Unit4Whatcanyoudo（作業(yè)設計方案）-人教PEP版英語五年級上冊

英語作業(yè)設計（五年級上冊Unit4）設計意圖：設計預習作業(yè)使學生能夠在課前就對知識點有一定的了解，設計課堂中作業(yè)能夠做到及時操練、加強合作和產(chǎn)出知識、課堂后的作業(yè)實行星級制度。學生可以根據(jù)自身情況選擇能夠完成的星級作業(yè)，可以選擇完成一星的，兩星的或都完成。最高星級為6星。從而對不同成績的學生進行針對性鞏固和拔高。Let’stalkA(針對讓學生能夠掌握重點句型Whatcanyoudo?Ican...重點單詞singEnglishsongs,dosomekungfu并且運用于情境中設計作業(yè)。從一星至三星難度和靈活度依次增大。）預習：1.查找兩句話的發(fā)音和意思①.Whatcanyoudofortheparty?②Ican...課堂中:1.三個同學一組，分別扮演MissWhite,John,ZhangPeng的角色，并到講臺上表演。2.兩位同學為一組，互相采訪對方擅長的才藝。（要求：①.發(fā)音正確，語言流暢。②.加上動作。③.可以適當自由發(fā)揮。）課后作業(yè)超市：☆跟讀課文，并完成基礎練習。選擇題：()canyoudofortheparty?A.WhatB.HowC.Who2.你會干什么？（）A.Whatdoyoudo?B.Whatcanyoudo?C.Howoldareyou連詞成句：youwhatcando?2.bedcanmaketheI.閱讀對話，回答問題。ZhangPing:Hey,John.Canyousweepthefloor?John:Yes,Ican.ZhangPing:Canyoudothedishes?John:Yes,Ican.ZhangPing:Canyoucookthemeals?John:Oh，Ican’t.Butmymothercan.ZhangPing:Icancookthemeals.John:Really?ZhangPing:Yes.1、WhatcanZhangPingdo?2、CanJohncookthemeals?3、CanZhangPingcookthemeals?4、Whocandothedishes?☆☆背誦Let’stalk?！睢睢钣肳hatcanyoudo?采訪至少3人的特長并且填寫表格。NameWhatcanshe/hedo?Let’slearnA（針對讓學生掌握并綜合運用單詞：dance,singEnglishsongs,playthepipa,dokungfu,drawcartoons.）預習：1.請了解：成龍、楊麗萍、趙聰、宮崎駿、TaylorSwift是做什么的，你能用英語表達嗎？2.跟唱英文歌Whatcanyoudo?課堂中:請以小組為單位完成書本上的Doasurvey，并且上臺匯報。課后作業(yè)超市：

☆跟讀并在組長處聽寫單詞?！睢钔瓿删毩曨}。1.情景交際A．Shecandrawcartoons.B．Sure.A．Shecandrawcartoons.B．Sure.C．Icanplaythepipa.D．Yes，Ican.E．Ioftendance.A．Shecanemptythetrash.B．Sure.C．Icancleanthewindows.D．Yes，Ican.E．Ioftendomyhomework.()2.Whatcanyoudo?()3.Canyoucleanthedesks?()4.Whatcanyoursisterdo?()5.WhatdoyoudoonSaturdays?

2.閱讀對話，把表格補充完整。Sarahcan_______________Jimcan_______________Mikecan_______________Sarah：WewillhaveaNewYearpartynextMonday!Whatcanyoudofortheparty.Jim：IcansingEnglishsongs.Sarah：Whatcanyoudo，Mike?Mike：Icandosomekungfu.Whataboutyou，Sarah?Sarah：Icandance.Jim：Great!Weareallhelpful.☆☆☆學習完英語歌曲Whatcanyoudo，請自行創(chuàng)作完成填詞。Whatcanyoudo?Whatcanyoudo?Whatcanyoudo?A．Shecanemptythetrash.B．Sure.C．Icancleanthewindows.A．Shecanemptythetrash.B．Sure.C．Icancleanthewindows.D．Yes，Ican.E．Ioftendomyhomework.Canyou,too?Ican.Ican.Icanand.Canyou,too?Let’sspell（1、學生能夠正確讀并規(guī)范書寫Let’sspell的單詞。2.學生能夠掌握字母組合oo的發(fā)音規(guī)則，掌握兩種常用的發(fā)音//,/u:/，并能拼讀其他符合oo發(fā)音規(guī)則的單詞。）預習：1.聽錄音，模仿并跟讀Read,listenandchant的單詞。課堂中:1.觀察book,look,football,good.你能發(fā)現(xiàn)什么？觀察balloon,food,zoo,noodles.你能發(fā)現(xiàn)什么？（主要讓學生去發(fā)現(xiàn)結(jié)構，并總結(jié)“oo”在不同單詞中的發(fā)音規(guī)則）3.完成書本上的練習。課后作業(yè)超市：

☆跟讀并拼讀Let’sspell的單詞，并完成基礎練習。請根據(jù)圖片完成填空。2.請找出發(fā)音不同的單詞（）cookfootcool（）goodbyewoolroom（）afternoonmoonhook（）toolzoobook

☆☆背誦并兩人一組聽寫Read,listenandchant的單詞?！睢睢钭x繪本。Let’stalkB(本課時的重點句型是Canyoudoanykungfu?Yes,Ican./NoIcan’t.為了讓學生更好地掌握和運用于實際情境中設計作業(yè)。)預習：1.預習課文并完成以下兩道問題：1.Whataretheygoingtolearntoday?2.Whocandokungfu?課堂中:1.解決預習中的作業(yè)。2.編對話，選擇角色并表演。MrMa:Goodafternoon,children.Todaywe'lllearn（）.Children:Cool!MrMa:Canyou（）?John:Yes,Ican.MrMa:Wonderful!MrMa:Canyoudo（）?Oliver:No,Ican't.MrMa:Noproblem.Icanhelpyou.課后作業(yè)超市：☆跟讀課文。☆☆背誦課文?！睢睢钣肅anyou...?采訪5人并記錄他們的特長進行分享。CanNamedosomekungfuplaythepipasingEnglishsongsdancedrawcartooncookmakeapuppet/robot/...speakEnglishsingthebirthdaysongotherLet’slearnB（本部分的教學目標是讓學生聽說讀寫新單詞以及在語境中正確地運用。為了使學生更好地掌握創(chuàng)設了新年晚會的情景，有助于學生靈活地運用單詞。）預習：1.聽并跟唱歌曲Whatcanyoudo?課堂中:完成Writeandsay內(nèi)容，并在填寫Sarah情況后說一說自己的can和can’t。課后：☆跟讀單詞?！睢畋痴b單詞，小組為單位由組長進行聽寫。☆☆☆我們學校即將舉行新年晚會，請你用英文設計節(jié)目單。（要求：1.節(jié)目單美觀。2.節(jié)目不少于6個。）Readandwrite（本課是讓學生能夠讀懂email并且完成題目，還能夠根據(jù)自身情況進行書寫。并且用英文寫出關于自己能做和不能做的事情。在此基礎上讓學生嘗試寫email是讓他們能夠在生活中運用，明白英文運用的重要性。）預習：1.了解如何寫Email。課堂中:完成課本中的練習課后作業(yè)超市：☆跟讀文章?！睢罡鶕?jù)自己的情況完成填空。Doyouwantanewfriend?Iam()!Iam()and().Ican()and().Ican(),butIcan't().Whatcanyoudo?Pleasesendmeanemail.☆☆☆嘗試給自己的朋友發(fā)一封email。Storytime（本課主要是培養(yǎng)學生的理解能力，動手能力和表現(xiàn)力。給出明確的要求，在其他方面給學生充