2021-2022學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題及答案

2021-2022學(xué)年廣東省廣州市番禺區(qū)小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題及答案一、積累運(yùn)用（30分）1．看拼音，寫詞語(yǔ)。xiánsǎn mǎnzú dàoyìng sūxǐngsīxù qīnɡshuǎngqíjì kuājiǎng2．（3分）給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。強(qiáng)勁（jìngjìn） 旋（xuànxuán）轉(zhuǎn) 鮮（xiǎnxiān）為人知差（chāchà）異 稍（shàoshāo）微 稱（chèncheng）心如意3．選擇題。（1）下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的是A.密蜂B.變幻C.沒精打彩（2）給下面句子依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是什么？早上，空氣（），窗外傳來(lái)陣陣（）的鳥叫聲。A.清涼清脆B.清新清秀C.清新清脆4．（8分）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。（填序號(hào)）①舟劍 ②畫添 ③轅撤④琴書 ⑤無(wú)無(wú) ⑥有味（1）你多寫這幾句話，不僅沒有使文章更優(yōu)美，反而。（2）媽媽做的雞翅太香了，我吃得。5．（4分）按要求完成句子。??5月27日上午，三年級(jí)2班的沈洋同學(xué)的藍(lán)色筆袋在學(xué)校禮堂丟了。（1）讀沈洋說(shuō)的話，想想當(dāng)時(shí)他的心情，填上表示動(dòng)作或神態(tài)的詞語(yǔ)。沈洋說(shuō)：“我的藍(lán)色筆袋落在學(xué)校禮堂里了，請(qǐng)幫我找找?。?）請(qǐng)你向同學(xué)轉(zhuǎn)述沈洋同學(xué)的話。沈洋說(shuō)：“我的藍(lán)色筆袋落在學(xué)校禮堂里了，請(qǐng)幫我找找！”（3）為了盡快找回筆袋，沈洋寫了一則尋物啟事，請(qǐng)你用修改符號(hào)幫他修改。尋物啟事??今天上午，我把藍(lán)色筆袋一個(gè)落在了學(xué)校禮堂的第二排凳子上。如有同學(xué)，麻煩與我聯(lián)系，非常感謝！三年級(jí)2班沈洋5月27日6．（5分）根據(jù)積累填空。（1）春潮帶雨晚來(lái)急，。（2），春來(lái)江水綠如藍(lán)。（3）千門萬(wàn)戶曈曈日，。（4）垂柳把當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像一樣平靜。（《溪邊》）（5）俗話說(shuō)：“，耳聽為虛?！辈灰p信別人說(shuō)的“小道消息”。7．（5分）閱讀下面材料，解決問(wèn)題。??本學(xué)期，學(xué)校開展了樹木掛牌活動(dòng)，這是桂花的樹牌。（1）讀材料，判斷下列說(shuō)法是香正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①桂花又叫九里香、巖桂、木犀。（判斷對(duì)錯(cuò)）②桂花喜歡溫暖，怕冷，所以不適合在北方生長(zhǎng)。（判斷對(duì)錯(cuò)）（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句保護(hù)樹木的宣傳語(yǔ)。8．（15分）閱讀短文，完成練習(xí)。螢火蟲??①“螢火蟲，螢火蟲，飛到西，飛到東。好像星星眨眼睛，好像盞盞小燈籠…”??②關(guān)于螢火蟲，有很多有趣的故事。相傳，我國(guó)晉朝時(shí)有個(gè)青年叫車胤，他愛學(xué)習(xí)，但由于家貧買不起油來(lái)點(diǎn)燈，不能讀書，于是就捉了很多螢火蟲，裝在薄薄的布袋子里。四五十只螢火蟲發(fā)出的光，真能抵得上一盞點(diǎn)燃的油燈呢！他就借著螢火蟲的光刻苦學(xué)習(xí)，后來(lái)成為一位有大學(xué)問(wèn)的人。??③螢火蟲的一生要變四個(gè)模樣。螢火蟲媽媽喜歡在潮濕腐爛的草叢中產(chǎn)卵，它的卵小得很，要用放大鏡才能看得見。卵孵化出幼蟲后，生活幾天就變成蛹（yǒng）。最后由蛹變成螢火蟲。??④螢火蟲的幼蟲個(gè)兒很小，但膽量很大，敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉。螢火蟲幼蟲有一套神奇的“法寶”。你看，當(dāng)幼蟲找到蝸牛以后，先用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上敲幾下，這是干什么呢？原來(lái)這是給蝸牛打麻醉針。連打幾下以后，蝸牛就迷迷糊糊地失去了知覺，動(dòng)彈不得，最后終于癱（t?。┋垼╤uàn）了。這時(shí)候，幼蟲又狠狠地給蝸牛注射消化液。蝸牛皮內(nèi)的肉開始化成了稀稀的鮮美的肉汁。這時(shí)幼蟲便呼喚它的同伴們，興高采烈地圍在蝸牛四周，一齊把針管般的嘴巴插進(jìn)蝸牛的皮內(nèi)，津津有味地吸起來(lái)。它們幫農(nóng)民除了害，立了功，是農(nóng)作物的好朋友。??⑤螢火蟲那美麗的閃光是怎么發(fā)出來(lái)的呢？科學(xué)家們經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察研究，發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)出的光，是它呼吸時(shí)使“熒光素”氧化而形成的。人們還通過(guò)螢火蟲的發(fā)光原理發(fā)明了日光燈、礦燈。??⑥你瞧小小的螢火蟲趣聞還真不少呢（1）選擇題，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。Ⅰ讀完第②自然段，你覺得車胤是個(gè)的人。A.堅(jiān)持不懈B.勤奮好學(xué)C.勤勞樸實(shí)Ⅱ第③自然段中，螢火蟲成長(zhǎng)過(guò)程是。A.卵→蛹→幼蟲→螢火蟲B.蛹→卵→幼蟲→螢火蟲C.卵→幼蟲→蛹→螢火蟲Ⅲ聯(lián)系上下文，螢火蟲幼蟲在蝸牛殼上敲幾下，是為了。A.打招呼B.打麻醉針C.敲門Ⅳ聯(lián)系上下文，第④自然段中的“神奇”的意思是。A.奇妙B.有趣C.聰明Ⅴ第④自然段中畫“_____”的句子，注意加點(diǎn)部分，這樣寫的好處是。A.生動(dòng)地寫出了幼蟲們的貪吃B.生動(dòng)地寫出了幼蟲們的兇惡C.生動(dòng)地寫出幼蟲吸蝸牛時(shí)的樣子，讓人感到親切、可愛Ⅵ螢火蟲成為農(nóng)民的好朋友的原因是。A.發(fā)光B.消滅蝸牛C.變四個(gè)模樣Ⅶ第⑥自然段中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的是A.你瞧，小小的螢火蟲。趣聞還真不少呢。B.你瞧，小小的螢火蟲。趣聞還真不少呢！C.你瞧，小小的螢火蟲，趣聞還真不少呢?。á冢褡x完全文，螢火蟲給你留下了的印象。Ⅱ你是從哪些語(yǔ)句感受到的，請(qǐng)用“____”在文中畫出來(lái)。（3）根據(jù)文章內(nèi)容，借助③④自然段的關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行概括。（4）觀察時(shí)主動(dòng)思考、提出問(wèn)題是個(gè)好習(xí)慣。照樣子也寫一寫你在生活中對(duì)其他事物的觀察和思考。例：螢火蟲，打燈籠，飛到西，飛到東。螢火蟲那美麗的閃光是怎么發(fā)出來(lái)呢？9．（30分）??一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，你一定有許多想和大家分享的話題：你親手做過(guò)的小實(shí)驗(yàn)，你發(fā)揮想象編的有趣的故事，你身邊富有特點(diǎn)的人……選擇一個(gè)話題和大家分享吧！要求題目自擬，語(yǔ)句通順。參考答案與試題解析：1．（8分）看拼音，寫詞語(yǔ)。xiánsǎn閑散mǎnzú滿足dàoyìng倒映sūxǐng蘇醒sīxù思緒qīnɡshuǎng清爽qíjì奇跡kuājiǎng夸獎(jiǎng)【分析】考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋洪e散滿足倒映蘇醒蘇醒清爽奇跡夸獎(jiǎng)【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要規(guī)范漢字的書寫，按正確的筆畫順序書寫漢字，把字寫規(guī)范、寫整齊、寫美觀。2．（3分）給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。強(qiáng)勁（jìngjìn）jìng旋（xuànxuán）xuán轉(zhuǎn)鮮（xiǎnxiān）xiǎn為人知差（chāchà）chā異稍（shàoshāo）shāo微稱（chèncheng）chèn心如意【分析】本題考查了字音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！窘獯稹俊皬?qiáng)勁”的“勁”應(yīng)讀“jìng”，指堅(jiān)強(qiáng)有力；讀“jìn”時(shí)，指力氣?！靶D(zhuǎn)”的“旋”應(yīng)讀“xuán”，指旋轉(zhuǎn)；讀“xuàn”時(shí)，指旋子?！磅r為人知”的“鮮”應(yīng)讀“xiǎn”，指少；讀“xiān”時(shí)，指新鮮?！安町悺钡摹安睢睉?yīng)讀“chā”，指差別；讀“chà”時(shí)，指錯(cuò)誤?！吧晕ⅰ钡摹吧浴睉?yīng)讀“shāo”，指副詞。略微；讀“shào”時(shí)，指〔稍息〕軍事或體操的口令，命令隊(duì)伍從立正姿勢(shì)變?yōu)樾菹⒌淖藙?shì)?！胺Q心如意”的“稱”應(yīng)讀“chèn”，指適合；相當(dāng)；讀“chēng”時(shí)，指叫，叫作。故答案為：jìngxuánxiǎnchāshāochèn【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。3．（2分）選擇題。（1）下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的是BA.密蜂B.變幻C.沒精打彩（2）給下面句子依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是什么？C早上，空氣（），窗外傳來(lái)陣陣（）的鳥叫聲。A.清涼清脆B.清新清秀C.清新清脆【分析】本題考查了錯(cuò)別字和選字詞填空。辨析錯(cuò)別字時(shí)根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹浚?）A.密封：嚴(yán)密地封閉。故“密蜂”的“蜂”錯(cuò)誤。B.正確。C.有誤，沒精打采：精神委靡不振的樣子。故“沒精打彩”的“彩”錯(cuò)誤。故選：B。（2）清涼：涼而使人清爽。清脆：聲音清亮好聽。清新：新穎不俗氣；清爽而新鮮。清秀：俊美不俗。結(jié)合語(yǔ)境依次選擇“清新”“清脆”。故選：C。故答案為：（1）B；（2）C?！军c(diǎn)評(píng)】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書寫是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．（8分）把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。（填序號(hào)）①刻舟求劍②畫蛇添足③南轅北撤④琴棋書畫⑤無(wú)憂無(wú)慮⑥慮有味（1）你多寫這幾句話，不僅沒有使文章更優(yōu)美，反而②。（2）媽媽做的雞翅太香了，我吃得⑥?！痉治觥靠疾榱搜a(bǔ)全詞語(yǔ)和選字詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)記字形?！窘獯稹竣倏讨矍髣Β诋嬌咛碜恽勰限@北轍④琴棋書畫⑤無(wú)憂無(wú)慮⑥津津有味（1）畫蛇添足：畫好了蛇，再添上它的腳。比喻多此一舉，弄巧成拙。結(jié)合語(yǔ)境選擇“畫蛇添足”。（2）津津有味：形容特別有興趣。結(jié)合語(yǔ)境選擇“津津有味”。故答案為：①刻求②蛇足③南北④棋畫⑤憂慮⑥津津（1）②；（2）⑥?！军c(diǎn)評(píng)】只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語(yǔ)和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯(cuò)，熟能生巧。5．（4分）按要求完成句子。??5月27日上午，三年級(jí)2班的沈洋同學(xué)的藍(lán)色筆袋在學(xué)校禮堂丟了。（1）讀沈洋說(shuō)的話，想想當(dāng)時(shí)他的心情，填上表示動(dòng)作或神態(tài)的詞語(yǔ)。沈洋焦急地說(shuō)：“我的藍(lán)色筆袋落在學(xué)校禮堂里了，請(qǐng)幫我找找?。?）請(qǐng)你向同學(xué)轉(zhuǎn)述沈洋同學(xué)的話。沈洋說(shuō)：“我的藍(lán)色筆袋落在學(xué)校禮堂里了，請(qǐng)幫我找找！”沈洋說(shuō)，他的藍(lán)色筆袋落在學(xué)校禮堂里了，請(qǐng)幫他找找?。?）為了盡快找回筆袋，沈洋寫了一則尋物啟事，請(qǐng)你用修改符號(hào)幫他修改。尋物啟事??今天上午，我把藍(lán)色筆袋一個(gè)落在了學(xué)校禮堂的第二排凳子上。如有同學(xué)，麻煩與我聯(lián)系，非常感謝！三年級(jí)2班沈洋5月27日【分析】考查了修改啟事、補(bǔ)充句子及轉(zhuǎn)述。對(duì)于尋物啟事格式及內(nèi)容的辨析比較簡(jiǎn)單，認(rèn)真閱讀所給尋物啟事，結(jié)合自己的寫作實(shí)踐對(duì)其作出修改即可?！窘獯稹浚?）考查了補(bǔ)充句子。結(jié)合題干“5月27日上午，三年級(jí)2班的沈洋同學(xué)的藍(lán)色筆袋在學(xué)校禮堂丟了”可知，沈洋此時(shí)應(yīng)非常焦急，所以，可以補(bǔ)充詞語(yǔ)“焦急地”?？疾榱烁膶懢渥?。陳述句改為轉(zhuǎn)述句，“我”改為“他”，冒號(hào)改為逗號(hào)，引號(hào)去掉?？疾榱诵薷膯⑹碌哪芰??！八{(lán)色筆袋一個(gè)”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“一個(gè)藍(lán)色筆袋”；“如有同學(xué)”敘述不完整，改為“如有同學(xué)撿到”；“常感謝”不通順。，應(yīng)為“非常感謝”。故答案為：（1）焦急地；（2）沈洋說(shuō)，他的藍(lán)色筆袋落在學(xué)校禮堂里了，請(qǐng)幫他找找?。?）尋物啟事今天上午，我把一個(gè)藍(lán)色筆袋落在了學(xué)校禮堂的第二排凳子上。如有同學(xué)撿到，麻煩與我聯(lián)系，非常感謝！三年級(jí)2班沈洋5月27日【點(diǎn)評(píng)】尋物啟事是個(gè)人或單位丟了東西，希望通過(guò)啟事得到幫助找回東西的一種應(yīng)用文。尋物啟事一般可張貼于丟物的地點(diǎn)，或貼在單位門口或街巷較顯眼的位置，有的尋物啟事也登在報(bào)紙上。6．（5分）根據(jù)積累填空。（1）春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。（2）日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。（3）千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。（4）垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。（《溪邊》）（5）俗話說(shuō)：“眼見為實(shí)，耳聽為虛?！辈灰p信別人說(shuō)的“小道消息”?！痉治觥勘绢}考查詩(shī)歌默寫、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)、根據(jù)課文內(nèi)容填空。解答本題，需要回顧課文和詩(shī)歌內(nèi)容，理解諺語(yǔ)等的含義，再結(jié)合題目提示填空。【解答】（1）出自唐代韋應(yīng)物的《滁州西澗》。（2）出自唐代白居易的《憶江南》。（3）出自宋代王安石的《元日》。（4）選自課文《童年的水墨畫》。（5）“眼見為實(shí)，耳聽為虛”形容不要輕信傳聞，看到的才是事實(shí)。聽來(lái)的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實(shí)的。故答案為：（1）野渡無(wú)人舟自橫；（2）日出江花紅勝火；（3）總把新桃換舊符；（4）溪水綠玉帶；（5）眼見為實(shí)?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握相關(guān)內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能準(zhǔn)確地寫出正確答案。7．（5分）閱讀下面材料，解決問(wèn)題。??本學(xué)期，學(xué)校開展了樹木掛牌活動(dòng)，這是桂花的樹牌。（1）讀材料，判斷下列說(shuō)法是香正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。①桂花又叫九里香、巖桂、木犀?！蹋ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）②桂花喜歡溫暖，怕冷，所以不適合在北方生長(zhǎng)?！粒ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一句保護(hù)樹木的宣傳語(yǔ)。愛護(hù)花草樹木，人人有責(zé)?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生閱讀非連續(xù)性文本的能力。題目中的文本是本學(xué)期，學(xué)校開展樹木掛牌活動(dòng)中的桂花的樹牌，認(rèn)真閱讀樹牌，從中獲取正確信息后解決問(wèn)題?！窘獯稹?.考查了對(duì)文本內(nèi)容的理解。結(jié)合樹牌內(nèi)容可知，（1）正確。（2）有誤，結(jié)合樹牌中桂花的習(xí)性可知，桂花喜歡溫暖，既耐高溫，也耐寒，所以適合在北方生長(zhǎng)。2.考查了擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。結(jié)合題干內(nèi)容及自己的生活實(shí)際作答，合理即可。示例：愛護(hù)花草樹木，人人有責(zé)。故答案為：1.（1）√；（2）×；2.愛護(hù)花草樹木，人人有責(zé)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀文本內(nèi)容，讀懂文本。8．（15分）閱讀短文，完成練習(xí)。螢火蟲??①“螢火蟲，螢火蟲，飛到西，飛到東。好像星星眨眼睛，好像盞盞小燈籠…”??②關(guān)于螢火蟲，有很多有趣的故事。相傳，我國(guó)晉朝時(shí)有個(gè)青年叫車胤，他愛學(xué)習(xí)，但由于家貧買不起油來(lái)點(diǎn)燈，不能讀書，于是就捉了很多螢火蟲，裝在薄薄的布袋子里。四五十只螢火蟲發(fā)出的光，真能抵得上一盞點(diǎn)燃的油燈呢！他就借著螢火蟲的光刻苦學(xué)習(xí)，后來(lái)成為一位有大學(xué)問(wèn)的人。??③螢火蟲的一生要變四個(gè)模樣。螢火蟲媽媽喜歡在潮濕腐爛的草叢中產(chǎn)卵，它的卵小得很，要用放大鏡才能看得見。卵孵化出幼蟲后，生活幾天就變成蛹（yǒng）。最后由蛹變成螢火蟲。??④螢火蟲的幼蟲個(gè)兒很小，但膽量很大，敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉。螢火蟲幼蟲有一套神奇的“法寶”。你看，當(dāng)幼蟲找到蝸牛以后，先用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上敲幾下，這是干什么呢？原來(lái)這是給蝸牛打麻醉針。連打幾下以后，蝸牛就迷迷糊糊地失去了知覺，動(dòng)彈不得，最后終于癱（t?。┋垼╤uàn）了。這時(shí)候，幼蟲又狠狠地給蝸牛注射消化液。蝸牛皮內(nèi)的肉開始化成了稀稀的鮮美的肉汁。這時(shí)幼蟲便呼喚它的同伴們，興高采烈地圍在蝸牛四周，一齊把針管般的嘴巴插進(jìn)蝸牛的皮內(nèi)，津津有味地吸起來(lái)。它們幫農(nóng)民除了害，立了功，是農(nóng)作物的好朋友。??⑤螢火蟲那美麗的閃光是怎么發(fā)出來(lái)的呢？科學(xué)家們經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察研究，發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)出的光，是它呼吸時(shí)使“熒光素”氧化而形成的。人們還通過(guò)螢火蟲的發(fā)光原理發(fā)明了日光燈、礦燈。??⑥你瞧小小的螢火蟲趣聞還真不少呢（1）選擇題，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。Ⅰ讀完第②自然段，你覺得車胤是個(gè)B的人。A.堅(jiān)持不懈B.勤奮好學(xué)C.勤勞樸實(shí)Ⅱ第③自然段中，螢火蟲成長(zhǎng)過(guò)程是C。A.卵→蛹→幼蟲→螢火蟲B.蛹→卵→幼蟲→螢火蟲C.卵→幼蟲→蛹→螢火蟲Ⅲ聯(lián)系上下文，螢火蟲幼蟲在蝸牛殼上敲幾下，是為了B。A.打招呼B.打麻醉針C.敲門Ⅳ聯(lián)系上下文，第④自然段中的“神奇”的意思是C。A.奇妙B.有趣C.聰明Ⅴ第④自然段中畫“_____”的句子，注意加點(diǎn)部分，這樣寫的好處是C。A.生動(dòng)地寫出了幼蟲們的貪吃B.生動(dòng)地寫出了幼蟲們的兇惡C.生動(dòng)地寫出幼蟲吸蝸牛時(shí)的樣子，讓人感到親切、可愛Ⅵ螢火蟲成為農(nóng)民的好朋友的原因是B。A.發(fā)光B.消滅蝸牛C.變四個(gè)模樣Ⅶ第⑥自然段中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的是CA.你瞧，小小的螢火蟲。趣聞還真不少呢。B.你瞧，小小的螢火蟲。趣聞還真不少呢！C.你瞧，小小的螢火蟲，趣聞還真不少呢?。á冢褡x完全文，螢火蟲給你留下了有趣、可愛的印象。Ⅱ你是從哪些語(yǔ)句感受到的，請(qǐng)用“____”在文中畫出來(lái)。（3）根據(jù)文章內(nèi)容，借助③④自然段的關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行概括。（4）觀察時(shí)主動(dòng)思考、提出問(wèn)題是個(gè)好習(xí)慣。照樣子也寫一寫你在生活中對(duì)其他事物的觀察和思考。例：螢火蟲，打燈籠，飛到西，飛到東。螢火蟲那美麗的閃光是怎么發(fā)出來(lái)呢？美麗的螢火蟲能發(fā)出熒光，在空中飛來(lái)飛去，它們都在哪里休息睡覺呢？【分析】本文主要通過(guò)螢火蟲的趣聞故事介紹了螢火蟲的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性以及螢火蟲給人們的啟示。螢火蟲是益蟲，我們要保護(hù)螢火蟲?！窘獯稹?.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。（1）第②自然段主要介紹了車胤借著螢火蟲的光刻苦學(xué)習(xí)的故事。故選B。（2）第③自然段主要介紹了螢火蟲的成長(zhǎng)過(guò)程，即，螢火蟲先是產(chǎn)卵，然后是成為幼蟲，接著是成蛹，最后是變成螢火蟲。故選C。（3）第④自然段主要介紹了螢火蟲敢于吃蝸牛，從文中可知，螢火蟲幼蟲在蝸牛殼上敲幾下，是為了給蝸牛打麻醉劑。故選B。（4）第④自然段主要介紹了螢火蟲敢于吃蝸牛。螢火蟲幼蟲有一套神奇的“法寶”，這個(gè)神奇的法寶實(shí)際上是指螢火蟲的幼蟲吃蝸牛時(shí)很聰明。故選C。（5）第④自然段中畫橫線的句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)地寫出幼蟲吸蝸牛時(shí)的樣子，讓人感到親切、可愛。故選C。（6）螢火蟲成為農(nóng)民的好朋友的原因是能消滅害蟲——蝸牛。故選B。（7）第⑥自然段只有一句話，起了總結(jié)全文的作用。故標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的是C。2.考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。本文主要通過(guò)螢火蟲的趣聞故事介紹了螢火蟲的生長(zhǎng)過(guò)程，美麗螢火蟲不但能發(fā)光，而且還是益蟲。特別是螢火蟲的幼蟲吃蝸牛時(shí)的樣子——這時(shí)幼蟲便呼喚它的同伴們，興高采烈地圍在蝸牛四周，一齊把針管般的嘴巴插進(jìn)蝸牛的皮內(nèi)，津津有味地吸起來(lái)。更覺得螢火蟲的有趣和可愛。3.考查了概括文段的內(nèi)容。第③自然段主要介紹螢火蟲的生長(zhǎng)過(guò)程。第④自然段主要寫螢火蟲的幼蟲通過(guò)給蝸牛打麻醉針和注射消化液來(lái)大膽吃蝸牛。4.考查了對(duì)文章內(nèi)容的拓展。觀察時(shí)主動(dòng)思考、提出問(wèn)題是個(gè)好習(xí)慣。通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，可提出這樣的問(wèn)題：美麗的螢火蟲能發(fā)出熒光，在空中飛來(lái)飛去，它們都在哪里休息睡覺呢？故答案為：1.（1）B；（2）C；（3）B；（4）C；（5）C；（6）B；（7）C；2.（1）有趣、可愛；（2）這時(shí)幼蟲便呼喚它的同伴們，興高采烈地圍在蝸牛四周，一齊把針管般的嘴巴插進(jìn)蝸牛的皮內(nèi)，津津有味地吸起來(lái)。3.螢火蟲的生長(zhǎng)過(guò)程螢火蟲大膽吃蝸牛；4.美麗的螢火