【生 物】綠色開花植物的生活方式復(fù)習(xí)課件-2024-2025學(xué)年北師大版生物七年級上冊

提高番茄產(chǎn)量研討會第4章綠色開花植物的生活方式章節(jié)復(fù)習(xí)每天一個健康小知識番茄——開胃消食，生津止渴每100克番茄的營養(yǎng)成分水：90.5克蛋白質(zhì)：0.9克

脂肪：0.2克糖類：3.3克膳食纖維：1.2克維生素C：19毫克

維生素B6：0.06毫克

鉀：179毫克

鈉：9.7毫克番茄紅素：2573微克從番茄營養(yǎng)成分表中可知，番茄果實中含有的物質(zhì)可分為：無機鹽（鉀、鈉等）有機物（蛋白質(zhì)、糖類等）水分番茄果實中的水分、無機鹽和有機物的積累與番茄植株的哪些生理功能有關(guān)？水分、無機鹽和有機物是如何積累的？·番茄提高番茄產(chǎn)量研討會·研討問題1：1番茄果實中有機物的積累有機物番茄果實中有機物的積累依賴于番茄植株的_____作用和_____作用。葉片進行光合作用制造_________，再由___管運輸給番茄果實積累。光合運輸有機物篩1番茄果實中有機物的積累光合作用O2CO2實質(zhì)：____有機物，_____能量反應(yīng)式：二氧化碳＋水光葉綠體有機物（儲存能量）氧氣＋包含兩種變化：①物質(zhì)轉(zhuǎn)變：無機物有機物光能儲存在有機物中的化學(xué)能②能量轉(zhuǎn)變：有機物制造儲存1番茄果實中有機物的積累光合作用驗證實驗在圖中展示的光合作用驗證實驗中，首先要對植物進行____處理，目的是______________________________________。接著進行對照處理，AB對照，變量是________；AC對照，變量是__；葉片A不遮光和遮光部分對照，變量是___；葉片A銀色和綠色部分對照，變量是______。暗讓植物在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運或消耗二氧化碳水光照葉綠素1番茄果實中有機物的積累光合作用驗證實驗光照幾個小時后把葉片放進_____中隔水加熱（水浴加熱法），使葉片變成______。目的是：脫色，溶解葉片中的___________，便于______。最后用清水漂洗葉片，洗掉多余的酒精后，滴加碘液觀察?？捎^察到______________部分變藍。酒精黃白色葉綠素觀察葉片A不遮光綠色1番茄果實中有機物的積累光合作用驗證實驗對比葉片C和B，葉片A變藍，說明光合作用需要________和____作為原料。葉片A不遮光部分變藍，遮光部分不變藍，說明光合作用必須在____下才能進行。二氧化碳水光葉片A綠色部分變藍，銀色部分不變藍，說明光合作用需要____，光合作用進行的場所是________。葉綠素葉綠體1番茄果實中有機物的積累光合作用驗證實驗金魚藻實驗中，將帶火星的木條放進收集到氣體中，木條________，說明光合作用產(chǎn)生了_____。該實驗利用了氧氣的______性。復(fù)燃氧氣助燃木條1番茄果實中有機物的積累進行光合作用的主要器官——葉葉片的主要結(jié)構(gòu)包括[①]________；[②⑤]________；[③④]________三部分組成。表皮屬于____組織，其中具有兩種細胞，一是表皮細胞：表皮細胞無色透明，沒有_____（填細胞結(jié)構(gòu)名稱）；二是保衛(wèi)細胞：成對的保衛(wèi)細胞圍成[]____，是氣體交換和水分散失的門戶。葉脈表皮葉肉保護葉綠體⑥氣孔1番茄果實中有機物的積累進行光合作用的主要器官——葉葉肉屬于______組織，其中接近上表皮排列整齊的是[]_______，接近下表皮排列疏松的是[]_______。葉脈屬于______組織，有運輸水、無機鹽和有機物的作用，還具有支持的作用。營養(yǎng)③柵欄組織④海綿組織輸導(dǎo)1番茄果實中有機物的積累有機物除了要讓番茄多進行光合作用制造有機物外，還要減少_____作用對有機物的消耗。呼吸1番茄果實中有機物的積累呼吸作用CO2O2實質(zhì)：____有機物，_____能量反應(yīng)式：有機物（儲存能量）＋氧氣線粒體水二氧化碳＋包含兩種變化：①物質(zhì)轉(zhuǎn)變：有機物無機物化學(xué)能熱量、生命活動所需能量②能量轉(zhuǎn)變：能量＋分解釋放1番茄果實中有機物的積累呼吸作用驗證實驗在驗證呼吸作用實驗中，設(shè)置甲、乙兩瓶，甲中放置萌發(fā)的種子，乙中放置煮熟的種子。設(shè)計乙瓶的目的是_________。把裝置放在適宜的環(huán)境中，一天后進行觀察。甲瓶內(nèi)溫度升高，說明呼吸作用______能量；澄清石灰水變______，說明呼作用產(chǎn)生了________；另外，若將燃燒的蠟燭放進甲瓶，蠟燭會_____，說明呼吸作用消耗____。形成對照釋放渾濁二氧化碳熄滅氧氣1番茄果實中有機物的積累光合作用和呼吸作用有機物積累主要與光合作用和呼吸作用有關(guān)。某興趣小組為了研究番茄一天內(nèi)光合作用和呼吸作用的情況，記錄了夏季某一天中，番茄二氧化碳吸收量和釋放量變化曲線圖（自然狀態(tài)下，氧氣和二氧化碳的供應(yīng)充足，對植物的光合作用的影響主要是溫度和光照兩個因素）。請同學(xué)們認真讀圖，分析曲線的各點含義及形成原因。1番茄果實中有機物的積累光合作用和呼吸作用(1)a點：凌晨3時～4時，因溫度降低，呼吸作用______（填“增強”或“減弱”）。(2)b點：上午6時左右，太陽出來，番茄開始進行_______作用。減弱光合1番茄果實中有機物的積累光合作用和呼吸作用(3)bc段：光合作用_______呼吸作用。c點：上午7時左右，光合作用_______呼吸作用。（填“大于”或“小于”或“等于”）(4)ce段：光合作用_______呼吸作用。（填“大于”或“小于”或“等于”）。其中有機物積累最少和最多的點：___點最少；___點最多。小于等于大于ec1番茄果實中有機物的積累光合作用和呼吸作用(5)d點：溫度過高，部分_____關(guān)閉，防止水分散失過多。植物出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象。(6)fg段：太陽已經(jīng)落山，植物進行_______作用。一晝夜有機物的制造量_______消耗量時，植物才能正常生長，積累有機物。氣孔呼吸多于1番茄果實中有機物的積累光合作用和呼吸作用該興趣小組還統(tǒng)計了，晴朗夏季一天中番茄大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化（如圖）。請同學(xué)們判斷番茄在這一天內(nèi)是否積累了有機物？判斷依據(jù)是什么？是積累了有機物。判斷依據(jù)是E點時二氧化碳濃度比A點低，說明光合作用制造的有機物多于呼吸作用分解的有機物。2番茄果實中水和無機鹽的積累水和無機鹽番茄果實中水和無機鹽的積累依賴于番茄植株的_____作用、_____作用和_____作用。吸收運輸蒸騰2番茄果實中水和無機鹽的積累吸收作用水和無機鹽植物主要通過根尖_____區(qū)吸收水分和無機鹽，該區(qū)域有大量_____，增大吸收面積。吸水的條件：當細胞液濃度﹥周圍溶液濃度時，細胞______；當細胞液濃度﹤周圍溶液濃度時，細胞_______。成熟根毛吸水失水2番茄果實中水和無機鹽的積累運輸作用水和無機鹽植物根吸收的水和無機鹽通過___管運輸?shù)椒压麑嵵小?/p>

所在部位運輸物質(zhì)運輸方向組成細胞導(dǎo)管篩管導(dǎo)木質(zhì)部韌皮部水和無機鹽有機物自下而上（根→莖→葉）自上而下（葉→莖→根）死細胞活細胞有機物2番茄果實中水和無機鹽的積累蒸騰作用水蒸氣水和無機鹽植物吸收的水分絕大部分通過葉片的_______以_______的形式散失，即通過_______作用散失。少部分未散失的水可用于_____作用合成有機物。絕大部分水都通過蒸騰作用散失了，這對番茄果實積累水分還有意義嗎？意義：蒸騰作用可以降低葉片表面溫度，防止灼傷，促進水分和無機鹽運輸。氣孔水蒸氣蒸騰光合3提高番茄產(chǎn)量的措施從積累水分、無機鹽和有機物的角度提出增加番茄產(chǎn)量的措施?！し烟岣叻旬a(chǎn)量研討會·研討問題2：水分：合理澆水，如果澆水太多可能會導(dǎo)致______________________________________________無機鹽：合理施肥，其中需要量最多的是含_____、______、______的無機鹽。如果施肥過多會出現(xiàn)_____現(xiàn)象，這是因為__________________________________________。在促進番茄開花結(jié)果時應(yīng)該多施加含____的肥料。土壤中的空氣被壓縮，影響根部的呼吸作用，根部缺氧腐爛。氮磷鉀“燒苗”土壤溶液濃度大于根毛細胞溶液濃度，根毛細胞失水磷3提高番茄產(chǎn)量的措施從積累水分、無機鹽和有機物的角度提出增加番茄產(chǎn)量的措施?！し烟岣叻旬a(chǎn)量研討會·研討問題2：有機物合成分解光合作用增加原料：施加二氧化碳氣肥、澆水提高光能利率：立體種植、合理密植、間作套種、延長光照。呼吸作用抑制：適當降低夜間溫度促進：松土，保證正常呼吸此外，收獲的番茄果實需要在低溫、干燥環(huán)境中保存，這是為了_______________________________________。抑制呼吸作用，減少番茄果實中有機物的消耗3提高番茄產(chǎn)量的措施種植番茄時的其他注意事項移栽番茄幼苗時，盡量在陰天或傍晚進行，這是為了降低_____作用。除此之外還可以通過__________________________等方式達到此效果。移栽時根部多帶土，目的是為了____________。蒸騰剪去大部分枝葉、移栽后要遮陰保護幼根和根毛4植物在生物圈中的作用通過提高番茄產(chǎn)量研討會，我們可以發(fā)現(xiàn)：綠色植物可以生產(chǎn)有機物供自身和動物使用，是生物圈中的______者；能夠通過_____作用吸收二氧化碳釋放氧氣，維持大氣中的二氧化碳和氧的平衡，即維持生物圈的_____平衡；能夠通過_____作用降低周圍環(huán)境溫度，提高濕度，促進生物圈的_____循環(huán)。生產(chǎn)光合碳-氧蒸騰水思維導(dǎo)圖總結(jié)光合作用呼吸作用水蒸氣水和無機鹽CO2O2O2CO2有機物蒸騰作用運輸作用吸收作用思維導(dǎo)圖總結(jié)思維導(dǎo)圖總結(jié)思維導(dǎo)圖總結(jié)思維導(dǎo)圖總結(jié)隨堂練習(xí)1.（2024·山東青島·中考真題）某生物興趣小組利用天竺葵進行“綠葉在光下制造有機物”實驗，操作步驟如下圖所示。下列有關(guān)實驗操作與其目的的敘述相吻合的是（）

A．①為暗處理，使葉片中原有淀粉轉(zhuǎn)運并耗盡B．②中遮黑紙片，是設(shè)置溫度為變量的對照實驗C．③為隔水加熱，目的是溶解葉片中的葉黃素D．④是滴加碘液，為檢驗見光部分是否產(chǎn)生葡萄糖A隨堂練習(xí)2.在學(xué)習(xí)了光合作用的產(chǎn)物實驗后，同學(xué)們選擇了一株有白斑葉的牽?；?，放置在黑暗處一晝夜后，對其進行如圖所示處理，光照3h、水浴脫色、漂洗、滴加碘液檢驗。該實驗不能用于證明（）A．光合作用需要光 B．光合作用產(chǎn)生淀粉C．光合作用需要水 D．光合作用需要葉綠體C隨堂練習(xí)3.某同學(xué)將一片新鮮的菠菜葉片放入裝有70℃熱水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)葉片的背面冒出的氣泡比正面多，推測其原因是（）A．葉片正面的角質(zhì)層厚B．葉片正面的顏色比背面深C．葉片背面的細胞排列疏松D．葉片背面的氣孔多于正面D4.新疆棉以絨長、品質(zhì)好、產(chǎn)量高著稱于世，關(guān)于新疆棉花產(chǎn)量高原因的分析，錯誤的是（）A．白天溫度高、日照時間長，光合作用增強B．晝夜溫差大、晚間氣溫低，降低了呼吸作用對有機物的消耗C．土地肥沃，為呼吸作用提供有機物D．沙質(zhì)土壤，利于根向深處生長C隨堂練習(xí)5.某同學(xué)用顯微鏡觀察了菠菜葉片的橫切面和下表皮，并繪制了菠菜葉片橫切面示意圖（圖一）和下表皮結(jié)構(gòu)示意圖（圖二），據(jù)此分析下列說法錯誤的是（）A．③是葉脈與莖的輸導(dǎo)組織相連，實現(xiàn)葉片營養(yǎng)物質(zhì)的運輸B．白天，⑦所示結(jié)構(gòu)吸水膨脹，使⑧氣孔張開，蒸騰作用增強C．制作菠菜葉的臨時切片時要迅速切割，多切幾次D．①和④表示表皮，是保護組織并且可以進行光合作用D隨堂練習(xí)6.圖1和圖2分別是“探究種子呼吸過程中釋放熱量”“探究植物呼吸過程中氣體的變化”部分實驗步驟圖。下列關(guān)于實驗現(xiàn)象和結(jié)論正確的是（）A．圖1甲瓶內(nèi)溫度計示數(shù)高于乙瓶內(nèi)溫度計示數(shù)，說明萌發(fā)的種子呼吸作用釋放熱量B．圖1甲瓶內(nèi)溫度計示數(shù)低于乙瓶內(nèi)溫度計示數(shù)，說明萌發(fā)的種子呼吸作用吸收熱量C．圖2燃燒的蠟燭放進甲瓶內(nèi)立即熄滅，說明萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳D．圖2燃燒的蠟燭放進甲瓶內(nèi)繼續(xù)燃燒，說明萌發(fā)的種子呼吸作用消耗氧氣A隨堂練習(xí)7.下列生活現(xiàn)象中，體現(xiàn)了呼吸作用原理的有（）①剛收獲的糧食堆放一段時間后會發(fā)熱②蘿卜放久了會空心③超市的果蔬常常擺放在冷柜中銷售④栽種玉米時要合理密植A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③8.《農(nóng)書》指出“為農(nóng)者必儲糞朽以糞之，則地力常新壯而收獲不減”。糞能為農(nóng)作物的生長提供的主要物質(zhì)是（）A．無機鹽 B．有機物 C．蛋白質(zhì) D．維生素DA隨堂練習(xí)9.將兩株同樣大小的玉米幼苗，分別放在盛有等量土壤浸出液①號和蒸餾水②號的試管中培養(yǎng)，兩周后現(xiàn)象如圖。下列說法錯誤的是（）

A．若某植物出現(xiàn)葉片變黃的情況，說明該植物缺少氮這種無機鹽B．該實驗說明土壤浸出液更適于植物的生長C．土壤浸出液可以給幼苗提供有機物D．該實驗的變量是無機鹽C隨堂練習(xí)10.水稻生長的后期，為防止灌溉后倒伏，應(yīng)多施（）A．氮肥 B．鉀肥C．磷肥 D．鋅肥11.某校生物社團利用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥鱗片表皮細胞，如圖甲，小紅在蓋玻片的一側(cè)滴加了某種液體，重復(fù)幾次后，細胞發(fā)生了神奇的變化，如圖乙。小紅滴加的液體以及此時細胞所處的狀態(tài)分別是A．清水、細胞失水 B．鹽水、細胞失水 C．清水、細胞吸水 D．鹽水、細胞吸水BB隨堂練習(xí)12.玉蘭、海棠等植物在早春時節(jié)，當葉片還沒有完全長出時，卻可以開出滿樹嬌艷的花朵。推測這些花瓣中有機物的主要來源，正確的是A．它們是根從土壤中吸收經(jīng)莖中的導(dǎo)管運輸?shù)交ò甑腂．它們是花瓣在光照條件下進行光合作用合成并儲存的C．它們是樹皮將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機物再運輸?shù)交ò甑腄．葉片通過光合作用制造并儲存起來，在通過篩管轉(zhuǎn)運到花瓣的13.《呂氏春秋》中記載了“苗竊”現(xiàn)象，指苗生太密，沒有行列，盡力耕耘也難以長大。出現(xiàn)“苗竊”現(xiàn)象主要是因為影響了植物的（）A．蒸騰作用 B．呼吸作用C．光合作用 D．分解作用DC隨堂練習(xí)14.當你和同學(xué)們漫步在綠樹成蔭的林間小路上，你會感覺到空氣特別清新和濕潤，此時你會想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量呢？A．光合作用和呼吸作用 B．呼吸作用和運輸作用C．蒸騰作用和運輸作用 D．光合作用和蒸騰作用15.習(xí)總書記曾明確指出“綠水青山就是金山銀山”。以下對綠色植物在生物圈中作用的敘述，錯誤的是（）A．綠色植物的呼吸作用對維持生物圈碳-氧平衡起重要作用B．綠色植物在凈化空氣方面起著重要的作用C．綠色植物參與了生物圈中的水循環(huán)D．綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物DA隨堂練習(xí)16.在“創(chuàng)城”活動中，河北威縣加大了環(huán)境綠化、美化力度，部分街道、公園新移栽了一些樹木，被評為“國家園林縣城”“河北省森林城市”。下面有關(guān)移栽的說法錯誤的是（）A．為提高移栽樹木的成活率，需澆足水，讓根浸泡在水中B．移栽時帶一個較大的土坨，可以較好的保護幼根和根毛C．去掉部分枝葉后移栽，可避免樹木因蒸騰作用過度失水D．若給移栽后的樹木輸入營養(yǎng)液，針頭應(yīng)插入其輸導(dǎo)組織A隨堂練習(xí)17.（2024·山東泰安·二模）科技人員為了提高西瓜的品質(zhì)進行了相關(guān)研究。圖一表示西瓜植株的某些生理活動；圖二表示密閉裝置中氧氣含量在24小時內(nèi)的變化曲線。圖三所示裝置用來比較植物光合作用和呼吸作用強度，已知其他條件均適宜。請據(jù)圖回答問題：

隨堂練習(xí)(1)栽種西瓜時要疏密有致，其目的是為了提高圖一中[]__________過程的效率。在該過程中，能量轉(zhuǎn)化的方式是__________。(2)出苗后，尤其是葉展開后，一般采用小水勤澆的模式，促進西瓜快速生長。西瓜吸收的水分絕大部分用于圖一中的［］__________過程。B光合作用由太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能C蒸騰作用隨堂練習(xí)(3)根據(jù)圖二曲線推測該西瓜植株在一天中積累了有機物，判斷依據(jù)是_______________________