2020-2021年浙江省衢州市柯城區(qū)六年級下冊期末語文試卷及答案

2020-2021年浙江省衢州市柯城區(qū)六年級下冊期末語文試卷及答案閱卷人一、書寫得分1．將下面的句子抄寫在橫線上，要求書寫正確、行款整齊。1921年中國共產黨的成立，是中國歷史上開天辟地的大事變。從此，苦難深重的中國人民開始掌握自己的命運，謀求民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福的斗爭就有了主心骨、領路人。閱卷人二、積累運用（30分）得分2．我能根據拼音寫出相應的詞語。我喜歡閱讀各類shūjí，它們排遣了我的jìmò，同時帶我走向不同的lǐngyù，給我啟迪，如科學家jiànwēizhīzhùqièérbùshě的故事讓我佩服；李大釗視死如歸、不怕xīshēng的精神讓我感動。閱讀，讓我成長。3．下列詞語中，加點字讀音全部正確的一組是（）A．正月（zhēng）旋轉（zhuǎn）榛子（zhēng）瞟見（piǎo）B．湯匙（shi）摻和（huo）供奉（gōng）暈眩（xuàn）C．惆悵（chàng）抽噎（yè）暫時（zhàn）唾沫（tuó）D．徘徊（huái）燕山（yān）黃燜雞（mèn）挑剔（ti）4．下列加點字意思相同的一項是（）A．萬不得已情非得已 B．無濟于事同舟共濟C．固若金湯及其日中如探湯 D．孔子不能決也一決勝負5．下列句子沒有語病的一項是（）A．他把這一大題都做錯了，這完全足以說明他沒有認真聽老師講課。B．無聊情緒產生的原因是由于人厭倦當下的生活，對事物漠不關心。C．2020年上半年，國內企業(yè)在“一帶一路”沿線對54個國家非金融類直接投資達近571億元人民幣。D．中國文化的真正活力，不是刻意維護某種古老的禮儀，而是進人當今社會，力爭發(fā)現、研究并且致力解決問題。6．下列關于作品和內容的敘述，錯誤的一項是（）A．《臘八粥》一文將甜蜜溫馨的家庭生活場景和濃郁的生活氣息一并濃縮進了臘八節(jié)的風俗畫面中。B．《迢迢牽牛星》主要表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。C．《學弈》一文告訴我們學習應該專心致志，不可三心二意的道理。D．《表里的生物》展示了一個孩子“胡思亂想”的過程，體現了他的好奇心強、愛觀察思考。7．下面的語句排列最恰當的一項是（）①另一種是隨著詩歌內容與情感的變化而出現的節(jié)奏。②節(jié)奏是詩歌的生命，把握好節(jié)奏會使詩歌更加具有韻律美。③總之，節(jié)奏是固定的模式可遵循，具有獨特性。．④在現代詩歌朗讀中，節(jié)奏往往不是一成不變的，它會隨著情感的發(fā)展而不斷變化。⑤一般而言，詩歌節(jié)奏分為兩種，一種是詩歌本身固有的節(jié)奏。⑥當然，不同的人有不同的氣質和特點，朗誦出來的節(jié)奏也會不盡相同。A．②④⑤①⑥③ B．②⑤①④⑥③C．①④②⑤①⑥③ D．⑤④①②⑥③8．我能按要求填空。（1）毛澤東在《為人民服務》一文中引用司馬遷的話“人固有一死，或，或”來說明革命者要有正確的生死觀。《十六年前的回憶》按照順序回憶了李大釗被捕、被審的情形，表達了作者?！督鹕聂~鉤》中的老班長的精神，值得我們敬佩。這些共產黨人頑強斗爭、不怕犧牲，可以用于謙在《石灰吟》這句詩來贊頌他們：，。（2）爺爺今年99歲了，明年就步入之年了，而爸爸今年40歲，已到了之年。我呢，正處于。（3）“良藥苦口利于病，”要求我們學生。（填空后選擇）A．難以接受、理解父母和老師的批評教育。

B．對家長的教育全盤接受。C．正確對待老師、家長的批評教育。

D．放縱自己的言行舉止。（4）我會發(fā)揮想象，照樣子寫句子。例：鎮(zhèn)上的人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救的孩子又親又吻……淚水如雨，灑了一地。喜歡：（5）我們的小學生活即將結束，馬上就要與親愛的同學、敬愛的老師和美麗的校園道別，在即將離別之際，我祝愿我的同學?。ㄌ畛烧Z）祝愿我的老師（填成語）祝愿我的母校?。ㄌ畛烧Z）同學間要分別了，我想給同學寫一則贈言：。閱卷人三、閱讀理解（35分）得分綜合性學習。春蘭小學一年一度的“讀書節(jié)”開幕了，每個班圍繞讀書開展了形式多樣的活動：9．每一部名著都是獨一無二的花朵，六（1）班開展的是“漫步世界名著花園”的活動，他們準備完成一本“閱讀卡”。請你也來選擇-部名著，仿照示例，完成讀書卡片。讀書卡片所選名著：《湯姆·索亞歷險記》主要人物：湯姆相關情節(jié)：鬼屋尋寶、山洞迷路人物評價；敢于冒險追求自由讀書卡片所選名著：主要人物：相關情節(jié)：人物評價：10．六（2）班舉行了一場以“博覽群書，涉獵廣博（正方）”與“讀書貴專，精益求精（反方）”為題的辯論賽。假如你是其中一個辯手，請你聯(lián)系自身課外閱讀體驗，在正方、反方中選擇一種進行闡述。我支持方觀點，理由是11．六（3）班同學準備在教室的墻上布置一個讀書欄目。這個欄目將為同學們推薦最具看點圖書、賞析佳作片段、分享讀書故事等，請你當當小編輯，為這個欄目擬寫一個名稱，并簡要介紹這一期你要展示的內容。名稱：展示內容：讀下面的文言文，完成練習。師曠論學晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“暮，何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學如日出之陽壯而好學如日中之光老而好學如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”12．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．恐已暮矣暮：晚上B．盲臣安敢戲其君乎安：怎么C．何不炳燭乎炳：拿著D．孰與昧行乎昧：黑暗13．下列句子中“之”字用法不同的一項是（）A．臣聞之 B．如日出之陽C．驅之別院 D．學而時習之14．用“/”給文中畫橫線的部分斷句（至少斷5處）。少而好學如日出之陽壯而好學如日中之光老而好學如炳燭之明。15．文中師曠和晉平公對于“吾年七十，欲學”分別是什么觀點？師曠是怎樣說明自己的觀點的？16．文中的晉平公贊同師曠對學習的看法，作為小學生的你，是怎樣看待學習的？請聯(lián)系實際談談你的看法。閱讀下面的短文，回答問題。家徽余華①國有國徽，校有?；?，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我們家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。但它卻有不尋常的來歷。②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是牛高馬大的男子漢。戰(zhàn)亂時期，家庭仗著幾個男人下死力氣勉強（維持保持）溫飽。③一天夜半，父親起來小解，發(fā)現一個人影竄進了廚房，他便喊叫起來，同時馬上守住廚房門口。不一會兒，父親弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細地（搜索搜查）著廚房的每一個角落，那時糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在大家（爭論爭辯）時祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧。”只見水缸里水淋淋地站起一個人。這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。④祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可?！雹葙\傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是（平淡平靜）地揮了揮手，賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子?！辟\要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口，“慢著，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點小生意，再也不要干這傷天害理的勾當了。”⑥賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭便走了。⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。⑧自此以后，我家門環(huán)上經常出現鮮魚，家里便經常可以改善生活。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。⑨大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個夜，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那威的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案。⑩它，自然而然地成了我家的家徽。17．閱讀短文，畫去不恰當的詞語。18．請根據文章內容，依次概括故事主要情節(jié)。（每空限兩個字）——放賊——送魚——19．讀句子，說說作者是如何表現賊人心理的。這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。這句話運用、描寫，寫出了賊。20．結合全文內容，分析第②自然段“祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是牛高馬大的男子漢?！边@句話在文中的作用。21．文章第⑨自然段畫線句子呼應上文哪一句？請將這一句摘抄下來。22．祖父在你的眼里是個怎樣的人？你同意祖父將人室的竊賊放走的做法嗎？說說你的理由。23．“家徽”在本文中有什么豐富的意蘊呢？（至少寫2點）24．根據你對本文的閱讀感悟，參照示例，請為“我”家作-一則“家訓”。（示例：只爭朝夕，奮發(fā)圖強）閱卷人四、寫作天地（30分）得分25．培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉-半的憂愁?！痹谀愕纳钪?，有過哪些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享、對別人傾訴的？請選擇印象深刻的一件事寫下來，題目自定。要求：內容具體、語言通順，情感真摯，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】1921年中國共產黨的成立，是中國歷史上開天辟地的大事變。從此，苦難深重的中國人民開始掌握自己的命運，謀求民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福的斗爭就有了主心骨、領路人?！局R點】漢字書寫【解析】【分析】寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“握”和“骨”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：1921年中國共產黨的成立，是中國歷史上開天辟地的大事變。從此，苦難深重的中國人民開始掌握自己的命運，謀求民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福的斗爭就有了主心骨、領路人。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。2．【答案】書籍；寂寞；領域；見微知著；鍥而不舍；犧牲【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】書寫時要注意“書籍”的“籍”不要寫成形近字“藉”，“領域”的“域”不要寫成形近字“城”，“寂寞”的“寞”不要寫成同音字“莫”，“見微知著”的“微”不要寫成形近字“徽”。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：書籍、寂寞、領域、見微知著、鍥而不舍、犧牲

【點評】本題考查了根據拼音寫字、詞的能力。結合句子所給信息，根據拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結構和易錯點。3．【答案】D【知識點】字音【解析】【分析】A：榛子（zhēng改zhēn）

B：湯匙（shi改chí）；供奉（gōng改gòng）

C：抽噎（yè改yē）；暫時（zhàn改zàn）；唾沫（tuó改tuò）

D：正確

故答案為：D

【點評】本題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。4．【答案】A【知識點】字義【解析】【分析】A項“萬不得已”和“情非得已”的“已”意為停止。B項“無濟于事”的“濟”意為幫助、補益，“同舟共濟”的“濟”意為過河，渡。

C項“固若金湯”的“湯”意為護城河，“及其日中如探湯”的“湯”意為熱水。

D項“孔子不能決也”的“決”意為判斷，“一決勝負”的“決”意為決定。

故答案為：A【點評】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩、同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現象。5．【答案】D【知識點】修改病句【解析】【分析】A：重復啰唆，“完全”和“足以”刪掉其一。

B：重復啰唆，既然說了產生的原因，那么后面就不應該再用有“由于”，故應刪掉“由于”。

C：“直接”和“近”前后矛盾，刪掉“近”。

D：正確

故答案為：D

【點評】本題主要考查修改病句，認真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當。②搭配不當。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類不當。⑨指代不明。6．【答案】B【知識點】課文內容理解【解析】【分析】A、C、D正確。

B項中《迢迢牽牛星》主要表達了女子離別相思之情，寫出了人間夫妻不得團聚的悲哀。故答案為：B

【點評】考查了對課文的理解能力，對重點語句的理解，主要內容，表達的思想感情等，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。7．【答案】B【知識點】排序【解析】【分析】通讀六個句子，可知本語段介紹的是“詩歌節(jié)奏的把握”，按照論述的層次關系來寫，②句提出“節(jié)奏是詩歌的生命”，應為是首句，排除CD項；⑤句說“一般而言，詩歌節(jié)奏分為兩種，一種是......”，①句說“另一種是......”，可知⑤句位于①句前；①句出現"詩歌內容與情感的變化”，④句進一步說明"節(jié)奏會隨情感而變化”，故④句緊承①句，排除A項。故選B。

故答案為：B【點評】考查了句子的排序。語句排序要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，即予調整，直到感覺流暢為止。8．【答案】（1）重于泰山；輕于鴻毛；時間；對父親的敬仰與深切的懷念；舍己為人；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間（2）期頤；不惑；總角（3）忠言逆耳利于行；C（4）媽媽送我的生日禮物是一只八音盒，我喜歡極了，每晚睡前都要把它打開，它那清脆的聲音宛如天籟，可以消除一切煩惱。（5）前程似錦；桃李滿園；人才輩出；略；愿我們的友情，像春天一樣美麗，像夏日一樣火熱，像秋天一樣爽朗，像冬季一樣潔白，如四季一般純真、長久【知識點】格言、名言；成語運用；仿寫；古詩詞運用【解析】【分析】（1）出自毛澤東的《為人民服務》，結合題干中的提示“人固有一死”“或”“或”“無聲”，可知對應的詩句是“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”由此補充填空即可。《十六年前的回憶》是革命先驅李大釗的女兒、中國現代作家李星華于1943年創(chuàng)作的一篇散文。此文是回憶錄，按照時間順序回憶了李大釗被捕、被審的情形，同時也寫了作為父親的李大釗對家人的關懷、愛護，作為革命者的李大釗對革命事業(yè)的忠誠，同時也表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念?！督鹕聂~鉤》主要講述了紅軍長處途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，不惜犧牲自己生命的感人故事，頌揚了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、盡職盡責、舍己為人的崇高品質?！妒乙鳌贰妒乙鳌肥敲鞔渭摇⑽膶W家于謙創(chuàng)作的一首七言絕句。此詩托物言志，采用象征手法，字面上是詠石灰，實際借物喻人，托物寄懷，表現了詩人高潔的理想。

（2）古人對年齡的說法，13歲——豆蔻年華。15歲——古代女子滿15歲結發(fā)，用笄貫之，因稱女子滿15歲為及笄。也指已到了結婚的年齡。20歲（女）：弱冠之年30歲（男）：而立之年，40歲（男）：不惑之年，50歲：知命之年、半百，60歲：花甲，平頭之年、耳順之年，杖鄉(xiāng)之年。70歲：古稀、杖國之年。稱人年七十酒債尋常行處有，人生七十古來稀。80歲：杖朝之年。90歲：耄耋之年。100歲：期頣，人瑞。襁褓：意思為包裹嬰兒的被子和帶子；指嬰幼兒(古代泛指1歲以下幼童，現在以此借指未滿周歲的嬰兒)及笄：古代女子滿15歲結發(fā)，用笄貫之，因稱女子滿15歲為及笄。也指已到了結婚的年齡。

（3）結合題干中的“良藥苦口利于病”，可知填寫的詩句是“忠言逆耳利于行”。意思是形容應該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。良藥多數是帶苦味的，卻有利于治?。欢倘藦纳频恼Z言多數是不太動聽的，但有利于人們改正缺點。

（4）例句“淚水如雨，灑了一地?！笔潜扔?，仿寫時注意。

（5）既然是畢業(yè)時的的贈言，就應符合贈言的對象、形式。對象不同，內容語氣不同，應盡量寫得精練、形象、富有時代感、飽含深情，能給人帶來回憶，給人啟迪。故答案為：（1）重于泰山；輕于鴻毛；時間；對父親的敬仰與深切的懷念；舍己為人；粉骨碎身渾不怕；要留清白在人間；（2）期頤；不惑；總角；（3）忠言逆耳利于行；C；（4）示例：媽媽送我的生日禮物是一只八音盒，我喜歡極了，每晚睡前都要把它打開，它那清脆的聲音宛如天籟，可以消除一切煩惱。（5）前程似錦；桃李滿園；人才輩出；略；愿我們的友情，像春天一樣美麗，像夏日一樣火熱，像秋天一樣爽朗，像冬季一樣潔白，如四季一般純真、長久?！军c評】（1）—（3）考查的知識點有名言警句，有常識，還有課文的理解。平時要注意課外名句和名言警句的積累，培養(yǎng)閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力，多讀書，增加知識儲備。

（4）本題考查仿寫。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點。所以仿寫時一要注意仿寫句式，而要注意仿寫內容。

（5）了解畢業(yè)贈言的形式，內容要積極向上的?！敬鸢浮?．魯濱遜漂流記；魯濱遜；流落荒島、救“星期五”；勇敢堅韌、正直善良10．反；相較廣泛涉獵，精深閱讀更為重要。古今中外，大凡成大事業(yè)、有大成就者，莫不如此。博覽可以在一定程度克服孤陋寡聞，但獲取的往往只是“常識”通識”，而讀書貴專，才能向思想更深處漫溯。只有那些精讀深思的知識，才會內化為自己的底蘊和涵養(yǎng)。11．文海漫步；這一期我要為大家推薦一部最具看點的圖書——《假如給我三天光明》。這本書的作者是美國作家海倫·凱勒，書中記錄了她平凡而偉大的一生，為我們呈現了許多感人肺腑的故事，其中蘊含的堅強不屈、不斷進取的精神激勵著我們前進?！局R點】文學文化常識；辯論討論【解析】【點評】（1）本題考查對名著內容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶作品內容，結合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認真閱讀，有意識地積累教材中的名家名篇。

（2）能言善辯不可能一蹴而就只能持之以恒循序漸進，才能不斷提高。同學們，在今后的學習生活中，我們一定要有意識、有目的地鍛煉自己的口才，提高自己的說話交際能力。

（3）布置讀書欄是一項綜合實踐活動，它能培養(yǎng)學生的動手動腦能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和求知欲望，還能提高學生搜集信息、美術設計、書法寫字等綜合素養(yǎng)。9．《魯濱遜漂流記》敘述17世紀有個叫魯濱遜的英國人，在航海中遇險，孤身一人流落到一個荒無人煙的小島。為了戰(zhàn)勝死亡，他依靠破船上剩下的一點生產和生活資料，同大自然展開了頑強的斗爭。每做一件事，都要遇到很大的困難，但他經得起失敗的考驗，憑著艱苦的勞動，成功地在荒島上建起了房舍，開墾了農田，營造了羊圈，使荒島面貌有了改變，他的生活也有了改變。經過二十八年的孤苦生活，他終于脫險，返回故鄉(xiāng)。故答案為：魯濱遜漂流記；魯濱遜；流落荒島、救“星期五”；勇敢堅韌、正直善良10．說話能力是一種綜合性能力，它不僅指一般說話的技巧，還包括說話人的觀察能力、思維能力、應變能力、知識結構及其他有關的因素。在辯論中，每位同學發(fā)言的時間都是有限的，所以大家一定要學會精練語言；另外，怎樣在最短的時間內向對方同學提出質疑，在相互尊重的前提之下敏銳地抓住對方的漏洞，這也是我們要不斷地去鍛煉完善的地方。能言善辯不可能一蹴而就只能持之以恒循序漸進，才能不斷提高。同學們，在今后的學習生活中，我們一定要有意識、有目的地鍛煉自己的口才，提高自己的說話交際能力。如我支持正方觀點，理由是廣泛的閱讀可以讓我們了解不同的世界，學到不同的知識，有不同的體會。

故答案為：反；相較廣泛涉獵，精深閱讀更為重要。古今中外，大凡成大事業(yè)、有大成就者，莫不如此。博覽可以在一定程度克服孤陋寡聞，但獲取的往往只是“常識”通識”，而讀書貴專，才能向思想更深處漫溯。只有那些精讀深思的知識，才會內化為自己的底蘊和涵養(yǎng)。11．解答此題首先寫出自己喜歡的書名、作者、出版社等基本信息，重點寫推薦這本書的理由。理由：可以從作品主要情節(jié)、人物形象、人物的語言、表現手法、講述的道理等角度進行推薦。達到激發(fā)同學們閱讀的目的。腹有詩書氣自華精選中國古代和近現代著名詩人的作品進行配圖、賞析。

故答案為：文海漫步；這一期我要為大家推薦一部最具看點的圖書——《假如給我三天光明》。這本書的作者是美國作家海倫·凱勒，書中記錄了她平凡而偉大的一生，為我們呈現了許多感人肺腑的故事，其中蘊含的堅強不屈、不斷進取的精神激勵著我們前進?！敬鸢浮?2．A13．B14．少而好學/如日出之陽/壯而好學/如日中之光/老而好學/如炳燭之明。15．師曠認為一個人要有活到老學到老的精神。晉平公認為自己年齡大了，學習已經晚了。師曠巧妙地運用了三個比喻，把少年時喜歡學習比作初升的太陽，把中年時喜歡學習比作正午的太陽，把晚年時喜歡學習比作拿著蠟燭走路，說明了老年時讀書雖趕不上少年和壯年時，但與摸黑走路相比，還是要好得多的道理。16．上學期間，要充分利用時間好好學習，好好讀書。我們現在的主要任務就是學習、讀書，不要等到“老大徒傷悲”?！局R點】課外文言文閱讀【解析】【點評】（1）此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對文章熟讀，熟讀百遍，其義自現。

（2）在平時的學習中，一定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。

（3）此題考查文言文停頓的能力。對朗讀停頓的劃分，要求學生在理解的基礎上作此題目。

（4）解答時要帶著問題認真閱讀選文內容，抓住關鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。

（5）此題屬于開放性試題，結合文本內容和個人的認識，表述合理，文通句順即可。12．本題考查字義。A項“恐已暮矣”句意為∶恐怕已經晚了吧?！澳骸钡囊馑紤撌菚r間將盡、晚。B、C、D正確。

故答案為：A13．本題考查“之”的用法。A.代詞，代指后面所說的有關學習的道理。B.助詞，指的。C.代詞，代指它。D.代詞，代指所學的內容。ACD三項中“之”都是指代詞，B項中“之”的意思是語氣助詞“的”。

故答案為：B14．解答本題的關鍵在于讀懂句子，理解句意，以意義劃分節(jié)奏。句意：少年的時候喜好學習，如同初升太陽的陽光一樣；中年的時候喜好學習，就像正午太陽的陽光一樣；晚年的時候喜好學習，就像把蠟燭點燃一樣明亮。

故答案為：少而好學/如日出之陽/壯而好學/如日中之光/老而好學/如炳燭之明。15．注意結合文中對人的一生不同時期讀書的比喻來分析作答，注意“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明"“吾年七十，欲學”強調的是任何時候學習都不晚。

故答案為：師曠認為一個人要有活到老學到老的精神。晉平公認為自己年齡大了，學習已經晚了。師曠巧妙地運用了三個比喻，把少年時喜歡學習比作初升的太陽，把中年時喜歡學習比作正午的太陽，把晚年時喜歡學習比作拿著蠟燭走路，說明了老年時讀書雖趕不上少年和壯年時，但與摸黑走路相比，還是要好得多的道理。16．回答這種開放性題目時需注意兩點：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結合個人的實際，能做到語意連貫，表述只要合理即可。故答案為：上學期間，要充分利用時間好好學習，好好讀書。我們現在的主要任務就是學習、讀書，不要等到“老大徒傷悲”?！敬鸢浮?7．保持；搜查；爭論；平淡18．捉賊；刻魚19．動作；神態(tài)；被發(fā)現時的緊張與害怕的心理和迫于生計不愿放棄米袋的心理。20．父親兄弟四人個個牛高馬大，有足夠的力量制服甚至打殘賊人，為下文賊人被發(fā)現時的恐懼作鋪墊。21．我們家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。22．祖父是一個富有生活經驗、細心睿智、寬容、善良、不貪心的人。示例一：我贊成祖父的做法。生活中，人難免會犯錯誤，我們以寬容的態(tài)度去對待人，有時反而會取得更好的教育效果。祖父的做法就印證了這個道理。示例二：我反對祖父的做法，這個小偷雖然只是偷了一袋米，但也是偷竊的行為，如果寬容了賊的這種做法，就會產生從“偷針”到“偷牛”的后果。23．家徽折射出困難時期人性的善良和寬容。家徽象征著對別人遭遇困難的體諒。家徽表達了美德傳家的教育理念。家徽彰顯了知恩圖報的美德。24．寬以待人，知恩圖報?！局R點】敘事類記敘文閱讀【解析】【點評】（1）選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。

（2）解答時要帶著問題認真閱讀選文內容，抓住關鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。

（3）要想很好地理解句子的描寫手法，需要深入地理解句子，并結合上下文弄清句子的表現形式。掌握常用的描寫方法。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應用。

（4）解答此類題，一般要結合著具體語境，從內容、結構等角度分析作答。

（5）此題考查對照應句的把握能力，要求會判斷，寫作時會運用。

（6）本題考查結合具體事例評價分析人物性格的能力。要整體感知，結合人物的事例及言行分析。

（7）了解文章的主題，再根據上下文的意思去理解句子所表達的內容。

（8）本題考查了學生進行仿寫的能力，完成此類題目要注意分析所給例句的結構特點，用詞特點等，然后根據特點進行仿寫。17．本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析詞義的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。維持：保持；使繼續(xù)存在。保持：維持下去，使不減弱或消失。依據意思結合語境選：維持。搜索：仔細尋找（隱藏的人或東西）。搜查：搜索檢查。依據意思結合語境選：搜索。爭論：各執(zhí)己見，互相辯論。爭辯：爭論，辯解。依據意思結合語境選：爭辯。平淡：事物或文章沒有曲折。平靜：心情平和安靜。依據意思結合語境選：平靜。

故答案為：保持；搜查；爭論；平淡18．本題考查概括文章內容的能力。概括文章情節(jié)，可以先迅速瀏覽文章得出整體印象，再理出事件的起因、經過、結果等；最后用恰當的詞語表達出來。概括要點時，盡量摘引原文詞句來概括歸納，并注意答完整。

故答案為：捉賊、刻魚19．本題考查人物描寫的方法。人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。解答時要結合句子抓住關鍵詞語分析作答。"渾身顫抖，面無人色""運用動作和神態(tài)描寫，寫出了賊人被發(fā)現時的害怕與緊張。②通過“攥"這個動詞表現出賊人雖然被發(fā)現，但迫于生計不愿放棄米袋的心理。

故答案為：動作、神態(tài)；被發(fā)現時的緊張與害怕的心理和迫于生計不愿放棄米袋的心理。20．考查語句在文中的作用，第②自然段“祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是牛高馬大的男子漢?！边@句話是說父親兄弟四人個個牛高馬大，有足夠的力量制服甚至打殘賊人，為下文賊人被發(fā)現時的恐懼作鋪墊。父親兄弟幾人下死力才能勉強維持溫飽，從側面看出賊人是迫于生活不得已才去偷米，為下文祖父對賊人的寬恕做鋪墊。正因為兄弟幾人下死力才能勉強維持溫飽，所以兄弟幾人對賊人偷米才那么憤怒。

故答案為：父親兄弟四人個個牛高馬大，有足夠的力量制服甚至打殘賊人，為下文賊人被發(fā)現時的恐懼作鋪墊。21．考查照應句。在一篇文章里有的內容前面說到了后面又作必要的交代；有的內容雖然主要在后面說但在前面也有必要提一下這就是前后照應要根據文章整體意思找相照應的句子。第⑨自然段“于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案?！钡暮魬涫恰拔覀兗业募一帐且粭l魚，一條畫在門板上的魚。”

故答案為：我們家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。22．①父親兄弟四人搜遍了廚房都沒有發(fā)現賊，而祖父很輕易地就發(fā)現了賊。說明祖父是一個經驗老到、細心睿智的當家人。②祖父沒有為難賊，反而放走了賊。說明祖父是一個寬容的人。③祖父不僅放走了賊，還給了賊一袋米和銅錢。說明祖父是一個善良、慈悲、有生活智慧的人。④祖父知道送魚是賊的報恩方式，但擔心吃垮了人家，所以用在門板上刻魚代替送魚。說明祖父是一個淳樸、厚道的人。⑤每次做屋或換門時，都保留著這魚的圖案。說明祖父是一個體諒別人又善于教育子孫的人。我贊成祖父的做法。生活中，人難免會犯錯誤，我們以寬容的態(tài)度去對待人，有時反而會取得更好的教育效果。祖父的做法就印證了這個道理。

故答案為：祖父是一個富有生活經驗、細心睿智、寬容、善良、不貪心的人。示例一：我贊成祖父的做法。生活中，人難免會犯錯誤，我們以寬容的態(tài)度去對待人，有時反而會取得更好的教育效果。祖父的做法就印證了這個道理。示例二：我反對祖父的做法，這個小偷雖然只是偷了一袋米，但也是偷竊的行為，如果寬容了賊的這種做法，就會產生從“偷針”到“偷?！钡暮蠊?。23．家徽主要講祖父放賊送米和賊回來送魚，家徽的主題思想是傳承家族的歷史和傳統(tǒng)，并且展示家族成員的品質和價值觀。家徽折射出困難時期人性的善良和寬容。家徽象征著對別人遭遇困難的體諒。

故答案為：家徽折射出困難時期人性的善良和寬容。家徽象征著對別人遭遇困難的體諒。家徽表達了美德傳家的教育理念。家徽彰顯了知恩圖報的美德。24．家徽折射出困難時期人性的善