2024代課教師學期末轉正申請書（30篇）

2024代課教師學期末轉正申請書（30篇）

2024代課教師學期末轉正申請書（精選30篇）

2024代課教師學期末轉正申請書篇1

尊敬的領導：

忙碌的時候總覺得時間過得飛快，轉眼間，一學期的語文教

學已經結束。本學期，我擔任的是六年級的語文教學工作，教畢

業(yè)班，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，由于經驗尚淺，所

以，我對教學工作不敢怠慢，堅持認真學習，深入研究教法，虛

心向老教師討教。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學

經驗?，F對自己這一學期的教學工作總結如下：

一、教學完成情況

回顧這一學期以來，我的語文教學工作以改革課堂教學，培

養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現素質教育為目標，結合本班實際情況，突出六

年級上冊教材特點，堅持認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評

作業(yè)，做好課后輔導工作，在教學中嚴格要求學生，尊重學生，

發(fā)揚教學民主，注重培養(yǎng)學生各方面的能力，使課堂成為他們盡

情展現自己才能的舞臺，使學生學有所得，不斷提高，讓他們在

這里找到自己的自信，找到自己的興趣，學到自己的知識，從而

不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。

二、取得的成績與經驗

（一）由于我班學生參差不齊，為了扎實學生的基礎知識和基

本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷

提高學生的知識水平。

比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范，要求行款整齊，字跡

工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義

詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能

和語文能力。

（二）想法設法提高學生課堂參與學習的興趣。

從小到大，我就討厭老師課堂教學中枯燥的講解。老師的語

言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐

富，對于不是學習很勤力的學生來說，無異于受罪，整節(jié)課肯定

是坐如針氈。所以，在深堂講解中，我總是注意語言的幽默風

趣，語文學科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學生

呢?遇到詞語句子的理解，我總是把學生的名字嵌入其中，這樣

一來，念到名字的學生一一多半關系到聽講不專心的孩子注意力

一下集中了，而其他學生一聽到老師講解中提到同學的名字，自

然也會關注，效果肯定要好很多。對于學生回答中的好詞好句，

或是能體現其平時大量閱讀的結果，我都是贊不絕口，讓學生感

受學習的成功。讓他們知道，只要進行大量的，健康的閱讀，必

定會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣。

（三）注意題型的訓練加基礎知識的積累。

語文學科尤其重視知識的積累。我曾多次告訴學生，語文課

上，老師講了再多的方法，如果自己不去記憶，課外不去大量閱

讀，積累好詞佳句，是無法寫出的好的文章來的。要求背誦的課

文，詩詞，名言警句，日積月累的成語，都必須熟練背誦，當

然，如果不愿意背誦，還可以選擇反復地抄寫。背誦或抄寫，可

以自己選擇，目的只有一個，牢記于心。數學老師常說舉一反

三，語文一科中有些題同樣如此，同一知識的測試，有很多種方

式，老師平時加以訓練，學困生才不會再考試中束手無策。如把

轉述的話變成引用的話，那么又怎么把引用的話變成轉述的話

呢？人稱代詞怎么變化，意思才不會變化，練習多了，學生自然

就有感悟了。

三、存在問題與不足

1、同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本保護的不夠

好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還

沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材

內容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的積

極性。

3、教學中，未能有效地關注整體，激勵性語言使用不足不

到位。

4、個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課

外閱讀習慣。

5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。

總之，在本學期的教學工作中，我力爭嚴格要求自己，做到

為人師表，今后，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、

研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特

點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。

以上是我的工作基本情況，經過一段時間的鍛煉，我已經達

到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個為一效

力的機會。

此致

敬禮！

申請人:/shenqing/

一年一月—日

2024代課教師學期末轉正申請書篇2

尊敬的領導：

時光飛逝，日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學又告結

束。這一學年我擔任六年級語文教學。我對教學工作嚴肅認真，

勤奮學習，深入研究教法，虛心學習。經過一個學期的努力，獲

取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

一、基本情況概述。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就

必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，

有針對地教對教學成功與否至關重要。所以在刖接手這個班的時

候，我就盡量去了解他們。我發(fā)現班上同學比較活躍，上課氣氛

積極，但中等生、差生占了大多數，我備課時就要注意到這點，

做有針對性的準備。

二、努力做好教學常規(guī)工作。

我一向努力做好教學常規(guī)工作，經常向有經驗的老教師請

教。課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學語文新課標的精神，精心

設計好每一節(jié)課，教案詳細。上課遵循科學的教學程序，堅持使

用普通話教學，板書工整，條理清晰。根據六年級的心理特點，

激發(fā)學生學習的熱情，創(chuàng)設學生學習的情境，分散知識的難點、

突出知識重點，達到了優(yōu)化語文課堂教學的目的；同時在課堂教

學中，面向全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵

學生大膽質疑，善于教給學生學習的方法;還注意減輕學生的學

習負擔，精講精練，開展素質教育，向40分鐘要質量。當然注

意在傳授知識的同時加強學生的思想政治品德教育。課后能認真

仔細地批改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到

外校學習取經等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結，

汲取經驗教訓。

三、想法設法提高學生課堂參與學習的興趣。

從小到大，我就討厭老師課堂教學中枯燥的講解。老師的語

言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐

富，對于不是學習很勤力的學生來說，無異于受罪，整節(jié)課肯定

是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風

趣，語文學科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學生

呢？遇到詞語句子的理解，我總是把學生的名嵌入其中，這樣一

來，念到名的學生--多半關系到聽講不專心的孩子注意力一下

集中了，而其他學生一聽到老師講解中提到同學的名，自然也會

關注，效果肯定要好狠多。對于學生回答中的好詞好句，或是能

體現其平時大量閱讀的結果，我都是贊不絕口，讓學生感受學習

的成功。讓他們知道，只要進行大量的，健康的閱讀，必定會獲

取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣。所以，學生都喜歡

上我的課。

四、注重提高自己的業(yè)務水平。

一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認識到：要想給學生一杯

水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結構，

不斷提高業(yè)務素質，我還自覺加強教學基本功訓練。此外，還充

分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學》、《心理學》、新課程標準等

教育教學理論和書籍，為適應現代化教學的需要，為學生素質的

提高打下堅實的基礎。

（一）注重在利用多種手段輔助語文教學。它的無窮魅力豐富

了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文中解脫出來，讓學生寓

學于樂，培養(yǎng)了學生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。

（二）以提高學生學習語文的興趣為突破口，經常在課堂上開

展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極探

究、爭辯，充分發(fā)揮學生自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓學生自

覺參與到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質

量。

（三）狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設。在每節(jié)課上課

前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的

要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上

課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好

的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。

通過以上幾個方面的努力，我所任教班的語文成績，在考試

中取得了比較滿意的成績，教學質量也達到了要求。今后，還要

堅持不懈地搞好教育教學工作，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富

的經驗。

五、不足及今后努力的方向

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高

低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要

的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語

文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，

多向前輩學習，爭取進步。

以上是我的工作基本情況，經過一段時間的鍛煉，我已經達

到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個為一效

力的機會。

此致

敬禮！

申請人：/shenqing/

—年—月—日

2024代課教師學期末轉正申請書篇3

尊敬的領導：

本學期，本人擔任六年級語文課教學和教研組工作。

一學期來，本人以學校及教導處工作計劃為指導，以加強師

德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹?/p>

心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完

成了工作目標任務，現將一學期來的工作總結如下:

一、加強學習，努力提高自身素質

一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德

修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提

高業(yè)務能力，通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對

新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀

念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一

個優(yōu)秀教師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，

做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教

師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立

了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、

細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重

點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材

又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，備

寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教

學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課

堂45分要質量，努力提高課堂教學效率。

在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作

及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓

后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行階段性檢測，及時了解

學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極

參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

一學期來，本人共聽課節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。

四、加強研討，努力提高教研水平

本學年，積極撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成

果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進

行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學

方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽

進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作

用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的

終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

以上是我的工作基本情況，經過一段時間的鍛煉，我已經達

到了轉正要求，在此我提出轉正申請，懇求領導給我一個為一效

力的機會。

此致

敬禮！

申請人：/shenqing/

一年一月—日

2024代課教師學期末轉正申請書篇4

尊敬的領導：

時間過得真快，20_-20_學年度已經結束了。在這一年中，

我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方

針為指導，以教好學生，讓學生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任

勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將

本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

一、思想上

一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時

局，關注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于20_年

_月_日被正式批準成為黨組織中的一員。自被批準為一名共產黨

員之后，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們

的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，

曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我積極服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的

管理學?；锸车墓ぷ?，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任

了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向

領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師

請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學

理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展。認

真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課，開好每一次班會。

經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也

有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊

敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要

求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查

起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要

缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在

有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，

學生成績進步太慢。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助

下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一

個臺階！

經過一段時間的鍛煉，我已經達到了轉正要求，在此我提出

轉正申請，懇求領導給我一個實現理想的機會。

此致

敬禮！

申請人：

一年一月—日

2024代課教師學期末轉正申請書篇5

尊敬的領導：

我于20_年9月通過招考參加工作。一年來，在校領導和

各位老師的熱心支持和幫助下，各位學生的努力配合下，我認真

做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務，使自己從莽撞的

畢業(yè)生慢慢地進入了為人師表的角色?；仡櫚肽陙淼墓ぷ?，忙碌

伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，下面我把這一年的思想、工作等

情況做簡要的匯報總結。

一、教學方面：我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方

法，對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實

踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題

就積極向同事們請教，努力做到課前準備好、課中講解透、課后

督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的

所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積

極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，在平時

有空就去聽老教師的課，認真研究學習老教師上課時使用的好的

教學方法，取其精華而去其糟粕，努力使自己的教學能力得到不

斷的進步和提高。

二、個人素養(yǎng)方面:作為一名教師，我深切地認識到，信息

時代信息更新速度的重要性，所以我一直不斷的鞏固自己舊的知

識并且盡全力通過各種方式方法更新自己所掌握的信息和知識。

教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，博覽群書以拓寬自己

的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)。工作中，嚴格遵守學校各

項規(guī)章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務;勤能補

拙，尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，奮發(fā)圖

強，樹立遠大理想，努力實現奮斗目標

三、在生活方面，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，

謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”

的職業(yè)形象，自己能做的事自己做，努力保持正派的工作作風，

與校領導和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生，

為把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的教師而不懈努力。

過去的一年，是我走上工作崗位的第一年，我在各方面都取

得了很大進步，但用黨員的標準來衡量，我還存在一些缺點和不

足。政治理論基礎不夠扎實，理論聯(lián)系實際的能力有待進一步加

強，自己的綜合整體素質還有待進一步的提高。工作中有時不夠

細致。對于以上缺點和不足，我將在今后的工作中加以改正。我

將踏踏實實工作，在教學方面我會虛心向有經驗的老教師學習，

搞好班級管理，努力提高自身素質。為此，我鄭重向組織提出轉

正申請，如果組織批準，我絕不驕傲自滿，而是以此作為自己人

生又一個新的起點，在未來的征途上繼續(xù)不斷努力，我一定努力

學習，勤奮工作，處處以嚴標準要求自己，力爭做一個優(yōu)秀的人

民教師。如果組織不批準或者延期轉正，說明我還不具備一個人

民教師的條件，我一定加倍努力，繼續(xù)接受組織的考驗，爭取早

日成為一名合格教師。清組織接受我的申請，并對我進行審查和

考驗。

此致

申請人：

一年一月—日

2024代課教師學期末轉正申請書篇6

尊敬的領導：

作為一名已經步入教學實習的一員，我們已積累些許教學經

驗。也許，當我們準備好進入課堂，沉浸在自己精心設計的教學

活動中時，學生的“節(jié)外生枝”卻完全打亂了我們的教學構思，

讓我們措手不及。因此，如何機智的應對課堂中的突發(fā)狀況就顯

得尤為重要。

我們所面臨的是高一的學生，他們的心智還尚未完全成熟，

也許，他們會在上課期間肆意的交談打鬧，打亂課堂秩序，這個

時候，我們千萬不要生氣，沖動是魔鬼，我們應該及時的調節(jié)自

己的情緒，轉移注意力，告訴自己，如果和孩子置氣那自己也成

了孩子，先把眼前的狀況放一放，稍后處理，不要站在與學生對

立的一面，應遵循“自保第一”的原則。

其次，我們在處理孩子犯錯的時候，要秉持“愛與寬容”的

態(tài)度。這在教學過程中是尤為重要的，師生關系不能對立，應該

是和諧共融的關系。孩子犯錯是很正常的事情，屢教不改也不足

為過，別老是以老師的權威站在制高點去評價別人，批判別人，

人無完人，對孩子的要求不要太高，期望也不宜過高，當然也不

要像學生流露出我們的心理底線。

再次，是要尊重和信任孩子。當學生出現厭學反應時，我們

應該進行責任移交，及時讓他意識到學習是他自己的事，要為自

己做出的選擇付出代價。對孩子無厘頭的話，我們也不要及時揭

穿，要尋求方法，及時的肯定他，鼓勵他，不要急于否定和侮辱

學生的人格，師生之間要彼此尊重。當學生面臨困惑時，不要著

急幫他做選擇，應詢問他的想法，他更傾向于哪方面，幫助他看

清現實狀況，權衡利弊。

之后，在處理學生的問題時，應遵循“多獎少罰”原則，多

給學生陽光，但偶爾也需要雷電。需要注意以下三點，第一，課

上快速處理，快速通過，對的接受，錯了要道歉。第二，語調要

平和，不要過于嚴厲，這樣會給學生造成一種距離感，到時要果

斷，并且明確目的和要求。第三，過后要談話，了解事情起因，

讓學生進行簡單的自我分析，然后讓學生自己想解決辦法，但是

要注意明確自己的底線，彼此商量，達成共識，讓他們意識到我

是在幫你，克服你的問題。第四，落實與調查。

最后，是我覺得在老師的課上最有收獲，會銘記一生道理。

就是“爽”平衡，我們無論在之后教學生涯中還是以后的人生之

路中，我們都銘記這個道理：長期的不爽意味著“爽”的爆發(fā)，

太過于爽就意味著暴風雨即將來臨。因此，當你感覺吃力的時

候，不要放棄，要堅持，因為你在進步，在走上坡路，曙光就在

不遠的前方。

在今后漫長的教學生涯中，我們一定會遇到許多突發(fā)事件，

當然，以上的這些原則會給予我們一些啟示，但我們應該靈活應

變，因勢利導，把突發(fā)的問題轉變成促進課堂氛圍和引導學生在

今后的學習和生活中的解決問題的思維方式，把它轉換成構建和

諧師生關系、激發(fā)學生學習動機的催化劑。

經過一段時間的學習和實踐，現在我已經能夠做好一名教師

的相關工作，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級領導提出我

的轉正申請，請領導給予批準為盼！

此致

敬禮！

申請人：申請書模板

一年一月—日

2024代課教師學期末轉正申請書篇7

尊敬的各位領導：

本學期我繼續(xù)擔任二年級的數學教學工作。這一學期來，我

努力根據我所了解到的學生實際情況，盡最大可能采取有效的措

施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與

學習的全過程。就本學期的教學工作，作出如下總結：

在備課時，我盡最大可能設計出能吸引學生的教案，我知

道，如果現在老師用傳統(tǒng)的“教師講，學生聽;教師問，學生

答，動手練”進行教學，學生就會感到乏味，越來越不愛學。因

此，我在備晚上可得了內容后，還會簡單的備一下作業(yè)，給不同

層次的學生布置不同內容的作業(yè)，使得優(yōu)生能更好的發(fā)展，學困

生能掌握好基本知識及基本技能。

上課是學生學習知識的主要途徑，針對二年級學生上課好

動，注意力不集中的特點，我每次上課前會創(chuàng)設一個與這節(jié)課內

容相關的情境，激發(fā)學生的興趣。引發(fā)學生的思考。然后，在學

習新知的時候，做到學生會的不講、學生能自己看懂的不講、學

生不回的精講。本學期的學習，我盡量在條件允許的情況下讓學

生動起來，參與到新知的探索過程中。比如表內除法與有余數的

除法，我從學生課下玩游戲需要分組出發(fā)，提出一個問題：“我

們全班一起玩一個游戲，每組需要3個人，一共可以分成幾個

組？”然后讓學生自己思考，自己解決。這樣，學生在動中學會

了思考、學到了知識。接著，學生練習不同層次的練習，鞏固知

識，形成能力，發(fā)展思維。最后，我會讓學生自己說說這節(jié)課學

習到的內容及方法。這樣不僅鍛煉了學生的歸納能力，也提高了

學生的語言表達能力。復習時，我也同樣用到了這種方法，讓學

生回憶學過的內容，全班一起歸納出一個單元的主要內容，并努

力構建知識網絡，每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書

進行整理復習。

一堂優(yōu)質的課就是一場精彩的表演，我常常羨慕著優(yōu)秀教師

在課堂上能有豐富的表情，語調能在不同的時候有不同的變化。

本學期的教研中，我因為總關注著學困生的課堂表現，導致每節(jié)

課都心情不好，從而被指出表情太單一、太嚴肅，語言、語調不

夠靈活多變。最后一次的教研課，肯定了我關于表情及語調上的

學習。從太注重學生的表現，甚至苛刻的讓每個學生都展現最好

的狀態(tài)，到客觀的要求學生做到最好需要一個過程?？戳藥状?/p>

《坐在路邊鼓掌的人》，每次都讓我有不同的感慨，現在的我接

受孩子不能每次得到高分，接受孩子偶爾的心不在焉。我現在堅

信每個孩子都是一株獨特的鮮花，有的芬芳，有的艷麗，有的含

苞待放，還沒結出花蕾的也不必擔心，他可能即將長成一棵高大

的樹。也許是這樣一種心態(tài)讓我更好地面對學生的小錯誤。現

在，我經常以一些輕松地語言及一些小故事或小笑話來吸引學生

的目光。

批改作業(yè)時，我會做到百分之六十面批，對于練習中的錯

誤，百分之九十的當面指正，并且只是點出錯題，不指明錯處，

讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，給

一顆小星星，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得

了較好效果。

對后進生的輔導也一直是我很注重的，在課堂上，多讓他們

回答基礎題，增強他們學好數學的信心，并允許他們采用自己的

學習方法慢速學習。對于學生的回答，正確的給予表揚，錯誤的

給予鼓勵，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回

答問題，樂于思考。

以上是我實習工作的表現，現向學校提出轉正申請，望批

準。

此致

敬禮！

申請人：申請書模板

一年一月—日

2024代課教師學期末轉正申請書篇8

人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔負著教學工作，更

擔負著教育學生的重擔。自擔任四年級數學教學工作以來，本著

無私奉獻、敬業(yè)愛崗的精神，在這個新的領域中，認真履行自己

的職責?，F將一年的工作作如下總結。

一、思想方面

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原

則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫

助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；工作認

真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學工作

1、備課

開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的

指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根

據要求，提前兩周備好深，寫好教案。平時做到周前備課。備課

時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、

請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節(jié)課，我上網查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己

的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的

知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。復習

階段，我把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印在四裁的圖畫

紙上，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。每次，當我工作完

的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時

鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經凌晨一時多了。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認

真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方

法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思

維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度

的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回

答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做

課后記，找出不足。

3、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會

寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情

況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學

困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

4、作業(yè)

根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當地

留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、教育工作

育人是學校工作中的重中之重，而育人的秘訣就是愛。師愛

是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中尚的情感，它凝結著

教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和

親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛學

生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學

生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。

師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼

于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。

四、個人學習

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實

的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應

當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。積極

進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業(yè)余時間

認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，同時也

幫助其他同志制作課件，上網查找資料等等。積極撰寫教育教學

論文，本學期有兩篇論文同時獲獎。

五、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對

學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在

各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力

學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任

感。

5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

試用期結束了，在以后的工作中我將更加努力上進，希望上

級領導批準轉正。

此致

敬禮

申請人：

20_年—月—日

2024代課教師學期末轉正申請書篇9

尊敬的領導：

自從從事小學教師這一行，當一位好教師始終是我的奮斗目

標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工

作，現對一年來的工作進行總結。

一、思想品德方面

在一年的教育教學工作中我熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教

師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自

己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高

來塑造自己的行為，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基

礎。

二、教育教學方面

一年來我一直擔任小學高年級的語文和數學教學工作，在工

作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學

習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。

L在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為

主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言

權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能

夠放手讓學生去思考，讓學生探究。課堂提問面向全體學生，注

意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，

作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。利用課堂課余及班隊活動，進行

一系列的實踐活動是本學期語文教學一個重要環(huán)節(jié)。

對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業(yè)，找出知識的薄

弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。學生的層次不同，思考的效率不同，往

往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學

中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，

成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。

要解決這個題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上,

根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相

同，能力相同的情況下有了思考題的時間，這樣就達到了分層次

合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

2.對課堂操作的有效性的研究。教學目標：首先，我有預設

的課堂教學目標，目標根據教材、課時、班級學情正確定位，我

根據課堂發(fā)展恰當地調整預設目標和生成新的目標。課堂提問面

向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布

置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。師生角色：學生

是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，課堂中我正確地

定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事

自覺請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領

導同事之間的關系。對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，

處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行，積極參加校本培

訓，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四、工作業(yè)績方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之

余，還擠時間自學教育教學理論，掌握了更多媒體課件制作的方

法。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成

績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團

結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學校領導的認可，今后，我一

定在校領導及全體同志們的幫助下，嚴格要求自己加強學習，提

高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！

經過試用期的鍛煉，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉

正申請，懇求領導給我一個為學校效力的機會。

此致

敬禮！

申請人：

一年一月—日

2024代課教師學期末轉正申請書篇10

尊敬的領導：

誘導提高學生的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做

到不讓一個學生掉隊，大面積提高教學質量，辛勤的勞動換來豐

碩的教學成果受到學校和社會的一直好評。

學無止境，教無盡頭。在教學過程中常年不懈的鉆研教材，

改革教學方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教

學技能，常教常新。在備課中，我特別注意群體的優(yōu)勢，堅持集

體先周備課制度，倡導教師率先垂范，提高學生數學的掌握理解

能力客觀評價素質，力爭使每節(jié)課做到“新、活、實、真”。使

師生在互動中曲徑通幽加強溝通。此外，又特別注意教學方法的

靈活多變、因材施教，在不斷的改進中做到多樣化，生動活潑，

富有情趣，使學生自覺的參與，促進學生能力的形成和提高。多

年的教育教學實踐使我深深的認識到“作為一名優(yōu)秀的教師，只

有使自己的教學理論與教學實踐相結合，加大科研力度，才能跟

上時代發(fā)展的步伐。

面對學生那一雙雙閃動著智慧的、渴求的眼睛，我就感覺肩

上的責任重大。利用節(jié)假日，我不斷的外出學習、參觀，閑暇注

重理論知識的學習，不斷提升自己的知識水平和業(yè)務能力。從事

教育多年，我始終堅持在三尺講臺，始終面對我割舍不掉的學

生。

工作中我團結同事，傾身指導、幫助年輕教師，使他們快速

成為工作積極上進、業(yè)務精棒的教學能手，并在各級講課比賽中

獲一、二等獎，受到領導和同事的一致贊譽。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我一定更進一步嚴

格要求自己，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進

步。

實習期已結束，現在我的工作技能基本掌握，在此我提出轉

正申請，希望自己能成為正式教師，懇請領導予以批準。

此致

敬禮

申請人：

20_年_月一日

2024代課教師學期末轉正申請書篇11

尊敬的領導：

時間過的好快啊，在ABC幼兒園工作也快一年了。我在這里

不斷學習、工作的同時也在不斷的成長。從最初的參加幼兒園培

訓、和同事們一起布置園內環(huán)境，到開展日常教學工作、外出學

習、做好家園互動活動（電訪、開家長會、開展“圣誕party”

活動、春季親子運動會）……這一路走來，我們付出了很多，但

我相信一句話：“付出總是有收獲的！而事實也給了我們很有力

的證明。

回顧本學期的工作計劃，我從六個方面進行一下小節(jié)：

一、作為一名幼兒教師，首先應該在思想上嚴格遵守師德規(guī)

范、熱愛教育事業(yè)，熱愛并尊重每一個孩子。有了這種心境，師

生之間就能夠在一種和-諧的狀態(tài)中相處，許多事情也迎刃而

解。我們要尊重和信任幼兒、關心愛護幼兒，只要是我的學生，

無論活潑、頑皮、或膽法、安靜，我都會一視同仁。對性格孤僻

的幼兒，我會給予他們更多的關注，幫助他們樹立起自信，走出

自我封閉的誤區(qū)。我班的翟志明，剛來幼兒園自己坐在一角，不

和小朋友們在一起玩。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩。

引導他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和，喜歡小朋友，喜歡老師，

更喜歡幼兒園。不能冷落任何一個幼兒，讓每個孩子都感覺到老

師的關心。對活潑開朗的幼兒，我則會提供適合他們的展示和表

現空間。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強的音樂，讓孩子

們跳舞表現，展示自己的風采，不受任何壓抑，同時還能帶動一

些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺是相互的，老師的真

誠，孩子是能感受到的。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等

相處，讓幼兒接受了你，就會以主動的態(tài)度接受你的教育。

二、本學期我和闞老師、陳老師共同擔任“尼莫（二）班”的

教學、保育工作。我班共有15名幼兒，和這些可愛的孩子們在

一起，我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭，每個孩子都有

自己的小脾氣和個性特點。每次看到孩子們天真燦爛的笑容，許

多煩惱的事情也會隨之煙消云散了。

三、由于孩子們年齡小，初來新環(huán)境，很多孩子不能很好的

適應，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼兒園生活呢？我

們每次都會和家長溝通交流，了解孩子的個性特點以及愛好、不

良習慣，認真填寫一日觀察表，與家長及時交流孩子在園的生活

情況。在與孩子們的接觸中，我們互相認識，互相培養(yǎng)和增進感

情，孩子們也很快適應了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說：“良好的

開始是成功的一半”。在這一學期里，孩子們的變化很大了，從

“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會關心別

人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學會

了書本上的知識，更重要的是他（她）們變的自信了、有想法了。

他們會發(fā)現問題、提出問題、解決問題，漸漸喜歡探索一些新鮮

事物了。我們班的寶貝，在整合課程上動手能力非常強，孩子們

愿意貼一些小貼畫，基本上都能正確的貼上。也愿意做一些小手

X,例如：”《給媽媽做項鏈》自己動手團成小球然后貼上，孩

子們非常喜歡愛惜自己的作品，每次做完后我都會給他們貼在

“我的作品”欄里展示。孩子們很高興的指著：這個是我的，那

個是我的。有的會對別的小朋友說，我做的漂亮吧。還有一些像

畫十字線，添窗戶在涂在畫的時候積極性很高。還有在美術方

面，孩子們對顏色的認知基本上都能掌握!在涂色的時候，我們

美術課本上的紙張較大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想

了一個辦法，讓這些圖畫形象，生動起來運用角色進行教育。例

如：涂西紅柿時，有許多西紅柿，我就把他們分為：“西紅柿爸

爸，媽媽。寶寶。調動孩子們的積極性，就會積極的去涂色。在

涂色的時候，我會隨時提問：你涂的西紅柿寶寶是什么顏色”寶

貝會回答：“我涂的是紅色”這樣又加深了對顏色的認知。

四、善于與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是十分重

要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。我的班

里還有一個孩子是坐寶寶車的，我們與家長們面對面交流的機會

比較少，于是我們采取電訪和寫寶寶本的方法，定時向家長反饋

幼兒在園學習、生活情況，同時也聽取家長們的想法和建議。如

果有孩子發(fā)生突發(fā)情況，我們也會及時與家長電話交流或上門家

訪。一學期來，我通過多種渠道與家長溝通，讓家長及時了解孩

子在園的一些情況，做到家園共育。

我真心地希望成為這個大家庭中的一員，所以我肯請成為正

式的幼兒教師，望領導批準！

此致

敬禮！

申請人：/shenqing/

—年—月—日

2024代課教師學期末轉正申請書篇12

尊敬的領導：

您好!本人—,女，畢業(yè)于師范學校普師專業(yè)，現在市中心

小學教授小學數學課程。本人于9月至今年7月，在—職業(yè)技術

學院進修漢語言文學專業(yè)（大專），現已畢業(yè)，并已取得小學一級

教師資格等職業(yè)證書。本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事

業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各

項教學任務，教學成果較好，所教的班級參加鎮(zhèn)性、校性統(tǒng)考，

成績均名列前茅。因而本人也多次獲得了授予的“優(yōu)秀教師”光

榮稱號。因我的愛人在市內上班，未滿三歲的獨生女在市內中山

幼兒園讀小小班，生活上頗為不便。希望上級領導能體諒我家庭

生活上的不便與困難，審驗我的調動申請，為一個熱愛教育事業(yè)

的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學工作搞

得更好，同意我們的請求，將我的工作調動到市內離家相對較近

的學校。如果上級同意了我的調入，那么，我堅信，不用在鎮(zhèn)和

市內往返奔波的我，將能騰出的更多精力投入到教學工作中，創(chuàng)

造出更好的教學成果，為教育事業(yè)添磚加瓦。

申請人：

年月日

2024代課教師學期末轉正申請書篇13

尊敬的領導

轉眼間一個學期又要結束了，回顧這學期所從事的美術教育

教學工作，基本上比較順利圓滿的?？梢哉f，在工作中我享受到

了收獲的喜悅，但也在工作中發(fā)現一些存在的問題?，F對這一個

學期中的美術課教學工作總結如下，以便取長補短，教學水平能

更上一層樓。

一、美術課堂

這學期我擔任初二年和高一年的美術課教學工作。初中學生

的美術基礎普遍較為薄弱，在動手作業(yè)這塊會表現不盡理想，但

是我們可以取長補短，在指導技巧的同時，鼓勵表現主義的創(chuàng)作

手法。在美術認知領域里，初中生也表現得較為懵懂，但是教材

里豐富的課題可以給他們帶來許多新奇的感受。我認為牢牢抓住

他們的新奇感，調動他們的學習興趣，是上好美術課的一個情感

要素！那么怎么樣讓學生一直保持著這份學習的積極性呢？

首先是創(chuàng)設愉悅的學習氛圍，讓學生感受到美術學習的樂

趣。在日常的課堂教學中，我選擇將教材里的課題進行擴展，在

上好教材重難點的情況下，不忘介紹學生們感興趣的內容。然

后，把進度調慢，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東

西。例如，在上繪畫課時，我不是給學生一個題目，規(guī)定他們去

畫什么，而是給學生提一個要求，允許他們大膽的去畫、去表現

自己的創(chuàng)作思路。并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察，在每次

上課時，對一些容易出現問題的學生進行糾正、鼓勵；而對一些

畫得好的學生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點

評，同時也可以培養(yǎng)學生的鑒賞能力。在手工課上，我讓學生走

出課堂，到課外尋找內容。當學生看著自己的一件件作品，瞪大

眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子

學生們的積極性就上來了，學習緊張的神經也放輕松了?，F在，

學生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓

教于樂”道理吧。

其次培養(yǎng)學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創(chuàng)作美術

作品是必不可少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆

板，相反，當學生產生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的

色彩。

再者，提高學生的表現欲也很重要。只有讓學生在自己高高

興興地參與學習實踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的

火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了

高一年這邊課堂教學以美術鑒賞為主，重點從對各類藝術作

品的欣賞討論中，讓學生獲得正確的審美觀、藝術觀。課堂教學

涉及的知識面很寬，需要精心備課，收集大量可能被學生提問到

的資料。精心準備用于多媒體幻燈片的圖片和視頻，有效引導學

生進入課題主題。另有開設美術特長生的課，為周一、周三、周

五下午第三節(jié)第四節(jié)課，旨在注意挖掘有美術稟賦且有意踏上藝

術道路的學生，提高其欣賞及藝術感悟能力，使每堂課都能讓學

生有所收獲。學生在課后也很積極的自動留下提問和繪畫。雖然

超出工作時間，但是看到學生那么積極也是一種很大的動力?？?/p>

之，在實際教學中，我都以培育學生能力，提高學生的素質為目

的，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

二、教師自身素質的培養(yǎng)

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種業(yè)務學習

外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并

虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地

進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模

式。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己的熱情把它

完成好，做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。按時上崗，盡職盡責，

與同事們和諧相處。

這一年的工作中，有收獲也有不足。比如控制不好課堂長

度、紀律控制不夠理想等。我會好好總結教學經驗，再接再厲。

經過試用期的鍛煉，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉

正申請，懇求領導給我一個為學校效力的機會。

此致

敬禮！

申請人：

一年一月—日

2024代課教師學期末轉正申請書篇14

尊敬的領導：

時光荏苒，如白駒過隙般匆匆而過，轉眼間，頂崗實習已經

快一個月了，在這短短的一個月中，讓我感覺自己成長了許多，

從象牙塔邁出的第一步走的特別的穩(wěn)重，也要感謝學校給我提供

這樣一個展示自己的平臺，讓我學會如何面對真實的社會以及學

校生活。特別是由學生到老師的一種轉變。

對于每個人而言，第一次總是很難忘的，特別是像我們這種

第一次站上講臺，面對著底下幾十雙眼睛，其意義可想而知。而

在這一個月中，也讓我體驗了許多第一次，第一次踏上東西湖開

發(fā)區(qū)辛安渡中學一一這片我余下幾個月生活與學習的熱土，第一

次在50多雙渴望的眼睛注視下，和他們說話，講課以及交流。

這并不像普通的實習那樣看起來輕松，因為沒有指導老師在旁

邊，這讓一切都必須自己摸索?，F在想來，與我換崗的老師對我

也是相當的信任的，第一天去學校后，在把我介紹與學生后，就

讓我開始帶課?？梢韵胂?，我當時是很緊張的，當時是帶的初一

學生，在進行簡單的自我介紹和上我的體育課的要求后，就進行

教學任務一一廣播操《舞動青春》，第一次上課的過程遠遠沒有

我想象中得輕松，由于初次與學生見面，大部分學生還是很聽

話，課堂紀律維持的還是很不錯的，但依然有個別調皮的學生，

還好我事先有所準備，已經大致想了一遍第一堂課會遇到哪些問

題與解決方法，所以第一節(jié)課還是有條不紊的在預定計劃中進

行，但自己還是有點不足的地方，由于自己初次上課，導致時間

上沒有把握好，下課時教學任務沒有完成，拖了一點時間的堂。

總體而言，效果還是很不錯的，學生都很聽我的話，這點讓我還

是很開心的。

這一個月對于課堂教學，總體感覺還是不錯的。但我覺得實

習不僅僅只有課堂上課這么簡單，因為實習生活是方方面面的，

比如與學校的一些老體育老師的交流與配合，他們身上畢竟有著

幾十年的教學經驗，因為是個比較偏僻的農村學校，所以除我

外，在我們學校另外有兩個快要退休的老教師。俗話說，家有一

老，如有一寶。老教師的經驗之豐富是不言而喻的，與他們交流

是件很讓人受益匪淺的事情，其中一個老師是我們學校專門帶射

擊隊的一一射擊隊是我校的一項傳統(tǒng)的體育運動項目。這讓我有

幸能夠學習到對于射擊這個不是很普及的運動項目是如何進行訓

練的。還有就是如何和自己宿舍的老師相處，我想這也是一門學

問，由于和大家是初次見面，在自我介紹的時候我都是讓大家叫

我一一小葉，因為我年齡是最小的。在宿舍，我都以一種謙卑的

態(tài)度，認真向每個老師學習如何和學生相處，在一個月中，我和

宿舍的老師相處的還是很愉快的。

總體來說，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結

合起來。站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感

任重而道遠。這一個月收獲還是很多的，十一前一天舉行的全校

秋季運動會在其他兩位體育老師的配合下成功的舉行，算是這一

個月來最有成就感的一件事了吧。這一個月自我覺得還是很有進

步的，當然這和學院工作是分不開的。我相信后面的實習生活會

越來越順利的。

實習期結束了，在以后的工作中我將更加努力上進，希望上

級領導批準轉正。

此致

敬禮

申請人：

20_年—月—日

2024代課教師學期末轉正申請書篇15

尊敬的領導

光陰似箭，一年骨干教師的工作已悄然而過?；厥鬃哌^的

路，雖然很艱辛，但獲得更多的是欣喜、是快樂、是成熟。我有

幸成為一名縣級骨干教師，這為教師成長搭建了展示自我、體現

自身價值的舞臺。骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定，更主要的

是一種責任，是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽，

更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工

作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。

一、教育教學工作方面：

作為縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模

范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學成績要突出……，隨著教改的不

斷深入，我時刻感到自己的不足?！缎W數學教師》、《澄邁教

育》和《海南教育》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”o我

閱讀摘錄教育理論，學習先進經驗和新的教育理念……不斷的充

實自己，更好的進行教育教學實踐。每年，學校領導為我們骨干

教師提供了許多學習鍛煉的機會：骨干教師的示范課、指導所帶

領的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提

高?？梢哉f，學校領導的費盡苦心，為我們創(chuàng)造機會，豐富我們

的理論知識，用于指導自己的實踐活動。為此，我珍惜每一次學

習的機會，積極參與，認真記錄，事后寫出自己的心得體會。力

求把新的教育教學思想在自己的教學中實踐、吸收。

二、科研工作方面：

蘇霍姆林斯基曾經對校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠

給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調乏味的義

務，那么就應該引導教師走上科研的道路上來?！边@足以說明科

研是教研的先導。為此，我根據縣級骨干教師的工作要求，我積

極參加學校組織的各種教研活動。給參加教研活動的教師出謀劃

策，指點迷津;積極準備參加自己的教學獻課活動。還積極參與

各種縣級舉辦的網上研討活動，在活動中相互學習，互相提高，

并且認真筆記。今年4月份我的教育教學論文《如何激發(fā)小學生

對數學的學習興趣》榮獲縣級二等獎。

三、師帶徒工作方面

我是縣級骨干教師中的一員，我深知“一棵樹不成林"的道

理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，還與積極肯干的李經達和

謝世孝兩位老師建立師徒關系，每次聽課或培訓回來，我都會主

動把筆記和學習材料給他們看。他們每次參加學校的教研活動

前，我都主動和他們一起研究教材、編寫教案。聽試講、一起尋

找課上調動學生積極性的方法。我們互相聽課、評課多次。

四、自身成長方面

課堂是教師展現自我、體現自身價值的主陣地，我本著“一

切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地

融入到全體學生中。我積極推廣“先學后教”的教學模式，并力

求讓我的數學教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教

育的要求，提高語文教學質量。

1、備好課。我積極參加教研室組織的教研活動，在領導的

指導下進行聽課，聽講座，領會課改精神實質。然后根據要求，

撰寫課后反思?；氐綄W校，我把學到的知識應用在教學上。備課

時認真鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、

請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查

資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面提高

自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內容。

2、上好課。我聽了許多有經驗的老教師的課，發(fā)覺他們上

課有激情，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。

上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求，我在課堂教學力求抓住重

點，突破難點，精講精煉，運用多種教學方法，從學生的實際出

發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反

三的能力。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等

生；一般問題找中等生；簡單些的總是找后進生回答。做練習巡視

時，我注意對后進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進

步。

3、做好課后輔導，對后進生做到從友善開始，理解和尊重

他們。從學習上生活上真正關心他們。能及時傾聽學生意見，想

法，與學生建立良好的師生關系，同時虛心向名師學習教學方

法、教學藝術，博采眾長，努力提高教學水平。

4、除此之外，每天我還給自己一個反省的機會和時間，堅

持獨立地思考，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣，

學生掌握了嗎？哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透，

怎樣講會更好。

五、嚴格遵守學校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用。

我嚴格遵守學校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好

自己分內的工作。同時，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用，積極培

養(yǎng)青年教師，通過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學水平和工

作能力，為學校培養(yǎng)新的教學能手。

六、存在問題

作為一名縣級骨干教師，我認為我應該是一名智慧型，科研

型的教師，是有實力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我

深知，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上，而應

該發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能、發(fā)展每個學生的

個性。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我

迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學習，不斷反思總結，

積累教學經驗，才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教

師，成為教育教學上的排頭兵。

七、改進措施

1、為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工

作，我認真地參加學校的每次培訓活動，認真記錄學習的內容。

2、我在備課中關注教材、關注學生，在教學中完善了預設

與生成的關系，挖掘并利用好教學過程中有效資源，發(fā)揮自己在

教學過程中的教學智慧，對自己的教學行為、教學效果等教學過

程和結果進行經常性的深層次的反思與評價。

3、以后我將繼續(xù)學習、領悟新課程標準，以新思路、新方

法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了

各項工作？我是否無愧于骨干教師的稱號？在看到一些成績的同

時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努

力提高自己的數學教學水平，來更好地適應現在的數學教學，在

教科研方面的研究還要做得更加細和實。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我

的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有

好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。在骨干教師培

訓、學習、實踐中是充實的，因為在其中我付出著、收獲著、快

樂著、進步著；在以后的時間里我同樣會用心去面對，用我的全

部熱情來澆灌我深愛著的藝術教育事業(yè)。

總之，我是在學習中成長起來的，在同伴互助中成長起來

的，在學校領導的關愛中成長起來的，生命的旅程中很是短暫，

但我們愿把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的

一個加油點，積蓄力量，充實行裝，準備朝著更遠的目標邁進。

以上便是我教育教學工作、教研工作、帶徒工作的點滴體

會。幾年來，我教學水平的進步，教學成績的取得，都是各級領

導精心指導和同事關心幫助的結果，我發(fā)自肺腑的向他們表示感

謝。

經過試用期的鍛煉，我已經達到了轉正要求，在此我提出轉

正申請，懇求領導給我一個為學校效力的機會。

此致

敬禮！

申請人：

一年一月—日

2024代課教師學期末轉正申請書篇16

時間過得真快，一轉眼踏上工作崗位已經1年了，從初出茅

廬的大學生到現在，我成長了許多，無論在教學和學生管理方面

都積累了不少經驗。一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評

課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各

種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，

個人發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學

水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面將本人的教學

經驗總結如下：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了

下面的工作:

⑴課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方

法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措

施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生

的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使

他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明

了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)

學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少

而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。我現在帶兩

個班的數學教學工作，而數學每個班中的后進生肯定存在，給我

的課后輔導工作帶來了很大的難度。因此我在班級中設置“小組

幫”的活動：將一個班級的學生分為八個大組，一個大組長和一

個小組長，這兩個人齊心協(xié)力管理好六個組員的各方面，每個小

組中分配一個后進生，進行重點幫助。一個學期下來，效果還是

不錯的。當然這其中還有許多待改進的細節(jié)，希望在學期這一方

法能更完善，實現優(yōu)生帶后進生的好效果。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采

眾長，提高教學水平。在教學方面，雖然已經是第二年了，但和

同事比起來還很不夠，所以聽課是我學習的一種很好的途徑。個

人在聽課前先對開課教材進行研究，再自己在心里略微形成自己

的教學方案；在聽課過程中就可以將開課老師的教學思路和自己

的進行對比，從而汲取精華，及時進行反思別人設計的意圖及效

果。

4、珍惜開課機會，在磨課中成長學生的絕大部分的時間是

在學校度過的，學校是培育學生健全人格，促進其良好的社會適

應能力的主要場所，而教師是學校教育的主要推動者。在學生心

目中，教師是楷模。對學生耐心指導，給予適當機會進行鼓勵。

熱愛學生，關心學生學習以及生活，使學生德、智、體等全面發(fā)

展。并主動與學生家長聯(lián)系，運用學校、家庭各種因素提高學生

的成績。當然，針對不同性格以及家庭環(huán)境的學生要采用不同的

教育方法。這一點，我還必須不斷的進行摸索。作為一名教師，

面對的是一個班級幾十名學生，幾個班級幾百個學生。在班級教

學中，不僅有開課對一個教師的成長是非常顯著的，本學期我共

展示了兩節(jié)課：《平移和旋轉》和《秒的認識》。通過這兩節(jié)課的

開出，我覺得重要的是在不斷的磨課中我學到了很多，尤其在課

堂細節(jié)方面的處理，讓我明白了一堂好課背后隱藏著那么多的

“秘密”，而我也體會了自己的教學細節(jié)方面做的如此欠缺，讓

我清楚的認識到自己今后努力的方向。

5、努力做好“教書”和“育人”，在教予知識的過程中對

學生進行情感教教師與學生的互動，學生與學生之間也存在著互

動，要使整個課堂的互動成為有效教學的積極因素，教師就需要

進行有效的班級與課堂管理。因此，作為一名小學教師，要想勝

任教學，還必須具備班級與班級組織管理方面的知識，不但要掌

握班級中學生整體上各方面的基本情況，也要了解每個學生各方

面的具體情況，這樣才能在教學中選擇最恰當的教學策略進行教

學。這也就需要更加努力的工作，更加積極參加素質教育的實

踐，不斷的學習，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣

才能給予下一代更好的教育！

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育

教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正

缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。揚優(yōu)點，改正

缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

試用期結束了，在以后的工作中我將更加努力上進，希望上

級領導批準轉正。

此致

敬禮

申請人：

20_年_月—日

2024代課教師學期末轉正申請書篇17

尊敬的領導：

本學期即將結束，通過一個學期緊張的工作和學習，我又獲

得了積累了一些經驗教訓，得到成長和鍛煉，現總結如下：

在思想上，積極向黨組織靠攏，參加黨組織開展的各項黨員

活動，今后我還要繼續(xù)以黨員的標準嚴格要求自己，多向優(yōu)秀黨

員學習。在工作中，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下

班，從不遲到早退。對工作盡心盡力，對學生愛護有加，并積極

參加學校的各項學習活動，虛心好學，認真對待學校指派的每一

項任務。

教學方面：本學期，我擔任的是六年級（1?6）班、一⑷的

音樂課的教學工作。

在教學中，我充分利用教材中大量的音樂，視頻，圖片豐富

了課堂，遵照課改新理念，讓學生發(fā)揮他們活潑好動的天性，注

意培養(yǎng)他們的創(chuàng)編能力，多開展以小組為單位進行的創(chuàng)編活動，

在表演歌曲時，學生可以隨音樂自由組合表演，同座位之間表演

或單獨起來表演。讓孩子們通過互相合作共同完成一項音樂活動

培養(yǎng)學生的合作精神和意識。課堂氣氛也很活躍，體現老師為主

導、學生作為主體的教育理念。提高他們體驗感受各類音樂的能

力。通過一些圖片，音樂資料，讓學生們更多的了解音樂世界。

在教學過程中，還適當增加一些音樂技能的教學，比如教學

生打指揮拍，如何起歌，訓練學生的模唱能力，聽辨能力，繼續(xù)

提高學生識譜能力，要求學生小組合作表演歌曲，要有造型，配

合，情節(jié)等等。

而在這個學期的教學評價方面，我從“唱歌”，“表

演”“課堂紀律、識譜、特長展示”幾個方面對學生進行評價，

力求全面的培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)。

本學期，還積極參加區(qū)里和學校的音樂教研活動，聽課評課

活動，并在全校上了一節(jié)公開課《拉庫卡拉查》。

活動方面：為了迎接“先啟教育思想研討會”，我們全體音

樂教師，于開學之初就積極響應并投入到緊張的籌備及排練工作

中。本次活動是在李校長“教育就是播種愛”的辦學理論下開展

的，根據本次活動的主題和宗旨，我們全力以赴、加班加點地進

行著節(jié)目的排練工作。同時，全校音樂教師多次召開集體會議，

布置工作任務，討論節(jié)目創(chuàng)意，交流排練心得，總結排練經驗。

經過我們老師和同學們的共同努力，排練的節(jié)目京胡齊奏《夜深

沉》和二胡齊奏《賽馬》獲得了前來參觀的專家和學者的好評，

見證了學校社團為學生挖掘潛力，突出個性，全面發(fā)展提供了廣

闊的舞臺。不僅如此，音樂教室在我們的精心布置下，也變得格

外整潔優(yōu)美，是這次研討會中一道靚麗的風景線。

新的課改理念的指導下認真實踐，總結了一些經驗，豐富了

自己，為以后的教學奠定了基礎，但也有些不足的地方：

在處理學生的問題還有些急躁，應更耐心的與孩子交流