高考題型預(yù)測(cè)4病句考點(diǎn)詳解精練

【高考題型預(yù)測(cè)】4:病句考點(diǎn)詳解精練技巧方法詳解辨析并修改病句是對(duì)語(yǔ)法的考查。如果說(shuō)，詞語(yǔ)是語(yǔ)言的建筑材料，那么，語(yǔ)法就是語(yǔ)言的建筑結(jié)構(gòu)。要提高語(yǔ)言的閱讀能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力，就應(yīng)該積累豐富的詞語(yǔ)，熟練地駕馭語(yǔ)法。因此，大家一定要全面掌握語(yǔ)法知識(shí)作好病句題，可以從以下方面入手：一、熟悉病句類型高考考查的病句類型主要有：1.語(yǔ)序不當(dāng)；2.搭配不當(dāng)；3.成分殘缺或贅余；4.結(jié)構(gòu)混亂；5.表義不明；6.不合邏輯。如20年高考：【全國(guó)Ⅰ卷】3、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．葛振華大學(xué)畢業(yè)后回農(nóng)村當(dāng)起了村支書(shū)，他積極尋找發(fā)展本村經(jīng)濟(jì)的切入點(diǎn)，考慮問(wèn)題與眾不同，給村里帶來(lái)一股清新的氣息。B．蕎麥具有降低毛細(xì)血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠心病、中風(fēng)發(fā)作等疾病的輔助治療。C．王羽除了班里和學(xué)生會(huì)的工作外，還承擔(dān)了校廣播站“音樂(lè)不斷”“英語(yǔ)角”欄目主持，居然沒(méi)有影響學(xué)習(xí)成績(jī)，真讓人佩服。D．閱覽室圖書(shū)經(jīng)常出現(xiàn)“開(kāi)天窗”現(xiàn)象，我們可以從這一現(xiàn)象反映兩個(gè)問(wèn)題，一是閱讀者素質(zhì)有待提高，一是管理力度有待加強(qiáng)?！窘馕觥勘绢}重點(diǎn)考查考生正確辨析并修改病句的能力，需要熟練掌握病句的幾種類型。B項(xiàng)搭配不當(dāng)和贅余，要么“具有……功能”，要么“有……作用”，“增加”改為“增強(qiáng)”，刪掉“發(fā)作”；C項(xiàng)成分殘缺，“承擔(dān)”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在“主持”后加“的工作”，“居然沒(méi)有影響學(xué)習(xí)成績(jī)”缺主語(yǔ)，可在前面加上“這些工作”之類的主語(yǔ)；D項(xiàng)不合邏輯，可以把“反映”改為“看出”或“發(fā)現(xiàn)”，也可以刪除“我們可以從”?！敬鸢浮緼【全國(guó)卷II】3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術(shù)品。B．該縣認(rèn)真實(shí)施“村村通”這一全省規(guī)劃的八件實(shí)事之一，到月底，在全地區(qū)率先解決了農(nóng)村百姓聽(tīng)廣播看電視難的問(wèn)題。C．中俄兩國(guó)元首在致辭中一致表示，要以舉辦“國(guó)家年”為契機(jī)，增進(jìn)兩國(guó)人民的相互了解和友誼，深化兩國(guó)各領(lǐng)域的交流合作。D．聽(tīng)說(shuō)博士村官潘汪聰要給大家講農(nóng)技課，大家興致很高，還沒(méi)到時(shí)間，村委會(huì)會(huì)議室就擠滿了很多村民來(lái)聽(tīng)課，場(chǎng)面好不熱鬧?！窘馕觥勘绢}重點(diǎn)考查考生正確辨析并修改病句的能力，需要熟練掌握病句的幾種類型。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“具有”和“享受”不能搭配，可以將“享受”改為“特色”；B項(xiàng)成分殘缺和語(yǔ)序不當(dāng)，“實(shí)施”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，第一分句可以改為“該縣認(rèn)真開(kāi)展這一全省規(guī)劃的八件實(shí)事之一的‘村村通’安裝工作”；D項(xiàng)表意不明和語(yǔ)序不當(dāng)，“還沒(méi)到時(shí)間”改為“還沒(méi)到上課時(shí)間”，“村民來(lái)聽(tīng)課”改為“來(lái)聽(tīng)課的村民”。【答案】C二、熟悉語(yǔ)法知識(shí)（一）單句1．主謂句的語(yǔ)法成分。[句首狀語(yǔ)]（定語(yǔ)）主語(yǔ)‖[狀語(yǔ)]謂語(yǔ)〈補(bǔ)語(yǔ)〉（定語(yǔ)）賓語(yǔ)。例如：在這樣一個(gè)新時(shí)代里，許許多多的勞動(dòng)人民都在辛勤地建設(shè)著我們美好的國(guó)家。2．被動(dòng)句。主語(yǔ)為受事主語(yǔ)。例如：他被愛(ài)情撞了一下腰。3．把字句。受事者為“把”這一介詞的賓語(yǔ)。例如：春天把他的青春激情再次點(diǎn)燃了。4．兼語(yǔ)式。兼語(yǔ)為名詞或代詞，做前面動(dòng)詞謂語(yǔ)的賓語(yǔ)，做后面謂語(yǔ)的主語(yǔ)。第一個(gè)謂語(yǔ)的詞性是使令、促成性質(zhì)的，像“使、讓、叫、請(qǐng)、命令、派、禁止”等。例如：聯(lián)合國(guó)敦促伊拉克應(yīng)該盡快落實(shí)安理會(huì)ⅹⅹ號(hào)決議。5．連動(dòng)式。兩個(gè)或兩個(gè)以上表示動(dòng)作先后的動(dòng)詞（謂語(yǔ)）陳述同一個(gè)對(duì)象（主語(yǔ)）。例如：孫少安扛起镢頭走出家門來(lái)到地里。6．雙賓語(yǔ)。一個(gè)動(dòng)詞謂語(yǔ)支配兩個(gè)賓語(yǔ)，前一個(gè)賓語(yǔ)大多指人，后一個(gè)賓語(yǔ)大多指物。例如：他告訴楊朔一種采蜜的方法。（二）復(fù)句復(fù)句主要有并列關(guān)系、承接關(guān)系、解說(shuō)關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、選擇關(guān)系、因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、條件關(guān)系、讓步關(guān)系、假設(shè)關(guān)系等十種。復(fù)句在病句中的反映主要表現(xiàn)為關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否恰當(dāng)、句子之間的邏輯關(guān)系是否諧調(diào)或必然等。特別注意復(fù)句語(yǔ)法上有兩條細(xì)則：（1）.當(dāng)前后兩個(gè)分句的主語(yǔ)一致時(shí)，前一分句的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)放在主語(yǔ)之后；（2）.當(dāng)前后兩個(gè)分句的主語(yǔ)不一致時(shí)，前一分句的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)放在主語(yǔ)之前。它決定了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置。三、掌握辨析方法（一）、抓謂語(yǔ)，審主賓，顧枝葉。如：1．初次相見(jiàn)時(shí)，還是十來(lái)歲的孩子，年齡的差距使我們沒(méi)有多少話說(shuō)，感到很不自然。這個(gè)句子中的第二、第四分句從“還是”“感到”兩個(gè)動(dòng)詞謂語(yǔ)看，缺主語(yǔ)，可補(bǔ)上“我”“我”。2．領(lǐng)導(dǎo)指出那位大肆鋪張的副經(jīng)理一定要全部退回多收的禮金和少付給賓館的食宿費(fèi)。這句話從“退回”這個(gè)謂語(yǔ)看，與“多收的禮金”搭配，與“少付給賓館的食宿費(fèi)”就不能搭配，“少付給賓館的食宿費(fèi)”缺謂語(yǔ)，應(yīng)補(bǔ)上“付足”之類的詞語(yǔ)。3．參加亞運(yùn)會(huì)的中國(guó)游泳隊(duì)，是由20名集訓(xùn)隊(duì)員中挑選出的12名優(yōu)秀選手組成的。這個(gè)句子中有兩個(gè)動(dòng)詞，“挑選”和“組成”。從“組成”看，應(yīng)為“由……12名優(yōu)秀選手”“組成”；那么“挑選”的對(duì)象“20名集訓(xùn)隊(duì)員中”前面就缺一個(gè)介詞，應(yīng)補(bǔ)出“從”。4．城市用電負(fù)荷較往年陡增是造成今年用電緊缺的主要因素。此句主謂賓即“城市用電負(fù)荷較往年陡增是……主要因素”在搭配上沒(méi)有語(yǔ)病。那么，就應(yīng)該檢查一下“枝葉”，即“造成今年用電緊缺”，不難發(fā)現(xiàn)，“用電緊缺”主謂搭配不當(dāng)，“用電”是行為，而“緊缺”的只能是物資，應(yīng)將“用電”改為“電力”。5．從事這種工作的人，他們的思想負(fù)擔(dān)和精神狀態(tài)往往是沉重的。句中謂語(yǔ)動(dòng)詞為“沉重”，其主語(yǔ)是“思想負(fù)擔(dān)和精神狀態(tài)”，“負(fù)擔(dān)”可以“沉重”，而“狀態(tài)”卻是無(wú)法“沉重”的，主謂搭配不當(dāng)?？筛臑椤八麄兊乃枷胴?fù)擔(dān)往往是沉重的，他們的精神狀態(tài)往往顯得很壓抑”。6．一個(gè)名叫虛擬時(shí)代的網(wǎng)站開(kāi)辦以來(lái)，每天接待的顧客平均約在6000人次左右。句子主謂賓“顧客”“在6000人次左右”搭配是恰當(dāng)?shù)?，“左右”表示?shù)量或多或少，但在“在”的前面用“約”修飾，就不恰當(dāng)了，因?yàn)椤凹s”只表示“不到……數(shù)量”的意思?？梢詫ⅰ凹s”或者“左右”刪除一個(gè)。7．普里馬齊雅參加了反對(duì)分裂車臣的民兵組織，在聯(lián)邦部隊(duì)的掩護(hù)下，已向格羅茲尼市中心挺進(jìn)。這個(gè)句子有兩個(gè)分句組成，第一個(gè)分句的謂語(yǔ)是“參加”，主語(yǔ)是“普里馬齊雅”，第二個(gè)分句的謂語(yǔ)是“挺進(jìn)”，那么，主語(yǔ)是什么呢？根據(jù)承前省略的規(guī)則，應(yīng)該也是“普里馬齊雅”，但他又與“挺進(jìn)”不搭配，可見(jiàn)，第二分句缺賓語(yǔ)。應(yīng)在“已……”前加主語(yǔ)“民兵組織”。8．明年春天，世界級(jí)拳王來(lái)北京作商業(yè)性角逐，此舉不僅能讓觀眾大飽眼福，還將載入歷史的史冊(cè)。這個(gè)句子，第三個(gè)分句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是“載入”，主語(yǔ)是“此舉”，賓語(yǔ)是“史冊(cè)”，搭配沒(méi)有問(wèn)題。檢查枝葉就會(huì)發(fā)現(xiàn)，“史冊(cè)”與“歷史”重復(fù)，刪除“歷史的”。9．經(jīng)過(guò)苦苦思索，我終于明白了張老師為什么要我學(xué)繪畫(huà)的原因。句中主謂賓“我”“明白”“張老師”“要我學(xué)繪畫(huà)的原因”搭配是恰當(dāng)?shù)?，但在“要我……”前面有“為什么”加以修飾，“為什么”也表原因，與后面“原因”重復(fù)，所以將“為什么”或者“的原因”刪除一個(gè)。．在這個(gè)世紀(jì)中，將有越來(lái)越多的技術(shù)成果涌現(xiàn)出來(lái)，不但能滿足人類吃飯問(wèn)題，還能滿足人類吃好的問(wèn)題。句中二、三兩個(gè)分句謂語(yǔ)動(dòng)詞是“滿足”，與賓語(yǔ)“問(wèn)題”不能搭配，可以將“滿足”改為“解決”，也可以將“問(wèn)題”改為“要求”。（二）、抓中心，查修補(bǔ)，看主干?！爸行摹奔粗行脑~，“修補(bǔ)”指修飾語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)，“主干”指主謂賓。如：1．除此而外，據(jù)我的愚見(jiàn)，集子里許多詩(shī)句的形式也很受了古典詩(shī)歌傳統(tǒng)的影響。句中“愚見(jiàn)”是中心詞，“愚”是謙稱，稱自己，與修飾語(yǔ)“我”重復(fù)，將“我”刪除。2．由光明日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)主辦的《書(shū)摘》月刊，是獻(xiàn)給愛(ài)書(shū)的眾多朋友們的一道精美的“圖書(shū)套餐”。句子中“朋友們”是中心詞，“們”表復(fù)數(shù)，與前面修飾語(yǔ)“眾多”重復(fù)，刪除“眾多”。3．預(yù)備鈴響過(guò)后，教室里才比較安靜下來(lái)。句子謂語(yǔ)中心詞是“安靜”，前有修飾語(yǔ)“比較”，是說(shuō)“安靜”的情況稍好一些，但還不是很“安靜”；后有補(bǔ)語(yǔ)“下來(lái)”，“安靜下來(lái)”是說(shuō)全部安靜了。這樣就造成句子結(jié)構(gòu)混亂，表義矛盾。將“比較”或“下來(lái)”刪除一個(gè)。4．近日下水的大型畫(huà)舫的外形與頤和園的石舫極為酷似。這個(gè)句子的謂語(yǔ)中心詞是“似”前面有兩個(gè)修飾語(yǔ)“極為”“酷”，語(yǔ)義重復(fù)，刪除“極為”。5．“雪蓮”牌襯衫，無(wú)論在款式上、質(zhì)量上，還是在包裝上，都可以堪稱全國(guó)一流。此句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞是“稱”，前面有兩個(gè)修飾語(yǔ)，“可以”或“堪”，將“可以”刪除。6．慶祝國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的到來(lái)。句中“慶?！钡馁e語(yǔ)應(yīng)該是“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”，現(xiàn)在卻突然又在后面添加個(gè)中心詞“到來(lái)”，將“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”變成了修飾語(yǔ)，顯然，不可能“慶?！毙袨椤暗絹?lái)”，因此，將“的到來(lái)”刪除。7．躺在床上沒(méi)多久，他想起來(lái)了。這個(gè)句子，謂語(yǔ)動(dòng)詞是“想”，“起來(lái)了”作補(bǔ)語(yǔ)，“起來(lái)”可以表達(dá)兩個(gè)意思：忘記的東西又回憶起來(lái)了；起身，起床。與“想”搭配，造成歧義。或?qū)ⅰ跋搿睋Q成“回憶”或?qū)ⅰ捌饋?lái)”換成“起床”。8．這個(gè)人好說(shuō)話。句子的謂語(yǔ)中心詞是“說(shuō)話”，前面用“好”來(lái)修飾，“好”有兩種讀音：háo，hào。讀háo，可以解釋為“容易”，義為“話容易說(shuō)”；讀hào，是“喜歡”之意，是說(shuō)“喜歡說(shuō)話”。歧義，可以改為“這個(gè)人的話容易講”或“這個(gè)人喜歡說(shuō)話”。9．兩個(gè)職工中學(xué)的老師。這是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)，其中，修飾語(yǔ)又是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)，那么，“兩個(gè)”是修飾“職工中學(xué)”呢，還是修飾“老師”？歧義，調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，將“兩個(gè)”調(diào)整到“老師”的前面。．為了選擇中國(guó)熊貓的飼養(yǎng)員，洛山磯動(dòng)物園很是為難，因?yàn)閳?bào)名爭(zhēng)當(dāng)中國(guó)熊貓的飼養(yǎng)員實(shí)在是太多了。這個(gè)句子問(wèn)題較多，一是“為了……”這個(gè)介賓短語(yǔ)有問(wèn)題，從搭配看，“選擇”“飼養(yǎng)員”是可以的，但“選擇”“飼養(yǎng)員”不是僅僅涉及對(duì)象，而是為了某一行為目的，所以，光用“中國(guó)熊貓”做修飾語(yǔ)不恰當(dāng)，應(yīng)為“喂養(yǎng)中國(guó)熊貓”。二是“報(bào)名爭(zhēng)當(dāng)中國(guó)熊貓的飼養(yǎng)員”不合邏輯，用“報(bào)名爭(zhēng)當(dāng)中國(guó)熊貓”作“飼養(yǎng)員”的修飾語(yǔ)，等于是說(shuō)“飼養(yǎng)員”“報(bào)名爭(zhēng)當(dāng)中國(guó)熊貓”，所以，應(yīng)改為“報(bào)名爭(zhēng)當(dāng)喂養(yǎng)中國(guó)熊貓的飼養(yǎng)員的人”，這樣，“實(shí)在是太多了”這個(gè)謂語(yǔ)的主語(yǔ)也明確了。（三）、看關(guān)鍵，記典型，速判斷。“看關(guān)鍵”指①.看否定詞；②.看判斷詞“是”；③.看兩面詞；④.看關(guān)聯(lián)詞；⑤.看介詞及其短語(yǔ)；⑥.看副詞；⑦.看代詞；⑧.看并列短語(yǔ)；⑨.看數(shù)量短語(yǔ)。“記典型”就是記典型的病句類型。如：1．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。這個(gè)句子中，“防止”的應(yīng)該是“這類交通事故發(fā)生”；原句說(shuō)“防止”“這類交通事故不再發(fā)生”，那就是讓“這類交通事故”再發(fā)生，意思正好表達(dá)反了。這是典型的“不合邏輯”類病句，記住了這一情況，再碰到這類病句，就很容易辨別出來(lái)。2．但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？這個(gè)句子中已經(jīng)有了一個(gè)表否定的動(dòng)詞“否認(rèn)”和一個(gè)表否定的副詞“不”，構(gòu)成雙重否定，卻又加上一重“誰(shuí)……呢”的反問(wèn)，這就等于三重否定，仍然是否定的意思。這類病句也很多，記住之后，再見(jiàn)到這類病句，就可以迅速作出判斷。3．盡管他幾年前遇到了許多挫折，但是一點(diǎn)也不灰心。其中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“盡管”語(yǔ)序不當(dāng)，將“盡管”調(diào)到“他”之后。4．一個(gè)人是否浮躁，關(guān)鍵在于他的政治修養(yǎng)、思想修養(yǎng)、理想志趣、責(zé)任感和使命感要高要好要強(qiáng)。在句子中，前面有兩面詞“是否”，而后面卻只有單面詞“要高要好要強(qiáng)”，與“是”對(duì)應(yīng)了，“否”卻沒(méi)有著落。這也是很典型的病句例子。5．經(jīng)過(guò)老校長(zhǎng)再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，露出了笑容。這個(gè)句子，第一句用“經(jīng)過(guò)”，與“老校長(zhǎng)”構(gòu)成介賓短語(yǔ)，無(wú)主語(yǔ)；第二分句開(kāi)頭用使令性動(dòng)詞“使”，也無(wú)主語(yǔ)。此句是個(gè)典型的主語(yǔ)殘缺的句子，再遇這種情況，就可以迅速判斷它為病句。6．他爸爸買的書(shū)非常彌足珍貴。句子在謂語(yǔ)“珍貴”之前用了兩個(gè)副詞“非?！薄皬涀恪?，而且都表程度，造成贅余，刪除一個(gè)。這也是很典型的病句。7．一片新生的松林圍著一間護(hù)林人小屋，它們都坐落在美麗的金雞山南坡。這句話中的“它們”指代不明而導(dǎo)致搭配不當(dāng)，因?yàn)槿绻复八闪帧焙汀靶∥荨?，那么，“松林”就與“坐落”搭配不當(dāng)。這類句子要特別注意指示代詞。8．于謙為人正直，不畏強(qiáng)暴。他短暫而壯烈的一生，是他那四句自勉詩(shī)的真實(shí)寫照。這個(gè)句子的后兩個(gè)分句是典型的語(yǔ)序不當(dāng)，不是“短暫而壯烈的一生”是“他那四句自勉詩(shī)的真實(shí)寫照”，而是“他那四句自勉詩(shī)”是“他短暫而壯烈的一生”的“真實(shí)寫照”。再遇此類句子，也可以迅速作出判斷。9．這個(gè)文化站已經(jīng)成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所。這個(gè)句子里，“失足青年”是賓語(yǔ)，而支配這個(gè)賓語(yǔ)的有“挽救”“培養(yǎng)”兩個(gè)動(dòng)詞，對(duì)“失足青年”來(lái)說(shuō)，只能“挽救”，不能“培養(yǎng)”。這是因并列短語(yǔ)而造成搭配不當(dāng)?shù)牡湫筒【?。．他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題?！鞍才拧笔沁@個(gè)句子的第二分句的謂語(yǔ)動(dòng)詞，支配的賓語(yǔ)有“內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題”等四個(gè)賓語(yǔ)，即賓語(yǔ)是由四個(gè)詞語(yǔ)組成的并列短語(yǔ)；但問(wèn)題是，“內(nèi)容、時(shí)間和出席人員”都可以與“安排”搭配，而“問(wèn)題”是無(wú)法與“支配”搭配的，因而造成搭配不當(dāng)。11．我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。這個(gè)句子的主語(yǔ)“報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物”是一個(gè)并列短語(yǔ)，它犯了“不合邏輯”中的“分類不當(dāng)”的錯(cuò)誤，“報(bào)刊、雜志”和“電視”不屬于一類事物；而且“電視”也不屬于“出版物”；再者，“報(bào)刊、雜志”與“出版物”雖然屬于一類事物，也不能并列，因?yàn)椤皥?bào)刊、雜志”是種概念，而“出版物”為屬概念，種屬概念是包涵關(guān)系，這種關(guān)系是不能并列的。12．院內(nèi)生長(zhǎng)著兩棵樹(shù)，西邊那棵比東邊那棵細(xì)了一倍。這個(gè)句子是典型的不合邏輯，因?yàn)椤皽p少、降低、縮小”等的數(shù)量是不能用倍數(shù)來(lái)表達(dá)的，“細(xì)了一倍”就沒(méi)有了。因此要引起注意。以上例子也可以很好地說(shuō)明前面所提的“看關(guān)鍵”的九個(gè)方面。這些典型病句記住了，有利于作題時(shí)迅速判斷出句子有無(wú)毛病。四、精心修改病句病句除了辨析題外，還有修改題。修改要做到看題干，審材料，精修改，合邏輯。具體可以分兩步走：（一）修改前要認(rèn)真閱讀所給的修改材料，根據(jù)題干上的要求查尋有毛病的句子，如：題干上要求是“‘結(jié)構(gòu)、得體、連貫、標(biāo)點(diǎn)’等方面有毛病”，那么，就認(rèn)真檢查這四個(gè)方面的問(wèn)題。這就叫“看題干”。（二）修改時(shí)，要合乎語(yǔ)義，合乎語(yǔ)法，合乎情景，合乎身份，合理搭配，做到“簡(jiǎn)明、連貫、得體”，這就叫“合邏輯”。如：王老師退休不久，就收到了學(xué)生易路歌的來(lái)信。但這封信在語(yǔ)體、語(yǔ)法、表述上有一些毛病，請(qǐng)找出來(lái)，加以修改。王老師：您好！您于20年12月退休。此時(shí)此刻，多少往事歷歷在目。課堂上，您循循善誘，拋磚引玉，開(kāi)啟著我們心靈的鑰匙；生活中，您精心呵護(hù)，無(wú)所不至，提供給我們成長(zhǎng)的沃土。如今，您離我們而去，在我心中您的音容宛在。不才我一定永遠(yuǎn)牢記您的教導(dǎo)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日成才。此致敬禮！學(xué)生：易路歌20712月30日這道題的題干指出語(yǔ)段在“語(yǔ)體、語(yǔ)法、表述”等方面有毛病。文段中，“于20年12月退休”是說(shuō)明語(yǔ)體，可改為“您雖然退休了，但此時(shí)此刻，多少往事歷歷在目”?！皰伌u引玉”不得體，此詞是個(gè)謙詞，指自己的發(fā)言，換為“言傳身教”之類的詞?！伴_(kāi)啟著我們心靈的鑰匙”中“開(kāi)啟……鑰匙”搭配不當(dāng)，改為“您像一把鑰匙，開(kāi)啟了我們的心靈”。“著”表述不當(dāng)，它是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，應(yīng)改為“了”?！盁o(wú)所不至”是貶義詞，應(yīng)換為“無(wú)微不至”?！半x我們而去”“音容宛在”表述不當(dāng)，這些詞是形容人逝世的，不能來(lái)形容離休，換為“離開(kāi)了講臺(tái)”“您的音容笑貌如在目前”?！安徊拧笔侵t辭，與“我”重復(fù)，刪除“不才”?！坝肋h(yuǎn)”與“牢記”的“牢”重復(fù)，刪除“永遠(yuǎn)”。辨析與修改病句要做到“心中有語(yǔ)法，眼中有語(yǔ)境”。即心中要拿語(yǔ)法這把尺子來(lái)衡量、檢驗(yàn)題中所給的句子和文段，認(rèn)真對(duì)所給句子和文段加以分析。跟蹤訓(xùn)練

1．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

（

）a．作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，辦事、想問(wèn)題，都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。b．李大夫總是耐心地指導(dǎo)她把病歷寫得完整、清晰、條理。c．鳥(niǎo)的翅膀不管多么完美，如果不憑借空氣，鳥(niǎo)就永遠(yuǎn)不能飛到高空。d．南堡人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的苦戰(zhàn)，使一道十米高、七十米長(zhǎng)的攔河大壩巍然屹立在天目山旁邊。2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

（

）a．在最近報(bào)刊上發(fā)表的一系列文章里，告訴我們一個(gè)道理：要形成一個(gè)良好的社會(huì)風(fēng)氣，就必須加強(qiáng)素質(zhì)教育。b．商場(chǎng)保安員的職責(zé)是保護(hù)商場(chǎng)的貨物安全和環(huán)境安全，不是執(zhí)法機(jī)構(gòu)，擅自打人行為屬于執(zhí)行公務(wù)過(guò)程中侵害他**利的行為。c．建立和發(fā)展自由貿(mào)易區(qū)，實(shí)現(xiàn)公平、公正合作，達(dá)到“雙贏”的目的，需要法律方強(qiáng)有力地提供支持。d．為了迫使北朝鮮放棄核計(jì)劃，美國(guó)政府不僅要求日韓兩國(guó)，而且還要求中國(guó)和俄羅斯進(jìn)一步對(duì)北朝鮮施壓。3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

（

）a．美國(guó)發(fā)射的“勇氣”號(hào)和“機(jī)遇”號(hào)火星探測(cè)器如能不辱使命，那將標(biāo)志著人類研制的星際探測(cè)器自動(dòng)化程度提升到了前所未有的水平。b．據(jù)有關(guān)專家介紹，就目前掌握的情況看，禽流感對(duì)人類的影響要比動(dòng)物小得多。c．生態(tài)環(huán)境改善取得了顯著成績(jī)的關(guān)鍵是與政府采取多種措施調(diào)動(dòng)農(nóng)民退耕還林的積極性分不開(kāi)的。d．經(jīng)考古專家20多年的整理、研究和發(fā)掘，被學(xué)術(shù)界評(píng)定為我國(guó)20世紀(jì)百項(xiàng)考古大發(fā)現(xiàn)之一的甘肅秦安大地灣遺址考古獲得一系列重大成果。4．下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

（

）a．朦朧的思想是零零碎碎不成片斷的語(yǔ)言，清晰的思想是有條理有組織完美的語(yǔ)言。b．他現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但能否考上大學(xué)，要看今后的情況：一是要有毅力，二是要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。c．老人在90歲的時(shí)候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)對(duì)自己的評(píng)價(jià)：一個(gè)溫情主義者。d．華西村能有今天的面貌，靠的是村民們艱苦創(chuàng)業(yè)取得的。5．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

（

）a．新型激光光動(dòng)力療法作為一種精確制導(dǎo)、定向爆破的高科技醫(yī)療技術(shù)，近年來(lái)在臨床上取得了很好的療效，為許多血管瘤患者解除了“心腹之患”。b．今天的青年學(xué)生擔(dān)負(fù)著在二十一世紀(jì)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，把我國(guó)建設(shè)成為現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。c．科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽(yáng)運(yùn)行呢？只要是稍有常識(shí)的人，就不會(huì)對(duì)此提出異議。d．對(duì)于選文科還是選理科這個(gè)問(wèn)題上，我曾一度徘徊了很久，最終還是選擇了理科，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)學(xué)理科大學(xué)畢業(yè)后更有機(jī)會(huì)到國(guó)外去發(fā)展。6．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

（

）a．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的概念雖已深入人心，但不是每個(gè)人都能意識(shí)到市場(chǎng)在人才配置中的充分作用。b．由于一至四號(hào)“神舟”無(wú)人飛船的成功返回，使中國(guó)加入航天開(kāi)發(fā)大國(guó)的行列，這也是中國(guó)國(guó)防力量日漸強(qiáng)大的標(biāo)志。c．高速磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)與軌道完全不接觸。它沒(méi)有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。d．交管部門首次在長(zhǎng)安街上使用交通疏導(dǎo)流動(dòng)提示牌，以緩解“兩會(huì)”期間會(huì)務(wù)交通對(duì)社會(huì)交通造成的壓力。7．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

（

）a．改革開(kāi)放二十多年來(lái)，我們的國(guó)家沿著建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義方向闊步前進(jìn)，取得了豐碩的成果。b．一年一度的東江市第十五屆集郵活動(dòng)日主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)，今天在郵電大廈舉行，副市長(zhǎng)趙春和列會(huì)表示祝賀。c．中美兩國(guó)有分歧與對(duì)立，也有共識(shí)和合作，從兩國(guó)關(guān)系的發(fā)展進(jìn)程看，分歧與對(duì)立在曲折地消除，共識(shí)和合作在艱難地形成。d．人的素質(zhì)的提高，不僅體現(xiàn)在物質(zhì)生活條件和生活水平的改善上，也體現(xiàn)在精神生活和思想素質(zhì)的提高上。8．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

（

）a．決定指出，要建立健全資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)制度，保障農(nóng)村適齡少年兒童接受教育。b．當(dāng)今社會(huì)生活中，信用缺失已成為一種普遍化的短期行為，它擾亂了市場(chǎng)秩序，降低了經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率，使企業(yè)難以正常地成長(zhǎng)和發(fā)展，對(duì)整個(gè)社會(huì)貽害無(wú)窮。c．《中華人民共和國(guó)締結(jié)條約程序法》適應(yīng)于中國(guó)同外國(guó)締結(jié)的雙邊和多邊協(xié)定及其他具有協(xié)定性質(zhì)的文件。d．生態(tài)環(huán)境改善取得了顯著成績(jī)的關(guān)鍵是與政府采取多種措施調(diào)動(dòng)農(nóng)民退耕還林的積極性分不開(kāi)的。9．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

（

）a．昨天開(kāi)始銷售的第六期憑證式國(guó)債第二階段，當(dāng)天便銷售了八成以上，成為近三年來(lái)首日銷售之最。b．電視臺(tái)兩記者去星辰公司采訪，表明身份后，準(zhǔn)備拍攝相關(guān)鏡頭，不料遭到一些人搶攝像機(jī)等強(qiáng)行阻攔。c．出租車司機(jī)是否應(yīng)當(dāng)主動(dòng)給乘客車票及主動(dòng)提醒乘客帶好隨身物品，這在法律上并沒(méi)有明確的規(guī)定。d．有800多人組成的我市有史以來(lái)最大的赴港旅游團(tuán)隊(duì)，于11月．下列各句中有語(yǔ)病的一句是

（

）a．如果某些大國(guó)不改變其處理國(guó)際問(wèn)題時(shí)狂妄自大的態(tài)度，那么，誰(shuí)也難以預(yù)料這世界是否還會(huì)有和平的一天。b．旨在培養(yǎng)中小學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情的德育打卡制度，由于一些單位和個(gè)人的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，出現(xiàn)“走過(guò)場(chǎng)”現(xiàn)象，的確讓人嘆息。c．沖突雙方在民族仇恨的驅(qū)使下，雖然經(jīng)過(guò)國(guó)際社會(huì)多次調(diào)解，緊張的局勢(shì)不但沒(méi)有得到緩和，反而愈演愈烈。d．通常，在腦腫瘤患者手術(shù)前，醫(yī)生要獲得其大腦的描圖像，以便確定腫瘤的位置和了解腫瘤附近血管的狀況。

參考答案1．d//

a．表達(dá)時(shí)因既想用這種句式，又想用那種句式，結(jié)果造成將兩種句式放在一起說(shuō)，半截轉(zhuǎn)向的現(xiàn)象，即結(jié)構(gòu)雜糅。a句后半截是“從……也發(fā)”和“以……為出發(fā)點(diǎn)”兩句式的雜糅?？扇サ簟皬摹薄．句中“條理”本是名詞，此使用為形容詞。與“完整、清晰”并列應(yīng)改為“有條理”。c．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)，“不管”應(yīng)移到句首。2．d3．d4．a(chǎn)5．a(chǎn)/b項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“強(qiáng)國(guó)”后補(bǔ)上賓語(yǔ)“的重任”。c項(xiàng)多重否定失當(dāng)，應(yīng)刪除“不是”。d項(xiàng)句式雜糅，要么說(shuō)“對(duì)于選文科還是選理科這個(gè)問(wèn)題”，要么說(shuō)“在選文科還是選理科這個(gè)問(wèn)題上”，不能雜在一起說(shuō)。6．d（a項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“充分”應(yīng)調(diào)至“意識(shí)”前；b項(xiàng)成分殘缺，可去掉句首的“由于”；c項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)刪掉“靠的”。）7．c8.b9．c（a項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“第二階段”放在“第六期”后面；b項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)改為“不料遭到一些人的強(qiáng)行阻攔，還被搶奪了攝影機(jī)等器材”；d項(xiàng)介詞結(jié)構(gòu)不當(dāng)，應(yīng)改“有”為“由”））．c病句主要考查人們的表達(dá)是否合乎語(yǔ)言邏輯，考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言規(guī)則的掌握情況。要檢查病句，語(yǔ)法規(guī)則當(dāng)然是標(biāo)準(zhǔn)。但從高考題的角度看，有一些病句癥結(jié)應(yīng)當(dāng)引起重視，在檢查病句時(shí)，抓住了這些癥結(jié)，就比較容易檢查出病因。如20年高考：【江蘇卷】3．下列各句中．沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(

)A．任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過(guò)程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來(lái)文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落B．推行有償使用塑料袋，主要是通過(guò)經(jīng)濟(jì)手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋，這無(wú)疑會(huì)對(duì)減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。C．奧運(yùn)火炬登頂珠峰，必須克服低溫、低壓、大風(fēng)等不利的特殊氣候條件，充分考慮登山隊(duì)員登頂時(shí)可能遇到的各種困難。D．將于年建成的京滬高速鐵路，不僅能使東部地區(qū)鐵路運(yùn)輸結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，而且有利于鐵路運(yùn)輸與其他交通方式形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?！窘馕觥緼項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，“碰撞、融合、交流”應(yīng)改為“碰撞、交流、融合”，并列短語(yǔ)是病句癥結(jié)。B項(xiàng)成分殘缺，“培養(yǎng)”后面缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)改為“培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋”的“習(xí)慣”，主干是病句癥結(jié)。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“克服”的應(yīng)該是什么“困難”，不應(yīng)是“特殊氣候條件”，主干是病句癥結(jié)。抓住這些癥結(jié)就比較容易檢查出句子毛病。【答案】D【江西卷】5.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A.本報(bào)熱切期待您：（1）惠賜大作；（2）提供話題；（3）推薦作者；（4）提出批評(píng)建議。B.中華人民共和國(guó)公民在年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。C.三年來(lái)的“旅游興市”竟成為今天發(fā)展核電的障礙，這可能是地方政府當(dāng)初始料未及的。D.他潛心研究，反復(fù)試驗(yàn)，終于成功開(kāi)發(fā)了具有預(yù)防及治療胃腸病的藥粥系列產(chǎn)品。【解析】B“年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力”并列不當(dāng)，這三個(gè)概念的范圍有交叉，并列短語(yǔ)是病句的癥結(jié)。C“當(dāng)初”與“始料”中的“始”語(yǔ)義重復(fù)，副詞是病句癥結(jié)。D錯(cuò)，“具有”后缺賓語(yǔ)，應(yīng)在“胃腸病”后加“功效”等詞語(yǔ)，主干是病句癥結(jié)。【答案】A從上面例子可以看出，能夠抓住病句中的突出的癥結(jié)，就比較容易檢查出句子的毛病。我們把這種方法叫做辨析并修改病句“十二看”。一、看關(guān)鍵，查病因（一）．看并列短語(yǔ)。如：1．芙蓉鎮(zhèn)廟小妖風(fēng)大，池淺王八多，窩藏壞人壞事，對(duì)她這個(gè)外來(lái)干部欺生。2．游泳券分普通券、參觀券、月票、季票幾種。3．采風(fēng)小組搜集了近七百萬(wàn)字的民間故事，七百余首情歌和少量民歌。4．圍繞“農(nóng)民增收”這一目標(biāo)，該信用社大力支持農(nóng)村特色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，重點(diǎn)向技術(shù)化、特色化、優(yōu)質(zhì)化農(nóng)戶發(fā)放貸款。小結(jié)：看并列短語(yǔ)，要查有無(wú)“語(yǔ)序不當(dāng)，因概念出現(xiàn)交叉、種屬、不是同一類關(guān)系而造成并列不當(dāng)，以及其中一個(gè)與前后出現(xiàn)搭配不當(dāng)”等語(yǔ)病。（二）．看否定詞。如：1．學(xué)校周圍開(kāi)網(wǎng)吧，毒害青少年，有關(guān)部門明令：禁止取締學(xué)校附近的網(wǎng)吧。2．考試有三忌：一忌考前不能過(guò)度緊張；二忌考中不能心浮氣躁；三忌考后不可置之不理。3．他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的剖析非常準(zhǔn)確、透徹，誰(shuí)又能否認(rèn)他說(shuō)錯(cuò)了？4．我們?nèi)绻炎约簢?guó)內(nèi)的事情不努力搞好，那么在國(guó)際上就很難有發(fā)言權(quán)了。小結(jié)：看否定詞，應(yīng)注意與含有否定意味的詞語(yǔ)連用造成表意不符、與反問(wèn)句連用造成表意不符、是否有多重否定造成表意相反否定詞位置不當(dāng)?shù)日Z(yǔ)病出現(xiàn)。（三）．看數(shù)量短語(yǔ)。如：1．這個(gè)煉銅車間，由十天開(kāi)一爐，變?yōu)槲逄扉_(kāi)一爐，時(shí)間縮短了一倍。2．科羅拉多州的阿斯彭、埃斯蒂斯帕克和科羅拉多斯——普林斯克等著名游覽區(qū)，每年要接待成千上萬(wàn)以上的游客。3．這事故造成的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)有關(guān)人士保守估計(jì)，直接損失至少在六千元以上。4．廠長(zhǎng)采納了兩個(gè)工人的合理化建議，這大大激發(fā)了全廠職工出謀劃策的積極性。小結(jié)：看數(shù)量短語(yǔ)，應(yīng)注意降低、減少等不能用倍數(shù)，約數(shù)后重復(fù)表述，修飾兩可，搭配不當(dāng)，平均數(shù)與約數(shù)矛盾等語(yǔ)病。（四）．看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。如：1．不管他地位高和權(quán)力大，執(zhí)法人員仍然堅(jiān)決嚴(yán)肅查清他貪污犯罪事實(shí)。2．翻譯的作品日漸增多，一方面這些作品提高了中國(guó)的學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，另一方面也促進(jìn)了中國(guó)的書(shū)面語(yǔ)言的發(fā)展。3．參加這次探險(xiǎn)活動(dòng)前他已寫下遺囑，萬(wàn)一若在探險(xiǎn)中遇到不測(cè)，四個(gè)子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定的生活費(fèi)。4．貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤，進(jìn)而忽視了集體和國(guó)家的利益。小結(jié)：看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，要考慮有無(wú)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)贅余或殘缺、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用造成句子不合邏輯等語(yǔ)病。（五）．看介詞及其短語(yǔ)。如：1．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的中國(guó)近代史，對(duì)于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說(shuō)得一清二楚。2．中國(guó)人民自從接受了馬克思主義思想以后，中國(guó)革命就在毛澤東同志的領(lǐng)導(dǎo)下大大改變了樣子。3．自從他回家看了病危的父親后，一直悶悶不樂(lè)，不說(shuō)一句話，不吃一點(diǎn)東西。4．由于沒(méi)有處理好與百姓的關(guān)系，使他這次選舉沒(méi)能通過(guò)。小結(jié)：看介詞及其短語(yǔ)，要考慮有無(wú)掩蓋主語(yǔ)、主語(yǔ)殘缺、亂放主語(yǔ)、主客顛倒、另起爐灶等錯(cuò)誤現(xiàn)象。（六）．看兩面詞。如：1．我校能不能培養(yǎng)出更多的合格人才，是關(guān)系到我校的前途命運(yùn)的大事，也是我校教育的根本任務(wù)。2．他明年能考上名牌大學(xué)，關(guān)鍵在于他高三這年努力不努力。3．現(xiàn)在越來(lái)越多的農(nóng)村干部已經(jīng)明確認(rèn)識(shí)到，通訊的暢通與否，是招商引資的重要籌碼。4．當(dāng)今世界，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個(gè)國(guó)家科學(xué)發(fā)展水平的標(biāo)志，而科學(xué)技術(shù)能不能進(jìn)步是國(guó)家富強(qiáng)的標(biāo)志。小結(jié)：看句子中兩面詞，要考慮前后是否有兩面與之搭配。（七）．看代詞。如：1．欣賞一首詩(shī)不容易，創(chuàng)作一首好詩(shī)更不是簡(jiǎn)單的事，小王對(duì)詩(shī)歌情有獨(dú)鐘，因此，他平時(shí)在這方面做了不少努力。2．遠(yuǎn)處山上的燈塔，這應(yīng)是夜行者的希望。3．哥哥曾對(duì)他說(shuō)過(guò)，一定要好好總結(jié)自己的過(guò)去。4．收集史料不容易，鑒定和運(yùn)用史料更不容易，中國(guó)過(guò)去大部分史學(xué)家把主要精力都用在這方面。小結(jié)：看到句中的代詞，要考慮有無(wú)因代詞造成歧義、句意不明、遠(yuǎn)指與近指錯(cuò)用等語(yǔ)病出現(xiàn)。（八）．看判斷詞“是”。如：1．今年，我校參加高考的人數(shù)是歷史上最多的一年。2．考場(chǎng)是設(shè)在一間古色古香的大廳里舉行的。3．張長(zhǎng)福今年22歲，是應(yīng)屆畢業(yè)。4．那一簇花和一棵松，它們是生長(zhǎng)在山頂上的。小結(jié)：看判斷詞“是”，就是要看主語(yǔ)和賓語(yǔ)是否搭配、有沒(méi)有結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等情況。（九）．看副詞。如：1．對(duì)于部分社會(huì)成員之間收入懸殊很大的問(wèn)題，要采取正確政策，保護(hù)合法收入，取締非法收入，調(diào)節(jié)過(guò)高收入。2．他們都把老虎從森林中驅(qū)趕出來(lái)，以便容易捕捉，好銷往國(guó)外動(dòng)物園。3．“雪蓮“牌襯衫，無(wú)論在款式上、質(zhì)量上，還是包裝上，都可以堪稱全國(guó)一流。4．難道能夠否認(rèn)培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)的人才不是我們的責(zé)任嗎？小結(jié)：看副詞就是要看副詞有無(wú)贅余、有無(wú)用反、有無(wú)語(yǔ)序不當(dāng)?shù)痊F(xiàn)象。（十）．看多義詞。如：1．他在大別山中旅游，看到許多杜鵑，心情分外激動(dòng)。2．獨(dú)聯(lián)體國(guó)家看不上2002年世界杯足球賽。3．他背著父母和哥哥悄悄跑到后山搗鳥(niǎo)窩去了。4．校長(zhǎng)辦公室通知說(shuō)，讓李老師本周星期五前去一中拿資料。小結(jié)：看多義詞，就是要發(fā)現(xiàn)詞義的多義性或詞性的多樣性，導(dǎo)致歧義情況發(fā)生。（十一）．看主干。如：1．看著老師的白發(fā)，使我產(chǎn)生了許多感慨。2．最近又發(fā)動(dòng)了全面的衛(wèi)生大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這次運(yùn)動(dòng)中建立和加強(qiáng)衛(wèi)生管理制度等一系列的工作。3．這個(gè)節(jié)目表達(dá)了同學(xué)們要以實(shí)際行動(dòng)向高考沖刺，以優(yōu)異的成績(jī)想父母匯報(bào)。4．春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的響聲。小結(jié)：提取主干來(lái)審查句子有無(wú)搭配不當(dāng)、成分殘缺和結(jié)構(gòu)混亂等語(yǔ)病，是行之有效的方法。（十二）．看枝葉。如：1．我們要下大決心，花大力氣，爭(zhēng)取在本世紀(jì)末把我國(guó)的教育事業(yè)達(dá)到世界先進(jìn)水平。2．現(xiàn)在因?yàn)楦鞣矫嬲疹櫟弥艿?，差不多根本就沒(méi)有死去的犯人。3．走進(jìn)新建的師范學(xué)校的實(shí)驗(yàn)大樓，我很受鼓舞，很想上這兒學(xué)習(xí)。4．那位失主昨天為表謝意在電視臺(tái)又誠(chéng)摯地為他點(diǎn)了一首歌。小結(jié)：審查枝葉成分，要查修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)之間是否修飾得當(dāng)，修飾語(yǔ)內(nèi)部是否出現(xiàn)語(yǔ)序不當(dāng)、自相矛盾等語(yǔ)病，特別注意審查多層定語(yǔ)或多層狀語(yǔ)。

二、辨析病句練習(xí)1．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．強(qiáng)沙塵天氣屢屢肆虐華北地區(qū)的原因，是人們?nèi)狈Νh(huán)境保護(hù)意識(shí)，使北方地表被整體惡化造成的惡果。B．對(duì)網(wǎng)絡(luò)給青少年造成的影響是利大于弊還是弊大于利的問(wèn)題上，專家學(xué)者和廣大網(wǎng)絡(luò)愛(ài)好者的看法不完全一致。C．觀察是寫作的一道門檻，如果你不在觀察上多下工夫就貿(mào)然寫作，那誰(shuí)都知道將會(huì)產(chǎn)生怎樣的結(jié)果是不言而喻的。D．流星雨形成與否，取決于彗尾殘留物質(zhì)的多少和地球大氣層的厚薄等條件。2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．我國(guó)如果不能緩解人口增長(zhǎng)對(duì)水土資源構(gòu)成的巨大問(wèn)題，那么環(huán)境的惡化將會(huì)危及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。B．我們要建立健全符合科學(xué)技術(shù)發(fā)展客觀規(guī)律的、與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的、科技同經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合相互促進(jìn)的新體制。C．由于加強(qiáng)了生產(chǎn)過(guò)程中的生態(tài)環(huán)境監(jiān)控，該基地每年的無(wú)公害蔬菜的生產(chǎn)量，除供應(yīng)本省主要市場(chǎng)外，還銷往河南、河北等地。D．有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接揭示出來(lái)，而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來(lái)。3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．一切出版物都有責(zé)任作出表率，增強(qiáng)使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)，杜絕用字不規(guī)范的情況。B．目前地理信息文字交換的技術(shù)問(wèn)題已經(jīng)基本成熟，一旦地理信息為廣大公眾認(rèn)可，那么地理信息產(chǎn)業(yè)將迅速崛起。C．一些賓館、飯店還成為某些部門正常開(kāi)支的重要渠道，給少數(shù)腐敗分子孕育了墮落的溫床。D．只有走以最有效地利用資源和保護(hù)環(huán)境為基礎(chǔ)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)之路，提高人民生活水平和質(zhì)量，才是可持續(xù)發(fā)展的最終目標(biāo)。4．下列各句中，句意明確的一句是（

）A．大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)的林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題，普遍感到非常氣憤。B．局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有起色。C．七名運(yùn)動(dòng)員因服用興奮劑被責(zé)令回國(guó)不得參賽。D．這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是（

）A．近日，“中國(guó)城市少年兒童生活習(xí)慣研究”課題組報(bào)告指出，約有三分之二的小學(xué)生和四分之三的中學(xué)生睡眠狀況嚴(yán)重不足。B．金錢會(huì)腐蝕一些作家、藝術(shù)家，誘使其放棄審美理想，消磨其藝術(shù)個(gè)性，這必然損害其藝術(shù)價(jià)值。C原中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)主席啟功先生看了她的作品，稱贊其“深得神韻，獨(dú)有所長(zhǎng)”。D．廣大消費(fèi)者對(duì)媒體曝光南方某地方政府包庇地下黑工廠的做法極度憤慨，產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題再次成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)。6．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．經(jīng)過(guò)老主任的再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后勉強(qiáng)露出一絲笑容。B．為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒(méi)有引起有關(guān)部門的重視呢？C．檢驗(yàn)一個(gè)作家主觀愿望是否正確，是否善良，不是看他的宣言，而是看他的行為（主要是作品）在社會(huì)大眾中產(chǎn)生的效果。D．十多年來(lái)，他們治學(xué)不倦，苦心鉆研，希望在事業(yè)上有所建樹(shù)，但由于一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，讓他們?nèi)啃难吨T東流。7．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．美國(guó)政府表示仍然支持強(qiáng)勢(shì)美元，但這到底是嘴上說(shuō)說(shuō)還是要采取果斷措施，經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)此的看法是否定的。B．三妹拉著葛姐的手說(shuō)，她老家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，因?yàn)楹图依锶速€氣才跑到北京打工的，接著她又哭訴起自己的遭遇來(lái)。C．杭州西湖勝跡不同凡響，不說(shuō)別的，只舉1919年著名學(xué)者康有為所題“湖山最勝”為例，就可知它是杭州景點(diǎn)中的一顆明珠。D．你如果沒(méi)有在暴風(fēng)雨中行路的經(jīng)歷，又怎能知道它看似嚇人其實(shí)并不可怕呢？8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．任何公民，只有他的常識(shí)基礎(chǔ)符合一定要求，并且他上大學(xué)不會(huì)造成別人的權(quán)益受損，他就應(yīng)該擁有接受高等教育的權(quán)利。B．從上個(gè)世紀(jì)70年代以來(lái)，《射雕英雄傳》多次被改編拍成電影或電視劇，成為金庸武俠小說(shuō)中“觸電”次數(shù)最多的作品。C．一部現(xiàn)代小說(shuō)的優(yōu)劣高下，不