教學能力和指導學生開展實踐性、探究性活動

的能力。重點之二是激發(fā)教師的成就意識和自我實現(xiàn)的需要，鼓勵

教師成名成家，為教師著書立說提供精神和物質(zhì)保障。

關注畢業(yè)1-5年的教師和新調(diào)入的教師，為青年教師的迅速成

長搭建平臺。除繼續(xù)采取結(jié)對子一跟蹤聽課一上登臺課、匯報課的

培訓方式外，還要定期舉辦青年教師參觀、交流、研討、競賽等活

動，并充分發(fā)揮他們在掌握現(xiàn)代信息技術方面的優(yōu)勢，幫助他們快

出成績，出好成績。

(3)充分發(fā)揮教研室和科研員的作用，強化全校性學科縱向教研

活動，追求教研活動的針對性和實效性，提高全體教師的研究水平。

3、以《平谷中學教職工勞動紀律規(guī)章制度》為工作的基本準則,

嚴肅勞動紀律，強化過程管理，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。第一、

嚴格坐班制度和請銷假制度。

要嚴格實行工作時間坐班制度，堅決杜絕遲到、早退和曠課等

隨意性行為；嚴格請銷假制度，堅決反對散漫隨意的工作作風；實行

教師勞動紀律的檢查和評價制度，做到表揚和批評并存，有則改之,

無則加勉。

第二、整肅辦公室辦公環(huán)境。

要求：在辦公室不議論第三者，不談論諸如家長里短等與教學

無關的任何事情；無論是上班還是下班時間，不在辦公室從事娛樂活

動，尤其是要堅決禁止利用現(xiàn)代信息設備從事與教學無關的事情；堅

決制止在外兼課的做法，創(chuàng)設濃厚的學習和研究氣氛，營造良好的

心理氛圍，確實保證工作時間的工作效率。

第三、完善教師評價制度，開展教師自評、互評和學生評教活

動。堅持教師教育教學評價制度，引導教師清醒的認識到自己的現(xiàn)

有水平與實際工作需要的差距，找準位置，并從師德的高度來改進

工作態(tài)度，提高服務水平，縮短師生距離，從我做起創(chuàng)建良好的師

師關系和師生關系。

二、狠抓教學教研教科研工作，確保以高考質(zhì)量為重點的教育

教學質(zhì)量的再提高。

具體目標是：高考本科升學率在55%以上，會考各科及格率均

在90%以上，期末考試和期中期末抽測全區(qū)第一。

（一）、狠抓教學常規(guī)管理。

1、強化教研室的教學管理功能，提高工作質(zhì)量。教研室除協(xié)助

主管副校長做好校本培訓工作，制定教科研學會的活動計劃，加強

教學教研教科研管理工作的統(tǒng)計、評價，學籍、檔案、師訓、繼續(xù)

教育等教務管理工作，做好期末各項教學評優(yōu)等常規(guī)工作之外，本

學期的主要任務是組織和指導教科員加強縱向教研教科研活動，一

是要進行教科員培訓，提高教科員的責任意識和理論水平；二是指導

教科員依據(jù)《教科員工作職責》，制定學科教研教科研工作計劃；三

是及時檢查和評價教科員工作落實情況。本學期，教科員工作要在

上學期的基礎上有新突破。一要協(xié)調(diào)備課組長進行備課組建設。二

要腳踏實地的落實本學科教研活動；三更要從科研的高度把握學科縱

向教研活動。教研員本人要面對本學科教師舉辦每月至少一次的不

低于60分鐘的理論與實踐相結(jié)合的講座，要突出講座的指導性和實

效性；要加強對教師科研課題研究的指導；要組織備課組長操作編制

平谷中學學科教學章節(jié)導言題庫初稿。

2、進一步增強年級處教學常規(guī)管理的力度，提高工作實效。

（1）緊緊抓住備課組長，充分發(fā)揮備課組長在學科備課組中的核

心和協(xié)調(diào)作用，不折不扣的落實學校對學科教學的常規(guī)要求。

第一、認真落實精備少講，精練精考，多答多輔的課堂教學改

革要求，向課堂單位時間要質(zhì)量。

精備：明白備什么（備學生、教法和學法），怎么備（集體和個體

相結(jié)合），保證集體備課的質(zhì)量和每位教師備課和編寫教案的質(zhì)量和

特色。

少講：一堂學科教學課不求面面俱到，但是重點問題要力求講

透，講細，適當講深，最終達到講明白即教會的目的，便于運用，

便于實踐。

精練：講求練習的及時性、層次性、針對性和實效性，確實保

證作業(yè)這一學習過程中的重要環(huán)節(jié)對學生學習的鞏固和激勵功能、

深化和提高功能、檢查和發(fā)展功能。

精考：不追求考試的次數(shù)和規(guī)模，而追求考試的信度和效度，

追求考試對教與學的指導功能。

多答多輔：根據(jù)學生實際情況進行分層分類指導，及時幫助學

生疏通思路，解決學習中存在的實際問題。

第二、加強教研活動的規(guī)范性和實效性。

教研活動做到定時間、定內(nèi)容，有組織，有記錄，有反饋，有

實效。主要內(nèi)容有三：一是學習。學習有關研究性學習課程內(nèi)容和

方法，新課程、新教材、新大綱的實施，現(xiàn)代信息技術與學科課堂

教學整合、應對3+_高考策略等理論與經(jīng)驗文章。二是研討。研究

教材、教法，解決教學中的實際問題。研究高、會考策略，尤其是

3+小綜合內(nèi)容的研究與探討。

高三年級繼續(xù)加強語數(shù)外學科全、廣、深的研究和綜合學科精、

細、準的研究；高一，高二年級要加強學法指導，培養(yǎng)良好的學習習

慣和學習品質(zhì)，重點加強學生四基的培養(yǎng)與訓練，即基礎知識，基

本技能，基本能力，基本觀念。三是分階段進行教學情況總結(jié)，提

煉，構建學科教學策略體系。

第三、認真落實學校對教師管理專項自習的三項任務，一是組

織學生充分利用結(jié)合當天學習內(nèi)容，完成老師留的作業(yè)；二是答疑、

解疑，幫助學生解決當天不懂的問題，做到堂堂清，天天清，周周

清，月月清；三是拔尖補差。以作業(yè)分層為基礎，做到下保底上不封

頂，把分層指導落實在課堂上，落實在知識的鞏固之中，減輕學生

課外課業(yè)負擔。堅決反對和禁止利用專項自習搞集體講座。

第四、堅持每學期一次的人人作課評優(yōu)活動，并確?；顒拥馁|(zhì)

量。

作為備課組長，除組織和協(xié)調(diào)教師認真落實各項工作之外，還

要分階段把握教學進度、難易度、原則及思想，負責練習題目的選

編和使用，逐步積累形成本年級本學科的習題庫。這項工作，備課

組長必須身體力行，腳踏實地，不允許指派任課教師來完成屬于自

己責任范圍之內(nèi)的事情。備課組長要強化對教師的課堂指導，保證

聽任課教師的課每人不低于5節(jié)，并進行個別的面對面的教學指導,

使每一位任課教師都能正確地領會和把握學校對課堂教學改革的要

求，使自己的教學技能得到提高，能力得到發(fā)揮。

(2)緊緊抓住班主任對班級學生學習質(zhì)量進行管理。充分發(fā)揮以

班主任為核心的任課教師協(xié)調(diào)作用，組織和協(xié)調(diào)任課教師集體抓好

分層教學、分類指導的具體措施的落實。本學期召開任課教師協(xié)調(diào)

會至少兩次，并積極探討教師協(xié)調(diào)的新思路和新方法。

(3)年級處對常規(guī)管理工作的備課、上課、作業(yè)和檢測四個環(huán)節(jié)

要加強檢查和評價，加強對科研課題的管理，加強對段考的研究，

并通過定期召開任課教師的協(xié)調(diào)會、家長會、學生座談會等，了解

常規(guī)工作的落實情況，教學工作和教學效果的實際情況，并對本年

級教學工作必須定期進行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，制定目標，

讓每位教師做到心中有數(shù)。

3.開放圖書館和閱覽室，對高三學生開放實驗室，充分發(fā)揮其

服務功能，創(chuàng)造條件為教學一線服務。

4.加強對高一新課程改革方案的管理，繼續(xù)深入探討研究性學

習與學科教學質(zhì)量及綜合素質(zhì)提高的內(nèi)容、方法、途徑的研究，抓

好典型，以點帶面，促進發(fā)展。本學期中，以高一年級為主召開新

課改和研究性學習成績匯報展示會一次。

（二）進一步落實《平谷中學人人作課制度》，加大作課、評課、

說課的力度，鉆點打洞，幫助教師領悟新課改對教師新的教學方式

和學生學習方式的要求，提高教師駕馭課堂教學的水平。

本學期初，組織全體教師對上學期人人作課情況進行總結(jié)和表

彰，并在此基礎上舉辦觀摩課，示范課等，在交流和研討中明確本

學期作課的要求和思路。從3月中旬—5月中旬，由科研員和年級

處負責，開展全校性的人人作課活動。

人人作課的重點就是：研究性學習理念付諸于課堂教學中。

研究性學習是基于問題的新型學習方式，是在教師指導下，以

學生為主體，以問題為中心，著眼于學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解

決問題，強調(diào)學生主動探究和創(chuàng)新精神，通過學生對問題探究過程

的體驗，促進學生對問題探究過程的體驗，促使他們形成積極的學

習態(tài)度和良好的學習策略。

教師要思考的是，如何在課堂教學中滲透研究性學習理念，達

到精備少講，精練精考，多答多輔的課堂教學改革要求。

（三）繼續(xù)進行教科研的學科深化研究，提高科研層次。

1.繼續(xù)加強校、區(qū)、市、國家級課題的網(wǎng)絡化管理，推進四級

課題研究和進展。

教科研課題有：研究和創(chuàng)建新型師生關系（校級）、網(wǎng)絡環(huán)境下

的課堂教學模式（市級）、提高青年教師教學水平和能力的研究（市級）

以及和昌平一中合作的研究課題。

本學期要求任課教師人人承擔課題研究，開學第二周，教師寫

出課題實施計劃，學期末要有高質(zhì)量的課題研究報告。

2、繼續(xù)以三論、四觀、四雙原則為指導，深化課堂教學改革，

研究新教法，創(chuàng)建新模式。

（1）把研究和創(chuàng)建新型師生關系作為課堂教學改革的首要任務。

努力進行課堂教學改革，用響當當?shù)慕虒W水平和教學成績做一個讓

學生佩服的教師;放下架子，貼近學生，突出學生的主體地位，甘當

學生學習的指導者、幫助者和參與者，做學生喜歡的教師；引導學生

不迷信書本，允許學生存疑，鼓勵學生多角度提出新的問題，啟發(fā)

學生從新的角度思考老的問題，使學生獲取終身學習和發(fā)展的動力,

最大程度的發(fā)揮親師效應。

（2）把合理、靈活的取舍和整合教學內(nèi)容作為課堂教學改革的重

要任務。

各學科備課組要根據(jù)高考改革的要求，對教學內(nèi)容要進行重點

研究，以大綱為依據(jù)，以教材為范例，以學生的實際水平為標準，

以培養(yǎng)學生能力為目的，合理取舍和整合教學內(nèi)容。高一高二年級

要著眼高考，立足會考，使教學內(nèi)容更適合學生的學習和學習質(zhì)量

的提高，高三年級要以3-5年內(nèi)尤其是20_年各省市高考試題為

依據(jù)，以權威機構的高考模擬試題和關于高考的說明為研究內(nèi)容，

搜集信息，分析對策，對教學內(nèi)容進行整合。

(3)把課堂教學方法、模式及其策略體系的構建研究作為課堂教

學改革的主要任務。

第一、以備課組為單位，通過作課、磨課、說課活動和教研活

動，走進新課程，展示教師對某一章節(jié)、某一堂課實施新課程標準

的具體理解、構思和措施，走一條構建模式一實踐模式一完善模式-

-突破模式的課堂教改實踐之路，著力構建以學生為中心，以學生自

主學習為基礎，以學生終身發(fā)展為目標的新型教學模式，真正使學

生成為學習的主人。

第二、以年級和學科為單位，加強教學策略的研究。

高一年級繼續(xù)重點進行新課程、新大綱、新教材的研究，進行

研究性學習課程和研究性學習學科滲透的研究，明確如何使用新教

材，如何把良好的學習習慣的培養(yǎng)與學習方式的改變和自主學習能

力的提高有機的結(jié)合起來。

高二年級加強以高考目標為基礎的應對會考的授課和復習策略

的研究，努力培養(yǎng)學生良好的學習心態(tài)和學習品質(zhì)，培養(yǎng)學生自主

學習的意識和能力，提高教和學的效率。

高一高二年級要注意加強年級、班級和學科學生學習質(zhì)量監(jiān)控

策略的研究，為年級改進教育教學提供科學而可靠的依據(jù)。

高三年級要扎扎實實的進行高考策略的研究，尤其是加強高考

復習考試的針對性研究，緊緊抓住中等上下的學生，促尖子生和差

生，整體提高。三個年級都要充分合理的利用周日的時間，把復習

方法的指導和學生自主學習習慣的培養(yǎng)有機結(jié)合起來。

(4)繼續(xù)把信息技術與學科課堂教學整合作為課堂教學改革的重

要突破口。研究的重點是如何在課堂教學中實現(xiàn)教師主導和學生主

體的結(jié)合，現(xiàn)代信息技術如何促進學生自主學習。

四、進一步推進德育工作，力爭德育工作的新突破。

1.繼續(xù)構建和完善平谷中學德育改革規(guī)章體系。

(1)繼續(xù)加強市級、國家級德育科研課題的深化研究，重點加強

高中德育途徑和方法研究，高中生心理健康教育的途徑與方法研究

這兩項科研課題的管理、指導與研究。

(2)繼續(xù)堅持一魂、一重、一體、兩翼的指導思想，狠抓班主任

德育活動課的規(guī)范性和實效性，保證德育活動課的課時和內(nèi)容要求,

在十六字課堂教學模式基礎上求新。班主任德育活動課1節(jié)/2周，

主要內(nèi)容是繼續(xù)貫徹《公民基本道德綱要》，對學生進行

高層次的養(yǎng)成教育，即慎獨教育；進行最基本的道德倫理教育，

即底限倫理教育；進行高層次的道德教育，即他人因為我的存在而幸

福的教育。十六字課堂教學模式是提出問題、展開討論、規(guī)范認識、

行為實踐。

(3)通過班主任德育活動課人人作課和顯性指標評價等多種方式,

了解活動課的情況和現(xiàn)有水平，樹立典型，推出新人。

2.突出年級德育工作側(cè)重點，創(chuàng)建年級德育特色。

(1)明確年級德育工作側(cè)重點

高一年級德育工作側(cè)重點是：繼續(xù)進行養(yǎng)成教育和青春期教育,

人際交往指導、學法指導。

高二年級德育工作側(cè)重點：鞏固養(yǎng)成教育成果，進行法制教育、

理想教育、意志品質(zhì)教育和學法指導。

高三年級德育工作側(cè)重點：心理健康教育尤其是考試焦慮問題

的研究和指導，職業(yè)選擇教育，復習方法指導和復習策略研究。

(2)把班主任德育活動課與心理健康教育課和班級管理有機結(jié)合

起來，力爭德育實效。班主任德育活動課側(cè)重于道德教育以及對學

生進行生活和學習指導，使學生明白自己要做一個什么樣的人。心

理健康教育課側(cè)重于心理指導，使學生明確如何做一個心理和行為

健康的人，怎樣避免不健康心理和不健康行為；班級學生表現(xiàn)則是兩

課的實效性的具體體現(xiàn)。學期初，面對全體高三學生，由侯靖老師

負責舉辦以應對高考，你準備好了嗎？為主體的心理講座。

(3)充分發(fā)揮各年級團總支、學生會分會、愛心基金會的作用，

指導學生參與年級管理。

3.德育處與團委等各處室聯(lián)合，提高周一升旗、禮儀標兵上崗

等常規(guī)工作的實效性，開展我以校榮，校以我榮為主要內(nèi)容的系列

教育活動，解決校內(nèi)諸如學生吸煙、打架斗毆、亂扔廢棄物、說臟

話等屢禁不止的不文明行為，凈化校園環(huán)境，營造良好的校園文化

氛圍，

4.以爭創(chuàng)健康促進學校為契機，積極宣傳健康知識，進一步提

高教師和學生對健康知識的知曉率，提高師生的健康水平。

五、加強和改進宿舍管理，提高住宿生生活質(zhì)量。

1.堅持以人為本的管理思想，強化管理人員的服務意識和服務

水平。

2?堅持安全第一的管理要求，加強安全管理，消除不安全隱患。

3.認真落實平谷中學宿舍管理的有關規(guī)定，嚴格控制違規(guī)違紀

行為。

4,繼續(xù)探索以學生自治、自理為核心的宿舍管理新方法、新思

路。

六、加強對體育工作的管理，爭取體育工作的創(chuàng)新。

1.加強學習，狠抓體育教師基本技能的訓練，提高體育教師的

綜合素質(zhì)，并以此帶動體育工作的良性發(fā)展。

2,加強場地、器材的維護管理，確保場地和設施的安全。

3.強化體育課堂教學的規(guī)范化管理。體育課堂教學必須做到目

標明確，教學內(nèi)容充實，教學環(huán)節(jié)緊湊，活動有設計、有組織、有

安全保障，課堂教學有實效。

本學期對體育教師課堂教學情況進行抽查，并組織學生進行教

情評價。

4.以加強校運動隊訓練的科學化研究為突破口，強化體育科研,

在保持區(qū)運動會優(yōu)異成績的基礎上，創(chuàng)造市運動會運動員的高選用

率和高分數(shù)。

本學期，要求帶隊教師定訓練計劃，有訓練目標，學期末上交

研究論文或總結(jié)。

七、藝術、科技、勞技教育

2024初中教學計劃總結(jié)篇7

我是叫物理課的老師，說實話，現(xiàn)在學生學物理的積極性真的

是不怎么好。在以前的歲月里，有一句話是學好數(shù)理化，走遍天下

都不怕?？墒沁@句話明顯的已經(jīng)過時了，被淘汰掉了。而物理在生

活中運用的也不是很多，所以學生的學習物理課的積極性就不是很

高了。

不過我既然要教學生物理，那么我就一定要教好。教好物理的

基礎就是先制定好一個學期的教學工作計劃，按照計劃來，那么教

課就明顯輕松許多，也更有成效。

一、學科、班級情況分析

我所教的年級，有兩個教學班，經(jīng)過上一學期的接觸，對他們

的情況有了一定的了解，每班學生成績參差不齊，兩極分化較突出。

總的來講，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進

行思想工作。

二、學情分析

經(jīng)過一個學期的學習，大部分學生都能夠掌握物理學科的學習

方法，但由于年級學生的理解能力比年級學生還要低一些，所以就

必須要求他們

(1)課前認真預習，仇好分材導學案的預習部分，把每節(jié)課的內(nèi)

容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識

體系，重點、難點、范圍和要求。

(2)主動高效率的聽課，帶著預習的問題聽課，可以提高聽課的

效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當老師講到自己預習時

的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。同時可

以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學習教師

對疑難問題的分析過程和思維方法。

(3)及時做作業(yè)，作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握

知識熟練技能的基本方法。

三、教材內(nèi)容分析

(一)新課程教科書的特點：

1、從學生興趣、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設計教材結(jié)構；

2、注重探究活動，提倡學習方法多樣化；

3、形式生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣；

4、聯(lián)系實際，貼近生活；

5、注意學科間的綜合，擴大學生的知識面。

(二)教材內(nèi)在結(jié)構的意義：新課程標準中的課程目標與義務教

育大綱中的教學目標相比，不僅有知識與技能的目標，還有其他領

域的目標，為了實現(xiàn)新課程標準的課程目標，新教材在編寫上追尋

著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機結(jié)構。

（三）新教材知識體系的特點：我們知道，八年級下冊的內(nèi)容包

括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學內(nèi)容絲毫都沒有涉及，它有如下

的意圖。注意保護學生的學習興趣，通過各種實驗、圖畫等形象化、

趣味化方式調(diào)動起學生對物理的興趣，也有利于增加學生對物理的

感性認識。

四、本學期教學目標、任務和要求

1、知識與技能

a、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質(zhì)的屬性及結(jié)構等內(nèi)

容，了解物體的尺度，新材料的應用等內(nèi)容，初步認識資源利用與

環(huán)境保護的關系。

b、認識電學基本知識，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。

c、初步了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意

識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且

還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。

2、過程和方法：

a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的

主要特征。有初步的觀察能力。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實

驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

d、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，

學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。

五、提高教育教學質(zhì)量的具體措施

1、鼓勵科學探究的教學

a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動

腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的

樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。

c、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中，

個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方

面良好素質(zhì)的形成。

2、幫助學生盡快小人自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助

學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學

習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。

3、進行分才教學，實施分材教學導學案，對不同學生進行采取

不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個別輔導。在教學

中加強學法指導：

①、新課開始前，提前一天發(fā)放導學式學習案，讓學生利用預

習時間認真學習內(nèi)容，為新課做好準備。

②、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。

③、教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重

整體推進。

④、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。

4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。

a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社

會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實

際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、

cai課件進行教學。

b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生

活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

六、實施素質(zhì)教育計劃措施

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，

提高教學水平。同時多讀關于素質(zhì)教育的書籍，多聯(lián)系家長，了解

學生的心理，以利于提高素質(zhì)教育。

2024初中教學計劃總結(jié)篇8

上學年，我校領導務實管理，教師奮力拚爭，學生認真學習，

使我校的初中部取得了較好的成績?？傮w而言：七年級抽考科總分

居鎮(zhèn)第一，抽考總成績位居縣前列，語數(shù)外三科總分居鎮(zhèn)第一，七

科人均總分居鎮(zhèn)第一，七科中有五個單科居鎮(zhèn)第一;八年級的八科中

除外語和生物外的六科均居鎮(zhèn)第一，優(yōu)勢明顯；九年級成績喜人，二

中上線16人（比07級少了3人），單科進入縣前十位的有語文、數(shù)

學、外語、政治和體育5科，進入10至20位的有歷史、生物、物

理3科，只有兩科在21位后，但都在25位以前，人均升學總分居

縣第八位。

二.問題反思

成績雖好，值得我們高興與自豪，但也存在著不小的問題與不

足，值得在新的學年中改進與解決：

從管理看：學校教導處由于自身素質(zhì)和領導能力的不足，使管

理上在實施精細化、人文化、制度化上做得不夠，不能真正使學校

的管理目標在教師層面得到內(nèi)化，因而也無法形成部分教師自我提

高、自我奉獻、自我奮爭、勇奪第一的內(nèi)驅(qū)力。特別是年輕教師和

年輕班主任的成長與培養(yǎng)上，還存在較大問題；在對一些老教師的引

導與督導上，也存在打不開情面等問題；再就是在教研、集體備課、

相互聽課、年級組的協(xié)調(diào)、平時教學的督查、薄弱班科的督導和畢

業(yè)班的春期后期管理上，都還有許多值得深思與總結(jié)的地方。

從教師看：教育理念與實踐相脫節(jié)，價值取向與實際現(xiàn)實不相

符，付出時間與收獲效果不成正比，教學效率不太高。從個別而言,

表現(xiàn)為：有的教師在思想意識上存在問題，不好學，不努力，得過

且過，直接導致成績不好，中考成績該科無一優(yōu)生，影響學校整體

成績，影響學生的升學和學校的總體目標實現(xiàn);有的老師雖然向往課

改，但研究課改不夠，上課時老是不注意課堂的組織教學，年輕教

師自我陶醉、自我表演，不注重知識的落實和學生的知識接受，造

成吃夾生飯，總是回頭再補;積極備課，鉆研教法學法不夠;在例題

的選擇，作業(yè)的針對性方面把握不到位；部分備課組長、教研組長在

工作的領導上未達要求，備課組和教研組的教研活動有頭無尾甚至

根本沒做的現(xiàn)象非常嚴重;有的在試題的選編能力方面還存在較大的

隨意性和差距，浪費紙張和學生精力的現(xiàn)象嚴重；班主任很負責，但

在關心差生上做得不太好，家訪工作不到位，學生流失的現(xiàn)象嚴重

等等。

從學生看：留守兒童太多，隔代老人哺養(yǎng)，與學校、教師溝通

成問題，造成部分學生的學習習慣差，行為習慣不好，學習的目標

不明確，學習動力不夠，沒有集體榮譽感，去做與學校規(guī)定不相符

的事情。

新學期計劃與打算

一.指導思想

本學期教務處將根據(jù)學校辦學理念及工作總目標，結(jié)合本學期

實際和鎮(zhèn)教育辦公室精神，繼續(xù)倡導實干就是能力，落實就是水平

和敢說真話，敢下深水，敢于碰硬，敢于管理的理念，苦練內(nèi)功，

夯實基礎，伏下身子，提高教學規(guī)范管理能力與執(zhí)行度，狠抓班風

和學風建設，搞好我校的教育教學管理工作，力爭再創(chuàng)佳績，形成

我校辦學特色。

二.主要工作

（一）,教導處處室文化方面。

L加強處室團結(jié)，避免內(nèi)耗，踐行求是、創(chuàng)新、高效、和諧的

工作作風。

2.樹立服務教學、服務教師的思想，注重情感管理，以情感人,

以理服人，盡量讓每一位教師都支持理解教導處的工作，盡最大可

能調(diào)動教師的工作積極性。

每個人都有優(yōu)點，也有缺點，教師也一樣。應蹲下身子，站在

普通老師的角度思考一些問題，做到真正意義上從內(nèi)心的尊重每一

位教師的人格;建立博客網(wǎng)，把教導處的工作安排、管理措施等公布

有網(wǎng)上，讓教師們積極留言，便于收集教師們的意見與建議，為教

學管理提供借鑒;教導處真誠地希望與教師交流，做到尊重老師的合

理建議，積極思考教師之所需，及時解決力所能及的問題。

（二）.制度建設方面。

1.完善各類教育教學管理的制度建設，加強落實，做到制度制

定與有效管理的結(jié)合：完善推行公示制度，打開情面，對事不對人,

實行公示制；進一步探索教學六認真的有效管理模式，改變《潮河學

校教育教學質(zhì)量量化管理方案》中不實用、不宜量憶操作的地方，

使之更科學、合理，實用；強化集體備課制度，排課程時專門考慮，

加大檢查力度，不走形式，注重實效;繼續(xù)推行月考制和學科聯(lián)考制

度，及時反饋教學信息；實行推門聽課與領導聽課日相結(jié)合，檢查教

師教學情況;建立制卷、考試制度，規(guī)范學校考紀考風；與科研室協(xié)

作，規(guī)范完善教研工作、新教師的成長工作，落實教研制度，新教

師的成長制度；與德育處合作，完善學生的考核、評價、獎勵制度等

等。

2,公布了就實施，一項一項落實，不光說不干，光布置不檢查

考核落實，以促進教學管理的良性運行，全面提高學校的教育教學

質(zhì)量。

（三）.教師教學常規(guī)管理方面。

1.嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足規(guī)定課程，嚴格教學秩序。進

一步明確初中音、體、美教學的目的的任務，初三及早抓好體考訓

練項目。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課,

堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習和輔導課的相關教師應準時到崗至U位,

完成本職工作。參加業(yè)務培訓和進修的教師應協(xié)調(diào)好課程并告之行

政值周或教務處，確保學校教學秩序的正常進行，出問題將嚴肅追

究相關責任。

2.堅持教學六認真，實行集中查、分科分人抽查、聯(lián)系領導平

時查與推門聽課制（一學年至少要聽每位教師一節(jié)課），加強課堂教

學管理力度，嚴禁無教案上課，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂

組織失控現(xiàn)象，上課期間禁止隨意進出，嚴禁接、打電話。由于明

年普九迎省檢，今年接縣檢，備課暫不作變動，不滿35歲的青年教

師要求詳案，并要及時寫好教學反思。對作業(yè)的設計和批改必須做

到四精（精選、精講、精練、精批）和四必（有發(fā)必收、有收必改、有

改必評、有差必補），教務處將對上述情況進行檢查，并將檢查情況

進行通報。有問題的根據(jù)《潮河鎮(zhèn)學校教育教學質(zhì)量管量化理實施

細則》實行扣分制管理，建立教師個人專項檔案，學年折算后計入

教師的年度考核，特別是要加強藝體科、信息、綜合、電教室、圖

書室和實驗室的相關教師管理。

3.實行對薄弱科、班的跟蹤制，根據(jù)平時反應和學月、學科聯(lián)

考成績，學校和教導處親自督查，采取問學生、聽講課、查作業(yè)、

查備課、談心得等方式，指導幫助，改進提高。

4.加強考試管理工作（具體參見《潮河鎮(zhèn)學校考試和管理辦

法》）o本學期仍實行學月考試制（如有可能實行九中片區(qū)十校聯(lián)考

制）和學科聯(lián)考制（特別是語、數(shù)、外、八年級生物、地理、物理及

初三各學科）。制定制卷、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、分析、上報的考試制

度。認真做好學月、期中、期末及各種模擬考試的命題、制卷、印

刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調(diào)查，加強質(zhì)量分析。

5.規(guī)范教師的兩操和中午、放學行為，要求體育教師訓練學生

的出操和對兩操檢查學生進行規(guī)范培訓，為班級考核提供準確依據(jù)。

6.培訓并利用好各班的學習委員，對教師的出勤、紀律、老師

聽課、調(diào)課及班上其它情況進行記載，為教導處各方面的管理提供

第一手資料。

7.定期召開部分學生座談會及部分教師座談會，及時了解各年

級的教學情況，有的放矢地調(diào)整相應措施，提高教學質(zhì)量。

8.工作不滿五年的年輕教師和新學科教師的要求按科研室要求

進行。

（四）.教研與學科組建設方面。

L提倡務實，嚴格教研紀律，對違反者從嚴處罰。

2.由教導處、科研室共同商定教研導向，和相關負責人及教研

員開好協(xié)調(diào)會，統(tǒng)一要求，再分學校統(tǒng)一和教研組自主活動制定教

研計劃。

3.各教研組根據(jù)工作計劃認真開展工作，不搞花架子，不走形

勢，不走過場，學校領導層中各學科各組聯(lián)系人直接下深水參與教

研。

4.充分發(fā)揮年級學科組、備課組的作用，強化集體備課制度。

每次活動要定時進行并上交資料，要有主題，有中心發(fā)言，并能制

訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，同一備課組力求做到五

個統(tǒng)一即統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目的、要求，統(tǒng)一教學內(nèi)容，統(tǒng)一重

點、難點，統(tǒng)一主要的基本練習測試習題，從而縮小班與班之間的

差距。

5.加強聽課評議制度，努力提升自身的綜合素質(zhì)，把自己培養(yǎng)

成復合型教師。三年級以上教師每周聽課一節(jié)，每個教師每學期聽

課不少于15節(jié)；三年以下年輕老師每周聽課兩節(jié)，每個教師每學期

聽課不少于30節(jié)；老師相互聽課由學習委員簽字，杜絕不聽課作假

的現(xiàn)象，聽課要有記錄，做到及時、公正、客觀，必須要有過程與

綜合評價，否則視為沒聽課。

6.搞