2024年大班下學期工作計劃范文（30篇）

2024年大班下學期工作計劃范文（30篇）

2024年大班下學期工作計劃范文（精選30篇）

2024年大班下學期工作計劃范文篇1

一、基本情況分析：

本班有幼兒35人，大部分幼兒來自農(nóng)村，由于有了兩年半

的幼兒園生活基礎，大部分幼兒活潑好動，喜歡參加藝術活動，

愿意動手動腦，愿意表演，展現(xiàn)自己。但也有部分幼兒膽小，不

愿意在大家面前展示自己，為了促進幼兒更好發(fā)展，針對幼兒不

同特點，特制定本計劃。

二、領域目標：

藝術領域音樂歌唱

1、能用自然好聽的聲音有表情地歌唱（音域以cl—c2為

主），能大膽地、獨立地在集體面前進行歌唱表演，樂意在集體

中嘗試用不同的合作表演形式歌唱（齊唱、獨唱、領唱，簡單的

兩聲部輪唱）。

2、能感受并表現(xiàn)兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍的特點。

3、能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。

韻律活動

1、喜歡參加韻律活動，能自發(fā)地隨音樂自由舞蹈。體驗用

動作、表情和姿態(tài)與他人交流的樂趣。

2、能感受、記憶音樂的基本情緒變化，并能及時地隨音樂

的變化而變換動作，有韻律感地做各種有變化的基本動作、模仿

動作和舞蹈動作組合。

3、能夠在動作表演過程中學習選擇并較熟悉地使用一些簡

單的‘道具。

演奏活動

1、愿意參與打擊樂演奏活動，能運用多種打擊樂器演奏不

同性質(zhì)的樂曲，有意識地在音色、音量上與集體協(xié)調(diào)一致，聲音

和諧、好聽。

2、嘗試根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、節(jié)奏特點選擇樂器及節(jié)奏

型，并能正確地根據(jù)教師指揮的手勢開始、結(jié)束和變化演奏。

3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規(guī)。

欣賞活動

1、有傾聽音樂的情趣和良好習慣，能參與集體的音樂欣賞

活動，享受并體驗音樂欣賞過程中的快樂。

2、能感受個性鮮明、結(jié)構適中的歌曲或器樂曲的形象、內(nèi)

容和情感，加深對進行曲、器樂曲等不同風格、不同特點、不同

性質(zhì)的音樂的認識，產(chǎn)生一定的聯(lián)想，用外部的動作加以反應。

3、嘗試根據(jù)音樂特點所描繪的形象及情節(jié)展開想象，并運

用不同的藝術表演形式（如文學、美術、韻律動作等）表達對音樂

的感受和理解。

美術繪畫

1、嘗試運用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做

做、玩玩、自由地表現(xiàn)，體驗美術活動的樂趣。

2、初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材

料來表現(xiàn)自己熟悉的物體。

3、能熟練地找出不同形狀紙的中心，圍繞中心進行圖案裝

飾。

4、嘗試選擇表面有凹凸的材料，體驗拓印畫（版畫繪制）的

樂趣。

手工

1、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進行簡單的組合和

裝飾，制作有趣的玩具。

2、學習用點、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制

品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。

3、在中班基礎上學習用多種技法將紙折成物體的各個部

分，組合成整體物象。

欣賞

欣賞并能理解各類美術作品、富有地方特色的民間美術作品

等，能用語言、動作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對作品的感受和想

象。

三、活動安排二月吩

四、教學措施

1、通過環(huán)境設計為幼兒創(chuàng)設良好的學習氛圍。

2、通過豐富多彩的活動設計，讓幼兒動手、動腦，主動獲

得知識，如：經(jīng)典游戲，主題教育活動。

3、家園互動，為幼兒提供更多材料。

4、將知識融入不同的生活活動中，如包餃子、做元宵、舞

龍、三八慶祝會、歡慶六一等。

2024年大班下學期工作計劃范文篇2

這學期我?guī)У氖前?，是很特殊的一學期，是幼兒園有重要意

義的學期和緊張忙綠的學期。

一、班級情況分析

我班有39名幼兒，這些幼兒對我來說，都是新面孔。上學

期在老師的共同努力下，幼兒在各科學習和常規(guī)活動中都有了很

的提高，幼兒能復述故事和背誦詩歌。多數(shù)幼兒性格活潑，開

朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、意見、知道主動

學習。但是也存在一些問題：如上課好動，坐不住，幼兒之間的

差距較等，這些有待于在本學期中糾正。這學期，我主要針對幼

兒語音和藝術等方面對幼兒進行教育，為幼兒進入小學做好前期

工作。

二、教育教學方面

我們將繼續(xù)貫徹｛幼兒園教育綱要｝,根據(jù)課改精神，完成教

育教學目標，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及豐富

孩子的知識，拓展他們的視野。另外，根據(jù)孩子即將升入小學的

需要，課適當教孩子書寫簡單字以及拼音，使孩子們能夠熟練的

掌握。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響孩子，因此只有提高自身的素質(zhì)才

能教育好孩子，自己在新的一年里，要繼續(xù)學習專業(yè)知識，提高

專業(yè)水平，多向有經(jīng)驗的.老師請教，不斷追求創(chuàng)新意識。

四、班級特色

1、做好充分的心理準備，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)。

2、處理好任務之間的，按計劃完成各科教育教學任務。

3、為孩子的健康成長，提個良好的環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)孩子

良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣和各方面的能力，為適應小學打下良

好的工作。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開價值的配合，

要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話、書信的形式

與家長探討教學經(jīng)驗，以及映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請

家長及時了解幼兒園的所教知識，配合收集相關的主題資料，豐

富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業(yè)，增進親子關系。以

上是新學期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，

取得更好的成績。

2024年大班下學期工作計劃范文篇3

一.情況分析

本學期大一班共有31名幼兒，其中男孩18個，女孩13

個，經(jīng)過大班第一學期的學習和生活，幼兒在身體、認知和社會

性各方面的能力都有所提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集

體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面，集體

觀念較弱。認知方面：經(jīng)過方案教學“各種各樣的球”幼兒的主

動研究和探索能力有一定的提高。面臨第二學期幼兒畢業(yè)進入小

學的任務，本學期的班級計劃將從以下方面進行工作：

二.培養(yǎng)方向

身體發(fā)展方面

L組織體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有

精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調(diào)、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活

動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。

2.養(yǎng)成良好的飲食習慣，懂得簡單的營養(yǎng)知識，養(yǎng)成愛清

潔、講衛(wèi)生的好習慣。能有正確的作息習慣，為入小學做好準

備。

認知發(fā)展方面

L認識常見的安全標志，遇到危險時知道一些簡單的'自救

方法，知道簡單的身體保護方法。了解簡單的防疫知識，知道通

過衛(wèi)生、運動來增強體質(zhì)。能做一些力所能及的事情，會收拾自

己的書包、物品。

2.極主動地觀察周圍事物，知道春天、夏天的變化。愛思

考、愛提問，從不同的角度進行物體分類，區(qū)分左右，比較事物

的細微差別與相同，形成數(shù)概念，學習一一10的加減，初步運

用不同測量方法測量物體，學習看圖列式，編簡單的應用題。認

識貨幣、時鐘。

社會性發(fā)展方面

L認識并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目，了解中國的少數(shù)民族與

多元化的世界。熱愛自己生長的環(huán)境。幫助有需要的人。熱愛美

麗的環(huán)境。能用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒、情感，禮貌、熱

情、主動地與同伴交往，有合作意識、形成開朗、樂觀、愉快的

性格，有一定堅持性、責任心和控制力。作好準備為上小學打好

基礎。

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們

和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在園的最后一個

學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往

地認真開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每

一位幼兒能夠得到發(fā)展。

本學期本班幼兒名，舊生名，新生名。經(jīng)過大班上學期的學

習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理

能力、學習習慣方面都有了較大進步。但是幼兒間能力相差較

大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)。鑒于以上不足，本學期，我們把幼

兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書

寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機

結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

2024年大班下學期工作計劃范文篇4

一、指導思想

本學期衛(wèi)生保健工作以區(qū)教育局、婦幼保健所、疾控中心、

衛(wèi)監(jiān)所有關工作會議精神為指導，依據(jù)《上海市托幼機構保育工

作手冊》，以“對孩子健康負責”為原則，根據(jù)本園園務工作計

劃，制定出本學期的衛(wèi)生保健工作計劃。

二、主要任務

1、根據(jù)計劃實施《培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣的'實踐與研

究》的課題研究，積極實施課題，培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習

慣。

2、關注“兩大員”日常操作，熟練掌握規(guī)范操作的要求，

特別是預防性消毒工作。

3、進一步豐富安全與防病教育，提升教工、幼兒以及家長

的健康意識。

4、嘗試特殊兒童心理保健，結(jié)合以往課題研究經(jīng)驗，改善

體弱兒情況。

5、家園配合，加強特殊幼兒管理工作，進一步促進幼兒健

康發(fā)展。

6、與營養(yǎng)員一起加強營養(yǎng)知識的學習，更為科學地制定食

譜，達到平衡膳食的目的。

7、春夏季節(jié)加強幼兒防病安全工作，做好傳染病防控工

作。

8、做好新進幼兒體檢工作，配合地段醫(yī)院完成全園幼兒血

尿及六一檢查工作。

三、主要措施

1、加強保健計劃的制訂與組織實施，定期開展問題的揭

示、情況的反饋等研討活動。

2、進一步結(jié)合保礦活動開展多形式的培訓：理論學習與實

踐操作相結(jié)合、檢查與指導相結(jié)合、知識測試及崗位練兵等。

3、根據(jù)幼兒園兩大員規(guī)范操作手冊，定期、不定期對保育

員、營養(yǎng)員進行預防性消毒和傳染病消毒隔離工作的培訓，做到

消毒規(guī)范、符合有關標準。邀請專家來園指導，規(guī)范每位保育

員、營養(yǎng)員的操作行為。

4、深化后勤業(yè)務學習，根據(jù)共性問題開展專題式的研究，

提升三大員的思考、表達能力；在操作考核的基礎上加強口試項

目，促使三大員會說會做。繼續(xù)開展幼兒生活兒歌應用比賽活

動；開展幼兒生活習慣培養(yǎng)案例交流活動；開展幼兒生活習慣觀察

記錄活動等。

5、增強三大員主動服務、自覺配合的意識，通過三大員協(xié)

調(diào)配合，規(guī)范、科學的后勤保障服務，使保教結(jié)合更加完善，對

幼兒的服務更加到位，保證幼兒身心健康發(fā)展。

6、通過保健櫥窗、衛(wèi)生小廣播、網(wǎng)頁宣傳、發(fā)放宣傳資料

等多途徑對各類人員進行安全防病及相關健康教育的宣傳。根據(jù)

宣教面對的群體，認真篩選宣教內(nèi)容，注重宣教效果，做到內(nèi)容

豐富、通俗易懂。提高教工、家長以及幼兒的健康、安全、防病

意識和操作技能，切實提高健康教育實效。注重宣傳計劃的制定

和過程性資料的積累工作。

7、邀請專家對課題《培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣的實踐與

研究》開展情況進行指導。

8、結(jié)合日常的工作開展，收集整理各項課題資料，寫好課

題階段小結(jié)工作。召開課題研討活動，整理各項課題資料，總結(jié)

《培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生行為習慣的實踐與研究》，撰寫研究報告。

9、完善特殊幼兒矯治措施，突出個性化管理，加強特殊幼

兒的矯治工作。

10、加強家園溝通和互動，充分調(diào)動保教人員、家長和幼兒

多方面的積極性，形成合力，切實提高特殊幼兒矯治效果。

11、根據(jù)幼兒年齡特點，科學合理安排幼兒食譜，提高菜肴

的色香味。做好師生伙食費分開管理工作，做到物品采購、存

放、烹飪、分發(fā)和經(jīng)費核算等嚴格分開，確保管理和操作的規(guī)范

性。

12、每月開展一次膳管會會議，討論營養(yǎng)工作中存在的問題

與解決的方法，制訂符合季節(jié)年齡特點的平衡食譜。綜合各方意

見，在平衡膳食的基礎上進行菜肴色、香、味等評定，促進營養(yǎng)

員與幼兒、教師的溝通，達到膳食真正吸收的目的。

13、定期進行菜肴展示評選活動，在多方人員參選和專業(yè)人

員篩選后，繼續(xù)修訂編撰《幼兒喜愛的菜肴》，并積極推廣。

14、春夏季是傳染病的好發(fā)季節(jié)，也是手足口病的好發(fā)季

節(jié)，積極開展傳染病、常見病、多發(fā)病的預防，利用各種形式進

行傳染病知識宣教，如果發(fā)生傳染病要嚴格按照傳染病管理措施

進行隔離與消毒。

15、新進幼兒入園體檢率、必須達到100虬通過血尿檢查

及“六一”體檢，針對血尿、視力、口腔、五官保健等有問題兒

童，積極與家長溝通，進行復查，積極醫(yī)治。

16、每周一次進行衛(wèi)生安全檢查（即環(huán)境、器械等的安全），

并作好記錄；每天晨檢中防止幼兒將危險物品（如：藥、刀、針

等）帶進幼兒園；指定專人負責大型玩具及器械的清潔檢查工作，

如有損壞應及時維修;做好對幼兒和全體教職工的安全知識宣傳

工作，培養(yǎng)幼兒安全自我保護意識，提高教職工安全認識，爭取

將意外事故發(fā)生率降低到0%。

2024年大班下學期工作計劃范文篇5

一、提升教學質(zhì)量

一路以來，我看著孩子們逐漸有所成長，我也看著他們從一

個個調(diào)皮搗蛋的孩子變成一個個懂事且熱愛學習的好學生，我的

心里很是慰藉。在這條路上，我不僅注重每個孩子的身心發(fā)育，

也很注重教學上的創(chuàng)新，這一年我也為自己的教學做了很多次的

改良，每一次改良都會有一些成績，而接下來的一個學期，我認

為也是需要進行一些改正的。因為不管怎樣，我們一直在前進，

就總會出現(xiàn)一些問題，通過前次總結(jié)我也發(fā)現(xiàn)自己確實在教學上

還存在著一些缺陷，因此想在接下來的一個學期里改正它，并且

找到新的、正確的方式進行延續(xù)。

二、注重學生成長

幼兒園的學生年級普遍教小，所以在他們的身體成長和心智

成長方面我是需要多花費一些功夫的。首先很多的孩子獨立意識

很弱，直到大班了，還會有孩子舍不得家長，鬧一些不良情緒，

這一點我認為是孩子們安全感和獨立意識的缺乏，所以在平時和

孩子們的相處中，我常常會關注他們每個人的特點，從而進行引

導。我相信只要我堅持下去，每個孩子都能夠在成長的路上收獲

更多。未來一個學期是全新的，也是一個值得期待的學期，因此

我想在接下來的時間里引導孩子們培養(yǎng)好的習慣，樹立正確的方

向，也糾正他們成長路上的一些不足之處，為此做一個好的引

導。

三、維持良好師生關系

在和學生的相處過程中我可以感受到孩子們對老師的熱情，

這是他們第一次進入課堂，也是第一次有了老師。很榮幸我能成

為他們?nèi)松锏牡谝粋€教師，也很榮幸我能為他們的教育做一個

好的開頭。平時和學生相處時，我能感受到學生對我的依賴和信

任，也能感到孩子們的純真和可愛，往后的日子我希望能夠和學

生們繼續(xù)維持一個好的師生關系，幫助每個孩子走上教育的正

軌。我會繼續(xù)努力，我也會繼續(xù)散發(fā)教師的光亮，為這份事業(yè)也

增添一些色彩和光芒。

2024年大班下學期工作計劃范文篇6

大班下學期班務工作計劃本學期是孩子在幼兒園學習的最后

半年，為了珍惜這半年最為美好的時光，給孩子們童年時光留下

美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個人都成

為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時，本

學期又是幼兒發(fā)展極其關鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后

能及早地適應小學的學習要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個正

確合理的學習習慣是至關重要的。如何讓孩子們順利地進入小

學，盡快適應小學學習環(huán)境，是幼兒園和家長共同關注的問題，

我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而

快樂的狀態(tài)中進入小學。因此本班將針對班況及本學期的工作重

點擬訂學期工作計劃。

一：幼兒情況分析：

本學期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生

一名。

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

本班幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創(chuàng)造力都較

同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及

的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己

的物品，在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼

兒的交往能力較強，能自由結(jié)伴愉快地玩，會主動關心弱小幼

兒。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事

物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。

2、弱勢因素分析：

我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自

控能力差有關，行為習賞還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、

互相合作的熱情，缺乏為他人服務的意識。幼兒喜歡表演游戲和

角色游戲，但規(guī)則意識較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連

貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收

玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部

分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠

佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。

-：主要工作與具體措施：

（一）班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼

兒提供良好的學習和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面，班級教

師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，

要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說出自己的想法，鼓勵他們積

極愉快地參與集體活動，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關

心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣，保持身心愉悅、健康活潑地

成長。

在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習提供支持和

幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容，注重用墻飾激

發(fā)孩子們上小學的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧

植物的愿望。預設區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構區(qū)、

表演區(qū)、種植地。

結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色，在日常

教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的

能力。

（二）教育教學對于大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下

短短一學期的時間。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼

兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小

學打好基礎。

1、創(chuàng)設與主題有關的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準

備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的機會，在活動開展后

及時反思。認真按計劃有序的開展各領域的教學活動，及時進行

反思，總結(jié)。

2、做好幼小銜接工作。知識準備：加強科學、早期閱讀、

早期書寫的練習。堅持每周兩次科學活動，一次書寫活動，每周

識字15——20個，并及時把幼兒的學習內(nèi)容、學習情況反饋給

家長。能力準備：通過參觀小學，模擬小學的上課時間、上課形

式，讓幼兒在心理上提前接受小學生活。在日常生活中加強幼兒

的自我服務能力，開展多種形式的教學活動，提高孩子的學習興

趣，鼓勵幼兒自主的學習。

3、在生活、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識。開展：我是值日

生、我是大班的哥哥姐姐等活動。

4、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動，培養(yǎng)幼

兒的社交能力，學會自己獨立的處理小事件，并樂于與他人交

往，樂于幫助別人。

5、采取鼓勵為主，獎勵相結(jié)合的方法，加強孩子傾聽習慣

的培養(yǎng)。

6、個別教育不放松。如：鼓勵張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課

時積極舉手發(fā)言；與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力；鼓勵

仲淼淼小朋友按時來園，不遲到。

（三）安全衛(wèi)生保健。

安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展

得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我

們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度，認真搞好這項工作，為孩子提

供一個安全、健康的學習生活環(huán)境，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、

玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、

督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行

體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培

養(yǎng)幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛，避免人

為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安

全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意

識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常

生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95%。

以上。能完成教師布置的任務，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活

動，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行安全防

范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗

進行安全、營養(yǎng)的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全

事故的發(fā)生。

（四）家園溝通經(jīng)過以前的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的

認可和信任。

日常，《快樂成長照》、《家園互動手冊》、家長會、家園聯(lián)娛

會、面談、電話、走訪等多種途徑，與大多數(shù)家長建立起良好的

溝通平臺。這學期我們還可通過網(wǎng)絡向家長介紹我們的教育理

念、教育方法，向家長推薦好的教育網(wǎng)站，一同掌握幼教動態(tài)。

與家長共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使

其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。

家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園請況，聽取老師

的意見和看法。他們能主動參與我們的各項活動，并提供必要的

資料和資源。熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，

虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。通

過日常觀察和家長反饋，我們了解到仍有一些家長或是忙于工

作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的

誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強迫孩子過早學習認字、

寫字等文化知識。

總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也越

來越理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

2024年大班下學期工作計劃范文篇7

本學期是這批孩子在大班的最后一學期，也是最關鍵的一學

期、再過幾個月，他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由

飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作

重點擬訂學期工作計劃。

一、加強教育教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒

在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學，學

中玩。

二、加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心,

規(guī)范言行，精神建設，做到“五講、四美“，當好幼兒的鏡子，

用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求

精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應時代的要求。

三、認真學習幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，

下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閑

談，避免意外事故發(fā)生。

四、做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第

一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤”眼

勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事

故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼

兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要

求當班教師點名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處

理。

五、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的

一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛(wèi)

生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪

費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活

動量，促進幼兒身心健康發(fā)展。

六、抓好教育教學工作，提高教學質(zhì)量，教育教學做到面向

全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本

班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。注重幼兒的思想品德教

育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規(guī)范化。堅

持用普通話，積極開展教研活動，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。

七、在新生開學前做好家訪工作，并做到有訪有記載。及時

做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配

合，共同教育好幼兒。

八、在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作，努力

促進教學的,進度與學生的接受力相掛鉤。認真學習其他老師經(jīng)

驗，切實提高備課和上課的質(zhì)量。

總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤

奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更

遠，更遠。

2024年大班下學期工作計劃范文篇8

新的一年，新的開始。這學期，是班的下學期，在新學期

里，我們將繼續(xù)根據(jù)新《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思

路，結(jié)合新教材，聯(lián)系實際，開展一些具有班級特色的，適合班

幼兒年齡特點的教育教學活動，積極為幼兒營造一個輕松、愉

快、舒適、安全的環(huán)境、

一、班級情況分析

本班共三名教師，王蘇萍是班組長，肖明玉是配班教師，甘

守芳是保育員。我們希望自己做一個幼兒生活和學習的指導者、

支持者、助者，想方設法創(chuàng)設環(huán)境和條件，引導幼兒感知探索、

操作練習、與人交往、進行體育運動等，獲得新的經(jīng)驗，實現(xiàn)發(fā)

展。

我班的幼兒已經(jīng)進入班的下學期了，在各方面都有了很的進

步，但在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：例如小

朋友上課喜歡說話，做小動作，坐姿隨便，不愿動腦筋；幼兒之

間缺乏互相關愛、互相謙讓、互相理解的良好品質(zhì)；小朋友在用

完區(qū)角的活動材料之后，一定要老師不斷的督促才能收拾好放回

原處等等，因此，本學期將在這幾個方面加以培養(yǎng)，在活動中常

規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng)。我班將提倡孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚和

與人合作的精神，讓孩子主動的、探究性的學習，培養(yǎng)的是孩子

的興趣和能力。

二、教育工作重點

本學期仍選用《貴州省適應性發(fā)展課程》為主，其他各類教

材為輔，貫徹以孩子為主體的思想，調(diào)動孩子的積極性，開展五

領域的主題教學活動。培養(yǎng)常規(guī)，教育孩子遵守紀律，專心聽

講，結(jié)合婦女節(jié)，清明節(jié)，勞動節(jié)，兒童節(jié)教育孩子愛媽媽，愛

家庭，愛勞動的情感，培養(yǎng)幼兒認真做事的好習慣，進行誠實勇

敢的教育以及安全衛(wèi)生的教育。認識春季、夏季的特征，進行禮

貌教育，培養(yǎng)常規(guī)習慣等。

1、結(jié)合本園以體育為特色的課程，探索適應本班的健康領

域活動，從動作發(fā)展上有提升，體育課和體育游戲區(qū)別對待。

2、結(jié)合“三創(chuàng)”教育活動在語言和社會等教學活動中展

開，讓孩子通過學習并感染家長，知道一些衛(wèi)生安全知識，從愛

護校園小環(huán)境到關愛社會環(huán)境，知道創(chuàng)建文明城市，衛(wèi)生城市都

是我們應盡的責任，必須每周都要開展一次。

其他五領域的活動都要注意分配，力求動靜交替，發(fā)展目標

逐步遞進，順利完成。

三、保教措施

幼兒已經(jīng)進入班下學期了，我們要逐漸放亓雙手，培養(yǎng)孩子

自己的事情自己做，自己能做的事情不要別人忙的.習慣。如要

求幼兒自己疊好自己的被子，整理好自己的學具、玩具、用具

等，在教學活動中鼓勵幼兒自主學習，不依賴的助。保教的重點

在于加強各方面的安全教育，隨時照顧好幼兒的安全，要及時告

知幼兒上下樓道的行走方向，怎樣處理樓道擁擠情況，怎樣爬上

下床，安靜午睡等等，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自律的好習慣。

四、家長工作

1、做好《家長園地》宣傳欄，定時張貼每周活動計劃表和

月工作重點，定期向家長介紹育兒經(jīng)驗和知識，也可以請家長來

交流自己的育兒經(jīng)驗和困惑。定期張貼幼兒活動剪影專欄的照

片，映孩子在園活動的情況，讓家長和幼兒都喜歡。

2、個別家工作，針對幼兒個體差異，要經(jīng)常和家長交流和

溝通，使家長能夠更好的掌握幼兒的情況，積極配合班上進行教

育，家長可及時饋幼兒在家庭中的表現(xiàn)，做到互相配合。

3、加強家園聯(lián)系，多指導家長了解孩子的在園情況，經(jīng)常

進行家和隨，家園配合，做好記錄和資料整理。

4、利用家長開放E,引導孩子盡量展示自己，指導家長觀

察孩子在園的表現(xiàn)，知道幼兒教育的重要性，更加重視和配合我

們進行教育。

5、做好家長問卷調(diào)查工作，及時收集和饋家長的意見和建

議。

6、進行家園親子手冊的活動。

五、園內(nèi)工作安排

三月：

1、校園安全檢查月。

2、家長問卷調(diào)查活動。

四月：

1、優(yōu)質(zhì)課評比活動。

2、家長開放日活動。

3、召開家長員會。

五月：

1、“五一”和“五四”慶?；顒印?/p>

2、市級公開課活動。

3、送教進社區(qū)宣傳教育活動。

4、送教下鄉(xiāng)宣傳教育活動。

六月：

1、慶“六一”游園活動。

2、完成幼小銜接工作。

3、班畢業(yè)匯報演出。

七月：

1、秋季招生工作。

2、召開教代會。

3、檔案資料的收集整理工作。

4、校園維修設備添置工作。

2024年大班下學期工作計劃范文篇9

時間過得真快，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一

樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學期的學習，就要背上書包進入

新的學校一小學，所以這一個學期對于孩子們來說是很重要的，

因此，我也要積極配合外教、生活老師做好班級工作以及幼小銜

接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃：

一、班級情況分析

1、教師情況介紹：本學期依舊由我、李娟以及張老師李老

師三位老師帶班。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心酰餐逃懡?/p>

學內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓

幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習，本著對每一位幼兒負責，每一

位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學

中，我們也嚴格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務能力方面有新

的進步。

2、本班現(xiàn)有幼兒53名，男孩33名，女孩20名。我們班的

小朋友都很聰明活潑，非常討人喜愛。想到7月份孩子們就要畢

業(yè)我就好不舍，每天都希望能與他們多待一會兒！

二、教育教學方面

1、繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提

高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。認真?zhèn)湔n，并根

據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，

開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。

2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境，結(jié)合主題加

強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。我們這學期的主題分別是《動物大

世界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學》。我會

組織家長收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，可以提

前提供給我，這樣我們的主題會更加精彩，孩子們學的會更多！

3、創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使

幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能

力。在區(qū)角創(chuàng)設角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會

加大識字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都

能熟悉所學自寶寶，并能準確點讀兒歌。

4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，多向同年級

老師學習，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良

好的

生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。制定獎罰

分明的班務制度，鼓勵表現(xiàn)好的小朋友，帶動表現(xiàn)不好的。

6、根據(jù)孩子即將升入小學的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?/p>

字，并加強1到100的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。這

學期我們的.進階數(shù)學是第8冊，每周四上課，由于數(shù)學是靠練

出來的，所以我會在每周四給幼兒布置相應作業(yè)，希望家長能在

幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導。

7、我們這學期一個有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕

的，我們每次課（周二）會至少做6長卡片，每次完成之后我都會

認真為孩子們批改，全對的小朋友我會給他們加上100分，讓他

們能更加肯定自己。

三、環(huán)境布置

圍繞主題進行教室布置，2、3月，我會組織幼兒收集各種

動物玩具，畫動物圖片，組合動物等形式布置教室;4月，將教

室分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進行環(huán)境布

置;5月，收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫，

做3D上海夜景圖;6、7月，主題是《我要上小學》，在教室中設

計《我會系紅領巾》角以及《小小整理能手》角。

四、保教方面：

1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉

幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。

2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。

3、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

如：飯桌“三凈”、外出回來坂前便后要洗手、衣服褲子書包自

己理、便便過后自己擦等。

4、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護及安全

意識，并以角色扮演的形式進行安全教育。

5、回家、外出之前，及時檢查包褲子情況，為幼兒涂好

“香香”O(jiān)

6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園

也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。

五、家園共育方面：

1、充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝

通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共

育，促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪等途徑，與家

長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見

和建議，互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長！

六、幼小銜接實施方案：

1、學前思想準備：

提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常

以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的

勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，

他對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因

此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。

培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩

子掌握合作的技能，學會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已

有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出

現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開

展合作活動；在合作中出現(xiàn)問題應如何解決？我們還將增加合作性

游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。

這學期，我們會為大班小朋友們提供2次以上的戶外教學實

踐活動，希望到時家長積極配合。

2024年大班下學期工作計劃范文篇10

大班下學期班級工作計劃

一、班級情況分析

本學期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比

女孩子多，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參與什么活動都

比較容易興奮。好奇、好動、好學成為了他們明顯的特征。但在

整體特征下我班的幼兒個體差異也十分的明顯，例如：不愛說話的

周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們

在今后的工作中投入更多的關注與幫助，才能使他們跟上大家的

進步。我班在家園共育這方面做得還不夠至I位，希望這一學期能

通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的發(fā)展。

二、發(fā)展目標

1、認真貫徹《綱要》精神，以促進幼兒的全面發(fā)展為主要的

工作目標。注重幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進家園共

育。

2、切實、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個幼兒都能從

能力、心理、學習習慣等方面做好做一個小學生的準備。

3、圍繞幼兒園的中心課題,根據(jù)本班特色，結(jié)合幼兒的一日

活動，特別是教學活動積極開展課題的研究工作。

4、五大領域的發(fā)展目標

（一）健康領域

適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快；獨立喝水、進餐、

洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子；了解簡

單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護；愿意和同

伴參加體育活動。

（二）語言領域

堅持用普通話與人交流，表達自己的喜好與需求；學習安靜地

聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣；喜歡念兒歌、聽故事、看表

演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

（三）社會領域

按時來園，能積極參加幼兒園的活動，有事要做到向老師請

假;樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂；在

成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心他人，學習求

助和感謝；學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規(guī)

則。

幼兒園大班下學期最新工作計劃工作計劃（四）科學領域

在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物;樂意用多種

感官感知周圍的物品、現(xiàn)象;喜歡操作、擺弄；親近大自然，喜愛

與學習愛護周圍的植物,動物。

（五）藝術領域

在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花

草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡聽音樂，能借

助動作，語言等表達對藝術作品的感受；嘗試用自己喜歡的顏色、

材料和工具進行美術活動,用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對

美的認識;用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做

律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

三、具體工作安排

1、創(chuàng)設班級環(huán)境

本學期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引

導幼兒參與主題墻的設想與創(chuàng)設等各環(huán)節(jié)工作。例如：收集資

料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構建、展示的最

佳途徑。并且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料，”

變廢為寶"激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和想象、創(chuàng)新能力。

2、游戲活動

本學期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部

分為主。在角色游戲方面，在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度

的調(diào)整，而將重點放在游戲中幼兒的交往與材料的運用中。并將

在游戲中投放每人一張“存折”，這不但很大程度上增加了幼兒游

戲的難度，并且對幼兒認識社會角色有很大的幫助。區(qū)域活動，我

們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學的結(jié)合，使區(qū)域能夠成為幼兒增長知

識、鍛煉能力、滿足好奇心、促進彼此交往、展示特長的舞臺。

3、德育常規(guī)

常規(guī)教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習

慣、學習習慣、游戲習噴等方面著手開展了一系列活動，幫助幼

兒學習和養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣。并加強幼兒自覺、主動遵守常規(guī)

的良好習慣。主要在日常生活、學習、游戲等各個方面進行常規(guī)

訓練，并堅持正面教育、重視隨機教育、個別教育、教師以身作

則、時時處處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。

4、幼小銜接

針對幼兒即將踏入小學的情況，幼小銜接成為了本學期的一

個重要工作。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺

激、心理認同等各方面知道自己快要上小學了，并促進他們養(yǎng)成

良好的學習習慣和生活習慣，懂得珍惜時間，有一定的時間觀念和

任務意識，學習自律和尊重他人。了解幼兒園和小學的差異，能以

正確、健康的心態(tài)進入小學。除此之外，我們也將給家長提供有

關幼小銜接的相關教育理論幫助，形成很好的合作關系。

5、勞動

幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力

的提高也在不斷的發(fā)展。我們本學期除了要加大“值日生”的作

用，培養(yǎng)幼兒良好的勞動習慣。我們主要要培養(yǎng)幼兒”隨手整理、

物歸原處"的良好習慣，并能夠主動的關心、參與班級中的環(huán)境及

活動，學會正確的勞動技能。如分發(fā)餐具、照顧自然角、整理班

中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關心

幫助身邊需要幫助的人等。

6、教育教學工作

一、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作

(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開

教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時候做到主動和家長溝通，

家訪，及時反映孩子的在園情況。

(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。

(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園。

二、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到

生活有序。

(1)正確使用自己的標記;

(2)用正確的方法洗手；

(3)能安靜午睡，不吵醒別人；

(4)養(yǎng)成良好的進餐習慣。

三、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中；

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；

(3)能將玩具歸類收好；

(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。

四、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進

行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗,

提高綜合能力。

五、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師

將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

六、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂

活動和語言活動的.形式。

7、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各

項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身

心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜

絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證

班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)

設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心

理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

8、家長工作

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學期

我們將繼續(xù)加強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

(1)做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下

周的一周工作重點。

(2)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符

合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

(3)做好家訪工作，定期召開家長會，聽取家長合理的建議，達

到家園共育的目的與一致性。

(4)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，增強家長與

孩子一起交往、溝通的機會。

9、安全工作

在新的學期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作

開展的更好，，我們制定了科學合理的計劃。從教師、幼兒兩個不

同的度具體的提出了工作的要求和目標。爭取做到：為幼兒提供

健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓

幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

大班下學期班級工作計劃

踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學期。新學期，對家長

來說蘊含著新的希望，友老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期是這批

孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。如何使他們

永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、

如何使他們充滿自信地走進小學的課堂，將是本學期的工作重點,

我們?nèi)槐＝倘藛T將會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工

作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想

的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

在班級中營造一個“愛的大家庭”，用愛心、熱心、耐心、

誠心對待每一個幼兒和家長，做到善解人意、和藹可親、熱情大

方。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討

論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：

一、情況分析

本學期班級幼兒38名，其中男孩19名（包括新生兩名），女

孩18名。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面：

（一）、優(yōu)勢表現(xiàn)

1、通過“餐前閱讀”、“講故事”等活動，孩子們的語言表

達能力有了很大的提高，大部分幼兒能主動和老師交談，同時也增

強了幼兒在集體面前自我展示的自信心。

2、大部分幼兒能和同伴一起玩，且能較有序地取放玩具。

3、喜歡戶外活動，跑、跳、鉆、爬等動作發(fā)展較好，喜歡玩

各種器械，并有一定創(chuàng)造力。

4、幼兒基本上能做到自己的事情自己做，有較強的生活自理

能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。

（二）、薄弱因素分析

1、幼兒活動時聲音較大，傾聽習慣較差，部分幼兒在學習活

動中注意力分散，沒有耐心。

2、同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人

服務的意識。

3、幼兒喜歡各種游戲，但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力。

4、部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日

生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒，愛護公物和玩具

的習慣仍需進一步培養(yǎng)。

（三）、個別幼兒情況：

1、等上課時很少舉手發(fā)言。

2、小朋友有挑食現(xiàn)象，要進行個別教育和幫助，有三位老生

對海鮮類食物過敏。

5、新生不熟悉班內(nèi)常規(guī)，各方面能力較差，不會使用學習用

口

口口O

（四）、家長情況：

家長積極配合班級工作,但在教育子女的方式方法上存在著

一些問題，在學習上對孩子的要求過高；在生活方面，對孩子過分

關心、代替。家長們多較關心孩子學會了什么、做的怎么樣，而

很少關注在學習探索過程中幼兒的學習態(tài)度。

二、班級目標

1、培養(yǎng)幼兒間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個

共同探討的團體。

2、培養(yǎng)幼兒學習興趣、學習習慣，能讓幼兒在小學里盡快地

適應學習生活,做好幼小銜接工作。

3、班級教師加強學習，提高專業(yè)、思想素質(zhì)；充分發(fā)揮自身

優(yōu)勢加強協(xié)調(diào)，密切配合，以高效率、高質(zhì)量完成班級工作。

4、提高游戲水平，促進幼兒活潑開朗自主等良好個性的發(fā)

展,促進創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、想象力和動手能力的發(fā)展，使幼兒樂于

交往、合作，對己對人有最初的責任意識,形成更良好的自我意

識。

5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒

期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗

旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的

”家園對話互動網(wǎng);

三、具體措施

（一）班級經(jīng)營

三位一體，每個教師都是班級的主人，尊重每一位老師的建

議，建立保教人員彼此間的合作意識，并進行合理的工作分工：按

主題輪流主班，主班老師負責教育教學的計劃調(diào)配、臨時工作

以及大部分的家長工作，配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級衛(wèi)生、安

全整理工作，并配合主班老師完成環(huán)境、教學、家長工作，但分

工不分家，大家互幫互助及時地作好交流，每周五中午進行班務會

議。

在班中開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友，多和幼

兒談心、交流、參與他們的活動，站在幼兒的角度考慮問題、解

決問題，認真做好幼兒觀察記錄，每周班務會議進行總結(jié)評價。三

位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止，不挖苦幼兒，收回不當?shù)男?/p>

為。做到“收回食指、豎起大拇指"，做孩子心目中的好老師。

建立良好的班風,創(chuàng)建良好的班級氛圍，讓幼兒學會傾聽別人的建

議;學會欣賞同伴，為別人的成功感到高興；學會具有集體榮譽感,

具有團隊合作精神；學會不怕困難，勝不驕傲，敗不氣餒。

繼續(xù)開展我是“小小值日生”活動，引導幼兒不隨地扔紙，保

持班級良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識天天有。開展“走路悄

悄，，“吃假悄悄，，活動，保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生

活環(huán)節(jié)常規(guī)。各項活動設計相應的表格進行記錄，并激發(fā)幼兒積

極性。

（二）班級教育

1、班級環(huán)境

1）根據(jù)教學內(nèi)容，定期更換墻飾，環(huán)境創(chuàng)設美觀大方，體現(xiàn)流

程。環(huán)境創(chuàng)設與主題同步，師生共同設計與制作。環(huán)境創(chuàng)設凸顯

文學性，通過照片、繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學作

品。環(huán)境創(chuàng)設立體化，不局限與墻面，還包括游戲環(huán)境、游戲材

料、游戲成果的展示，充分利用活動室的空間。

2）設置自然角，設置幼兒記載本定期更換內(nèi)容，師生共同管

理，使其富于生機特色及具有教育意義。

3）設置氣象角，鼓勵幼兒觀察氣象和進行記錄。

4）與幼兒平等相民主相處,創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，促進幼兒健

康愉快地成長。

2、幼小銜接

1、注重幼兒獨立意識和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)。

在幼兒已經(jīng)具備一定的學會生存、生活能力的基礎上，要增

強幼兒獨立解決問題的能力。

（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨

立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生

活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到

問題和困難自己要想辦法解快。在幼兒園開展“小巧手”的評比

活動，評一評誰的抽屜最整潔,誰的值日生做得最出色等。

在日常生活中，要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生

活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被,盥洗,學會擺放、洗涮碗

筷、收拾板桌，學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等；

(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、

自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他

們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并

控制自己的愿望和行為，讓幼兒自主安排包括學習在內(nèi)的基本生

活起居。通過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，強化

幼兒獨立生活的能力。

2、引導幼兒學習正確的社會交往。

幼兒將進入小學這個“大家庭”，面對陌生的環(huán)境，難免產(chǎn)生

恐慌心里，所以，我們將結(jié)合主題活動注重提高幼兒的交往能力，

讓幼兒學會與他人友好和睦地相處，學會關心和參與集體的活動,

在別人需要幫助的時候，愿意給人于幫助，在集體活動中學會與別

人合作，遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫忙

等等，增強幼兒的交往能力。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性。

要求幼兒按時到園參加早煉，嚴格約束課堂紀律，引導幼兒按

規(guī)則行事，能記住某些規(guī)則。如：過馬路走人行橫道，上下樓梯靠

右行，回答問題前要先舉手，別人發(fā)言時不隨意打斷，取放器械要

有順序等，提高幼兒的規(guī)則意識。增強幼兒堅持性的培養(yǎng),采用各

種鼓勵、表揚的方式。在主題探究活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動

性，增加同伴間討論、向老師質(zhì)疑、動手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更

加生動活潑。

4.任務意識和完成任務能力的培養(yǎng)。

通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡單的工作，并通過

游戲、設置情景等活動讓幼兒掌握完成任務的方法，逐漸培養(yǎng)幼

兒的任務意識。同時根據(jù)班級活動的內(nèi)容，設計一些親子任務，如

讓幼兒把一些簡單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽，由爸爸媽媽記錄后

帶到幼兒園，或結(jié)合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資

料、做一件小制作等等，讓幼兒養(yǎng)成按時完成任務的好習慣，增強

幼兒的任務意識。

5.培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣

適應一年級的學習生活，關鍵是要培養(yǎng)幼兒良好的學習習

慣。良好的學習習慣是幼兒順利進行學習活動的保證:a.嚴格遵

守作息時間。如：不遲到早退、不隨便請假等;b.培養(yǎng)幼兒正確

地握筆寫字、看書、讀書的習慣;c.愛想、愛問和認真回答問題;

d.愛護書本及學習用品。E、通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任

務意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。F、在教學活動

中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；

3、游戲活動

游戲是孩子們所熱愛的,本學期我們將繼續(xù)重視游戲活動的

開展與深入。班級內(nèi)根據(jù)計劃進行學習探討。區(qū)角游戲中，我們

將重點創(chuàng)設游戲氛圍，豐富區(qū)域材料,滿足游戲需求，促進幼兒發(fā)

展。更好地將區(qū)域活動與主題活動相融合。及時投放和更換、豐

富活動材料。并注意活動材料的層次性。發(fā)掘各個活動區(qū)活動的

教學潛能，注意活動材粕的多領域經(jīng)驗的指向性。

在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材

料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價

與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒

良好的學習習慣和學習興趣。教育幼兒愛護各種活動材料，輕拿

輕放，學會整理。同幼兒一起制定活動規(guī)則，教育幼兒要遵守。不

斷提高幼兒在各區(qū)中活動的能力，豐富他們活動的形式和內(nèi)容。

引導孩子用商量的辦法去解決在活動中遇到的問題，能嘗試互相

進行合作。

建構游戲中，我們將重點探討如何有效地指導，引導幼兒進行

創(chuàng)造性表現(xiàn)。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng)作。

表演游戲中，重點訐究如何提高幼兒的表現(xiàn)力。

通過體育游戲提高幼兒的動作技能，增強規(guī)則意識。

4、提高各領域能力

語言方面：培養(yǎng)傾聽習慣，會在集體面前大膽連貫地進行表

達，喜歡欣賞不同形式的文學作品，有良好閱讀習慣。

實施措施：

1、晨間談話和特色活動中進行“說一句話”的活動。

2、開展班級“故事大王”比賽。

認知方面：喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，喜歡提問，愿意收

集感興趣的信息。2、嘗試用適當方式表達自己探索過程。喜歡

參加操作活動，并養(yǎng)成主動整理材料的習慣。

實施措施：

1、組織科學游戲活動，引導幼兒掌握一定活動規(guī)則，獲取有

關科學經(jīng)驗。

2、提供豐富的操作材料。

3、創(chuàng)設易存活,有觀察價值的自然角，開展種植喂養(yǎng)活動，并

記錄

藝術方面：學習用自然的聲音有表情地唱歌，喜歡模仿、創(chuàng)

編，喜歡用打擊樂器和身體動作表達節(jié)奏。2、正確使用多種手工

工具和材料，體驗繪畫快樂。

實施措施：

1、班級設置作品展

2、大班組幼兒才藝表演

3、迎六一和美術比賽

4、畢業(yè)典禮排練

健康方面：了解簡單的保護方法,增強自我保護意識。養(yǎng)成誠

實、團結(jié)、愛勞動的好習慣。

實施措施：

1、組織多種目標明確的戶外體育活動。

2、在幼兒的一日生活中引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。

社會目標:熱愛父母、老師，尊重成人勞動。2、能遵守多種

行為規(guī)則。

實施措施：

1、在主題活動中引導幼兒收集有關資料，將教學目標引入到

社會生活中去。

2月大班社會實踐活動“逛公園”

3月逛廟會

4月春游

5月小小環(huán)保員

6月參觀小學

5、主題活動

本班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境,做好主題與環(huán)

境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。

第一主題：《快樂城》，第二主題：《逛商場》，第三主題：

《童話世界》，第四主題：《大自然的呼喚》，第五主題：《離別時

刻》，兩位老師分別生成主題活動。

（三）、班級保育

四、班級特色

我班班級特色不僅僅是餐前那一段時間，而要貫穿在一日活

動中，通過我們的“美文欣賞”，增進孩子對文學作品的興趣，提

高孩子的語言能力，發(fā)展孩子的審美感受力、思維力和創(chuàng)造想象

力，養(yǎng)成良好的書寫習慣和一定的文學素養(yǎng)。具體開展如下：開學

初發(fā)放問卷調(diào)查表，開展中做到“五結(jié)合”、“四步曲”。

第一步創(chuàng)設文學環(huán)境:墻面、圖書角、每日一句話；

第二步作品欣賞：動靜結(jié)合、口頭與動作結(jié)合、繼承與創(chuàng)造

結(jié)合；

第三步創(chuàng)造性表現(xiàn):小小舞臺、音樂工作室、我是繪本大師;

第四步對作品進行創(chuàng)編。

五、家長工作

1、開展“溝通天天有”的活動，根據(jù)我們的觀察記錄，隨時

和家長交流，并關注那些不主動的家長，做到“你不問，我先

說”。

2、開展“有難大家?guī)汀钡幕顒樱澳愕睦Щ?就是我們的服

務''，讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑發(fā)送到班級

QQ群或短信通上，我們會通過查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的

辦法來幫助家長，或通過及時的交流溝通來為家長服務。

3、開展每月一次“心心交流”的活動。讓家長對自己孩子

一個月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點或不足,及對老師工作的合理化建議，用

紙條的傳遞方式進行交流。老師針對家長的反饋，認真記錄需要

關注的幼兒，關注幼兒幫助幼兒改正不足,并及時向家長反饋情

況，對家長提出的合理化建議不斷改進。

4、調(diào)動家長參與每周二下午三點的“家長咨詢?nèi)铡保芍靼?/p>

老師負責，每次預定邀請4名家長，其他家長可以自愿參加。就幼

兒園活動、班級工作、幼兒情況與家長進行溝通交流。

5、建立班級與家庭的聯(lián)系機制，以電訪、每天接送面談等形

式，加強與家長們相互溝通與交流，保持來好的密切聯(lián)系，讓家長

充分了解和積極參與到我們的教育活動中來，同時為我們活動提

供豐富的教育資源。幼兒一天無故缺課要電話聯(lián)系家長，三天再

次電話交流，滿一周上門慰問。

6、結(jié)合幼兒園的家長開放日活動，請家長來班級參加活動，

使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，參與親子

活動，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師

的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條

件。同時，也鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍，開展“義教”活

動。

7、及時更換家長園地，更新網(wǎng)站資料,讓家長了解幼兒園每

日教育活動。

8、每月通過短信通與家長交流幼兒日常活動中的表現(xiàn)和通

知。

9、召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級

工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

10、繼續(xù)辦好“家教讀書俱樂部”，增設親子講故事比賽和

“家庭讀書沙龍”。

11、做好幼兒成長檔案，體現(xiàn)幼兒在主題活動中的成長。

六、其他工作

1、積極開展生動有趣的班級活動。如“三八親子活動”

“才藝表演”、“講故事比賽”“表演會”“朗誦會”等系列活

動；“春游”，“慶六一活動”“知識競賽”、“大班畢業(yè)典

禮，，等畢業(yè)班系列活動;定期帶幼兒外出接近自然,探索自然的奧

秘。并初步建立環(huán)保意識。