2021-2022學(xué)年浙江省杭州市蕭山區(qū)小學(xué)三年級下冊語文期末試題及答案

2021-2022學(xué)年浙江省杭州市蕭山區(qū)小學(xué)三年級下冊語文期末試題及答案1．抄寫下面的句子，要求正確、美觀，標(biāo)點(diǎn)占一格。（筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距）獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。2．根據(jù)具體語境，讀拼音，寫詞語。大自然是一本（qímiào）的書：書里有剛剛（sūxǐng）的小草，有（xīnránnùfàng）的花兒，有身段（yúnchèn）的小鹿，有忙忙碌碌的（mìfēng）。你可以請（tòumíng）的露珠給你拍張照；請潔白的（lànghu?。槟愠赘?。你可以請（chítáng）鋪開明鏡般的信紙，一起記錄下（gǎndòng）的畫面；還可以吹個(gè)泡泡，請它帶你尋找（yǔzhòu）另一邊的（mìmì）。3．下列題中，哪個(gè)答案填入橫線上最合適。（填序號）小晶通過努力，終于戰(zhàn)勝了最害的對手，這段經(jīng)讓他受益匪淺。①厲②利③歷4．經(jīng)過仔細(xì)（），我們發(fā)現(xiàn)“土螞蚱”的翅上有黑斑。A．欣賞 B．觀賞 C．觀察5．他總是擔(dān)心太陽會掉下來，真是（）A．杯弓蛇影 B．杞人憂天 C．畫蛇添足6．判斷題，請你在對的句子后面打“√”，錯(cuò)的句子后面打“×”。（1）“纖（qiān）細(xì)、干燥（zào）、芬（fēn）芳、朝鮮（xiǎn）”這組詞語的讀音正確。（2）“兔/不可復(fù)得，而/身為宋國笑?！边@句話的停頓是正確的。（3）“五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉”中的“左右”一詞可有可無。（4）《林中》這首詩里“是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇”一句的“一個(gè)個(gè)斗笠”指的是剛剛長出來的蘑菇。（5）“文房四寶”指的是“琴棋書畫”。7．積累語言，學(xué)以致用。（1）【句中有意】在下列句子的“”處填上恰當(dāng)?shù)脑~語使句子更加生動。①冬天，房檐上垂下的冰柱，它們好像。②“不行！不行！我走了，小珍來了會撲空的，那多不好?。　睉c齡說。（2）【文中有畫】有些話，細(xì)細(xì)品味，就是一幅幅美麗的畫，讓我們把它們積累下來。春天是個(gè)美好的季節(jié)，詩人杜甫寫下了“，沙暖睡鴛鴦”的詩句，白居易則念念不忘“日出江花紅勝火，”的美景；而在作家鄭振鐸的筆下，“二三月的里，微微地著，如毛的細(xì)雨由天上著，，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像似的來，形成了爛漫無比的春天”；在兒童詩《童年的水墨畫》中，春天更是充滿美好的想象，“把溪水當(dāng)作梳妝的，山溪像一樣”。（3）【話中有理】名言或成語含義深刻，引人深思，我們要會恰當(dāng)運(yùn)用。真所謂“，”，不親眼看看，他心中總有所懷疑。8．片段閱讀。有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)一只黑蜘蛛在后院的兩檐（yán）之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有三米多寬。第一根絲是怎么拉過去的？難道蜘蛛會飛？終于有機(jī)會，我看到了蜘蛛織網(wǎng)的全過程。只見它從一個(gè)檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翹起尾部吐絲，盡量不讓絲沾在地面的沙石上。過了好一會兒，蜘蛛再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或說是它滿意了，才把絲收緊。收緊第一根絲要半個(gè)多小時(shí)，直到它成為一條直線。之后的進(jìn)程一般比第一根絲的速度要快多了。盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快的表演似的。蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結(jié)在半空中。它是執(zhí)著、勤奮而堅(jiān)韌（rèn）的動物。它的網(wǎng)織得規(guī)矩而且精巧，八卦形地張開，仿佛得到神助。（1）根據(jù)意思寫出文中的詞語。①形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。②高高地在天空中或高升到天空中。（2）蜘蛛是怎樣拉第一根絲的？請用“”在文中畫出相關(guān)語句，再照樣子把下面的流程圖補(bǔ)充完整。②④⑤（3）從哪里看出“它是執(zhí)著、勤奮而堅(jiān)韌的動物”？默讀全文，至少找出兩處來說明。①②（4）下面說法中，對短文理解正確的打上“√”，錯(cuò)誤的畫上“×”。A.蜘蛛之所以能在兩檐之間結(jié)網(wǎng)，是因?yàn)榈玫搅松裰.作者贊美了蜘蛛執(zhí)著、勤奮、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。C.作者通過仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蜘蛛之所以能在兩檐之間結(jié)網(wǎng)，是因?yàn)樗鼘W(xué)會了飛翔。9．閱讀?？曜英僬f起我們中國人使用筷子的習(xí)慣，話可就長了。②早在商代，筷子稱為“挾”，后來改叫“箸”（zhù）。古人十分講究忌諱（jìhuì），因?yàn)椤绑纭迸c“住”讀音相同，認(rèn)為“住”有停止之意，是不吉利的話語，所以就反其意而稱之為“筷”?！翱曜印钡摹翱辍迸c“快”也是同音字。“快”表示人們的肚子餓了，急于進(jìn)食的心情，于是便拿起“筷子”美餐起來。這便是筷子名稱的由來。③用筷子吃飯，得心應(yīng)手，靈活自如，十分方便。有人曾做過測試，使用筷子時(shí)要牽動手指、手掌、手腕、手臂，甚至肩膀等30多個(gè)關(guān)節(jié)和50多處肌肉。由此可見，用筷子吃飯，不僅進(jìn)食方便，而且還可以靈活手指、強(qiáng)健肌肉、鍛煉腦力。這樣一舉多得的好事，何樂而不為呢？④我們中國的筷子，各式各樣，原料也各異。有馳名中外的杭州天竺（zhú）筷，這種筷子是用佛教名山天竺山的細(xì)白竹做成的；有令人愛不釋手的福州漆筷，這種筷子下圓上方，漆（qī）花瑰麗，筷子頭上有寓意吉祥的鳥獸花草和各地名勝圖案；還有用象牙、玉石雕刻而成的各類高檔筷子。⑤一雙筷子承載了太多的情感和記憶。小孩通過筷子第一次嘗到了人生的，老人通過筷子嘗到了的幸福滋味，孤獨(dú)的人通過“添雙筷子”找到，相守的人通過筷子悟到心靈的依偎（yīwēi）……傳承、明理、關(guān)愛、思念、感恩等含蓄（xù）的情感與禮儀傳統(tǒng)，都可通過一雙筷子體現(xiàn)出來。（1）讀短文，填空。早在代，筷子被稱為“”，后來改叫“箸”，最后又把“箸”改為“筷”是因?yàn)椋?）“說起我們中國人使用筷子的習(xí)慣，話可就長了?！敝械摹霸捒删烷L了”具體指的是A.筷子的長度很長。B.筷子作用大，而且各式各樣。C.筷子有著悠久的歷史。D.筷子歷史長、作用大、種類多，有很多話可說。（3）借助關(guān)鍵語句，概括第②③自然段的意思。第2自然段：第3自然段：（4）閱讀第③自然段，聯(lián)系上文，我知道“這樣一舉多得的好事，何樂而不為呢？”中的“一舉”指的是，“多得”指的又是什么呢？請抓住關(guān)鍵詞語，填一填。②④（5）第④自然段是圍繞“”這個(gè)意思來寫的，寫了、和各類高檔筷子。（6）仔細(xì)閱讀第5自然段，然后把下面三個(gè)詞語填進(jìn)文中合適的橫線上。（填序號）A.兒孫滿堂B.酸甜苦辣C.人情溫暖讀著這段話，我看到了許多美好的畫面。我會選擇一個(gè)畫面寫一寫：10．完成習(xí)作。??題目：“六一”節(jié)，我來露一手??“六一”兒童節(jié)，三年級各班舉行了手工展示活動。你瞧，班級里張燈結(jié)彩，喜氣洋洋。同學(xué)們有的一人一組，有的兩人結(jié)伴，有的三四人成隊(duì)，他們有的折紙，有的繪畫，有的捏橡皮泥，還有小組給大家表演的是包餃子、做蛋糕。你做了什么，又是怎么做的？請寫一寫這件事吧！??提示：（1）可以用上“先……接著……然后……最后……”這樣的句式，用幾個(gè)動詞把做的過程寫清楚。（2）作品是怎樣的，也要寫下來告訴大家哦?。?）字?jǐn)?shù)在250個(gè)字左右。參考答案：1.獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。2.奇妙蘇醒欣然怒放勻稱蜜蜂透明浪花池塘感動宇宙秘密3.①③4．C5.B6.（1）×（2）√（3）×（4）×（5）×7.（1）①一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀；②邊走邊；（2）泥融飛燕子春來江水綠如藍(lán)春日輕風(fēng)吹拂灑落千條萬條的柔柳趕集聚攏垂柳鏡子綠玉帶平靜；（3）眼見為實(shí)耳聽為虛。8.（1）①小心翼翼；②凌空；（2）①從一個(gè)檐頭起；②順墻而下，向前爬行；③翹起尾部吐絲；④再爬上對面的檐頭；⑤把絲收緊；（3）①高度差不多了，或說是它滿意了，才把絲收緊。②盡管它很復(fù)雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快的表演似的。（4）A.×；B.√；