2025年高考生物復習熱搜題速遞之遺傳的分子基礎（2024年7月）

第1頁（共1頁）2025年高考生物復習熱搜題速遞之遺傳的分子基礎（2024年7月）一．選擇題（共15小題）1．圖甲所示為基因表達過程，圖乙為中心法則，①→⑤表示生理過程。下列敘述錯誤的是（）A．圖甲所示可能為原核生物的基因表達過程，需要多種酶參與 B．圖甲所示過程為圖乙中的①②③ C．若紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動，則會影響翻譯過程 D．圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤2．單鏈RNA病毒有三種類型：正義RNA病毒可直接將RNA作為mRNA進行翻譯，反義RNA病毒需先以自身RNA為模板合成出新的RNA再進行翻譯，逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒則需先逆轉(zhuǎn)錄出DNA再進行轉(zhuǎn)錄、翻譯。下列敘述錯誤的是（）A．正義RNA病毒遺傳信息流動過程中堿基配對方式為A﹣U、G﹣C B．反義RNA病毒遺傳信息流動過程中需要逆轉(zhuǎn)錄酶 C．逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒的遺傳信息可由RNA流向DNA再流向RNA D．上述三種病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解產(chǎn)物均含有核糖3．“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗示意圖如圖所示。已知在以下實驗條件中，該噬菌體在大腸桿菌中每20分鐘復制一代，不考慮大腸桿菌裂解，下列敘述正確的是（）A．提取A組試管Ⅲ沉淀中的子代噬菌體DNA，僅少量DNA含有32P B．B組試管Ⅲ上清液中的放射性強度與接種后的培養(yǎng)時間成正比 C．離心前應充分攪拌使大腸桿菌裂解，釋放出子代噬菌體 D．該實驗證明了DNA是主要遺傳物質(zhì)4．科學家以大腸桿菌為實驗對象，運用同位素示蹤技術及密度梯度離心方法進行了DNA復制方式的探索實驗，實驗內(nèi)容及結(jié)果見表。下列敘述錯誤的是（）組別1組2組3組4組培養(yǎng)液中唯一氮源14NH4Cl15NH4Cl14NH4Cl14NH4Cl繁殖代數(shù)多代多代一代兩代培養(yǎng)產(chǎn)物ABB的子1代B的子2代操作提取DNA并離心離心結(jié)果僅為輕帶（14N/14N）僅為重帶（15N/15N）僅為中帶（15N/14N）輕帶（14N/14N）中帶（15N/14N）A．要得到第2組的結(jié)果，須滿足多代培養(yǎng)和培養(yǎng)液中的15N是唯一氮源兩個條件 B．若將B的子1代DNA雙鏈分開后再離心，其結(jié)果不能判斷DNA的復制方式 C．若第3組離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶，可判斷DNA復制方式不是半保留復制 D．若設置第5組在14N培養(yǎng)液中培養(yǎng)B的子4代，DNA離心后密度帶的數(shù)量和位置與第4組不同5．紅霉素、環(huán)丙沙星、利福平等抗菌藥物能夠抑制細菌的生長。紅霉素能與核糖體結(jié)合，抑制肽鏈的延伸；環(huán)丙沙星能抑制細菌DNA的復制；利福平能抑制RNA聚合酶的活性。如圖是中心法則圖解。下列有關敘述正確的是（）A．紅霉素通過抑制③過程進而抑制細菌的生長，③過程中mRNA沿著核糖體移動 B．環(huán)丙沙星通過抑制①過程進而抑制細菌的生長，①過程能保持遺傳信息的連續(xù)性 C．利福平通過抑制②過程進而抑制細菌的生長，②過程RNA鏈合成的方向是3′→5′ D．圖中④⑤所代表的過程都有氫鍵的斷裂和生成，胰島B細胞中能進行①②③過程6．真核細胞的基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄會產(chǎn)生前體mRNA，內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄的RNA片段會被剪接體（由一些蛋白質(zhì)和小型RNA構(gòu)成）切除并快速水解，外顯子轉(zhuǎn)錄的RNA片段會相互連接形成成熟mRNA，如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．轉(zhuǎn)錄時，RNA聚合酶沿模板鏈的5'端向3'端移動 B．翻譯時，核糖體沿成熟mRNA鏈的5'端向3'端移動 C．剪接體識別結(jié)合前體mRNA時，需符合A﹣U、G﹣C堿基配對原則 D．b表示內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄出的RNA片段，不具有編碼序列7．乙肝是由乙型肝炎病毒（HBV）引發(fā)的一種傳染病，會對人體的肝臟造成損害，甚至導致肝硬化、肝癌。HBV是一種DNA病毒，如圖是HBV的增殖過程。下列敘述錯誤的是（）A．過程③中有氫鍵的形成 B．過程④需要四種核糖核苷酸的參與 C．過程⑤在宿主細胞的核糖體上完成 D．過程⑦是DNA的復制過程8．真核細胞的核基因分為編碼區(qū)和非編碼區(qū)，非編碼區(qū)位于編碼區(qū)兩側(cè)，其中編碼區(qū)又由外顯子和內(nèi)含子間隔組成，外顯子與兩邊的非編碼區(qū)相連。如圖所示為真核細胞基因的表達過程，下列說法錯誤的是（）A．真核細胞的一個核基因中外顯子數(shù)目比內(nèi)含子數(shù)目多一個 B．在基因轉(zhuǎn)錄時內(nèi)含子和外顯子片段都進行轉(zhuǎn)錄 C．若基因內(nèi)含子片段某一堿基對發(fā)生替換，則對翻譯產(chǎn)物一般無影響 D．若初級轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物不進行剪切、連接等處理，由于RNA鏈的增長，則翻譯的多肽鏈一定會變長9．如圖1表示的是細胞內(nèi)DNA復制的過程，如圖2表示圖1中RNA引物去除并修復的過程，下列有關敘述錯誤的是（）A．DNA體內(nèi)復制和PCR過程所需的引物不同，且PCR反應引物不需要去除 B．細胞內(nèi)核酸形成過程中都存在A∥U堿基對 C．酶3為DNA聚合酶，其在“被修復鏈”上的移動方向是5′→3′，DNA聚合酶還能夠從引物的3′開始連接脫氧核苷酸 D．酶4能催化磷酸二酯鍵的形成，PCR反應也需要酶4的參與10．為驗證DNA分子的半保留復制方式，科學家以大腸桿菌為材料進行圖1實驗，并分別在第6、13、20分鐘時提取大腸桿菌（約20分鐘繁殖一代）的DNA，經(jīng)密度梯度離心后，測定紫外光吸收光譜，紫外光吸收光譜的峰值位置即為離心管中DNA的主要分布位置，峰值越大，表明該位置的DNA數(shù)量越多，結(jié)果如圖2所示。下列敘述錯誤的是（）A．20分鐘后繼續(xù)培養(yǎng)并取樣測定，峰值將會繼續(xù)上移高于Q B．此實驗無法證明DNA的半保留復制方式是邊解旋邊復制 C．繼續(xù)培養(yǎng)至60分鐘時取樣測定，發(fā)現(xiàn)Q處仍有峰值且大小與20分鐘時相同 D．若用18O代替15N進行此實驗，也不能通過檢測放射性追蹤其去向11．DNA分子上甲基化的胞嘧啶容易脫去氨基形成胸腺嘧啶。一個純合高產(chǎn)玉米（AA）受精卵的高產(chǎn)基因一條DNA單鏈發(fā)生突變，某位點的胞嘧啶脫去氨基形成尿嘧啶，導致該基因突變?yōu)榈彤a(chǎn)基因a。下列說法錯誤的是（）A．胸腺嘧啶與尿嘧啶在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別為前者多了一個甲基 B．該DNA分子復制3次，子代DNA單鏈中相應位點為T的比例為 C．該受精卵經(jīng)n次有絲分裂，相應位點為A﹣U的細胞比例為 D．該受精卵發(fā)育成植株后自交，子代單株為低產(chǎn)植株的概率為12．Ff噬菌體只侵染具有菌毛的大腸桿菌，其遺傳物質(zhì)為單鏈環(huán)狀DNA，復制時先形成雙鏈DNA，再進行復制。SSB是單鏈DNA結(jié)合蛋白，可與解旋的單鏈區(qū)結(jié)合，防止新形成的單鏈DNA重新配對形成雙鏈DNA。下列敘述正確的是（）A．過程①形成的子鏈中堿基A與T數(shù)目不一定相同 B．過程②SSB蛋白利用堿基互補配對與解旋的單鏈結(jié)合 C．過程③新合成的子鏈沿著切口的5'末端延伸 D．圖示過程可在所有的大腸桿菌體內(nèi)進行13．如圖表示真核生物遺傳信息的相關傳遞過程，有關敘述正確的是（）A．過程Ⅰ需在RNA聚合酶作用下以每一條母鏈為模板合成子鏈 B．過程Ⅱ中合成的RNA，其堿基組成和排列順序與非模板鏈相同 C．酶2和酶3都可作用于磷酸二酯鍵，酶1可催化形成氫鍵 D．在有絲分裂前的間期，既發(fā)生過程Ⅰ，也發(fā)生過程Ⅱ14．TM4為侵染恥垢分枝桿菌的雙鏈DNA噬菌體，恥垢分枝桿菌的stpK7基因使TM4噬菌體能夠吸附到菌體上。按照赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌實驗流程，下列操作或分析錯誤的是（）A．用35S標記的TM4噬菌體侵染未被標記的恥垢分枝桿菌，攪拌離心后放射性應集中在上清液中 B．用未被標記TM4噬菌體侵染被32P標記的恥垢分枝桿菌，復制一代后，子代TM4噬菌體的DNA均被32P標記 C．用32P標記的TM4噬菌體侵染未被標記的敲除stpK7基因的恥垢分枝桿菌，攪拌離心后放射性應集中在上清液中 D．需先讓培養(yǎng)基中的氨基酸被35S標記，再用含35S標記的培養(yǎng)基培養(yǎng)TM4噬菌體15．DNA甲基化修飾常發(fā)生于基因啟動子中富含CG序列區(qū)域的CpG島，是通過DNA甲基轉(zhuǎn)移酶將S﹣腺苷甲硫氨酸的甲基基團添加到CpG二核苷酸的胞嘧啶上形成甲基胞嘧啶的過程。研究發(fā)現(xiàn)，遲發(fā)性的角膜內(nèi)皮細胞中mR﹣199b基因的啟動子高甲基化導致自身表達下調(diào)，使其調(diào)控的靶基因Snail和ZEB的表達增加。下列說法錯誤的是（）A．DNA甲基轉(zhuǎn)移酶降低了DNA甲基化修飾的活化能 B．DNA甲基化修飾可能會干擾RNA聚合酶識別和結(jié)合啟動子，從而抑制轉(zhuǎn)錄 C．DNA甲基化修飾不改變基因啟動子的堿基排列順序，確保了基因表達的穩(wěn)態(tài) D．miR﹣199b基因的啟動子去甲基化可能會促進基因Snail和ZEB的表達二．解答題（共5小題）16．表觀遺傳通過調(diào)控基因表達進而影響性狀。多種類型的腫瘤研究中發(fā)現(xiàn)表觀遺傳調(diào)控異?？蓪е履[瘤發(fā)生，如DNA甲基化異常、組蛋白修飾異常和非編碼RNA（如miRNA）調(diào)控異常等因素。據(jù)圖分析回答下列問題：（1）組蛋白修飾乙酰化和去乙?；侨旧w結(jié)構(gòu)調(diào)節(jié)的重要機制之一。組蛋白乙?；ǔＪ谷旧w結(jié)構(gòu)松弛，有利于識別并結(jié)合在啟動子部位，進行轉(zhuǎn)錄；而當?shù)幕钚赃^高時，染色質(zhì)處于緊密狀態(tài)，從而相關基因的表達。（2）miRNA通過方式與靶向mRNA的序列結(jié)合，在（選填“轉(zhuǎn)錄前”“轉(zhuǎn)錄后”“翻譯后”）抑制基因的表達，減少蛋白質(zhì)的合成。（3）在研究腫瘤發(fā)生機制時發(fā)現(xiàn)，基因的區(qū)域高甲基化則可能導致的表達被抑制，或原癌基因和抑癌基因中發(fā)生多次，都可引起腫瘤的發(fā)生。（4）DNA甲基化通常發(fā)生胞嘧啶的碳原子上，該過程（選填“是”“否”）改變生物體的遺傳信息。研究DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶抑制劑，促進有關基因的表達，是癌癥治療藥物開發(fā)的主要思路，生物藥阿扎胞苷屬于胞嘧啶類似物，可替代DNA復制過程中的胞嘧啶脫氧核苷酸，推測可以治療腫瘤的原因：。17．如圖為真核生物DNA的結(jié)構(gòu)（圖甲）及發(fā)生的相關生理過程（圖乙、丙）的示意圖。回答下列問題：（1）解旋酶破壞的化學鍵是圖甲中的（填數(shù)字），DNA聚合酶催化形成的化學鍵是圖甲中的（填數(shù)字）。（2）圖乙所示的過程是中心法則中的，從圖中可以看出該過程具有和的特點。抑制癌細胞中的該過程可以抑制癌細胞的增殖，原因是。（3）圖丙中的過程（填數(shù)字）與圖乙中的過程相同，酶C的名稱是，圖丙涉及的酶C的作用是。18．每個血紅蛋白分子含有4條珠蛋白肽鏈，成年人血紅蛋白由兩條α鏈和兩條β鏈組成，血紅蛋白病主要是由某個或多個珠蛋白基因異常引起α珠蛋白、β珠蛋白肽鏈合成減少或缺乏，導致珠蛋白鏈比例失衡，或者血紅蛋白的單個或兩個氨基酸被異常替代，導致血紅蛋白結(jié)構(gòu)異常所引發(fā)的疾病。（1）圖1為血紅蛋白合成過程，參與該過程的RNA類型有，正在合成的肽鏈中四個氨基酸的排列順序是（用序號表示）。（2）近來有研究表明珠蛋白鏈比例失衡與DNA甲基化在珠蛋白表達中的調(diào)節(jié)作用有關，DNA的甲基化是指基因的沒有變化，基因的（填“磷酸基”或“堿基”或“脫氧核糖”）部分發(fā)生甲基化修飾，從而抑制基因的表達。（3）圖2是一個家族中兩病的遺傳系譜圖（甲病為人類鐮刀型細胞貧血癥，控制基因為A與a：乙病的控制基因為B與b）Ⅱ﹣6不攜帶乙病致病基因。請據(jù)圖2回答：①鐮刀型細胞貧血癥屬于（填變異類型）導致的遺傳病，該病例體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹目刂品绞綖?。②若Ⅲ?和Ⅲ﹣9結(jié)婚，所生的孩子同時為甲病和乙病攜帶者的概率是，只患一種病的概率是。19．人類中樞神經(jīng)系統(tǒng)中有BDNF（腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子），其主要作用是影響神經(jīng)可塑性和認知功能。研究表明，抑郁癥與BDNF基因甲基化水平及外周血中BDNF的mRNA含量變化有關。圖1為DNA甲基化機理圖，圖2為BDNF基因表達及調(diào)控過程。（1）DNMT3蛋白是一種DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶，據(jù)圖1分析，BDNF基因的甲基化可能影響RNA聚合酶與結(jié)合，阻斷基因的過程。（2）miRNA﹣195是miRNA中的一種，miRNA是人類細胞中具有調(diào)控功能的非編碼RNA，據(jù)圖2分析，miRNA調(diào)控基因表達的機制是。（3）若抑郁癥小鼠細胞中一個DNA分子的一個C﹣G中胞嘧啶甲基化后，又發(fā)生脫氨基生成了胸腺嘧啶，則該DNA分子經(jīng)過n次復制后，所產(chǎn)生的子代DNA分子中異常的DNA占比為。與正常DNA分子相比，異常DNA的穩(wěn)定性（填“低”或“高”），判斷依據(jù)是。（4）綜合上圖信息，提出治療抑郁癥的可行性方案（寫2個方面）。20．DNA復制時，子鏈的合成與延伸需要RNA引物引導，引物的3′羥基端作為新合成子鏈的起始。圖1、圖2分別為真核細胞DNA復制過程及結(jié)束階段示意圖，每條鏈5′→3′的方向由箭頭指示，粗線代表母鏈（a鏈和b鏈），細線代表新生鏈（滯后鏈和前導鏈）。（1）圖5中，滯后鏈延伸的方向和DNA解旋酶的移動方向（相同/相反）；前導鏈的合成需要（一個/多個）RNA引物。（2）DNA復制結(jié)束階段，需去除引物并填補相應缺口。由于新生鏈延伸只能沿5′→3′方向進行，導致圖6中（編號選填）處的引物去除后，缺口無法填補，造成DNA縮短。端粒位于真核生物染色體兩端，是由若干串聯(lián)的DNA重復序列（四膜蟲：5′﹣TTGGGG﹣3′；哺乳動物：5′﹣TTAGGG﹣3′）和蛋白質(zhì)形成的復合體。端粒重復序列隨著細胞分裂次數(shù)的增加而不斷減少，導致端?？s短；當端粒不能再縮短時，細胞就無法繼續(xù)分裂并開始凋亡。而細胞中存在的端粒酶則可以合成并延伸端粒。圖3為真核生物四膜蟲端粒合成延伸過程。（3）四膜蟲的一個端粒重復序列所含氫鍵數(shù)（大于/等于/小于）人類的一個端粒重復序列所含氫鍵數(shù)。正常情況下，人類有絲分裂中期的一個細胞中，含有個端粒。（4）端粒重復序列修復使用的原料是（1），端粒酶的作用與（2）類似。（編號選填）①脫氧核苷三磷酸②核糖核苷三磷酸③逆轉(zhuǎn)錄酶④DNA聚合酶⑤RNA聚合酶（5）下列有關端粒的敘述中，正確的是。（多選）A.端粒酶對維持染色體DNA的完整性起重要作用B.人類的少數(shù)細胞如造血干細胞，端粒酶活性較高C.人體大部分細胞因缺乏端粒酶基因，故不能延伸端粒D.癌細胞內(nèi)可能存在延伸端粒的機制，使其能夠無限增殖

2025年高考生物復習熱搜題速遞之遺傳的分子基礎（2024年7月）參考答案與試題解析一．選擇題（共15小題）1．圖甲所示為基因表達過程，圖乙為中心法則，①→⑤表示生理過程。下列敘述錯誤的是（）A．圖甲所示可能為原核生物的基因表達過程，需要多種酶參與 B．圖甲所示過程為圖乙中的①②③ C．若紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動，則會影響翻譯過程 D．圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤【考點】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；中心法則及其發(fā)展．【專題】模式圖；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【答案】B【分析】分析題圖：圖甲代表轉(zhuǎn)錄和翻譯，圖乙中①是DNA復制、②是轉(zhuǎn)錄過程、③是翻譯過程、④是RNA的復制，⑤是逆轉(zhuǎn)錄過程。【解答】解：A、甲圖中，轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進行，屬于原核生物的基因表達過程，需要多種酶參與，A正確；B、圖乙中①是DNA復制、②是轉(zhuǎn)錄過程、③是翻譯過程、④是RNA的復制，⑤是逆轉(zhuǎn)錄過程，圖甲是基因控制蛋白質(zhì)的合成過程，即轉(zhuǎn)錄和翻譯，為圖乙中的②③過程，B錯誤；C、紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動，所以影響基因的翻譯過程，C正確；D、圖乙中①是DNA復制、②是轉(zhuǎn)錄過程、③是翻譯過程、④是RNA的復制，⑤是逆轉(zhuǎn)錄過程，涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤，D正確。故選：B?！军c評】本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、中心法則及其發(fā)展，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，明確圖甲過程發(fā)生在原核細胞中；識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善，能準確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。2．單鏈RNA病毒有三種類型：正義RNA病毒可直接將RNA作為mRNA進行翻譯，反義RNA病毒需先以自身RNA為模板合成出新的RNA再進行翻譯，逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒則需先逆轉(zhuǎn)錄出DNA再進行轉(zhuǎn)錄、翻譯。下列敘述錯誤的是（）A．正義RNA病毒遺傳信息流動過程中堿基配對方式為A﹣U、G﹣C B．反義RNA病毒遺傳信息流動過程中需要逆轉(zhuǎn)錄酶 C．逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒的遺傳信息可由RNA流向DNA再流向RNA D．上述三種病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解產(chǎn)物均含有核糖【考點】中心法則及其發(fā)展．【專題】正推法；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【答案】B【分析】中心法則是指遺傳信息從DNA傳遞給RNA，再從RNA傳遞給蛋白質(zhì)，即完成遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程。也可以從DNA傳遞給DNA，即完成DNA的復制過程。在某些病毒中的RNA自我復制（如煙草花葉病毒等）和在某些病毒中能以RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄成DNA的過程（某些致癌病毒）是對中心法則的補充?！窘獯稹拷猓篈、正義RNA病毒可直接將RNA作為mRNA進行翻譯，該過程中存在mRNA和tRNA之間的堿基互補配對，堿基配對方式為A﹣U、G﹣C，A正確；B、反義RNA病毒需先以自身RNA為模板合成出新的RNA再進行翻譯，該過程不存在RNA→DNA的逆轉(zhuǎn)錄過程，不需要逆轉(zhuǎn)錄酶，B錯誤；C、逆轉(zhuǎn)錄RNA病毒存在RNA→DNA的逆轉(zhuǎn)錄過程和DNA→RNA的轉(zhuǎn)錄過程，故遺傳信息可由RNA流向DNA再流向RNA，C正確；D、上述三種病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA，徹底水解產(chǎn)物是磷酸、核糖和含氮堿基，即遺傳物質(zhì)徹底水解產(chǎn)物均含有核糖，D正確。故選：B?！军c評】本題考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進行的補充和完善，能結(jié)合所學的知識和題干信息準確答題。3．“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗示意圖如圖所示。已知在以下實驗條件中，該噬菌體在大腸桿菌中每20分鐘復制一代，不考慮大腸桿菌裂解，下列敘述正確的是（）A．提取A組試管Ⅲ沉淀中的子代噬菌體DNA，僅少量DNA含有32P B．B組試管Ⅲ上清液中的放射性強度與接種后的培養(yǎng)時間成正比 C．離心前應充分攪拌使大腸桿菌裂解，釋放出子代噬菌體 D．該實驗證明了DNA是主要遺傳物質(zhì)【考點】噬菌體侵染細菌實驗．【專題】模式圖；遺傳物質(zhì)的探索．【答案】A【分析】噬菌體侵染細菌的實驗：1、實驗思路：S是蛋白質(zhì)的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白質(zhì)中幾乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標記DNA和蛋白質(zhì)，直接單獨去觀察它們的作用。2、實驗過程：首先用放射性同位素35S標記了一部分噬菌體的蛋白質(zhì)，并用放射性同位素32P標記了另一部分噬菌體的DNA，然后，用被標記的T2噬菌體分別去侵染細菌，當噬菌體在細菌體內(nèi)大量增殖時，生物學家對被標記物質(zhì)進行測試。簡單過程為：標記細菌→標記噬菌體→用標記的噬菌體侵染為標記的細菌→攪拌離心。3、分析：測試的結(jié)果表明，噬菌體的蛋白質(zhì)并沒有進入細菌內(nèi)部，而是留在細菌的外部，噬菌體的DNA卻進入了細菌體內(nèi)，可見，噬菌體在細菌內(nèi)的增殖是在噬菌體DNA的作用下完成的?！窘獯稹拷猓篈、DNA分子是半保留復制，且噬菌體的DNA復制以大腸桿菌的核苷酸為原料，提取A組試管Ⅲ沉淀中的子代噬菌體DNA，子代中只有少量噬菌體含有32P，A正確；B、B組試管Ⅲ上清液中的放射性強度與接種后的培養(yǎng)時間無關，B錯誤；C、離心前應充分攪拌，使吸附在大腸桿菌表面的T2噬菌體蛋白質(zhì)外殼與大腸桿菌分離，C錯誤；D、該實驗證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)，D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查噬菌體侵染細菌的實驗，要求考生識記噬菌體的結(jié)構(gòu)及其侵染細菌的具體過程；掌握噬菌體侵染細菌實驗的據(jù)此及實驗結(jié)論，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。4．科學家以大腸桿菌為實驗對象，運用同位素示蹤技術及密度梯度離心方法進行了DNA復制方式的探索實驗，實驗內(nèi)容及結(jié)果見表。下列敘述錯誤的是（）組別1組2組3組4組培養(yǎng)液中唯一氮源14NH4Cl15NH4Cl14NH4Cl14NH4Cl繁殖代數(shù)多代多代一代兩代培養(yǎng)產(chǎn)物ABB的子1代B的子2代操作提取DNA并離心離心結(jié)果僅為輕帶（14N/14N）僅為重帶（15N/15N）僅為中帶（15N/14N）輕帶（14N/14N）中帶（15N/14N）A．要得到第2組的結(jié)果，須滿足多代培養(yǎng)和培養(yǎng)液中的15N是唯一氮源兩個條件 B．若將B的子1代DNA雙鏈分開后再離心，其結(jié)果不能判斷DNA的復制方式 C．若第3組離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶，可判斷DNA復制方式不是半保留復制 D．若設置第5組在14N培養(yǎng)液中培養(yǎng)B的子4代，DNA離心后密度帶的數(shù)量和位置與第4組不同【考點】證明DNA半保留復制的實驗．【專題】數(shù)據(jù)表格；DNA分子結(jié)構(gòu)和復制．【答案】D【分析】分析表格：DNA的復制方式可能為半保留復制、全保留復制和混合復制。若為全保留復制，則3組中子代DNA經(jīng)離心后應該分為輕帶（14N/14N）和重帶（15N/15N），而實際只有中帶（14N/15N），說明DNA復制不是全保留復制；若為混合復制，則4組中子代DNA經(jīng)離心后應該只有中帶（14N/15N），而實際結(jié)果與之不符，說明DNA復制不是混合復制，則DNA的復制方式為半保留復制?！窘獯稹拷猓篈、第二組的結(jié)果是全是15N/15N，須滿足多代培養(yǎng)和培養(yǎng)液中的15N是唯一氮源兩個條件，A正確；B、DNA無論是半保留復制還是全保留復制，將B的子1代DNA雙鏈分開后再離心，其結(jié)果相同，都是重帶、輕帶，故無法判斷其復制方式，B正確；C、若DNA復制方式是半保留復制，則第3組離心結(jié)果應該為“輕”和“中”兩條密度帶，若第3組離心結(jié)果為“輕”和“重”兩條密度帶，可判斷DNA復制方式不是半保留復制，C正確；D、若設置第5組在14N培養(yǎng)液中培養(yǎng)B的子4代，DNA離心后應該為“輕”和“中”兩條密度帶，密度帶的數(shù)量和位置與第4組相同，D錯誤。故選：D?！军c評】本題以大腸桿菌為素材，運用同位素示蹤技術及密度梯度離心方法進行了DNA復制方式的探索實驗，要求考生認真分析表中實驗結(jié)果，根據(jù)結(jié)果推測DNA復制方式，得出正確的實驗結(jié)論，屬于考綱理解和應用層次的考查。5．紅霉素、環(huán)丙沙星、利福平等抗菌藥物能夠抑制細菌的生長。紅霉素能與核糖體結(jié)合，抑制肽鏈的延伸；環(huán)丙沙星能抑制細菌DNA的復制；利福平能抑制RNA聚合酶的活性。如圖是中心法則圖解。下列有關敘述正確的是（）A．紅霉素通過抑制③過程進而抑制細菌的生長，③過程中mRNA沿著核糖體移動 B．環(huán)丙沙星通過抑制①過程進而抑制細菌的生長，①過程能保持遺傳信息的連續(xù)性 C．利福平通過抑制②過程進而抑制細菌的生長，②過程RNA鏈合成的方向是3′→5′ D．圖中④⑤所代表的過程都有氫鍵的斷裂和生成，胰島B細胞中能進行①②③過程【考點】中心法則及其發(fā)展．【專題】模式圖；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【答案】B【分析】圖示表示中心法則的內(nèi)容，其中包括DNA的復制過程，轉(zhuǎn)錄過程，RNA的復制過程，翻譯過程，逆轉(zhuǎn)錄過程。轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶催化，利福平抑制細菌RNA聚合酶的活性，從而抑制遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程?！窘獯稹拷猓篈、紅霉素抑制的是③翻譯過程進而抑制細菌的生長，翻譯過程是核糖體沿著mRNA移動的，A錯誤；B、環(huán)丙沙星能抑制細菌DNA的復制，①過程代表DNA的復制，DNA通過復制，將遺傳信息從親代細胞傳遞給子代細胞，從而保持了遺傳信息的連續(xù)性，B正確；C、利福平能抑制RNA聚合酶的活性，故②為轉(zhuǎn)錄過程，轉(zhuǎn)錄過程RNA鏈合成的方向是5'→3'，C錯誤；D、圖中④⑤分別代表RNA的復制和逆轉(zhuǎn)錄過程，這兩個過程都有氫鍵的斷裂和生成，胰島B細胞已經(jīng)高度分化，不能進行①DNA的復制過程，D錯誤。故選：B。【點評】本題主要考查中心法則的相關知識，要求考生能夠結(jié)合所學知識準確判斷各選項，屬于識記和理解層次的考查。6．真核細胞的基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄會產(chǎn)生前體mRNA，內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄的RNA片段會被剪接體（由一些蛋白質(zhì)和小型RNA構(gòu)成）切除并快速水解，外顯子轉(zhuǎn)錄的RNA片段會相互連接形成成熟mRNA，如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．轉(zhuǎn)錄時，RNA聚合酶沿模板鏈的5'端向3'端移動 B．翻譯時，核糖體沿成熟mRNA鏈的5'端向3'端移動 C．剪接體識別結(jié)合前體mRNA時，需符合A﹣U、G﹣C堿基配對原則 D．b表示內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄出的RNA片段，不具有編碼序列【考點】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】模式圖．【答案】A【分析】1、真核細胞的基因由內(nèi)含子和外顯子組成，內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄出來的RNA片段不具有編碼蛋白質(zhì)的功能，外顯子轉(zhuǎn)錄出來的RNA片段能編碼蛋白質(zhì)，故真核細胞的基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA片段需要加工后才能轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒斓膍RNA，直到蛋白質(zhì)的合成。2、由題干“真核細胞的基因轉(zhuǎn)錄后產(chǎn)生的前體RNA會被剪接體切除內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄的RNA片段并使之快速水解，外顯子轉(zhuǎn)錄的RNA片段則相互連接形成成熟mRNA”可以推知：圖中a、c是由外顯子轉(zhuǎn)錄出來的RNA序列，b是由內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄出的RNA序列，b被剪接體切除后會快速水解?！窘獯稹拷猓篈、轉(zhuǎn)錄時mRNA自身的延伸方向是從5'端向3'端，因此RNA形成過程中RNA聚合酶移動方向為模板鏈的3'端到5'端，A錯誤；B、mRNA是翻譯的模板，mRNA上起始密碼子一終止密碼子的方向為5'端向3'端，因此翻譯時核糖體沿mRNA的移動方向是5'端向3'端，B正確；C、剪接體識別結(jié)合前體mRNA時是RNA和RNA進行堿基互補配對原則，因此需符合A﹣U、G﹣C堿基配對原則，C正確；D、真核細胞的基因轉(zhuǎn)錄后產(chǎn)生的前體RNA會被剪接體切除內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄的RNA片段并使之快速水解，由圖可知b被剪切，所以b表示內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄出的RNA片段，不具有編碼序列，D正確。故選：A。【點評】本題考查學生從題中獲取相關信息，并結(jié)合所學遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯做出正確判斷，屬于理解層次的內(nèi)容，難度適中。7．乙肝是由乙型肝炎病毒（HBV）引發(fā)的一種傳染病，會對人體的肝臟造成損害，甚至導致肝硬化、肝癌。HBV是一種DNA病毒，如圖是HBV的增殖過程。下列敘述錯誤的是（）A．過程③中有氫鍵的形成 B．過程④需要四種核糖核苷酸的參與 C．過程⑤在宿主細胞的核糖體上完成 D．過程⑦是DNA的復制過程【考點】中心法則及其發(fā)展．【專題】模式圖；基因與性狀關系．【答案】D【分析】病毒為非細胞生物，專性寄生物，只能在活細胞中寄生，其主要成分是核酸和蛋白質(zhì)，根據(jù)病毒中含有的核酸種類不同，將病毒分為DNA病毒和RNA病毒。【解答】解：A、過程③形成環(huán)狀雙鏈DNA過程，該過程中有氫鍵的形成，A正確；B、過程④為轉(zhuǎn)錄，產(chǎn)物是RNA，需要四種核糖核苷酸的參與，B正確；C、過程⑤為翻譯過程，其場所為核糖體，即該過程在宿主細胞的核糖體上完成，C正確；D、過程⑦是逆轉(zhuǎn)錄過程，產(chǎn)物是DNA，D錯誤。故選：D?！军c評】本題主要考查中心法則等相關知識點，意在考查學生對相關知識點的理解和掌握。8．真核細胞的核基因分為編碼區(qū)和非編碼區(qū)，非編碼區(qū)位于編碼區(qū)兩側(cè)，其中編碼區(qū)又由外顯子和內(nèi)含子間隔組成，外顯子與兩邊的非編碼區(qū)相連。如圖所示為真核細胞基因的表達過程，下列說法錯誤的是（）A．真核細胞的一個核基因中外顯子數(shù)目比內(nèi)含子數(shù)目多一個 B．在基因轉(zhuǎn)錄時內(nèi)含子和外顯子片段都進行轉(zhuǎn)錄 C．若基因內(nèi)含子片段某一堿基對發(fā)生替換，則對翻譯產(chǎn)物一般無影響 D．若初級轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物不進行剪切、連接等處理，由于RNA鏈的增長，則翻譯的多肽鏈一定會變長【考點】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】模式圖；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【答案】D【分析】1、真核生物的基因包括非編碼區(qū)（啟動子、終止子）和編碼區(qū)，且編碼區(qū)不連續(xù)，分為內(nèi)含子和外顯子。2、轉(zhuǎn)錄時，編碼蛋白質(zhì)的外顯子和不能編碼蛋白質(zhì)的內(nèi)含子都可進行轉(zhuǎn)錄；前體mRNA中的內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄部分在RNA自身以及其他蛋白質(zhì)復合物的作用下被剪切，形成mRNA。【解答】解：A、由圖可知，真核細胞的一個核基因中外顯子數(shù)目（3個）比內(nèi)含子數(shù)目（2個）多一個，A正確；B、在基因轉(zhuǎn)錄時內(nèi)含子和外顯子片段都進行轉(zhuǎn)錄，B正確；C、由于內(nèi)含子對應的序列會被剪切掉，因此若基因內(nèi)含子片段某一堿基對發(fā)生替換，則對翻譯產(chǎn)物一般無影響，C正確；D、若初級轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物不進行剪切、連接等處理，由于不知道終止密碼子的位置，因此RNA鏈的增長，翻譯的多肽鏈不一定會變長，D錯誤。故選：D。【點評】本題主要考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生能夠結(jié)合所學知識準確判斷各選項，屬于識記和理解層次的考查。9．如圖1表示的是細胞內(nèi)DNA復制的過程，如圖2表示圖1中RNA引物去除并修復的過程，下列有關敘述錯誤的是（）A．DNA體內(nèi)復制和PCR過程所需的引物不同，且PCR反應引物不需要去除 B．細胞內(nèi)核酸形成過程中都存在A∥U堿基對 C．酶3為DNA聚合酶，其在“被修復鏈”上的移動方向是5′→3′，DNA聚合酶還能夠從引物的3′開始連接脫氧核苷酸 D．酶4能催化磷酸二酯鍵的形成，PCR反應也需要酶4的參與【考點】DNA分子的復制過程；DNA片段的擴增與電泳鑒定．【專題】模式圖；DNA分子結(jié)構(gòu)和復制；PCR技術．【答案】D【分析】DNA的雙鏈是反向平行的，從圖中看出，DNA復制時，以其中一條鏈為模板合成連續(xù)的子鏈，而另一條鏈中是先合成不連續(xù)的子鏈，在酶1、2、3、4的作用下形成完整的新子鏈?！窘獯稹拷猓篈、結(jié)合題意可知DNA體內(nèi)復制需要的引物是短單鏈RNA，PCR過程所需的引物為短單鏈DNA，因此PCR過程的引物不需要去除，A正確；B、根據(jù)題干可知，細胞中DNA復制過程中存在A//U堿基對，逆轉(zhuǎn)錄過程、轉(zhuǎn)錄、RNA復制也都存在A//U堿基對，B正確；C、依據(jù)題干可知酶3為DNA聚合酶，在“被修復鏈”上的移動方向是5'→3'，DNA聚合酶能夠從引物的3'開始連接脫氧核苷酸，C正確；D、依據(jù)題干可知，酶4是DNA連接酶，DNA連接酶能催化磷酸二酯鍵的形成，PCR過程不需要酶4的參與，D錯誤。故選：D?！军c評】本題結(jié)合圖解，考查DNA分子的復制和PCR技術的相關知識，要求考生識記DNA分子復制的過程及條件，能與PCR技術進行彼此，再結(jié)合所學的知識準確答題。10．為驗證DNA分子的半保留復制方式，科學家以大腸桿菌為材料進行圖1實驗，并分別在第6、13、20分鐘時提取大腸桿菌（約20分鐘繁殖一代）的DNA，經(jīng)密度梯度離心后，測定紫外光吸收光譜，紫外光吸收光譜的峰值位置即為離心管中DNA的主要分布位置，峰值越大，表明該位置的DNA數(shù)量越多，結(jié)果如圖2所示。下列敘述錯誤的是（）A．20分鐘后繼續(xù)培養(yǎng)并取樣測定，峰值將會繼續(xù)上移高于Q B．此實驗無法證明DNA的半保留復制方式是邊解旋邊復制 C．繼續(xù)培養(yǎng)至60分鐘時取樣測定，發(fā)現(xiàn)Q處仍有峰值且大小與20分鐘時相同 D．若用18O代替15N進行此實驗，也不能通過檢測放射性追蹤其去向【考點】證明DNA半保留復制的實驗．【專題】模式圖；DNA分子結(jié)構(gòu)和復制．【答案】A【分析】DNA分子的復制時間：有絲分裂和減數(shù)分裂前的間期；條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）?！窘獯稹拷猓篈、20分鐘后繼續(xù)培養(yǎng)并取樣測定，將會在Q及Q的上方出現(xiàn)兩個峰值，A錯誤；B、此實驗無法證明DNA的半保留復制方式是邊解旋邊復制，B正確；C、培養(yǎng)60分鐘，DNA復制3次，會出現(xiàn)14N﹣15N和14N﹣14N兩種DNA，此時14N﹣15N與20分鐘時相同，14N﹣14N的DNA數(shù)目多于14N﹣15N的DNA，取樣測定，發(fā)現(xiàn)Q處仍有峰值且大小與20分鐘時相同，C正確；D、15N與18O均為穩(wěn)定同位素，不能通過檢測放射性追蹤其去向，D正確。故選：A。【點評】本題主要考查DNA分子的復制等相關知識點，意在考查學生對相關知識點的理解和掌握。11．DNA分子上甲基化的胞嘧啶容易脫去氨基形成胸腺嘧啶。一個純合高產(chǎn)玉米（AA）受精卵的高產(chǎn)基因一條DNA單鏈發(fā)生突變，某位點的胞嘧啶脫去氨基形成尿嘧啶，導致該基因突變?yōu)榈彤a(chǎn)基因a。下列說法錯誤的是（）A．胸腺嘧啶與尿嘧啶在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別為前者多了一個甲基 B．該DNA分子復制3次，子代DNA單鏈中相應位點為T的比例為 C．該受精卵經(jīng)n次有絲分裂，相應位點為A﹣U的細胞比例為 D．該受精卵發(fā)育成植株后自交，子代單株為低產(chǎn)植株的概率為【考點】DNA分子的復制過程．【專題】正推法；DNA分子結(jié)構(gòu)和復制；基因分離定律和自由組合定律．【答案】B【分析】DNA分子一般是由2條反向、平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，脫氧核糖和磷酸交替連接排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條鏈上的堿基由氫鍵連接形成堿基對，且遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補配對原則?！窘獯稹拷猓篈、分析題意，DNA分子上甲基化的胞嘧啶容易脫去氨基形成胸腺嘧啶，而正常的胞嘧啶脫去氨基形成尿嘧啶，據(jù)此推測，胞嘧啶與胸腺嘧啶在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別為前者多了一個甲基，A正確；B、一個純合高產(chǎn)玉米（AA）受精卵的高產(chǎn)基因一條DNA單鏈發(fā)生突變，該DNA單鏈上某位點的胞嘧啶脫去氨基形成尿嘧啶，記作C→U，另外一條鏈與原來的胞嘧啶配對的堿基是G，復制三次后，有3個DNA單鏈為T，共得到16條DNA單鏈，故子代DNA單鏈中相應位點為T的比例為，B錯誤；C、M中只有1個DNA分子上的單鏈上的一個C脫去氨基變?yōu)閁，所以復制n次后，產(chǎn)生的子細胞有2n個，但脫去氨基的位點為A﹣U的細胞只有1個，所以這種細胞的比例為，C正確；D、該受精卵經(jīng)有絲分裂，子細胞基因型是AA或Aa，發(fā)育成植株后自交，形成的配子中只有是a基因，自交后aa的概率是，D正確。故選：B?！军c評】本題考查DNA分子復制的相關知識，要求學生掌握DNA分子復制的過程及相關計算，理解基因分離定律的實質(zhì)，從而結(jié)合題干信息對本題做出正確判斷。12．Ff噬菌體只侵染具有菌毛的大腸桿菌，其遺傳物質(zhì)為單鏈環(huán)狀DNA，復制時先形成雙鏈DNA，再進行復制。SSB是單鏈DNA結(jié)合蛋白，可與解旋的單鏈區(qū)結(jié)合，防止新形成的單鏈DNA重新配對形成雙鏈DNA。下列敘述正確的是（）A．過程①形成的子鏈中堿基A與T數(shù)目不一定相同 B．過程②SSB蛋白利用堿基互補配對與解旋的單鏈結(jié)合 C．過程③新合成的子鏈沿著切口的5'末端延伸 D．圖示過程可在所有的大腸桿菌體內(nèi)進行【考點】DNA分子的復制過程．【專題】模式圖；DNA分子結(jié)構(gòu)和復制．【答案】A【分析】病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生存，培養(yǎng)病毒時需要在含有宿主細胞的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)。病毒以自身遺傳物質(zhì)為模板、利用宿主細胞的營養(yǎng)物質(zhì)和酶，進行遺傳物質(zhì)的復制、蛋白質(zhì)的合成等生命活動?！窘獯稹拷猓篈、單鏈中堿基A與T數(shù)目不一定相同，A因此過程①形成的子鏈中堿基A與T數(shù)目不一定相同，A正確；B、過程②SSB蛋白與解旋的單鏈結(jié)合不通過堿基互補配方式，B錯誤；C、過程③在雙鏈DNA環(huán)狀分子一條鏈上切一個切口，產(chǎn)生游離的3'端羥基作為延伸起點，C錯誤；D、圖示過程只可在具有菌毛的大腸桿菌體內(nèi)進行，D錯誤。故選：A。【點評】本題主要考查DNA分子的復制過程，要求考生能夠結(jié)合所學知識準確判斷各選項，屬于識記和理解層次的考查。13．如圖表示真核生物遺傳信息的相關傳遞過程，有關敘述正確的是（）A．過程Ⅰ需在RNA聚合酶作用下以每一條母鏈為模板合成子鏈 B．過程Ⅱ中合成的RNA，其堿基組成和排列順序與非模板鏈相同 C．酶2和酶3都可作用于磷酸二酯鍵，酶1可催化形成氫鍵 D．在有絲分裂前的間期，既發(fā)生過程Ⅰ，也發(fā)生過程Ⅱ【考點】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】模式圖；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【答案】D【分析】題意分析，過程ⅠDNA復制過程，酶2為解旋酶，酶1為DNA聚合酶，圖Ⅱ為轉(zhuǎn)錄過程，酶3為RNA聚合酶?！窘獯稹拷猓篈、過程Ⅰ為復制過程，需在DNA聚合酶作用下以每一條母鏈為模板合成子鏈，A錯誤；B、過程Ⅱ中合成的RNA，其堿基組成和排列順序與非模板鏈有差異，其差異表現(xiàn)在轉(zhuǎn)錄出的RNA中含有堿基U，而非模板鏈中含有的堿基是T，B錯誤；C、酶2為解旋酶，其作用部位是氫鍵，酶3為RNA聚合酶，其作用部位是磷酸二酯鍵，酶1是DNA聚合酶，其可催化形成磷酸二酯鍵，C錯誤；D、在有絲分裂前的間期，細胞中進行DNA復制和有關蛋白質(zhì)的合成，即此時細胞中既發(fā)生過程Ⅰ（DNA復制），也發(fā)生過程Ⅱ（轉(zhuǎn)錄），D正確。故選：D?！军c評】本題主要考遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯等相關知識點，意在考查學生對相關知識點的理解和掌握。14．TM4為侵染恥垢分枝桿菌的雙鏈DNA噬菌體，恥垢分枝桿菌的stpK7基因使TM4噬菌體能夠吸附到菌體上。按照赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染大腸桿菌實驗流程，下列操作或分析錯誤的是（）A．用35S標記的TM4噬菌體侵染未被標記的恥垢分枝桿菌，攪拌離心后放射性應集中在上清液中 B．用未被標記TM4噬菌體侵染被32P標記的恥垢分枝桿菌，復制一代后，子代TM4噬菌體的DNA均被32P標記 C．用32P標記的TM4噬菌體侵染未被標記的敲除stpK7基因的恥垢分枝桿菌，攪拌離心后放射性應集中在上清液中 D．需先讓培養(yǎng)基中的氨基酸被35S標記，再用含35S標記的培養(yǎng)基培養(yǎng)TM4噬菌體【考點】噬菌體侵染細菌實驗．【專題】正推法；遺傳物質(zhì)的探索．【答案】D【分析】1、噬菌體的結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）。2、噬菌體的繁殖過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（控制者：噬菌體的DNA；原料：細菌的化學成分）→組裝→釋放。3、噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、35S標記的TM4噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，蛋白質(zhì)外殼并沒有進入恥垢分枝桿菌內(nèi)部，用35S標記的TM4噬菌體侵染未被標記的恥垢分枝桿菌，攪拌離心后放射性應集中在上清液中，A正確；B、DNA分子的復制方式是半保留復制，用未被標記TM4噬菌體侵染被32P標記的恥垢分枝桿菌，復制一代后，子代TM4噬菌體的DNA均被32P標記，B正確；C、stpK7基因使TM4噬菌體能夠吸附到菌體上，噬菌體不能吸附在敲除stpK7基因的恥垢分枝桿菌上，從而不能將DNA注入恥垢分枝桿菌內(nèi)，攪拌離心后放射性應集中在上清液中，C正確；D、TM4噬菌體需用活細胞培養(yǎng)，D錯誤。故選：D?！军c評】本題考查噬菌體侵染細菌實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。15．DNA甲基化修飾常發(fā)生于基因啟動子中富含CG序列區(qū)域的CpG島，是通過DNA甲基轉(zhuǎn)移酶將S﹣腺苷甲硫氨酸的甲基基團添加到CpG二核苷酸的胞嘧啶上形成甲基胞嘧啶的過程。研究發(fā)現(xiàn)，遲發(fā)性的角膜內(nèi)皮細胞中mR﹣199b基因的啟動子高甲基化導致自身表達下調(diào)，使其調(diào)控的靶基因Snail和ZEB的表達增加。下列說法錯誤的是（）A．DNA甲基轉(zhuǎn)移酶降低了DNA甲基化修飾的活化能 B．DNA甲基化修飾可能會干擾RNA聚合酶識別和結(jié)合啟動子，從而抑制轉(zhuǎn)錄 C．DNA甲基化修飾不改變基因啟動子的堿基排列順序，確保了基因表達的穩(wěn)態(tài) D．miR﹣199b基因的啟動子去甲基化可能會促進基因Snail和ZEB的表達【考點】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；表觀遺傳．【專題】正推法；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【答案】D【分析】表觀遺傳是指生物體基因的堿基序列保持不變，但基因表達和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象?！窘獯稹拷猓篈、DNA甲基轉(zhuǎn)移酶能催化甲基化的發(fā)生，而根據(jù)酶作用的原理，DNA甲基轉(zhuǎn)移酶降低了DNA甲基化修飾的活化能，A正確；B、根據(jù)題意，“遲發(fā)性的角膜內(nèi)皮細胞中miR﹣199b基因的啟動子高甲基化導致自身表達下調(diào)”，因此DNA甲基化修飾可能會干擾RNA聚合酶識別和結(jié)合啟動子，從而抑制轉(zhuǎn)錄，B正確；C、分析題意可知，DNA分子上CpG中的胞嘧啶被甲基化沒有改變基因的堿基序列，C正確；D、由題中“遲發(fā)性的角膜內(nèi)皮細胞中miR﹣19b基因的啟動子高甲基化導致自身表達下調(diào)，其調(diào)控的靶基因Snail和ZEB的表達增加”可知，miR﹣199b基因的啟動子去甲基化可能抑制進基因Snail和ZEB的表達，D錯誤。故選：D?！军c評】本題考查DNA的復制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關知識，要求考生識記DNA分子復制方式；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的條件等及知識，掌握基因分離定律的實質(zhì)，能結(jié)合圖中和題中信息準確答題，屬于考綱理解層次的考查。二．解答題（共5小題）16．表觀遺傳通過調(diào)控基因表達進而影響性狀。多種類型的腫瘤研究中發(fā)現(xiàn)表觀遺傳調(diào)控異常可導致腫瘤發(fā)生，如DNA甲基化異常、組蛋白修飾異常和非編碼RNA（如miRNA）調(diào)控異常等因素。據(jù)圖分析回答下列問題：（1）組蛋白修飾乙?；腿ヒ阴；侨旧w結(jié)構(gòu)調(diào)節(jié)的重要機制之一。組蛋白乙?；ǔＪ谷旧w結(jié)構(gòu)松弛，有利于RNA聚合酶識別并結(jié)合在啟動子部位，進行轉(zhuǎn)錄；而當組蛋白去乙?；傅幕钚赃^高時，染色質(zhì)處于緊密狀態(tài)，從而抑制相關基因的表達。（2）miRNA通過堿基互補配對方式與靶向mRNA的序列結(jié)合，在轉(zhuǎn)錄后（選填“轉(zhuǎn)錄前”“轉(zhuǎn)錄后”“翻譯后”）抑制基因的表達，減少蛋白質(zhì)的合成。（3）在研究腫瘤發(fā)生機制時發(fā)現(xiàn)，基因的啟動子區(qū)域高甲基化則可能導致抑癌基因的表達被抑制，或原癌基因和抑癌基因中發(fā)生多次基因突變（堿基對替換、增添或缺失），都可引起腫瘤的發(fā)生。（4）DNA甲基化通常發(fā)生胞嘧啶的碳原子上，該過程否（選填“是”“否”）改變生物體的遺傳信息。研究DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶抑制劑，促進有關基因的表達，是癌癥治療藥物開發(fā)的主要思路，生物藥阿扎胞苷屬于胞嘧啶類似物，可替代DNA復制過程中的胞嘧啶脫氧核苷酸，推測可以治療腫瘤的原因：降低DNA接受甲基的能力，又抑制DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶活性?！究键c】表觀遺傳；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】正推法；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；基因與性狀關系．【答案】（1）RNA聚合酶組蛋白去乙?；敢种疲?）堿基互補配對轉(zhuǎn)錄后（3）啟動子抑癌基因基因突變（堿基對替換、增添或缺失）（4）否降低DNA接受甲基的能力，又抑制DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶活性【分析】啟動子是位于基因上游的DNA片段，是RNA聚合酶識別和結(jié)合的位點，驅(qū)動轉(zhuǎn)錄?！窘獯稹拷猓海?）組蛋白乙酰化通常使染色體結(jié)構(gòu)松弛，有利于DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于RNA聚合酶與基因的啟動部位結(jié)合，啟動轉(zhuǎn)錄；組蛋白去乙?；富钚赃^高時，DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合，染色質(zhì)處于緊密狀態(tài)，抑制基因的表達。（2）miRNA與靶向mRNA之間能進行堿基互補配對；mRNA是轉(zhuǎn)錄后的產(chǎn)物，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物與miRNA結(jié)合，抑制翻譯過程。（3）啟動子與RNA聚合酶結(jié)合啟動轉(zhuǎn)錄，若基因的啟動子區(qū)域高度甲基化，會導致抑癌基因轉(zhuǎn)錄受抑制，從而抑制抑癌基因的表達；原癌基因與抑癌基因均與癌癥相關，而癌變是多個突變基因的累積，因此原癌基因和抑癌基因中發(fā)生多次基因突變（基因中堿基對替換、增添或缺失引起基因結(jié)構(gòu)的改變），都可引起腫瘤的發(fā)生。（4）DNA甲基化通常發(fā)生胞嘧啶的碳原子上，未改變基因的序列，因此未改變生物體的遺傳信息；生物藥阿扎胞苷屬于胞嘧啶類似物，可替代DNA復制過程中的胞嘧啶脫氧核苷酸，阿扎胞苷可能降低DNA接受甲基的能力，又抑制DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶活性，從而可以治療腫瘤。故答案為：（1）RNA聚合酶組蛋白去乙酰化酶抑制（2）堿基互補配對轉(zhuǎn)錄后（3）啟動子抑癌基因基因突變（堿基對替換、增添或缺失）（4）否降低DNA接受甲基的能力，又抑制DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶活性【點評】本題主要考查表觀遺傳、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因突變的內(nèi)容，要求考生識記相關知識，并結(jié)合所學知識準確答題。17．如圖為真核生物DNA的結(jié)構(gòu)（圖甲）及發(fā)生的相關生理過程（圖乙、丙）的示意圖?；卮鹣铝袉栴}：（1）解旋酶破壞的化學鍵是圖甲中的⑨（填數(shù)字），DNA聚合酶催化形成的化學鍵是圖甲中的⑩（填數(shù)字）。（2）圖乙所示的過程是中心法則中的DNA復制，從圖中可以看出該過程具有多起點復制或半保留復制和邊解旋邊復制的特點。抑制癌細胞中的該過程可以抑制癌細胞的增殖，原因是癌細胞通過有絲分裂進行增殖，抑制DNA復制可以抑制細胞有絲分裂。（3）圖丙中的過程①（填數(shù)字）與圖乙中的過程相同，酶C的名稱是RNA聚合酶，圖丙涉及的酶C的作用是與RNA聚合酶結(jié)合位點結(jié)合，啟動轉(zhuǎn)錄?！究键c】DNA分子的復制過程；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】圖文信息類簡答題；DNA分子結(jié)構(gòu)和復制；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【答案】（1）⑨；⑩（2）DNA復制；多起點復制或半保留復制；邊解旋邊復制；癌細胞通過有絲分裂進行增殖，抑制DNA復制可以抑制細胞有絲分裂（3）①；RNA聚合酶；與RNA聚合酶結(jié)合位點結(jié)合，啟動轉(zhuǎn)錄【分析】分析題圖：1、圖甲是真核生物DNA分子結(jié)構(gòu)，磷酸和脫氧核糖交替連接形成基本骨架排列在外側(cè)，兩條鏈間堿基通過互補配對形成氫鍵排列在內(nèi)側(cè)。2、圖乙是DNA復制過程圖，從圖中可知，DNA分子從多起點開始復制，以親代的模板鏈進行邊解旋邊復制的半保留復制。3、圖丙過程①是DNA的復制，過程②是轉(zhuǎn)錄，過程③是翻譯?！窘獯稹拷猓海?）解旋酶是打斷兩條鏈間的氫鍵，使雙鏈解旋，圖甲中⑨是氫鍵。DNA聚合酶催化游離的脫氧核苷酸連接到DNA單鏈片段上，形成磷酸二酯鍵，所以作用的是圖中的⑩。（2）圖乙是DNA復制過程，從圖中可知，DNA分子從多起點開始復制，以親代的模板鏈進行邊解旋邊復制的半保留復制。癌細胞有絲分裂進行增殖，抑制了癌細胞的DNA復制，則癌細胞無法完成有絲分裂。（3）圖乙是DNA復制過程，與圖丙中的過程過程①相同，其中酶C是RNA聚合酶，它在轉(zhuǎn)錄過程中會與DNA上的RNA聚合酶結(jié)合位點相結(jié)合，啟動轉(zhuǎn)錄過程。故答案為：（1）⑨；⑩（2）DNA復制；多起點復制或半保留復制；邊解旋邊復制；癌細胞通過有絲分裂進行增殖，抑制DNA復制可以抑制細胞有絲分裂（3）①；RNA聚合酶；與RNA聚合酶結(jié)合位點結(jié)合，啟動轉(zhuǎn)錄【點評】本題結(jié)合圖解，考查DNA分子的復制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記DNA分子復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、條件、產(chǎn)物等基礎知識，能正確分析題圖，再結(jié)合所學的知識準確答題。18．每個血紅蛋白分子含有4條珠蛋白肽鏈，成年人血紅蛋白由兩條α鏈和兩條β鏈組成，血紅蛋白病主要是由某個或多個珠蛋白基因異常引起α珠蛋白、β珠蛋白肽鏈合成減少或缺乏，導致珠蛋白鏈比例失衡，或者血紅蛋白的單個或兩個氨基酸被異常替代，導致血紅蛋白結(jié)構(gòu)異常所引發(fā)的疾病。（1）圖1為血紅蛋白合成過程，參與該過程的RNA類型有mRNA、tRNA、rRNA，正在合成的肽鏈中四個氨基酸的排列順序是①②③④（用序號表示）。（2）近來有研究表明珠蛋白鏈比例失衡與DNA甲基化在珠蛋白表達中的調(diào)節(jié)作用有關，DNA的甲基化是指基因的堿基排列順序沒有變化，基因的堿基（填“磷酸基”或“堿基”或“脫氧核糖”）部分發(fā)生甲基化修飾，從而抑制基因的表達。（3）圖2是一個家族中兩病的遺傳系譜圖（甲病為人類鐮刀型細胞貧血癥，控制基因為A與a：乙病的控制基因為B與b）Ⅱ﹣6不攜帶乙病致病基因。請據(jù)圖2回答：①鐮刀型細胞貧血癥屬于基因突變（填變異類型）導致的遺傳病，該病例體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹目刂品绞綖榛蚩刂频鞍踪|(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀。②若Ⅲ﹣7和Ⅲ﹣9結(jié)婚，所生的孩子同時為甲病和乙病攜帶者的概率是，只患一種病的概率是?！究键c】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；人類遺傳病的類型及危害．【專題】圖文信息類簡答題；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；人類遺傳?。敬鸢浮浚?）mRNA、tRNA、rRNA；①②③④（2）堿基排列順序；堿基（3）①基因突變；基因控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀②；【分析】基因的表達即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括兩個階段：基因是通過控制氨基酸的排列順序控制蛋白質(zhì)合成的。整個過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個主要階段?！窘獯稹拷猓海?）血紅蛋白合成過程，參與該過程的RNA類型有mRNA、tRNA、rRNA，正在合成的肽鏈中，tRNA是從左邊進入核糖體，右邊出核糖體，則四個氨基酸的排列順序是①②③④。（2）DNA的甲基化是指基因的堿基排列順序沒有發(fā)生變化，堿基發(fā)生了甲基化。（3）鐮刀型細胞貧血癥屬于常染色體隱性遺傳病，是由基因突變造成的，體現(xiàn)了基因控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)控制生物性狀。據(jù)圖2分析，5號和6號均不患乙病，但他們有一個患乙病的兒子，說明乙病為隱性遺傳病，又已知6號不攜帶致病基因，可見乙病為伴X染色體隱性遺傳病。Ⅲ﹣7的基因型及概率為AAXBY、AaXBY，Ⅲ﹣9的基因型及概率為aaXBXb，aaXBXB，婚配后，所生子女患甲病的概率為×＝，甲病攜帶者的概率為×＝，乙病攜帶者的概率為＝，患乙病的概率為＝，則所生子女同時為甲病和乙病攜帶者的概率是×＝。只患甲病的概率為×＝，只患乙病的概率為×＝。則只患一種病的概率是+＝。故答案為：（1）mRNA、tRNA、rRNA；①②③④（2）堿基排列順序；堿基（3）①基因突變；基因控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀②；【點評】本題考查基因表達的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。19．人類中樞神經(jīng)系統(tǒng)中有BDNF（腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子），其主要作用是影響神經(jīng)可塑性和認知功能。研究表明，抑郁癥與BDNF基因甲基化水平及外周血中BDNF的mRNA含量變化有關。圖1為DNA甲基化機理圖，圖2為BDNF基因表達及調(diào)控過程。（1）DNMT3蛋白是一種DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶，據(jù)圖1分析，BDNF基因的甲基化可能影響RNA聚合酶與啟動子結(jié)合，阻斷基因的轉(zhuǎn)錄過程。（2）miRNA﹣195是miRNA中的一種，miRNA是人類細胞中具有調(diào)控功能的非編碼RNA，據(jù)圖2分析，miRNA調(diào)控基因表達的機制是miRNA與所調(diào)控基因的mRNA堿基互補配對，從而抑制基因的翻譯來調(diào)控基因的表達。（3）若抑郁癥小鼠細胞中一個DNA分子的一個C﹣G中胞嘧啶甲基化后，又發(fā)生脫氨基生成了胸腺嘧啶，則該DNA分子經(jīng)過n次復制后，所產(chǎn)生的子代DNA分子中異常的DNA占比為。與正常DNA分子相比，異常DNA的穩(wěn)定性低（填“低”或“高”），判斷依據(jù)是異常DNA分子中由原來的C—G堿基對變成了A—T堿基對，且C—G堿基對中氫鍵的數(shù)目多。（4）綜合上圖信息，提出治療抑郁癥的可行性方案設法影響B(tài)DNF表觀遺傳改變，抑制miRNA—195的合成（寫2個方面）?！究键c】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】模式圖；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【答案】（1）啟動子；轉(zhuǎn)錄（2）miRNA與所調(diào)控基因的mRNA堿基互補配對，從而抑制基因的翻譯來調(diào)控基因的表達（3）；低；異常DNA分子中由原來的C—G堿基對變成了A—T堿基對，且C—G堿基對中氫鍵的數(shù)目多（4）設法影響B(tài)DNF表觀遺傳改變，抑制miRNA—195的合成【分析】表觀遺傳：指DNA序列不發(fā)生變化，但基因的表達卻發(fā)生了可遺傳的改變，即基因型未發(fā)生變化而表現(xiàn)型卻發(fā)生了改變，如DNA的甲基化。DNA的甲基化：生物基因的堿基序列沒有變化，但部分堿基發(fā)生了甲基化修飾，抑制了基因的表達，進而對表型產(chǎn)生影響，這種DNA甲基化修飾可以遺傳給后代，使后代出現(xiàn)同樣的表型?！窘獯稹拷猓海?）RNA聚合酶參與轉(zhuǎn)錄過程，轉(zhuǎn)錄時，RNA聚合酶與啟動子結(jié)合。（2）由圖可知，miRNA與所調(diào)控基因的mRNA堿基互補配對，從而抑制基因的翻譯來調(diào)控基因的表達。（3）若抑郁癥小鼠細胞中一個DNA分子的一個C﹣G中胞嘧啶甲基化后，又發(fā)生脫氨基生成了胸腺嘧啶，該變化發(fā)生在DNA分子的一條鏈中，則由發(fā)生改變的單鏈經(jīng)過復制產(chǎn)生的子代DNA分子均發(fā)生異常，而由正常的單鏈為模板復制產(chǎn)生的子代DNA分子均正常，據(jù)此可推測該DNA分子經(jīng)過n次復制后，所產(chǎn)生的子代DNA分子中異常的DNA占比為1/2。異常DNA分子中由原來的C—G堿基對變成了A—T堿基對，且C—G堿基對中氫鍵的數(shù)目多，因此與正常DNA分子相比，異常DNA的穩(wěn)定性低。（4）BDNF為腦源性神經(jīng)營養(yǎng)因子，BDNF基因的正常表達有利于緩解抑郁，因此設法影響B(tài)DNF表觀遺傳改變，抑制miRNA—195的合成可作為治療抑郁癥的可行性方案。故答案為：（1）啟動子；轉(zhuǎn)錄（2）miRNA與所調(diào)控基因的mRNA堿基互補配對，從而抑制基因的翻譯來調(diào)控基因的表達（3）；低；異常DNA分子中由原來的C—G堿基對變成了A—T堿基對，且C—G堿基對中氫鍵的數(shù)目多（4）設法影響B(tài)DNF表觀遺傳改變，抑制miRNA—195的合成【點評】本題主要考查表觀遺傳的內(nèi)容，要求考生識記相關知識，并結(jié)合所學知識準確答題。20．DNA復制時，子鏈的合成與延伸需要RNA引物引導，引物的3′羥基端作為新合成子鏈的起始。圖1、圖2分別為真核細胞DNA復制過程及結(jié)束階段示意圖，每條鏈5′→3′的方向由箭頭指示，粗線代表母鏈（a鏈和b鏈），細線代表新生鏈（滯后鏈和前導鏈）。（1）圖5中，滯后鏈延伸的方向和DNA解旋酶的移動方向相反（相同/相反）；前導鏈的合成需要一個（一個/多個）RNA引物。（2）DNA復制結(jié)束階段，需去除引物并填補相應缺口。由于新生鏈延伸只能沿5′→3′方向進行，導致圖6中③（編號選填）處的引物去除后，缺口無法填補，造成DNA縮短。端粒位于真核生物染色體兩端，是由若干串聯(lián)的DNA重復序列（四膜蟲：5′﹣TTGGGG﹣3′；哺乳動物：5′﹣TTAGGG﹣3′）和蛋白質(zhì)形成的復合體。端粒重復序列隨著細胞分裂次數(shù)的增加而不斷減少，導致端?？s短；當端粒不能再縮短時，細胞就無法繼續(xù)分裂并開始凋亡。而細胞中存在的端粒酶則可以合成并延伸端粒。圖3為真核生物四膜蟲端粒合成延伸過程。（3）四膜蟲的一個端粒重復序列所含氫鍵數(shù)大于（大于/等于/小于）人類的一個端粒重復序列所含氫鍵數(shù)。正常情況下，人類有絲分裂中期的一個細胞中，含有184個端粒。（4）端粒重復序列修復使用的原料是（1）①，端粒酶的作用與（2）③類似。（編號選填）①脫氧核苷三磷酸②核糖核苷三磷酸③逆轉(zhuǎn)錄酶④DNA聚合酶⑤RNA聚合酶（5）下列有關端粒的敘述中，正確的是ABD。（多選）A.端粒酶對維持染色體DNA的完整性起重要作用B.人類的少數(shù)細胞如造血干細胞，端粒酶活性較高C.人體大部分細胞因缺乏端粒酶基因，故不能延伸端粒D.癌細胞內(nèi)可能存在延伸端粒的機制，使其能夠無限增殖【考點】DNA分子的復制過程；細胞衰老的特征和原因．【專題】圖文信息類簡答題；細胞的分化、衰老和凋亡；DNA分子結(jié)構(gòu)和復制．【答案】（1）相反一個（2）③（3）大于184（4）①；③（5）ABD【分析】DNA分子復制的場所、過程和時間：（1）DNA分子復制的場所：細胞核、線粒體和葉綠體。（2）DNA分子復制的過程：①解旋：在解旋酶的作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開。②合成子鏈：以解開的每一條母鏈為模板，以游離的四種脫氧核苷酸為原料，遵循堿基互補配對原則，在有關酶的作用下，各自合成與母鏈互補的子鏈。③形成子代DNA：每條子鏈與其對應的母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)．從而形成2個與親代DNA完全相同的子代DNA分子。（3）DNA分子復制的時間：有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期?！窘獯稹拷猓海?）圖1中，滯后鏈延伸方向是向左的，DNA解旋酶的移動方向是向右的，二者的方向相反，前導鏈的延伸的反方向和DNA解旋酶的方向相同，需要一個RNA引物。（2）DNA復制結(jié)束階段，需去除引物并填補相應缺口，圖2中③處的引物需要去除，缺口無法填補，造成DNA縮短。（3）四膜蟲的一個端粒重復序列中G和C的比例較高，G和C通過3個氫鍵相連，而A和T通過兩個氫鍵相連，因此四膜蟲的一個端粒重復序列所含氫鍵數(shù)大于人類的一個端粒重復序列所含氫鍵數(shù)。正常情況下，人類一個細胞有46條染色體，有絲分裂中期染色體復制，出現(xiàn)染色單體，端粒位于真核生物染色體兩端，因此端粒數(shù)為46x2x2＝184個。（4）由于端粒DNA序列，因此端粒重復序列修復使用的原料是①脫氧核苷三磷酸，端粒酶的作用是以RNA為模板，合成DNA鏈，因此端粒酶的作用與是以RNA為模板，合成DNA鏈，因此端粒酶的作用與③逆轉(zhuǎn)錄酶類似。（5）A、端粒酶則可以合成并延伸端粒，對維持染色體DNA的完整性起重要作用，A正確；B、人類的少數(shù)細胞如造血干細胞的分裂能力旺盛，端粒酶活性較高，維持端粒的長度，B正確；C、人體內(nèi)的大部分細胞都含有端粒酶基因，但是表達的量較低，C錯誤；D、癌細胞內(nèi)可能存在延伸端粒的機制，導致細胞分裂時，端?？梢圆煌？s短，使其能夠無限增殖，D正確。故選：ABD。故答案為：（1）相反一個（2）③（3）大于184（4）①；③（5）ABD【點評】本題考查了DNA的復制，端粒酶的作用等相關內(nèi)容，意在考查考生的理解和應用能力，難度適中。

考點卡片1．細胞衰老的特征和原因【知識點的認識】1、細胞衰老：細胞衰老衰老是機體在退化時期生理功能下降和紊亂的綜合表現(xiàn)，是不可逆的生命過程．人體是由細胞組織起來的，組成細胞的化學物質(zhì)在運動中不斷受到內(nèi)外環(huán)境的影響而發(fā)生損傷，造成功能退行性下降而老化．細胞的衰老與死亡是新陳代謝的自然現(xiàn)象．2、細胞衰老的原因探究細胞衰老是各種細胞成分在受到內(nèi)外環(huán)境的損傷作用后，因缺乏完善的修復，使“差錯”積累，導致細胞衰老．根據(jù)對導致“差錯”的主要因子和主導因子的認識不同，可分為不同的學說，這些學說各有實驗證據(jù)．2．噬菌體侵染細菌實驗【知識點認識】T2噬菌體侵染細菌的實驗：（1）研究者：1952年，赫爾希和蔡斯．（2）實驗材料：T2噬菌體和大腸桿菌等．（3）實驗方法：放射性同位素標記法．（4）實驗思路：S是蛋白質(zhì)的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白質(zhì)中幾乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分別標記DNA和蛋白質(zhì)，直接單獨去觀察它們的作用．（5）實驗過程：首先用放射性同位素35S標記了一部分噬菌體的蛋白質(zhì)，并用放射性同位素32P標記了另一部分噬菌體的DNA，然后，用被標記的T2噬菌體分別去侵染細菌，當噬菌體在細菌體內(nèi)大量增殖時，生物學家對被標記物質(zhì)進行測試．簡單過程為：標記細菌→標記噬菌體→用標記的噬菌體侵染普通細菌→攪拌離心．（6）分析：測試的結(jié)果表明，噬菌體的蛋白質(zhì)并沒有進入細菌內(nèi)部，而是留在細菌的外部，噬菌體的DNA卻進入了細菌體內(nèi)，可見，噬菌體在細菌內(nèi)的增殖是在噬菌體DNA的作用下完成的．（7）結(jié)論：在噬菌體中，親代和子代間具有連續(xù)性的物質(zhì)是DNA，即子代噬菌體的各種性狀是通過親代DNA傳給后代的，DNA才是真正的遺傳物質(zhì)．【命題方向】題型一：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗過程及分析典例1：（2014?泰安一模）下列關于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的敘述中，錯誤的是（）A．需對S型細菌中的物質(zhì)進行提取、分離和鑒定B．配制的培養(yǎng)基應適合肺炎雙球菌的生長和繁殖C．轉(zhuǎn)化的有效性與R型細菌的DNA純度有密切關系D．實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是分析：R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙），后者有莢膜（菌落表現(xiàn)光滑）．由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗可知，只有S型菌有毒，會導致小鼠死亡，S型菌的DNA才會是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌．肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗：R型細菌→小鼠→存活；S型細菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡．解答：A、需對S型細菌中的物質(zhì)進行提取、分離和鑒定，以便進行確定轉(zhuǎn)化因子是何種物質(zhì)，A正確；B、配制的培養(yǎng)基應適合肺炎雙球菌的生長和繁殖，以確保肺炎雙球菌能增殖和轉(zhuǎn)化，B正確；C、轉(zhuǎn)化的有效性與S型細菌的DNA純度有密切關系，C錯誤；D、艾弗里將S型細菌的各種成分分離開，分別于R型細菌混合，實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是，D正確．故選：C．點評：本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．題型二：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體浸染細菌實驗的異同點典例2：（2013?鎮(zhèn)江一模）下列有關肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體浸染細菌實驗的異同點的敘述，正確的是（）A．實驗材料都是原核生物B．都利用了放射性同位素標記法C．都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)D．實驗設計思路都是設法將蛋白質(zhì)和DNA分開分析：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中利體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗是1928年由英國科學家格里菲思等人進行，結(jié)論為在S型細菌中存在轉(zhuǎn)化因子可以使R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；體外轉(zhuǎn)化實驗是1944年由美國科學家艾弗里等人進行的，結(jié)論：DNA是遺傳物質(zhì)．噬菌體浸染細菌實驗利用同位素標記法進行，測試結(jié)果表明：侵染過程中，只有32P進入細菌，而35S未進入，說明只有親代噬菌體的DNA進入細胞．子代噬菌體的各種性狀，是通過親代的DNA遺傳的．因此得出結(jié)論：DNA才是真正的遺傳物質(zhì)．解答：A、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中利用的肺炎雙球菌屬于原核生物中的細菌，而噬菌體浸染細菌實驗中的噬菌體屬于病毒，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，故A錯誤；B、只有噬菌體浸染細菌的實驗中利用了放射性同位素標記法，故B錯誤；C、這兩個實驗均只能證明DNA是遺傳物質(zhì)，不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，故C錯誤；D、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，艾弗里設法將S型細菌的蛋白質(zhì)和DNA分開，然后單獨的和R型細菌混合；噬菌體在浸染細菌的過程，DNA注入到細菌內(nèi)，而蛋白質(zhì)外殼留在外面，故D正確．故選D．點評：本題考查了肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體浸染細菌實驗的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．【解題方法點撥】1、肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗與噬菌體侵染細菌實驗的比較肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗噬菌體侵染細菌實驗不同點方法不同直接分離：分離S型細菌的DNA、多糖、蛋白質(zhì)等，分別與R型菌混合培養(yǎng)同位素標記：分別用32P和35S標記DNA和蛋白質(zhì)結(jié)論不同證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)證明DNA是遺傳物質(zhì)，不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)（因蛋白質(zhì)沒有進入細菌體內(nèi)）相同點①均使DNA和蛋白質(zhì)區(qū)分開，單獨處理，觀察它們各自的作用；②都遵循了對照原則；③都能證明DNA是遺傳物質(zhì)，但都不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)2、“吃”細菌的病毒﹣﹣噬菌體：①噬菌體是一種能“吃”細菌的病毒，它在自然界中分布很廣．凡是有細菌的地方，都有它們的行蹤．②噬菌體往往都有各自固定的食譜．像專愛“吃”乳酸桿菌的噬菌體，專愛”吃”水稻白葉枯病細菌的噬菌體等．③噬菌體是所有發(fā)酵工業(yè)的大敵，因為它們能把所有培養(yǎng)液中的有益菌體幾乎全部吃光，造成巨大的損失．④人們利用噬菌體噬菌如命的特點，讓它為人類造福．例如，在醫(yī)學領域，醫(yī)生們已經(jīng)成功應用噬菌體來治療燙傷和燒傷．燒傷病人的皮膚上很容易繁殖綠腋桿菌，這正好可以滿足噬菌體的“飽餐”要求．3．DNA分子的復制過程【知識點的認識】1、DNA分子復制的特點和證據(jù)：DNA分子復制的特點：半保留復制；邊解旋邊復制，兩條子鏈的合成方向是相反的．證據(jù)：1958年，科學家以大腸桿菌為實驗材料，運用同位素示蹤技術，以含有15N標記的NH4Cl培養(yǎng)液來培養(yǎng)大腸桿菌，讓大腸桿菌繁殖幾代，再將大腸桿菌轉(zhuǎn)移到14N的培養(yǎng)液中、然后，在不同時刻收集大腸桿菌并提取DNA，再將提取的DNA進行離心，記錄離心后試管中DNA的位置．2、DNA分子復制的場所、過程和時間：（1）DNA分子復制的場所：細胞核、線粒體和葉綠體．（2）DNA分子復制的過程：①解旋：在解旋酶的作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開．②合成子鏈：以解開的每一條母鏈為模板，以游離的四種脫氧核苷酸為原料，遵循堿基互補配對原則，在有關酶的作用下，各自合成與母鏈互補的子鏈．③形成子代DNA：每條子鏈與其對應的母鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)．從