100以內(nèi)數(shù)的認識綜合課

課題100以內(nèi)數(shù)的認識綜合課課型綜合課教學(xué)目標通過復(fù)習(xí)，進一步鞏固數(shù)數(shù)、數(shù)位、數(shù)的組成以及數(shù)的數(shù)的讀寫和比較大小等知識。進一步熟練掌握100以內(nèi)的簡單筆算加法和減法的計算方法，并能正確計算。能夠運用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。知識基礎(chǔ)問題預(yù)設(shè)單元知識結(jié)構(gòu)梳理：數(shù)數(shù)、數(shù)位、數(shù)的組成、數(shù)的大小比較、100以內(nèi)的整十數(shù)加減法。教學(xué)重難點重點是整理100以內(nèi)數(shù)的認識的知識網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生對本單元內(nèi)容有個系統(tǒng)的認識，并能應(yīng)用知識解決實際問題。教具學(xué)具準備情境圖教學(xué)流程集體備課自主備課一、課前復(fù)習(xí)，回顧整理。復(fù)習(xí)課本7-17頁，預(yù)習(xí)課本18頁。二、交流匯報，系統(tǒng)整理。本單元你學(xué)會了哪些知識？同學(xué)們課前做了復(fù)習(xí)，誰能說一說你學(xué)會了哪些知識：生：我學(xué)會了不同的數(shù)數(shù)方法。我知道了數(shù)的組成。我知道了個位、十位和百位。我會比較數(shù)的大小。我會簡單的100以內(nèi)的加減……三、以點帶面，鞏固知識。1、老師今天帶來一位數(shù)字朋友，看看它是誰？（出示數(shù)字60）生讀數(shù)。你能從60數(shù)到100嗎？你有幾種數(shù)法？生：一個一個地數(shù)兩個兩個地數(shù)五個五個地數(shù)十個十個地數(shù)……2、誰能說一說85的組成呢？生：85是由8個十和5個一組成的。3、從右邊數(shù)第一位是什么位？第二位、第三位呢？生：從右邊數(shù)第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位。4、請你說出一個數(shù)，它比60少得多。生：20，10……5、爸爸37歲，小明7歲，爸爸比小明大幾歲？37-7=30（歲）綜合應(yīng)用，拓展提高。認真觀察18頁情境圖，你能找到哪些數(shù)學(xué)信息？還能提出什么問題？生交流回答課本提出的問題。自主反思，回顧構(gòu)建根據(jù)老師板書內(nèi)容，梳理知識網(wǎng)絡(luò)。板書：數(shù)數(shù)100以內(nèi)數(shù)的認識數(shù)的組成數(shù)位數(shù)的比較整十數(shù)的加減及一位數(shù)的加減六、作業(yè)實踐，學(xué)以致用小調(diào)查：我們學(xué)校有多少個班？每個班有多少個人？哪個班的人數(shù)最多？哪個班的人數(shù)最少？爺爺、奶