2024-2025學(xué)年通渭縣榜羅學(xué)習(xí)七年級上冊歷史期末質(zhì)量評價考前訓(xùn)練卷

2024-2025學(xué)年通渭縣榜羅學(xué)校七年級上冊歷史期末質(zhì)量評價考前訓(xùn)練卷(時間：60分鐘滿分：100分班級：________姓名：________)一、單項選擇題(本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個備選項中，只有一項符合題目要求，錯選、多選或未選均不得分)1.《北京人的發(fā)現(xiàn)——中國重要古人類遺址》記載，對北京人地層中出土的植物孢粉的分析表明：榛、胡桃、松、榆等植物大量存在……還發(fā)現(xiàn)了石球，它們可作為砸擊堅果的工具……(遺址中)共發(fā)現(xiàn)了五層面積較大、堆積較厚的灰燼。以上的考古發(fā)現(xiàn)不能說明北京人（B）A.會使用火B(yǎng).保留了猿的某些特征C.依靠采集生活D.會制造石器工具2.考古工作者在河南省一處距今5300多年的都邑遺址內(nèi)，發(fā)現(xiàn)了由野豬牙雕刻而成的、外形酷似正在吐絲狀態(tài)的家蠶以及大量的農(nóng)作物。這反映了當時（A）A.農(nóng)桑文明的出現(xiàn)B.山頂洞人的存在C.紡織技術(shù)的成熟D.城市功能的完備3.★從長江上游三星堆遺址中的云雷紋、銅頂尊中可以明顯看出長江中下游文明、中原文明的印記。中原文明尊罍(léi)的獸頭趴在肩上，而三星堆的則是掛在肩上，這反映出鑄造技術(shù)的差異。據(jù)此可知（C）A.中國古代青銅鑄造技術(shù)世界領(lǐng)先B.文明尊罍是世界上最重的青銅器C.中華文明多元一體并各具特色D.中華文明歷史悠久源遠流長4.★某歷史學(xué)習(xí)興趣小組對戰(zhàn)國時期的歷史開展研究性學(xué)習(xí)活動，他們擬定了以下研究主題，其中最合適的是(A)A.新舊交替：社會劇烈變革的時代B.反抗暴秦：寧有種乎的悲壯吶喊C.道教產(chǎn)生：奠定傳統(tǒng)文化的根基D.逐鹿天下：爭奪帝位的楚漢之爭5.春秋戰(zhàn)國時期，儒家強調(diào)“為政以德”，法家強調(diào)“以法治國”。這里，二者關(guān)注的共同點是（D）A.道德規(guī)范要求B.文化教育模式C.人才選拔途徑D.國家治理方式6.★毛澤東評價秦朝，“百代皆行秦政制”；史學(xué)家錢穆評價秦朝，“中國之政，得秦皇而后行”。他們都肯定了秦朝（A）A.中央集權(quán)制度的影響B(tài).儒學(xué)獨尊地位的形成C.政權(quán)統(tǒng)治的長治久安D.萬里長城的堅不可摧7.考古工作者在陜西發(fā)現(xiàn)的漢文帝陵墓，陪葬物以陶器為主，金銀器很少，這與漢文帝在其遺詔中提出修建自己的陵墓“皆以瓦器，不得以金銀銅錫為飾”的要求相吻合。這印證了漢文帝提倡（B）A.勤于政事B.戒奢從儉C.知人善任D.虛懷納諫8.★董仲舒指出，春秋大一統(tǒng)是“天地之常經(jīng)，古今之通誼”，現(xiàn)在師異道，人異論，……法制數(shù)變，百家無所適從。其思想主張（B）A.改變了封建專制統(tǒng)治B.樹立起儒家思想權(quán)威C.促進了經(jīng)濟快速發(fā)展D.有利于各學(xué)派的爭鳴9.★秦始皇和漢武帝所采取的以下措施，其相近之處有（C）措施：秦始皇下令以秦國的圓形方孔半兩錢作為統(tǒng)一貨幣，在全國流通措施：漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢①都為后朝貨幣形制提供了范式②都吸取了暴政導(dǎo)致速亡的教訓(xùn)③都體現(xiàn)了國家加強經(jīng)濟的管理④都有利于鞏固統(tǒng)一多民族國家A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.2021年12月，陜西省西安市白鹿原江村大墓被確定為漢文帝霸陵。墓葬里陶俑數(shù)量眾多，陪葬品簡樸，無奢侈物件。這一墓葬反映出（B）A.社會貧富分化嚴重B.治國思想的踐行C.封建特權(quán)受到限制D.禮樂制度的復(fù)興11.★中央電視臺曾有一則廣告語：“拜水都江堰，問道青城山，四川旅游依然美麗?！睆V告中提到的都江堰是中國古代著名的水利工程，青城山則被譽為中國道教的發(fā)源地。據(jù)此推斷，這兩處人文景觀分別最早形成于(C)A.春秋時期、戰(zhàn)國時期B.春秋時期、秦朝C.戰(zhàn)國時期、東漢D.戰(zhàn)國時期、西漢12.《九章算術(shù)》共收錄了246個數(shù)學(xué)問題，分為九章，下表是其部分章節(jié)的內(nèi)容。據(jù)此可知，《九章算術(shù)》（C）第一章：方田講述了平面幾何面積算法第二章：粟米谷物糧食按照比例折換第五章：商功土石工程、體積計算、工程分配方法第六章：均輸用衰分術(shù)解決賦稅的合理負擔問題A.重視解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)問題B.重視經(jīng)驗而輕原理C.體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在經(jīng)濟領(lǐng)域的運用D.深受儒家思想影響13.家國情懷是歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)之一，而“國家主權(quán)意識”又是家國情懷的主要內(nèi)容之一。下列史實中，能體現(xiàn)家國情懷的“國家主權(quán)意識”的是（B）A.甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字B.230年，孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率領(lǐng)萬人船隊到達夷洲，加強了大陸與臺灣的聯(lián)系C.前秦苻堅任用漢人王猛為相，整頓吏治，厲行法治，提倡儒學(xué)D.南朝的宋、齊、梁、陳四個王朝中，宋朝疆域最大14.“統(tǒng)治因面臨嚴重的危機而得不到鞏固：內(nèi)有持續(xù)十六年之久的八王之亂和大規(guī)模的流民起義，外有內(nèi)遷的少數(shù)民族首領(lǐng)掀起的反晉斗爭，故統(tǒng)一局面并沒有維持多久?！贝瞬牧戏从吵鑫鲿x這一朝代的特征是（A）A.紛爭不斷，短暫而亡B.休養(yǎng)生息，發(fā)展經(jīng)濟C.政權(quán)分立，民族交融D.經(jīng)濟發(fā)展，國富民安15.三國兩晉南北朝時期盡管戰(zhàn)火連綿，政局動蕩，但社會經(jīng)濟在曲折中仍有發(fā)展，文化領(lǐng)域也有不少重要成果，漢族與內(nèi)遷游牧民族從沖突到和平交往，逐步走向交融。材料旨在說明（A）A.分裂中孕育了統(tǒng)一的因素B.魏晉時期始終處于分裂狀態(tài)C.魏晉時期科技文化領(lǐng)先世界D.孝文帝改革促進了民族交融16.★北魏時期，賈思勰編寫的《齊民要術(shù)》不僅系統(tǒng)總結(jié)了公元6世紀以前中國北方的傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)成就，還總結(jié)了內(nèi)遷少數(shù)民族的醫(yī)療技術(shù)和畜牧業(yè)經(jīng)驗。這體現(xiàn)了當時（B）A.南北文化的交流B.民族交融的趨勢C.階級矛盾的緩和D.傳統(tǒng)科技的轉(zhuǎn)型二、非選擇題(本大題共3小題，共52分)17.(16分)中國的政治文明萌芽于傳說時期，隨著社會生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，政治制度也在不斷的演變。閱讀下列材料，回答問題。材料一堯年老時，征求各部落首領(lǐng)意見，推舉品行高尚的舜做他的繼承人。舜在位時，制定刑法，完善制度，穩(wěn)定局勢，又派禹治水，解除水患。舜年老時讓位于禹。(1)材料一反映了我國遠古時期推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的什么制度？(2分)結(jié)合所學(xué)知識回答，擔任部落聯(lián)盟首領(lǐng)的重要條件是什么？(2分)制度：禪讓制。(2分)條件：德才兼?zhèn)?或具有賢德、品行高尚、有功于社會；或答才能出眾；或答出具體功績?nèi)缰贫ㄐ谭ǖ纫部?。(2分)材料二如下圖。(2)材料二中的兩幅圖片有助于我們了解哪個朝代的歷史信息？(2分)結(jié)合所學(xué)知識，說說該朝代在王位(首領(lǐng))繼承權(quán)方面與之前相比有什么變化？(2分)朝代：夏朝。(2分)變化：世襲制代替禪讓制(2分)。材料三如圖表所示。周天子把土地、人民和奴隸賜給宗親、功臣等，讓他們建立諸侯國。諸侯必須服從周天子的命令，向天子進獻貢賦，其軍隊也要服從周王調(diào)遣(3)材料三中的圖文信息反映了西周的什么制度？(2分)請根據(jù)材料指出，諸侯在接受周天子分封的同時，必須向周天子承擔哪些義務(wù)？(4分)制度：分封制。(2分)義務(wù)：服從周天子的命令；向天子進獻貢賦；諸侯的軍隊也要服從周王調(diào)遣。(4分，答出兩點即可)(4)學(xué)會歸納歷史發(fā)展的階段特征是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。請你歸納夏商周時期的階段特征。(2分)階段特征：奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡(或早期國家與社會變革)。(2分)18.(18分)秦漢時期是中國歷史上第一個大一統(tǒng)時期，在中國統(tǒng)一多民族國家和中華文明的發(fā)展歷程中占有重要地位。閱讀下列材料，回答問題。材料一直到秦朝，中央方面才有一個更像樣的統(tǒng)一政府，而其所轄的各地方，也已經(jīng)不是封建性的諸侯列國并存，而是緊密隸屬于中央的行政區(qū)劃了?！幾藻X穆《中國歷代政治得失》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說一說秦朝為管轄“各地方”所實行的制度是什么。(2分)為了解決“諸侯列國并存”的問題，漢武帝又采取了什么措施？(2分)制度：郡縣制。(2分)措施：實行推恩令。(2分)材料二“大一統(tǒng)”思想源遠流長……漢代的“大一統(tǒng)”思想包含兩方面的意義，其一是統(tǒng)一思想，建立國家意識形態(tài)，通過文化的一統(tǒng)實現(xiàn)政治的一統(tǒng)；其二是維護中華民族領(lǐng)土統(tǒng)一，通過地域的一統(tǒng)實現(xiàn)民族的一統(tǒng)……都是形成共同民族認同的重要前提?！幾詣⑽膭Α丁按笠唤y(tǒng)”思想發(fā)微》(2)依據(jù)材料二，分析形成中華民族“共同民族認同的重要前提”有哪些？(4分)前提：思想認同；政治統(tǒng)一；領(lǐng)土統(tǒng)一；民族統(tǒng)一。(任答兩點，4分)(3)為了實現(xiàn)“思想”“文化”的“一統(tǒng)”，漢武帝采取了什么舉措？(2分)在“維護領(lǐng)土統(tǒng)一”方面，西漢王朝有何成就？(4分)舉措：尊崇儒術(shù)，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想；(2分)成就：北擊匈奴，基本解除了匈奴的威脅；設(shè)置西域都護府，標志著西域正式歸屬中央政權(quán)。(4分)材料三“在世界上延續(xù)時間長、真正形成獨立體系的文化只有四個——中國、印度、阿拉伯和西歐。這四大文化體系匯流的地方只有一個，就是中國的新疆地區(qū)?！薄玖w林(4)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，你認為“四大文化體系”之所以能夠匯流于“中國新疆地區(qū)”主要歸功于什么？(4分)歸功：新疆地處特殊的地理位置，是聯(lián)系歐亞文明的重要通道。(2分)19.(18分)中國古代史的內(nèi)容豐富多彩。某班的學(xué)習(xí)小組試從文化發(fā)展、民族交融、對外交流的角度對“國家發(fā)展的推動力”一主題進行如下探究?！疚幕l(fā)展篇】材料一這個詞很適合表現(xiàn)春秋戰(zhàn)國時期思想主張的多元性以及彼此之間的不同、分歧和沖突。如儒、道對立早就為大家所熟知，墨家從一開始就是儒家的對立物，至于韓非為代表的法家，對于各家都有尖銳的批評……但在彼此的沖突和批評中，不同思想之間的融合也就不可避免地發(fā)生了…這種分化趨勢和統(tǒng)一趨勢并存的局面在戰(zhàn)國后期表現(xiàn)得越加明顯。——摘編自袁行霈、嚴文明《中華文明史(第一卷)》(1)材料一中“這個詞”指的是戰(zhàn)國時期思想上出現(xiàn)的什么局面？(1分)根據(jù)材料一，指出該局面所呈現(xiàn)的特點。(2分)局面：百家爭鳴。(1分)特點：在沖突中走向融合(或分化與統(tǒng)一趨勢并存)。(2分)【民族交融篇】材料二隨著歷史的進展……每一個階段，中國都要面對別的人群及其締造的文化，經(jīng)過不斷接觸與交換，或迎或拒，終于改變了自己，也改變了那些族群的文化……使中國文化不斷成長，也占有更大的地理空間?！S倬云《萬古江河》(2)圖1、圖2兩幅圖片反映的歷史信息相互印證，你可以得出什么結(jié)論？(2分)材料二認為中國“經(jīng)過不斷接觸與交換，終于改變了自己，也改變了那些族群文化”，請你列舉一個事件證明這一觀點。(2分)結(jié)論：北方地區(qū)出現(xiàn)了民族交融的現(xiàn)象；民族之間相互學(xué)習(xí)、相互影響；漢族與少數(shù)民族在生活用具、生產(chǎn)方式上相互學(xué)習(xí)。(任答一點2分)事件：北魏孝文帝改革。(2分)【對外交流篇】材料三海上絲綢之路把絲綢遠銷海外，古代南亞、東南亞各地人民都喜歡穿中國絲綢制成的筒裙，在中國文獻中，東南亞人民“以帛纏首”的記載比比皆是。日本出現(xiàn)了仿制“唐綾”(中國絲綢)而發(fā)展起來的“博多織”紡織法，海上絲綢之路還把中國古代的發(fā)明創(chuàng)造，如指南針、火藥、造紙、活字印刷術(shù)、瓷器、茶葉、醫(yī)學(xué)等傳布到世界各地。——陳炎《海上絲情之路與中外文化交流》(3)結(jié)合所學(xué)知識，回答西漢哪位皇帝曾大力開辟海上絲綢之路？(1分)結(jié)合材料三內(nèi)容，說明海上絲綢之路開辟的影響。(4分，注意史論結(jié)合)皇帝：漢武帝；(1分)影響：①在中國文獻中，東南亞人民“以帛纏首”的記載比比皆是(或日本出現(xiàn)了仿制“唐綾”(中國絲綢)而發(fā)展起來的“博多織”紡織法或海上絲綢之路還把中國古代的發(fā)明創(chuàng)造，如指南針、火藥、造紙、活字印刷術(shù)、醫(yī)學(xué)等傳布到世界各地)；說明絲綢之路的開辟促進了中國與其他國家的文化方面的交流。②海上絲綢之路還把中國古代的發(fā)明創(chuàng)造，如瓷器、絲綢、茶葉等傳布到世界各地。說明絲綢之路的開辟促進了中國與其他國家經(jīng)濟方面的交流。(注意史論結(jié)合，史實、影響各2分，共4分)(4)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)，選擇文化發(fā)展、民族交融、對外交流的任一角度來論述其是“國家發(fā)展的推動力”。(6分，要求：觀點明確、史論結(jié)合、邏輯清晰，論述不得與示例一致)【示例一】觀點：對外交流是國家發(fā)展的推動力。(2分)論述：對外交流是國家發(fā)展的重要推動力。西漢時期，漢