2021-2022學(xué)年廣東清遠(yuǎn)英德市五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案

2021-2022學(xué)年廣東清遠(yuǎn)英德市五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案積累與運(yùn)用。1.看拼音根據(jù)句意寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）《背影》的作者是朱自清，他用zhìpǔ（）的語(yǔ)言寫(xiě)出了自己的zhēnqíngshígǎn（）。（2）kùshǔ（）yánxià（），鐵路工人頂著烈日在鐵道上mánglù（）著?！敬鸢浮竣?質(zhì)樸②.真情實(shí)感③.酷暑④.炎夏⑤.忙碌【解析】【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫(xiě)的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后結(jié)合語(yǔ)境再次檢查拼寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“感”“酷暑”“碌”“夏”筆畫(huà)較復(fù)雜，易寫(xiě)錯(cuò)，需注意。2.用“____”選出括號(hào)里正確的讀音或漢字。1．風(fēng)一更(gēnggèng)，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。2．東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚色的天空，染上微微的紅暈(yūnyùn)，飄著紅紫紅紫的彩云。3．那是許多株茂盛的榕樹(shù)，看不出主干(gàngān)在什么地方。4．我注意地看著，眼睛應(yīng)接不(瑕暇)，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只。5．一個(gè)朋友(拔撥)著槳，船緩緩地移向河中心。【答案】gēngyùngàn暇撥【解析】3.先給加點(diǎn)字注音，再選擇正確的解釋。朝：①面對(duì)著，向；②朝見(jiàn)，朝拜；③朝廷；④朝代；⑤早上。1.每年到西藏朝（）圣的人數(shù)不勝數(shù)。（）2.李世民是唐朝（）有名的明君。（）3.朝（）陽(yáng)升起的時(shí)候，我們開(kāi)始向小山村進(jìn)發(fā)了。（）4.你忍心朝（）你媽要錢買書(shū)哇？（）【答案】①.cháo②.②③.cháo④.④⑤.zhāo⑥.⑤⑦.cháo⑧.①【解析】【詳解】本題主要考查對(duì)多音字的掌握。朝[cháo]1.朝廷（跟“野”相對(duì)）上～。在～黨（執(zhí)政黨）。2.朝代唐～。改～換代。3.指一個(gè)君主的統(tǒng)治時(shí)期康熙～。4.朝見(jiàn)；朝拜～覲。～頂。5.面對(duì)著；向臉～里。坐東～西。6.表示動(dòng)作的方向～南開(kāi)門?！珜W(xué)校走去。7.姓。[zhāo]1.早晨～陽(yáng)。一～一夕?！钕Ω摹?.日；天今～。一～有事也好有個(gè)照應(yīng)。（1）朝圣：cháoshèng教徒朝拜宗教圣地。朝：朝見(jiàn)，朝拜。（2）唐朝：tángcháo朝代名。朝：朝代。（3）朝陽(yáng)：zhāoyáng初升的太陽(yáng)。朝：早上。（4）朝：cháo向著，對(duì)著：朝向。朝：面對(duì)著，向。4.下面加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.謄寫(xiě)（téng）馴服（xún）攝氏度（niè）B.魂魄（pò）嫉妒（jí）船槳（jiǎng）C.凜冽（lín）發(fā)酵（xiào）水滸傳（hǔ）D.呻吟（shēn）鑒定（jiàn）聒噪（shé）【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。A．馴服（xún）——馴服（xùn）：順從。攝氏度（niè）——攝氏度（shè）：攝氏度是目前世界上使用較為廣泛的一種溫標(biāo)，用符號(hào)“℃”表示。B．正確。C．凜冽（lín）——?jiǎng)C冽（lǐn）：刺骨的寒冷。發(fā)酵（xiào）——發(fā)酵（jiào）：復(fù)雜的有機(jī)化合物在微生物的作用下分解成比較簡(jiǎn)單的物質(zhì)。D．聒噪（shé）——聒噪（guō）：吵鬧。5.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.北京故宮是舉世聞名的建筑。B.大西北在未開(kāi)發(fā)之前土地貧瘠，寸草不生。C.婷婷總是帶著自己的思考，把經(jīng)典名著讀了又讀，這真是一知半解。D.一代又一代國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人為了人民幸福和民族復(fù)興嘔心瀝血，不斷奮斗?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)的運(yùn)用。學(xué)生要明確成語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)成語(yǔ)使用的正確與否。成語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。A．舉世聞名：全世界都知道。形容非常著名。B．寸草不生：形容土地貧瘠，連一點(diǎn)兒草都不長(zhǎng)。亦形容災(zāi)情嚴(yán)重。C．一知半解：形容知道得不全面，理解得不深不透。與“帶著自己的思考，把經(jīng)典名著讀了又讀”矛盾。D．嘔心瀝血：比喻費(fèi)盡心血。多用來(lái)形容工作、事業(yè)、文藝創(chuàng)作等方面用心的艱苦。6.知識(shí)的海洋如此浩瀚，一個(gè)人在一生中能學(xué)到的只是滄海一粟，所以我們要（），虛心向別人學(xué)習(xí)。A.知之知之，不知為不知B.學(xué)而不厭，誨人不倦C.溫故而知新D.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)【答案】D【解析】【詳解】A．知之為知之，不知為不知：懂就是懂，不懂就是不懂。要虛心學(xué)習(xí)，不要不懂裝懂。B．學(xué)而不厭，誨人不倦：學(xué)習(xí)而不覺(jué)滿足，教誨別人而不知疲倦。C．溫故而知新：溫習(xí)已學(xué)的知識(shí)，并且由其中獲得新的領(lǐng)悟。D．敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)：指天資聰明而又好學(xué)的人，不以向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己差的人請(qǐng)教為恥。形容謙虛好學(xué)。只有D選項(xiàng)符合題意7.李明讀書(shū)時(shí)總是心不在焉下列最適合用來(lái)勸誡他的一項(xiàng)是（）A.讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到…三到之中，心到最急B.蓋士人讀書(shū)，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒?！巳呷币徊豢蒀.問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)D.向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行【答案】A【解析】【詳解】A．讀書(shū)有三到，就是心到、眼到、口到。心思不在書(shū)上，那么眼就看不仔細(xì)，就不會(huì)專注，只是泛泛地讀，決不可能記下來(lái)，即使記下來(lái)也不會(huì)長(zhǎng)久。三到中，心到是最急需的。B．文人讀書(shū)，要有志氣（或志向），第二要有知識(shí)（或見(jiàn)識(shí)），第三要有恒心（或毅力）。C．要問(wèn)池塘里的水為何這樣清澈呢？是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水。湖水之所以總是清澈見(jiàn)底，是因?yàn)椴粩嗟赜行碌乃嘧?。人也是一樣，要想保持思維清晰、思想開(kāi)闊，就要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)、積蓄新的力量。D．一方面可用來(lái)比喻悟道時(shí)豁然貫通的自在快樂(lè)，一方面也用來(lái)比喻行事在時(shí)勢(shì)未到時(shí)的盲動(dòng)無(wú)益，和時(shí)機(jī)成熟時(shí)的暢通無(wú)阻。四個(gè)選項(xiàng)中只有A是說(shuō)讀書(shū)和規(guī)勸的。8.給下列句子排序，正確的一項(xiàng)是（）①當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念要開(kāi)出一朵鮮艷的花。②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它仍然努力地生長(zhǎng)著。⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。A.⑤③④②① B.⑤③①④② C.⑤②③①④ D.⑤④③②①【答案】A【解析】【詳解】本題考查語(yǔ)句排序。同學(xué)們先通讀一遍材料，確定主題和短文類型，再根據(jù)情況排序；按照排序通讀一遍材料，最后根據(jù)語(yǔ)感調(diào)整和確定排序。通讀材料可以知道，這個(gè)語(yǔ)段講的是一顆種子的生長(zhǎng)歷程。按照常識(shí)，種子開(kāi)始是在泥土里吸收養(yǎng)分，隨后生根發(fā)芽，破土而出，再不斷成長(zhǎng)。句子⑤“種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子?！笨偨Y(jié)了這粒種子的生活“并不那么順利”。句子③“從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料?！睂?xiě)的是這粒種子遇到雜草的嘲笑和排擠，它選擇了默默努力。因此，句子⑤應(yīng)排在第一；句子③應(yīng)排在第二。句子④“雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它仍然努力地生長(zhǎng)著?！睂?xiě)的是這粒種子在土地里如何成長(zhǎng)的；句子②“不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。”寫(xiě)的是種子努力后的成果——破土而出，變成嫩芽。因此，句子④應(yīng)排在第三；句子②應(yīng)排在第四。種子發(fā)芽破土而出后會(huì)接觸到陽(yáng)光，因此，句子①“當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念要開(kāi)出一朵鮮艷的花。”應(yīng)排在第五。9.古詩(shī)默寫(xiě)。（1）_______________，江楓漁火對(duì)愁眠。_______________，夜半鐘聲到客船。（唐張繼《楓橋夜泊》）（2）王維《山居秋眼》中既有動(dòng)態(tài)描寫(xiě)又有靜態(tài)描寫(xiě)，其中靜態(tài)描寫(xiě)的詩(shī)句是_______________；動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的詩(shī)句是_______________、_______________和_______________?！敬鸢浮竣?月落烏啼霜滿天②.姑蘇城外寒山寺③.明月松間照④.清泉石上流⑤.竹喧歸浣女⑥.蓮動(dòng)下漁舟【解析】【詳解】本題考查詩(shī)歌默寫(xiě)和根據(jù)課文內(nèi)容填空?；卮鸫祟}，要通過(guò)平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累、識(shí)記來(lái)完成。（1）“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！背鲎蕴拼鷱埨^的《楓橋夜泊》，意思是：月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，對(duì)著江邊楓樹(shù)和漁火憂愁而眠。姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。（2）《山居秋眼》全詩(shī)：空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。意思是：空曠的群山沐浴了一場(chǎng)新雨，夜晚降臨使人感到已是初秋。皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧響知是洗衣姑娘歸來(lái)，蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。根據(jù)意思可知：“明月松間照”是靜態(tài)描寫(xiě)，“清泉石上流”與“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”是動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。10.仿寫(xiě)句子，寫(xiě)一寫(xiě)你類似的“第一次”。例：那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)那么瘦?。∧且惶煳业谝淮斡X(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。________________________________________________________________________【答案】那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親頭上長(zhǎng)出了那么多白發(fā)！那一天我第一次覺(jué)得自己對(duì)不住母親，讓她操那么多心。【解析】【詳解】考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。選取生活中有代表性的“第一次”，語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確，語(yǔ)句完整、通順沒(méi)有錯(cuò)別字。答案為：那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親頭上長(zhǎng)出了那么多白發(fā)！那一天我第一次覺(jué)得自己對(duì)不住母親，讓她操那么多心。11.下面的文字中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（一處標(biāo)點(diǎn)，三處語(yǔ)病，兩處錯(cuò)別字）張老師就快50多歲了，她卻向年輕人一樣充滿朝氣。清晨，她邁著隱健的步伐走向?qū)W校，深夜，她還在燈下備課。最近，她被評(píng)為“優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)。她說(shuō)：“我要把畢生的精神獻(xiàn)給教育事業(yè)。”_________________________【答案】張老師就快50歲了，她卻像年輕人一樣充滿朝氣。清晨，她邁著穩(wěn)健的步伐走向?qū)W校；深夜，她還在燈下備課。最近，她被授予“優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)。她說(shuō)：“我要把畢生的精力獻(xiàn)給教育事業(yè)。”【解析】【詳解】考查病句辨析。第一處前后矛盾，快50歲指的是還沒(méi)有50歲，50多歲指的是超過(guò)50歲，刪除“多”。第二處是錯(cuò)別字，“向”應(yīng)改為“像”。第三處是錯(cuò)別字，“隱”應(yīng)用“穩(wěn)”。第四處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，早晨和深夜的內(nèi)容是并列關(guān)系，用分號(hào)。第五處句式雜糅，“被評(píng)為……”和“獲得了……光榮稱號(hào)”兩種句式的雜糅，應(yīng)改為“她被評(píng)為‘優(yōu)秀教師’”或者“她獲得了‘優(yōu)秀教師’的光榮稱號(hào)”。第六處用詞不當(dāng)，“精神”應(yīng)改為“精力”?？谡Z(yǔ)交際。12.表達(dá)交流。對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，父母的愛(ài)是我們一生中最寶貴的財(cái)富；對(duì)父母來(lái)說(shuō)，兒女的回報(bào)就是藍(lán)天下最美的風(fēng)景。請(qǐng)根據(jù)情況，說(shuō)一說(shuō)自己的真心話。1．當(dāng)生病的你得到父母無(wú)微不至的照顧時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“__________”2．當(dāng)父母因工作或生活不順心唉聲嘆氣時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“__________”【答案】①.爸爸媽媽你們辛苦了，我會(huì)好起來(lái)的，謝謝你們對(duì)我的照顧。②.爸爸媽媽，讓我為你們分憂吧，別太辛苦了。【解析】【詳解】考查語(yǔ)言表達(dá)能力和詞語(yǔ)組織能力，可以聯(lián)系生活實(shí)際情況，想象自己遇到此種情況時(shí)如何解決。注意語(yǔ)句表達(dá)通順，無(wú)錯(cuò)別字和病句。課內(nèi)外閱讀。課內(nèi)閱讀。起初周圍是靜寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫(huà)眉飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂?。?3.畫(huà)橫線的句子從鳥(niǎo)的_______、鳥(niǎo)的_______、鳥(niǎo)的______這三方面描寫(xiě)了鳥(niǎo)喧鬧的景象。14.“應(yīng)接不暇”是什么意思？用橫線畫(huà)出表現(xiàn)“我”的眼睛應(yīng)接不暇的句子。______________________________15.“昨天是我的眼睛騙了我”這句話是說(shuō)昨天不是_______，而是___________。16.選文最后一句話中出現(xiàn)了兩次“鳥(niǎo)的天堂”，你是怎樣理解的？___________________________【答案】13.①.大?、?顏色③.姿態(tài)14.形容景物繁多，來(lái)不及觀賞?？辞宄诉@只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。15.①.我看到的真實(shí)景象②.昨天我們傍晚去時(shí)鳥(niǎo)兒都在樹(shù)上棲息了16.第一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”是指大榕樹(shù)，第二個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”是說(shuō)大榕樹(shù)是鳥(niǎo)的樂(lè)園?！窘馕觥俊痉治觥俊?3題詳解】本題考查的是劃線句的理解和分析。結(jié)合劃線句的內(nèi)容進(jìn)行分析，結(jié)合原文的內(nèi)容“樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀?！睆摹按蟮模〉摹笨梢缘贸鰧?xiě)了鳥(niǎo)的大小，從“花的，黑的”可以得出寫(xiě)了鳥(niǎo)的顏色，從“有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀?！笨梢缘贸鰧?xiě)了鳥(niǎo)的姿態(tài)?！?4題詳解】本題考查的是對(duì)詞語(yǔ)的特點(diǎn)進(jìn)行辨析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容“我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。”可以得出“應(yīng)接不暇”的意思是形容景物繁多，來(lái)不及觀賞。體現(xiàn)出我的眼睛應(yīng)接不暇的句子是“看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了?！薄?5題詳解】本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容；當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！可以得出“昨天是我的眼睛騙了我”這句話是說(shuō)昨天看到的不是我看到的真實(shí)的景象而是昨天我們傍晚去時(shí)鳥(niǎo)兒都在樹(shù)上棲息了?！?6題詳解】本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容：當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂?。】梢缘贸龅谝惶帯傍B(niǎo)的天堂”是指那顆大榕樹(shù)，第二處“鳥(niǎo)的天堂”是指這里是鳥(niǎo)的樂(lè)園。閑談“讀書(shū)法”古今中外，圣賢先哲，留下的讀書(shū)之法，浩如煙海，但究竟自己最適合什么樣的讀書(shū)法，還是應(yīng)當(dāng)因人而異的。魯迅先生喜歡“跳讀法”，（）他認(rèn)為“若是碰到疑問(wèn)而只是看那個(gè)地方，無(wú)論多久都不懂的。（）跳過(guò)去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方都明白了。”而愛(ài)因斯坦的“總、分、總”三步讀書(shū)法，特點(diǎn)同樣十分鮮明。所謂總，就是對(duì)全文形成總體印象；所謂分，就是在總體了解的基礎(chǔ)上，再逐字略讀一下全文的內(nèi)容；而在略讀全書(shū)之后，著重把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化，使觀點(diǎn)與材料有機(jī)結(jié)合起來(lái)。英國(guó)作家毛姆的“樂(lè)趣”讀書(shū)法，是他在自己的讀書(shū)實(shí)踐中摸索出來(lái)的，他提出“為樂(lè)趣而讀書(shū)”的主張，他說(shuō)：“我也不勸你一定要讀完一本再讀一本。就我自己而言，我發(fā)覺(jué)同時(shí)讀五六本書(shū)反而更合理。因?yàn)椋覀儫o(wú)法每天都保持不變的心情。而且，在一天之內(nèi)也不見(jiàn)得會(huì)對(duì)一本書(shū)具有同樣的感情?！比绱?，“腳踏多條船”，使自己的讀書(shū)興致始終保持在高度興奮之中，其效果當(dāng)然要比“感情專抱著一本書(shū)疲憊地一啃到底好得多。當(dāng)然，（）哪種讀書(shū)方法，對(duì)求學(xué)者而言，它（）只是一種工具而已。所以，萬(wàn)不可為某種方法所左右，尤其忌諱讀死書(shū)、死讀書(shū)的惡習(xí)，對(duì)所捧之書(shū)，既能鉆進(jìn)去，又能跳出來(lái)。這樣才能把書(shū)讀活，使他人的知識(shí)為自己所用，正如孟子所言“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”。17.在文中（）內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。18.讀文章填表。姓名______________讀書(shū)法_________________19.聯(lián)系上下文，“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”的意思是：___________________20.這篇文章講了兩個(gè)要點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫(xiě)在下面。____________________________21.作者為了說(shuō)明“究竟自己最適合什么樣的讀書(shū)法，還是應(yīng)當(dāng)因人而異的”這個(gè)觀點(diǎn)，采用的論證方法是（）。A.列舉數(shù)字 B.舉例子 C.打比方22.你喜歡哪種讀書(shū)法？為什么？（可以是文中的，也可以是其他的）________________【答案】17.因?yàn)樗詿o(wú)論都18.①.魯迅②.愛(ài)因斯坦③.毛姆④.“跳讀法”⑤.“總、分、總”三步讀書(shū)法⑥.“樂(lè)趣讀書(shū)法”19.如果讀書(shū)時(shí)不思考，不分析，對(duì)書(shū)本知識(shí)全部接受，還不如不讀書(shū)。20.①要選擇適合自己的讀書(shū)方法。②不能讀死書(shū)，要在讀書(shū)中有收獲。21.B22.我喜歡魯迅的“跳讀法”。因?yàn)殚L(zhǎng)期停留在一個(gè)不懂的地方，無(wú)論多久都不會(huì)懂，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)跳讀法，看到不會(huì)的跳過(guò)去看下一個(gè)內(nèi)容，也許就會(huì)看懂前面這些不懂的了。【解析】【17題詳解】關(guān)聯(lián)詞填空要注意分句之間的關(guān)系，第一處兩個(gè)分句是因果關(guān)系，因此填“因?yàn)?，所以”，第二處則是無(wú)條件關(guān)系，因此填“無(wú)論，都”【18題詳解】結(jié)合課文內(nèi)容，找到三個(gè)任務(wù)，不難找出他們的讀書(shū)方法。【19題詳解】泛指讀書(shū)不要拘泥于書(shū)上或迷信書(shū)本語(yǔ)出《孟子·盡心下》：“盡信《書(shū)》。則不如無(wú)《書(shū)》（盡信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)）。吾于武成，取二三策而已矣。”宋·陸九淵《政之寬猛孰先論》：“嗚呼，盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)?！薄?0題詳解】文章介紹了三位名家的讀書(shū)方法，意在告訴讀者讀書(shū)方法有多種，要選擇適合自己的讀書(shū)方法。接著話鋒一轉(zhuǎn)，告訴我們不論用那種方法，都要把書(shū)讀活，學(xué)到對(duì)自己有用的知識(shí)?！?1題詳解】常用的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證等，從文章內(nèi)容來(lái)看，列舉了三位名人的讀書(shū)方法，因此屬于舉例論證?！?2題詳解】每種讀書(shū)方法都有自己的特點(diǎn)，只有適合自己的才是最好的，讀者可仔細(xì)斟酌哪種方法更適合自己，結(jié)合這種讀書(shū)方法的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)原因即可?？鞓?lè)讀書(shū)吧。23.“劈山救母”的故事情節(jié)出自（）A.《葫蘆娃》 B.《寶蓮燈》 C.《白蛇傳》 D.《拔蘿卜》【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)作品中故事情節(jié)的了解，要求學(xué)