2022-2023學(xué)年云南昆明西山區(qū)五年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷及答案

2022-2023學(xué)年云南昆明西山區(qū)五年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷及答案1．【閱讀倡議】閱讀倡議書親愛的同學(xué)們：??好書，如一艘輕巧的小船，引領(lǐng)我們駛向澄澈無垠的海洋。航行途中，我們要從書中汲取力量，cāozòng小船，勇敢地在咆哮的風(fēng)浪中duànliàn自己。風(fēng)浪chénjì之后，我們便可以愜意地欣賞航行途中或旖旎，或壯闊的風(fēng)光。??好書，如一位cíxiáng的智者，為我們開啟智慧的大門……（1）借助拼音補(bǔ)充閱讀倡議書，把字寫得正確、規(guī)范。（2）選出閱讀倡議書中帶點(diǎn)字的正確讀音。①澄澈chéngchén②旖旎yīyǐ2．閱讀倡議書的結(jié)尾寫道：“鐘情于書。是一種溫馨，一種真切，一種執(zhí)著?！薄皥?zhí)”字的古文字，左邊像手銬的樣子，右邊是一個(gè)被銬住雙手的跪著的人。請(qǐng)選出“執(zhí)”字最早表示的意思和在詞語“執(zhí)著”中表示的意思正確的一項(xiàng)（）執(zhí)：①拿著，掌握；②行，施行；③固執(zhí)，堅(jiān)持；④捕捉，逮捕。A．①③ B．④③ C．②④3．選出抄寫閱讀倡議書的錯(cuò)誤提示（）A．標(biāo)題寫在醒目的位置。 B．字的大小不要求一致。 C．段落要分明。4．選出下列讀書口號(hào)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）A．踏上書籍的橋梁，推開世界的大門。 B．乘上書籍的快挺，前往夢(mèng)想的彼岸。 C．插上書籍的翅膀，飛向知識(shí)的天空。5．選出下列詞語中加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)（）A．守株待兔守候 B．溺而不返返回 C．吾矛之利利益6．選出下列詩句中與“兒童”無關(guān)的一項(xiàng)（）A．童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 B．稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。 C．鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。7．選出描寫人物的方法與其他兩項(xiàng)不同的一項(xiàng)（）A．武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。 B．石猴喜不自勝，急抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外。 C．諸葛亮身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。8．[品古詩文]??下課了，李想和同學(xué)們聚在一起交流閱讀古詩的感受。（1）詩中有景?！稄能娦小返摹埃惫蠢粘鍪厡⑹可?、戰(zhàn)斗的環(huán)境，反映出戍邊生活的艱苦。（2）詩中有情。《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一詩中，“，”表達(dá)了作者對(duì)淪陷區(qū)百姓的同情，對(duì)南宋統(tǒng)治者不收復(fù)失地的無比憤慨。（3）文中有智。楊氏九歲子機(jī)敏善對(duì)，面對(duì)客人的調(diào)侃，干脆利落地回答客人“”，耐人尋味。9．閱讀四大古典名著有一定難度選出下列閱讀方法中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．可以聯(lián)系上下文猜測(cè)語句的意思。 B．遇到難理解的語句，必須反復(fù)琢磨，必須把不明白的每一處語句弄懂。 C．結(jié)合看過的電影、電視劇，可以加深對(duì)古典名著的理解。10．選出下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．“在這里，誰都不叫喊吆喝。牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言”是靜態(tài)描寫，突顯了荷蘭牧場(chǎng)的寧靜之美。 B．《威尼斯之夜》中，“在那明凈的夜晚，湖面水平如鏡，連星星的倒影也不會(huì)有絲毫的顫動(dòng)”是動(dòng)態(tài)描寫，讓我感受到威尼斯夜晚的恬靜。 C．恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫，能夠呈現(xiàn)景物獨(dú)特的魅力。11．選出同學(xué)們?cè)谧x書沙龍中的正確說法（）A．李想：在漫長(zhǎng)的演變過程中，漢字的字體發(fā)生了很大的變化，以甲骨文、小篆、草書這三種字體最為典型。 B．王剛：“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”，不義的事做多了，一定會(huì)自受其害。 C．張嘵虹：我們小學(xué)生年方弱冠，當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，努力汲取知識(shí)的養(yǎng)分。12．學(xué)校舉辦的讀書節(jié)系列活動(dòng)中，各年級(jí)將舉行課本劇比賽。怎樣表演好課本??？選出下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．任何課文都可以用于課本劇表演。 B．根據(jù)角色的身份、性格，分配給適合的同學(xué)表演。 C．要演好故事中的角色，除了從人物的對(duì)話、動(dòng)作、表情等方面進(jìn)行討論，還可以準(zhǔn)備服裝和道具。13．[經(jīng)典回放]??匡衡①字稚圭，勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人②大姓文不識(shí)③，家富多書，衡乃與④其傭作⑤而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)?！獫h.劉歆《西京雜記》卷二??[注釋]①匡衡：西漢經(jīng)學(xué)家。②邑人：同縣的人。③文不識(shí)：人名。④與：幫助。⑤傭作：被雇傭勞作。（1）聯(lián)系上下文，選出加點(diǎn)字“逮”的讀音和意思都正確的一項(xiàng)A.dǎi逮住B.dài逮捕C.dài到，及（2）選出與“主人怪”的“怪”意思相同的一項(xiàng)A.這件事情不能責(zé)怪他。B.唐僧師徒四人取經(jīng)的路途中遇到了很多妖魔鬼怪。C.遇到這樣的事情，不必大驚小怪。（3）選出下列詞語中與讀書求學(xué)無關(guān)的一項(xiàng)A.鐵杵成針B.囊螢夜讀C.筆墨紙硯（4）選出匡衡提出“傭作而不求償”的條件A.勤學(xué)而無燭B.文不識(shí)家富多書C.愿得主人書遍讀之（5）請(qǐng)結(jié)合故事，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)匡衡：14．[閱讀推薦]眼鏡猴??①眼鏡猴是世界上已知的最小猴種，也是菲律賓的國(guó)寶。它早在6000萬年前就已出現(xiàn)，一直延續(xù)到如今。??②眼鏡猴體長(zhǎng)只有9～16厘米，尾巴有13～27厘米那么長(zhǎng)，體重為80～160克。眼鏡猴最奇特之處在于眼睛。在所有哺乳動(dòng)物中，它的眼睛相對(duì)體型的占比是最大的：每一只眼睛重達(dá)3克，比它的腦袋還重；眼珠的直徑可達(dá)1.6厘米，和它的小身體很不相稱，好像戴著一副特大的舊式老花眼鏡。眼鏡猴的眼睛超過一半的體積凸出眼眶，這對(duì)巨眼視力極其敏銳，但靈活性不足——眼球無法轉(zhuǎn)動(dòng)。不過，它們的腦袋能朝左右兩邊各180度旋轉(zhuǎn)，全方位偵察四周，這也彌補(bǔ)了眼球不能轉(zhuǎn)動(dòng)的弱點(diǎn)。眼鏡猴對(duì)危險(xiǎn)非常敏感，甚至在休息時(shí)也會(huì)睜著一只眼。獨(dú)特的大眼睛加上可自由旋轉(zhuǎn)的腦袋，非常適合夜間捕食，因此它們也是一種夜行生物。??③眼鏡猴吃的食物比較單一，主要以蟋蟀、蚊子、蝗蟲等昆蟲為食，有時(shí)也會(huì)攻擊青蛙、蝙蝠甚至小蛇。它是唯一不吃植物的靈長(zhǎng)類動(dòng)物。??④由于森林不斷被砍伐，殺蟲劑導(dǎo)致昆蟲數(shù)量下降，眼鏡猴繁殖率低（雌性眼鏡猴一年只產(chǎn)一只幼猴）等問題，導(dǎo)致眼鏡猴成為瀕危動(dòng)物。其中，體形最嬌小的侏儒眼鏡猴在1921年時(shí)被認(rèn)為已經(jīng)滅絕。直到2008年，科學(xué)家才意外地在印尼茂密森林的一個(gè)山頂上發(fā)現(xiàn)侏儒眼鏡猴的身影。（1）選出下列關(guān)于短文內(nèi)容的說法正確的一項(xiàng)A.眼鏡猴是菲律賓最小的猴種。B.眼鏡猴的腦袋比眼睛重。C.靈長(zhǎng)類動(dòng)物中，只有眼鏡猴不吃植物。（2）短文從哪三個(gè)方面介紹了眼鏡猴？選出正確選項(xiàng)（多選題）。A.外形B.食性C.繁殖D.生存現(xiàn)狀（3）第②自然段畫線句子使用的說明方法是，這種說明方法的好處是。（4）選出造成眼鏡猴“瀕?！钡腻e(cuò)誤原因A.眼鏡猴一年只產(chǎn)一只幼猴。B.眼球無法轉(zhuǎn)動(dòng)，無法偵察四周，容易被天敵捕獲。C.森林被砍伐，缺少食物。（5）閱讀短文第④自然段后，寫下閱讀感受。15．[校園辯論]材料一：??數(shù)字閱讀指的是閱讀的數(shù)字化，主要有兩個(gè)含義：一是指閱讀的內(nèi)容是以數(shù)字化的方式呈現(xiàn)的，二是指閱讀的載體是帶有屏幕的電子儀器。??數(shù)字閱讀載體小巧便攜，更能滿足當(dāng)今快節(jié)奏生活方式的需求。數(shù)字閱讀經(jīng)濟(jì)環(huán)保、容量巨大、內(nèi)容豐富，信息可以做成文本、ppt、照片等各種格式，還可以嵌入圖片、聲音等元素，實(shí)現(xiàn)圖文結(jié)合。數(shù)字閱讀的軟件更加人性化，可以隨意設(shè)置字體大小、顏色和字號(hào)，還可以根據(jù)自己的喜好隨意改變背景的圖案、顏色、屏幕亮度。??紙質(zhì)閱讀有實(shí)體感，它能帶給我們真實(shí)場(chǎng)景的閱讀過程和體驗(yàn)，更有利于保護(hù)版權(quán)和鼓勵(lì)創(chuàng)作。紙質(zhì)閱讀更適合深度閱讀，可以隨手畫圖、做標(biāo)記、摘抄、做筆記，更有利于保護(hù)視力。材料二：??《2022年度中國(guó)數(shù)字閱讀報(bào)告》發(fā)布，我國(guó)數(shù)字閱讀用戶規(guī)模達(dá)5.3億。19～45歲的人群是數(shù)字閱讀的主力軍，占比達(dá)67.15%。數(shù)字閱讀不斷向“銀發(fā)族”和青少年延伸。60歲以上群體占數(shù)字閱讀用戶比例為2.74%，較上年增長(zhǎng)超一倍?！秷?bào)告》顯示，在數(shù)字閱讀用戶群體中，人均電子閱讀量為11.88本（部），有聲閱讀量為7.44本（部）。（1）閱讀材料一，判斷下列說法是否正確。①數(shù)字閱讀指閱讀數(shù)字，閱讀載體是電子儀器。②數(shù)字閱讀的內(nèi)容豐富多彩，圖文并茂、有聲有色。③紙質(zhì)閱讀保護(hù)視力，不會(huì)患近視眼。（2）選出下列關(guān)于材料二的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)A.我國(guó)數(shù)字閱讀主力軍是19～45歲的人群，人數(shù)達(dá)到5.3億。B.數(shù)字閱讀向青少年和“銀發(fā)族”延伸。C.數(shù)字閱讀中的電子閱讀比有聲閱讀更受人們喜愛。（3）數(shù)字閱讀和紙質(zhì)閱讀，你更喜歡哪種閱讀方式？結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，寫出兩條理由。（4）請(qǐng)為世界讀書日寫一句宣傳語。16．讀書分享會(huì)上大家就這幅漫畫展開了討論。??請(qǐng)你為李想代言，寫一寫獲得的啟示。17．表達(dá).交流??2023年5月30日上午，北京航空航天大學(xué)教授桂海潮出征太空，在家鄉(xiāng)云南引起了轟動(dòng)。桂海潮的事例告訴我們：只要努力學(xué)習(xí)，是可以遨游太空的！??請(qǐng)你用本學(xué)期學(xué)習(xí)的描寫人物的方法寫寫讓你印象深刻的人。??要求：自擬題目。抓住人物特點(diǎn)內(nèi)容具體。書寫規(guī)范，語句通順。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名，不少于350字。

2022-2023學(xué)年云南省昆明市西山區(qū)五年級(jí)（下）期末語文試卷參考答案與試題解析1．【閱讀倡議】閱讀倡議書親愛的同學(xué)們：??好書，如一艘輕巧的小船，引領(lǐng)我們駛向澄澈無垠的海洋。航行途中，我們要從書中汲取力量，cāozòng操縱小船，勇敢地在咆哮的風(fēng)浪中duànliàn鍛煉自己。風(fēng)浪chénjì沉寂之后，我們便可以愜意地欣賞航行途中或旖旎，或壯闊的風(fēng)光。??好書，如一位cíxiáng慈祥的智者，為我們開啟智慧的大門……（1）借助拼音補(bǔ)充閱讀倡議書，把字寫得正確、規(guī)范。（2）選出閱讀倡議書中帶點(diǎn)字的正確讀音。①澄澈chéngchénchén②旖旎yīyǐyǐ【分析】考查了看拼音寫詞語和漢字讀音。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）操縱鍛煉沉寂慈祥；（2）chényǐ；【點(diǎn)評(píng)】本題為考查學(xué)生拼音及生字掌握情況的基礎(chǔ)知識(shí)，完成的關(guān)鍵是要在平時(shí)學(xué)習(xí)中重視生字詞的掌握。2．閱讀倡議書的結(jié)尾寫道：“鐘情于書。是一種溫馨，一種真切，一種執(zhí)著?！薄皥?zhí)”字的古文字，左邊像手銬的樣子，右邊是一個(gè)被銬住雙手的跪著的人。請(qǐng)選出“執(zhí)”字最早表示的意思和在詞語“執(zhí)著”中表示的意思正確的一項(xiàng)（）執(zhí)：①拿著，掌握；②行，施行；③固執(zhí)，堅(jiān)持；④捕捉，逮捕。A．①③ B．④③ C．②④【分析】考查了多義字。我國(guó)的語言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。【解答】“執(zhí)”其古字形像用刑具將一個(gè)人的雙手銬住。本義指捕捉、捉拿。由本義引申指握著，拿著?！皥?zhí)著”意思為：指對(duì)某一事物堅(jiān)持不放，不能超脫。后來指固執(zhí)或拘泥，也指堅(jiān)持不懈?！皥?zhí)”意思為：固執(zhí)，堅(jiān)持。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對(duì)一詞多義的認(rèn)識(shí)。3．選出抄寫閱讀倡議書的錯(cuò)誤提示（）A．標(biāo)題寫在醒目的位置。 B．字的大小不要求一致。 C．段落要分明?！痉治觥勘绢}考查了倡議書。倡議書由某一組織或社團(tuán)擬定、就某事向社會(huì)提出建議或提議社會(huì)成員共同去做某事的書面文章?！窘獯稹砍h書的標(biāo)題要醒目并簡(jiǎn)短有力；在標(biāo)題下面一行頂格寫明接受“倡議書”的對(duì)象；正文在稱呼下面一行空兩格書寫；段落要分明；字的大小要求一致。故A、C正確。B項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)評(píng)】我們平時(shí)要注意課外知識(shí)的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還能提高我們的自學(xué)能力。4．選出下列讀書口號(hào)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）A．踏上書籍的橋梁，推開世界的大門。 B．乘上書籍的快挺，前往夢(mèng)想的彼岸。 C．插上書籍的翅膀，飛向知識(shí)的天空?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語境，對(duì)每個(gè)語句中的字詞進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹緼.有誤?！疤ど蠒臉蛄骸睉?yīng)改為“踏上書籍的階梯”，意思是書籍是使人類進(jìn)步、進(jìn)化的憑借和途徑。B.有誤，“快挺”應(yīng)改為“快艇”。指高速的游艇或機(jī)動(dòng)艇。C.正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．選出下列詞語中加點(diǎn)字意思不同的一項(xiàng)（）A．守株待兔守候 B．溺而不返返回 C．吾矛之利利益【分析】考查了多義字。我國(guó)的語言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。【解答】A.相同。兩個(gè)“守”意思均為：守候，等待。B.相同。兩個(gè)“返”意思均為：回。C.不同。第一個(gè)“利”意思為：鋒利；第二個(gè)“利”意思為：好處。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點(diǎn)，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對(duì)一詞多義的認(rèn)識(shí)。6．選出下列詩句中與“兒童”無關(guān)的一項(xiàng)（）A．童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 B．稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。 C．鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。【分析】本題考查的是對(duì)詩文詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩歌大意及詩歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題即可?！窘獯稹緼.出自宋代范成大的《四時(shí)田園雜興》，句意：小孩子雖然不會(huì)耕田織布，也在那桑樹陰下學(xué)著種瓜。B.出自宋代楊萬里的《稚子弄冰》，句意：一個(gè)小孩子，早上起來，從結(jié)有堅(jiān)冰的銅盆里剜冰，用彩絲穿起來當(dāng)鉦來敲。C.出自宋代翁卷的《鄉(xiāng)村四月》，句意：四月到了，沒有人閑著，剛剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。A、B都與“兒童”有關(guān)，C與“兒童”無關(guān)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)詩文詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩歌大意及詩歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。7．選出描寫人物的方法與其他兩項(xiàng)不同的一項(xiàng)（）A．武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。 B．石猴喜不自勝，急抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外。 C．諸葛亮身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概?！痉治觥靠疾榱嗣鑼懯址?。人物的描寫是抓住生活中的細(xì)微又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致地描繪，突出人物的形象。根據(jù)題干給出的細(xì)節(jié)描寫深入體會(huì)文章是如何刻畫人物形象的。【解答】A.“揪、提、打”是動(dòng)詞，是動(dòng)作描寫。B.“走、蹲、跳”是動(dòng)詞，是動(dòng)作描寫。C.是外貌描寫。不同的一項(xiàng)就是C，其他都是動(dòng)作描寫。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】人物描寫有動(dòng)作描寫、外貌描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等，要結(jié)合句子的內(nèi)容來正確判斷。8．[品古詩文]??下課了，李想和同學(xué)們聚在一起交流閱讀古詩的感受。（1）詩中有景?！稄能娦小返摹扒嗪ｉL(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)”勾勒出戍邊將士生活、戰(zhàn)斗的環(huán)境，反映出戍邊生活的艱苦。（2）詩中有情?！肚镆箤猿龌h門迎涼有感》一詩中，“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”表達(dá)了作者對(duì)淪陷區(qū)百姓的同情，對(duì)南宋統(tǒng)治者不收復(fù)失地的無比憤慨。（3）文中有智。楊氏九歲子機(jī)敏善對(duì)，面對(duì)客人的調(diào)侃，干脆利落地回答客人“未聞孔雀是夫子家禽”，耐人尋味?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對(duì)于詩歌的積累與誦讀。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字?！窘獯稹浚?）出自唐代王昌齡的《從軍行》。（2）出自宋代詩人陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。（3）選自《楊氏之子》。故答案為：（1）青海長(zhǎng)云暗雪山孤城遙望玉門關(guān)；（2）遺民淚盡胡塵里南望王師又一年；（3）未聞孔雀是夫子家禽?！军c(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。9．閱讀四大古典名著有一定難度選出下列閱讀方法中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．可以聯(lián)系上下文猜測(cè)語句的意思。 B．遇到難理解的語句，必須反復(fù)琢磨，必須把不明白的每一處語句弄懂。 C．結(jié)合看過的電影、電視劇，可以加深對(duì)古典名著的理解。【分析】考查閱讀策略和方法。閱讀策略是把語文知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要手段，通過實(shí)踐作業(yè)可以使書本知識(shí)與生活實(shí)際有效結(jié)合。【解答】A、C正確。B.不正確，遇到難理解的語句，不需要反復(fù)琢磨，可借助上下文理解意思。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀策略是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語言表達(dá)等能力。10．選出下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．“在這里，誰都不叫喊吆喝。牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言”是靜態(tài)描寫，突顯了荷蘭牧場(chǎng)的寧靜之美。 B．《威尼斯之夜》中，“在那明凈的夜晚，湖面水平如鏡，連星星的倒影也不會(huì)有絲毫的顫動(dòng)”是動(dòng)態(tài)描寫，讓我感受到威尼斯夜晚的恬靜。 C．恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫，能夠呈現(xiàn)景物獨(dú)特的魅力?！痉治觥靠疾閷懽魇址?、實(shí)踐作業(yè)、句子理解與賞析。實(shí)踐作業(yè)是語文知識(shí)的具體運(yùn)用。【解答】A、C正確；B.有誤，《威尼斯之夜》中，“在那明凈的夜晚，湖面水平如鏡，連星星的倒影也不會(huì)有絲毫的顫動(dòng)”是靜態(tài)描寫，讓我感受到威尼斯夜晚的恬靜。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多閱讀，提高分析問題的能力。11．選出同學(xué)們?cè)谧x書沙龍中的正確說法（）A．李想：在漫長(zhǎng)的演變過程中，漢字的字體發(fā)生了很大的變化，以甲骨文、小篆、草書這三種字體最為典型。 B．王剛：“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”，不義的事做多了，一定會(huì)自受其害。 C．張嘵虹：我們小學(xué)生年方弱冠，當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，努力汲取知識(shí)的養(yǎng)分?！痉治觥靠疾榱嗣跃?、詞語的理解與辨析、名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳?！窘獯稹緼.不正確。在漫長(zhǎng)的演變過程中，漢字的字體發(fā)生了很大的變化，以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書這五種字體最為典型。B.不正確。“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”的意思是君子光明磊落、心胸坦蕩，小人則斤斤計(jì)較、患得患失。用在這與語境不相符發(fā)。C.正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。12．學(xué)校舉辦的讀書節(jié)系列活動(dòng)中，各年級(jí)將舉行課本劇比賽。怎樣表演好課本劇？選出下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．任何課文都可以用于課本劇表演。 B．根據(jù)角色的身份、性格，分配給適合的同學(xué)表演。 C．要演好故事中的角色，除了從人物的對(duì)話、動(dòng)作、表情等方面進(jìn)行討論，還可以準(zhǔn)備服裝和道具?！痉治觥勘绢}考查了實(shí)踐作業(yè)。實(shí)踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)通過實(shí)踐的方式表現(xiàn)出來?！窘獯稹緼.有誤，選擇表演課文時(shí)，我們要考慮以下因素：情節(jié)是否曲折、性格是否鮮明、對(duì)話是否豐富、人數(shù)是否適合等。要從學(xué)過的課文中選擇最感興趣的故事來表演。B、C正確。故選A?！军c(diǎn)評(píng)】語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，通過實(shí)踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。13．[經(jīng)典回放]??匡衡①字稚圭，勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人②大姓文不識(shí)③，家富多書，衡乃與④其傭作⑤而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)?！獫h.劉歆《西京雜記》卷二??[注釋]①匡衡：西漢經(jīng)學(xué)家。②邑人：同縣的人。③文不識(shí)：人名。④與：幫助。⑤傭作：被雇傭勞作。（1）聯(lián)系上下文，選出加點(diǎn)字“逮”的讀音和意思都正確的一項(xiàng)CA.dǎi逮住B.dài逮捕C.dài到，及（2）選出與“主人怪”的“怪”意思相同的一項(xiàng)CA.這件事情不能責(zé)怪他。B.唐僧師徒四人取經(jīng)的路途中遇到了很多妖魔鬼怪。C.遇到這樣的事情，不必大驚小怪。（3）選出下列詞語中與讀書求學(xué)無關(guān)的一項(xiàng)CA.鐵杵成針B.囊螢夜讀C.筆墨紙硯（4）選出匡衡提出“傭作而不求償”的條件CA.勤學(xué)而無燭B.文不識(shí)家富多書C.愿得主人書遍讀之（5）請(qǐng)結(jié)合故事，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)匡衡：匡衡沒有因?yàn)榧依镓毟F而放棄學(xué)習(xí)，相反，還想到辦法借到鄰居，家的燭光來完成學(xué)習(xí)，后來在縣里的大戶人家當(dāng)雇工的時(shí)候，為了閱讀主人家的書而不要報(bào)酬，可以看出匡衡是一個(gè)勤奮刻苦，意志堅(jiān)強(qiáng)、持之以恒的人?！痉治觥勘绢}考查了漢字讀音、字義及詞語歸類等基礎(chǔ)知識(shí)。漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹浚?）考查漢字讀音及理解字意的能力。“鄰舍有燭而不逮”中“逮”讀作dài，意思是：達(dá)到，這里指照到。“不逮”就是燭光照不到。故選C。（2）考查了對(duì)字義的理解能力?！爸魅斯帧钡囊馑际牵褐魅烁械胶芷婀帧！肮帧保阂浴瓰楣?；對(duì)……感到奇怪。A項(xiàng)，“責(zé)怪”：責(zé)備；怪罪。B項(xiàng)，“妖魔鬼怪”：指妖怪和魔鬼。后來也比喻各種危害人民利益的邪惡勢(shì)力。C項(xiàng)，“大驚小怪”：形容對(duì)于不足為奇的事情過分驚訝。故選。C（3）考查學(xué)生對(duì)詞語歸類的積累。學(xué)生結(jié)合課下積累回答即可。A、B項(xiàng)都與讀書求學(xué)有關(guān)，C項(xiàng)“筆墨紙硯”被叫做“文房四寶”，是中國(guó)獨(dú)有的文書工具。與讀書求學(xué)無關(guān)，故選C。（4）此題考查對(duì)文言文內(nèi)容的理解能力。結(jié)合下文“衡日：‘愿得主人書遍讀之?！笨芍锖獠灰獔?bào)酬的原因是：他想讀遍主人家的書。故選C正確。（5）考查了對(duì)人物的形象分析能力。通讀文章內(nèi)容，可知，匡衡鑿壁偷光的故事告訴我們勤奮的重要性?？锖鉀]有因?yàn)榧依镓毟F而放棄學(xué)習(xí)，相反，還想到辦法借到鄰居，家的燭光來完成學(xué)習(xí)，后來在縣里的大戶人家當(dāng)雇工的時(shí)候，為了閱讀主人家的書而不要報(bào)酬，最終學(xué)有所成?？梢钥闯隹锖馐且粋€(gè)勤奮刻苦，意志堅(jiān)強(qiáng)、持之以恒的人。故答案為：（1）C；（2）C；（3）C；（4）C；（5）匡衡沒有因?yàn)榧依镓毟F而放棄學(xué)習(xí)，相反，還想到辦法借到鄰居，家的燭光來完成學(xué)習(xí)，后來在縣里的大戶人家當(dāng)雇工的時(shí)候，為了閱讀主人家的書而不要報(bào)酬，可以看出匡衡是一個(gè)勤奮刻苦，意志堅(jiān)強(qiáng)、持之以恒的人?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量地練習(xí)，熟能生巧。14．[閱讀推薦]眼鏡猴??①眼鏡猴是世界上已知的最小猴種，也是菲律賓的國(guó)寶。它早在6000萬年前就已出現(xiàn)，一直延續(xù)到如今。??②眼鏡猴體長(zhǎng)只有9～16厘米，尾巴有13～27厘米那么長(zhǎng)，體重為80～160克。眼鏡猴最奇特之處在于眼睛。在所有哺乳動(dòng)物中，它的眼睛相對(duì)體型的占比是最大的：每一只眼睛重達(dá)3克，比它的腦袋還重；眼珠的直徑可達(dá)1.6厘米，和它的小身體很不相稱，好像戴著一副特大的舊式老花眼鏡。眼鏡猴的眼睛超過一半的體積凸出眼眶，這對(duì)巨眼視力極其敏銳，但靈活性不足——眼球無法轉(zhuǎn)動(dòng)。不過，它們的腦袋能朝左右兩邊各180度旋轉(zhuǎn)，全方位偵察四周，這也彌補(bǔ)了眼球不能轉(zhuǎn)動(dòng)的弱點(diǎn)。眼鏡猴對(duì)危險(xiǎn)非常敏感，甚至在休息時(shí)也會(huì)睜著一只眼。獨(dú)特的大眼睛加上可自由旋轉(zhuǎn)的腦袋，非常適合夜間捕食，因此它們也是一種夜行生物。??③眼鏡猴吃的食物比較單一，主要以蟋蟀、蚊子、蝗蟲等昆蟲為食，有時(shí)也會(huì)攻擊青蛙、蝙蝠甚至小蛇。它是唯一不吃植物的靈長(zhǎng)類動(dòng)物。??④由于森林不斷被砍伐，殺蟲劑導(dǎo)致昆蟲數(shù)量下降，眼鏡猴繁殖率低（雌性眼鏡猴一年只產(chǎn)一只幼猴）等問題，導(dǎo)致眼鏡猴成為瀕危動(dòng)物。其中，體形最嬌小的侏儒眼鏡猴在1921年時(shí)被認(rèn)為已經(jīng)滅絕。直到2008年，科學(xué)家才意外地在印尼茂密森林的一個(gè)山頂上發(fā)現(xiàn)侏儒眼鏡猴的身影。（1）選出下列關(guān)于短文內(nèi)容的說法正確的一項(xiàng)CA.眼鏡猴是菲律賓最小的猴種。B.眼鏡猴的腦袋比眼睛重。C.靈長(zhǎng)類動(dòng)物中，只有眼鏡猴不吃植物。（2）短文從哪三個(gè)方面介紹了眼鏡猴？選出正確選項(xiàng)ABD（多選題）。A.外形B.食性C.繁殖D.生存現(xiàn)狀（3）第②自然段畫線句子使用的說明方法是列數(shù)字，這種說明方法的好處是具體地說明了眼鏡猴的體形很小。（4）選出造成眼鏡猴“瀕?！钡腻e(cuò)誤原因BA.眼鏡猴一年只產(chǎn)一只幼猴。B.眼球無法轉(zhuǎn)動(dòng)，無法偵察四周，容易被天敵捕獲。C.森林被砍伐，缺少食物。（5）閱讀短文第④自然段后，寫下閱讀感受。我們要保護(hù)森林，為眼鏡猴提供一個(gè)更好的生存環(huán)境?！痉治觥勘疚闹饕榻B眼鏡猴的外形、食性和生存現(xiàn)狀，呼吁人們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)眼鏡猴?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由句子“眼鏡猴是世界上已知的最小猴種，也是菲律賓的國(guó)寶”可知，A說法錯(cuò)誤。由句子“它的眼睛相對(duì)體型的占比是最大的：每一只眼睛重達(dá)3克，比它的腦袋還重”可知，B說法錯(cuò)誤。由句子“它是唯一不吃植物的靈長(zhǎng)類動(dòng)物”可知，C說法正確。故選C。（2）本題考查文章的主要內(nèi)容。讀文章二到四自然段可知，分別介紹了眼鏡猴的外形、食性和生存現(xiàn)狀。故選ABD。（3）本題考查說明方法及其作用。“眼鏡猴體長(zhǎng)只有9～16厘米，尾巴有13～27厘米那么長(zhǎng)，體重為80～160克”，這個(gè)句子列舉了一系列的數(shù)字，是列數(shù)字的說明方法，好處是：具體地說明了眼鏡猴的體形很小。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由句子“由于森林不斷被砍伐，殺蟲劑導(dǎo)致昆蟲數(shù)量下降，眼鏡猴繁殖率低（雌性眼鏡猴一年只產(chǎn)一只幼猴）等問題，導(dǎo)致眼鏡猴成為瀕危動(dòng)物”可知，A、C說法正確，B說法錯(cuò)誤。故選B。（5）本題考查談感受。由句子“由于森林不斷被砍伐，殺蟲劑導(dǎo)致昆蟲數(shù)量下降，眼鏡猴繁殖率低（雌性眼鏡猴一年只產(chǎn)一只幼猴）等問題，導(dǎo)致眼鏡猴成為瀕危動(dòng)物”可知，眼鏡猴的生存面臨嚴(yán)重的威脅，我們應(yīng)該保護(hù)森林，為眼鏡猴提供一個(gè)更好的生存環(huán)境。故答案為：（1）C；（2）ABD；（3）列數(shù)字具體地說明了眼鏡猴的體形很??；（4）B；（5）我們要保護(hù)森林，為眼鏡猴提供一個(gè)更好的生存環(huán)境?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀題一般作答步驟：1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。3．逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。15．[校園辯論]材料一：??數(shù)字閱讀指的是閱讀的數(shù)字化，主要有兩個(gè)含義：一是指閱讀的內(nèi)容是以數(shù)字化的方式呈現(xiàn)的，二是指閱讀的載體是帶有屏幕的電子儀器。??數(shù)字閱讀載體小巧便攜，更能滿足當(dāng)今快節(jié)奏生活方式的需求。數(shù)字閱讀經(jīng)濟(jì)環(huán)保、容量巨大、內(nèi)容豐富，信息可以做成文本、ppt、照片等各種格式，還可以嵌入圖片、聲音等元素，實(shí)現(xiàn)圖文結(jié)合。數(shù)字閱讀的軟件更加人性化，可以隨意設(shè)置字體大小、顏色和字號(hào)，還可以根據(jù)自己的喜好隨意改變背景的圖案、顏色、屏幕亮度。??紙質(zhì)閱讀有實(shí)體感，它能帶給我們真實(shí)場(chǎng)景的閱讀過程和體驗(yàn)，更有利于保護(hù)版權(quán)和鼓勵(lì)創(chuàng)作。紙質(zhì)閱讀更適合深度閱讀，可以隨手畫圖、做標(biāo)記、摘抄、做筆記，更有利于保護(hù)視力。材料二：??《2022年度中國(guó)數(shù)字閱讀報(bào)告》發(fā)布，我國(guó)數(shù)字閱讀用戶規(guī)模達(dá)5.3億。19～45歲的人群是數(shù)字閱讀的主力軍，占比達(dá)67.15%。數(shù)字閱讀不斷向“銀發(fā)族”和青少年延伸。60歲以上群體占數(shù)字閱讀用戶比例為2.74%，較上年增長(zhǎng)超一倍?！秷?bào)告》顯示，在數(shù)字閱讀用戶群體中，人均電子閱讀量為11.88本（部），有聲閱讀量為7.44本（部）。（1）閱讀材料一，判斷下列說法是否正確。①數(shù)字閱讀指閱讀數(shù)字，閱讀載體是電子儀器?！立跀?shù)字閱讀的內(nèi)容豐富多彩，圖文并茂、有聲有色?！挞奂堎|(zhì)閱讀保護(hù)視力，不會(huì)患近視眼?！粒?）選出下列關(guān)于材料二的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)AA.我國(guó)數(shù)字閱讀主力軍是19～45歲的人群，人數(shù)達(dá)到5.3億。B.數(shù)字閱讀向青少年和“銀發(fā)族”延伸。C.數(shù)字閱讀中的電子閱讀比有聲閱讀更受人們喜愛。（3）數(shù)字閱讀和紙質(zhì)閱讀，你更喜歡哪種閱讀方式？結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，寫出兩條理由。我更喜愛數(shù)字閱讀。因?yàn)閿?shù)字閱讀更方便，隨時(shí)隨地都可以閱讀，而且圖文并茂，十分有趣。（4）請(qǐng)為世界讀書日寫一句宣傳語。讀書豐底蘊(yùn)，清氣溢師心?！痉治觥勘鹃喿x由兩則材料組成。材料一主要介紹了數(shù)字閱讀的定義，數(shù)字閱讀和紙質(zhì)閱讀各自的優(yōu)點(diǎn)；材料二主要介紹了2022年度中國(guó)數(shù)字閱讀報(bào)告的相關(guān)情況。【解答】（1）本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。由句子“數(shù)字閱讀指的是閱讀的數(shù)字化，主要有兩個(gè)含義：一是指閱讀的內(nèi)容是以數(shù)字化的方式呈現(xiàn)的，二是指閱讀的載體是帶有屏幕的電子儀器”可知，①說法錯(cuò)誤。由句子“數(shù)字閱讀經(jīng)濟(jì)環(huán)保、容量巨大、內(nèi)容豐富，信息可以做成文本、ppt、照片等各種格式，還可以嵌入圖片、聲音等元素，實(shí)現(xiàn)圖文結(jié)合。數(shù)字閱讀的軟件更加人性化，可以隨意設(shè)置字體大小、顏色和字號(hào)，還可以根據(jù)自己的喜好隨意改變背景的圖案、顏色、屏幕亮度”可知，②說法正確。由句子“紙質(zhì)閱讀更適合深度閱讀，可以隨手畫圖、做標(biāo)記、摘抄、做筆記，更有利于保護(hù)視力”可知，原文只是說紙質(zhì)閱讀有利于保護(hù)視力，而不是不會(huì)近視，③說法錯(cuò)誤。（2）本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。B、C正確。由句子“我國(guó)數(shù)字閱讀用戶規(guī)模達(dá)5.3億。19～45歲的人群是數(shù)字閱讀的主力軍，占比達(dá)67.15%”可知，A錯(cuò)誤。故選A。（3）本題考查發(fā)表觀點(diǎn)的能力。開放性試題，答案不唯一，寫出自己喜歡的閱讀方式并說明理由即可。（4）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。開放性試題，答案不唯一，符合世界讀書