2023年浙江省杭州市錢(qián)塘區(qū)六年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷及答案

2023年浙江省杭州市錢(qián)塘區(qū)六年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷及答案姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分閱卷人一、積累運(yùn)用（40分）得分1．把下面的詩(shī)句填寫(xiě)完整，要求正確、端正、勻稱。2．在語(yǔ)境中根據(jù)拼音把句子填寫(xiě)完整。三年疫情kòngzhì了人們的出行，2023年當(dāng)國(guó)家調(diào)整疫情政策后，旅游業(yè)èiténg了。令人bùkěsīyì的是五一期間最火爆的景點(diǎn)居然不是míngshènggǔjì，而是淄博燒烤：400萬(wàn)人口的城市里大街小巷人滿為患，排隊(duì)長(zhǎng)龍蔚為壯觀。bùjīn讓人感嘆：這樣的現(xiàn)象一定不是ǒurán的，對(duì)這個(gè)城市來(lái)講，它是jīyù，更是挑戰(zhàn)！3．下面四組詞語(yǔ)，每組都有一個(gè)不正確的讀音，把序號(hào)填在括號(hào)里。（1）A．憎惡（wù） B．挑剔（tī）C．固執(zhí)（zhì） D．漩（xuán）渦（2）A．藤蔓（wàn） B．暫（zàn）時(shí)C．纖（qiān）細(xì) D．不屑（xiè）（3）A．膾（kuài）炙 B．興（xīng）旺C．間（jiàn）斷 D．盡（jìn）快（4）A．野徑（jìn） B．焚（fén）燒C．剛勁（jìng） D．熾（chì）熱4．下面四組詞語(yǔ)，只有一組是完全正確的，正確一組的序號(hào)是（）。A．全神貫注無(wú)微不致精兵簡(jiǎn)政幼稚B．心平氣和無(wú)濟(jì)于事欣喜若狂匪徒C．荒蕪人煙迫不及待實(shí)事求是徹底D．懸燈結(jié)采自作自受獨(dú)出心裁傾覆5．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．同學(xué)們個(gè)個(gè)蠢蠢欲動(dòng)，決心在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光。B．王總一跨進(jìn)會(huì)議室，參加研討會(huì)的代表都不謀而合地站了起來(lái)。C．中國(guó)的名勝古跡總是令人流連忘返，沉醉其間。D．這次考試我終于及格了，老師鼓勵(lì)我百尺竿頭更進(jìn)一步，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。6．下面的句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做什么呢？B．燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。C．我們即使有缺點(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。D．魯濱遜想要在荒島上生活是一件十分困難的事。7．根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷正誤，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）文章主要寫(xiě)什么，次要寫(xiě)什么，是根據(jù)作者想要重點(diǎn)表達(dá)的意思決定的，分清文章主次，就能領(lǐng)會(huì)作者要表達(dá)的主要意思。（2）在班級(jí)讀書(shū)會(huì)中，如果我的想法與大多數(shù)人都不一樣，我可以先聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)的觀點(diǎn)是否有道理，理由是否充分，也可以通過(guò)引用原文，來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。（3）《他們那時(shí)候多有趣啊》是一篇科幻小說(shuō)，立足于現(xiàn)實(shí)，想象未來(lái)，作者用一本古老的紙質(zhì)書(shū)作為線索串起全文，整個(gè)故事既充滿了奇特想象，又富于生活氣息。（4）《我為少年少女們歌唱》是何其芳創(chuàng)作的一首廣為流傳的抒情詩(shī)。表達(dá)了自己渴望年輕的心情，對(duì)新生力量給予由衷的贊美。8．細(xì)讀下邊插圖讓你想到了哪首古詩(shī)？（）。A．陸游——《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》B．王維——《送元二使安西》C．王建——《十五夜望月》D．葉紹翁——《游園不值》9．畢業(yè)季到了，李四想在好友的畢業(yè)贈(zèng)言本上寫(xiě)一些珍惜友情的話語(yǔ)。下列詩(shī)句不能表達(dá)這一意思的是（）。A．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。C．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。D．莫愁前路無(wú)如己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？10．在橫線上填寫(xiě)課文內(nèi)容或合適的名言和古詩(shī)文。（1）去的盡管去了，，，又是怎樣的匆匆呢？（2）“，明月何時(shí)照我還?！笔撬未?shī)人王安石的鄉(xiāng)愁，“風(fēng)一更，雪一更，，故園無(wú)此聲?！笔乔宕?shī)人納蘭性德的鄉(xiāng)愁。（3）詩(shī)情即性情，詩(shī)品即人品?！安灰丝浜妙伾笔窃?shī)人王冕的人格寫(xiě)照，“，不拘一格降人才”是龔自珍的人生境界。（4）遇事不必鉆牛角尖，要靈活變通，古人告訴我們：“窮則變，，。“11．判斷，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。（1）湯姆和貝琪是這樣一步一步脫險(xiǎn)的：洞中迷路，進(jìn)行呼救，摸索出口，找到出口，說(shuō)服貝琪，爬出洞口。（2）魯濱遜第一次出海去非洲，差點(diǎn)被淹死。第二次出海去歐洲經(jīng)商，這一次他成功了。第三次出海去非洲經(jīng)商，被海盜擄去，逃出后在巴西發(fā)了財(cái)。閱卷人二、閱讀鑒賞（30分）得分課內(nèi)閱讀。了解你的生物鐘①2017年，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)被授予給了美國(guó)遺傳學(xué)家杰弗里·霍爾、邁克爾·羅斯巴什、邁克爾·楊，讓他們獲此殊榮的是關(guān)于“生物體控制晝夜節(jié)律的分子機(jī)制”的研究。所謂晝夜節(jié)律，也就是人們平常所說(shuō)的“生物鐘”。②事實(shí)上，生物鐘是一門(mén)古老的學(xué)問(wèn)。1792年的一個(gè)傍晚，法國(guó)天文學(xué)家德梅朗發(fā)現(xiàn)含羞草已經(jīng)“睡覺(jué)”了——它的葉子合上了，而白天時(shí)它的葉子是張開(kāi)的。他感到好奇：如果含羞草持續(xù)處于黑暗環(huán)境中會(huì)產(chǎn)生什么變化？后來(lái)他發(fā)現(xiàn)，盡管沒(méi)有日光照射，含羞草的葉子每天仍然保持正常的規(guī)律性變化。顯然，植物“知道”太陽(yáng)的位置，“知道”什么時(shí)候是白天，什么時(shí)候是黑夜。德梅朗是發(fā)現(xiàn)晝夜節(jié)律的第一人。③后來(lái)，其他科學(xué)家發(fā)現(xiàn)不只是植物，動(dòng)物也會(huì)通過(guò)生物鐘幫助自身適應(yīng)環(huán)境的日常變化。一天24小時(shí)并不是地球上唯一的時(shí)間結(jié)構(gòu)，除它之外還有潮汐時(shí)間、月亮周期和以年為單位的周期。生活在海里的動(dòng)物受潮沙影響較大。以年為周期出現(xiàn)的現(xiàn)象有候鳥(niǎo)遷徙、鮭魚(yú)洄游、爬行動(dòng)物冬眠等。還有一些生物的生活周期令人費(fèi)解，比如珊瑚蟲(chóng)會(huì)在繁殖季節(jié)的滿月的午夜一起產(chǎn)卵。后來(lái)，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)珊瑚蟲(chóng)體內(nèi)有一種光傳感器，能感知滿月時(shí)的光線。從新月到滿月，在月光逐漸增強(qiáng)的過(guò)程中，它們體內(nèi)的傳感器基因漸漸活躍，充當(dāng)了滿月之夜產(chǎn)卵的觸發(fā)器。④20世紀(jì)70年代，科學(xué)家找到了哺乳動(dòng)物生物鐘的位置所在。動(dòng)物眼睛后面的下丘腦有兩個(gè)很小的區(qū)域，現(xiàn)在被稱為視交叉上核。視交叉上核只有1/4顆米粒大小，由大約2萬(wàn)個(gè)神經(jīng)細(xì)胞組成。這兩個(gè)區(qū)域的神經(jīng)元連接視網(wǎng)膜，負(fù)責(zé)對(duì)光明和黑暗進(jìn)行周期性反應(yīng)，被稱為中央生物鐘。⑤除中央生物鐘外，人體還有很多外周生物鐘。2014年，賓夕法尼亞大學(xué)的科學(xué)家約翰?；舾衲崴拱l(fā)現(xiàn)，哺乳動(dòng)物近一半的基因活性隨時(shí)間變化而變化。他繪制了小鼠12個(gè)不同器官中成千上萬(wàn)個(gè)基因的24小時(shí)表達(dá)模式，包括心臟、肺、肝臟、胰腺、皮膚和脂肪細(xì)胞，制作出了哺乳動(dòng)物基因振蕩“圖譜”。⑥令人驚訝的是，控制基因活性隨時(shí)間變化的信號(hào)并不一定來(lái)自大腦。如果把肝臟細(xì)胞養(yǎng)在培養(yǎng)皿中，它也會(huì)很快進(jìn)入24小時(shí)節(jié)律?！叭梭w只有一個(gè)生物鐘”的概念已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)。目前的研究認(rèn)為，人體中數(shù)以千計(jì)甚至百萬(wàn)計(jì)的生物鐘，組成了一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，它們獨(dú)立運(yùn)行，但又相互通話、相互協(xié)調(diào)。12．人們平常所說(shuō)的“生物鐘”就是（）。A．分子機(jī)制 B．晝夜節(jié)律C．生物自帶的時(shí)鐘 D．生理學(xué)和遺傳學(xué)13．文章向我們介紹了“生物鐘”被不斷深入研究發(fā)現(xiàn)的過(guò)程：植物生物鐘→動(dòng)物生物鐘→→→生物鐘網(wǎng)絡(luò)14．“后來(lái)，其他科學(xué)家發(fā)現(xiàn)不只是植物，動(dòng)物也會(huì)通過(guò)生物鐘幫助自身適應(yīng)環(huán)境的日常變化?！边@句話在文中的作用是（）。A．總結(jié)上文 B．引起下文 C．承上啟下 D．點(diǎn)明中心，15．文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用的說(shuō)明方法是（）。A．舉例子 B．打比方 C．作比較 D．列數(shù)字16．根據(jù)短文內(nèi)容，以下描述不正確的一項(xiàng)是（）。A．人體內(nèi)不止一個(gè)生物鐘。B．中央生物鐘處于動(dòng)物后腦的正中央。C．生活在海里的動(dòng)物受潮汐影響較大。D．含羞草持續(xù)處于黑暗環(huán)境中，葉子仍保持正常的規(guī)律性變化。17．“視交叉上核只有1/4顆米粒大小，由大約2萬(wàn)個(gè)神經(jīng)細(xì)胞組成。”這句話中的“大約”一詞能刪去嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。18．2023年春節(jié)，中國(guó)小學(xué)生張三來(lái)到隔了8小時(shí)時(shí)差的法國(guó)阿姨家里做客。剛到的那幾天，他總是白天昏昏沉沉，晚上神氣活現(xiàn)。張三很緊張自己會(huì)不會(huì)病了？那么，張三是病了嗎？為什么？課外閱讀。____①初冬的一個(gè)傍晚，我從市區(qū)乘車(chē)前往我居住的那座小城?？蛙?chē)開(kāi)出市區(qū)沒(méi)多遠(yuǎn)，上來(lái)一對(duì)母女。女孩大約五六歲的樣子，母親牽著她的手，掃視了一遍車(chē)廂，選了一個(gè)靠近車(chē)尾的座位坐下。②客車(chē)行駛沒(méi)多久，母女倆便鬧出了動(dòng)靜?！翱?，快點(diǎn)，快拿塑料袋！”售票員最先喊道。她急忙從司機(jī)身邊扯出幾個(gè)塑料袋，跌跌撞撞地跑向車(chē)尾，把塑料袋塞給母女倆。車(chē)廂內(nèi)很快便飄散著一種食物酸腐的味道——母女倆暈車(chē)，開(kāi)始嘔吐。③這是一輛全封閉客車(chē)，兩側(cè)的車(chē)窗都打不開(kāi)。女售票員嘴里嘟囔著，“誰(shuí)還沒(méi)有個(gè)不舒服的時(shí)候！”“咣當(dāng)”一聲，就推開(kāi)了客車(chē)后部的天窗，一股涼氣瞬間沖進(jìn)車(chē)?yán)铩](méi)過(guò)多久，坐在車(chē)尾的幾個(gè)乘客便都擠到了前邊。后邊只剩下我、一個(gè)男孩及其母親，還有在清新空氣的吹拂下明顯舒服一點(diǎn)的母女倆。④天色逐漸暗下來(lái)。男孩的媽媽可能感覺(jué)有些冷，她問(wèn)兒子：“你冷嗎？”兒子搖搖頭說(shuō)：“不冷?！眿寢層謫?wèn)：“真的不冷嗎？”“真的不冷。”他答道。⑤客車(chē)?yán)^續(xù)前行。車(chē)窗外，暮色四起，遠(yuǎn)處的村莊、人影變得影影綽綽，已經(jīng)看不清楚了。⑥車(chē)內(nèi)，除了風(fēng)的呼嘯聲，就是一片靜謐。⑦這時(shí)，我又聽(tīng)到男孩的媽媽問(wèn)道：“兒子，你冷嗎？要不媽媽給你把天窗關(guān)上？”“媽媽，我不冷，這樣才涼快呢！”男孩說(shuō)完，看了一眼旁邊的小姑娘，關(guān)心地問(wèn)：“妹妹，你冷了吧？”說(shuō)著便把媽媽加在他身上的外套披在了小女孩身上。車(chē)內(nèi)，一路的靜寂。⑧客車(chē)到達(dá)小城時(shí)，已是華燈初上。大家開(kāi)始收拾行李準(zhǔn)備下車(chē)，男孩一把扯起剛才扔在一邊的單衣，裹在身上。下車(chē)后，男孩的媽媽嘮叨起來(lái)：“你不是說(shuō)不冷嗎？我說(shuō)關(guān)上窗戶，你說(shuō)不用，看你都凍成什么樣子了！”她一邊說(shuō)，一邊埋頭為兒子系好衣扣。男孩則規(guī)規(guī)矩矩地站在媽媽面前，任由她含著無(wú)限疼愛(ài)地埋怨著。⑨末了，男孩低聲說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起。我想，開(kāi)著窗戶，旁邊的妹妹和阿姨會(huì)好受……”⑩此刻，那對(duì)暈車(chē)的母女已消失在茫茫夜色中，男孩的這句話她們已經(jīng)聽(tīng)不到了。?在這個(gè)世界上，很多暖心的話就這樣獨(dú)自飄散在風(fēng)中，很多付出的人就這樣默默地屹立在歲月深處，而沐浴過(guò)愛(ài)的陽(yáng)光的人，卻渾然不覺(jué)。即便如此，呵護(hù)、扶持、幫助、關(guān)懷等與溫暖有關(guān)的舉動(dòng)，依舊會(huì)隨著清晨的第一縷陽(yáng)光準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我們身邊。?行走在人世間，雖然我們會(huì)偶感寒意，但是，溫暖無(wú)處不在。19．閱讀選文，將文中故事情節(jié)以小標(biāo)題的形式概括出來(lái)。①母女上車(chē)，選坐車(chē)尾→②→③男孩不冷，堅(jiān)持開(kāi)窗→④20．選出下列對(duì)選文的理解分析正確的一項(xiàng)（）A．選文中小男孩的媽媽對(duì)于孩子的這一行為有很多的抱怨，但她還是接受孩子這樣子，因?yàn)樽约簾o(wú)能為力。B．選文第⑦段中用了大量的心理描寫(xiě)，意在表現(xiàn)小男孩非常關(guān)心他人。C．選文第⑨段中男孩的道歉包含了對(duì)母親的歉意和對(duì)那對(duì)母女的關(guān)愛(ài)。D．選文中的這對(duì)母女一上車(chē)，母親就選擇最后面的位置，是因?yàn)樗Y(jié)合生活際發(fā)現(xiàn)，坐在車(chē)尾最舒服，最不容易暈車(chē)。21．選文畫(huà)橫線的地方兩次提到了車(chē)內(nèi)很安靜，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有怎樣的好處？22．我發(fā)現(xiàn)選文最突出的表達(dá)方法是，作用是。23．下車(chē)后，小男孩為什么“規(guī)規(guī)矩矩地站在媽媽面前，任由她含著無(wú)限疼愛(ài)地埋怨”？24．請(qǐng)為文章取一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在橫線處。文言文閱讀。唾面自干（婁師德）其弟守代州，辭之官，教之①耐事。弟曰：“有人②唾面，潔之乃已?！睅煹略唬骸拔匆玻瑵嵵?，是違其怒，正事自干耳?！盵注釋]①耐事：忍耐的品格。②唾面：痰吐到臉上。25．以下文言句子朗讀停頓正確的是（）。A．其弟/守代州，辭之/官，教之/耐事。B．其弟守代州，辭/之官，教/之耐事。C．未也，潔之，是/違其怒，正事自干/耳。D．未也，潔之，是違/其怒，正事/自千耳。26．下面句子中“之”的用法不同的一項(xiàng)是（）。A．教之耐事 B．潔之 C．以子之矛 D．雖與之俱學(xué)27．請(qǐng)結(jié)合自己的理解解釋'下面句子的意思。師德曰：“未也，潔之，是違其怒，正事自干耳?！?8．我認(rèn)為下列選項(xiàng)與這則文言文表達(dá)的處事態(tài)度不同的是（）A．委曲求全 B．犯而不校 C．針?shù)h相對(duì) D．逆來(lái)順受29．《唾面自干》是個(gè)典故，是個(gè)褒義詞，我想為它加上后半句（）。A．以牙還牙 B．百忍成金 C．狗尾續(xù)貂 D．沉默是金閱卷人三、習(xí)作表達(dá)（30分）得分30．親愛(ài)的同學(xué)，閱讀選文（二）中的小男孩以自己的寒冷給了暈車(chē)母女關(guān)愛(ài)的溫暖。溫暖的往事總令人難忘，令人回味：（1）任務(wù)一：一件溫暖的往事。提示：你曾經(jīng)接受過(guò)誰(shuí)的溫暖，或者你曾經(jīng)給予誰(shuí)溫暖，請(qǐng)把這件往事寫(xiě)下來(lái)。要求真實(shí)、具體，流露真情實(shí)感。題目請(qǐng)自擬，凡涉及人名、校名請(qǐng)用字母“A、B等”代替。（2）任務(wù)二：給校長(zhǎng)的一封信。提示：即將畢業(yè)之際，請(qǐng)想一想學(xué)校曾經(jīng)有過(guò)哪些方便、關(guān)愛(ài)、溫暖學(xué)生的舉措（做法），請(qǐng)以書(shū)信形式給校長(zhǎng)寫(xiě)一封信，為學(xué)校上述做法點(diǎn)贊。當(dāng)然你也可以給校長(zhǎng)提出更多暖心的建議，以方便、溫暖后來(lái)的學(xué)弟、學(xué)妹們。凡信中涉及人名、校名請(qǐng)用字母“A、B等”代替。

答案解析部分1．【答案】有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭?！局R(shí)點(diǎn)】漢字書(shū)寫(xiě)【解析】【分析】“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”書(shū)寫(xiě)時(shí)“栽花”的“栽”是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“木”；“成蔭”的“蔭”是草字頭，下面是“陰”。結(jié)合對(duì)熟語(yǔ)的理解，進(jìn)行正確書(shū)寫(xiě)作答。

故答案為：有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，作答時(shí)要特別注意句子中的易錯(cuò)字，注意形近字的區(qū)別，把每個(gè)字寫(xiě)正確，寫(xiě)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。同時(shí)注意寫(xiě)完之后認(rèn)真核對(duì)和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】控制；沸騰；不可思議；名勝古跡；不禁；偶然；機(jī)遇【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字【解析】【分析】“控制”的“制”是利刀旁，左右結(jié)構(gòu)；“沸騰”的“騰”是月字旁，右邊下面是“馬”；“不可思議”的“議”是言字旁，右邊是“義”；“名勝古跡”的“跡”是走之旁，里面是“亦”；“不禁”的“禁”上面是“林”下面是“示”；“偶然”的“然”下面是四點(diǎn)底；“機(jī)遇”的“遇”是走之旁，里面還是“禺”。

故答案為：控制；沸騰；不可思議；名勝古跡；不禁；偶然；機(jī)遇

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫(xiě)正確，即可順利作答。3．【答案】（1）C（2）C（3）D（4）A【知識(shí)點(diǎn)】字音【解析】【分析】（1）這組中ABD三項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；C項(xiàng)中“固執(zhí)（zhì）”應(yīng)讀zhí；

（2）這組中ABD三項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音正確；C項(xiàng)中“纖（qiān）細(xì)”應(yīng)讀xiān；

（3）這組中ABC三項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音正確；D項(xiàng)中“盡（jìn）快”應(yīng)讀jǐn；

（4）這組中BCD三項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；A項(xiàng)中“野徑（jìn）”應(yīng)該讀jìnɡ；

故答案為：（1）C；（2）C；（3）D；（4）A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。4．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析【解析】【分析】A項(xiàng)中“無(wú)微不致”應(yīng)寫(xiě)作“無(wú)微不至”；

B項(xiàng)中詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確；

C項(xiàng)中“荒蕪人煙”應(yīng)寫(xiě)作“荒無(wú)人煙”；

D項(xiàng)中“懸燈結(jié)采”應(yīng)寫(xiě)作“懸燈結(jié)彩”；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。5．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)運(yùn)用【解析】【分析】A項(xiàng)總“蠢蠢欲動(dòng)”比喻壞人準(zhǔn)備搗亂或敵人準(zhǔn)備進(jìn)攻。這句描寫(xiě)“同學(xué)們準(zhǔn)備為班級(jí)爭(zhēng)光”，詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)。

B項(xiàng)中“不謀而合”指沒(méi)有事先商量而彼此見(jiàn)解或行動(dòng)完全一致。這句描述“一起站起來(lái)”，詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)該用“不約而同”；

C項(xiàng)中詞語(yǔ)運(yùn)用正確，“流連忘返”指玩樂(lè)時(shí)留戀不愿離開(kāi)。留戀得忘記了回去。

D項(xiàng)中“百尺竿頭”指比喻極高的官位和功名，或?qū)W問(wèn)、事業(yè)有很高的成就，這句描述“我終于及格了”，詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語(yǔ)的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。6．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】修改病句【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，ABD三項(xiàng)中句子表述正確，沒(méi)有語(yǔ)病；

C項(xiàng)中“我們有缺點(diǎn)”與“就不怕別人批評(píng)指出?！敝g是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)該用“如果......就......”進(jìn)行連接作答。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)首先要對(duì)題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語(yǔ)病所在，然后根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。7．【答案】（1）正確（2）正確（3）錯(cuò)誤（4）正確【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解；其他文學(xué)常識(shí)【解析】【分析】（1）結(jié)合相關(guān)知識(shí)，這項(xiàng)表述正確，符合詳略得當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)方法。

（2）結(jié)合相關(guān)知識(shí)，這句中對(duì)傾聽(tīng)和表達(dá)的表述是正確的，符合相關(guān)知識(shí)和要求。

（3）《他們那時(shí)候多有趣啊》是一篇科幻小說(shuō)，立足于未來(lái)，對(duì)比未來(lái)和現(xiàn)在的學(xué)校，作者用一本古老的紙質(zhì)書(shū)作為線索串起全文，整個(gè)故事既充滿了奇特想象，又富于生活氣息。這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

（4）結(jié)合對(duì)《我為少年少女們歌唱》這首詩(shī)的理解，這句表述正確。

故答案為：（1）正確；（2）正確；（3）錯(cuò)誤；（4）正確

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)寫(xiě)作表達(dá)以及課文理解等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。8．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞運(yùn)用【解析】【分析】結(jié)合圖畫(huà)內(nèi)容，這張圖上描寫(xiě)的葉紹翁的《游園不值》，結(jié)合圖畫(huà)中“扣門(mén)”“伸出墻外的紅杏”，可以想到詩(shī)句“小扣柴扉久不開(kāi)”“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”；

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題為古詩(shī)閱讀題，考查學(xué)生的古詩(shī)閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)詩(shī)句的理解和題目考查要求，抓住古詩(shī)中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。9．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞運(yùn)用【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中詩(shī)句，ABD三項(xiàng)中詩(shī)句都是描寫(xiě)友人在送別中表達(dá)難舍之情的詩(shī)句；

C項(xiàng)中“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”出自杜甫《月夜憶舍弟》，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)和兄弟的思念之情，這句與珍惜友情無(wú)關(guān)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答。10．【答案】（1）來(lái)的盡管來(lái)了；去來(lái)的中間（2）春風(fēng)又綠江南岸；聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成（3）只留清氣滿乾坤；我勸天公重抖擻（4）變則通；通則久【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；諺語(yǔ)；古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用【解析】【分析】（1）結(jié)合課文《匆匆》，“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)了，去來(lái)的中間，又是怎樣的匆匆呢？”書(shū)寫(xiě)時(shí)把每個(gè)字寫(xiě)正確。

（2）“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”出自王安石《泊船瓜洲》，意思是和煦的春風(fēng)又吹綠了江南岸邊景色，皎潔的明月什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)呢？“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲”意思是外面正刮著風(fēng)、下著雪，驚醒了睡夢(mèng)中的將士們，勾起了他們對(duì)故鄉(xiāng)的思念，故鄉(xiāng)是多么的溫暖寧?kù)o呀，哪有這般狂風(fēng)呼嘯、雪花亂舞的聒噪之聲。出自清代納蘭性德《長(zhǎng)相思》；

（3）“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”意思是它不需要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)?lì)伾嗝春每?，只是要將清香之氣彌漫在天地之間。出自王冕《墨梅》；“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”出自龔自珍《己亥雜詩(shī)》，意思是我希望皇帝重新振作精神，不要局限于一種規(guī)格或方式去選用治國(guó)的人才。

（4）“窮則變，變則通，通則久”意思是事物發(fā)展到了極點(diǎn)則變化，變化則通達(dá)，能通達(dá)，則能恒久。

故答案為：（1）來(lái)的盡管來(lái)了，去來(lái)的中間；（2）春風(fēng)又綠江南岸；聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成（3）只留清氣滿乾坤；我勸天公重抖擻（4）變則通，通則久

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫(xiě)能力，也涉及格言和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要正確。11．【答案】（1）正確（2）錯(cuò)誤【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)；《魯濱遜漂流記》；《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》【解析】【分析】結(jié)合《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》原著內(nèi)容，這項(xiàng)表述正確。

（2）結(jié)合《魯濱遜漂流記》，第一次出海他幾乎淹死。第二次出海，又被海盜擄去，逃出后在非洲發(fā)了財(cái)。但他仍不死心，經(jīng)別人提議，再次出航，結(jié)果滯留海島。這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故答案為：（1）正確；（2）錯(cuò)誤

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)外國(guó)文學(xué)名著等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答?！敬鸢浮?2．B13．中央生物鐘；外周生物鐘14．C15．D16．B17．不能；說(shuō)明構(gòu)成中央生物鐘的神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)量不是整整2萬(wàn)個(gè)，而只是大概。因此“大約”不能去掉，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確。18．不是，張三是因?yàn)樯镧姷脑颍@樣的作息違反了他原來(lái)的生物鐘的規(guī)律，所以才會(huì)不舒服?！局R(shí)點(diǎn)】說(shuō)明文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。12．結(jié)合文中描寫(xiě)，“生物鐘”指的是“晝夜戒律”；結(jié)合短文句子進(jìn)行作答。

故答案為：B13．結(jié)合文中對(duì)生物鐘的描寫(xiě)和研究，依次描寫(xiě)了植物生物鐘、動(dòng)物生物鐘、中央生物鐘、外周生物鐘以及生物鐘網(wǎng)絡(luò)；結(jié)合文中描寫(xiě)，進(jìn)行作答。

故答案為：中央生物鐘、外周生物鐘；14．“后來(lái)，其他科學(xué)家發(fā)現(xiàn)不只是植物，動(dòng)物也會(huì)通過(guò)生物鐘幫助自身適應(yīng)環(huán)境的日常變化?！边@句在文中時(shí)過(guò)渡句，起到了承上啟下的作用。

故答案為：C15．"視交叉上核只有1/4顆米粒大小，由大約2萬(wàn)個(gè)神經(jīng)細(xì)胞組成。這兩個(gè)區(qū)域的神經(jīng)元連接視網(wǎng)膜，負(fù)責(zé)對(duì)光明和黑暗進(jìn)行周期性反應(yīng)，被稱為中央生物鐘。這句運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：D16．結(jié)合短文中的描寫(xiě)，ACD三項(xiàng)表述正確，符合原文中描寫(xiě)的意思；

B項(xiàng)中“動(dòng)物眼睛后面的下丘腦有兩個(gè)很小的區(qū)域，是中央生物鐘的位置”，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故答案為：B17．“視交叉上核只有1/4顆米粒大小，由大約2萬(wàn)個(gè)神經(jīng)細(xì)胞組成?！边@句中“大約”是大概的意思，這句中“大約”不能去掉，說(shuō)明構(gòu)成中央生物鐘的神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)量不是整整2萬(wàn)個(gè)，而只是大概。因此“大約”不能去掉，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確。結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：不能；說(shuō)明構(gòu)成中央生物鐘的神經(jīng)細(xì)胞的數(shù)量不是整整2萬(wàn)個(gè)，而只是大概。因此“大約”不能去掉，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確。18．結(jié)合短文描寫(xiě)，每個(gè)人都有自己的生物鐘，決定每天正常的作息時(shí)間，因?yàn)閺埲齺?lái)到隔了8小時(shí)時(shí)差的法國(guó)阿姨家里做客。剛到的那幾天，他總是白天昏昏沉沉，晚上神氣活現(xiàn)。結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行作答。

故答案為：因?yàn)樯镧姷脑?，這樣的作息違反了生物鐘的規(guī)律，所以才會(huì)不舒服。【答案】19．母女暈車(chē)，打開(kāi)天窗；男孩凍壞，說(shuō)出原因；20．C21．乘車(chē)的人沒(méi)有因?yàn)槟概畷炣?chē)嘔吐的氣味以及需要開(kāi)著天窗而抱怨，這樣的側(cè)面描寫(xiě)也表現(xiàn)了車(chē)上的乘客寬容善待他人的美好品質(zhì)。22．欲揚(yáng)先抑；最后點(diǎn)出小男孩因?yàn)殚_(kāi)著天窗而被凍壞了，表現(xiàn)了小男孩為別人著想、關(guān)愛(ài)他人的美好品質(zhì)。23．為了堅(jiān)持開(kāi)著天廚，而對(duì)媽媽說(shuō)了謊話，因此，小男孩規(guī)規(guī)矩矩地站在媽媽面前，任由她含著無(wú)限疼愛(ài)地埋怨著。24．天窗【知識(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。19．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫(xiě)了母女上車(chē)，選坐車(chē)尾；母女暈車(chē)，打開(kāi)天窗；男孩不冷，堅(jiān)持開(kāi)窗；男孩凍壞，說(shuō)出原因；結(jié)合對(duì)短文的理解進(jìn)行總結(jié)作答。

故答案為：母女暈車(chē)，打開(kāi)天窗；男孩凍壞，說(shuō)出原因；20．A項(xiàng)小男孩的媽媽面對(duì)兒子執(zhí)意愿意開(kāi)著天窗的行為，其實(shí)可以直接把天窗關(guān)上，并不是無(wú)能為力；這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；B項(xiàng)課文第⑦自然段，主要運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，而不是心里描寫(xiě)，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；C項(xiàng)中對(duì)小男孩語(yǔ)言的理解是正確的；D項(xiàng)母女上車(chē)選擇靠近車(chē)尾的位置，是因?yàn)樗麄冎雷约簳炣?chē)，可以打開(kāi)天窗。這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故答案為：C21．結(jié)合上下文，文中車(chē)內(nèi)的安靜，說(shuō)明乘車(chē)的人沒(méi)有因?yàn)槟概畷炣?chē)嘔吐的氣味以及需要開(kāi)著天窗而抱怨，這樣的側(cè)面描寫(xiě)也表現(xiàn)了車(chē)上的乘客寬容善待他人的美好品質(zhì)。結(jié)合自己的理解進(jìn)行作答。

故答案為：乘車(chē)的人沒(méi)有因?yàn)槟概畷炣?chē)嘔吐的氣味以及需要開(kāi)著天窗而抱怨，這樣的側(cè)面描寫(xiě)也表現(xiàn)了車(chē)上的乘客寬容善待他人的美好品質(zhì)。22．結(jié)合短文內(nèi)容，短文采用欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，最后點(diǎn)出小男孩因?yàn)殚_(kāi)著天窗而被凍壞了，表現(xiàn)了小男孩為別人著想、關(guān)愛(ài)他人的美好品質(zhì)。結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行理解作答。

故答案為：采用欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，最后點(diǎn)出小男孩因?yàn)殚_(kāi)著天窗而被凍壞了，表現(xiàn)了小男孩為別人著想、關(guān)愛(ài)他人的美好品質(zhì)。23．結(jié)合上下文，因?yàn)樾∧泻榱藞?jiān)持開(kāi)著天廚，而對(duì)媽媽說(shuō)了謊話，因此，小男孩規(guī)規(guī)矩矩地站在媽媽面前，任由她含著無(wú)限疼愛(ài)地埋怨著。結(jié)合短文內(nèi)容，進(jìn)行理解作答。

故答案為：為了堅(jiān)持開(kāi)著天廚，而對(duì)媽媽說(shuō)了謊話，因此，小男孩規(guī)規(guī)矩矩地站在媽媽面前，任由她含著無(wú)限疼愛(ài)地埋怨著。24．結(jié)合短文內(nèi)容，描寫(xiě)小男孩為了照顧暈車(chē)的母女，寧愿自己被凍壞，也要堅(jiān)持開(kāi)著天窗的故事，可以用“天窗”作為標(biāo)題。

故答案為：天窗【答案】25．B；C26．C27．婁師德說(shuō)：“還不行。你自己把它弄干凈，是想躲開(kāi)別人的怒氣，應(yīng)該讓它自己干了?！?8．C29．B【知識(shí)點(diǎn)】課外文言文閱讀【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。25．“其弟守代州，辭之官，教之①耐事?！币馑际撬牡艿苁匦l(wèi)代州，跟婁師德告別要去上任，婁師德教導(dǎo)他忍耐的本領(lǐng)。朗讀節(jié)奏應(yīng)該是“其弟守代州，辭/之官，教/之耐事?！??！拔匆?，潔之，是違其怒，正事自干耳。”意思是還不行。你自己把它弄干凈，是想躲開(kāi)別人的怒氣，應(yīng)該讓它自己干了。這句正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)該是“未也，潔之，是/違其怒，正事自干/耳。”。

故答案為：B；C26．結(jié)合句子表達(dá)的意思，ABD三項(xiàng)中“之”都是表示人稱代詞，C項(xiàng)中“以子之矛”的“之”是“的”的意思。

故答案為：C27．這句中“未”是還不夠的意思；“潔”是洗干凈的意思；“違”是躲開(kāi)的意思；結(jié)合對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，寫(xiě)出句子的意思，進(jìn)行作答。

故答案為：婁師德說(shuō)：“還不行。你自己把它弄干凈，是想躲開(kāi)別人的怒氣，應(yīng)該讓它自己干了?！?8．結(jié)合文中對(duì)“唾面自干”的故事的描寫(xiě)，與ABD三項(xiàng)中詞語(yǔ)的詞義相近，都描述了“忍讓”的態(tài)度；C項(xiàng)“針?shù)h相對(duì)”指雙方在策略、論點(diǎn)及行動(dòng)方式等方面尖銳對(duì)立。與這則文言文表達(dá)的處事態(tài)度不同。

故答案為：C29．結(jié)合《唾面自干》的故事，可以用“百忍成金”進(jìn)行表述，意思是形容忍耐的可貴。結(jié)合對(duì)短文的理解，進(jìn)行選擇作答。

故答案為：B30．【答案】（1）一件溫暖的往事記得有一次，我在去補(bǔ)習(xí)班的路上，背著一個(gè)已經(jīng)了好幾年的舊書(shū)包。走著走著，我的書(shū)包帶子松了，書(shū)包馬上重重的摔在了一潭泥水中，“噢，！不！完蛋了?！?/p>

我急忙蹲下身去，想拿起書(shū)包時(shí)，又覺(jué)得惡心，因?yàn)榕掳岩路K，正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，一位年輕的叔叔走過(guò)來(lái)關(guān)心的問(wèn)：“小弟弟，你叫什么名字？”我說(shuō)：“馬拉叮咚！”“噢！好有趣的名字?！彼⑿χf(shuō)道。接著他指著泥水里那嗅哄哄的書(shū)包說(shuō)：“這是你的書(shū)包嗎？”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯”。他說(shuō)：“需要我?guī)湍銌?？”我裝做很為難的樣子，其實(shí)內(nèi)心卻暗自高興。那位叔叔不等我說(shuō)話，就一把抓起書(shū)包，拉開(kāi)拉鏈，取出了里面幾本本子，放在一塊干凈又干燥的石板上，根本不管那些臭泥水。我簡(jiǎn)直不敢相信，一個(gè)與你毫不相識(shí)的人為你做如此令人惡心的事！其實(shí)他可以不做的，可是他義無(wú)反顧的幫了我，我很感動(dòng)，過(guò)了一段時(shí)間，我摸了摸書(shū)包，似乎也沒(méi)之前那么濕了。雖然還是有一點(diǎn)兒潮，可我已經(jīng)不在乎了，當(dāng)我剛背上書(shū)包時(shí)，帶子又松了，那位叔叔說(shuō)：“原來(lái)是你的帶子壞掉了！來(lái)，過(guò)來(lái)讓我看看?！蔽殷@訝到了極點(diǎn)，我語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“噢！嗯！那那那……謝謝您了??！他輕輕的笑了笑，我把書(shū)包交給了他。他仔細(xì)地看了看，但立馬開(kāi)工了，他左手一把拉住帶子，用右手在上面打了一個(gè)結(jié)，然后用另一只手用力一拉，把結(jié)拉的很緊很緊。不一會(huì)兒，一個(gè)全新的書(shū)包就登場(chǎng)了，我用了拉了一下帶子，發(fā)現(xiàn)非常的結(jié)實(shí)，我又一次感謝了叔叔，他不好意思的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)什么的呀！”然后，我們就告別了。

這件事讓我太意外了，世界上還有這么好的人。為什么這樣的人不能多一點(diǎn)呢？（2）給校長(zhǎng)的一封信尊敬的校長(zhǎng)：

在小學(xué)度過(guò)了六年了，作為一個(gè)快畢業(yè)的學(xué)生，出于對(duì)母校的熱愛(ài)，也是為了讓學(xué)校更受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎，我給您寫(xiě)一封信，提一點(diǎn)建議吧！

我希望學(xué)校能開(kāi)放圖書(shū)館。書(shū)籍是人類的精神食糧，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏知玉。有了書(shū)，同學(xué)們就像到了知識(shí)的寶庫(kù)，里面的知識(shí)取之不盡、用之不竭。

班上都布置過(guò)圖書(shū)一角，可沒(méi)有人看過(guò)里面的書(shū)。學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)館的消息更是協(xié)聲大雨點(diǎn)小。老師讓我們搬過(guò)圖書(shū)，可這些圖書(shū)都被鎖在小屋里，我建議開(kāi)放學(xué)校的公共圖書(shū)館。為了辦好圖收館，我還有一些想法。

第一、打掃房間，安置書(shū)柜和桌椅，分幾個(gè)小格子，里面放上電腦供查閱資料，這樣就免去家中沒(méi)電腦的學(xué)生查閱資料的的煩腦。