2024年學校教學常規(guī)管理制度（2篇）

2024年學校教學常規(guī)管理制度第一章總則第一條為進一步規(guī)范學校教學活動，提升教學質量，促進學生全面健康發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國教育法》及相關法律法規(guī)，特制定本制度。第二條本制度適用于全校范圍內所有教職員工及學生，旨在明確各方職責，確保教學活動有序進行。第三條學校應建立健全教學質量監(jiān)控與評估體系，定期實施教學質量檢查與評估工作，以持續(xù)提升教學質量。第二章教師管理第四條教師應具備扎實的專業(yè)知識與教學能力，并應定期參加教師培訓及進修活動，以提升個人素質與教學能力。第五條學校應為教師提供適宜的教學工作環(huán)境與豐富的教學資源，同時定期組織教研活動，促進教師間的交流與合作。第六條教師應嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，尊重學生個體差異，保護學生合法權益，積極引導學生健康成長與全面發(fā)展。第七條學校應建立完善的教師考核評價制度，重點評估教師的教學質量、教學能力及教學態(tài)度，以促進教師隊伍的持續(xù)優(yōu)化。第三章學生管理第八條學生應嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，尊重教師教學管理，積極參與學習活動，并獨立完成學習任務。第九條嚴禁學生參與任何形式的作弊行為，同時禁止在教學區(qū)域內使用手機等電子設備干擾教學秩序。第十條學校應高度重視學生身心健康，建立健全心理健康教育體系，提供必要的心理咨詢與支持服務。第四章教學管理第十一條學校應制定詳盡的教學計劃，明確教學目標與內容，并合理安排教學進度以確保教學任務的順利完成。第十二條教師應根據(jù)學生實際情況采用多樣化的教學方法與手段，激發(fā)學生主動參與學習的熱情與興趣。第十三條學校應建立教學資料與學習資源管理制度，確保師生能夠充分利用教學資源進行有效學習與教學。第十四條學校應定期開展教學質量評價工作，評估學生學習成績與教學效果，并據(jù)此調整教學方法與措施以持續(xù)提升教學質量。第五章家校合作第十五條學校應積極與家長溝通聯(lián)系，了解學生家庭背景與學習情況，共同關注學生的學習與成長。第十六條家長應積極參與學校組織的家長會及家長學校等活動，了解學校教育教學情況并配合學校完成教育教學任務。第十七條學校應建立家校合作平臺與機制促進教育資源共享加強學校與家庭之間的互動與合作共同促進學生的全面發(fā)展。第六章考核評價第十八條學校應建立全面的學生考核評價制度不僅關注學生的學業(yè)水平還應注重學生的綜合素質與能力發(fā)展。第十九條學校應定期組織各類考試與評比活動以激發(fā)學生的學習興趣與動力提高學生的學習效果。第二十條學校應對教師的教學質量與教育教學貢獻進行綜合評價重點關注教師的教學水平與教育教學成果。第七章處罰與獎勵第二十一條學校應建立科學公正的獎勵與處罰機制以鼓勵學生樹立正確的學習態(tài)度與行為習慣并嚴厲打擊學術不端與違紀行為。第二十二條學校應定期組織各類活動與比賽以表彰優(yōu)秀學生與教師激發(fā)其積極性與創(chuàng)造力。第八章附則第二十三條學校應制定詳細的教學管理制度與操作規(guī)范以確保教學工作的順利進行與持續(xù)發(fā)展。第二十四條學校應加強對本制度的宣傳與培訓工作使教職員工及學生都能充分理解并遵守本制度的相關規(guī)定。第二十五條對于違反本制度的教職員工與學生學校將依據(jù)相關規(guī)定進行處理以確保教學秩序的嚴肅性與權威性。2024年學校教學常規(guī)管理制度（二）【制度名稱】____年度學校教學常規(guī)管理規(guī)定【制度目標】本規(guī)定的目的是確保學校教學活動的有序開展，有效提高教育教學質量，以全面培養(yǎng)學生的綜合能力?！局贫葪l款】1.教學計劃編制與實施：教師和各教研組需在學期初依據(jù)學校教學大綱和課程標準，制定詳盡的教學計劃，并向教務處提交備案。教學計劃需明確每周教學進度，包括教學目標、內容、方法、評價標準等。教師應嚴格遵循教學計劃進行教學，如需調整，需提前向教務處申請并備案。2.教師教學管理：教師需準時到達教室，確保教學準備工作充分。教學內容應符合大綱和標準要求，確保與學科教學目標的一致性。教師應倡導互動教學，激發(fā)學生思考，積極參與課堂活動。教學中應采用多元化的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。3.學生作業(yè)管理：教師應按照教學計劃和學校規(guī)定布置作業(yè)，明確作業(yè)的導向性和實踐性。作業(yè)設計應鼓勵學生主動思考和探索，以培養(yǎng)其自主學習能力。教師需及時批改作業(yè)，提供反饋，并對學生作業(yè)進行評價。4.課堂紀律維護：教師應監(jiān)督學生遵守課堂紀律，確保教學秩序。學生應尊重教師，不得打斷教學，不得進行與課堂無關的活動。對違反課堂紀律的行為，教師有權采取警告、批評等適當?shù)募m正措施。5.教學評價管理：學期末，教師應按照學校評價標準和教學計劃進行考試或其它形式的教學評價。教師需及時批改試卷，分析學生學習情況，并進行總結。教師需向學生和家長反饋評價結果，指導學生改進學習策略，提高學習成績?！局贫葓?zhí)行】教務處、教研組和班主