語文園地七課件-語文五年級上冊

語文五年級上冊語文園地

一簇簇樹葉伸到水面上。樹葉真綠得可愛。那是許多株茂盛的榕樹，看不出主干在什么地方。

我有機會看清見它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。交流平臺

作者筆下的榕樹的枝繁葉茂、翠色欲滴，大的令人驚嘆，這兩段靜態(tài)描寫讓我感受到榕樹旺盛的生命力。

我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。交流平臺月亮像個淘氣的孩子，順著竹簾格往上爬，竟然跑到穿衣鏡上去了。這一段的動態(tài)描寫把月亮慢慢升高的過程寫得既活潑又有趣。這兩段都是景物描寫。第一段作者采用動靜結合的寫法，抓住榕樹“枝繁葉茂，翠色欲滴”，表達了作者對“充滿生命力”的榕樹的贊美；第二段文字，描寫了月亮的動態(tài)，把月亮慢慢升高的過程寫得既活潑又有趣。

讀下面兩組例句，體會作者是如何把一個畫面寫具體的，仿照著寫一寫。?夕陽西下，烏鴉歸巢。?夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。詞句段運用?院子的中央，有一棵桂樹。?院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。讀下面兩組例句，體會作者是如何把一個畫面寫具體的，仿照著寫一寫。詞句段運用

（1）元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會設計一個海報把。要有打動人的宣傳語，還要配上好看的圖畫，看看誰制作的海報最吸引人。③在海報上寫上一條打動人的宣傳語。①收集有關元旦祝福的句子。②為元旦晚會設計一個海報。（2）讀下面兩組句子，體會作者是如何把一個畫面寫具體的，仿照著寫一寫

。

讀句子，體會每組中第一句和第二句的區(qū)別。

這兩組句子中，每組的第一句都描寫得比較概括，不生動，第二句在第一句寫景的基礎上進行細化，比如，“夕陽西下，烏鴉歸巢?！边@句話，第二句把“夕陽西下”進行了細化，并且用“斜照”體現(xiàn)出夕陽的特點以及夕陽對萬物的“感情”；在描寫“烏鴉歸巢”時，作者更是賦予烏鴉以人的情感，用“急急匆匆”點明烏鴉回家時內心的焦急，給人無限遐想，同時作者還用“動人”點明看到這樣的景物時的感覺；“點點”則形象地寫出了烏鴉往家飛時的形狀。綜上所述，第二句比第一句更生動，更富有感情。②根據(jù)例子，仿寫句子。眼前是一條清澈的小河。示例：一條清澈的小河緩緩地、優(yōu)雅地在眼前流過。小狗在公園的草坪上玩耍。示例：可愛的小狗在公園碧綠的草坪上盡情地玩耍。清早，天空中布滿了陰云。示例：寂靜的清早，低沉、昏暗的天空中布滿了濃濃的陰云。①元旦聯(lián)歡會精彩紛呈，屆時舞蹈大咖、魔術大咖等將加盟參與，五（1）班教室上午九點，不見不散?、诿利惖孽r花祝你節(jié)日愉快！閃動的燭光祝你平安如意?、塾眯母惺苷媲?，用愛融化冰雪，用最美妙的歌舞描繪明天的美景！④元旦聯(lián)歡會，有您才精彩。一起來感受熱鬧、開心的氛圍吧！宣傳語示例：漁歌子[唐]張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。日積月累西塞山前，白鷺在飛翔，桃花盛開的河水里，鱖魚正肥美。漁翁戴著青色的箬笠，披著綠色的蓑衣，在斜風細雨中不必歸家。這首詞描繪了一幅美麗的江南漁家圖景。詩人通過“白鷺飛”、“桃花流水”、“鱖魚肥”等自然景物，展現(xiàn)了漁家生活的寧靜與美好。詩中的漁翁形象閑適自在，即使在斜風細雨中也不愿回家，體現(xiàn)了他與自然的和諧共處。悠閑自在熱愛大自然漁歌子[唐]張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。從中我們體會到作者怎樣的情感？課堂小結·品讀語句，感受到了景物的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。學習設計了元旦聯(lián)歡的海報。