語文高考押題專題六作文：基礎(chǔ)等級

【專題綜述】作文是語文高考試卷的半壁江山，此說已為歷年高考實(shí)踐所證實(shí)。綜合近幾年的高考作文信息，對于高考作文的考查，基本上是按照基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級兩個層次來處理的。下面對考綱中的基礎(chǔ)等級進(jìn)行簡要的介紹：一、符合題意高考作文與自由作文最大的區(qū)別就是有統(tǒng)一的命題，有統(tǒng)一的命題，就要要求作文符合題意。“符合題意”，就是對作文試題上展示的各個部分仔細(xì)審讀揣摩，準(zhǔn)確、全面地理解其含義，不偏不漏，不折不扣地按要求作文?？忌朴趶年P(guān)鍵詞句中提取重要信息，準(zhǔn)確把握命題意圖。還要仔細(xì)閱讀分析題目中的每一句話、每一個詞，包括寫作要求中的每一項(xiàng)內(nèi)容。無一遺漏，確保對命題意圖要求的理解沒有偏差。審題沒有偏差，才能緊扣題意行文，才能符合命題的限制要求。因此，考場作文的第一步往往是審題立意。審題，就是分析研究命題的意義，弄清題目的內(nèi)涵及相關(guān)要求；立意，就是根據(jù)把握的命題意圖，主旨及相關(guān)要求，確立文章表達(dá)的主旨。審題立意實(shí)際上屬于一個思維流程，它包括了對題目內(nèi)涵的客觀把握與對作文主旨的主觀確定這兩個方面。在這個流程中，審題是立意的前提。立意是審題的結(jié)果，立意好與不好，關(guān)鍵在于審題。審題不清，就會“千里游龍”或“南轅北轍”。嚴(yán)重偏離題意的，即使文字功底再好，也會“一著不伎，滿盤皆輸”。所以說，審題立意是決定作文成敗的關(guān)鍵。二、符合文體要求“符合文體要求”，首先是指符合試題規(guī)定的文體要求。如果指定或排除某種文體，考生不能隨意更改；但“文體自選”不是對文體不作要求，而是你選定何種文體，就要寫得“像”，就要體現(xiàn)出文體的規(guī)范?！胺衔捏w要求”，就考生來說，寫記敘文，就要以寫人敘事為主；寫議論文，就要注意發(fā)表自己的看法，注重議論，注重說理；寫夾敘夾議的文章，就要注意敘議的結(jié)合。20年薪課標(biāo)《考試大綱》在寫作部分首句就明確說“能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章”。在具體的寫作中，就要適當(dāng)強(qiáng)化“文體感”，不要寫成四不像。三、感情真摯思想健康“感情真摯”，是指在文章中能夠自然地表達(dá)真情實(shí)感，使情感的流露能夠給人以真實(shí)感、真誠感，而不是附加感和裝飾感，更不是虛情假意。其具體要求是：第一，符合葉圣陶先生提出的“求誠”二字，合乎實(shí)際，合乎事理，合乎自然；第二，感情充沛，格調(diào)不低沉；第三，字里行間流露的感情或直抒胸臆要與文章的主旨保持高度的一致，既不是外加上去的，也不是無限拔高的，更不是無病呻吟的?！八枷虢】怠保侵冈谖恼轮斜磉_(dá)的思想觀點(diǎn)和感情傾向要健康、積極，應(yīng)排除不健康、不積極的思想內(nèi)容，更不希望有違法亂紀(jì)的思想觀點(diǎn)和腐朽墮落的感情傾向。這種健康、積極的思想觀點(diǎn)和感情傾向，就是“真、眷、美”的思想感情，它發(fā)自內(nèi)心，符合社會進(jìn)步的總趨勢，揚(yáng)善懲惡，表達(dá)對社會和人民的良好愿望，使人的心靈受到美的陶冶，給人以美的感受，能教育人、鼓舞人、啟迪人，于人于己都有所裨益。四、內(nèi)容充實(shí)中心明確“內(nèi)容充實(shí)”，指文章的材料翔實(shí)、具體，能為“中心明確”服務(wù)。內(nèi)容不充實(shí)，只有干巴巴的幾條筋，沒有鮮活、豐滿的血肉，寫記敘文形象不具體，沒有意境，寫議論文空喊口號或堆砌事實(shí)論據(jù)?！爸行拿鞔_”是指文章要有一個明確的中心，并圍繞這個中心來寫人敘事或議論，否則就會散亂而不知所云?，F(xiàn)在一般考生易犯的毛病是“腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”，這樣的文章沒有明顯的寫作意圖，沒有明確的寫作目標(biāo)。自然不可能成為好文章?！皟?nèi)容充實(shí)，中心明確”，是高考評分的又一把重要尺子，在這一點(diǎn)上達(dá)不到基本要求，也就是文章內(nèi)容不合要求，得分只能比較低。五、語句通順結(jié)構(gòu)完整“語言通順”包括“通”和“順”兩個層面的要求。通，指文句表達(dá)要合乎規(guī)范，合乎所寫的內(nèi)容，不出現(xiàn)明顯的語?。豁?，指句子連貫，符合所寫事物的自然流程，符合一般的思維規(guī)律。用詞不當(dāng)，造句不規(guī)范，文句之間不貫通，是若干語言基本功不過關(guān)的考生的通病。對這些同學(xué)來說，最應(yīng)努力的是把每一句話要表達(dá)的意思說清楚，順著一定的思路說需要說的話，不要“東一榔頭酉一棒槌”?！敖Y(jié)構(gòu)完整”，就是作文思路的展開要有步驟、有次序，層次分明，條理清楚，段落的劃分和安排恰當(dāng)，各個部分的布局合理，有頭有尾，有過渡有照應(yīng)，沒有殘缺不全、顛三倒四、主次不分的毛病。如果說主題是文章的靈魂，材料(包括語言材料)是文章的血肉，那么，作為文章思路外觀的結(jié)構(gòu)，就是文章的骨酪。只有安排好恰當(dāng)完美的結(jié)構(gòu)形式，才能把文章的觀點(diǎn)和材料，情節(jié)和場面等串聯(lián)、編織起來，使其成為一個有機(jī)的整體，從而實(shí)現(xiàn)主題的表現(xiàn)。六、標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯別字這是對作文的表層形式的要求，首先是寫字、標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用要規(guī)范、正確，不要寫錯別字，不要用錯標(biāo)點(diǎn)符號；其次是字體端正美觀，不要寫字潦草，字跡難辨，不要寫繁體字、異形字與不規(guī)范的簡化字；再次是書寫格式正確，卷面整潔，不要隨意亂寫亂畫。文面如人面，文品如人品，文面反映了作者的文字基本功和寫作態(tài)度。新的作文評分標(biāo)準(zhǔn)是“每一個錯別字扣1字，重復(fù)的不計”，目的是讓考生引起重視?！揪珳?zhǔn)押題】【押題1】閱讀下面一段文字，按要求作文。“空間”是當(dāng)前使用頻率很高的詞語，但究竟如何看待空間，人們卻有種種不同的思考，或盡情享受空間的舒適，或追求空間有長足的發(fā)展，或寄希望于空間的開拓與創(chuàng)造，有人藉以充分地展現(xiàn)自己，發(fā)揮潛能，有人則注重彌補(bǔ)自身的不足，如此等等，不一而足。請以“空間”為話題，寫一篇文章。要求:所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲?！狙侯}2】請以“距離”為話題寫一篇不少于800字的文章。要求：①自擬題目，②自定立意，③自選文體，且文體特征鮮明?！狙侯}3】請以“援手”為題，寫一篇不少于800字的文章，自行立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不得抄襲?！狙侯}4】閱讀下面的文字，按要求作文。自舞蹈家楊麗萍領(lǐng)銜的《云南映象》走紅之后，“原生態(tài)”一詞使用率陡增。第十二屆青年歌手大賽中，“原生態(tài)”歌手異軍突起，又給“原生態(tài)”加了一把火。顧名思義，那些未經(jīng)加工、訓(xùn)練、雕飾、改造，原湯原水、原汁原味的東西，就叫“原生態(tài)”。其實(shí)，不僅歌舞有“原生態(tài)”，社會生活中也有各種各樣的“原生態(tài)”。請以“原生態(tài)”為話題寫一篇文章。自主立意，自選文體，自擬題目，不少于800字?！狙侯}5】請以“源”為題，寫一篇不少于800字的文章。文體自選，立意自定，不要套作，不得抄襲?！緜溥x試題】【備選題1】閱讀下面一則材料，按照要求作文。有兩只螞蟻想翻越一段墻，尋找墻那頭的食物。一只螞蟻來到墻腳就毫不猶豫地向上爬去，每當(dāng)它爬到大半時，就會由于勞累、疲倦而跌落下來?？墒撬粴怵H，一次次跌下來，又迅速地調(diào)整自己，重新開始向上爬去。另一只螞蟻觀察了一會兒，決定繞過墻去。很快地，這只螞蟻來到食物前，開始享受起來，而另一只螞蟻還在不停地跌落下去又重新開始。很多時候，成功除了勇敢、堅持不懈外，更需要方向。也許有了一個好的方向，成功要來得比想像的更快。兩只螞蟻，由于選定的方向不同，其結(jié)果就不同。請以“方向”為話題，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)?！緜溥x題2】閱讀下面的文字，按要求作文。有一種財富，叫精神；有一種文明，叫高貴。我們的前人創(chuàng)造了大量的精神財富，遺憾的是我們的態(tài)度。繼電視節(jié)目廣泛“戲說歷史”之后，“惡搞”又橫行網(wǎng)上，有人覺得這是創(chuàng)意，令人開心，有人擔(dān)憂，這令我們的下一代無法知道歷史真相?！緜溥x題3】題目：收獲要求：除詩歌外，文體不限，不少于800字?！緜溥x題4】請以“有這樣一種聲音”為題，自立文意，自定文體，詩歌除外，寫一篇不少于800字的文章。【備選題5】閱讀下面一首詩歌，按要求作文。看守月亮為了不讓月亮失去你我一起守望黎明叩響你的家門你起身走向遠(yuǎn)方桂樹下只有我獨(dú)對月光要求：全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。【備選題6】閱讀下面的文字，按要求作文。一個愛嘮叨的理發(fā)師給馬其頓王理發(fā)，問他喜歡什么發(fā)型，馬其頓王答道：“沉默型?！闭堃浴俺聊睘樵掝}，自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇不少于800字的文章，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。專題七高考作文之一：基礎(chǔ)等級【專題綜述】作文是語文高考試卷的半壁江山，此說已為歷年高考實(shí)踐所證實(shí)。綜合近幾年的高考作文信息，對于高考作文的考查，基本上是按照基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級兩個層次來處理的。下面對考綱中的基礎(chǔ)等級進(jìn)行簡要的介紹：“中心明確”是指文章要有一個明確的中心，并圍繞這個中心來寫人敘事或議論，否則就會散亂而不知所云。現(xiàn)在一般考生易犯的毛病是“腳踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”，這樣的文章沒有明顯的寫作意圖，沒有明確的寫作目標(biāo)。自然不可能成為好文章?！皟?nèi)容充實(shí)，中心明確”，是高考評分的又一把重要尺子，在這一點(diǎn)上達(dá)不到基本要求，也就是文章內(nèi)容不合要求，得分只能比較低?！炯炎髡故尽孔钚〉目臻g阿基米德說，只要給他一個支點(diǎn)，他就能撐起整個地球。莊子眼前的那條魚說，只要給他一點(diǎn)水，他就能恢復(fù)生命。韓愈幻化成的那條蛙龍說，只要借助路人動動指頭的力氣，它就能騰云駕霧，力大無窮。在他們身邊縈繞著如此之厚的靈氣，命途多舛消磨不了他們的雄心，狹窄的空間束縛不了他們的生命，每一縷陽光，每一寸土地都可以成為他們力量的源泉。在這里，最細(xì)微的空間也可以無限廣大。我們可以看到，在茫茫大地上有多少生靈終日為生計奔波游走，即使他們的足跡跑遍世界的每一個角落，生的崇高、存在的意義仍然在他們的頭腦中被喚醒。然而在另一面，終其一生都沒有踏出小鎮(zhèn)哥尼斯堡一步的大師康德，竟能以其深邃的頭腦洞明宇宙的宏大，思接千載、神游萬仞，在最狹小的空間里獲得了最廣大的智慧?？臻g本應(yīng)如此。不在于其大，而在于其精深的利用方式，在于將狹小的空間利用到最大。詩人說“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”，文人說“以管窺天，以錐刺地”，更何況還有古人說“觀一斑可窺全豹”，“一枝一葉一世界，一花一笑一如來”。狹小的空間可以煥發(fā)出如此驚人的能量，正是由于空間不在于其大小。而在于其存在方式。博爾赫斯有則短篇小說叫《阿列夫》，寫的就是破舊閣樓深處一個乒乓球大小的叫作阿列夫的球體。人竟然能透過其中同時看到所有世界所有時間的一切景象。這便是從有限中看出永恒的最原始最樸素的表達(dá)吧。最美好的詩句不在于包萬物的鴻篇巨制，而在于從一個最細(xì)微的角度抓住最令人無限遐想的某個瞬間。韋應(yīng)物抓住了“野渡無人舟自橫”的片刻，讓游人稀少的渡口橫生凄涼之色，米開朗琪羅抓住了擲鐵餅者出手前凝神聚力的剎那，讓人類力量與意志的火花迸發(fā)成一幅永遠(yuǎn)定格的歷史畫卷:著名的攝影作品《戰(zhàn)場上的士兵》抓住了士兵中彈一剎那面向大地的悲壯與無奈，讓人類對戰(zhàn)爭的罪惡的控訴水遠(yuǎn)響徹在歷史長廊，警示后人……這就是人們?nèi)绾螐淖瞠M隘的空間發(fā)掘出最深刻的力量，如何從囚室的天窗傳送出最婉轉(zhuǎn)的歌聲!人終于證明了他們不是天空的締造者!讓我們也成為這樣偉大的締造者的一員。因?yàn)槲覀兠恳粋€人都擁有或大或小韻一方空間?？臻g的主人，也就是我們生命的主人?！静牧险故尽恳晃淮髮W(xué)生，在?；ㄤN緊，寫信向在鄉(xiāng)下種地的父親要錢。信只有三個字—2．多項(xiàng)材料①同中求異相同的材料，從他們的相同點(diǎn)出發(fā)可以提煉觀點(diǎn)，但往往缺乏深度，如果我們從相同的材料中尋求它們之間的不同點(diǎn)，就能挖掘深度，得出有分量的結(jié)論?！静牧险故尽狂R克思23歲就被譽(yù)為當(dāng)時德國最偉大的哲學(xué)家。恩格斯21歲就著文批判當(dāng)時德國哲學(xué)家謝林。列寧17歲就開始革命活動。毛澤東26歲主編《湘江評論》。徐特立48歲留法，克服困難，學(xué)會法語。以上五個材料都是講偉人們在事業(yè)上有所成就，這是材料的共性，倘若就此立論，觀點(diǎn)就缺乏深度了。進(jìn)一步分析材料會發(fā)現(xiàn)錢四個材料還有一個共同點(diǎn)，即青年時代獻(xiàn)出成果。而最后一個材料則是講徐特立48歲苦學(xué)法語有所成就，年齡特點(diǎn)與前四位偉人不同。根據(jù)這個不同點(diǎn)可以立論：青年時代是出成果的黃金時代，但是年齡并不是成就事業(yè)的唯綜上所述，根據(jù)材料提煉觀點(diǎn)，只要讀懂了材料，并在此基礎(chǔ)上，能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一種或幾種分析方法，做到正確的身體立意便簡單有效?！狙侯}2】請以“距離”為話題寫一篇不少于800字的文章。要求：①自擬題目，②自定立意，③自選文體，且文體特征鮮明?！狙侯}指數(shù)】★★★★★【寫作導(dǎo)航】距離可以分為“有形的距離”和“無形的距離”。事實(shí)上“有形的距離”因?yàn)樘卑滋唧w，所以很難在這個立意上寫出優(yōu)秀的作文來，而“無形的距離”因?yàn)槟芙o人更多的想象空間，寫作時容易把握，稍加比較，我們很容易想到應(yīng)該選擇“無形的距離”作文。為什么同樣的地理距離給不同時代的人們造成不同的障礙？在歷史和現(xiàn)實(shí)中有哪些遠(yuǎn)近互通互變的現(xiàn)象？在多元的時代要不要縮短人與人之間的心理距離？隨著地理距離的縮短，心理距離會自然縮短嗎？深入地想一想，這里有寫不盡的內(nèi)容?？梢詮臍v史上的“天涯”變成了今天的“咫尺”寫起，表現(xiàn)科技的巨大進(jìn)步：可以從“咫尺”與“天涯”是一種抽象的心理距離出發(fā)，表現(xiàn)人與人的隔膜：可以寫師生之間、官員和百姓之間的“零距離”接觸，表現(xiàn)新型的人際關(guān)系：可以寫萬水千山隔不斷的情愛、母愛和對祖國的愛：還可以從鑒賞的角度寫距離產(chǎn)生美，從交往的角度寫距離保持個體的相對獨(dú)立性，從認(rèn)知的角度寫距離保證認(rèn)識的客觀性，從物理的角度寫距離提供活動的舞臺，距離保證安全等?！炯炎髡故尽烤嚯x與愛數(shù)學(xué)老師下定義:兩點(diǎn)間的長度叫做距離。可我依然無法理解“距離”的真正含義。大哥在外求學(xué)，幾個月難得回家一次，母親經(jīng)常念叨他。沒事的時候，她便拿出大哥的照片，細(xì)細(xì)地端詳，一面還向周圍人講著大哥，最后還要擦眼抹淚。我知道母親在惦念著大哥，以一顆慈母的心為遠(yuǎn)方的兒子擔(dān)憂。大哥打來了電話，母親便把著不放，不厭其煩地問著大哥吃的啥飯，身體有沒有事等。大哥終于回來了，我以為欣喜若狂的母親一定會對大哥寵愛有加，豈料母親一臉嚴(yán)肅，訓(xùn)斥大哥的種種惡習(xí)，氣極時，便幾天不理大哥。我很疑惑，為什么母親的愛表現(xiàn)得這么奇怪？難道只有分開時，愛才會毫不掩飾：難遭只有“距離”，才能真正體現(xiàn)愛？由此我想到了法國著名品牌“Distance”香水，這個品牌的中文意思為“距離”。因香水在不同的距離具有不同的效果而得名。人們瘋狂地愛著這種香水，盡管昂貴，但它依然暢銷不衰。我想:這也許正體現(xiàn)了人們對“距離”的需要。哲學(xué)家們說:距離可以產(chǎn)生美。而另一種人把它解舞為“遠(yuǎn)看一朵花，近看豆腐渣”。這都闡明了同一個道理，距離的確有著它獨(dú)特的魅力。我又想到那些描寫親人長年分離，飽嘗思念之苦的文章，我仿佛看到了臺灣的“相思雨”仍在不停地下著，繼續(xù)扭痛著每一個分離者的心。我困惑了:距離是否永遠(yuǎn)產(chǎn)生美？大哥終于又要踏上遠(yuǎn)去的火車。母親整夜未眠，天一亮，便含著淚叮囑大哥該如何做，該注意什么。直到大哥離開，母親依然注視著大哥離去的方向，久久不歸。于是我恍然大悟，母親的愛由于兒子在遠(yuǎn)方，成為一種牽掛與擔(dān)憂：而當(dāng)兒子在她身邊時，這種愛便表現(xiàn)為教育與要求。母親對大哥嚴(yán)厲指責(zé)，正是期望他在人生的旅途上不要犯錯。母親的愛沒有因?yàn)榫嚯x而增減。距離，只體現(xiàn)了愛的不同方式。物理老師在黑板上寫道：引力與物體之間的距離平方成反比。我無法解釋親人的愛為什么不符合萬有引力定律?！疚恼曼c(diǎn)評】這是一篇充滿哲理和靈性的感悟之作。本文由“距離”的本義起筆，作者試圖將數(shù)學(xué)、物理的理性知識運(yùn)用到生活中去詮釋人類情感。當(dāng)此路不通后，作者由困惑而頓悟:距離，只體現(xiàn)了愛的不同方式?！痉椒ㄅc技巧】“符合文體要求”包括兩方面的內(nèi)容：符合試題規(guī)定的文體要求和學(xué)生自己設(shè)定的文體要求。兩者不可偏廢。一、符合試題規(guī)定的文體要求。高考作文對文體的要求是比較明確的，或是指定某種文體，如“寫一篇議論文”“寫一封回信”；或排除寫某種文體，如“不可寫成詩歌、小說、戲劇”。如果是指定文體，學(xué)生不能隨意更改。如果是排除式的，如“除詩歌外，其他文體不限”，學(xué)生可寫的文體種類就很多，即使寫散文、小說等文學(xué)體裁，也可以看成是記敘文的擴(kuò)大和延伸。二、符合學(xué)生自己設(shè)定的文體要求。這幾年所講的“淡化文體”是指在文體上不作過多限制，強(qiáng)調(diào)多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用，并不是不要文體。試題不限定文體是給予學(xué)生選擇的自由，但是選定了寫議論文就要寫得像議論文，選定了寫散文就要寫得像散文，而不能信手寫來?！炯炎髡故尽吭譀]有誰能夠場給帝王蛾一雙有力的翅膀，除了它自己?！}記生命是多么渺小與脆弱，但渺小的生命也可以偉大，在自然界里，有一種蛾子名叫“帝王蛾”，也許你會認(rèn)為這種叫法有夸張之嫌，但是當(dāng)你知道它是怎樣沖破命運(yùn)的苛刻設(shè)定，艱難地走出恒久的死寂，從而擁有飛翔的快樂時，你就一定會覺得那一頂“帝王”的冠冕真的是非它奠屬。帝王蛾的幼蟲期是在一個洞口極狹小的繭中度過的，當(dāng)它的生命要發(fā)生新的飛躍時，這天定的狹小通道對它來講無疑成了鬼門關(guān)，那嬌嫩的身軀必須拼盡全力才可以破繭而出。太多太多的幼蟲在往外沖殺的時候力竭身亡，不幸成了“飛翔”這個詞的悲壯祭品。有人懷了悲憫惻隱之心，企圖將那幼蟲的生命通道修得寬闊一些。他們拿來剪刀，把繭子的洞口剪大，這樣一來，繭中的幼蟲不必費(fèi)多大的力氣，就輕易地從那個牢籠里鉆了出來，但是，所有因得到了援助而見到天日的蛾子都不是真正的帝王蛾——它們無論如何也飛不起來，只能拖著喪失了飛翔功能的累贅的雙翅在地上笨拙地爬行!原來，那鬼門般的狹小繭洞恰是幫助帝王蛾幼蟲兩翼成長的關(guān)鍵所在。幼蟲穿越的時刻，通過用力擠壓，血液才能順利送到蛾翼的組織中去。唯有兩翼充血，帝王蛾才能振翅飛翔，人為地將繭洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的機(jī)會，生出來的帝王蛾便永遠(yuǎn)與飛翔絕緣。沒有誰能夠施舍給帝王蛾一雙奮飛的翅膀。我們不可能成為統(tǒng)轄他人的帝王，但是我們可以做自己的帝王!不懼怕獨(dú)自穿越長黑的隧道，不指望一雙憐憫的手送來廉價的資助，而是將血肉之軀鑄成一支英勇無畏的箭，帶著呼嘯的風(fēng)聲，攜著永不墜落的夢想，拼力穿透命運(yùn)設(shè)置的重重險阻，義無反顧地射向寥廓美麗的長天!【方法與技巧】作文中表達(dá)的思想觀點(diǎn)和感情傾向要健康、積極、真誠懇切，表現(xiàn)高尚的情操，體現(xiàn)時代精神，展現(xiàn)個性色彩等，追求人性的真、善、美。近幾年高考中那些對中華民族燦爛文化的探尋和感悟之作，體現(xiàn)作者博大胸襟和深刻思想的作文往往贏得閱卷老師的青睞。那么，如何做到這一點(diǎn)呢？一、事要真。感情往往寄寓在一定的事情中，感情“真”首先需要事情“真”。而真實(shí)的事情不僅僅是作者的所見所聞和親身經(jīng)歷，它還包括作者的所想，只要符合“四此”—城市化和現(xiàn)代化進(jìn)程加快后，原生態(tài)自然環(huán)境遭到很大破壞。生活在喧鬧的都市里，人們的神經(jīng)被危機(jī)感壓迫著，一種渴望親切自然的懷舊情感油然而生。旅游時，人們喜歡九寨溝、張家界一類的原生態(tài)山水。同樣，在藝術(shù)審美上(如書法、民歌)，“原生態(tài)”以其質(zhì)樸無華迎合了人們的心理需求，這“原生態(tài)”其實(shí)就是原汁原味、不加修飾的民間藝術(shù)。綜合起來，“原生態(tài)”是指一切在自然狀況下保存的未受人類活動影響的東西。另外，很多場合運(yùn)用了“原生態(tài)”這個詞的引申意義，突出“原來、本來”的意思.淡化專業(yè)術(shù)語“生態(tài)”，而立足于揭示事件、事物等的本來面貌。中國民族民間傳統(tǒng)文化保護(hù)工程專家委員會副主任資華筠博導(dǎo)說:“如果我們喪失了具有人性本真的原生態(tài)文化——根和源，猶如喪失了我們的‘精神植被’?！惫亲永镒鹬匚幕鷳B(tài)的人，值得人類尊敬。當(dāng)年，西部歌王王洛賓，是騎著馬去發(fā)現(xiàn)民歌的，呈現(xiàn)出的“原生態(tài)”，就是最本質(zhì)的藝術(shù)，是真的生活和悄感。他們挖掘“原生態(tài)”文化，他們保護(hù)“原生態(tài)”藝術(shù)，他們是以最好的方式在保護(hù)民間的“文化植被”。通過以上介紹與分析，我們可以就社會上一切真實(shí)自然、清純樸素的東西展開話題后作文?？梢詫懗勺h論文，也可以寫成散文或小說。不管是哪種文體，都要注意用詞貼切，文句有表現(xiàn)力。如果想寫議論文.特別要注意論據(jù)充實(shí)【佳作展示】山有棱，人有格山之巍巍，壁立千仞。隨那剛毅性格，棱角分明之峻秀，書寫自然之美。梅之桀驁，風(fēng)骨不屈。隨那高潔之態(tài)，昂然立于枝頭，一副天然模樣。它們都是一片純真的美，除卻矯揉造作之嫌，宛如清水芙蓉，全然一副原生態(tài)。何為原生?污泥不染，清漣不妖，中通外直，不蔓不枝。是自然成就，真我性格?？催^《云南映象》楊麗萍裊娜的舞姿，揉進(jìn)云南山水，仿佛于塵世之上的翩然。這是一個地方的原生態(tài)，一景一物、一山一水的原生態(tài)。而凌駕于這片山水之上自詡擁有文明的我們呢?是否保留了那份純真?我仿佛看見嚴(yán)子陵在釣臺前悠然而坐，奠非他有千丈釣絲，能將巖下水里的游魚釣起?非也。他釣的哪里是魚啊，分明是人心。自疏于塵埃之外，為求一己之純真。他看不得世相的爾虞我詐，又不能隨波逐流，只有隱居富春江畔，與原生態(tài)為伍。他是耐得住這份可貴的寂寞的。先生之風(fēng)，山高水長!我仿佛看見季羨林先生在古藤蘿前哀嘆幽徑的悲劇，非為一己之私，他愿意背負(fù)人生的十字架，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)走下去。十年動蕩，十年浩劫，十年屈辱!他的斗志沒有因歲月的無情而流逝，信念反而更堅定了。心有良知璞玉，筆下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚。我仿佛看見霍英東先生為資助香港和內(nèi)地的學(xué)校建設(shè)而奔走的身影，謹(jǐn)庳序之教，是他畢生奠敢忘記的責(zé)任。生于憂患，以自強(qiáng)不息成就傳奇人生。逝于安樂，用赤誠贏得生前身后名。他有這樣的財富覡:民族大義高于金錢，赤子之心勝于財富。他有這樣的境界:達(dá)則兼濟(jì)天下。聚散有道，義利兼能，國旗和紫荊花維系他一生的光榮。我還看見……山有棱，人有格。社會激流如大浪淘沙，滾滾東去，他們卻能于濯淖之中巋然不動，令人信服。但除了羨慕，我們還能做什么?莫不如保留自我原生態(tài)，做一個能夠?qū)Φ闷鹉且黄惨晦嗟娜?，天地之正氣，浩然長存。將內(nèi)心已松散的原生態(tài)一絲絲重新聚起，奉獻(xiàn)純真，撒下愛心。仁者，愛人，這才是為人本質(zhì)，立足根基。一抹原生態(tài)，指引我繼續(xù)前行，不畏艱辛，不辭辛勞，直至到達(dá)人生的彼岸……(3)關(guān)注自然世界人與自然萬物和諧共處，休戚相關(guān)。很多自然界的生存法則或倫理道德，同樣適用或有借鑒作用于人類社會。多關(guān)注動植物的自然世界，會大大豐富你的材料庫。(4)關(guān)注歷史文化關(guān)注歷史文化對自己的啟發(fā)、對現(xiàn)實(shí)的啟示，從歷史的風(fēng)煙中透視人類前行的軌跡，品味歷史的厚重和滄桑，從而對人類的生存與發(fā)展多一份理智的人文關(guān)懷，提高我們的人文品位?！狙侯}5】請以“源”為題，寫一篇不少于800字的文章。文體自選，立意自定，不要套作，不得抄襲?！狙侯}指數(shù)】★★★★★【寫作導(dǎo)航】這是一道獨(dú)詞類命題作文，單字題目作文開放程度高，能夠激發(fā)考生進(jìn)行多元思考。但單字題目作文往往沒有確定的指向，只提供了供思維發(fā)散的點(diǎn)，立意非常自由，因此考生易犯話題不集中的毛病。在具體寫作時，單字作文一定要注意化大為小，考生要確立一個明確的觀點(diǎn)。本題“源”是一個概念寬泛的詞，在寫作時，可以把思維的觸角伸向更廣闊的地方:可以談開端的重要性，可以談事物的起源與發(fā)展，可以談源頭與發(fā)展的關(guān)系，還可以談思源、寫作的活源等?！炯炎髡故尽吭茨赣H的一滴淚，是孩子生命小溪中的第一滴水，是生命的源頭?！}記生命之源在哪里?是泉眼，清冽冰涼，汩汩而出，又淙淙流下，充滿生機(jī)與渴望。超脫凡塵的潔凈，就是一泉清流。溪水愈流愈歡，是她的成長，是泉眼的流水孕育她成為滔滔大江而一瀉千里，最后匯入廣博的大海。是海洋，沉靜的大海亙古持續(xù)，她平靜而恬然的呼吸，她的懷抱里也就漸漸萌動出相同的脈搏，遠(yuǎn)古的地球上，終于驚人地出現(xiàn)了一種叫做生命的東西。生命產(chǎn)生并繁衍，以不同的方式在一個又一個的春天里新舊更替，不斷興盛下去。是春天，落葉的消逝，土壤的涵養(yǎng)，春風(fēng)的輕喚，最后是春雨洗凈纖塵，滋潤一切待發(fā)的種子。于是，花含著春雨開得繁盛了，芽頂著春光長得茁壯了。一切新的生命在雀躍，作為春日迸發(fā)出的一顆火種，驕傲地以此代代相傳，作為下一代新生的母親。生命之源在哪里?不是泉眼，不是海洋，不是春天。源頭是水，但她是母親的一滴淚。是母親分娩時疼痛的淚，是母親第一眼看見孩子時激動.的淚，是母親為孩子生氣時流下的淚，是母親思念游子時暗滴的淚。終于，有一天，母親老了，皺紋間一滴淚珠滾落在泛黃的相片上，浸濕了孩子稚嫩的笑容，但她依然在心里默念，為上蒼賜予娩一個小生命而真心感激。母親像泉眼，她給予我們生命;母親像海洋，她懷抱著我們成長;母親像春天，她提供給我們溫暖的土壤，并以希望，讓我們在春風(fēng)里迅速成長，似鮮花般燦爛地綻放。而經(jīng)過嚴(yán)寒的考驗(yàn)，母親們會迎來下一個春天，她們也將給予生命以新的輪回。一場生命里，永遠(yuǎn)不能忘記的是自己的源頭，我們的母親。更如，祖國?！緜€性點(diǎn)評】本文是成都模擬考試中的一篇范文，其突出特點(diǎn)是:結(jié)構(gòu)圓合，立意自然而高遠(yuǎn)。文章首先以題記的形式提挈全篇，鮮明地昭示主旨:然后以“生命之源在哪里”的反復(fù)發(fā)問貫串全篇，促人思考再輔以生動優(yōu)美的散文化語言，逐步揭示主旨。值得一提的是，文章并沒有以“母親是我們的生命之源”這一主旨收束全文，而是在篇末單立一段寫道“更如，祖國”，言簡意賅，發(fā)人深省。至此，文章也由一個層面上升到另一個更高的層面，自然升華了主題。往往是稍縱即逝，列寫作提綱，就可將其記錄下來，以供寫作時用。三、恰當(dāng)?shù)倪^渡和呼應(yīng)。在各段順序排列合理的前提下，要采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ苟温溟g聯(lián)系更緊密。這就要使用恰當(dāng)?shù)倪^渡句，或過渡段，勾連上下內(nèi)容。呼應(yīng)有兩種，行文中的呼應(yīng)和首尾呼應(yīng)。呼應(yīng)是使文章緊湊的重要技巧，寫作時，應(yīng)有意識地運(yùn)用。四、段落的策略性調(diào)整。為了結(jié)構(gòu)緊湊，行文活潑，有時需要在順序方面作某些策略性調(diào)整。策略性調(diào)整，主要指記敘文字中的倒敘、插敘、補(bǔ)敘等靈活運(yùn)用?！緜溥x試題】【佳作展示】一路向北張召召窗外的秋雨仍在淅淅瀝瀝地下著，在這灰色的氛圍中，一切都顯得那么冷寂。家里只有我一個人，惱人的胃病又開始折磨起我來了。風(fēng)呼嘯著，雨飄飛著。“唉，這該死的老天!”我埋怨著，思緒又飄回到了三年前的那個晚上。那時也下著秋雨，地溫，路滑，身冷。我那討厭的胃病犯了，吐得一塌糊涂。后來，我昏睡了過去。媽媽晚上八點(diǎn)多下班回來，看到我這個樣子，驚呆了。她二話沒說，立刻放下包，給我披上大衣，背起我就向醫(yī)院奔去。醫(yī)院在距離我家八里外的北邊。為了省時，媽媽毫不猶豫地踏上了泥濘的小路。我被顛醒了:“媽，我們?nèi)ツ膬貉?”“去醫(yī)院，你的胃……”她哽咽著忽然不說了。我感覺得到她出氣很粗，也仿佛看到了她焦急的眼神中有一層透明的液體在閃動。我掙扎著要下來自己走，可媽媽說什么也不肯。路兩邊的樹在風(fēng)雨中活像一群魔鬼狂舞著，呼嘯著。媽媽把我抱得更緊了……我不知道媽媽那孱弱的身體是如何艱難地把我這個半大小伙子一口氣背到醫(yī)院的，可我深深記得，風(fēng)雨中的媽媽只是低著頭一路向北，向北……第二天我醒了，媽媽為我端來了稀粥:“來，你身子太虛，醫(yī)生說了只能吃這個?！蔽易饋?，喝了一口，突然感到從未有過的香甜。我忘不了那一路向北的情景，在北風(fēng)襲擊下，媽媽頂風(fēng)冒雨背著我艱難地去醫(yī)院。我忘不了那一路向北的情景，媽媽為我飲泣吞聲。我忘不了那一路向北的情景，媽媽摔倒在水里，可是她強(qiáng)忍著沒有吭一聲，站起來又快步地上路了?，F(xiàn)在想起來，我就像沐浴著和煦的陽光，感受著溫暖的春風(fēng)一樣，心情舒暢。耳邊響起周杰倫的《一路向北》，心里牢記著媽媽的一路向北。我知道，一路向北，那其實(shí)正是母愛的方向。向“惡搞”說不最初聽說“惡搞”這個詞是緣于去年元旦放映《無極》之后，在網(wǎng)上紅極一時的DrY作品《無極之一只饅頭引發(fā)的血案》，其大膽近于荒誕的想像、無厘頭式的風(fēng)格，令人在大跌眼鏡的同時也樂不可支。以至于在當(dāng)時創(chuàng)下了點(diǎn)擊下載率的神話。也就是從那時起“惡搞”這個起于網(wǎng)絡(luò)的新鮮名詞被越來越多的人所了解。先讓我們看幾個有關(guān)“惡搞”的事例吧?！卒h叔叔是怎么死的?——做好事累死的?！嫒鹗窃趺此赖?——炸藥包被強(qiáng)力膠粘在手上，在無可奈何下炸死的。還有近期在網(wǎng)上興起的一款名為“測人品”的小游戲，只要輸入一個人名就能測出人品高低。輸入任長霞、洪戰(zhàn)輝等因具有高尚人品而感動億萬中國人的名字時，出來的評語是:你的人品之差，只能祈求上蒼保佑你了。相反，輸入一些人盡皆知的遺臭萬年的罪人時，顯示的評語卻是:您的人品當(dāng)是二十一世紀(jì)的楷模?！皭焊恪本烤故鞘裁茨?如果說胡戈的《饅頭》還算得上是一個讓人一笑而過的笑話的話，那如今的“惡搞”卻是踐踏正義與良知的小丑似的把戲，只是打著“好玩”的幌子罷了?！皭焊恪?，顛覆了事物本身，背離了正常人的思維，披著時尚的外衣肆無忌憚地徜徉在我們中間，“惡搞”的世界里混淆了對錯、美丑、善惡。有的只是娛樂大眾的低級趣味，令人在不知所措的同時更多的是沉痛。大多數(shù)的成年人或許對其只是一笑而過，而不懂事的孩子呢?對這樣或是那樣被“惡搞”過的事物會是什么態(tài)度?有一次在小區(qū)聽到幾個小學(xué)生背誦所謂的《靜夜詩》:“床前明月光，地上鞋一雙?！啊ぁぁ必M止叫人目瞪口呆呀?因之，我懷疑了《國學(xué)》《詩經(jīng)》的生命力。如今的電視，“惡搞”之風(fēng)也很盛行，縱觀中國熒屏古裝戲，為了收視率，康熙是溫柔多情的翩翩美少男，身邊美女如云，慈禧是慈祥幽默又新潮時尚的時髦老太太。于是便有了今年高考卷上令人噴飯的“杰作”——昭君在出塞路上與愛人私奔，從此浪跡天涯。看著民族傳統(tǒng)文化被“惡搞”成這樣，看著我們的下一代在廉恥被“脫得精光光”的氛圍里樂呵著長大，我除了痛心、想哭就只有怒不可遏了?！坝幸环N財富，叫精神，有一種文明，叫高貴。”不啻晨鐘暮鼓，字字珠璣!我們的前人創(chuàng)造了大量的精神財富，這是我們民族屢遭重創(chuàng)依舊頑強(qiáng)活下來的根本。如今，我們把自己的根浸入硫酸來做游戲還想根深葉茂。套用郁達(dá)夫懷念魯迅先生的話，有了輝煌文明卻不懂得珍惜的民族是沒有希望的奴隸之邦!我們的思維被“惡搞”攪亂，被“惡搞”所惡搞，為了民族的明天，與“惡搞”說不，這才是我們的出路。收獲我播種，所以我收獲。樹枝上搖曳的黃葉被寒風(fēng)吹落了，然后被埋進(jìn)了深土。南國的冬天，只剩下一些四季常青的樹木，傲然挺立在寒風(fēng)中。噢，我愿當(dāng)作那一棵在寒風(fēng)中落盡了樹葉的落葉樹，不像常綠樹在寒冬里刻意展示自己，而是把那一份展示化作力量，等待明年春暖花開。有人說:“簡單一點(diǎn)，再簡單一點(diǎn)，這就是生活?！痹谑斋@的氣氛被南下的寒風(fēng)沖淡之后，我深刻地感受到在與時間賽跑的日子里，生命是這么地短暫，青春是這么充滿活力。學(xué)過的知識就像年輪，隨著時間的流逝，它在你的頭腦里一點(diǎn)一滴地刻下痕跡。在學(xué)習(xí)上收獲之后，我不禁感慨:忙碌一點(diǎn)，再忙碌一點(diǎn)，這就是學(xué)習(xí)。我感嘆于時間的流逝似流水無痕，所以要加倍地珍惜時間。在明年的那一次決定命運(yùn)的考試前，我們的生活就是一片書的海洋。奧斯特洛夫斯基說，生命只有一次，不要在碌碌無為后而悔恨。他說到，也做到了，這才有了一部閃爍著生命激情的不朽偉著——(鋼鐵是怎樣煉成的L從與時間的賽跑中，我懂得了“少壯不努力，老大徒傷悲”的真諦。我們在簡單的生活中忙碌地學(xué)習(xí)，在不斷的努力中等待明年取得豐盛的收獲。我驚嘆于青春的激情與活力，所以我加倍努力播下自己的一份種子，等待開花結(jié)果。毛澤東同志說，青年人就像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。是的，我們就像太陽，要懂得播種光和熱，才會收獲一片生機(jī)勃勃。如果我們不懂得播種，那么大地將是一片死氣沉沉的局面，而我們所獲得的也僅僅是一片黑暗而已。青春是向上的，只要在青春時懂得播種，善于播種，展現(xiàn)在你面前的將是一片綠油油、生機(jī)盎然的豐收之野。我們渴望收獲，渴望走進(jìn)成功的殿堂，那么，我們就得學(xué)會去播種。當(dāng)我們立足于一幢宏偉的建筑前，驚嘆于它的輝煌時，我們不該忘記，這不是空中樓閣，而是由一塊塊普通的磚塊堆砌而成的，也可以說，這是由一次次的播種而收獲到的。同樣是一堆磚頭，如果你去利用它，它可能會制造出世界上最華麗的建筑，相反，如果你懶于利用它，那么它最終僅是一堆無用的磚頭。我播種，所以我收獲。我深深地懂得“一分耕耘，一分收獲”的道理。所以，我握著知識的鋤頭在學(xué)習(xí)的田野里辛勤地勞動著，盼望夢想逐漸清晰，直至成為現(xiàn)實(shí)。也許，冬天里的樹兒也在做著同樣的夢。它們在寒風(fēng)的搖曳下，逐漸地褪盡了自己的葉子，讓它們落葉歸根，這也是在播種一種與我們同樣的希望。它是在積蓄力量，想在明年春天展現(xiàn)自己的繁盛，讓人們看到生命的力量，這是樹的收獲。豐富一點(diǎn)，再豐富一點(diǎn)，這就是收獲。我們渴望收獲，所以就要“辛勤一點(diǎn)，再辛勤一點(diǎn)地去播種”。【佳作展示】有這樣一種聲音睜開惺忪的睡眼，我們等待著與第一縷霞光相見，撥開彌漫的晨霧，我們等待著同煦煦的朝陽會面。人生本身就有這樣一種聲音——等待，等待造就未來?！}記蓓蕾滿枝，含苞待放，莘莘學(xué)子，濟(jì)濟(jì)學(xué)堂。伴著高考的尾音，師哥師姐已與校園揮手道別。寒窗苦讀十年之久，終于如花兒般綻放，如今還能嗅到那迷人的芬芳。悄然間，步入高三的我們成了校園里最受關(guān)注的對象。學(xué)子們就像那盎然的朵朵蓓蕾，蓄積力量，焦灼而又鎮(zhèn)定地等待著，等待著這一年的一縷鐘聲，悠長而清脆!等待很苦。并不是每一朵開過的花都能結(jié)出豐碩的果實(shí)，然而每一朵花卻都可以擁有一個結(jié)果的夢。夢是否能成真，并不重要，重要的是，那一朵花兒，為了它的夢，曾經(jīng)落過淚，曾經(jīng)燦爛過，這已足矣。此時，這朵花兒也會信心十足地等待著，等待著那個美麗季節(jié)中敲響的鐘聲。等待很美，等待著展現(xiàn)自己十幾年來所得成果的那一刻更美。高考，它是鯉魚搖身成龍的那道門，高考，它是夢想放逐、飛揚(yáng)的那扇窗。高考如此之美，豈不可以說等待高考是一種寧靜的享受!難忘睡眼惺忪的早起晨讀，難忘夜闌人靜時的挑燈夜戰(zhàn)。十年寒窗只等今朝一搏，萬般辛苦只因心中有夢!如此充實(shí)之生活，如此難忘之搏斗，只因彼岸那誘人的鐘聲，亦為等待一個明媚的明天。美哉，等待!壯哉，鐘聲!等待亦是一種享受。為了還等待一個圓滿，為了這一年鐘聲的激情敲響。于是我縱身一躍，游進(jìn)了知識的海洋。不知不覺中，便悠然南行，那溪頭剝蓮蓬的小兒，那嶺南見客遮面的村姑，無一不使自己超然物外。等待，漸行漸近的鐘聲即將到來。清脆的鐘聲在經(jīng)過一個嚴(yán)冬的蟄伏之后頑強(qiáng)地成長，終于等到了，清脆的鐘聲!靜靜的，鐘聲即將響起，很美很美……【備選題5】閱讀下面一首詩歌，按要求作文。看守月亮為了不讓月亮失去你我一起守望黎明叩響你的家門你起身走向遠(yuǎn)方桂樹下只有我獨(dú)對月光要求：全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲?！狙侯}指數(shù)】★★★★★【寫作導(dǎo)航】這是一首現(xiàn)代詩，古詩中的“月亮”的含義是非常豐富的。在這里，我們可以把它理解為某種信仰或品格，如誠信、諾言、正義、真理、良知、責(zé)任、童心等。“家門”在這里可以理解成某種誘惑，如利益等。那么“我”就是堅守的人，而“你”是一個受誘惑而半途而廢的人。在文體的選擇上，