2024創(chuàng)建綠色幼兒園工作計劃（34篇）

2024創(chuàng)建綠色幼兒園工作計劃（34篇）

2024創(chuàng)建綠色幼兒園工作計劃（通用34篇）

2024創(chuàng)建綠色幼兒園工作計劃篇1

一、指導思想

為了認真貫徹落實《揚州市綠色學校創(chuàng)建實施方案》，進一

步提高我園環(huán)境教育和環(huán)境管理水平，進一步促進我園保護環(huán)境

教育，根據(jù)上級有關通知精神，依據(jù)我園辦學理念與辦學目標的

工作思路，我園將環(huán)境教育與校園文化建設相結合，把環(huán)境建設

作為校園文化建設的重要內(nèi)容之一，以“綠色校園”創(chuàng)建為契

機，促進校園文化建設的提高，環(huán)境教育從小抓起，通過我們家

園共育的不懈努力，培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)境道德觀和行為習噴，促

進幼兒綜合素質的提高。

伴隨著市創(chuàng)建文明城市的春風，實現(xiàn)“文明校園，綠色校

園”的目標已成為我園每個老師的心愿。結合我園實際，采取

“滲透于課堂，寄寓于活動，示范于師德，訓練于習慣，熏陶于

環(huán)境”的具體方式，制定我園綠色校園創(chuàng)建工作計劃如下：

二、總體要求：

1、確立全面推進素質教育綠色校園的管理理念，從教師團

隊，后勤團隊，家長代表、全體幼兒等各個不同層次，不同側面

提高師生的綠色環(huán)保意識，培養(yǎng)師生良好的環(huán)保習慣，規(guī)范師生

的環(huán)保行為。

2、把創(chuàng)建“綠色校園”工作規(guī)范化、制度化。采取措施把

創(chuàng)建“綠色校園”活動與幼兒園內(nèi)涵發(fā)展建設工作有機結合起

來，開展“綠色班級”活動的評比。不斷完善教育管理制度和工

作機制，著力培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教

師隊伍。

3、實現(xiàn)綠色環(huán)境教育的工作優(yōu)質化和創(chuàng)建活動的多樣化°

把環(huán)境教育與課堂教學有機結合起來，充分利用多種渠道，以幼

兒為主體，教師為主導，加強環(huán)保教育在課堂教學中的滲透，與

德育工作緊密地結合，寓創(chuàng)建“綠色校園”于豐富多彩的活動

中。努力促進孩子環(huán)保意識的發(fā)展，并帶動身邊的人投身于“綠

色校園”活動。

三、方案實施：

（一）組織成立領導小組

幼兒園成立創(chuàng)建綠色校園領導小組，明確領導小組成員的責

任劃分，使創(chuàng)建綠色校園的活動具備有力的領導保障。

1、領導小組具體分工如下：

組長：

副組長：

組員：

2、領導小組具體職責：

(二)具體實施過程

20—年3月，利用家園宣傳欄、校信通等溝通形式，進行宣

傳發(fā)動，動員全校師生積極參與“綠色校園”的創(chuàng)建活動，在全

園營造“綠色”的氛圍，引導師生確立綠色理念。

1、形成共識，目的明確，強化組織管理，確保工作落到實

處

(1)充分利用家園之窗、網(wǎng)絡平臺等認真開展保護環(huán)境的宣

傳教育工作。幼兒園門口設有專門的環(huán)境保護宣傳牌條幅和畫

展，同時將宣傳活動擴展至周邊的群眾。

(2)領導小組成員定期參加環(huán)境培訓，然后由培訓教師面向

全體師生進行環(huán)境教育的講座，同時利用業(yè)務、政治學習時間對

教師進行有關環(huán)保知識的學習活動，增強教師環(huán)保意識，充分發(fā)

揮教師主導作用。對教師和幼兒在環(huán)境教育工作中成績突出者，

幼兒園將給予表揚和獎勵，以激勵其他教師更好的為綠色校園工

作做出貢獻。

(3)將綠色環(huán)保教育納入教學體系之中，在教學中滲透環(huán)保

教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結合環(huán)

保的熱點和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)俁教育，發(fā)揮課堂教學的主

渠道作用。把環(huán)境教育和創(chuàng)建工作有序地貫穿在教學活動的各個

環(huán)節(jié)中，讓環(huán)境保護走進課堂，培養(yǎng)幼兒自覺的環(huán)保意識和行

為，扎實推動綠色環(huán)保教育工作的開展。

(4)在日常生活中，劃分幼兒園環(huán)境保護區(qū)，做到班班有綠

化場地，有責任區(qū)域。責任到班、責任到人。鼓勵班級幼兒成立

護綠隊，自主參與校園管理，組織保育員打掃公區(qū)衛(wèi)生，整理車

輛；行政值班隨時檢查幼兒的衛(wèi)生習慣，守紀情況等；通過節(jié)水、

節(jié)電、節(jié)約紙張、垃圾分類回收與處置等，提高全園教工環(huán)保意

識，積極營造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。

(5)結合重大紀念日，積極組織開展專題活動。重大紀念日

是開展環(huán)境教育活動的最佳時機，結合新課程改革的精神和要

求，強調(diào)學科整合，要求全體教師樹立環(huán)境新理念，在教學中自

覺地滲透環(huán)境教育。這領導小組成員要定期檢查，做好檢查記

錄，對計劃、總結、論文、教材、教案、檢查記錄、活動等資料

有存檔。

(6)總務管理與業(yè)務管理聯(lián)手檢查各班的環(huán)境衛(wèi)生狀況，并

及時反饋，不斷加強幼兒的日常行為規(guī)范評比與教育，培養(yǎng)幼兒

良好的生活、學習、禮儀、衛(wèi)生習慣，并明確了保護環(huán)境，從我

做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起。

(7)改善辦學條件，拓展綠色人文空間。本著整體規(guī)劃、分

步實施、逐步完善的方針，在現(xiàn)有基礎上努力籌措資金，用于改

善辦學條件，拓展綠色空間。園區(qū)內(nèi)設立環(huán)保標語牌，增設環(huán)保

宣傳欄，在校園網(wǎng)站上開辟“綠色教育”專欄，努力營造環(huán)保氛

圍。

2、圍繞主題，開展形式多樣綠色環(huán)境教育活動

(1)充分利用植樹節(jié)、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日、禁毒

日等紀念節(jié)日，大力開展各項主題宣傳活動。開設環(huán)境教育專題

講座，保證全體教工均接受環(huán)保專題教育。開設環(huán)境教育圖片

展，如健康教育圖片展、保護環(huán)境維護生態(tài)平衡圖片展等。

(2)從身邊小事做起，讓綠色理念滲入孩子心田。班級老師

鼓勵孩子把綠色帶入教室的活動，栽上一盆花、種上一棵草，引

導幼兒裝扮美麗的教室。

(3)開展社區(qū)實踐活動，注重環(huán)境教育實效。積極響應“創(chuàng)

建文明城市的行動”通過“綠色環(huán)保，從我做起”行動，將環(huán)境

保護活動從校內(nèi)延伸到校外，走進自然、深入社會。

(4)建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中

心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)俁教育成為全社會的共同責

任。

(5)發(fā)揮外聘環(huán)保領導的指導作用，利用培訓講座等方式促

進環(huán)保意識發(fā)展，同時外聘市環(huán)保局領導指導環(huán)保教育工作，切

實落實工作。

在“創(chuàng)建文明城市，爭做環(huán)保小主人”活動的具體實施過程

中，收集積累相關文本等資料，表彰優(yōu)秀班級與教職工，總結經(jīng)

驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，并提出進一步整改措施。20_年7月起，繼

續(xù)把“創(chuàng)建文明城市，爭做環(huán)保小主人”的專題教育活動推向深

入。

2024創(chuàng)建綠色幼兒園工作計劃篇2

這學期，我園將繼續(xù)爭創(chuàng)泰州市綠色幼兒園，將繼續(xù)以黨的

—大精神為指南，認真貫徹落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》

精神，進一步加強環(huán)保宣傳力度和環(huán)境教育，提高教職工環(huán)保意

識，以創(chuàng)建節(jié)約型幼兒園為載體，積極開展節(jié)約資源、變廢為寶

等環(huán)?；顒樱瑢φ赵u估標準，努力創(chuàng)建泰州市“綠色幼兒園”。

一、抓好宣傳發(fā)動，提高環(huán)保意識。

L加強創(chuàng)建“綠色幼兒園”領導小組對創(chuàng)建工作的領導。領

導小組人員分工協(xié)作，定期召開會議，研究、部署、指導全園創(chuàng)

建工作。

2.做好宣傳發(fā)動工作。召開全園創(chuàng)建蘇州市“綠色幼兒園”

動員大會，對照“綠色幼兒園”評估標準，提出目標與要求，做

好宣傳工作和全體教職工的環(huán)保培訓，統(tǒng)一思想認識，形成人人

參與創(chuàng)建活動的良好氛圍。

3.充分發(fā)揮幼兒園宣傳櫥窗和班級宣傳欄、家長會等宣傳陣

地的作用，多渠道地進行節(jié)約資源、變廢為寶等環(huán)保宣傳，擴大

環(huán)保隊伍，提高環(huán)保意識。

二、加強環(huán)境保護教育，掌握環(huán)俁知識，形成環(huán)保習貫。

L有計劃地開展“環(huán)境保護”主題教育活動。各班根據(jù)幼兒

年齡特點和實際情況，充分挖掘生活中環(huán)保教育內(nèi)容，并融入到

語言、科學、社會等各大領域之中，有效開展環(huán)境專題教育活

動，讓幼兒在參與的過程中，樹立環(huán)俁意識，豐富環(huán)保知識C

2.把環(huán)境教育滲透于幼兒一日活動中，從小做起，點點滴滴

培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為。

3,注重幼兒環(huán)保實踐。積極利用植樹節(jié)、世界環(huán)境日等重大

節(jié)日，創(chuàng)造機會，引導幼兒參與環(huán)保的宣傳與實踐活動，初步養(yǎng)

成幼兒良好環(huán)保行為習慣。如：注意收集無害廢舊物品，大家齊

動手，來把廢變寶;平時利用種植角、養(yǎng)殖角等，讓幼兒學習與

動植物做朋友。

4.擴大環(huán)保區(qū)域。幼兒愛護環(huán)境的行為習慣，需要教師持之

以恒地引導、培養(yǎng)，更需要小家庭的支持，社會大家庭的重視。

我園將環(huán)保教育擴展到家庭與社會等周邊環(huán)境，家園、社會密切

合作，共同提高環(huán)保意識，養(yǎng)成幼兒良好的環(huán)保行為習慣。

5.教師、幼兒、家長自覺遵守日常行為規(guī)范，保持幼兒園及

周圍環(huán)境的整齊、清潔、優(yōu)美，營造良好的育人環(huán)境。

三、加強環(huán)境建設

積極對照蘇州市“綠色幼兒園”評估標準，綠化、美化幼兒

園，讓幼兒園的環(huán)境教育化、兒童化，體現(xiàn)人與自然的和諧氛

圍。

四、注重資料積累，規(guī)范創(chuàng)建工作。

有計劃、有組織地開展創(chuàng)建“綠色幼兒園”工作，期初有計

劃，期末有總結，每次活動認真開展與記載，期末分門別類地裝

訂成冊。

我園全體教職工將繼續(xù)以“環(huán)境俁護，教育為本”為指導思

想，主動與家庭、社區(qū)合作，利用各種教育資源，創(chuàng)設一個綠色

的家園，為幼兒的健康、和諧、全面的成長而積極努力。

2024創(chuàng)建綠色幼兒園工作計劃篇3

秣陵中心幼兒園座落在千年古鎮(zhèn)秣陵關的中心，是一圻五軌

14班的公立現(xiàn)代化幼兒園。幼兒園自建成以來，圍繞“自然、

綠色、和諧”主題，合理調(diào)整布局，完善內(nèi)部設施，使幼兒園達

到綠化、凈化、美化、兒童化為一體的現(xiàn)代化幼兒園。全園占地

面積18畝，建筑面積5500平方米，綠化面積2285平方米，占

幼兒園總面積的50%以上。同時幼兒園確立了“人與自然和諧發(fā)

展”與“構建和諧育人環(huán)境”的理念為指導思想，緊密結合幼兒

園各項教育教學工作，發(fā)動幼兒、教師和家長、社區(qū)全員參與

“綠色幼兒園”的創(chuàng)建工作，并在工作中形成了“種綠、愛綠、

護綠”的教育特色。幼兒園在創(chuàng)建綠色幼兒園的過程中，不僅實

現(xiàn)了幼兒園環(huán)境的綠化與美化，培養(yǎng)和樹立了師幼良好的環(huán)境道

德觀念和行為習慣，還促進了幼兒園的可持續(xù)性發(fā)展。我園綠色

幼兒園的創(chuàng)建工作主要體現(xiàn)在以下幾點：

一、科學合理規(guī)劃，提供堅實有力的保障機制

1、創(chuàng)綠規(guī)劃，資金保證

樹立綠色教育理念，構建和諧育人環(huán)境，是我園為實現(xiàn)和

諧、可持續(xù)發(fā)展所作的探索與嘗試。開展綠色環(huán)境教育，創(chuàng)建綠

色幼兒園，讓全體師生關注自然，關注環(huán)境，培養(yǎng)學生成為愛護

自然，珍惜資源的小公民，是我園實現(xiàn)綠色教育理念邁出的堅實

一步。為了真正讓環(huán)境能夠說話，20_年10月我園花巨資重新

規(guī)劃幼兒園綠化，對幼兒園的天井重新鋪設綠色環(huán)保的塑膠地，

做了精心的“雕琢”，美化園內(nèi)環(huán)境，打造一片“綠意”，使幼

兒園面貌煥然一新。

2、成立創(chuàng)綠組織機構

我園領導十分重視綠色幼兒園的創(chuàng)建工作，為此專門成立了

園長負責的創(chuàng)建工作領導小組，由分管領導具體負責，全園各部

門、家長、社區(qū)、各年級組成為創(chuàng)建工作中的骨干，各成員都有

明確的職責，各司其職，各盡其力，通力合作。為開展創(chuàng)建綠色

幼兒園提供了必要的組織保證。

3、明確創(chuàng)綠指導思想

圍繞創(chuàng)建綠色幼兒園工作，我園領導以深刻、長遠的理念，

擺正環(huán)境教育在幼兒園教育、教學中的位置。以“人與自然和諧

發(fā)展”與“構建和諧育人環(huán)境”的理念為指導思想，把創(chuàng)建綠色

幼兒園作為幼兒園發(fā)展規(guī)劃重要目標之一，要求教師堅持以綠色

觀念教育幼兒，在全園范圍內(nèi)滲透環(huán)境價值觀、環(huán)境參與意識與

環(huán)境建設的理念，明確創(chuàng)建綠色幼兒園既是幼兒園的工作目標，

更是幼兒園實施素質教育的過程。定期組織全體教師認真學習有

關環(huán)保文件及創(chuàng)建的相關要求，提高教職工對創(chuàng)建綠色幼兒園的

認識。

4、健全創(chuàng)綠工作制度

幼兒園還加強制度建設，健全和完善了各項環(huán)境保潔制度，

比如：《物品消毒制度》對幼兒使用的各類物品，如：餐具、茶

杯、毛巾、被褥以及桌椅、玩具等的消毒時間、次數(shù)都做了明確

的規(guī)定，并要求操作人員隨時記錄在案。為了督促大家能規(guī)范地

執(zhí)行制度，創(chuàng)建小組、環(huán)保督察員及園領導定期檢查，在檢查過

程中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋。例如：在對文印室的管理過程中，發(fā)

現(xiàn)教師在打印資料的過程中，存在著浪費紙張、墨的現(xiàn)象，因

此，要求教師將有些文本資料可壓縮的盡量壓縮打印，能雙面打

印的盡量雙面打印，節(jié)約紙張。對班級孩子晨間鍛煉和戶外活動

時有發(fā)生的無人燈、無人水現(xiàn)象，一方面加強對師生的節(jié)水節(jié)電

的教育，要求各班在水池上方張貼節(jié)約用水標志和正確洗手示意

圖，在電源開關邊張貼節(jié)約用電標志予以提醒；另一方面，倡導

各班管理職責分管到人，加強隨機專項檢查，對檢查情況予以教

育。

二、創(chuàng)設良好環(huán)境，打造和諧綠色校園

1、建設優(yōu)美綠色校園環(huán)境

我園在精心策劃的前提下，有計劃地對幼兒園環(huán)境進行整體

設計與布局，以創(chuàng)造和改善幼兒生活和學習環(huán)境。根據(jù)校園布局

結構，我園種植了大面積的草坪供幼兒進行游戲活動，在幼兒園

周圍的圍墻邊上種植了翠竹供幼兒觀賞學習；根據(jù)幼兒發(fā)展的年

齡特點，在幼兒園一角規(guī)劃種植了具有四季特征的花卉、苗木，

使得園內(nèi)處處綠蔭。茵茵草地，美麗自然的校園，使孩子們流連

忘返，讓師生們充分享受到一份賞心悅目的愉悅。

2、充分利用各種空間種綠

我們根據(jù)課程實施的需要，設立了自然角和飼養(yǎng)角，真正使

園內(nèi)每一塊場地都充分得以利用。我們利用家長資源在自然角內(nèi)

養(yǎng)殖了各種動物和植物，還用各種種子粘貼成小動物的形象，采

集秋天的落葉加工成標本，把各種蔬菜和水果進行造型，或變成

一個有趣的動物，或變成一個可愛的寶寶……讓家長、老師引導

幼兒觀察、照顧和管理，讓他們學習播種，澆水、除草、松土

等，在親手種植的過程中，孩子們了解了植物的生長過程，從中

掌握許多動植物的知識。種植和飼養(yǎng)的活動不僅培養(yǎng)了幼兒的動

手能力，還培養(yǎng)了幼兒從小熱愛自然、關心環(huán)境、保護環(huán)境的情

感。

三、通過多種途徑，實施有效的環(huán)境教育

1、宣傳環(huán)保綠色理念

首先是對教師的宣傳，通過組織教師參加培訓，聽環(huán)境教育

理論課，專家講座，教師環(huán)保知識問卷和環(huán)保宣傳海報等方式讓

教師確立環(huán)境教育理念，掌握環(huán)保知識，學習環(huán)保教育的方法，

從而有效地開展并促進幼兒園的環(huán)境教育。其次是對孩子的宣

傳，環(huán)境保護和綠色愛護需要我們的娃娃們從小樹立一個正確的

環(huán)保意識，對此老師們展開討論通過一系列的方法對孩子進行宣

傳教育。如：用“會笑的垃圾桶”讓孩子區(qū)分可回收垃圾和再利

用垃圾以及肥料垃圾。孩子通過這樣的區(qū)分就知道垃圾其實也是

會笑的，有些垃圾如果不合理的利用會對我們的環(huán)境起到污染作

用。學期的社區(qū)活動我們會組織各年齡段的孩子進行“環(huán)保小衛(wèi)

士”和“綠色小天使”的宣傳，大家走進社區(qū)用“環(huán)保綠絲帶”

的方式讓孩子將愛護花草、不隨地扔垃圾、不用熟料袋等良好環(huán)

保行為傳遞給社區(qū)的每一位爺爺奶奶和叔叔阿姨。最后是對家長

的宣傳，定期的家長園地宣傳、家長學校的環(huán)境教育講座、家校

通平臺、家長問卷調(diào)查、廢舊物品變變變、向家長發(fā)放綠色環(huán)保

倡議書等都是我們向家長宣傳的途徑和方法。

2、蘊環(huán)保教育于環(huán)境中

教室是幼兒一日活動中呆得最多的地方。教室環(huán)境建設可以

增強幼兒對環(huán)境的了解，培養(yǎng)幼兒熱愛自然，美化環(huán)境，保護環(huán)

境的情感。我園教師在“人與自然和諧發(fā)展”理念的指導下和幼

兒一起動手，將廢舊的飲料瓶、瓶蓋、包裝紙等利用起來，實現(xiàn)

“廢物利用”后的“美化”用來布置班級的環(huán)境，制作了各種教

玩具和游戲材料提供給幼兒活動，所以班級內(nèi)的主題墻、游戲區(qū)

角、家長園地等處處可見廢物利用的成果，我們的教室環(huán)境因此

變得更有意義。通過親手制作，幼兒既能體會到勞動的滋味，又

能體會到資源再利用的重要性。

3、融合在主題教育之中

創(chuàng)建綠色幼兒園必須有好的環(huán)境教育課程，要求結構合理、

內(nèi)容豐富，因此，我園根據(jù)不同幼兒的年齡特點，結合各領域的

不同特點，采用多學科的模式，將幼兒園環(huán)境教育內(nèi)容滲透到幼

兒的主題活動之中，滲透到每一位教師的教育教學中。例如小班

組織的主題活動《秋天的落葉》，首先在《多彩的樹葉》中通過

觀察落葉讓幼兒了解樹葉有不同的顏色，然后《分數(shù)葉》中在已

有對樹葉的觀察和了解的基礎上，讓幼兒根據(jù)認知把不同的樹葉

進行分類，最后《撿樹葉》讓幼兒撿起飄落的樹葉送到大樹媽媽

的身邊，不僅能感受親人之間的感情更能體會愛護環(huán)境使環(huán)境變

干凈的樂趣。

4、在實踐活動中提升

學期中各種實踐活動有效地提高了大家的環(huán)保意識°如：_

年1月，我園參加區(qū)自然角的創(chuàng)設評比獲得三等獎；20_10年1

月，參加區(qū)晨鍛活動的評比，我們利用廢舊物品制作的晨鍛器

械，獲得了評委組的一致好評，取得了區(qū)三等獎的成績。20__年

6月，我園教師代表以“送垃圾回家”為題，設計的一節(jié)大班社

會活動，題材新穎、意義突出，在區(qū)信息技術與課程整合說課大

賽中，獲得二等獎。通過這些活動讓我們的孩子、家長、社區(qū)居

民們擴展了環(huán)保知識，同時也使他們了解到了資源再利用的實際

意義，提高了大家環(huán)境保護的意識和積極主動參與的熱情。

5、家、園、社區(qū)三位一體共同參與

“家庭、社區(qū)是幼兒園的合作伙仔”，家長、社區(qū)的積極參

與和配合是開展環(huán)保教育的有力保證。在環(huán)保教育的過程中，我

們積極爭取家長、社區(qū)的支持與配合，如：圍繞“節(jié)約用水、從

我做起”的主題活動，小班年級組開展“親子節(jié)水標志設計大

賽”，評選出最佳創(chuàng)意標志，增進親子感情，鞏固節(jié)水理念；中

班年級組開展“金點子行動”，要求以家庭為單位，出謀劃策，

想出更多節(jié)約用水的好方法，用繪畫或文字的形式記錄下來，張

貼在幼兒園的宣傳欄；大班年級組開展“綠絲帶”行動，向社區(qū)

居民發(fā)放《節(jié)約能源、保護環(huán)境倡議書》等，充分發(fā)揮家、園、

社區(qū)合作的榜樣作用，最大限度挖掘潛在的教育資源。

創(chuàng)建綠色幼兒園，構建和諧育人環(huán)境，一直是我們孜孜以求

的目標，在今后的工作中，我們還將繼續(xù)努力，讓“綠色”始終

伴隨幼兒園的發(fā)展，讓每一名幼兒都能接受較好的“綠色”教

育，使幼兒在“綠色”中成長。

2024創(chuàng)建綠色幼兒園工作計劃篇4

一、指導思想：

以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》為指導，以本園總體發(fā)展

規(guī)劃為依據(jù)，以進一步全面提高廣大師生的環(huán)保意識，樹立良好

的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范為目標，積極探討環(huán)保教育在各領域

間的滲透以及與環(huán)境、學科、活動有機結合的有效方法，努力形

成立足于幼兒園、滲透于教育教學、服務于社會的環(huán)境建設模

式，積極推進我園的進一步發(fā)展。

二、創(chuàng)建目標

1、引導師幼關注環(huán)境保護問題，掌握基本的環(huán)境科學知

識。

2、培養(yǎng)師幼對環(huán)境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護

地球家園的高尚情操。

3、將環(huán)境意識和行動貫穿于園內(nèi)的管理、教育、教學和園

內(nèi)建設。

4、將環(huán)境教育通過幼兒輻射到家庭從而影響社區(qū)，使得環(huán)

境保護全民參與。

三、主要措施

（-）強建“創(chuàng)綠”隊伍，增強創(chuàng)建力度

（1）建立創(chuàng)建“綠色幼兒園”領導小組，加強對創(chuàng)建工作

的領導。領導小組人員分工協(xié)作，定期召開會議，研究、部署、

指導各階段工作。

將組織能力、協(xié)調(diào)能力強的骨干教師作為主力軍，明確分

工，各負其責，在創(chuàng)建過程中，發(fā)現(xiàn)問題，共同探討解決；獲得

收獲，大家一起分享交流，形成上下一股勁的一支創(chuàng)建隊伍。

（2）做好宣傳發(fā)動工作，組織召開全園性創(chuàng)建“綠色幼兒

園”動員大會，提出目標要求，統(tǒng)一思想認識，形成全園參與創(chuàng)

建活動的氛圍。

（3）充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、櫥窗、宣傳欄等宣傳陣地的作

用，加大環(huán)保宣傳力度。國旗下講話、集體教育活動專門安排時

間用于環(huán)保宣傳教育。

2、加強環(huán)境教育，掌握環(huán)保知識。

（1）主題教育活動相互滲透，充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)

容，有機滲透環(huán)保教育。把環(huán)境教育知識列入幼兒生活活動中。

（2）開展環(huán)保教育活動，通過環(huán)保知識講座、環(huán)保教育實

踐等活動，增強幼兒的環(huán)保意識。

3、積極開展環(huán)保教育活動，養(yǎng)成良好習慣。

（1）抓好春季有利時機，在全園范圍內(nèi)廣泛開展“養(yǎng)

綠”“愛綠”“護綠”活動。要求人人養(yǎng)一盆花，添一份綠。養(yǎng)

成自覺“愛綠”“護綠”的好習慣，人人爭當“綠色小衛(wèi)士”。

（2）結合“6.5”世界環(huán)境日等重大環(huán)保紀念日，廣泛開展

園內(nèi)外環(huán)保宣傳，利用各種宣傳陣地，不失時機地開展經(jīng)常性工

作，引導學生積極參與環(huán)保公益活動，通過幼兒的實踐活動為保

護環(huán)境做好事、做實事，使幼兒成為“環(huán)?！钡摹熬G色種子”，

達到綠色環(huán)保教育目的。

（3）積極開展以保護環(huán)境為主題“環(huán)保小衛(wèi)士”主題活

動，寓教育于活動之中。通過活動提高幼兒的環(huán)保意識，并將意

識轉化為自覺行動。

（4）增設以環(huán)保為內(nèi)容的社會實踐活動。諸如：環(huán)境知識

講座、環(huán)境問題調(diào)查、環(huán)境知識宣傳等多種形式的活動，使幼兒

獲取豐富的環(huán)境知識，培養(yǎng)探索精神和實踐能力。

（5）組織開展知識競賽，征文比賽、課題研究等活動。

（6）切實加強校園秩序管理，自覺遵守校園文明。保持校

園清潔美觀安靜，營造良好的育人環(huán)境。

2024創(chuàng)建綠色幼兒園工作計劃篇5

我園領導充分認識到：保護環(huán)境是長期堅持的基本國策，是

實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。環(huán)境教育必須從娃娃抓起，幼

兒是世界末來的主人，讓他們從小樹立環(huán)保意識，初步確立保護

環(huán)境的責任感和光榮感，是我們每一位幼教工作者義不容辭的責

任。幼兒園必須開展環(huán)境教育，增強幼兒的環(huán)保意識，促進幼兒

全面地健康成長。我園一直重視環(huán)境教育，通過全體教職工的共

同努力，使園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，綠地植物郁郁蔥蔥、錯落有序，園容

園貌均做到了美化、兒童化、教育化、給幼兒營造了健康、文

明、優(yōu)美和諧的文化氛圍，廣大教師也通過挖掘各種教育資源，

如：家園共育、社區(qū)互動等開展環(huán)境教育活動并取得了一定的成

績，并在20_年6月順利通過市“綠色幼兒園評估工作”。以

此為動力，更加深入廣泛地開展環(huán)境教育工作，制訂新的環(huán)境教

育工作計劃、目標，把工作重點放在培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為

上，以家園共育、社區(qū)互動為徹入口，狠抓教科研活動，創(chuàng)造自

己的環(huán)境教育特色。

一、指導思想

環(huán)境保護是我國的一項基本國策，指出：“環(huán)境意識和環(huán)境

質量是如何衡量一個國家和民族文明程度的重要標志。“1992

年全國環(huán)境教育工作會議也明確指也：環(huán)境保護，教育為本。因

此，我們必須將環(huán)境教育工作列入園務工作的一項重要專題，并

作為實現(xiàn)我園可持續(xù)發(fā)展的重要工具。

二、發(fā)展目標

我園以“創(chuàng)建東莞市綠色幼兒園”為目標，推動“綠色幼兒

園”活動深入開展，把幼兒園環(huán)境教育納入幼兒園每一學期工作

計劃和議事日程，并進入到幼兒園課程體系當中。通過進一步完

善教育管理的形式，形成幼兒園、家庭、社區(qū)互動的環(huán)境教育網(wǎng)

絡，實現(xiàn)環(huán)境教育的可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)我園幼兒的實際情況，制

訂我園各級部的環(huán)境教育目標。

（一）、小班級環(huán)境教育目標

1、培養(yǎng)幼兒良好的一日生活習慣；

2、培養(yǎng)幼兒勤換衣服、勤剪指甲養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習

慣；

3、懂得不亂扔垃圾、將垃圾丟進垃圾箱里；

4、愛護花草樹木，不亂摘花；

5、知道噪聲的危害，懂得保護自己耳朵；

6、關注小動物的生活，培養(yǎng)熱愛小動物之情。

（二）、中班級環(huán)境教育目標

1、知道廢氣、廢水、廢渣等是環(huán)境污染的主要廢棄物；

2、通過對動植物生長的觀察，培養(yǎng)幼兒對動植物的情感，

懂得愛護動植物；

3、知道空氣污染的一些原因及所帶來的不良影響；

4、了解水對人類及動植物生存的重要性，在日常生活中注

意節(jié)約用水；

5、知道保護牙齒，堅持用正確的方法刷牙；

6、知道日常生活中可回收和不可回收垃圾的分類，懂得分

類回收。

（三）、大班級環(huán)境教育目標

1、了解水污染的來源，明白水污染的危害，了解工廠污水

處理，懂得要保護清潔和節(jié)約用水；

2、初步了解廢物利用、循環(huán)再造的概念，知道可回收再造

的東西類別，領會循環(huán)再造的價值；

3、理解人與動植物，與生態(tài)環(huán)境的關系，知道要保護生態(tài)

平衡；

4、認識人體各部分器官的作用，進一步認識保護耳朵的重

要性，并能在各項活動中減少噪音。

三、具體措施：

（一）、加強環(huán)境建設，發(fā)揮環(huán)境的育人功能作用，讓幼兒

在環(huán)境中學習。

以“環(huán)境教育，滲透為主”為總路線，堅持“園內(nèi)綠化、美

化與幼兒環(huán)境勞動教育相結合”o“行為規(guī)范培養(yǎng)與環(huán)境教育相

結合”，“園內(nèi)環(huán)境文化與環(huán)境教育有機結合”O(jiān)努力營造一個

優(yōu)美的園內(nèi)生態(tài)環(huán)境。

“園內(nèi)環(huán)境、美化與幼兒勞動教育相結合“。把綠化、美化

幼兒園作為幼兒參與環(huán)境勞動的主要的內(nèi)容，各班設置一個自然

角，并對幼兒園種植園地進行分工，讓幼兒參與種植、養(yǎng)護管理

植物。在每年植樹節(jié)，組織幼兒進行種植活動，并組織班級種植

園地、自然角管理評比活動，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、熱愛大自然的

情感。

“行為規(guī)范培養(yǎng)與環(huán)境教育相結合”。把公共環(huán)境的清潔，

花草樹木的愛護和糧食、水等資源的節(jié)約以及幼兒個人衛(wèi)生的培

養(yǎng)作為幼兒行為規(guī)范常規(guī)教育的重要內(nèi)容。從小事入手，從幼兒

自身和身邊的小事做起，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為習慣。

“園內(nèi)環(huán)境文化與環(huán)境教育有機結合”。在幼兒園宣傳欄、

各樓層、樓梯旁及各班墻壁進行一系列的環(huán)境文化設置，設有壁

畫、宣傳畫、永久性標示牌，把教育環(huán)境變成有目的性和顯示性

的特征。

（二）、以多種形式相結合，學習環(huán)境教育的內(nèi)容，提高環(huán)

境意識。

環(huán)境教育，以人為本。把學習粗淺的環(huán)境知識，培養(yǎng)初步的

環(huán)保意識作為“學習環(huán)境”的任務，學習環(huán)境要做到五方面的結

合，即“結合幼兒年齡特點”“結合幼兒的個體差異”“主題教

育與環(huán)境教育相結合”、“家園、社區(qū)互動與環(huán)境教育相結

合”、“環(huán)保教育與養(yǎng)成良好行為習慣教育相結合”，教師在教

育中要自覺地圍繞以上三結合內(nèi)容把環(huán)境教育有機地貫穿在一日

生活各環(huán)節(jié)和各主題活動中，并把環(huán)境教育帶入家庭和社區(qū)，讓

全社會共同關注、共同保護環(huán)境。此外，繼續(xù)加強師資隊伍的培

訓，訂購多方面的“環(huán)境”報刊雜志、教學參考書籍供教師業(yè)務

學習；邀請市環(huán)保專家進行有關環(huán)境教育方面的專題講座，組織

教職工外出參觀各級“綠色幼兒園”提高我園師資的管理水平和

理論水平，為真正落實強化環(huán)境教育打好堅實的基礎。

（三）具體活動安排（見附上的工作行事表）

四、創(chuàng)建環(huán)境教育特色

1、創(chuàng)建市綠色幼兒園展覽室。

2、創(chuàng)設有自身特色的環(huán)境氛圍。

3、創(chuàng)建幼兒環(huán)境教育特色（社區(qū)、家園互動模式）如舉行

“慶元旦”親子手工制作比賽。

2024創(chuàng)建綠色幼兒園工作計劃篇6

我園領導充分認識到：保護環(huán)境是長期堅持的基本國策，是

實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。環(huán)境教育必須從娃娃抓起，幼

兒是世界末來的主人，讓他們從小樹立環(huán)保意識，初步確立保護

環(huán)境的責任感和光榮感，是我們每一位幼教工作者義不容辭的責

任°幼兒園必須開展環(huán)境教育，增強幼兒的環(huán)保意識，促進幼兒

全面地健康成長。我園一直重視環(huán)境教育，通過全體教職工的共

同努力，使園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美，綠地植物郁郁蔥蔥、錯落有序，園容

園貌均做到了美化、兒童化、教育化、給幼兒營造了健康、文

明、優(yōu)美和諧的文化氛圍，廣大教師也通過挖掘各種教育資源，

如：家園共育、社區(qū)互動等開展環(huán)境教育活動并取得了一定的成

績，并在20_年6月順利通過市“綠色幼兒園評估工作”。以

此為動力，更加深入廣泛地開展環(huán)境教育工作，制訂新的環(huán)境教

育工作計劃、目標，把工作重點放在培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為

上，以家園共育、社區(qū)互動為徹入口，狠抓教科研活動，創(chuàng)造自

己的環(huán)境教育特色。

一、指導思想

環(huán)境保護是我國的一項基本國策，指出：“環(huán)境意識和環(huán)境

質量是如何衡量一個國家和民族文明程度的重要標志?！耙虼耍?/p>

我們必須將環(huán)境教育工作列入園務工作的一項重要專題，并作為

實現(xiàn)我園可持續(xù)發(fā)展的重要工具。

二、發(fā)展目標

我園以“創(chuàng)建東莞市綠色幼兒園”為目標，推動“綠色幼兒

園”活動深入開展，把幼兒園環(huán)境教育納入幼兒園每一學期工作

計劃和議事日程，并進入到幼兒園課程體系當中。通過進一步完

善教育管理的形式，形成幼兒園、家庭、社區(qū)互動的環(huán)境教育網(wǎng)

絡，實現(xiàn)環(huán)境教育的可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)我園幼兒的實際情況，制

訂我園各級部的環(huán)境教育目標。

（一）小班級環(huán)境教育目標

1、培養(yǎng)幼兒良好的一日生活習慣

2、培養(yǎng)幼兒勤換衣服、勤剪指甲養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習

慣。

3、懂得不亂扔垃圾、將垃圾丟進垃圾箱里

4、愛護花草樹木，不亂摘花；

5、知道噪聲的危害，懂得保護自己耳朵

6、關注小動物的生活，培養(yǎng)熱愛小動物之情

（二）中班級環(huán)境教育目標

1、知道廢氣、廢水、廢渣等是環(huán)境污染的主要廢棄物

2、通過對動植物生長的觀察，培養(yǎng)幼兒對動植物的情感，

懂得愛護動植物；

3、知道空氣污染的一些原因及所帶來的不良影響

4、了解水對人類及動植物生存的重要性，在日常生活中注

意節(jié)約用水。

5、知道保護牙齒，堅持用正確的方法刷牙

6、知道日常生活中可回收和不可回收垃圾的分類，懂得分

類回收

（三）大班級環(huán)境教育目標

1、了解水污染的來源，明白水污染的危害，了解工廠污水

處理，懂得要保護清潔和節(jié)約用水；

2、初步了解廢物利用、循環(huán)再造的概念，知道可回收再造

的東西類別，領會循環(huán)再造的價值；

3、理解人與動植物，與生態(tài)環(huán)境的關系，知道要保護生態(tài)

平衡；

4、認識人體各部分器官的作用，進一步認識保護耳朵的重

要性，并能在各項活動中減少噪音。

三、具體措施：

（一）加強環(huán)境建設，發(fā)揮環(huán)境的育人功能作用，讓幼兒在

環(huán)境中學習。

以“環(huán)境教育，滲透為主”為總路線，堅持“園內(nèi)綠化、美

化與幼兒環(huán)境勞動教育相結合”。“行為規(guī)范培養(yǎng)與環(huán)境教育相

結合”，“園內(nèi)環(huán)境文化與環(huán)境教育有機結合“。努力營造一個

優(yōu)美的園內(nèi)生態(tài)環(huán)境。

“園內(nèi)環(huán)境、美化與幼兒勞動教育相結合”。把綠化、美化

幼兒園作為幼兒參與環(huán)境勞動的主要的內(nèi)容，各班設置一個自然

角，并對幼兒園種植園地進行分工，讓幼兒參與種植、養(yǎng)護管理

植物。在每年植樹節(jié)，組織幼兒進行種植活動，并組織班級種植

園地、自然角管理評比活動，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、熱愛大自然的

情感。

“行為規(guī)范培養(yǎng)與環(huán)境教育相結合”。把公共環(huán)境的清潔，

花草樹木的愛護和糧食、水等資源的節(jié)約以及幼兒個人衛(wèi)生的'

培養(yǎng)作為幼兒行為規(guī)范常規(guī)教育的重要內(nèi)容。從小事入手，從幼

兒自身和身邊的小事做起，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為習慣。

“園內(nèi)環(huán)境文化與環(huán)境教育有機結合”。在幼兒園宣傳欄、

各樓層、樓梯旁及各班墻壁進行一系列的環(huán)境文化設置，設有壁

畫、宣傳畫、永久性標示牌，把教育環(huán)境變成有目的性和顯示性

的特征。

（二）以多種形式相結合，學習環(huán)境教育的內(nèi)容，提高環(huán)境

意識。

環(huán)境教育，以人為本。把學習粗淺的環(huán)境知識，培養(yǎng)初步的

環(huán)保意識作為“學習環(huán)境”的任務，學習環(huán)境要做到五方面的結

合，即“結合幼兒年齡特點”“結合幼兒的個體差異”“主題教

育與環(huán)境教育相結合”、“家園、社區(qū)互動與環(huán)境教育相結

合”、“環(huán)保教育與養(yǎng)成良好行為習慣教育相結合”，教師在教

育中要自覺地圍繞以上三結合內(nèi)容把環(huán)境教育有機地貫穿在一日

生活各環(huán)節(jié)和各主題活動中，并把環(huán)境教育帶入家庭和社區(qū)，讓

全社會共同關注、共同保護環(huán)境。此外，繼續(xù)加強師資隊伍的培

訓，訂購多方面的“環(huán)境”報刊雜志、教學參考書籍供教師業(yè)務

學習；邀請市環(huán)保專家進行有關環(huán)境教育方面的專題講座，組織

教職工外出參觀各級“綠色幼兒園”提高我園師資的管理水平和

理論水平，為真正落實強化環(huán)境教育打好堅實的基礎。

四、創(chuàng)建環(huán)境教育特色

1、創(chuàng)建市綠色幼兒園展覽室。

2、創(chuàng)設有自身特色的環(huán)境氛圍。

3、創(chuàng)建幼兒環(huán)境教育特色，如舉行“慶元旦”親子手工制

作比賽。

2024創(chuàng)建綠色幼兒園工作計劃篇7

我園是隸屬于教育局管理的一所全日制公立幼兒園，自

1952年創(chuàng)建至今已六十年。全園占地面積4200余平方米，綠化

覆蓋率達83機現(xiàn)共有9個教學班，幼兒270人，教職工38

人，戶外活動場地完整寬敞，便于幼兒活動。園內(nèi)樹木茂盛，品

種繁多，常綠樹有：廣玉蘭、羅漢松、香樟樹、桅子樹、桂花

等，落葉樹有：紫薇樹、楓樹、白玉蘭、石榴等，因辦園歷史悠

久，園內(nèi)樹木郁郁蔥蔥、高大挺拔，特別是十多棵梧桐樹，夏天

是幼兒避暑的好去處。

我園于20_年獲得—區(qū)綠色幼兒園稱號，近兩年來，我園

將創(chuàng)建—市綠色幼兒園納入我園工作目標中，制訂了詳實可行的

市綠色幼兒園創(chuàng)建工作計劃，開展以幼兒園、家庭、社區(qū)全方位

的創(chuàng)綠工作，增加專項資金的投入，改善環(huán)境設施，使綠化建設

和環(huán)保教育具體落到實處。在綠色幼兒園創(chuàng)建工作中我園堅持貫

徹用綠色環(huán)境熏陶人、用綠色思想培育人、用綠色行動影響人的

環(huán)境教育理念，并形成了種綠、愛綠、護綠、懂綠的園本特色。

一、加強組織建設，重視創(chuàng)綠環(huán)境建設，為創(chuàng)建工作提供保

障，共同樹立環(huán)境意識。

在創(chuàng)綠的進程中，幼兒園領導十分重視環(huán)境保護和環(huán)境教育

工作。把綠色教育、創(chuàng)建綠色幼兒園納入到幼兒園3-5年工作發(fā)

展目標之中，責任層層落實，具體做法是：

1、綠色幼兒園的創(chuàng)建是一項長期的工作，為了保證創(chuàng)建工

作有計劃，有目標的進行，我們首先成立了環(huán)境教育領導小組,

同時具體制定了創(chuàng)綠工作遠景及近期發(fā)展規(guī)劃，明確了創(chuàng)建工作

的奮斗目標、階段工作和工作思路，使創(chuàng)建工作得以順利的開

展。以下是具體分工與職責：

組長（園長）：啟動整個創(chuàng)建活動的全方位工作。

副組長（副園長）：協(xié)助園長對全園教職工開展環(huán)境教育的

宣傳活動、主抓園內(nèi)環(huán)境建設、硬件的修繕工作。

副組長：負責創(chuàng)建綠色幼兒園的資料收集、整理等工作。

副組長：負責本園的衛(wèi)生保健、膳食營養(yǎng)、飲食衛(wèi)生等C

副組長：主抓教育、教學的兩個滲透工作。

年級組長、教研組長：分管各級如何根據(jù)幼兒年齡特點組織

本年級教師探索，把環(huán)境教育滲透到各學科和日常生活中去。

保育員、炊事員：是清潔衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生的具體執(zhí)行者。

各班教師：是滲透教育的設計者、執(zhí)行者和評價者。

家長志愿者：協(xié)助幼兒園、教師開展各種環(huán)境教育活動，提

供環(huán)境教育資源。

2、領導小組工作的重點：

（1）、培養(yǎng)教師、幼兒樹立環(huán)境保護意識及行為，圍繞持續(xù)

發(fā)展狠下功夫，不斷把創(chuàng)建活動引向深入。

（2）、將環(huán)境教育列入幼兒園的議事日程，做到有計劃、有

檢查、有總結、有評比，定期開展專題性的環(huán)境教育的教研活

動，以教研促進教育活動的提高。

(3)、加強培訓，調(diào)動廣大家長支持、參與幼兒園開展環(huán)境

教育活動的積極性，形成一個教師與幼兒、幼兒園與家長、幼兒

園與社會三位一體的教育共同體。

(4)、為環(huán)境輔導教師，定期對全體員工進行環(huán)保教育，大

大提高了全體員工的環(huán)境意識。

(5)、重視環(huán)境資料的收集工作，提高開展環(huán)境教育創(chuàng)建綠

色幼兒園的能力和管理水平C

二、重視在環(huán)境創(chuàng)設中體現(xiàn)環(huán)保意識，用綠色環(huán)境熏陶人。

開展環(huán)保教育離不開創(chuàng)設一個富有環(huán)保意識的環(huán)境。我們制

作了綠色環(huán)保行動的宣傳板和環(huán)保標語懸掛于園內(nèi)、走廊上，倡

導節(jié)約用水、珍惜紙張、隨手關燈等環(huán)保行動；在每個班設置一

個紙簍供孩子放置碎紙；在每個盥洗室設置節(jié)約用水的標志，提

醒教師和孩子關好水龍頭；在垃圾桶上方設置廢物入簍，樓梯上

設置保持安靜的標志，提醒進出人員輕聲說話，營造安靜的活動

環(huán)境；在環(huán)境創(chuàng)設中，教師們大量的運用各種安全無毒的廢舊物

品，比如：教師們用各種餅干盒制作成物品收集箱，讓各種小玩

意都有了自己的家；用舊盒子制作成電話熱水器，放在娃娃家，

讓孩子們玩得更開心；用報紙做成紙棍，讓孩子練習玩耍；收集

棒冰棍讓孩子自由拼圖，用瓶蓋制作日歷；用廢紙板制作大型的

墻飾等等。利用廢舊物品的設計制作，即豐富了孩子的活動材

料，美化了環(huán)境，還讓孩子們深刻體會到，許多廢舊物品都能變

成有用的東西，讓孩子們體會到創(chuàng)造的樂趣，豐富了想像力，也

樹立了資源利用的環(huán)保意識。

三、重視教師、家長、幼兒環(huán)保知識培訓，用綠色思想培育

人。

兵馬未動，糧草先行，創(chuàng)建綠色幼兒園的最終目的是讓環(huán)保

教育成為幼兒園教育教學工作的重要組成部分，從幼兒園起逐步

培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的環(huán)俁行為。假如教師沒有強烈

的環(huán)保意識和良好的環(huán)保行為習慣，是無法在教育教學中貫徹環(huán)

保教育的。

因此我們通過各種渠道來豐富教師的環(huán)保知識。我們積極參

與市區(qū)上級機構組織的環(huán)保專題培訓和環(huán)保課題交流會，聆聽同

行的工作匯報，吸取有益的工作經(jīng)驗。我們每學期開展兩次環(huán)保

知識專題講座，并在園內(nèi)開展環(huán)保知識競賽活動，通過有計劃的

培訓活動來豐富教師的環(huán)保知識。

同時，我們還開展了環(huán)保知識搜集工作，收集整理各種有關

環(huán)境污染、環(huán)境治理、生態(tài)建設等各方面的最新信息，了解目前

我國環(huán)境保護工作的進程。在搜集活動中，教師們不但豐富了環(huán)

保知識，還形成了高度的社會責任感。

另外，教師們還通過上網(wǎng)查詢的方式來了解國外的環(huán)保經(jīng)

驗，豐富自己的環(huán)保知識。

2024創(chuàng)建綠色幼兒園工作計劃篇8

保護環(huán)境，是我們國家的一項基本國策，是實施可持續(xù)發(fā)展

戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。開展“綠色學?！眲?chuàng)建工作，是學校素質教育

的有效抓手，為認真貫徹執(zhí)行《國務院關于環(huán)境保護若干問題的

決定》和教育部頒布的《中小學環(huán)境教育實施指南》，加強我園

的綠色環(huán)境教育工作，扎實開展綠色校園建設，推廣普及生態(tài)知

識，增強幼兒的環(huán)境保護意識，特制定以下創(chuàng)建計劃。

一、提高思想認識，明確工作目標

1.統(tǒng)一思想，提高認識

開展“綠色學?！眲?chuàng)建和學校生杰環(huán)境教育活動，是增強全

民環(huán)境意識，推進中小學校環(huán)境教育，提高下一代環(huán)境政治素質

的需要，也是促進科教興市，實施經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，構建和

諧社會的需要。園領導要專門組織教師認真學習《國務院關于環(huán)

境保護若干問題的決定》和教育部頒布的《中小學環(huán)境教育實施

指南》，以及《南通市“綠色學?！痹u估標準》，充分認識開展學

校生態(tài)環(huán)境教育的重要意義，從科教興國、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；從

創(chuàng)建綠色校園、和諧校園，認清開展生態(tài)環(huán)境教育的重要性和緊

迫性，做到認識到位，措施到位，力度到位。

2.加強領導，健全組織

組長：田亦男

副組長：柯巧玲、于小進、謝靜

組員：王曉娟（教研組長）、王小凡（教研組長）、鄭文蘭

（教研組長）、段曉靜（保健組長）、周秋娟（保育組長）、許慧

研（材料員）、各班教師保育員

3.制定方案，明確目標

為了切實抓好“綠色學校”創(chuàng)建和學校生態(tài)環(huán)境教育工作，

領導小組多次召開創(chuàng)綠籌備會議，制定了《創(chuàng)建綠色學校工作計

劃》，確定了將生念環(huán)境教育納入學校素質教育內(nèi)容，爭取在

20_年成為南通市綠色學校。

二、綠化美化環(huán)境，建設生態(tài)校園

L保持環(huán)境衛(wèi)生

注重校園美化，要求每位師生像美化自己的家，像打扮自己

一樣來美化我們的周圍環(huán)境，美化與我們朝夕相處的校園。通過

設立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗、開展衛(wèi)生競賽、常規(guī)管理評比、創(chuàng)建最美

教室、最凈包干區(qū)、優(yōu)秀班隊、窗口班隊評比等途徑，教育幼兒

天天做好清掃、檢查、保潔等工作。

2.進行環(huán)境教育研究

我們要求各班在一日生活活動中不斷滲透環(huán)境保護教育知

識。鼓勵老師們結合自己實踐，撰寫科普、環(huán)保方面的小論文，

爭取發(fā)表或者參賽獲獎。

三、拓寬教育渠道，抓好環(huán)境教育

L注重理念滲透

要求教師積極轉變教育教學觀念，深刻意識到生態(tài)環(huán)境教育

的重要性，將生態(tài)環(huán)境教育滲透于教育教學工作中，充分挖掘環(huán)

境教育的內(nèi)容，課前認真查找資料，尋找材料，做好充分的準

備°課堂上根據(jù)幼兒的年齡特點，將教學與幼兒的生活緊密結

合。

在綜合實踐活動、園本課程、晨間談話等活動中，著重通過

環(huán)境熏陶、情境引領等方法滲透有關俁護環(huán)境、維護生態(tài)平衡的

科學知識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，不斷強化環(huán)保意識。

2.開展環(huán)境教育活動

組織形式多樣的生態(tài)環(huán)境教育活動，讓幼兒在活動中提高認

識，培養(yǎng)能力，展示才華。主要開展以下系列性的活動：

①宣傳性教育：以“熱愛我們的地球”、“水一一生命之

源”、"不亂丟廢電池”等為主題，通過園內(nèi)的廣播電視、主題

班會宣傳環(huán)保知識。

開展“保護我們共同的家園一一地球”環(huán)保征文活動，組織

幼兒閱讀有關環(huán)境保護的書籍，進行交流，使幼兒的認識、情感

和行動結合起來，提高了教育成效。

②競賽性活動：大班組舉辦“保護環(huán)境，美化校園”親子畫

報比賽，各班開展環(huán)保小報比賽、環(huán)俁故事演講比賽等。

③研究性活動：廣泛發(fā)動幼兒家長帶領孩子參加開展有關生

態(tài)環(huán)境方面的調(diào)查研究，讓幼兒通過親身實踐，增強幼兒的環(huán)保

意識，同時培養(yǎng)幼兒的動手實踐能力。

④實踐性活動：利用實踐性活動組織幼兒走上街頭、走進社

區(qū)，清除公共場所的廣告紙，打掃居民區(qū)衛(wèi)生，通過自己的實際

行動來實踐自己“保護環(huán)境，從我做起”的承諾。

⑤參觀性活動：組織幼兒參觀我縣的綠化先進單位，參觀我

縣天楹環(huán)保集團垃圾焚燒發(fā)電廠，使幼兒了解環(huán)境與人類自下而

上的密切關系，增強保護環(huán)境的意識，自覺地關注、保護環(huán)境。

希望通過這一系列豐富多彩、生動有趣的活動，讓幼兒充分

體會到保護環(huán)境的重要性，同時也激發(fā)幼兒的主人翁精神，使他

們從小就樹立“保護環(huán)境，人人有責”的思想觀念。

2024創(chuàng)建綠色幼兒園工作計劃篇9

一、指導思想：

以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》為指導，以本園總體發(fā)展

規(guī)劃為依據(jù)，以進一步全面提高廣大師生的環(huán)保意識，樹立良好

的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范為目標，積極探討環(huán)保教育在各領域

間的滲透以及與環(huán)境、學科、活動有機結合的有效方法，努力形

成立足于幼兒園、滲透于教育教學、服務于社會的環(huán)境建設模

式，積極推進我園的進一步發(fā)展。

二、創(chuàng)建目標

1、引導師幼關注環(huán)境保護問題，掌握基本的環(huán)境科學知

識。

2、培養(yǎng)師幼對環(huán)境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護

地球家園的高尚情操。

3、將環(huán)境意識和行動貫穿于園內(nèi)的管理、教育、教學和園

內(nèi)建設。

4、將環(huán)境教育通過幼兒輻射到家庭從而影響社區(qū)，使得環(huán)

境保護全民參與。

三、主要措施

1、強建“創(chuàng)綠”隊伍，增強創(chuàng)建力度

(1)建立創(chuàng)建“綠色幼兒園”領導小組，加強對創(chuàng)建工作

的領導。領導小組人員分工協(xié)作，定期召開會議，研究、部署、

指導各階段工作。

將組織能力、協(xié)調(diào)能力強的骨干教師作為主力軍，明確分

工，各負其責，在創(chuàng)建過程中，發(fā)現(xiàn)問題，共同探討解決；獲得

收獲，大家一起分享交流，形成上下一股勁的一支創(chuàng)建隊伍。

(2)做好宣傳發(fā)動工作，組織召開全園性創(chuàng)建“綠色幼兒

園''動員大會，提出目標要求，統(tǒng)一思想認識，形成全園參與創(chuàng)

建活動的氛圍。

(3)充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、櫥窗、宣傳欄等宣傳陣地的作

用，加大環(huán)保宣傳力度。國旗下講話、集體教育活動專門安排時

間用于環(huán)保宣傳教育。

2、加強環(huán)境教育，掌握環(huán)保知識。

(1)主題教育活動相互滲透，充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)

容，有機滲透環(huán)保教育。把環(huán)境教育知識列入幼兒生活活動中。

(2)開展環(huán)保教育活動，通過環(huán)保知識講座、環(huán)保教育實

踐等活動，增強幼兒的環(huán)保意識。

3、積極開展環(huán)保教育活動，養(yǎng)成良好習慣。

(1)抓好春季有利時機，在全園范圍內(nèi)廣泛開展“養(yǎng)

綠”“愛綠”“護綠”活動。要求人人養(yǎng)一盆花，添一份綠。養(yǎng)

成自覺“愛綠”“護綠”的好習慣，人人爭當“綠色小衛(wèi)士”。

(2)結合“6.5”世界環(huán)境日等重大環(huán)保紀念日，廣泛開展

園內(nèi)外環(huán)保宣傳，利用各種宣傳陣地，不失時機地開展經(jīng)常性工

作，引導學生積極參與環(huán)保公益活動，通過幼兒的實踐活動為保

護環(huán)境做好事、做實事，使幼兒成為“環(huán)?！钡摹熬G色種子”，

達到綠色環(huán)保教育目的。

(3)積極開展以保護環(huán)境為主題“環(huán)保小衛(wèi)士”主題活

動，寓教育于活動之中。通過活動提高幼兒的環(huán)保意識，并將意

識轉化為自覺行動。

(4)增設以環(huán)保為內(nèi)容的社會實踐活動。諸如：環(huán)境知識

講座、環(huán)境問題調(diào)查、環(huán)境知識宣傳筆多種形式的活動，使幼兒

獲取豐富的環(huán)境知識，培養(yǎng)探索精神和實踐能力。

(5)組織開展知識競賽，征文比賽、課題研究等活動。

(6)切實加強校園秩序管理，自覺遵守校園文明。保持校

園清潔美觀安靜，營造良好的育人環(huán)境。

四、工作安排：

二月份

1、宣布創(chuàng)建省綠色幼兒園的決定。

2、成立創(chuàng)建領導小組，召開會議會議，布置創(chuàng)建工作。

3、召開“創(chuàng)建綠色幼兒園”動員大會。

三月份：

1、頒布創(chuàng)建綠色幼兒園規(guī)劃。

2、開展“我為校園添點綠"綠化校園種植自然角活動。

3、“綠色校園一我的家“家長征文活動。

4、“走進大自然感受生命”活動。

5、環(huán)保教育月活動。

四月份：

1、綠色環(huán)境知識競賽。

2”走進大自然”活動。

3、垃圾分類回收。

4、環(huán)保知識講座。

五月份：

1、為各類植物掛牌，做記錄

2、環(huán)保知識競賽。

3、“六一親子”環(huán)保作品展。

六一七月份：

1、“六。五”世界環(huán)境日，宣傳活動。

2、環(huán)保教育周活動。

九月份：

1、召開“創(chuàng)綠”領導小組會議。

2、各班綠色自然角評比。

3、課題《幼兒環(huán)境保護意識培養(yǎng)的深化研究》中期評估。

4、《幼兒環(huán)境保護意識培養(yǎng)的深化研究》開題儀式。

十月份：

1、增設環(huán)境教育課程的研討活動。

2、環(huán)保教育論文、教學案例評比。

3、紀念世界糧食日活動一一珍惜糧食。

十一月份：

1、環(huán)保知識講座。

2、申報環(huán)保綠色園。

十二月份：

1、推選年度“環(huán)保小衛(wèi)士。

2、環(huán)保教育特色成果展。

3、綠色幼兒園工作總結。

2024創(chuàng)建綠色幼兒園工作計劃篇10

一、日常教務管理工作

1、充分發(fā)揮年級組長的管理能力，調(diào)動本年級各班班長的

工作積極性，帶動班級工作共同進步。加強日常工作，特別是細

節(jié)工作的督導，教學管理人員經(jīng)常下班，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時

解決。

2、制定專教工作計劃和課程安排，由專教組長負責本組日

常工作的督導和本組人員的管理工作。繼續(xù)開辦美術、舞蹈、足

球、國際象棋、英語興趣班，滿足家長和幼兒的需求，由專教教

師負責制定課程計劃。

二、教研工作

1、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究

1）環(huán)境有序：從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個地方，注

重空間的運用，豐富個區(qū)域活動材料的提供（包括孩子和教師自

制的玩教具和區(qū)域活動材料），幼兒作品表征的手段、方法和展

示，各班增設一個角色區(qū)，為幼兒多提供真實的活動材料，加強

幼兒扮演活動的開展與指導。

2）學習有序：半日活動開展以計劃&&工做&&整理&&回憶途徑

實施，教師根據(jù)班級情況，調(diào)整計劃內(nèi)容，體現(xiàn)層次性。加強學

科教學和小組活動的研究C

3）生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然、合理，減少

孩子不必要的等待時間。提高幼兒自我服務（喝水、穿脫衣服、

洗手等自我生活照料）及自我保護的能力，減少以外傷害。

4）觀察有序：各種檢和核的目的性明確，做到能及時整理和

分析觀察記錄。

2、特色教育開展貫穿一日生活

1）全語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動

中滲透的文字和網(wǎng)絡中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，蹭加閱

讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容。

2）數(shù)學教育：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方

法，各班建立數(shù)學活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學活動操作材

料，并加強數(shù)學活動的指導。

3）雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語

水平和配班能力。本學期將進行配班教師英語活動觀摩。

4）音樂教育：日常音樂活動也要有計劃性，重點加強對唱歌

教學和舞蹈教學的研究。

三、科研工作

我園所開展的教育科學研究是為我園園本課程的建構服務

的，在教學工作中起到以點帶面的作用，以推進園本課程的深入

開展，解決教師在教學中遇到的困難為介入點。反思上學期的課

題研究工作，還存在著以下需要解決的問題：

一實驗班成員與專家、教研組成員間的交流不夠，階段性的

工作總結工作做得不夠；

一在實驗過程中，實驗組成員對實驗的過程工作不太重視，

實驗得資料整理工作還應加強；

一實驗班成員在工作中得主動性和創(chuàng)造性需要進一步調(diào)動，

在教學工作中起帶頭作用。

一加強對科研方法的認識，認真閱讀相關的科研文獻，提升

全體科研工作的專業(yè)水準。

為了促進我園科研工作取得更大的進步，促進科研工作的良

性發(fā)展，現(xiàn)制定計劃

1、根據(jù)園本課程發(fā)展的需要，及上學期實驗情況，確定實

驗課題和課題負責人:

1）重點工作：市級課題試點的研究幼兒發(fā)展評價&&穆文敏、

陳俞負責；（繼續(xù)上學期的研究）

2）園級課題研究園本課程的研究&&在全園展開；

3）感受音樂，培養(yǎng)獨特的音樂玩家的試點研究&&段帆、薛惜

負責（繼續(xù)上學期的研究）；

4）幼兒日常生活中的數(shù)學活動的組織與實施的試點研究&&鄭

穎、王超瓊負責（繼續(xù)上學期的研究）。

2、研究工作要點：

一針對上學期出現(xiàn)的不足之處，在對三個實驗班的管理中需

要進行以下調(diào)整：

1）加強實驗班教師與專家、課題組成員之間的交流。實驗負

責人加強對實際操作的指導與參與，發(fā)現(xiàn)問題及有好的想法時及

時與實驗班教師交流。盡量做到及時發(fā)現(xiàn)、及時解決，每周至少

有一次與實驗班教師的正式交流，每月進行一次有專家參與的階

段性總結。

2）科研負責人調(diào)動實驗班教師的工作積極性和創(chuàng)造性，樹立

實

驗班排頭兵的作用。鼓勵教師參與的積極性，以提供材料、

資料支持等形式，參與實驗活動。通過經(jīng)常性結合實際工作的反

思學習提高教師的創(chuàng)新能力。

3）抓好實驗班以點帶面的工作。教研人員要及時發(fā)現(xiàn)實驗班

中好的經(jīng)驗，并及時向其他教師推薦，可以通過實驗班教師經(jīng)驗

交流會、現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗文章推薦等形式，向全園推廣實驗班的

經(jīng)驗，促進幼兒園的全面發(fā)展。

各實驗班的具體工作：

重點工作：將小一班的幼兒發(fā)展評價課題進一步深化。

上學期在科研工作中，在開學初期面臨新生情緒的安撫工

作，教師對幼兒有一個了解的階段，三位教師因為是新的組合，

需要一個磨合期，教師間、教師與幼兒間都需要一個相互認識、

相互適應的過程。實驗班教師雖然做了不少的工作，對原有的幼

兒檔案整理方式進行了調(diào)整，但是作為幼兒發(fā)展評價課題組的教

師在記錄、整理上所花費的心思、精力還是不夠的。通過對上學

期工作的反思，確定了本學期小一班的工作重點：

1）提高教師的記錄、整理意識和評價分析能力。三位教師對

記

錄時機、記錄內(nèi)容的把握，主要是要提高隨時記錄的意識，

嘗試用靈活多樣的形式進行記錄。使用適宜的言辭對幼兒的實際

發(fā)展進行評價分析，調(diào)整計劃。

2）在研究過程中對現(xiàn)在使用的幼兒發(fā)展評價指標&&即58

條關鍵經(jīng)驗進行調(diào)整，嘗試整理我園特色的評價指標。

3）根據(jù)本班幼兒情況，設計適宜的幼兒發(fā)展檢核表。

4）加強教師間的交流，合理分配班級工作，有效利用工作時

間。

教師定期將實驗進展情況進行整理、分析。

關于音樂和數(shù)學教育的研究：

1）繼續(xù)在中三班探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在上學

期研究的基礎上，注重為幼兒整體音樂素質的提高，開展豐富

的、有計劃、有層次的音樂活動，以有趣的游戲、故事、表演等

形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點為豐富幼兒舞蹈語

匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面。并將通過活動觀摩，向全園教

師介紹經(jīng)驗。

2）繼續(xù)在大三班探討幼兒日常生活中的數(shù)學活動的組織與實

施，在上學期探索的基礎上，加強對幼小銜接方面關于數(shù)學活動

的探索，將結合班級對班級幼兒

的觀察分析，確定學期計劃，教學內(nèi)容的側重點。注重以不

同的教學形式開展數(shù)學活動，并有計劃地為幼兒提供豐富、有層

次的數(shù)學學習環(huán)境。加強與家長的溝通與交流，促進教師、幼

兒、家長三方的共同成長。

所有科研課題都讓教師自愿參加，課題負責人有權利自結研

究小組，課題負責人在學期初擬訂研究方案和本學期課題研究重

點供大家討論，修改定稿后執(zhí)行。其中研究方案包括研究對象、

研究過程中準備使用的方法和途徑、資料收集方法等內(nèi)容。學期

末召集各課題負責人進行交流，總結一學期各課題研究進展情

況，對取得的成績或存在的問題由科研工作負責人寫出總結。對

課題研究認真負責，取得一定成績的教師要給予獎勵或表彰。

四、大型活動：

1、組織各年級編排早操

2、結合季節(jié)紐織幼兒春游；

3、三.八以年級為單位舉行我愛媽媽親子活動

4、四月舉行國際象棋月系列競賽活動

5、慶五.一家庭親子環(huán)保小制作比賽

6、幼兒園十周年園慶慶祝系列活動

7、大班畢業(yè)典禮

一、指導思想

根據(jù)園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準

繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目

的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集

體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動，提高教師的教

育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作

主要有以下幾點：

二、教研重點加強理論學習，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教

育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱

情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科班學習

活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體

(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方

法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教

學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教

育理論及授課水平。

(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深

入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育

2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動

延伸，努力提高課堂教學質量。具體內(nèi)容有：

(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計

劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先

教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。

(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教

學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評,

由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共

同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

（4）開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具

制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的

教育氛圍。

（5）實行隨機查課，推門聽課的制度，督促教師備好課，上

好課，提高教育教學質量。（每周4&&5節(jié)）課后及時與授課教師

進行交流，并給予評價（記分&&作為月考依據(jù)）

3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師

主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。

（英語音樂（江平）珠算（李萍、何得群）美術

（2）研討，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每

個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷

交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

a、分年級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入

開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找

出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走

彎路，達到事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由

我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手

段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記

錄，切實保證實施質量。

4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成

長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指

示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目

的有計劃做好師資建設工作C

（1）繼續(xù)加強教師基本功訓練。主要是繪畫（每月兩次字畫展

示）、舞蹈（黃遠利）、音樂（江平）、手工制作、（張雨）計算機網(wǎng)

絡知識學習、課件制作（由付金紅、李萍指導）、活動過程的設計

等教學基本功的訓練。

（2）不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有

效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒

一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教

育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。

（3）開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并

做好聽課記錄。

（4）每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察E記。

月末認真擬訂月計劃（每月28日前交）

5、加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

⑴繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此

基礎上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全

面素質的發(fā)展。

（3）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩

背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒

園門口用英語向來園幼兒及家長問好）

古詩、兒歌：（每月）

小班：3首大班：4首

中班：4首學前班：4首

（4特色班將繼續(xù)開設幼兒美術、舞蹈、珠算、音樂等特

色課程，開發(fā)幼兒多元智

6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

（1）有計劃的紐織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會

展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在

家長開放日活動中真實地展示幼兒的成果。

四、具體安排：

二月份：

1、召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務。

2、制訂園內(nèi)各類工作計劃（第三周星期三）

三月份：

1、慶祝三八婦女節(jié)暨第三屆菊花藝術節(jié)

2、全體教師參加鎮(zhèn)組織的科研講座

3、中一班班級管理經(jīng)驗交流活動

4、組織骨干教師到深圳實驗幼兒園觀摩學習

四月份：

1、幼兒園數(shù)學研討活動

2、各級組家長開放日

五月份：

1、青年教師說課賽課比賽

2、幼兒園藝術節(jié)

3、幼兒園招生工作

六月份：

1、六一兒童節(jié)慶?；顒?/p>

2、幼小銜接工作

3、主題環(huán)境創(chuàng)設交流

4、整理各類研究資料和各類教學資料。

5、教研工作總結。

2024創(chuàng)建綠色幼兒園工作計劃篇11

行政事務方面：

1,定期組織教職工進行政治學習。

2.加強教職工師德教育，根據(jù)上級要求開展相關活動。

3.繼續(xù)配合教育局做好婁東幼兒園新園建設、設施設備采購

等工作。

4.參加法制副校長組織的相關活動。

5.進一步規(guī)范語言文字的書寫與網(wǎng)站發(fā)文。（特別是各組的

備課，以及各類櫥窗、網(wǎng)站宣傳資料的發(fā)表。）

6.滲透著日常聽課、巡視和專項檢查中，進行保教一日常規(guī)

工作專項調(diào)研與隨機調(diào)研。

7.幼兒常規(guī)教育重點：如何搬放椅子

8.做好信息的上報工作。

9.做好報刊雜志的征訂工作。

10.做好上級安排的各項工作。

1L繼續(xù)做好每月的家訪工作