2019-2020學(xué)年【福建省】七年級(jí)（上）期末生物試卷

試卷第=page44頁，總=sectionpages99頁試卷第=page55頁，總=sectionpages99頁2019-2020學(xué)年福建省某校七年級(jí)（上）期末生物試卷一、選擇題（本大題共10小題，每小題5分，共50分．每小題只有一個(gè)正確的選項(xiàng)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的相應(yīng)位置填涂）

1.觀察某種植物的枝條、萼片、花瓣、花蕊及花粉粒時(shí)（）A.可以隨意觀察不受限制B.直接用顯微鏡觀察C.先用肉眼，再用放大鏡，最后用顯微鏡觀察D.先用放大鏡，再用肉眼觀察

2.在進(jìn)行校園內(nèi)生物的種類和數(shù)量調(diào)查記錄時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（）A.記錄生物的數(shù)量 B.記錄生物的名稱

C.記錄生物的生活環(huán)境 D.將調(diào)查到的生物解剖

3.朵朵葵花向太陽，說明生物具有什么特性（）A.遺傳 B.變異

C.能呼吸 D.能對(duì)刺激作出反應(yīng)

4.下列關(guān)于科學(xué)探究的說法，正確的是（）A.探究?jī)?nèi)容必須是大家發(fā)現(xiàn)并提出的問題B.實(shí)驗(yàn)探究是唯一的有效方法C.探究結(jié)果需要反復(fù)實(shí)驗(yàn)論證D.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理會(huì)得到預(yù)期結(jié)果

5.下圖為植物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的圖像，按發(fā)生分裂的先后順序，正確的是（

）

A.a→b→c→d B.a→c→d→b C.a→d→b→c D.d→a→b→c

6.黃瓜、西紅柿、海帶、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明想獲取它們的種子來種植．你認(rèn)為他不可能得到的是（）A.黃瓜 B.西紅柿 C.海帶 D.花生

7.下列關(guān)于草履蟲的敘述，不正確的是（

）A.生活在水中 B.由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成

C.不需要從外界獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D.能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

8.下列關(guān)于細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的敘述，不正確的是（）A.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多B.細(xì)胞分裂后，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能也發(fā)生變化C.細(xì)胞分化是在細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的D.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的細(xì)胞群

9.“綠水青山就是金山銀山”﹣﹣實(shí)現(xiàn)這一綠色發(fā)展目標(biāo)的措施之一是（）A.亂砍亂伐 B.隨意排放 C.亂捕濫殺 D.植樹造林

10.關(guān)于“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)，不正確的是（）A.光是光合作用合成淀粉的必要條件B.酒精脫色脫去葉綠素C.綠葉隔水加熱的目的是殺死葉肉細(xì)胞D.淀粉是光合作用的產(chǎn)物二、判斷題（本大題共5小題，共10分）

為了探究不同生長(zhǎng)期同一株青蒿的葉片中青蒿素含量的差異，研究人員分別采集不同時(shí)期的青蒿葉進(jìn)行研究，研究結(jié)果如圖所示。判斷下列說法是否正確。正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是：不同生長(zhǎng)期的青蒿葉片中青蒿素含量有差異嗎？________（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是青蒿生長(zhǎng)期。________（3）研究人員應(yīng)從同一株青蒿的任意位置，在不同生長(zhǎng)期各采集一片葉子。________（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，青蒿素含量最高的時(shí)期是果期。________（5）動(dòng)物和植物細(xì)胞分裂遵循一定的規(guī)律。________

為研究植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，王芳用顯微鏡觀察自制的臨時(shí)裝片，如圖是她使用的顯微鏡及繪制的洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)分析：

（1）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在擦拭干凈的載玻片中央滴一滴________，在蓋蓋玻片時(shí)，用鑷子夾起使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下，目的是________。為使觀察效果更好，應(yīng)使用________進(jìn)行染色。（2）選擇甲圖中標(biāo)有________的物鏡，可觀察到更多的洋蔥表皮細(xì)胞；調(diào)節(jié)[________]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可使物像更清晰。（3）細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是________。（4）王芳繪制的乙圖中時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，少畫了________，多畫了________。

某生物興趣小組同學(xué)對(duì)“光照強(qiáng)度是否影響植物的光合作用”產(chǎn)生了興趣，設(shè)計(jì)并實(shí)施以下實(shí)驗(yàn)。

[實(shí)驗(yàn)步驟]：

①準(zhǔn)備5組如圖1所示的裝置，編號(hào)1﹣5，在廣口瓶中各加入500mL濃度為0.01g/m的碳酸氫鈉溶液（用來補(bǔ)充二氧化碳）。

②取5份大小長(zhǎng)勢(shì)相同的金魚藻分別放入1﹣5裝置中。

③晚上5組裝置用5個(gè)100W白熾燈分別在離裝置70cm、60cm、50cm、40cm、30cm處照射。

④觀察并記錄量筒中產(chǎn)生的氣體量，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，取平均值，繪制折線圖如圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)探究的變量是________。（2）在這一實(shí)驗(yàn)中，除要控制5個(gè)裝置中金魚藻大小長(zhǎng)勢(shì)相同外，還要控制其他實(shí)驗(yàn)條件相同。請(qǐng)你舉出其中的一個(gè)________。（3）在一定的范圍內(nèi)，金魚藻離光源的距離越近，量筒中收集的氣體量越多，此氣體是金魚藻通過光合作用產(chǎn)生的________。（4）實(shí)驗(yàn)收集的氣體量少于光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氣體量，原因是________。（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論是：________。

果果制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）據(jù)圖可知，他觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是________圖。（2）這兩種細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是________。（3）甲圖中出現(xiàn)氣泡，是由于制作裝片時(shí)________操作不當(dāng)造成的。（4）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，“滴液”步驟中往載玻片中央滴加的液體是________。（5）為了更清楚地看到乙圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，他應(yīng)該調(diào)節(jié)丙圖顯微鏡中標(biāo)號(hào)[________]（填序號(hào)）所示結(jié)構(gòu)。（6）所用顯微鏡的目鏡和物鏡標(biāo)注的倍數(shù)分別是“5×”“10×”，則看到的細(xì)胞放大了________倍。

觀察菜豆種子（圖1）和玉米種子（圖2）結(jié)構(gòu)圖，判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的“×”。

（1）玉米種子萌發(fā)時(shí)，序號(hào)⑨的結(jié)構(gòu)將萌發(fā)成根。________（2）序號(hào)④的結(jié)構(gòu)被蟲吃掉，不影響菜豆種子正常萌發(fā)。________（3）序號(hào)⑤和?表示的結(jié)構(gòu)都是子葉。________

參考答案與試題解析2019-2020學(xué)年福建省某校七年級(jí)（上）期末生物試卷一、選擇題（本大題共10小題，每小題5分，共50分．每小題只有一個(gè)正確的選項(xiàng)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的相應(yīng)位置填涂）1.【答案】C【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法【解析】觀察和實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的基本方法，科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器．【解答】生物實(shí)驗(yàn)常需要觀察一些比較細(xì)微、細(xì)小的結(jié)構(gòu)或物體。用肉眼難于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的儀器主要有放大鏡、顯微鏡等。其中放大鏡相對(duì)放大倍數(shù)較小，顯微鏡相對(duì)放大倍數(shù)較大。所以在觀察方式上，一般先用肉眼，再用放大鏡，最后用顯微鏡。可見C正確。2.【答案】D【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法【解析】調(diào)查是科學(xué)探究的基本方法之一；調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案；如果調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本；調(diào)查過程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。【解答】在生物種類的調(diào)查中，要記錄生物的習(xí)性、數(shù)量、生活環(huán)境的特點(diǎn)，所以要設(shè)計(jì)調(diào)查表，并且如實(shí)做好調(diào)查記錄，然后把記錄的內(nèi)容做好歸類整理；生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)，觀察生活環(huán)境有利于更好的了解生物的特點(diǎn)。制作植物標(biāo)本不是調(diào)查的內(nèi)容，選項(xiàng)D將調(diào)查到的生物解剖不符合調(diào)查的要求。3.【答案】D【考點(diǎn)】生物的特征【解析】生物的特征有：（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．（2）生物能進(jìn)行呼吸．（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖．（6）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．（7）生物有遺傳和變異的特性．【解答】“葵花朵朵向太陽”，說明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。叫做應(yīng)激性。4.【答案】C【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)一般包括提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流，據(jù)此解答?！窘獯稹緼、科學(xué)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的；問題可以是研究者自己發(fā)現(xiàn)并提出的，也可以是別人或前人提出的，A錯(cuò)誤；

B、科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等，B錯(cuò)誤。

C、按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論，探究結(jié)果需要反復(fù)實(shí)驗(yàn)論證，C正確；

D、按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論。有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論，D錯(cuò)誤。5.【答案】B【考點(diǎn)】細(xì)胞的分裂【解析】細(xì)胞分裂的過程使細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化，在細(xì)胞分裂的過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中?！窘獯稹拷猓簱?jù)圖可知，此細(xì)胞有細(xì)胞壁，因此是植物細(xì)胞的分裂。細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。首先是細(xì)胞核分裂，在細(xì)胞核分裂過程中有染色體復(fù)制加倍的現(xiàn)象，因此外觀上細(xì)胞核變大即圖中的a，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成完全相同的兩份，外觀上是細(xì)胞核一分為二，即c過程；接著細(xì)胞質(zhì)一分為二即d過程，最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁即b過程，這樣，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。因此細(xì)胞分裂過程的正確順序是a→c→d→b。

故選：B。6.【答案】C【考點(diǎn)】植物的分類【解析】種子植物都能產(chǎn)生種子，用種子繁殖后代，受精過程不需要水．種子植物可分為裸子植物和被子植物．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不產(chǎn)生種子，靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物．【解答】黃瓜、西紅柿、花生等都結(jié)種子，用種子繁殖后代。而海帶則屬于藻類植物，不結(jié)種子，產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代。因此他不可能得到海帶的種子。7.【答案】C【考點(diǎn)】單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是單細(xì)胞生物的結(jié)構(gòu)和生活。【解答】解：草履蟲屬于單細(xì)胞生物，生活在水中，依靠纖毛的擺動(dòng)完成運(yùn)動(dòng)，能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，通過口溝從外界獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，C錯(cuò)誤。

故選：C。8.【答案】B【考點(diǎn)】細(xì)胞的分裂細(xì)胞的分化【解析】細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜。細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。

細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群是組織，因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織。【解答】A、細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。故此選項(xiàng)正確；

B、細(xì)胞分裂后，產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞和原細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相似，沒有發(fā)生變化，故此選項(xiàng)不正確；

C、細(xì)胞分化是在細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，故此選項(xiàng)正確；

D、細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的細(xì)胞群，即組織。故此選項(xiàng)正確。9.【答案】D【考點(diǎn)】保護(hù)植被的意義【解析】森林、草原等植被調(diào)節(jié)碳一氧平衡，凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候，可稱之為地球的“肺”，同時(shí)它們能保持水土，防風(fēng)固沙。因此，我們要愛護(hù)植被，保護(hù)植被?！窘獯稹俊熬G水青山就是金山銀山”實(shí)現(xiàn)這一綠色發(fā)展目標(biāo)的措施之一是植樹造林。10.【答案】C【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物【解析】《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素。關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?！窘獯稹緼D、葉片的見光（未遮蓋）部分遇到碘液變成了藍(lán)色，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了淀粉，進(jìn)而說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物；葉片的遮光部分遇碘沒有變藍(lán)，說明遮光的部分沒有產(chǎn)生淀粉。葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉，遮光部分沒有產(chǎn)生淀粉，說明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。AD正確；

B、酒精能溶解葉綠素，所以用酒精脫色，B正確；

C、將葉片放在酒精中隔水加熱的原因是酒精易燃、易揮發(fā)，使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。目的是使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。葉綠素為綠色，脫色后便于觀察。C錯(cuò)誤。二、判斷題（本大題共5小題，共10分）【答案】√√××√【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組?！窘獯稹吭搶?shí)驗(yàn)探究的問題是：不同生長(zhǎng)期的青蒿葉片中青蒿素含量有差異嗎？正確。在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的變量是青蒿不同的生長(zhǎng)時(shí)期，正確。為了保證變量的唯一性，研究人員應(yīng)從同一株青蒿的同一位置，在不同生長(zhǎng)期采集一片葉子，錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明（如圖），青蒿素含量最高的時(shí)期是生長(zhǎng)盛期，錯(cuò)誤。細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)。分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。因此，動(dòng)物和植物細(xì)胞分裂遵循一定的規(guī)律，正確?！敬鸢浮壳逅?防止出現(xiàn)氣泡,碘液5×和10×,②細(xì)胞核細(xì)胞壁,葉綠體【考點(diǎn)】制作臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞【解析】觀圖可知：圖中結(jié)構(gòu)：①粗準(zhǔn)焦螺旋，②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，③載物臺(tái)，④反光鏡，⑤液泡，⑥細(xì)胞核，解答即可。【解答】制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡(jiǎn)單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染。其中“蓋”，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，避免產(chǎn)生氣泡；為使觀察效果更好，可用碘液對(duì)標(biāo)本進(jìn)行染色，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤(rùn)到標(biāo)本的全部。顯微鏡的放大倍數(shù)＝目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)，放大倍數(shù)越大，物像越大，物像的數(shù)目越少。所以甲圖中，選擇標(biāo)有10×的物鏡，可觀察到更大的物像；物像不清晰再用②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)，直到找到清晰的物像。細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是⑥細(xì)胞核。洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中只有線粒體，沒有葉綠體，具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、線粒體。藍(lán)藍(lán)繪圖時(shí)出現(xiàn)了失誤，多畫了葉綠體，少畫了細(xì)胞壁?！敬鸢浮抗庹諒?qiáng)度水溫氧氣呼吸作用消耗了氧氣在一定范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度越大，光合作用越強(qiáng)或光照強(qiáng)度會(huì)影響植物的光合作用【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物【解析】（1）光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：

區(qū)別聯(lián)系場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互聯(lián)系

相互依存呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量

（2）光合作用的反應(yīng)式：

；

呼吸作用的反應(yīng)式是：有機(jī)物+氧氣水+二氧化碳+能量。不同濃度的氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳的能力不同。

（3）由圖2中白熾燈距離越來越近，收集的氣體越來越多，說明光合作用強(qiáng)度越強(qiáng)?！窘獯稹堪谉霟艟嚯x（cm）不同，光照強(qiáng)度不同，所以此實(shí)驗(yàn)探究的環(huán)境因素是光照強(qiáng)度。對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。在這一實(shí)驗(yàn)中，除要控制5個(gè)裝置中金魚藻大小長(zhǎng)勢(shì)相同外，還要控制其他實(shí)驗(yàn)條件相同，如水溫相同。光合作用釋放氧氣，因此如圖裝置收集到的氣體是氧氣。從圖2中數(shù)據(jù)分析可知，白熾燈距離裝置越近，收集的氣體越多，說明光合作用強(qiáng)度越強(qiáng)，即在一定范圍內(nèi)，光合作用強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的增加而增加。“如表中收集的氣體數(shù)據(jù)并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生量”，其原因是金魚藻自身的呼吸作用會(huì)消耗一些氧氣?！八羞€會(huì)溶解掉一小部分”氧氣?！敬鸢浮緽線粒體蓋蓋玻片生理鹽水②50【考點(diǎn)】顯微鏡的基本構(gòu)造和使用方法制作臨時(shí)裝片觀察植物細(xì)胞制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞【解析】此題綜合考查了顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)的作用、臨時(shí)裝片的制作、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞區(qū)別和細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器。甲圖是動(dòng)物細(xì)胞，乙植物細(xì)胞，丙中①粗