第四課時100以內數(shù)的順序和比較大小

第四課時 100以內數(shù)的順序和比較大小設計者:齊俊玲教學內容:100以內數(shù)的順序和比較大小.教學目標：1.掌握100以內數(shù)的排列順序；2.掌握100以內數(shù)的大小的方法，能正確比較100以內數(shù)的大??；3.尋找100以內數(shù)目表的排列規(guī)律，活躍思維，開闊思路，提高興趣。教學重點：掌握100以內數(shù)的排列順序；掌握比較100以內數(shù)的大小的方法。教學難點：尋找100以內數(shù)目表的排列規(guī)律。教具學具準備：多媒體課件。學具準備：綠、黃、粉彩筆各一枝。教學過程：一、談話激發(fā)興趣師：小朋友們，我們學習了數(shù)的組成、數(shù)的讀寫，現(xiàn)在老師想考考你們，你們有信心闖過難關嗎？1.數(shù)出下列各數(shù)（1）從35數(shù)到42，接著數(shù)到50.（2）2．68里的“6”在（）位上，表示（）個（）；“8”在（）位上，表示（）個（）。3．（1）38是由（

）個十和（

）個一組成的（2）4個十和5個一組成的數(shù)是（

）4．按照數(shù)的順序填數(shù)：(1)34

35(

)

37

(2)69

70(

)

72關于數(shù)的知識還很多，今天我們來學習100以內數(shù)的順序和比較大?。ò鍟n題），師生齊讀課題。二、探究合作：

填寫和尋找100以內數(shù)目表的規(guī)律1.觀察探究數(shù)學王國中數(shù)娃娃正在排隊集合，出示不完整百數(shù)圖。請同學們觀察一下，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么？學生觀察然后匯報。（第一行數(shù)，這些數(shù)都是雙數(shù)。第二行數(shù)，這些數(shù)都是單數(shù)。左上到右下這些數(shù)都是個位和十位數(shù)字相同的數(shù)。右上到左下，綠色的數(shù)字的個位和十位數(shù)字相加等于10，“10”除外）

2.學生動手填表格

百數(shù)圖里還有一些位置是空著的，按著順序你能把其它所有的空格填完整嗎？翻開書本p41，看誰填得又對又快。填完的繼續(xù)觀察，看看你還能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？

3.涂色、找規(guī)律

小朋友們，瞧，這里一共有多少個數(shù)字？（100）百數(shù)圖里還有好多有趣的秘密，現(xiàn)在我們就來圖一圖、找一找。

要求：（1）給十位是3的數(shù)涂上綠色

（2）給個位是3的數(shù)涂上黃色

（3）給個位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色4.進一步探究規(guī)律

剛才我們發(fā)現(xiàn)了這么多的規(guī)律，從這張表中你還能發(fā)現(xiàn)哪些有趣的規(guī)律呢？小組同學合作，說一說你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。學生匯報。小結：小朋友們，我們橫著一行一行的看，下面一行比上面一行都大。豎著一列一列的看，右邊的數(shù)比左邊的數(shù)大。后面的數(shù)都比前面的數(shù)大。

5.找數(shù)

現(xiàn)在我們做一個找數(shù)的游戲，我說你找，看誰找得又對又快。

（1）第4行第8個數(shù)（2）55前面的數(shù)?

6.練習幻燈片出示三、教學例5

比較大小

1.剛才我們觀察了順序表，發(fā)現(xiàn)很多有趣的排列，還發(fā)現(xiàn)了這些數(shù)的大小關系。怎樣比較兩個兩位數(shù)的大?。拷酉聛砦覀兙蛠砜匆豢?

出示雞蛋圖，左邊的母雞每月下28個雞蛋，右邊的母雞每月下26個，比一比哪只母雞下的蛋多？28和26之間應該填什么符號？（大于）28大于26，你是怎么比的？

小結：有的小朋友是根據(jù)數(shù)的順序來比的，有的小朋友是根據(jù)雞蛋圖來比較的，有的小朋友是看個位，如果沒有圖你會比較嗎？

2.出示幻燈片

看看計數(shù)器上的數(shù)是多少？

39和45，圓圈里應該填什么符號？39小于45，你是怎么想的?（生匯報）

當十位上的數(shù)不同時，十位上的數(shù)大，這個數(shù)就大。

出示：如果十位相同，你會比較嗎？

32和30，圓圈里應該填什么符號？32大于30，（出示圖）你是怎么比的？為什么不比十位？因此，當十位相同時，我們就看個位，個位大，這個數(shù)就大。

小結：小朋友們，比較兩個兩位數(shù)的大小時，先看十位上的數(shù)，十位上的數(shù)大，這個兩位數(shù)就大。如果十位數(shù)上的數(shù)相同，再看個位上的數(shù)，個位上的數(shù)大，這個兩位數(shù)就大。

小朋友們學會了嗎？我們來試一試。翻到書P39“做一做”。（問：48○

45，68○78，你是怎么比的？98和89都用了數(shù)字8、9，為什么不是一樣大？十位上是9，這邊十位上是8，能比出大小嗎？

四、拓展提高。

1.小朋友，你們好，你知道我是誰嗎？課件展示(1)正方形里最大的數(shù)是我，我是

(2)我在三角形里,比90大,我是

(3)我在正方形里,也在圓里,我比50小，我是

2.現(xiàn)在我們來給5個調皮的數(shù)娃娃按照從小到大的順序排排隊?；脽羝鍪灸銜艈幔糠綍?9頁填一填。四、本課總結。這節(jié)課我們學習了什么？通過這節(jié)課的學習，我們知道了數(shù)的順序，學會了比較你好兩位數(shù)大小的方法，并比較了兩個數(shù)的大小。課堂作業(yè):

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