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文檔簡介

第10課時分數的大小比較蘇教版五年級下冊復習引入1、說一說什么是通分？通分的關鍵是什么2、把下列分數進行通分。3、比較同分母分數大小。小明和小芳看一本同樣的故事書。進行新課只要比較這兩個分數的大小。誰看的頁數多？我已經看了這本書的。我已經看了這本書的。自主探究你們會用自己的方法來比較和的大小嗎？根據分數的意義畫圖比較。找中間量比較先通分再比較。把分數化成小數比較方法一化為同分子分母。方法二方法三方法四方法五這些方法有什么不足和局限性？你最喜歡哪種方法？可以畫圖比較。＞把這兩個分數與比較。＞因為，，所以。＞＞先通分再比較。＞把分數化成小數比較你還有其他的比較方法嗎？化為同分子分母。＞先通分再比較。把分數化成小數比較化為同分子分母。根據分數的意義畫圖比較。找中間量比較這些方法有什么不足和局限性？你最喜歡哪種方法？基本方法歸納總結＞答：小芳看的頁數多。我已經看了這本書的。我已經看了這本書的。小明和小芳看一本同樣的故事書。課堂演練1.先通分，再比較每組分數的大小。和和1.先通分，再比較每組分數的大小。和和2.你能根據分數的意義直接比較每組分數的大小嗎？和和和和分數的意義比較分數單位的大小。仔細觀察：這幾組分數有什么特點？比較分子相同的異分母分數時，分母大的分數小通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？課堂小結1.

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