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實(shí)驗(yàn):模擬酸雨對(duì)生物的影響實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.探究酸雨對(duì)綠豆種子萌發(fā)的影響;2.學(xué)習(xí)掌握探究實(shí)驗(yàn)的方法過程;3.培養(yǎng)學(xué)生的自主操作,動(dòng)手動(dòng)腦的能力。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.酸雨是指燃燒煤、石油和天然氣時(shí)產(chǎn)生的二氧化硫和氮氧化物,在大氣中與水分結(jié)合而形成的pH小于5.6的降水。2.酸雨能降低種子的發(fā)芽率。通過實(shí)驗(yàn)可知:綠豆在酸雨的作用下沒有任何的變化,在蒸餾水的作用下綠豆發(fā)芽了,說明酸雨對(duì)種子萌發(fā)有影響。實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理醋;蒸餾水、量筒、綠豆、玻璃皿材料用具1.準(zhǔn)備2個(gè)培養(yǎng)皿,向2個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入綠豆種子(30粒左右);2.分別標(biāo)記A、B。培養(yǎng)皿A滴加清水和白醋,使其成為模擬酸雨;A組B組A組實(shí)驗(yàn)步驟3.培養(yǎng)皿B滴加等量的蒸餾水,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。4.每天定時(shí)分別向A和B中滴加等量酸雨和蒸餾水,幾天后觀察現(xiàn)象。B組A組種子B組種子注意事項(xiàng)1.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),A組作為實(shí)驗(yàn)組,B組為對(duì)照組。兩組種子要在完全相同的環(huán)境中培養(yǎng)。2.試驗(yàn)時(shí)選取顆粒飽滿的種子作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象;各組實(shí)驗(yàn)選用種子的數(shù)量要相等且不能太少。組別萌發(fā)的種子數(shù)第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天實(shí)驗(yàn)組A
對(duì)照組B
實(shí)驗(yàn)記錄1.A組加入酸雨的綠豆種子沒有萌發(fā)。2.B組加蒸餾水的種子全部發(fā)芽了。實(shí)驗(yàn)結(jié)果1.了解酸雨含有什么成分,說一說模擬的酸雨和真實(shí)的酸雨有什么差別。提示:酸雨和模擬酸雨的成分不同;酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸,模擬酸雨的成分是水和醋酸。2.酸雨一定是由本地區(qū)的有害排放物造成的嗎?提示:酸雨是燃燒煤、石油、天然氣時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳和氮氧化物在大氣中與水結(jié)合而成的,酸雨可以隨大氣流動(dòng)而漂移,因此酸雨不一定是本地區(qū)的有害排放物造成的,酸雨甚至可以造成跨地域、跨國界的危害。實(shí)驗(yàn)問題探究1.溫室效應(yīng)和土地荒漠化是當(dāng)今人類面臨的嚴(yán)重環(huán)境問題。為了減少環(huán)境污染,你認(rèn)為今后世界能源發(fā)展的方向是()A.多種能源的開發(fā)利用和高效清潔能源新技術(shù)的應(yīng)用B.用氫能源和電能源取代其他能源C.把固體燃料轉(zhuǎn)化為其他能源D.用原子核能源取代其他能源A實(shí)驗(yàn)知能提升2.下列關(guān)于酸雨的敘述,不正確的是()A.具有較強(qiáng)酸性的雨水叫酸雨B.酸雨的主要成分是二氧化硫、二氧化氮C.酸雨可引起水源酸化,但不影響飲用D.酸雨會(huì)危害植物的芽和葉等C3.酸雨有“空中死神”之稱,是嚴(yán)重的環(huán)境問題之一。下列哪一項(xiàng)不是酸雨形成的原因()A.工業(yè)生產(chǎn)中大量燃燒含硫磺量高的煤和石油B.各種機(jī)動(dòng)車輛排放的尾氣C.人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)D.大量使用氟利昂D4.隨著環(huán)境污染的不斷加劇,可能引起海洋表層浮游植物大量死亡,最終給人類帶來的危害是()A.大氣中臭氧增加,加速溫室效應(yīng)B.大氣中二氧化碳增加,加速溫室效應(yīng)C.海洋表層含氧量增加D.海洋表曾含氧量減少B5.請(qǐng)分析回答酸雨對(duì)生物影響的有關(guān)問題:(1)我國酸雨的主要成因是大量燃燒含_____高的煤。(2)在模擬探究酸雨對(duì)植物幼苗生長的影響時(shí),用食醋和清水配置的模擬酸雨的pH值要_____(填“大于”、“等于”或“小于”)5.6。該實(shí)驗(yàn)要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),除了設(shè)置噴灑模擬酸雨的實(shí)驗(yàn)組,還要設(shè)置噴灑_______的對(duì)照組
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