2024年幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)

2024年幼兒園第一學(xué)期工作總結(jié)

2024年幼兒園第一學(xué)期二作總結(jié)皰文第I篇

本學(xué)期，我們立足本園美際，堅(jiān)持以教師發(fā)展為本，以提高師德水平、發(fā)展

教師教育教學(xué)能力為目標(biāo)，立足教研、聚焦課堂，努力改進(jìn)教學(xué)行為、提高教學(xué)

質(zhì)量，多途徑、分層次提升教師教育教學(xué)實(shí)踐能力，切實(shí)推進(jìn)我園的'"主動(dòng)、有

效”課堂達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工程。總體來(lái)說(shuō)，我園的校本研修工作正朝著務(wù)實(shí)、有效的方

向邁進(jìn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、師德研修

本學(xué)期，我們繼續(xù)以師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)為載體，將師德研修的重點(diǎn)放在

“弘揚(yáng)高尚師德，提高教師形象”上，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)先進(jìn)教師形象，開展心得交流活

動(dòng)，繼續(xù)開展人文教育活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)。主要做了以下工作：

1、繼續(xù)開展人文教育活動(dòng)，不斷提高教職工的全面素養(yǎng)。

繼續(xù)開屣“我與世博”掇影比賽，弘揚(yáng)上海世博精神，展現(xiàn)教工風(fēng)采。邀請(qǐng)

了健康專家來(lái)隊(duì)進(jìn)行了“快樂(lè)健康與我同行”女性保健知識(shí)訊配開展了“振

興中華”讀書活動(dòng)。我們定期推薦優(yōu)秀讀物給教師，努力創(chuàng)建常態(tài)化的讀書品牌,

為教職工的讀書提供場(chǎng)所和條件，做好引領(lǐng)和服務(wù)。

2、以弘揚(yáng)高尚師德、提高教師形象為目標(biāo)，開展師德師風(fēng)藁設(shè)系列活動(dòng)。

我們利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)習(xí)了汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡，人人參與饌寫學(xué)

習(xí)心溶并在學(xué)校主頁(yè)上交流。深入學(xué)習(xí)了“崇明師德形象二十條”，開展校級(jí)

層面的交流與討論，對(duì)照自身的表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，及同伴間的互評(píng)。觀看了“崇明

縣十大師德標(biāo)兵頒獎(jiǎng)典禮”的DVD光盤，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵事跡，弘揚(yáng)先進(jìn)教師形象。

3、重建“教工之家”，開展辦公室文化建設(shè)，提升健康的艱業(yè)文化素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們以搬入新校區(qū)為契機(jī)，開展了辦公室文化建設(shè)，規(guī)范了辦公室

管理，讓教師們有一個(gè)整潔、舒心的辦公場(chǎng)所Q我們重建了教工之家，添置了一

些小型健身器機(jī)放置了沙發(fā)及桌椅氧為教師提供了一個(gè)休閑娛樂(lè)的好場(chǎng)凱

4、以“20xx年散工藝術(shù)節(jié)”為主要內(nèi)容，扎實(shí)推進(jìn)教職工精神文化是設(shè)，

維護(hù)教職工身心健康。

我們聯(lián)合工會(huì)及團(tuán)支部，在園內(nèi)開展了歌唱興趣小組，并開展了多次活動(dòng)，

豐富了教師的課余生活。參加了“崇明縣教職工歌唱比賽團(tuán)體賽"豐富教師的

精神文化世界，維護(hù)教職工身心健康。

5、推進(jìn)崗位健身運(yùn)動(dòng)，提高教師崗位生命質(zhì)量。

我們開展了健康宣傳活動(dòng)，通過(guò)教工之家“健康小貼士”這T目，提升教

師日常保健意識(shí)。利用了教師在崗的時(shí)間和空間，體現(xiàn)“輕輕松松、人人運(yùn)動(dòng)”

的理念。我們利用師生同操及下班前的半小時(shí)，落實(shí)了“崗位叁動(dòng)半小時(shí)，崗位

外運(yùn)動(dòng)半小時(shí)”的要求，逐漸讓運(yùn)動(dòng)成為教師一種長(zhǎng)效的生活方扎

我們還參加了“崇明縣第一屆全民健身節(jié)暨崇明縣第四屆群體體育項(xiàng)目展示

活動(dòng)"展現(xiàn)了新幼教師良好的精神面貌。

二、教育教學(xué)實(shí)踐能力欲修

本學(xué)年，我們繼續(xù)從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā)，以專題研究為切入明以“主

動(dòng)、有效課堂達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工程”為抓手，開展了業(yè)務(wù)研修活動(dòng)，提升教師的理論水

平與實(shí)踐能力。主要活動(dòng)有：

1、理由研修

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，只有不斷的更新與充實(shí)，才能適應(yīng)發(fā)展的需求，因此我

們加強(qiáng)了理論上的學(xué)習(xí)，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有:

(I)繼續(xù)學(xué)習(xí)了“五個(gè)文本”資料，就《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》認(rèn)真研讀，分組研

討，在集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)研討中，進(jìn)一步明確了保教工作的目標(biāo)與方向，

更清楚的認(rèn)識(shí)到了教學(xué)中要注意的問(wèn)題，扎實(shí)了專業(yè)理論知識(shí)。

(2)開展了名師課堂“一課一案”DVD關(guān)盤的學(xué)習(xí)研討，臣們分組教研的時(shí)

候進(jìn)行觀摩，并開展及時(shí)的評(píng)課交流，直點(diǎn)對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的背后價(jià)值和理論思考加

以學(xué)習(xí)，并結(jié)合我們的實(shí)際日常工作開展反思，在不斷的學(xué)習(xí)刷中使教師的理

念不斷更新，能更清楚的認(rèn)識(shí)到自身的不足，逐步優(yōu)化和調(diào)整教學(xué)行為。

⑶深入學(xué)習(xí)了《幼兒園各類計(jì)劃的制定》，從班務(wù)計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃

到主題活動(dòng)表的設(shè)計(jì)和記錄軋理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步提高教師的文案撰寫能力6

(4)我們學(xué)習(xí)了“園園通平臺(tái)教師使用手冊(cè)”，使教師清晰了新版園園通的

功能和使用方法，確保現(xiàn)代教育信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐。

(5)圍繞主動(dòng)有效課堂的杵質(zhì)，圍繞如何優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織這兩個(gè)方

面，開展了專題學(xué)習(xí)和討論。

(6)學(xué)習(xí)了《如何進(jìn)行課后反思》,從對(duì)象分析、教材分析、教學(xué)順序、教

學(xué)組織和總體評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面著手，學(xué)習(xí)了教學(xué)反思的兩個(gè)側(cè)重點(diǎn)：即教學(xué)技能

及教學(xué)策略的運(yùn)用。

2、實(shí)踐研修

在提升理論的基比上，我們立足園本，跟進(jìn)了實(shí)踐研究，進(jìn)一步促進(jìn)教師的

專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期主要的實(shí)踐活動(dòng)有：

(1)開展了自制體育游戲活動(dòng)材料的實(shí)踐與研究，我們發(fā)揮了教研組作用，

在分組教研活動(dòng)*林同商議研討，在學(xué)習(xí)了相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，自制符合不同幼兒

年齡特點(diǎn)的體育游戲材料，并進(jìn)行了園內(nèi)的交流共機(jī)

(2)遨請(qǐng)了黃浦區(qū)音樂(lè)幼兒園的園長(zhǎng)及骨干教師來(lái)園指導(dǎo),音幼的老師聽了

我園三位青年教師的隨堂課，并對(duì)三個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了分析點(diǎn)訊針對(duì)活動(dòng)的預(yù)設(shè)和

目標(biāo)、活動(dòng)中有效的師生互動(dòng)和課后的自我反思給了中肯的,怏。音幼的老師還

對(duì)我園的班級(jí)管理,園所杵色的創(chuàng)建、衛(wèi)生保健等方面進(jìn)行了全面指導(dǎo)。

（3）我們依托帶教單位黃浦區(qū)音樂(lè)幼兒園，進(jìn)一步深入了對(duì)民樂(lè)啟蒙教育的

研究。各班敬師針對(duì)本班趟情況，開展了口風(fēng)琴及葫蘆吆的啟蒙效肓，開始了

第二期幼兒能苣彈奏興趣小組，在特色創(chuàng)建的道路上攜索前進(jìn)。

（4）我們開展了園級(jí)課題的交流展示活動(dòng)，兩位青年教師根據(jù)自己園級(jí)課題

的進(jìn)程及取得的階段性成果，向園內(nèi)教師展示了《小兔捉迷藏》和《小雞捉蟲》兩

個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)，隔胤又舉行了園級(jí)課題的資料屣示活動(dòng)。

（5）我們進(jìn)行了“網(wǎng)絡(luò)教研推動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)"的的實(shí)踐研究，表們開展了

網(wǎng)絡(luò)備課和評(píng)課活動(dòng)，利用園園通信息流轉(zhuǎn)平臺(tái)，讓老師們?cè)谡n前把教學(xué)設(shè)計(jì)傳

到網(wǎng)上，同事間進(jìn)行修改調(diào)瓢極大地拓展了研究的時(shí)間和空瓦

（6）我們利用開學(xué)初及教育督導(dǎo)的機(jī)會(huì)，對(duì)教室、公共區(qū)域的環(huán)境進(jìn)行了季

節(jié)性、主題性的調(diào)整，并開展了各班環(huán)境交流活動(dòng)，互找特色，互找差距，并利

用集體教研活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出更合理的建議，從而不斷推進(jìn)了各班環(huán)境

的創(chuàng)設(shè)，突出了環(huán)境的有效利用和課程效應(yīng)。

（7）開展了“中年教師主動(dòng)有效課堂”過(guò)堂課活動(dòng)，現(xiàn)階隊(duì)我們進(jìn)行了目

標(biāo)的研討和修訂，實(shí)踐活動(dòng)由于時(shí)間關(guān)系將放到下學(xué)期進(jìn)行。

（8）開展了班級(jí)主頁(yè)的交流評(píng)比活動(dòng)。大家都能及時(shí)更新班級(jí)數(shù)據(jù)，定期做

好班級(jí)主頁(yè)的維護(hù)和更新，在此基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了班級(jí)主頁(yè)的交流評(píng)比，從頁(yè)

面設(shè)置、發(fā)貼數(shù)量及審美角度進(jìn)行了打分，鼓勵(lì)大家相互學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

3、師資培養(yǎng)

近兩年，隨著我國(guó)師新敬師的大量弓I進(jìn)，在增加學(xué)?；盍Φ耐瑫r(shí)也向我們提

出了新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期,我們將重點(diǎn)放在了教研組長(zhǎng)及新教師的培養(yǎng)上,落實(shí)了

培養(yǎng)目標(biāo)，加大了培訓(xùn)力度，進(jìn)行了多渠道的分層培訓(xùn)，促進(jìn)全體教師的發(fā)展。

對(duì)教研組長(zhǎng)的培養(yǎng)。

由于三個(gè)組長(zhǎng)“任盼”都在三年以內(nèi)，經(jīng)瞼不豐富，因此，我們先對(duì)她們進(jìn)

行培訓(xùn)，一方面針對(duì)敵研活動(dòng)開展中的問(wèn)題提出了本學(xué)期的要求，強(qiáng)調(diào)了組長(zhǎng)對(duì)

教研組的管理；另一方面要求組長(zhǎng)切實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，突出研究性。

通過(guò)對(duì)組長(zhǎng)的培訓(xùn)，有效提高了組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行力，促進(jìn)了敢研活動(dòng)的扎實(shí)開

底

對(duì)新教師的培訓(xùn)6

我們結(jié)合縣級(jí)層面的培訓(xùn)，與園級(jí)培訓(xùn)相結(jié)合，促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)，縮

短新教師崗位適應(yīng)期的時(shí)間，除了為新教師指派兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教老師外，教

研組長(zhǎng)、園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常進(jìn)教室聽陵堂課，進(jìn)行即時(shí)研比逐步提高新教

師的教育教學(xué)能力。此外，我們要要求0—5年教齡的老師每節(jié)課都備詳案，并及

時(shí)反思總結(jié)，提高專業(yè)水已

此外，我們也沒(méi)放松對(duì)骨干教師和其他教師的管理，我們?yōu)槿w教師建立了

三年成長(zhǎng)檔案,以多途徑、多形式的雛與研究活動(dòng)，促進(jìn)全體教師不斷提高。

4、特色與成效

一學(xué)期以來(lái)，一我園的根本研修工作氛圃濃厚，內(nèi)容豐富，既推進(jìn)了課程的

有效實(shí)遍又提高了教師的整體素質(zhì)。主要成魅現(xiàn)在：

1、激發(fā)教師研修熱情，在研修中體味快樂(lè)。

我們盡可能地為教師提供支持和服務(wù)，激發(fā)教師內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，挖掘自我

學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的港能，使園本研修成為教師渴望發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的助推器。我們

營(yíng)造了一個(gè)“生動(dòng)愉悅、互動(dòng)互助、自主塑造''的園本研修學(xué)習(xí)氛圍，以提升教

師的職業(yè)幸福指數(shù)，讓大家以輕視快樂(lè)的心情面對(duì)孩子和工作。

2、信息技術(shù)研修有成效。

在使用園園通平臺(tái)的過(guò)稻申，我們開展了兩次園級(jí)培訓(xùn)，有針對(duì)全體教師的

基本使用情況培訓(xùn)，也有針才青年教師的重點(diǎn)培訓(xùn)，并開展了問(wèn)題沙龍、家長(zhǎng)論

振等活動(dòng)，確保了園園通系統(tǒng)在日常工作中的常態(tài)有效使用。除此之外，我們還

創(chuàng)設(shè)條件，讓青年教師自己制作多媒體課件，共同學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步。

3、互助反思的研修過(guò)程有實(shí)效。

我園一直堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩和即時(shí)的反思研討，剖析教師行為背后的教育

觀念，及時(shí)總結(jié)教師的教育智慧和策略。本學(xué)期，我們以“主動(dòng)有效課堂達(dá)標(biāo)創(chuàng)

優(yōu)”活動(dòng)為抓手，開展了青總教師的隨堂課聽評(píng)活動(dòng)，中年教師主動(dòng)有效課鱉過(guò)

堂課活動(dòng)箏，共同探討教學(xué)目標(biāo)，研究活動(dòng)中的環(huán)節(jié)過(guò)渡、師生互動(dòng)策珞等，在

互動(dòng)中拓展思路、拓寬視野。

在本學(xué)年中，我們獲輯的主要成績(jī)用

劉文雙：《運(yùn)動(dòng)中幼兒自我概念形成的研究》發(fā)表于《崇明教育》；

龔紅梅：《幼小教師資源有效利用的研究》獲第十屆科研成果三等獎(jiǎng)，《幼兒

園敢?guī)熧Y源共享的研究》獲名學(xué)前教育年會(huì)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；

郁偉秀；《主題北京下幼兒生成活動(dòng)中教師引導(dǎo)策略的設(shè)計(jì)》獲縣學(xué)前教育年

會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)幼兒參加市“重心看世用主題繪眥賽獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

沈小琴：《以國(guó)本教研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐與思考》獲獲縣學(xué)前教育年會(huì)

松文評(píng)比三等獎(jiǎng)；

黃紅燕、龔玲玲：20xx隼學(xué)前教育年會(huì)交流發(fā)言；

龔旭：第二屆上海市幼兒園優(yōu)秀自制教玩具評(píng)選三等獎(jiǎng)；

除了個(gè)人取得的一些成績(jī)以外，我國(guó)還獲得了20xx年縣中小幼素質(zhì)教育年終

考核優(yōu)秀獎(jiǎng)、“我為世博添光彩”主題活動(dòng)組織獎(jiǎng)、教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)系列

活動(dòng)組織等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

5、問(wèn)題與思考

1s關(guān)于幼兒民樂(lè)啟蒙教育：我們要進(jìn)一步分析實(shí)際情況、正確定位，從小處、

細(xì)處、實(shí)處開展工作，扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)我園特色工作的創(chuàng)建。

2、我園在運(yùn)動(dòng)課程方面有所欠缺，下階段我們要關(guān)注運(yùn)動(dòng)?果程的優(yōu)化實(shí)施，

注重系列性和常態(tài)性，要確斛體性體育游戲的開思

3、由于我園骨干教師的流失較多，所以要在青年教師的培養(yǎng)上再下工夫，要

為優(yōu)秀的青年教師搭建舞仇展示風(fēng)采6

作為一所農(nóng)村幼兒園，和師們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多，所以校本研修就成了最

根本、做有效的學(xué)習(xí)途徑。在即將過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，在即將過(guò)去的階段，校本

研究使我園教師得到了實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步，也讓我們看到了存在的問(wèn)愿在今后的

工作中，我們將力求校棚修的整合懼有序懼針對(duì)性和有效怛在認(rèn)真分析

本園實(shí)際情況的基砧上，努力將校本研修工作做得更精更細(xì)，讓教師的發(fā)展更快

更好！

2024年幼兒園第一學(xué)期二作總結(jié)施文第2篇

不知不覺(jué)一個(gè)忙碌的學(xué)期接近尾聲了，每學(xué)期末我們都會(huì)把工作總結(jié)當(dāng)作學(xué)

習(xí)、反思和提高的機(jī)會(huì)，面/著當(dāng)前日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，我們必須不斷地調(diào)整

自我、提高自我、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，才能繼續(xù)獲得發(fā)展自我的機(jī)會(huì)。

現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、安全工作

安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們支持按級(jí)負(fù)責(zé)明確分工的原財(cái)

積極主動(dòng)地做好安全工作。通過(guò)定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí)，通過(guò)定期檢查及

時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱意努力做到防患。但組織對(duì)安全知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)明顯是，t

師們?cè)诮逃虒W(xué)中對(duì)安全知識(shí)和安全教育的滲透仍然不夠，需要我們今后進(jìn)一步

改進(jìn)。

二、教師隊(duì)伍建沒(méi)

本學(xué)期我們注重樹立良好的敬師形象，特別直視檢查和規(guī)克敵師們的敬育行

為,使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率；首先要求教師要有一潁愛(ài)

孩子的心，要聿重孩子，教師的語(yǔ)言、動(dòng)作應(yīng)文雅大方，批評(píng)孩子應(yīng)注意講究方

法，不傷害孩孑的自尊心等氧一個(gè)受孩孑和家長(zhǎng)信任和喜愛(ài)的教師，必定是有

良好腌的教帆每一個(gè)教師都應(yīng)為提高自身的師德修養(yǎng)而不斷弟九

三、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園也“保育&”工作的關(guān)鍵。

(1)常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合常規(guī)性的衛(wèi)生保健工作如入園前

健康體檢，我園堅(jiān)持做到幼兒與員工體檢率達(dá)100%;堅(jiān)持做好每日的晨、年檢工

作，照顧好病兒和體弱兒；常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長(zhǎng)版不懈，并做到定

時(shí)檢查評(píng)比，能堅(jiān)持做好消毒登記。一些臨時(shí)性和季節(jié)性的保健工作如：春季我

國(guó)曾發(fā)現(xiàn)質(zhì)“水痘能及葉進(jìn)行隔離和督促治療，并要求各班認(rèn)真做好消毒衛(wèi)

全工色

(2)開展形式多樣的戶外體育活動(dòng)，培增強(qiáng)幼兒體質(zhì)體育是影響幼兒正常生

長(zhǎng)發(fā)育不可缺少的積極因素。我園堅(jiān)持開展戶外體育活動(dòng)，把早操活動(dòng)、體育課、

戶外活動(dòng)。根據(jù)園內(nèi)場(chǎng)地小，活動(dòng)器材不足的情況，在今年九月添置了大型玩具,

豐富了各班戶外體育活動(dòng)的內(nèi)容。

四、教研工作

本學(xué)期我國(guó)繼續(xù)把《幼兒園教育綱要》作為我們教育教學(xué)工作的依據(jù)和指南,

教師們的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，在組織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式多樣化,觀察了解

幼兒、尊重幼兒的需要變得主動(dòng)了，嘗試創(chuàng)新的多了。同時(shí)，我們采取分小組分

專題繼續(xù)進(jìn)行研討，組織集體和分組教研活動(dòng)十多次，開展園內(nèi)觀察及評(píng)課活動(dòng)

三次，不斷提高教師們的研究和解決問(wèn)題的能力，逐步提高教育教學(xué)水巴

五、家長(zhǎng)工作

本學(xué)期我園的家長(zhǎng)工作繼續(xù)把做好班級(jí)家長(zhǎng)工作作為基礎(chǔ)，教師們有計(jì)劃地

家訪、隨訪等題還通過(guò)召開家長(zhǎng)委員會(huì)議加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，聽取家長(zhǎng)們的意

見(jiàn)和建議。提商了家長(zhǎng)對(duì)我們的滿意程度。

本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成，但存在著一些急待改進(jìn)的不足之處，如:安

全工作管理要進(jìn)一步細(xì)化，教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要更切合實(shí)際、更有針對(duì)性，等

等。我們招在今后團(tuán)結(jié)一致，共同努力，把各項(xiàng)工作做得更好。

2024年幼兒園第一學(xué)期二作總結(jié)范文第3篇

緊張愉快的一學(xué)年工作給柬了，本學(xué)期我園認(rèn)真貫徹了一切為了孩孑的辦園

宗旨;以幼兒發(fā)展為本為幼兒園辦園理念;以厚重的教而關(guān)注切兒的個(gè)體差異，

促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)桂的、主動(dòng)的人格發(fā)展，為其一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)為教育理

念。一年來(lái)在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及全園教職工的共同努力下，堅(jiān)持以幼兒教育

工作為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)新綱精神，以素質(zhì)教育為目標(biāo)。幼人教育工作取得一

些成績(jī)。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工

作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的思想素質(zhì)

我國(guó)教師的思想積極要求進(jìn)步，加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，20xx年7月20

日參加億童園長(zhǎng)學(xué)甑游戲一點(diǎn)亮快樂(lè)童年，助力科學(xué)保機(jī)

20xx年8月25日墨跡作文組織的研討績(jī)效薪酬保障機(jī)制。

20xx年7月14日在園老師親臨長(zhǎng)征教育幼兒園課程變革與發(fā)展研討會(huì).

20xx年8月9日在古溝口心校召開扶貧、藥品安全工作會(huì)收

20xx年8月10日為期兩個(gè)星期的老師培訓(xùn)，在區(qū)政府。

20xx年9月、10月、11月、12月給在園幼兒集體過(guò)生日

20xx年我園老師參加X(jué)X市校園啦啦操中小學(xué)、幼兒園教師培訓(xùn)班

20xx年8月16日參加希望書店舉辦的幼兒園藝術(shù)培訓(xùn)班

20xx年9月1日在鳳臺(tái)學(xué)習(xí)手腦速算培訓(xùn)。

20xx年9月26日全區(qū)集中培訓(xùn)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健知識(shí)。

20xx年9月29——30日在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校骨干教師培訓(xùn),

20xx年12月1日我園老師參加幼教園長(zhǎng)峰會(huì)學(xué)習(xí)。+

二、工作方面

教師能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)待本職工作盡

職盡責(zé)，以最大的勢(shì)力、最高的熱情、最真誠(chéng)的態(tài)度投身于幼故工作中，使家長(zhǎng)

滿意、放心。

20xx年9月參加了潛集區(qū)組織學(xué)習(xí)幼兒信息資料建立，完善。在中心校的配

合下，在園幼兒信息成功上報(bào)“安徽省敢有廳教育常態(tài)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。

20xx年10月中旬，按照中心校的統(tǒng)一要求，按時(shí)完成了秸稈焚燒宣傳工作，

法制教育宣傳工作，防溺水、防觸電等通過(guò)紙質(zhì)內(nèi)容發(fā)給家長(zhǎng)睚簽字，回執(zhí)單

上交中心校等措施。

20xx年12月28日進(jìn)行花園幼兒家訪工作

20xx年8月13日在中心校學(xué)習(xí)幼兒園目標(biāo)管理考核細(xì)則

20xx年9月6日中心校制你我國(guó)指導(dǎo)工色

20xx年9月13日古溝中心校開展關(guān)于幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作實(shí)施方

總

20xx年9月10日積極宣傳禁燒梏也從我做起活動(dòng)。

20xx年10月17日組織在園老師去潘集區(qū)防疫站體檢。

20xx年6月20日在古溝中心校召開“古溝片區(qū)校長(zhǎng)、園長(zhǎng)學(xué)期工作總結(jié)會(huì)議

三、效學(xué)方面

教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和數(shù)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。

20xx年9月13日上午在中心校的組織下，由謝主任帶隊(duì),古溝片區(qū)幼兒園園

長(zhǎng)、老師來(lái)到天使之家幼兒園參與公開課，教學(xué)研討會(huì)。

20xx年9月在中心校的級(jí)縱下,由謝主任帶隊(duì)，古溝片區(qū)幼兒園園長(zhǎng)、老師

■助幼兒園參與公開課,教學(xué)研討會(huì)。按照中心校的部署，在謝主任的監(jiān)督

下，每隔兩個(gè)星期組織一次園長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，古溝片區(qū)幼兒園依次進(jìn)行。參與園所有;

蔡廟灣星幼兒園、高胡幼兒園、陶好金寶貝幼兒園、七彩路幼兒園搴效果顯著,

得到各園園長(zhǎng)一致好評(píng)。

20xx年10月17日組織開展九月九日重陽(yáng)節(jié)“孝敬父母，從我做起”孝行活

動(dòng)。

20xx年10月24日開展“體智能”趣味親子課程。

20xx年10月25日組織開展教學(xué)成果家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)。

20xx年11月2日我園開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

20xx年12月3日古溝片區(qū)園長(zhǎng)、老師親臨我園指導(dǎo)觀摩公開課。

20xx年12月20日我園組織開展室外軍事活動(dòng)。

20xx年12月29日我國(guó)順利舉辦了元旦少兒文藝節(jié)目,

20xx年1月12日我園在頤好村部開展大型室外親子活動(dòng),

20xx年1月14日在古溝中心校開展資料大檢查。

2.課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主,教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),

使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對(duì)幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì)，少批評(píng)，保護(hù)例兒的自尊。因?yàn)?/p>

有了自尊才能有自信，有了自信才能自強(qiáng)。

四、加強(qiáng)管理改善辦學(xué)環(huán)境

L在中心校的統(tǒng)一管理E對(duì)園內(nèi)物品落實(shí)責(zé)任，對(duì)桌椅破損及時(shí)修補(bǔ)。勢(shì)

力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件。

2,群助家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通，動(dòng)態(tài)

了解孩孑的成長(zhǎng)，從多方面了解孩孑的需要，并給以積極正確的引導(dǎo)，切實(shí)做好

因材施教的教育工作。

五、安全方面

我國(guó)把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，要求教師定期或隨時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教

氤

20xx年11月5日;安徽政安防火教育中心入園開展“全民參與，停止火災(zāi)”

主題活動(dòng)。

20xx隼9月29日,為提高辦學(xué)質(zhì)量，消除安全隱患，在中心校的督促下，我

園各個(gè)教室、室外各個(gè)區(qū)角已實(shí)現(xiàn)監(jiān)控全覆蓋。全面檢查

20xx年12月7日我園積機(jī)參與平好鎮(zhèn)司法局開展的“每年4月15日為全民

國(guó)家安全教育曠活動(dòng)。

20xx年11月我國(guó)組織開展防拐演習(xí)。

20xx年10月10日下午我園組織了在園幼兒防震演練，家長(zhǎng)觀摩，整個(gè)活動(dòng)

流程順利有序，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

存在的不足和改進(jìn)措施：

1、教師專業(yè)水平有待提高，在今后的工作中繼續(xù)開展練照動(dòng)，不斷提高教

師專業(yè)水平。

2、辦園條件有待更新完善（嚴(yán)格按照中心校的指示，增添教學(xué)教具，

3、多開屣T幼兒活動(dòng).根據(jù)節(jié)日、事件相結(jié)合，讓孩孑充分體驗(yàn)到寓教于

樂(lè)。

4、加強(qiáng)我園制度建設(shè)（教師的績(jī)效考核、安全責(zé)任制）

5、持續(xù)增添幼兒玩具、豐富孩子活動(dòng)項(xiàng)目

6、兩側(cè)樓梯存在安全隱患（已鋪設(shè)防滑地墊）

2月開學(xué)后。我園全體教師將更加努力工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，使家長(zhǎng)

能安心工作，為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展靛良好的基礎(chǔ)，把我園建設(shè)成家長(zhǎng)放心

學(xué)校而努力奮斗！

2024年幼兒園第一學(xué)期二作總結(jié)第文第4篇

今年是我在工作的第一小學(xué)期也是我有史以來(lái)工作的最長(zhǎng)的時(shí)間，在這四個(gè)

月里我學(xué)會(huì)了很多也成長(zhǎng)了很多，從一張白紙到一首瀟灑的散文詩(shī)的過(guò)程，都在

這五個(gè)月的工作里得到了體孤

這一個(gè)學(xué)期是幼兒的學(xué)前班的重要的學(xué)期，他們上小學(xué)的基礎(chǔ)在這里開始建

筑，而我們，幸不辱命。

一、學(xué)習(xí)方面

1.數(shù)學(xué)

在本學(xué)期，幼兒從剛開短的手指算熟練度練習(xí)，進(jìn)步到口算，再到現(xiàn)在的10

以內(nèi)口算完全不需要手指算箱期，這是數(shù)學(xué)的最明顯的進(jìn)步，同時(shí)我們還學(xué)習(xí)了

數(shù)式等相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)。語(yǔ)言

我們的練習(xí)冊(cè)以及識(shí)字都是緊跟小學(xué)一年級(jí)詒文教機(jī)在學(xué)習(xí)教材上的詩(shī)歌

的同時(shí)，學(xué)習(xí)文字，可以讓物兒基本上了解一個(gè)字的筆順以及筆畫數(shù),還有組詞

以及簡(jiǎn)單的造句。

同時(shí)我們還十分注重幼兒朗讀能力的發(fā)展，在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的時(shí)候我們會(huì)侍別注

重朗讀的節(jié)奏以及斷句等，讓幼兒從小養(yǎng)成熱愛(ài)朗讀喜歡朗讀的習(xí)悅

最后還有表述能力的體現(xiàn)，我們經(jīng)常利用閑散時(shí)間或者區(qū)域，給幼兒提供展

現(xiàn)的平臺(tái)，講故事是最重要的展現(xiàn)方式，已經(jīng)有多名幼兒可以講述五分鐘以上的

故事，非常優(yōu)秀。英語(yǔ)課是我們幼兒園第一次正式收入到課程里，總體來(lái)說(shuō)幼兒

的單詞掌握并不是十分完美，但是在英語(yǔ)課堂用語(yǔ)方面相當(dāng)優(yōu)泵完全可以適應(yīng)

全英教學(xué)，即使部分單詞聽不懂也可以根據(jù)老師的手勢(shì)和其他小朋友的反應(yīng)跟上

老師的教程，基本上每一節(jié)英語(yǔ)課都可以達(dá)到百分之八十的英語(yǔ)教學(xué)6

幼兒對(duì)英語(yǔ)課程以及英語(yǔ)游戲的興趣顯著提高，都非常喜歡英語(yǔ)課。拼音

拼音一直都是利用閑散附間在仔細(xì)學(xué)習(xí)，在本學(xué)期，幼兒已經(jīng)學(xué)完了全部聲

母，并且幼兒掌握度*常高。

二、保育工作

我們班級(jí)的保育工作在翟XX老師的辛勤工作下，從未有過(guò)就漏，一直非常優(yōu)

秀，無(wú)論是按時(shí)打掃衛(wèi)生，提醒老師工作，還是空閑時(shí)間幫助老師做道具，一切

井井有條。

孩子們?cè)谌肭锖筇幱谌彼臓顟B(tài)，我們也一直積極的給幼,L補(bǔ)充水分，在疾

病高貪期的時(shí)候，其他班級(jí)的幼兒經(jīng)常請(qǐng)假，而我們班級(jí)的幼,L大多是帶藥堅(jiān)持

來(lái)園，我們也都提供了更好的環(huán)境。

三教師配合

在這一個(gè)學(xué)期里我在智慧三班呆了足足四個(gè)月，在這四個(gè)月里我在小俞老師

身上學(xué)習(xí)了很多，也知道了自己之前究竟有多么的不足，在幼師這一方面自己還

有非常多的欠缺的地方，還有很多的地方需要進(jìn)步。

我們班級(jí)的保育工作一直由翟麗麗老師配合，翟麗麗老師在幼兒園已經(jīng)有了

三年的工作經(jīng)驗(yàn)，充分的可以栩助老師照顧班級(jí)，解決了非常多的后顧之憂，每

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)后面必然有一個(gè)優(yōu)秀的保育員，我想這應(yīng)該說(shuō)的就是翟麗麗老師

了。

新老師李慧在12月中旬加入班級(jí)，一入班正好趕上我和小俞老師都特別忙的

時(shí)候，幫了我們很多,也進(jìn)步了很多。

四、家長(zhǎng)工作

在本學(xué)期我班幼兒沒(méi)有發(fā)生大的安全事機(jī)除個(gè)別家長(zhǎng)外，大多數(shù)家長(zhǎng)都十

分配合幼兒園的工作，尤其在12月份演出時(shí)，在演出服裝等方面都十分配合老師

的工作。

個(gè)別家長(zhǎng)如孟想媽媽，雖然發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)不愉快，但是最后都和平解決了，

沒(méi)有影響其他家長(zhǎng)。

一年來(lái)，在全園教職員工的共同努力下，我園各項(xiàng)工作順利開展，幼兒園、

家庭、社會(huì)共同配合，使幼兒得以健康發(fā)展。

在忙忙碌碌中袞們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜

有憂。幼兒教師的職業(yè)是財(cái)?shù)模?xì)小的，但我熱愛(ài)我的職必在工作中，我對(duì)

每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé).

2024年幼兒園第一學(xué)期二作總結(jié)范文第5篇

在依法辦園依法管理的指導(dǎo)思想下，我國(guó)認(rèn)真貫徹區(qū)托幼辦“減負(fù)增效”的

管理理念，積極推行法制管理和人性化管理的雙重作用，以規(guī)對(duì)、開拓、創(chuàng)新為

引領(lǐng)，拓展了學(xué)習(xí)內(nèi)容、培訓(xùn)方比提升師資專業(yè)水準(zhǔn)，開展課程實(shí)施活動(dòng)，使

我國(guó)在教育教學(xué)特色上謀輯創(chuàng)新發(fā)展，在幼兒園內(nèi)涵發(fā)展上取得新的突機(jī)

一、以師訓(xùn)工作為首要，開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)

以“強(qiáng)師德提師能”為教職工職業(yè)道德與專業(yè)能力培訓(xùn)的主要方向。在政治

學(xué)習(xí)、師德學(xué)習(xí)中，聚隹教職工愛(ài)崗敬業(yè)思想引領(lǐng)，聚隹教師數(shù)學(xué)專業(yè)化能力的

提升。

1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，題伍人文素養(yǎng)

政治學(xué)習(xí)：本學(xué)期我們以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為直點(diǎn)，開展“立德樹人”

專題活動(dòng)，我們以集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等不同形式,學(xué)習(xí)《十八屆X中全會(huì)公報(bào)精神》

以提升教師的政治敏銳度；學(xué)習(xí)《做一名有思想的教師》《擁有互相合作的團(tuán)隊(duì)》

《讓教育與文化歸位》，讓教師從平凡心、事業(yè)心、責(zé)任心來(lái)嚴(yán)格要求自己，領(lǐng)悟

到要想成就一番事業(yè)，自身努力非常重要，團(tuán)隊(duì)合作非常重要，只有成就一個(gè)優(yōu)

秀的團(tuán)隊(duì)才能在這樣的團(tuán)隊(duì)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；我們還重點(diǎn)討論《教育觀

念的轉(zhuǎn)變與更新》，在學(xué)習(xí)和研討中不斷優(yōu)化教師的教育理念，不斷促進(jìn)教師的創(chuàng)

新精神。

同時(shí)我們積極依靠校外機(jī)構(gòu)對(duì)教職工開展培訓(xùn)，一是開展法律知識(shí)進(jìn)校園活

動(dòng)，遨請(qǐng)幼兒園的律師顧問(wèn)為全體教職工進(jìn)行法律知識(shí)的宣講活動(dòng)；二是通過(guò)XX

區(qū)家庭美德宣講團(tuán)，為我們展示了身邊平凡人的平凡事跡，提升每一位教職工對(duì)

家庭對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，提升教職工的人文素養(yǎng)。

師德培養(yǎng)：積極倡導(dǎo)做一名德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處?，引領(lǐng)青年們、黨團(tuán)員們以

“德才兼針作為自己的發(fā)展目札

■“展讀人生”讀書交流活動(dòng),在讀書過(guò)程中，培養(yǎng)教師、特別是青年教

師熱愛(ài)讀書的良好習(xí)慣，同時(shí)讓大家懂得了一個(gè)道理“修養(yǎng)高于知識(shí)的重要性”。

組織全體教師觀看《生命與使命》專題片，領(lǐng)略于清老師的高尚情操，用優(yōu)秀

的師德師風(fēng)、先進(jìn)的教育事跡感染每一位教師，樹立正確的人生觀和道德觀，促

進(jìn)老師們始終對(duì)教育事業(yè)充滿熱情。在一系列活動(dòng)中,大家的枳極參與努力踐行,

涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的充滿愛(ài)心魁職工

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn),精隊(duì)伍專業(yè)能力

針對(duì)不同教師的樣長(zhǎng)與發(fā)展?jié)摿?，予以相?yīng)的專業(yè)理論和實(shí)踐培訓(xùn)，促進(jìn)每

位教師不同的專業(yè)發(fā)展道路。

大組學(xué)習(xí)與研討：定期開展全體敢?guī)煹臉I(yè)務(wù)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中不斷更新理念，

提升理論水平，更重要的是學(xué)習(xí)實(shí)踐操作的能力。除自足的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，我

園還迎請(qǐng)思來(lái)氏培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為教師開展觀察、案例書寫琴培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、

研討、實(shí)踐，大家的收獲很尢不僅在理念上有了轉(zhuǎn)變，更是在實(shí)踐上有了提升。

小組屣示與評(píng)比：開展園級(jí)各類教學(xué)、技能、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等去本功的展示與評(píng)

比活動(dòng)。有新苗教師的技能和專業(yè)能力展示交流評(píng)比；有區(qū)級(jí)母干教師的公開實(shí)

踐活動(dòng)；有青年教師的個(gè)別化材料評(píng)比活動(dòng)；開屣全體教師的課堂實(shí)踐考核，提

升教師的專業(yè)化能力。

外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)：借助其他途徑，優(yōu)化師資培訓(xùn)。一是積極購(gòu)買外面有影響

力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)為我園教師開展有效的專業(yè)培訓(xùn)，我們不僅參加了市內(nèi)有知名度

的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行定期的學(xué)習(xí)，還參加了一些社團(tuán)組織的市示范幼兒園的實(shí)踐活動(dòng)

研討，教師們收獲很大。二是向市、區(qū)專家拜師學(xué)藝，參加區(qū)中心組活動(dòng)，在開

闊眼界的同時(shí)獲得提升；三是園內(nèi)帶教，由市結(jié)對(duì)專家、教壇新秀和園內(nèi)的骨干

教師結(jié)為雌，在課堂教學(xué)的不斷實(shí)踐中磨練自己的專業(yè)技能。

二、以幼兒發(fā)展為中心，進(jìn)行實(shí)嬲究

■教學(xué)是幼兒園的命肽,因此關(guān)注教育行批提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全

面發(fā)展是我們工作的重中之重。

1、聚焦課堂，促規(guī)范發(fā)展

重視課堂教學(xué)，把研討活動(dòng)機(jī)進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)邊實(shí)踐邊研磨魁研模丸

（I）重視教研組實(shí)踐研討：開展教研組實(shí)踐活動(dòng)研討，如曼行一人執(zhí)教大家

觀摩、集體診斷、一起備課隼研討模式，優(yōu)化活動(dòng)方案、優(yōu)化方案中的提問(wèn)、優(yōu)

化教學(xué)過(guò)程、關(guān)注現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)軋?jiān)谶^(guò)程中我們做到由副園長(zhǎng)引領(lǐng)，教研組長(zhǎng)組織,

全體教師共同參與的教研模式，在實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)踐過(guò)程中，提升教師的課堂實(shí)踐

能力。

定期觀摩青年教師的課堂實(shí)踐，真正幫助青年教師明晰自身教育教學(xué)行為上

的問(wèn)鼠優(yōu)化教學(xué)方法，不斷提高青年骨干教師課堂教學(xué)能力，提升其專業(yè)能力。

由青年教師倬佩佩、葉色、張意之、何培鳳、梁遷野等青年教師開放的集體活動(dòng)、

角色游戲，為全儂教師做了示曲與榜樣活動(dòng)，提升了青年教師組織指導(dǎo)游戲的能

力和課堂實(shí)踐能力。

（2）重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)園本化：以教參為依據(jù),根據(jù)主題內(nèi)容?結(jié)合幼兒園的歡

樂(lè)教育，制作個(gè)別化材料，創(chuàng)設(shè)主題墻面，提供適合幼兒發(fā)展的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

（3）重視優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案來(lái)累：我們遨請(qǐng)市專家陳石靜老師每月來(lái)園進(jìn)行蹲點(diǎn)

指導(dǎo)，開展現(xiàn)場(chǎng)看課和評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)專家的引領(lǐng)，我國(guó)的幾位敢振新秀取

得了非常好的教學(xué)效果，提升了大家的課堂組織能力，設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力，積累了

優(yōu)質(zhì)活動(dòng)方案，豐富了我園課程實(shí)施方案的資源庫(kù)。

2、聚焦主題，促課程發(fā)展

（1）開展與主題相結(jié)合的文明創(chuàng)建活動(dòng)。如在“我是中國(guó)人”主題中,融入

“我愛(ài)家鄉(xiāng)”教育，結(jié)合創(chuàng)建市級(jí)文明城區(qū)的活動(dòng)，整合開展“爭(zhēng)做文明XX人”

主題活動(dòng)，通過(guò)升旗儀式宣講，家園親子制作宣傳小報(bào)，與社區(qū)整合開展文明宣

傳、宣講活動(dòng)，在多種資源中使幼兒獲得全面發(fā)展。

（2）開展“感恩季”主題活動(dòng)，我們以“感恩行動(dòng)周”為系列活動(dòng)，在一周

時(shí)間內(nèi)安排各種形式的感恩話丸如：為父母做一件有意義的朝青；為祖輩做一

件力所能及的事;還遨請(qǐng)家里的親人一起參與孩子們的活動(dòng),在不同環(huán)境中以多

樣化的形式，培養(yǎng)孩子們感恩的情感。

⑶日常主題的推進(jìn)，優(yōu)化課程實(shí)施。我們開展了歡樂(lè)節(jié)活動(dòng)一國(guó)慶中秋

雙節(jié)日、迎新活動(dòng)、感恩活動(dòng)、創(chuàng)意活動(dòng)等，并積極利用周邊的社區(qū)資源，優(yōu)化

教育環(huán)境將各種教育滲透于幼兒的一日生活中，真正落實(shí)“洱物細(xì)無(wú)聲”的激

育理念，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

3、聚焦特色，促優(yōu)質(zhì)發(fā)展

⑴將歡樂(lè)教育融入基礎(chǔ)譚程的主題也從生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲活動(dòng)落

實(shí)歡樂(lè)教肓的理念，創(chuàng)設(shè)有效的課程環(huán)境，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用多熱感官體驗(yàn)歡樂(lè)，

得到快樂(lè)成長(zhǎng)。

(2)優(yōu)化拓展幼兒的紅帽子服務(wù)隊(duì)內(nèi)容。在一日生活中貫制特色教育：如在

來(lái)園離園活動(dòng)中，由大班組成的紅帽子服務(wù)隊(duì)組成禮儀隊(duì)，為來(lái)園的孩子們幫助

洗手，并積極開展文明禮貌教育活動(dòng)。

(3)積極拓展具有“歡樂(lè)教育”個(gè)性化的活動(dòng)，開展“歡樂(lè)教育特色活動(dòng)”

一課三研實(shí)踐。如：歡樂(lè)節(jié)活動(dòng)、紅帽子服務(wù)隊(duì)等，為孩子們提供了很多展示自

己的機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子的主動(dòng)性，使其獲得全面發(fā)展。

三、以健康成長(zhǎng)為宗旨，優(yōu)化衛(wèi)生保健

強(qiáng)規(guī)范操作，保安全健胤是幼兒在幼兒園歡樂(lè)成長(zhǎng)的保證。我們以“困繞

安全抓規(guī)札醫(yī)教結(jié)合促成長(zhǎng)”為主題，強(qiáng)化衛(wèi)生保健，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作，助推醫(yī)

教結(jié)合，確保幼兒的健康魅。

1、多形式開展后勤學(xué)習(xí)

堅(jiān)持兩周一次開展理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作培訓(xùn)，提升后勤人員的專業(yè)知識(shí)、理

論水平和規(guī)范操作水汽通過(guò)規(guī)范操作現(xiàn)場(chǎng)觀摩交流、保育心存交流等形扎達(dá)

到人人參與，個(gè)個(gè)發(fā)言，在研討中促進(jìn)三大員在日常工作中做到保中有教，不斷

提高三大員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、多樣化開展?fàn)I養(yǎng)工作

合理膳食、合理營(yíng)養(yǎng)的原則。采用各種方法干預(yù)幼兒的營(yíng)系性疾病，降低營(yíng)

養(yǎng)性疾病的發(fā)生率。針對(duì)幼兒的年爵特點(diǎn)開展豐富多樣的寶寶自助餐活動(dòng)，開展

體弱多病兒童的營(yíng)養(yǎng)特色菜、點(diǎn)心的評(píng)比活動(dòng)，全體后勤人員積極參與，在實(shí)踐

過(guò)程中積極創(chuàng)新，改變了營(yíng)養(yǎng)工作的國(guó)有模式，達(dá)到了幼兒愛(ài)吃的目標(biāo)。

3、多渠道控制傳染病源

由于空氣質(zhì)量的嚴(yán)重污染，幼兒園手足口病和流行感冒發(fā)生的很嚴(yán)重，在不

同鋪段班級(jí)的幼兒中都出現(xiàn)了手足口病，也導(dǎo)致了小托班多個(gè)班級(jí)關(guān)班停課的

現(xiàn)象。在這過(guò)程中我們一是主動(dòng)爭(zhēng)取地段醫(yī)院的指導(dǎo)，有效開展消毒工作；二是

積極開展宣傳工作，向家長(zhǎng)、老師宣傳有效的預(yù)防措溫杜絕傳染病的蔓延。

4、多途徑進(jìn)行健康教育

拓展健康教育的多種途徑，隹升教師、家長(zhǎng)的健康教肓意識(shí)，保障幼兒身心

健康發(fā)展。每周一次開展升旗儀式，每周一次開展衛(wèi)生小廣幡活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行

健康教育，同時(shí)把健康安全教育滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到家長(zhǎng)工作中。

四、以依法管理為引領(lǐng)，推進(jìn)法治校園

本學(xué)期開始的“一校一律師”的依法管理理念，為幼兒園的依法管理提供了

有力的保%

1、民主管理促依法辦園

建立民主開放的管理機(jī)制，積極運(yùn)用教代會(huì)、座談會(huì)、園長(zhǎng)信箱、網(wǎng)上交流

等方式，激發(fā)教職工以主人翁的姿態(tài)投入幼兒園的管理，推動(dòng)幼兒園的發(fā)底

2、國(guó)務(wù)公開促公平公正

認(rèn)真開展園務(wù)公開，規(guī)或公開制度和內(nèi)容，在評(píng)先、評(píng)優(yōu)"作中，傾聽全

園教職工對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn),在個(gè)別訪談、結(jié)對(duì)談心、民主懇債會(huì)中，透明幼

兒園的各項(xiàng)管理工作的具體過(guò)程和結(jié)果，真正做到公正、公平、公開。

3、廉潔自律保財(cái)務(wù)規(guī)范

強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)禁亂收費(fèi)。在執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定中，恪盡職守，堅(jiān)持規(guī)范使用

公用經(jīng)氟做到嚴(yán)道自徵規(guī)范做事。本學(xué)期我們接受了兩個(gè)貴住制工作檢查，

更促進(jìn)了我園財(cái)務(wù)工作的進(jìn)一步規(guī)范。

4、結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)提管理成效

完成與結(jié)對(duì)園的有效互動(dòng).我們共開展了三次結(jié)對(duì)活動(dòng)，有相互交流管理工

作，共同優(yōu)化課程實(shí)施方案；有共同研討集體實(shí)踐活動(dòng)，助推各層面教師的發(fā)展;

有一超聆聽專家指導(dǎo)，達(dá)到共建的目標(biāo)。

5、有效互動(dòng)促家園合作

一是開展“爸爸助教團(tuán)”活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性參與幼兒園的教育教

學(xué)活動(dòng)，補(bǔ)充幼兒園男數(shù)師不足的缺懈

二是開展家委會(huì)家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)管理，有政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議；各類親

子活動(dòng)的組久家長(zhǎng)參與做志愿者軋起到了很好的橋梁作用，為推動(dòng)幼兒園的

教育更適合社區(qū)家長(zhǎng)的需要提供了平臺(tái)；

三是開展愛(ài)心家長(zhǎng)、歡樂(lè)寶寶等的評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)了家長(zhǎng)參與幼兒園管理的

積極性。

五、成績(jī)不足與思考

成績(jī)：

在大家的齊心稱力下，本學(xué)期我園取得的優(yōu)秀成績(jī)有：幼4園獲得“強(qiáng)師興

教”先進(jìn)集體;幼兒園獲得區(qū)“園務(wù)公開"先進(jìn)集體；大班教研組獲得區(qū)教育系

統(tǒng)優(yōu)秀教研組稱號(hào)；小班教研組獲得巾幗文明崗稱號(hào)；在青少鐳動(dòng)中心舉辦的

頭腦奧林匹克活動(dòng)中，多名幻兒、家庭獲得好成績(jī)、好名次。

不處

1、管理團(tuán)隊(duì)的頂層沒(méi)計(jì)能力不足，工作缺乏創(chuàng)新，安于現(xiàn)狀，存在舉足不前

的局面。

2、區(qū)、園級(jí)骨干教師的專業(yè)發(fā)展進(jìn)入瓶頸。一是小部分骨干教師步入倦怠期,

安于現(xiàn)狀，對(duì)自己的定位不高。二是青年教師的專業(yè)能力：監(jiān)別是游戲的組織、

觀察指導(dǎo)幼兒的能力以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面得不到引領(lǐng)，沒(méi)有突觀

明年的工作思路是：

h多途徑多渠道加大骨干隊(duì)伍的培訓(xùn)力度。用好各方資源（如與上海市示布

幼兒園的結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)），邀請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)來(lái)給教師開展游戲組織、觀察指導(dǎo)能力、案例

書寫等方面的培訓(xùn)與引領(lǐng)，促進(jìn)共同性課程的有效實(shí)赤同時(shí)那大幼兒園課程領(lǐng)

導(dǎo)小組對(duì)特色教學(xué)的研究力度，帶動(dòng)我園教師在特色教學(xué)中的研究與探索，進(jìn)一

步深化歡樂(lè)教育課程點(diǎn)共同性課程中的滲透作用。

2、提升管理層面頂層設(shè)計(jì)的能力，做到有效設(shè)計(jì)，有序落實(shí)，提高工作效能,

進(jìn)一步深化“減負(fù)增效”工作理念。

3、加強(qiáng)保教緒合工作，從營(yíng)養(yǎng)、保育、運(yùn)動(dòng)、習(xí)慣培養(yǎng)以及家園整合上重視

體弱兒童的健康成長(zhǎng)。

一學(xué)期的工作雖然已經(jīng)劃上了句號(hào)，但是留給我們?nèi)珖?guó)教職工的是深深的思

考，值得我們進(jìn)行有效的反思，積極尋找適合園所后續(xù)發(fā)展的途徑。相信在大家

的膂力下，我們201X年的工作一定會(huì)開創(chuàng)新的局面。

2024年幼兒園第一學(xué)期二作總結(jié)范文第6篇

一學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過(guò)了，這學(xué)期我們?nèi)憎砝@《綱要》《指南》

的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊研究實(shí)施，深入開展研討，解決當(dāng)前幼兒園的

實(shí)際問(wèn)題，以理論提升作為關(guān)鍵，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，從而提高保教質(zhì)量，最

終促進(jìn)每個(gè)幼兒發(fā)展。

一、新教材和理論相結(jié)合的研究

本學(xué)期，《建構(gòu)式》散材的使用，使我們找到了前進(jìn)的方向。但也存在著許多

的不足，因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在情況，我園加強(qiáng)了教腦建設(shè)，開展豐

富多彩的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，童糜加大學(xué)習(xí)新教材和實(shí)施新教材力度，改變教研學(xué)習(xí)

方土每?jī)芍苓M(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討，邊學(xué)邊研，從中領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，

轉(zhuǎn)變教師的課程理念。

其次，采用參與試學(xué)習(xí)形式，共同理解細(xì)讀教材，共同幼人教育活動(dòng)內(nèi)容具

有很大靈活性、選擇性、。因此，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很改使教師們統(tǒng)一的理解

和領(lǐng)會(huì)，而目前在實(shí)踐新教材中，又有許多困難。（如；內(nèi)容的近擇編排，生成內(nèi)

容組織而實(shí)施、教師本身的素質(zhì)等）因此，一日活動(dòng)除了給予教師選擇教材的權(quán)力,

給予教師一定的時(shí)間和空間的安排外，重點(diǎn)還是讓她們進(jìn)行實(shí)踐的操作，在操作

中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。另外，加強(qiáng)集體交流，班組交流時(shí)間，嘗試過(guò)程風(fēng)隹有新的、好的

經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師。2如：觀察記錄方法、個(gè)案分析、隨第等，都可以掛

在校園網(wǎng)上進(jìn)行交流。在嘗試課程中，不斷地去領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神。通過(guò)實(shí)踐操

作去體會(huì)。

本學(xué)期還開展了雙周聽果日活動(dòng)，通過(guò)多位教師、多個(gè)活動(dòng)內(nèi)容的展示，充

分體現(xiàn)了新理念，活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，?dòng)靜交替，活動(dòng)環(huán)節(jié)很自機(jī)且整合內(nèi)容很

貼切，活動(dòng)中充分關(guān)注孩子的需要，滿足孩子的要求，在教師信發(fā)引導(dǎo)下，孩子

探索欲望較高。雖說(shuō)問(wèn)題存在還很多，但我們相信，通過(guò)不斷地實(shí)踐嘗試，教研

的氛國(guó)會(huì)越來(lái)越濃。

二、重視對(duì)課題的研究

教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提。通過(guò)教科研已達(dá)前沿陣地，

可以暢通信息道，使教師從中獲得一些新的教育思虬培養(yǎng)和俄煉教師隊(duì)伍，提

高教師的理論素質(zhì)，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，我園開展了《將農(nóng)

村資源納入幼兒園游戲活動(dòng)的研究》市級(jí)課題，開學(xué)初制定研究的目標(biāo)及硼究?jī)?nèi)容,

通過(guò)實(shí)踐不斷改進(jìn)目標(biāo)，努力完善課題實(shí)施效果。此外，鼓勵(lì)各位教師積極撰寫

課題論文。對(duì)于課題研究，我們不很成就憑著我們的滿腔熱情，逐漸納入正規(guī)

前道匕

三、加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)深化專題研究

根據(jù)本園的實(shí)際情況，本學(xué)期采取小組式研討，使研討活動(dòng)更靈活性、操作

性。因?yàn)椋鶕?jù)孩子年齡特，點(diǎn)、身心發(fā)展的需要，編制教材內(nèi)容有所不同，因此,

不同的年齡有著不同的教材，在研討中，每人根據(jù)自己的放材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)反思,

從反思中尋找問(wèn)題切入心活動(dòng)過(guò)程中，不斷地通過(guò)整合學(xué)習(xí)，使總結(jié)提煉。改

變以往單純指導(dǎo)為對(duì)話研討。另外，有通過(guò)本學(xué)期時(shí)孩子的個(gè)案記錄，尋找個(gè)性

化發(fā)展，即發(fā)展教師觀察記錄能力，又為整合全面性提供幫助。

四、利用家長(zhǎng)資源推動(dòng)保教活動(dòng)的發(fā)展

進(jìn)一步做好家長(zhǎng)工作，增進(jìn)家園互動(dòng)，有效促進(jìn)幼兒園的工作，是本學(xué)期工

作的一個(gè)重點(diǎn)。今年我國(guó)的家長(zhǎng)工作主要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)園地、發(fā)

放家長(zhǎng)問(wèn)卷等形式進(jìn)行的，在日常的工作中教師能夠根據(jù)各班情況和家長(zhǎng)積極交流,

因此本學(xué)期基本沒(méi)有家長(zhǎng)進(jìn)行投訴。從家長(zhǎng)問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)中可以看出家長(zhǎng)對(duì)幼兒園

各項(xiàng)工作的滿意度較氤當(dāng)然滿意度高并不代表在我園的日常工作、家園溝通上

就不存在問(wèn)題。特別是家委會(huì)的召開，更是讓家長(zhǎng)和我們心連心共同為幼兒園

的發(fā)展出課劃策，也使今后的各項(xiàng)活動(dòng)開展的更順利。家長(zhǎng)會(huì)知親子活動(dòng)家長(zhǎng)的

到場(chǎng)率比以前高了許多,活動(dòng)的內(nèi)容也比較豐富。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中，一份耕卷，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的

開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚

滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

2024年幼兒園第一學(xué)期二作總結(jié)范文第7篇

上學(xué)上我班級(jí)結(jié)合自身特點(diǎn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)軋較為有

效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)磬力，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)深入學(xué)習(xí)貫徹《新

綱要》、《廣東省課程指南》精神的同時(shí)確立新的發(fā)展目標(biāo)，為句省一級(jí)幼兒園目

標(biāo)邁進(jìn)而儲(chǔ)備新的力量。實(shí)際工作中繼續(xù)做好對(duì)話實(shí)艙班的課期研究工作及幼小

銜接工作。對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作

為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的

開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)

性的培養(yǎng)，以便孩孑能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只有在家園的良好對(duì)話溝通形式

下，我們才能有效的展開以下探究工作：

二本班情況分析：

（一）幼兒情況：

通過(guò)在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為小學(xué)生，自

豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感的較張，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀察到，我們

班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體

看人際交往能力及獨(dú)立解決問(wèn)題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存

在一些問(wèn)題（比她進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話、上課注意力不集中、愛(ài)說(shuō)小話、插嘴摯）傾聽

的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次，孩干們之間相互學(xué)習(xí)、自主懼決策能力等方面有待進(jìn)

一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固。

數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問(wèn)題,但整個(gè)班級(jí)

幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛(ài)心、樣別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動(dòng)中，

為弟弟妹妹做出了好榜樣。

（二）幼兒人數(shù)：

全班總?cè)藬?shù)34人，其中男孩20人,女孩14人,平均年齡在五歲半左右。

（H）教師情況分析及分工合作：

班主任：在教學(xué)中超帶頭作用，創(chuàng)班級(jí)能包注重家園對(duì)話的溝通工作，負(fù)

責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系，注重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)我楫智能的開發(fā)，負(fù)責(zé)開

展教學(xué)內(nèi)容有：聽讀游戲識(shí)字、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲6

副班教師：性格開朗，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng)，注重幼

兒的個(gè)別差異，鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng)，機(jī)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運(yùn)

動(dòng)智能的開發(fā)。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有；感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng)、英語(yǔ)游戲、語(yǔ)言故事

等。

保育敢?guī)?工作耐心、細(xì)致,積極鉆研幼數(shù)經(jīng)驗(yàn)，能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)

衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲缸睡眠習(xí)慣，保

障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行，并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄。

后勤配班：主動(dòng)關(guān)心班級(jí)事物，積極參與班級(jí)活動(dòng)。及時(shí)的提供助教服務(wù)，

積極與幼兒展開互動(dòng)。

二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)

（一）班級(jí)經(jīng)營(yíng)文化：真誠(chéng)、尊重、關(guān)愛(ài)、合作

（二）班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)俶

2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形

成初步升小學(xué)的意識(shí)。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育虬統(tǒng)一教育思想，解化為

教育行為。

4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)

性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的效育宗旨、目標(biāo)利課程形式，并支持參與

幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)。

（三）具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，配合跳契，每個(gè)人

都要具有積極、主動(dòng)的意識(shí)。具體措施有：

1、每周X中午進(jìn)行班會(huì)，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與不足；

2、每月底與家委會(huì)成員溝通一次（形式不限）。

三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

A、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作處備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重

要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。如:

讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)耕職的值日生等。

B、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒艮好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培寂

傾聽就是細(xì)心聽取別人說(shuō)話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽

不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、皤虬尊重的印象。

因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：多與孩子交禮在

談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的

說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開展匿話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別淡話,

并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機(jī)會(huì)6給幼

兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽，并開辟傾聽角，提供仞聽機(jī)會(huì)。在活動(dòng)

中見(jiàn)同。開展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼

兒認(rèn)真聽同伴講,鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。

⑵培養(yǎng)規(guī)財(cái)識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能人

包括：認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)

成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)見(jiàn)意識(shí)。

(3)培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完我任務(wù)的能力

包括：認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些

執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會(huì)正確看待自己的能力，做事有信心、有教九

(4)培養(yǎng)入學(xué)意識(shí)

包括；了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng)。了解和熟悉小學(xué)生的生活作

息制度。認(rèn)識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知造他們的使用方法。有向住小學(xué)、向往小學(xué)

生的情感。

具體措施：

1、計(jì)算課上注意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進(jìn)行口頭計(jì)算游戲，

訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性，培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。

2、讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢(shì)、書寫速度，組級(jí)

幼兒進(jìn)行前書寫前閱讀前算術(shù)準(zhǔn)缸

3、逢周二、四開展。平日每天進(jìn)行聽讀識(shí)字游戲，時(shí)間約10—15分鐘；

4、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡

樂(lè)與喜悅。

5、在班級(jí)開設(shè)新間分享性，幼兒與家長(zhǎng)一起關(guān)注現(xiàn)在社會(huì)的熱點(diǎn)新聞，并帶

來(lái)幼兒園與同伴分享6

6、繼續(xù)開展寫日記活動(dòng).增加分享日記的時(shí)間，以此激發(fā)號(hào)的積極性。

7、向其他班級(jí)學(xué)習(xí)好的評(píng)言活動(dòng)，如；說(shuō)反義詞說(shuō)量詞猜謎語(yǔ)寫活動(dòng)。

8、給幼兒在離園前小結(jié)的時(shí)間，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母

聽，并記成日記。長(zhǎng)期的堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語(yǔ)表達(dá)能

力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子們間的情感交流。

9、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸

一些漢字潛移默化地得到知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。

10、與幼兒共同討論值日生、圖書館理員制度，并為每一個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)

人，以增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí)6

11、積極開展環(huán)保小制作活動(dòng)，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)；提高感性的經(jīng)驗(yàn)和審

美的情趣；初步形成環(huán)保的意識(shí)。

12、開展我要上小學(xué)了的一系列主題活動(dòng)，如參觀小學(xué)、請(qǐng)小學(xué)老師進(jìn)班

當(dāng)功耙遨請(qǐng)小學(xué)生進(jìn)班活動(dòng)

C、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)

對(duì)本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀，我們將有目的、有組織有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行

體育俄煉。具體目標(biāo)如下：

h能協(xié)調(diào)地走、跑、跳.

2s能連續(xù)走動(dòng)25分鐘，能在寬＜20cm動(dòng)作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩，縱跳觸物,

立定跳遠(yuǎn)。

4、學(xué)會(huì)溜冰，能獨(dú)立自由滑冰。

我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)前增強(qiáng)幼兒體質(zhì).通過(guò)

開展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育游戲、比賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等，

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣,養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育鍬煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體

的發(fā)展。

四、衛(wèi)生保健

做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的

衛(wèi)生環(huán)境下才能輯到身心健展的發(fā)展.結(jié)合本班級(jí)櫛點(diǎn)，我們將做好以下幾方面

工作：

1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源,采用陽(yáng)光、空氣水隼自然因素，

開展豐富多彩的戶外體育游或活動(dòng)。如：開展滑冰、跳繩、傳籠民間游戲等活動(dòng)。

3、開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有效措施。

4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚕慢咽。

5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

6、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。如開

展氣象仇觀察角等話就

7,幼兒進(jìn)行安全防范敢育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，絡(luò)合幼兒自身的生

活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)

行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。

8、定期在家長(zhǎng)園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。

五、家園對(duì)話

本學(xué)期，我班級(jí)將根據(jù)班級(jí)發(fā)展情況展開家園對(duì)話工作，將家園同步做好幼

小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作

的伙伴關(guān)系，家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長(zhǎng)保持一

致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效杲，否則孩孑們就會(huì)無(wú)所適從,

而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。在幾年的實(shí)際工作中，我班認(rèn)識(shí)

到;幼兒園如果沒(méi)有家長(zhǎng)的密切配合和支持，幼兒園的教育與敖學(xué)工作將陷入被

動(dòng)的、傳統(tǒng)的、單向的、灌輸式的教青模式中，只有得到家長(zhǎng)力的有利支持，使

家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正收到事半功倍。在

家園共育的過(guò)程中，我們將引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成

共識(shí)。通過(guò)各種活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(zhǎng)和

孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。

2024年幼兒園第一學(xué)期二作總結(jié)范文第8篇

在本學(xué)期的信管工作中，我園緊緊圍繞區(qū)教育信息工作的要求，以松江區(qū)學(xué)

前教肓信管工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù)，認(rèn)真做好幼兒園

的各項(xiàng)信息工作。依據(jù)松江區(qū)學(xué)校教直信息化工作評(píng)估體系與標(biāo)瓶結(jié)合幼兒園

實(shí)際開展工作，推進(jìn)幼兒園信息工作有序化，使我園網(wǎng)站建設(shè)、信息工作等順利

開展。在全園教師的積極配合之下，這學(xué)期的信息工作能較圓滿完成?，F(xiàn)將本學(xué)

期工作總結(jié)如下：

二本學(xué)期重點(diǎn)工作舉措和主要成績(jī)

（一）幼兒園信息工作制