暑期輔導專用2024年初高中物理銜接教材銜接點14牛頓第三定律含解析

Page10連接點14牛頓第三定律學問點梳理學問點梳理1、作用力與反作用力視察和試驗表明：兩個物體之間的作用總是相互的．甲物體對乙物體有作用力的同時，乙物體對甲物體也有力的作用，物體間這一對相互作用的力通常叫做作用力和反作用力．我們把其中一個力叫做作用力，另一個力就叫做反作用力．2、牛頓第三定律牛頓第三定律：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同始終線上．3、相互作用力與平衡力間的關(guān)系一對作用力和反作用力一對平衡力相同點大小相等，方向相反，作用在同一條直線上作用在兩個相互作用的物體上作用在同一物體上不同點肯定是同性質(zhì)的力力的性質(zhì)不肯定相同肯定同時產(chǎn)生、同時消逝不肯定同時產(chǎn)生、同時消逝力的作用效果不能抵消力的作用效果可以相互抵消1．物體靜止在一固定在水平地面的斜面上，下列說法正確的是A．物體對斜面的壓力和斜面對物體的支持力是一對平衡力B．物體對斜面的摩擦力和斜面對物體的摩擦力是一對作用力和反作用力C．物體所受重力和斜面對物體的作用力是一對作用力和反作用力D．物體所受重力可以分解為沿斜面的力和對斜面的壓力【答案】B【解析】A．兩力性質(zhì)相同，并分別作用在兩個物體上，是一對作用力和反作用力，而不是一對平衡力，A項錯誤；B．兩力性質(zhì)相同，并分別作用在兩個物體上，是一對作用力和反作用力，B項正確；C．物體所受重力的施力物體是地球，重力的反作用力應(yīng)作用在地球上，斜面對物體的作用力作用在物體上，選項中兩個力的作用對象都是這一物體，而且斜面對物體的作用力是摩擦力與支持力的合力，與重力是不同性質(zhì)的力，C項錯誤；D．對物體所受重力的分解，無論怎樣分解，任何一個分力都應(yīng)當作用在物體上，而不能作用在斜面上，D項錯誤。2．一個物體受繩的拉力作用由靜止起先前進，先做加速運動，然后改做勻速運動，再改做減速運動，則下列說法中正確的是A．加速前進時，繩拉物體的力大于物體拉繩的力B．減速前進時，繩拉物體的力小于物體拉繩的力C．只有勻速前進時，繩拉物體的力與物體拉繩的力大小才相等D．不管物體如何前進，繩拉物體的力與物體拉繩的力大小總相等【答案】D【解析】“繩”與“物”是一對相互作用的物體，繩與物之間的作用力與反作用力遵守牛頓第三定律，與相互作用的性質(zhì)、物體的運動狀態(tài)均無關(guān)系，總是等大、反向、作用在不同物體上且在同一條直線上．故D選項正確．3．重力為G的體操運動員在進行自由體操競賽時，有如圖所示的競賽動作，當運動員豎直倒立保持靜止狀態(tài)時，兩手臂對稱支撐，夾角為θ，則：A．當時，運動員單手對地面的正壓力大小為B．當時，運動員單手對地面的正壓力大小為C．當θ不同時，運動員受到的合力不同D．當θ不同時，運動員與地面之間的相互作用力不相等【答案】A【解析】運動員處于靜止狀態(tài)，即平衡狀態(tài).每只手都承受自身重力的一半.和角度無關(guān)，所以A正確,BC錯誤:由牛頓第三定律知兩物體間的相互作用力大小恒久相等.故D錯誤．綜上所述本題答案是：A。4．鉤碼M懸掛在拉力傳感器N的下方，如圖所示，以下說法中正確的是A．M拉傳感器N的力與N拉鉤碼M的力是一對平衡力B．M受地球的吸引力與N對M的拉力是一對作用力和反作用力C．M拉N與N拉M的力同時產(chǎn)生，但性質(zhì)可以不相同D．M拉N與N拉M的力是同時產(chǎn)生的一對作用力和反作用力【答案】D【解析】A．M拉傳感器N的力與N拉鉤碼M的力是一對作用力和反作用力，故A錯誤；B．M受地球的引力和M對地球的引力是作用力和反作用力，故B錯誤；CD．M拉N與N拉M的力是一對作用力和反作用力，同時產(chǎn)生、同時改變、同時消逝，是同種性質(zhì)的力，故C錯誤，D正確。故選D。5．把一木塊放在水平桌面上保持靜止，下面說法錯誤的是A．桌面對木塊的支持力是因為桌面發(fā)生了向下的彈性形變引起的B．木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力是一對作用力和反作用力C．木塊對桌面的壓力就是木塊的重力D．木塊的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力【答案】C【解析】A、桌面對木塊的支持力施力物體是桌面，是桌面發(fā)生形變的結(jié)果，故A正確；B、木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力大小相等、方向相反、作用在相互作用的兩個物體上，性質(zhì)相同，是一對作用力和反作用力，故B正確；C、木塊對桌面的壓力是木塊形變產(chǎn)生的，是彈力，不是木塊的重力，故C錯誤；D、木塊的重力和桌面對它的支持力等大方向，作用到同一個物體上，在同一條直線上，是一對平衡力，故D正確。本題選擇錯誤的，故選C6．如圖所示，物體A置于水平地面上，力F豎直向下作用于物體B上，A、B保持靜止，則物體A的受力個數(shù)為A．3 B．4 C．5 D．6【答案】B【解析】整體進行受力分析：整體受重力、地面對A的彈力、推力F三力平衡，所以A與地面之間沒有摩擦，再對A進行受力分析：重力、地面的支支持力、B對A的壓力，B對A沿接觸面對下的靜摩擦力；所以A受四力作用．A．3，與結(jié)論不相符，選項A錯誤；B．4，與結(jié)論相符，選項B正確；C．5，與結(jié)論不相符，選項C錯誤；D．6，與結(jié)論不相符，選項D錯誤；故選B。7．質(zhì)量為的人站在地面上，用繩通過光滑定滑輪將質(zhì)量為的重物從高處放下，如圖所示，若重物以加速度下降（），則人對地面的壓力大小為A．B．C．D．【答案】C【解析】設(shè)繩的拉力為，對重物，由牛頓其次定律可得①繩的拉力②人所受重力、繩向上的拉力及地面的支持力的合力為零，所以有③由②③得人對地面的壓力和地面對人的支持力是一對作用力和反作用力，由牛頓第三定律可得方向豎直向下；A．不符合題意，錯誤；B．不符合題意，錯誤；C．正確；D．不符合題意，錯誤。8．一個榔頭敲在一塊玻璃上把玻璃打碎了．對這一現(xiàn)象，下列說法正確的是A．榔頭敲玻璃的力大于玻璃對榔頭的作用力，所以玻璃才碎B．榔頭受到的力大于玻璃受到的力，只是由于榔頭能夠承受比玻璃更大的力才沒有碎裂C．榔頭和玻璃之間的作用力應(yīng)當是等大的，只是由于榔頭能夠承受比玻璃更大的力才沒有碎裂D．因為不清晰玻璃和榔頭的其他受力狀況，所以無法推斷它們之間的相互作用力的大小【答案】C【解析】這里要明確作用力和反作用力的作用效果的問題，因為相同大小的力作用在不同的物體上效果往往不同，所以不能從效果上去比較作用力與反作用力的大小關(guān)系.故選項C正確.9．關(guān)于一對平衡力、作用力和反作用力，下列敘述正確的是A．平衡力應(yīng)是分別作用在兩個不同物體上的力B．平衡力可以是同一種性質(zhì)的力，也可以是不同性質(zhì)的力C．作用力和反作用力可以不是同一種性質(zhì)的力D．作用力施加之后才會產(chǎn)生反作用力，即反作用力總比作用力落后一些【答案】B【解析】平衡力作用在同一物體上，可以是同種性質(zhì)的力，也可以是不同種性質(zhì)的力，故A錯誤，B正確；作用力和反作用力肯定是性質(zhì)相同的力，且同時產(chǎn)生，同時改變、同時消逝，所以CD均錯誤．10．如圖所示，小球系在豎直拉緊的細繩下端，球恰又與光滑斜面接觸并處于靜止狀態(tài)，則小球受到的力有A．重力和繩對它的拉力B．重力、繩對它的拉力和斜面對它的彈力C．重力和斜面對球的支持力D．繩對它的拉力和球?qū)π泵娴膲毫Α敬鸢浮緼【解析】如圖所示細繩豎直拉緊，說明細繩對小球的力為豎直方向，假設(shè)小球受斜面的彈力則彈力肯定垂直于斜面對上，而重力豎直向下，拉力向上，則三力的合力不行能為零，故小球不行能處于平衡狀態(tài)，故小球肯定不受斜面的彈力，故小球只受重力和繩子對它的拉力；A．重力和繩對它的拉力，與結(jié)論相符，選項A正確；B．重力、繩對它的拉力和斜面對它的彈力，與結(jié)論不相符，選項B錯誤；C．重力和斜面對球的支持力，與結(jié)論不相符，選項C錯誤；D．繩對它的拉力和球?qū)π泵娴膲毫?，與結(jié)論不相符，選項D錯誤；故選A．11．如圖所示，人站立在體重計上，下列說法正確的是A．人對體重計的壓力和體重計對人的支持力是一對平衡力B．人對體重計的壓力和體重計對人的支持力是一對作用力和反作用力C．人所受的重力和人對體重計的壓力是一對平衡力D．人所受的重力和人對體重計的壓力是一對作用力和反作用力【答案】B【解析】AB．人對體重計的壓力和體重計對人的支持力是人與體重計間的相互作用力，故A錯誤，B正確；CD．人所受的重力和人對體重計的壓力方向相同，既不是相互作用力，也不是平衡力，故C錯誤，D錯誤；故選B。12．關(guān)于作用力、反作用力和一對平衡力的相識，正確的是A．一對平衡力的合力為零，作用效果相互抵消，一對作用力與反作用力的合力也為零、作用效果也相互抵消B．作用力和反作用力同時產(chǎn)生、同時改變、同時消逝，且性質(zhì)相同，平衡力的性質(zhì)卻不肯定相同C．作用力和反作用力同時產(chǎn)生、同時改變、同時消逝，且一對平衡力也是如此D．先有作用力，接著才有反作用力，一對平衡力都是同時作用在同一個物體上【答案】B【解析】作用力與反作用力和一對平衡力都是等值反向的一對力，區(qū)分在于作用力和反作用力作用在不同的物體上，不能抵消，平衡力作用在同一物體上，能抵消。故A錯誤；作用力和反作用力同時產(chǎn)生，同時消逝，且性質(zhì)相同，平衡力可以不同時產(chǎn)生，同時消逝，可以是不同性質(zhì)的力，B正確、CD錯誤；故選B。13．用計算機協(xié)助試驗系統(tǒng)（DIS）做探究作用力與反作用力的關(guān)系的試驗，把兩個測力探頭的掛鉤鉤在一起，向相反方向拉動，視察顯示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果如圖所示。視察分析兩個力傳感器的相互作用隨著時間改變的曲線，以下結(jié)論中正確的是A．作用力與反作用力大小相等，方向相同B．作用力與反作用力的效果相互抵消C．作用力與反作用力作用在同一物體上D．作用力與反作用力同時產(chǎn)生，同時消逝【答案】D【解析】依據(jù)試驗現(xiàn)象可知，兩個物體之間的相互作用力，大小相等，方向相反，作用在不同物體上，性質(zhì)相同，同時產(chǎn)生，同時消逝，故ABC錯誤，D正確。故選D。14．“掰手腕”是比較臂力大小的一種常見競賽．在一次“掰手腕”競賽中，甲輕松地戰(zhàn)勝了乙．對于這一過程的描述，以下說法正確的是A．在“掰手腕”競賽中，甲輕松地戰(zhàn)勝了乙說明甲對乙的作用力大B．在“掰手腕”競賽中，甲輕松地戰(zhàn)勝了乙說明乙對甲的作用力小C．在“掰手腕”競賽中，甲對乙的作用力與乙對甲的作用力大小相等D．在“掰手腕”競賽中，甲輕松地戰(zhàn)勝了乙是因為甲手腕能承受的力大于乙手腕能承受的力【答案】CD【解析】兩手間的作用力為作用力與反作用力，依據(jù)牛頓第三定律可知，這兩個力大小相等，甲之所以勝了乙，那是因為甲手腕能承受的力大于乙手腕能承受的力．所以AB錯，CD對．15．如圖所示，小車放在水平地面上，甲、乙二人用力向相反方向拉小車，不計小車與地面之間的摩擦力，下列說法正確的是A．甲拉小車的力和乙拉小車的力是一對作用力和反作用力B．小車靜止時甲拉小車的力和乙拉小車的力是一對平衡力C．若小車加速向右運動表明小車拉甲的力大于甲拉小車的力D．無論小車怎樣運動，乙拉小車的力都等于小車拉乙的力【答案】BD【解析】A．甲拉小車的力和乙拉小車的力作用在同一物體上，作用力和反作用力作用在兩個不同物體上，所以甲拉小車的力和乙拉小車的力不是一對作用力和反作用力，故A錯誤；B．小車靜止時，甲拉小車的力和乙拉小車的力作用在同一物體上，力大小相等，方向相反，在同一條直線上，所以小車靜止時甲拉小車的力和乙拉小車的力是一對平衡力，故B正確；CD．無論小車小車怎樣運動，乙拉小車的力與小車拉乙的力作用在兩個物體上，是一對作用力和反作用力，它們力大小相等，方向相反，故D正確；同理無論小車小車怎樣運動，小車拉甲的力與甲拉小車的力，也是一對作用力和反作用力，它們力大小相等，方向相反，故C錯誤；故選BD．16．分析物體受力狀況一般可按如下步驟進行：（1）明確__________；（2）分析四周有哪些物體對它施加力的作用，確定這些力的__________和__________.分析時一般按重力、__________力、__________力的次序進行；（3）按問題要求，結(jié)合物體的運動狀態(tài)，畫出該物體所受各力的示意圖或圖示.【答案】探討對象作用點方向彈摩擦【解析】分析物體受力狀況一般可按如下步驟(1)明確探討對象；(2)分析四周有哪些物體對它施加力的作用，確定這些力的作用點和方向，分析時一般按重力、彈力、摩擦力的次序進行。17．如圖所示，在臺秤上放半杯水，臺秤的示數(shù)，另用掛在支架上的彈簧測力計懸掛一邊長為a=10cm的正方體金屬塊，金屬塊的密度為。當彈簧測力計下的金屬塊浸入水中的深度b=4cm時，彈簧測力計和臺秤的示數(shù)分別為多少？（水的密度，?。敬鸢浮?6N；54N【解析】由于金屬塊受到向上的浮力，因此彈簧測力計的示數(shù)將減小。浮力的反作用力作用于水，從而使臺秤的示數(shù)增大。金屬塊的受力狀況如圖所示：因金屬塊受力平衡，有且解得：，則彈簧測力計的示數(shù)為26N由于浮力的反作用力，臺秤的示數(shù)增加了：所以臺秤的示數(shù)為。18．在圖中，馬能輕松地拉動裝滿貨物的車前進，問：(1)馬拉車的力和車拉馬的力始終相等嗎？為什么？(2)從受力方面分析，馬能夠拉動車的緣由?！敬鸢浮?1)相等，由牛頓第三定律可得。(2)馬拉車的力大于地面與車之間的最大靜摩擦力，使車有向前的加速度。【解析】(1)馬拉車的力和車拉馬的力始終相等，因為此二力是作用力和反作用力，依據(jù)牛頓第三定律，它們始終大小相等、方向相反，并作用在同一條直線上；(2)車受到馬所給的向前的拉力和地面所給的向后的摩擦力，車起先運動時，由于馬給車的拉力大于地面給車的最大靜摩擦力，車有向前的加速度，所以貨車能夠起先運動。19．如圖所示，有位同學搞了一項小獨創(chuàng)，他在自制的小車上安裝了一個風帆和一臺由電池作電源的電風扇．他設(shè)想讓電風扇的風吹在風帆上，從而推動風帆并帶動小車向前運動．他還