部編版七年級(jí)歷史下冊(cè)期中測試題含答案

部編版七年級(jí)歷史下冊(cè)期中測試題含答案(1－11課)一、選擇題(本大題共15小題，每小題3分，共45分)1．隋朝初年，戶數(shù)增加400多萬，人口增加了1600多萬，墾田面積不斷擴(kuò)大，修復(fù)了許多水利工程。當(dāng)時(shí)倉庫豐盈，“天下儲(chǔ)積，得供五六十年”。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要得益于()A．隋朝大運(yùn)河的開鑿 B．盛世局面的形成與發(fā)展C．科舉取士制度創(chuàng)立 D．隋朝的統(tǒng)一與社會(huì)穩(wěn)定2．唐朝是古代詩歌繁榮的時(shí)代，文人幾乎無一不是詩人，其中很大一部分是通過科舉考試進(jìn)入官場的，官場的詩人多如牛毛。這種現(xiàn)象說明科舉制()A．促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng) B．禁錮了人們的思想C．?dāng)U大了官吏選拔的范圍 D．推動(dòng)了文化的繁榮3．人物傳記是對(duì)典型人物的生平進(jìn)行系統(tǒng)描述的一種文學(xué)形式。下面目錄節(jié)選自一部人物傳記。該人物是()A．唐高祖 B．唐太宗 C．唐高宗 D．唐玄宗4．《舊唐書·崔融傳》中記載：“天下諸津(碼頭)，舟航所聚……弘舸巨艦，千軸萬艘，交貿(mào)往還，昧旦永日?！辈牧戏从沉颂瞥?)A．商品經(jīng)濟(jì)繁盛 B．造船業(yè)發(fā)達(dá)C．指南針廣泛應(yīng)用 D．社會(huì)風(fēng)氣開放5．唐太宗認(rèn)為各民族沒有什么不同，還提出了“蓋德澤洽，則四夷可使如一家”的思想。為此，他()A．建立中央集權(quán)制度 B．派遣張騫出使西域C．開創(chuàng)科舉取士制度 D．實(shí)行開明的民族政策6．明知艱險(xiǎn)卻仍逆流而上是“逆行者”的一種精神寫照。唐代高僧玄奘和鑒真克服千難萬險(xiǎn)，一個(gè)西行，一個(gè)東渡，都完成了自己的心愿。他們的“行走”()A．?dāng)U大了唐朝疆域 B．促進(jìn)了文化交流C．加強(qiáng)了邊疆管理 D．引進(jìn)了先進(jìn)文化7．趙翼在《廿二史札記》中指出：“五代諸鎮(zhèn)節(jié)度使，未有不用勛臣武將者……五代之亂，朝廷威令不行，藩帥劫財(cái)之風(fēng)，甚于盜賊，強(qiáng)奪枉殺，無復(fù)人理。”這段材料反映出()A．唐朝加強(qiáng)了對(duì)西域的統(tǒng)治B．安史之亂后唐朝由盛轉(zhuǎn)衰C．五代時(shí)期武將掌權(quán)的危害D．宋初實(shí)現(xiàn)中原和南方統(tǒng)一8．孫思邈認(rèn)為：“人命至重，有貴千金，一方濟(jì)之，德逾于此。”據(jù)此可知()A．中醫(yī)是人類的文化瑰寶 B．孫思邈的醫(yī)術(shù)價(jià)值千金C．醫(yī)學(xué)與儒學(xué)的關(guān)系密切 D．傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)重視醫(yī)德修養(yǎng)9．七年級(jí)(1)班同學(xué)準(zhǔn)備拍一個(gè)歷史短片，他們擬寫了下面的劇本大綱。據(jù)此判斷，該劇本的名稱應(yīng)為()主人公：趙匡胤劇本名稱：第一幕：“杯酒釋兵權(quán)”——解除禁軍高級(jí)將領(lǐng)的兵權(quán)第二幕：“稍奪其權(quán)”——加強(qiáng)君權(quán)，削弱相權(quán)第三幕：“制其錢谷”——取消節(jié)度使收稅的權(quán)力第四幕：“收其精兵”——任用文臣管理軍務(wù)，經(jīng)常調(diào)換軍隊(duì)將領(lǐng)A.集權(quán)的北宋 B．文治的北宋 C．開放的北宋 D．繁華的北宋10．下面的示意圖反映了11世紀(jì)前后中國社會(huì)出現(xiàn)的問題和統(tǒng)治者采取的對(duì)策，①和②處分別對(duì)應(yīng)的是()A．崇文抑武王安石變法 B．察舉制度三省六部制C．行省制度忽必烈改制 D．廢除丞相封諸子為王11．北宋與遼、西夏既發(fā)生對(duì)峙戰(zhàn)爭，又一直進(jìn)行相互之間的商業(yè)往來。在榷場，官府和商人交換各種商品，且數(shù)量很大。這表明，榷場的存在()A．使民族間長期爭戰(zhàn)不休 B．使民族間完全消除隔閡C．促進(jìn)了民族交流與融合 D．消除了民族間經(jīng)濟(jì)差距12．北宋的山水畫大氣磅礴，南宋的只有“殘山剩水”。導(dǎo)致這種變化的原因最有可能是()A．南宋偏安一隅 B．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．民族政權(quán)并立 D．中央集權(quán)加強(qiáng)13．下面的思維導(dǎo)圖反映出遼宋夏金時(shí)期的階段特征是()A．宋與西夏的互市 B．民族政權(quán)并立與民族交融C．夏金與南宋的對(duì)峙 D．中外交流促進(jìn)社會(huì)發(fā)展14．在中國這個(gè)統(tǒng)一多民族國家漫長的歷史發(fā)展過程中，元朝是一個(gè)十分重要的階段，它在許多方面有自己獨(dú)特的貢獻(xiàn)。其中，行省制度的確立和宣慰使司都元帥府的設(shè)置對(duì)中國的共同貢獻(xiàn)是()A．進(jìn)一步鞏固了國家的統(tǒng)一 B．促進(jìn)邊疆地區(qū)的和平與發(fā)展C．推動(dòng)中外的科技文化交流 D．加快了經(jīng)濟(jì)重心南移的進(jìn)程15．在元代，黑龍江的奴兒干城是當(dāng)時(shí)東北邊疆的重要城鎮(zhèn)，來到這里的大批漢人、蒙古人，與當(dāng)?shù)氐呐娴雀髯迦嗣窆餐_發(fā)黑龍江下游地區(qū)。這說明()A．行省制加強(qiáng)中央集權(quán) B．元朝水陸交通十分便利C．元朝的疆域空前遼闊 D．民族交融推動(dòng)邊疆發(fā)展二、非選擇題(本大題共3小題，16題20分，17題21分，18題14分，共55分)16.(20分)改革和創(chuàng)新推動(dòng)生產(chǎn)力不斷發(fā)展，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，自古以來中華民族就是富有創(chuàng)新精神的民族。閱讀下列材料，回答問題。材料一隋唐之前，選官主要憑靠家世背景，世家大族子弟雖無才學(xué)，不思進(jìn)取，照樣“坐至公卿”，世代壟斷高官顯位?？婆e選官的基本原則是由朝廷設(shè)立一些科目，公開競爭，擇優(yōu)錄取。隋朝的科舉制度還處于開創(chuàng)的階段，大體在隋煬帝時(shí)期成為國家純粹按照才學(xué)標(biāo)準(zhǔn)選拔文士擔(dān)任官吏的考試制度?！幾詣⒆诰w主編《歷史學(xué)科專題講座》(1)根據(jù)材料一，指出隋朝時(shí)選官標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了什么變化，概括這一制度的突出特點(diǎn)。(6分)材料二唐朝“執(zhí)大政”的宰相為中書、門下、尚書省之長官、副長官或其他高官……決策與行政權(quán)責(zé)分別隸屬于不同部門……有明確分工。這樣可以提高決策與行政效率，有利于國家在治理上理而不亂，既加強(qiáng)了皇權(quán)，又可以在皇權(quán)削弱時(shí)維持國家治理的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，以求王朝的“長治久安”?！幾脏崒W(xué)檬《印象·中國歷史(隋唐卷)：國家的統(tǒng)一與治理》(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出材料二反映的是什么政治制度，歸納此政治制度的作用。(6分)材料三元統(tǒng)一全國疆域后，忽必烈為了便于處理中央和地方的事務(wù)，加強(qiáng)國家統(tǒng)治效能……在全國范圍內(nèi)改設(shè)管理機(jī)構(gòu)。在中央設(shè)中書省，在地方設(shè)行中書省。以后歷代各省的設(shè)置，基本上都是從這一制度中派生出來的?！幾栽S正文《論我國省制的沿革與發(fā)展》(3)根據(jù)材料三，指出元朝在全國范圍內(nèi)改設(shè)管理機(jī)構(gòu)的目的。從統(tǒng)一多民族國家發(fā)展的角度，簡述元朝統(tǒng)一的歷史意義。(6分)(4)綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)制度創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。(2分)17.(21分)中國自古以來就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，各民族共同推進(jìn)著國家的發(fā)展。閱讀材料，回答問題。材料一中唐以后，藩鎮(zhèn)勢力不斷壯大，中央政府對(duì)馬匹的需求量擴(kuò)大，回鶻限于生產(chǎn)水平以及長期的游牧生活方式，也希望通過與中原貿(mào)易來獲取絲織品等無法自足的物品，為此唐與回鶻進(jìn)行了絹馬貿(mào)易。在貿(mào)易進(jìn)行過程中，回鶻飲食文化隨之傳入唐朝，胡餅、燒餅、搭納等胡食盛行。同時(shí)，女性服飾也受到影響……胡帽乘馬，露髻馳騁，或穿男子衣服靴衫，招搖過市?！Q(mào)易往來的不斷繁盛，使回鶻人需居住在固定的區(qū)域從事這種經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方式，他們開始仿效唐人起居生活，建宮殿、穿漢服，還采用了唐的歷法，社會(huì)發(fā)展趨于文明。——摘編自姚三剛《安史之亂后唐與回鶻絹馬貿(mào)易之互動(dòng)影響》材料二①宋真宗時(shí)，遼軍大舉攻宋。宰相寇準(zhǔn)力勸宋真宗親征，宋軍士氣大振，打退遼軍。②北宋與遼議和，達(dá)成“澶淵之盟”。③北宋與遼、西夏之間的商業(yè)往來一直進(jìn)行。官府和商人在邊境貿(mào)易場所交換商品，互通有無。④北宋與西夏進(jìn)行和談，訂立和約。⑤南宋初年，金軍幾次大舉南下，南宋軍民奮起抵抗。⑥金初將女真人大批遷入中原，這些人多習(xí)漢語，穿漢服，仿效漢族生活。女真人與漢人通婚的現(xiàn)象也日益普遍。材料三有學(xué)者認(rèn)為：“元朝為了鞏固大一統(tǒng)多民族國家形態(tài)，實(shí)行了一整套政治制度和文化政策，實(shí)現(xiàn)了運(yùn)行有序的統(tǒng)一多民族國家治理模式。”(1)根據(jù)材料一，概括唐朝與回鶻進(jìn)行絹馬貿(mào)易的影響。(6分)(2)遼宋夏金元時(shí)期，民族關(guān)系進(jìn)一步發(fā)展。請(qǐng)根據(jù)材料二，完成下表。(8分)主題序號(hào)理由戰(zhàn)爭沖突北宋與遼、南宋與金之間的戰(zhàn)爭盟約議和③⑥北宋與遼、西夏進(jìn)行貿(mào)易，女真人與漢人雜居、通婚(3)請(qǐng)從元朝的地方制度、邊疆地區(qū)管轄、民族交融三個(gè)角度中任選其一，運(yùn)用史實(shí)對(duì)材料三觀點(diǎn)進(jìn)行說明。(7分)18．(14分)閱讀材料，回答問題。材料唐朝時(shí)期中華文化對(duì)世界的影響簡表(部分)往來地區(qū)影響日本中華文化直接影響日本，推動(dòng)日本大化改新，建立中央集權(quán)制度。唐代建筑也對(duì)日本產(chǎn)生了重要影響，這一時(shí)期日本的建筑風(fēng)格基本上是模仿長安的建筑。唐朝服裝傳入日本后，被改造為“和服”朝鮮半島唐代詩歌在朝鮮半島非常受歡迎，許多新羅使臣把中國的詩歌文化帶到了朝鮮半島，推動(dòng)了朝鮮半島文學(xué)的繁榮。陶瓷器物等作為代表和象征中國的產(chǎn)品也傳入朝鮮半島，推動(dòng)了該地區(qū)生產(chǎn)力水平的迅速提高南亞唐朝的《秦王破陣樂》傳到印度，受到印度諸邦國的歡迎和喜愛。唐代音樂演奏方式“擊甌”，傳到印度，流行至今波斯波斯仿照唐三彩制作了波斯三彩，仿照邢窯白瓷制作了白釉彩陶從材料中任選兩個(gè)或兩個(gè)以上歷史信息，圍繞“中華文化對(duì)世界的影響”，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，寫一篇120字左右的小短文。(14分。要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整)

答案一、1.D2.D3.B4.A5.D6．B點(diǎn)撥：根據(jù)所學(xué)可知，鑒真東渡日本，為中日文化交流作出了卓越貢獻(xiàn)；貞觀初年，玄奘前往天竺取經(jīng)，為中印文化交流作出貢獻(xiàn)。由此可知，玄奘和鑒真的“行走”促進(jìn)了文化交流。故B符合題意。7．C點(diǎn)撥：根據(jù)材料中的“五代諸鎮(zhèn)節(jié)度使……甚于盜賊，強(qiáng)奪枉殺，無復(fù)人理”可知，五代時(shí)期諸鎮(zhèn)節(jié)度使不聽朝廷號(hào)令，劫財(cái)之風(fēng)甚于盜賊，殺人作惡毫無人性，C正確。材料未提及西域，排除A；材料說的是五代時(shí)期，排除B、D。8．D9.A10．A點(diǎn)撥：根據(jù)題干中的“11世紀(jì)前后”可知，該示意圖反映的是北宋時(shí)期。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為杜絕武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，北宋實(shí)行崇文抑武的方針。因此，①對(duì)應(yīng)的是崇文抑武。崇文抑武方針導(dǎo)致北宋政府行政效率低下，財(cái)政入不敷出，在邊疆戰(zhàn)事中屢次戰(zhàn)敗。為實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵，1069年，宋神宗任用王安石主持變法。因此，②對(duì)應(yīng)的是王安石變法。A正確。11．C12.A13.B14.A15.D二、16.(1)變化：從依據(jù)家世背景到依據(jù)真才實(shí)學(xué)選拔人才。突出特點(diǎn)：分科考試；公開競爭；擇優(yōu)錄取。(答出兩點(diǎn)即可)(2)制度：三省六部制。作用：提高決策與行政效率；加強(qiáng)皇權(quán)；皇權(quán)削弱時(shí)維持國家治理的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。(答出其中兩點(diǎn)即可)(3)目的：便于處理中央和地方的事務(wù)，加強(qiáng)國家統(tǒng)治效能。意義：結(jié)束了我國歷史上長時(shí)期多個(gè)政權(quán)并立的局面，為統(tǒng)一多民族國家的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。(4)制度創(chuàng)新是歷史發(fā)展的動(dòng)力；制度創(chuàng)新應(yīng)符合國情；制度創(chuàng)新推動(dòng)國家不斷發(fā)展等。(言之有理即可)17.(1)增強(qiáng)了唐朝的軍事力量；豐富了唐朝的服飾和飲食文化；使回鶻逐漸開始定居生活；使回鶻社會(huì)發(fā)展趨于文明；促進(jìn)了唐與回鶻的經(jīng)濟(jì)文化交流；促進(jìn)了民族交融。(答出任意三點(diǎn)即可)(2)①⑤；②④；理由：澶淵之盟、宋夏和約；主題：經(jīng)濟(jì)文化交流。(3)【示例】選擇“邊疆地區(qū)管轄”。說明：元朝統(tǒng)治者采取因地制宜的方式，加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的統(tǒng)治。東南地區(qū)，在澎湖設(shè)置巡檢司，加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣的管理；西北地區(qū)，設(shè)置北庭都元帥府等機(jī)構(gòu)，管理西域軍政事務(wù)