廣東省廣州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)人教版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣東省廣州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)人教版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫字詞。

偏pì

花pǔ

xīshuài

cù

gāng

搬qiān

寂mò

pái

huái

róu

cuō評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.第三組同學(xué)計(jì)劃開展中國傳統(tǒng)文化宣講活動(dòng)，請(qǐng)你幫助他們完成下面填空和選擇。

(1)傳統(tǒng)節(jié)日，把浪漫藏在詩詞里。元日，“爆竹聲中一歲除，____”;寒食節(jié)，“春城無處不飛花，_____”；中秋節(jié)，“今夜月明人盡望，________”。傳統(tǒng)節(jié)日，還把美好愿望和吉祥寓意寄托在民俗里。如春節(jié)灑掃除塵，寓意__________，端午節(jié)賽龍舟，寓意___________。

(2)下面不能用來形容趙孟頫的代表作《三門記》的作品特點(diǎn)的詞語是(

)?A．運(yùn)筆自然B．妙筆生花C．嚴(yán)謹(jǐn)端莊D．平正寬綽2）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）過去的日子如_______，被微風(fēng)_______了，如薄霧，被初陽_______了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像_______樣的痕跡呢？

（2）____________，要留清白在人間。

（3）《送元二使安西》中描寫早春景色的詩句是____________，____________。

（4）____________，不知秋思落誰家。

（5）師生臨別前交換贈(zèng)言，請(qǐng)根據(jù)語境補(bǔ)充完整。

學(xué)生感恩：感謝您，六載教誨——聽君________，__________。

老師寄語：愿你們，以夢為馬——青_________，_________。3）.看拼音，寫字詞。

我愛讀書，因?yàn)閟hūjí_______中有不懼jìmò_______、積極向上的魯濱遜，有元xiāo_____節(jié)、清明節(jié)這樣的傳統(tǒng)節(jié)日，有míngmèi_______的陽光，有好吃的là_____八粥，有qīngcuì_______的歌聲，有勤懇的luòtuo_______，我愛讀書！4）.【走進(jìn)經(jīng)典人物】

讀書能讓我們遇到品格高尚的人，他們是我們成長路上的榜樣。有“鍾子期死，伯牙________________，終身不復(fù)鼓琴”珍惜友情的伯牙，有_________________的張思德，有_________________的魯濱遜。5）.寫一寫某次“我”猶豫不決時(shí)的心理活動(dòng)。

_____________________________________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．一葉障目（故障）B．赴湯蹈火（熱水）C．自愧弗如（不）D．過猶不及（達(dá)到）2）.7.[文化長廊]以下涉及傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，說法不正確的一項(xiàng)是（）A．中國傳統(tǒng)文化里的“五谷”是指：稻、麥、黍、菽、稷。B．唐代柳公權(quán)的楷書作品用筆方圓并施，點(diǎn)畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。C．《伯牙鼓琴》選自《世說新語》。人們把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。D．《京劇趣談》介紹了“馬鞭”和“亮相”這兩種獨(dú)特的京劇藝術(shù)表現(xiàn)形式。3）.10.路轉(zhuǎn)溪橋忽見（

）A．看到B．同“現(xiàn)”評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）

_____________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.用直線將搭配合適的詞語連起來。

溫暖的

說著

親切地

開采

滔滔不絕地

看著

不加節(jié)制地

辦法

全神貫注地

交談

巧妙的

懷抱2）.拼音我會(huì)選。連線。

珀

琥

蠅

撣

黏

湃

滲

脂

dǎn

yíng

hǔ

pò

zhī

nián

pài

shèn評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里寫上序號(hào)。

(

)河流上游的特點(diǎn)是水流急、溶氧和溫度較低，微生物和其他水生生物數(shù)量和種類較少。

(

)河流至入?？?，由于海水鹽分的影響，使淡水微生物被海洋微生物所取代。

(

)河流中的許多微生物來自空氣、土壤、污水和動(dòng)植物殘?bào)w等。

(

)了解這一切，為科學(xué)家制定保護(hù)淡水河的措施提供了很好的理論和實(shí)際依據(jù)。

(

)進(jìn)入中下游后，流速減緩，并逐步匯聚沿途沖刷進(jìn)入的泥砂與有機(jī)和無機(jī)營養(yǎng)物，同時(shí)還要接納來自工廠和城鎮(zhèn)的生產(chǎn)和生活用水，這有助于微生物數(shù)量和種類的發(fā)展。2）.錯(cuò)亂句子重排列。

(

)仿佛是一場山雨的余韻。

(

)不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。

(

)近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響——

(

)遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。

(

)風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。

(

)丁——冬——丁——冬……評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《西江月·夜行黃沙道中》中“西江月”是詞牌名，“夜行黃沙道中”是詞題。()評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀短文。十五夜望月中庭/地白/樹棲（xīqī）鴉，冷露無聲/濕桂花。今夜/月明/人盡（jìnjìng）望，不知/秋思/落誰家。1．字正腔圓讀古詩。（將錯(cuò)誤的讀音畫去）

2．“十五夜”指的是_______節(jié)的夜晚，中國歷代有_______的習(xí)俗。

3．先解釋加點(diǎn)字的意思，再寫出詩句的意思。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。____________________

4．作者在詩中描述了___________這些景物?！扒锼肌币辉~告訴我們，詩人描寫的是________天的景物。

5．“秋思”是一種清冷、孤寂，思念感懷的情緒，這從詩中的_______、_____、______等詞可以看出?！安恢锼悸湔l家”的疑問，我們很難作出具體的回答，但通過讀詩，我們可以想象到有一個(gè)人一定是思緒滿懷的，他就是________________。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.信，是人與人之間交往的重要載體，和其他交流方式比起來，信件把感情傾注于文字，給人以更美的感受。你有沒有給自己寫過信呢？給自己寫一封信會(huì)是一段很獨(dú)特的體驗(yàn)。這次的習(xí)作，請(qǐng)你給自己寫一封信，請(qǐng)做到語句通順，敘述得當(dāng)，并寫出你的真情實(shí)感。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學(xué)類文本閱讀。賣豆?jié){的孩子①在我居住的小區(qū)門口，有一個(gè)天天早晨賣豆?jié){的孩子，十一二歲。每天早晨六點(diǎn)多鐘開始，這個(gè)孩子就在小區(qū)門口吆喝他的鮮豆?jié){了。②有時(shí)候買豆?jié){的人很多，只見他很熟練地在豆?jié){機(jī)的出口用塑料袋接豆?jié){。五角錢一份，他又很熟練地算賬、找錢，有條不紊。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，這么小的孩子，應(yīng)該是早晨被父母吆喝起來吃早飯去上學(xué)，而他卻早早地在這里賣豆?jié){。③這一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝聲依然準(zhǔn)時(shí)傳來。我從家里走出來，發(fā)現(xiàn)他像往日一樣站在小區(qū)的門口磨著豆?jié){。我問他：“你爸爸媽媽呢？怎么天天就你一個(gè)人？”他回答說爸爸媽媽在另外兩個(gè)地方賣。我又問：“你賣了多長時(shí)間？”他說一年多了，從10歲就開始賣?？粗媲斑@個(gè)孩子，我心里很不是滋味。10歲，他就開始為生計(jì)而早起了?；蛘哒f，他從10歲開始就有了一種職業(yè)。④我問他：“賣豆?jié){不影響學(xué)習(xí)嗎？起這么早？”他說：“沒事，賣完了再去，在班里還是最早到呢！”孩子的眼睛明亮而有神，他已經(jīng)沒有了一個(gè)十一二歲孩子的稚嫩與嬌氣，而平添了一份成熟，而且，我看到了一種勇氣與堅(jiān)強(qiáng)。⑤每天見到這個(gè)賣豆?jié){的孩子，我的心里便有許多苦澀的東西在流淌。⑥賣豆?jié){的孩子天天早上六點(diǎn)鐘就在我居住的小區(qū)門口響亮地吆喝，而我，也總是在聽到這個(gè)清脆的聲音之后，放下手中正在讀的書或者停下寫作的思路，走出家門，吸納新鮮空氣，驅(qū)除一夜伏案的勞累。⑦我想，這個(gè)孩子今天賣豆?jié){的經(jīng)歷，一定是他將來人生的一筆財(cái)富。1．短文中，“我”對(duì)孩子賣豆?jié){行為的情感變化是：_________→_______________→希望是他將來人生的一筆財(cái)富。

2．對(duì)第②段中兩個(gè)“很熟練地”理解不合理的一項(xiàng)是A．生動(dòng)刻畫出孩子賣豆?jié){已有較長一段時(shí)間。B．說明這個(gè)孩子把全部精力花在了賣豆?jié){上。C．與下文“他從10歲開始就有了一種職業(yè)”相呼應(yīng)。D．襯托出孩子生活的不易，凸顯出他的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)。3．對(duì)第③、⑤段中畫線部分的理解最恰當(dāng)?shù)氖茿．是為了說明“我”是一個(gè)極富同情心的人。B．“我”從內(nèi)心深處感嘆這是個(gè)了不起的孩子。C．這么小的孩子就賣豆?jié){，生活艱辛不易，“我”充滿同情。D．這么小的孩子畢竟手藝不精，磨出來的豆?jié){確實(shí)有些苦味。4．下列是對(duì)短文主要內(nèi)容的概括，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖茿．介紹一個(gè)賣豆?jié){的孩子，表達(dá)了“我”對(duì)他的同情。B．介紹一個(gè)賣豆?jié){的孩子，寫他從小就獨(dú)立自強(qiáng)。C．描寫一個(gè)孩子從小就賣豆?jié){，暗示他的童年生活困苦。D．描寫一個(gè)賣豆?jié){的孩子，贊揚(yáng)他獨(dú)立自強(qiáng)的精神，給人以深刻的啟示。5．結(jié)合短文，聯(lián)系生活實(shí)際，寫寫你對(duì)“我想，這個(gè)孩子今天賣豆?jié){的經(jīng)歷，一定是他將來人生的一筆財(cái)富”這句話的理解。

________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）黃河中流淌的(

)是水，(

)是母親河的血脈。

（2）(

)一切生命都需要它，(

)空氣對(duì)我們來說是十分寶貴的。

（3）(

)所有的動(dòng)物都死去，人類(

)會(huì)滅亡。

（4）(

)保護(hù)資源的意識(shí)在不斷增強(qiáng)，(

)環(huán)境破壞的態(tài)勢依然十分嚴(yán)峻。2）.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。

保佑（yǒu

yòu）

蜷縮（quán

juǎn）

忐忑（tè

tēi）

寡婦（