2024年學(xué)期末總結(jié)（30篇）

2024年學(xué)期末總結(jié)（精選30篇）

2024年學(xué)期末總結(jié)篇1

去的一學(xué)期，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn)，回眸過(guò)去的一幕幕,

在不知不覺(jué)中充實(shí)眼球。雖然我進(jìn)入這個(gè)校園僅有一年時(shí)間，進(jìn)入學(xué)生

會(huì)的時(shí)間也不長(zhǎng)，很多工作都沒(méi)接觸到，但正是因?yàn)檫@樣我才感覺(jué)更加

新奇和努力。我仿佛看到新一年的工作的樣子，雖然很累但一定會(huì)很開(kāi)

心。但是我的能力還不夠，所以為了更好的保質(zhì)保量的完成工作，我必

須在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上對(duì)相關(guān)知識(shí)和能力進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提升。

這一學(xué)期來(lái)，我部在學(xué)校及院學(xué)生會(huì)各干部的領(lǐng)導(dǎo)下，當(dāng)然還有同

學(xué)們的支持，我不展開(kāi)了一系列的活動(dòng)，堅(jiān)持以為同學(xué)服務(wù)為工作準(zhǔn)則,

為強(qiáng)加同學(xué)與學(xué)校，同學(xué)與學(xué)生會(huì)的聯(lián)系和了解而努力!從中我學(xué)到了

很多東西。

一、學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1.為了提高我院學(xué)生的思想文化素質(zhì)，在團(tuán)委老師的指導(dǎo)下學(xué)生會(huì)

開(kāi)展了以“素養(yǎng)”為話題的征文活動(dòng)，得到了同學(xué)們踴躍的參與，保質(zhì)

保量的完成了這次征文活動(dòng),讓同學(xué)們的思想文化素質(zhì)，在此次征文活

動(dòng)中的到展現(xiàn)和提高,

2.12月初,我部協(xié)助協(xié)助女工部共同組織了第三屆E時(shí)代詩(shī)歌朗誦

比賽，比賽中，選手個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，信心滿(mǎn)滿(mǎn).一首首詩(shī)歌朗朗上口，一

段段文字扣人心弦，觸及到了同學(xué)們的內(nèi)心深處,贏得了觀眾們的陣陣

掌聲.

3.接下來(lái)的一段時(shí)間，我院舉辦了第三界屆電子焊接大賽和智能小

車(chē)大賽，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的廣泛關(guān)注，在專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)與幫助

下，進(jìn)行了大賽的筆試，初賽，通過(guò)層層選拔。對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)能力進(jìn)行

了培養(yǎng)和鍛煉，作為學(xué)生會(huì)的一部分，我也有幸參與，期間也學(xué)到了很

多得到了鍛煉。

4.5月大四同學(xué)畢業(yè)在即，在日趨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力下，越來(lái)越多的大

學(xué)生為了將來(lái)更好地就業(yè)，紛紛選擇了考研之路，希望通過(guò)考研得到繼

續(xù)深造的機(jī)會(huì)，以提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力及綜合素質(zhì)。為此我部門(mén)策劃

了考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，但是剛好兄弟部門(mén)也策劃了此活動(dòng)，雖然未能實(shí)現(xiàn),

但在幫助同學(xué)上是不分部門(mén)的，更何況我們同屬于電信院這一個(gè)大家

庭，即使未能實(shí)現(xiàn)本次策劃，但對(duì)我部門(mén)成員的策劃能力的幫助也是不

可小覷的。

5.為了更好的迎接新生,我院安排了自愿者在校門(mén)口接應(yīng)新生，為

新生指路，在大本營(yíng)的自愿者則負(fù)責(zé)幫新生辦理各種手續(xù)，在新生注冊(cè)

時(shí)候給家長(zhǎng)休息的地方,在新生迷茫不知的時(shí)候?yàn)閷W(xué)生帶路到宿舍。男

生們都不辭勞苦為新生搬諾大的行李而無(wú)怨言，只為求給新生的幫助，

學(xué)弟學(xué)妹們口中一句學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，在我們心里，我部也加派人手參與其中,

對(duì)迎新工作做出了屬于自己應(yīng)盡的義務(wù)跟職責(zé)，圓滿(mǎn)完成分配任務(wù)，給

大一新生帶來(lái)了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)°也讓我們重新定位了自己，也更好的明白

下來(lái)的工作該怎么做才能在大一新生前樹(shù)立威嚴(yán)和讓自己的能力更加

完善的發(fā)展。

二、學(xué)期工作反思與總結(jié)

回顧學(xué)習(xí)部這學(xué)期的工作，雖然有成績(jī)，但很多工作計(jì)劃和目標(biāo)并

未完成，依然存在很多突出的問(wèn)題有待解決。但是，從這學(xué)期開(kāi)展的活

動(dòng)中可以看出，我部門(mén)各成員的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、自強(qiáng)不息的拼搏精神、

為了目標(biāo)為了理想而不懈努力的頑強(qiáng)斗志以及各成員之間的交流能力

都得到了大幅度的提升，為學(xué)校為學(xué)生會(huì)做出的成績(jī)也有目共睹，總體

來(lái)說(shuō)，從本學(xué)的活動(dòng)中獲得的成就、經(jīng)驗(yàn)與榮譽(yù)真是讓我們受益匪淺，

望下期的狀態(tài)更上一層樓，在學(xué)生會(huì)各成員的努力下創(chuàng)造新的輝煌與成

就。

三、下學(xué)期的計(jì)劃與展望

由于進(jìn)入學(xué)生會(huì)才過(guò)去一個(gè)學(xué)期，有許多活動(dòng)還不清楚，不能針對(duì)

性的作出一些規(guī)劃，但在一些大些范圍的普遍性的方面會(huì)作出努力和規(guī)

劃。

1、加強(qiáng)與其他部門(mén)的合作，提升我部門(mén)成員的實(shí)力和影響力;增強(qiáng)

與各部門(mén)工作上的協(xié)調(diào)和整體凝聚力;做到整合內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。

2、在原先活動(dòng)基礎(chǔ)上爭(zhēng)取更多的創(chuàng)新，為同學(xué)們舉辦更多有意義

的活動(dòng)。如校辯論賽，安全意識(shí)知識(shí)、國(guó)防安全知識(shí)等有著實(shí)際意義的

知識(shí)搶答賽的舉辦是相當(dāng)有必要的。

3、以學(xué)習(xí)為中心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展°響應(yīng)共青團(tuán)中央、教育

部、全國(guó)出“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，定義第二課堂是第一課堂的延伸

和夸大。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之余，學(xué)生在不同領(lǐng)域中實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的

知識(shí)，真正體驗(yàn)和領(lǐng)會(huì)知識(shí)Q鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但希

望學(xué)生主動(dòng)做一名一共，為公益活動(dòng)投入自身力量。第二課堂是能力提

升的證明，同學(xué)們結(jié)合自身特點(diǎn)、興趣，合理安排參加各類(lèi)活動(dòng)，也相

信第二課堂學(xué)分這項(xiàng)制度還會(huì)不斷地完善。

4、發(fā)揮溝通與橋梁的作用.認(rèn)真做好“上情下達(dá)，下意上傳”的

工作。學(xué)生會(huì)作為學(xué)生進(jìn)行‘自我服務(wù)”的組織，在學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生

與老師、團(tuán)（黨）員與組織的溝通過(guò)程中，要積極發(fā)揮橋梁作用。通過(guò)合

理的渠道向上反應(yīng)問(wèn)題，積極為廣大同學(xué)服務(wù)，切實(shí)幫助同學(xué)解決實(shí)際

問(wèn)題，并協(xié)助學(xué)校做好對(duì)同學(xué)的宣傳教育和解釋工作。

5、沒(méi)有調(diào)研就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。在保持傳統(tǒng)活動(dòng)精神的前提下，對(duì)活

動(dòng)的內(nèi)容，形式，運(yùn)作耍有所創(chuàng)新，有所突破，很多活動(dòng)如果在這樣發(fā)

展下去將毫無(wú)生命力。每個(gè)活動(dòng)都包括前、中、后三個(gè)階段：前期活動(dòng)

的策劃;中期活動(dòng)的舉行;后期活動(dòng)的總結(jié)。在動(dòng)火前期一定要認(rèn)真的做

好詳細(xì)的活動(dòng)調(diào)查，調(diào)查對(duì)象主要包括校內(nèi)大學(xué)生、學(xué)校黨政機(jī)關(guān)和校

外社會(huì)企業(yè)，并對(duì)活動(dòng)的可行性進(jìn)行評(píng)估分析。

6、細(xì)分活動(dòng)類(lèi)型。整合活動(dòng)資源根據(jù)受眾的廣度，大致將學(xué)會(huì)活

動(dòng)劃分為精英活動(dòng)和大眾活動(dòng)。我們要將活動(dòng)類(lèi)型更細(xì)的劃分，利于整

合活動(dòng)資源，不浪費(fèi)活動(dòng)資源。盡量用更少的資金，更少的人力資源獲

得同樣的或更好的語(yǔ)氣效果。在建設(shè)‘和諧饒醫(yī)”的同時(shí)，本著“節(jié)約

型校園”的理念，建立起系統(tǒng)化的工作體系，規(guī)范化的工作制度，人性

化的工作氛圍。

7、抓好活動(dòng)精髓,提高活動(dòng)立意。在我們本著為同學(xué)創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境、

建設(shè)鍛煉平臺(tái)，提供表現(xiàn)機(jī)會(huì)的時(shí)候，有必要再活動(dòng)精髓及活動(dòng)立意深

思熟慮。要真正做到舉辦活動(dòng)有意義，體現(xiàn)廣大同學(xué)的需求，體現(xiàn)死在

為同學(xué)服務(wù)，體現(xiàn)活動(dòng)真正價(jià)值。總而言之，價(jià)值體現(xiàn)需求。整合現(xiàn)有

資源的同時(shí)，可以根據(jù)實(shí)際情況，礦大活動(dòng)規(guī)模，使之在全身甚至全國(guó)

都具有影響力。

2024年學(xué)期末總結(jié)篇2

一學(xué)期將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)

行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂

教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收

到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，

現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)

教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教

學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，既突出了本節(jié)課的難點(diǎn)，

又突破了本節(jié)課的重點(diǎn)。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前

做好充分的準(zhǔn)備，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身

體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手

資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師

的教學(xué)水評(píng)是十分有用。

二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)

上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加

強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神,

培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生

主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、

態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)

學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主

性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與

參與者J這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌?chǎng)就大大削弱。，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的

主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，

這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途

徑。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察

學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也

作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生

知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)

注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基

礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采

用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲

得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)

批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的

問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方

法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)6在課后，為不同層次的學(xué)

生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)

生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重

要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓

他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)

生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。本

班43名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以“抓差補(bǔ)闕”工作認(rèn)真

尤為重要°本學(xué)期，我除了在課堂上多績(jī)6

【篇三：學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)】

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間高一就要結(jié)束了。

如今想起高一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的我和6班，一切都還歷歷在目。

時(shí)間，摧殘人，也磨煉人。重要的是在經(jīng)歷過(guò)時(shí)間的洗煉和沖刷中,

我們學(xué)會(huì)了什么，領(lǐng)悟了什么，銘記了什么。

學(xué)習(xí)，是要我們通過(guò)不斷努力奮斗而得到其精華所在，從而轉(zhuǎn)成屬

于自己的東西。因此，學(xué)習(xí)靠自己，也為自己；生活，是要我們通過(guò)在

自主自立成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)維系自己身邊的人際關(guān)系和事物，從而使自己懂得

朋友和團(tuán)結(jié)的重要性。因此，學(xué)會(huì)理解生活比學(xué)會(huì)生活要重要：夢(mèng)想，

是連接現(xiàn)實(shí)與未來(lái)的紐帶，有了夢(mèng)想從而使我們朝著它不斷走去，或許

坎坷崎嶇，但是堅(jiān)定不移！

高一，是初中對(duì)高中轉(zhuǎn)折的一年。告別了初中的幼稚青嫩，我們都

要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大°在新的集體，認(rèn)識(shí)了新的朋友和同學(xué)，感受了新的學(xué)習(xí)情

景和氛圍，自身也得到了新的感悟和發(fā)展。

學(xué)習(xí)上，要學(xué)習(xí)的知識(shí)越來(lái)越豐富而卻也越來(lái)越難。剛剛開(kāi)始的無(wú)

所謂造成了后來(lái)趕不上的后悔，因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)需要理解的很多，并不

能像以往初中一樣，到考試之前才來(lái)個(gè)臨時(shí)抱佛腳，那是無(wú)用的。日常

每天的課程，都必須牢牢鞏固且溫故而知新。“每節(jié)課，都要投入百分

之百的認(rèn)真，老師說(shuō)的指示重點(diǎn)都要記住，或許老師的某句話就可能成

為考試的重點(diǎn).別人沒(méi)有記住而你認(rèn)真記住了，你就可能成為贏家

這句話是我的一個(gè)成績(jī)十分優(yōu)異的朋友告訴我的，她告訴我學(xué)習(xí)最重要

的就是課堂效應(yīng)。除了課堂，課外也有大量的各科作業(yè)和習(xí)題。

Practicemakesperfect!只有通過(guò)不斷的訓(xùn)練和應(yīng)用，才能把知識(shí)點(diǎn)消

化并應(yīng)用自如6

生活上，體驗(yàn)了許許多多人際交往的方法。高中是住校的，難免有

時(shí)會(huì)與宿舍和周?chē)耐瑢W(xué)發(fā)生摩擦與爭(zhēng)吵。每次都需要冷靜處理，避免

事情更加惡化。許多事情，都是初中的我不曾遇到過(guò)的.，棘手得不知

道如何處理。但是經(jīng)歷過(guò)各種問(wèn)題之后，慢慢也學(xué)會(huì)以雙贏的方式妥善

處理了。這在未來(lái)踏入社會(huì)中，也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

經(jīng)歷過(guò)林林總總的各種事物，大到學(xué)生會(huì)帶頭組織活動(dòng)，小到為身

邊的朋友和自己處理事情，我都在不斷的鍛煉與改進(jìn)中。相信在以后兩

年的高中生活中，我的能力會(huì)得到更多人的認(rèn)可和贊賞，我的人際關(guān)系

可以不斷完善，我的成績(jī)可以越來(lái)越優(yōu)異，成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！

2024年學(xué)期末總結(jié)篇3

本學(xué)期，教務(wù)處牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的思想，繼續(xù)深化

課程改革，堅(jiān)持開(kāi)展素質(zhì)教育，在教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)人員嚴(yán)重不足的情況下，

依然全面做好各項(xiàng)教學(xué)管理工作，帶動(dòng)年級(jí)、科組積極探索全面提高教

學(xué)質(zhì)量的有效途徑，取得優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。在20xx年高考中，我校989

位考生，重點(diǎn)上線450人〔其中空軍飛行員2人），重點(diǎn)上線率46%（其

中文科重點(diǎn)上線率36版理科重點(diǎn)上線率5設(shè)）；本科上線943人，本科

上線率95.3%（其中文科本科上線率93%,理科本科上線率97%）。文科

最高分585分（全省排972名）,全省20xx名以?xún)?nèi)4人；理科最高分642

分（全省排987名），600分以上9人。一批學(xué)生考取了中國(guó)科學(xué)技術(shù)大

學(xué)、國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)、四川大學(xué)、吉林大學(xué)、

山東大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中國(guó)人民公安大學(xué)等名牌大學(xué)。

一、加強(qiáng)教學(xué)管理，落實(shí)常規(guī)檢查，提高教學(xué)質(zhì)量

1、對(duì)我校青年教師的備課和聽(tīng)課情況進(jìn)行檢查：為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)

校常規(guī)教學(xué)管理工作，不斷提升青年教師的教學(xué)能力，教務(wù)處于5月12

日（周四）下午第八節(jié)，對(duì)30周歲（1986年1月1日后出生）以下或

5年教齡（20xx年7月后入職）以下的青年教師進(jìn)行備課、聽(tīng)課情況檢

查。對(duì)教案中要求體現(xiàn)的“節(jié)數(shù)、過(guò)程、書(shū)寫(xiě)和反思”做出逐項(xiàng)評(píng)價(jià)，

總結(jié)特色、亮點(diǎn)并加以宣傳和推廣，對(duì)存在問(wèn)題的個(gè)人進(jìn)行深入談話，

幫助整改。

2、舉辦公開(kāi)課活動(dòng)。本學(xué)期，科組研討課62節(jié)，分別為語(yǔ)文6節(jié)、

數(shù)學(xué)13節(jié)、英語(yǔ)6節(jié)、物理6節(jié)、化學(xué)2節(jié)、生物8節(jié)、政治8節(jié)、

歷史2節(jié)、地理6節(jié)、技術(shù)1節(jié)、體育4節(jié)、藝術(shù)0節(jié)；其中23節(jié)為

同課異構(gòu)公開(kāi)課。所有公開(kāi)課，均組織課后評(píng)課，通過(guò)微觀研討提高教

學(xué)能力，探索高效課堂。

3、對(duì)全體教師進(jìn)行“滿(mǎn)意度”民主測(cè)評(píng)。本學(xué)期，教務(wù)處繼續(xù)對(duì)

全體專(zhuān)任教師（含班主任）的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行“滿(mǎn)意度”學(xué)生民主測(cè)

評(píng)，從“工作態(tài)度”、“教育方法”和“對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)”等三方面立體反觀

教師的教學(xué)行為。學(xué)生對(duì)專(zhuān)任教師整體“工作態(tài)度”滿(mǎn)意率87.8%,比

去年提高了一個(gè)百分點(diǎn)；“教育方法，，滿(mǎn)意率90.9臨比去年（78.5%）,

增加了12,4%；“對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)”滿(mǎn)意率77.7%,比去年（81.2%）下降了

3.5%,反映我校教師整體工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受學(xué)生喜愛(ài)；但在教育方法

創(chuàng)新和與學(xué)生情感溝通方面仍有待加強(qiáng)。

二、搭建發(fā)展平臺(tái)，重視培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展

1、為進(jìn)一步加快我市基礎(chǔ)教育高層次人才培養(yǎng)，為名師培養(yǎng)后備

人才，根據(jù)《關(guān)于評(píng)選第二批東莞市名師、名校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）、教育家和

幼兒園科研骨干培養(yǎng)對(duì)象的通知》的要求，經(jīng)過(guò)個(gè)人申報(bào)、學(xué)校推薦、

專(zhuān)家評(píng)審和公示等程序，我校張峰老師被評(píng)為第二批東莞市中小學(xué)名師

培養(yǎng)對(duì)象。

2、為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，樹(shù)立一批教

學(xué)基本功過(guò)硬、教學(xué)成績(jī)突出的典型。根據(jù)《東莞市普通中小學(xué)教學(xué)能

手評(píng)選辦法（試行）》的要求，我市開(kāi)展了東莞市普通中小學(xué)第二批教

學(xué)能手（文科類(lèi)）評(píng)選活動(dòng)，其中我校有鐘瑋等11名老師被評(píng)為教學(xué)

能手。

3、5月18-20日，由廣東教育學(xué)會(huì)組織的“20xx年廣東省中學(xué)青

年教師數(shù)學(xué)問(wèn)題講授核心片段展示”活動(dòng)在廣州市華泰賓館舉行，我校

高瑞瑞和王海老師表現(xiàn)優(yōu)異，在選手中脫引而出，榮獲特等獎(jiǎng)°

4、選拔骨干教師參加各種培訓(xùn)：20xx年3月至4月,我校120位

教師通過(guò)遠(yuǎn)程教育參加20xx年考試招生制度改革專(zhuān)題培訓(xùn)；20xx年5

月8-21日，陳健主任在北京教育學(xué)院東莞市初高中德育主任培訓(xùn)班參

加培訓(xùn)；20xx年5月20日至12月，李子超、廖少良兩位老師在東莞市

教師進(jìn)修學(xué)校高中數(shù)學(xué)青年教師培訓(xùn)班（第一期）參加培訓(xùn)；20xx年5

月7日至6月11日，朱艷芳、喬志芳、李翠薇、古伯純四位老師在東

莞市中小學(xué)慕課培訓(xùn)班參加培訓(xùn)；20xx年5月28日至7月2日，古伯

純老師在東莞市校園影視制作培訓(xùn)班（第一期）參加培訓(xùn)。

5、組織各科教師積極參加?xùn)|莞市普通高中優(yōu)秀微課與優(yōu)課征集評(píng)

選活動(dòng)。做好宣傳工作，引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)優(yōu)秀微課與優(yōu)課征集評(píng)選工

作的重要意義，在參加評(píng)選活動(dòng)過(guò)程中，探索微課、優(yōu)課資源開(kāi)發(fā)和有

效應(yīng)用模式，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)能力的提升。

6、加強(qiáng)校際交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)與市內(nèi)

外兄弟學(xué)校的交流，在年級(jí)、科組和備課組層面，針對(duì)高考備考和各年

級(jí)特色教學(xué)方面進(jìn)行深入切磋，相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)；同時(shí)也促進(jìn)了我校教

師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

(1)我校數(shù)學(xué)科組于20xx年4月29日赴桂林市靈川中學(xué)交流學(xué)

習(xí)。在交流中，靈川中學(xué)的老師們毫不保留的將自己的教學(xué)心得與教學(xué)

體會(huì)與我校數(shù)學(xué)老師分享，我校也將孟勝奇工作室的一些教研活動(dòng)作了

介紹。此次教學(xué)交流活動(dòng)開(kāi)拓了我們的視野，使我校數(shù)學(xué)老師對(duì)教育教

學(xué)有了更深刻的理解和思考，也必將對(duì)我校今后的教育工作產(chǎn)生積極的

影響。

(2)為了更好地博采眾長(zhǎng)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師的專(zhuān)

業(yè)素質(zhì)，開(kāi)拓語(yǔ)文教師的視野，5月19日，我校語(yǔ)文科組前往廈門(mén)市第

一中學(xué)開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。雙方就學(xué)校的辦學(xué)理念，教育的人文情懷，

教師的道德情操等方面分別發(fā)表了各自的心得感受；我校語(yǔ)文老師還就

全國(guó)高考語(yǔ)文卷的備考方略，語(yǔ)文早讀的安排設(shè)置，月考次數(shù)對(duì)題型以

及語(yǔ)文學(xué)科的對(duì)外交流等相關(guān)情況同該校老師進(jìn)行了討論分析。這次赴

外交流活動(dòng)，讓更多的語(yǔ)文老師對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有更深入的思考，使語(yǔ)文教

師開(kāi)闊了視野，活躍了思維；同時(shí)也帶動(dòng)了語(yǔ)文教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，

促進(jìn)了教研活動(dòng)的開(kāi)展，起到了以點(diǎn)帶面促進(jìn)教學(xué)的作用。

三、舉辦青年教師論壇，傳承彰顯一中精神

5月5日下午，我校在行政樓四樓隆重舉辦了第一屆青年教師論壇。

本次論壇的主題是“傳承一中精神，共創(chuàng)一中未來(lái)二學(xué)校熊盛才校長(zhǎng)、

周謹(jǐn)副校長(zhǎng)、教務(wù)處蔡曉鵬副主任、科研組黃增武老師參加了論壇。論

壇邀請(qǐng)了名師工作室裴海燕老師和體育科科組長(zhǎng)黃川崗老師擔(dān)任嘉賓。

在韓曉殷老師精心主持下，教師們積極參與，暢所欲言，讓本次論壇顯

得有氣氛、有特色、有成效°熊校長(zhǎng)做總結(jié)性發(fā)言，他闡述了我們一中

這個(gè)“大家”和我們每個(gè)老師的“小家”之間的關(guān)系；鼓勵(lì)年輕教師，

一中是一個(gè)成長(zhǎng)很好的平臺(tái)，好好把握“得天下英才而教之”的機(jī)會(huì)，

好好教育我們的學(xué)生，充分發(fā)揮我們的正能量，并在教學(xué)中找到快樂(lè)，

實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值；熊校長(zhǎng)還站在一個(gè)較高的角度給我們年輕教師指

明了一條清晰的道路一一工作3-5年努力成為市教壇新星一高級(jí)教師一

學(xué)科帶頭人一省市的名師（15年）一名師工作室（20年）-＞教育家（25

年）。這一次論壇，話題有一定的難度，但是與會(huì)的老師們和領(lǐng)導(dǎo)們積

極踴躍發(fā)言，積極地代入角色思考每一個(gè)問(wèn)題。我們相信，有我們一中

特色的“以人為本”的辦學(xué)理念，有敢為人先、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)和諧、

勇攀高峰的一中精神，有我們每位教師內(nèi)心堅(jiān)定的成長(zhǎng)規(guī)劃和努力奮

斗，我們一中定能繼往開(kāi)來(lái)，越辦越好，再創(chuàng)高峰！

四、舉辦科技文化活動(dòng)，營(yíng)造校園文化氛圍

從4月11日開(kāi)始，我校舉辦20xx年科技文化節(jié)暨第三屆社團(tuán)文化

周活動(dòng)，在全校師生的積極配合、共同努力下，歷時(shí)一周。本屆科技文

化節(jié)的主題是“共創(chuàng)、共享、共樂(lè)”。本次活動(dòng)，全校所有學(xué)科，包括

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)、

藝術(shù)的老師們?yōu)槲覀兙牟邉澚硕囗?xiàng)形式多樣的活動(dòng)，有競(jìng)技比賽、有

文化講座、有外出參觀等，水火箭動(dòng)力小車(chē)大賽、自制降落傘比賽、自

制紙飛機(jī)飛行時(shí)間大賽、千色化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)與影像記錄、冰雪奇緣、拋

投機(jī)設(shè)計(jì)大賽、地圖制作大賽、國(guó)際視野下的職業(yè)新發(fā)現(xiàn)講座、參觀東

莞市錢(qián)幣博物館、參觀東莞氣象臺(tái)及天文臺(tái)、電影欣賞、酸奶制作、模

擬心肺復(fù)蘇、百家姓象形文字書(shū)寫(xiě)大賽、英語(yǔ)嘉年華等等，這些活動(dòng)學(xué)

科味道濃厚、技術(shù)含量高、文化內(nèi)涵深，是每一個(gè)學(xué)科課堂的拓展和延

伸.還有，我們的二十多個(gè)學(xué)生社團(tuán)將齊齊出動(dòng)，文學(xué)社、天文社、動(dòng)

漫社、模擬聯(lián)合國(guó)社、天幕航模社、信息技術(shù)社、民謠吉他社、青瓷攝

影社、魔術(shù)社、街舞社、辯論社、心理社、漢服社、魔幻社等等，各具

特色的學(xué)生自創(chuàng)活動(dòng)遍校開(kāi)花！本屆科技文化節(jié)暨第三屆社團(tuán)文化周，

不僅為我們提供了釋放激情、施展才華的舞臺(tái)，也豐富了校園的生活，

營(yíng)造了良好的校園文化氛圍，更重要的是培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識(shí)、競(jìng)

爭(zhēng)意識(shí)和拼博意識(shí)，進(jìn)一步提高了同學(xué)們的技能水平和學(xué)習(xí)素質(zhì)，陶治

了情操，開(kāi)闊了視野，鍛煉了能力，張揚(yáng)了個(gè)性，激發(fā)了同學(xué)們努力學(xué)

習(xí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的熱情和潛能。

五、創(chuàng)新管理制度改革，不斷改進(jìn)工作思路

本學(xué)期，為了更好地落實(shí)廣東省教育考試院和東莞市教育局有關(guān)高

考工作的要求，確保高考工作順利，教務(wù)處制定了《關(guān)于選拔教師參加

高考閱卷工作的規(guī)定》，根據(jù)高考閱卷教師的遴選資格和條件，將責(zé)任

心強(qiáng)、業(yè)務(wù)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)教師選拔出來(lái)參加高考閱卷工作，從而更好地提

高教師的教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；也從制度上打破了多年來(lái)挑

選閱卷老師比較困難的局面，使教務(wù)處的工作由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。

2024年學(xué)期末總結(jié)篇4

一年級(jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校，對(duì)于學(xué)校的一切事物都感到特別的新

奇，同時(shí)，美術(shù)課也給他們帶來(lái)了新的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)只是在紙上隨意的涂

牙，可到了學(xué)校，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)原來(lái)畫(huà)筆可以畫(huà)出很多漂亮的事物來(lái)，

學(xué)生也就特別的喜歡上美術(shù)課了。那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著這份學(xué)

習(xí)的積極性呢？

首先是創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在日

常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的，同時(shí)也是學(xué)生們感興

趣的教學(xué)內(nèi)容。然后，把進(jìn)度調(diào)慢，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)掌握這些他

們喜歡的東西6例如，在上繪畫(huà)課時(shí)，我不是給學(xué)生一個(gè)題目，規(guī)定他

們?nèi)ギ?huà)什么，而是給學(xué)生提一個(gè)要求，允許他們大膽的去畫(huà)、去表現(xiàn)自

己的創(chuàng)作思路。并且通過(guò)多媒體使學(xué)生多欣賞多觀察，在每次上課時(shí)，

對(duì)一些容易出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵(lì)；而對(duì)一些畫(huà)得好的學(xué)生則

進(jìn)行表?yè)P(yáng)，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)

生的鑒賞能力。在手工課上，我讓學(xué)生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。當(dāng)

學(xué)生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會(huì)做出

這么漂亮的東西來(lái)，一下子學(xué)生們的積極性就上來(lái)了，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)

也放輕松了?，F(xiàn)在，學(xué)生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多，或

許這就是“寓教于樂(lè)”道理吧。

其次培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是

必不可少的。沒(méi)有豐富的想象力，創(chuàng)作畫(huà)面就會(huì)顯得呆板，相反，當(dāng)學(xué)

生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫(huà)面就會(huì)充滿(mǎn)了浪漫的色彩。例如當(dāng)教師提出

畫(huà)一幅幻想畫(huà)時(shí)，有的同學(xué)就會(huì)想到遨游太空畫(huà)面。這是因?yàn)榈湍昙?jí)同

學(xué)想象力的火種是比較容易點(diǎn)燃的，他們經(jīng)歷的事情少，對(duì)世界的許多

認(rèn)識(shí)不得不靠想象來(lái)填補(bǔ)空白，在電視事業(yè)發(fā)達(dá)的今天，屏幕上各種形

象更可以開(kāi)闊他們的眼界。

再次激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的表現(xiàn)欲Q興趣是學(xué)生

學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力之一。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現(xiàn)代

的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。例如：可以得用投影、電視

大屏幕電腦播放圖像，從視覺(jué)上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：課堂上可以播放

古箏、笛子之類(lèi)的音樂(lè)，從聽(tīng)覺(jué)上激發(fā)°教學(xué)時(shí)，還要根據(jù)學(xué)生的年齡

階段、教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生的興

趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。

所以只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與實(shí)踐中，才能使得他們的思

維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺(jué)中把課堂知識(shí)掌握了。

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這一個(gè)學(xué)期白，根據(jù)我校的實(shí)

際需要，我擔(dān)任了四年級(jí)的美術(shù)課Q我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作

總結(jié)如下

一、思想政治

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，

服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳

身教。

二、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教

育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教

學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳

授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技

巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,

我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，

我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)

容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化

生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特軍裝價(jià)值。使學(xué)

生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)

生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的

形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利

于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。

同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)

程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，

為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、自身素質(zhì)

課堂之余，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)方面的知識(shí)，因?yàn)槲也皇菍?zhuān)業(yè)的美

術(shù)老師，所以我虛心向別的老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短來(lái)提

高自己，完善自己，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作、

2024年學(xué)期末總結(jié)篇5

時(shí)光飛逝，日月如梭。一天一天的過(guò)去了期末考試終于都要結(jié)束了

大學(xué)一年級(jí)很快就要離我而去，只要再過(guò)半個(gè)來(lái)月的時(shí)間，就要進(jìn)入二

年級(jí)了回憶起一年級(jí)下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，感到既緊張又充滿(mǎn)喜悅。將

進(jìn)入更加緊張的下學(xué)期生活。

終于完成了從一名高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變，這個(gè)學(xué)期。適應(yīng)了大學(xué)

——這個(gè)新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了很大的協(xié)助和無(wú)私的關(guān)懷.一

年級(jí)下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)到不少新的知識(shí)，例如：微積分與齊次

非齊次方程、英語(yǔ)技巧句式、新的有關(guān)化學(xué)方面的知識(shí)…真是非常豐富。

而最令我高興的終于掌握了學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，可是并不會(huì)太興奮，因?yàn)?/p>

我英語(yǔ)聽(tīng)力還是很不理想，但是會(huì)繼續(xù)努力，當(dāng)然，對(duì)于大學(xué)生活還有

一些不太適應(yīng)的地方，老師從手把手教我轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進(jìn)的引導(dǎo)我自學(xué)

能力。正在逐步適應(yīng)這種過(guò)程，因?yàn)槲乙呀?jīng)是一名大學(xué)生了有些課程，

還沒(méi)有搞懂的地方我會(huì)在暑假中自學(xué)掌握。因?yàn)樵?jīng)有人說(shuō)過(guò)：越搞不

懂的地方就要越靠近它所以，會(huì)繼續(xù)努力，為求做的更好！要在二年級(jí)

上半學(xué)期“來(lái)臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接下半

學(xué)期的來(lái)臨”

二年級(jí)上半學(xué)期是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，老師們都提過(guò)。也是一個(gè)

轉(zhuǎn)折點(diǎn).這個(gè)階段課程學(xué)得好不好，知識(shí)掌握得牢不牢，能不能真正適

應(yīng)大學(xué)的生活關(guān)鍵。所以我決定在暑假里繼續(xù)學(xué)習(xí)，不荒廢時(shí)間。

2024年學(xué)期末總結(jié)篇6

_去的一學(xué)期，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現(xiàn)，回眸過(guò)去的一幕

幕，在不知不覺(jué)中充實(shí)眼球。雖然我進(jìn)入這個(gè)校園僅有一年時(shí)間，進(jìn)入

學(xué)生會(huì)的時(shí)間也不長(zhǎng)，很多工作都沒(méi)接觸到，但正是因?yàn)檫@樣我才感覺(jué)

更加新奇和努力。我仿佛看到新一年的工作的樣子，雖然很累但一定會(huì)

很開(kāi)心。但是我的能力還不夠，所以為了更好的保質(zhì)保量的完成工作，

我必須在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上對(duì)相關(guān)知識(shí)和能力進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提升。

這一學(xué)期來(lái)，我部在學(xué)校及院學(xué)生會(huì)各干部的領(lǐng)導(dǎo)下，當(dāng)然還有同

學(xué)們的支持，我不展開(kāi)了一系列的活動(dòng)，堅(jiān)持以為同學(xué)服務(wù)為工作準(zhǔn)則,

為強(qiáng)加同學(xué)與學(xué)校，同學(xué)與學(xué)生會(huì)的聯(lián)系和了解而努力!從中我學(xué)到了

很多東西。

一、學(xué)期的工作總結(jié)如下；

1.為了提高我院學(xué)生的思想文化素質(zhì)，在團(tuán)委老師的指導(dǎo)下學(xué)生會(huì)

開(kāi)展了以“素養(yǎng)”為話題的征文活動(dòng)，得到了同學(xué)們踴躍的參與，保質(zhì)

保量的完成了這次征文活動(dòng),讓同學(xué)們的思想文化素質(zhì)，在此次征文活

動(dòng)中的到展現(xiàn)和提高。

2.12月初,我部協(xié)助協(xié)助女工部共同組織了第三屆E時(shí)代詩(shī)歌朗誦

比賽，比賽中，選手個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，信心滿(mǎn)滿(mǎn),一首首詩(shī)歌朗朗上口，一

段段文字扣人心弦，觸及到了同學(xué)們的內(nèi)心深處,贏得了觀眾們的陣陣

掌聲.

3.接下來(lái)的一段時(shí)間，我院舉辦了第三界屆電子焊接大賽和智能小

車(chē)大賽，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的廣泛關(guān)注，在專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)與幫助

下，進(jìn)行了大賽的筆試，初賽，通過(guò)層層選拔。對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)能力進(jìn)行

了培養(yǎng)和鍛煉，作為學(xué)生會(huì)的一部分，我也有幸參與，期間也學(xué)到了很

多得到了鍛煉°

4.5月大四同學(xué)畢業(yè)在即，在日趨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力下，越來(lái)越多的大

學(xué)生為了將來(lái)更好地就業(yè)，紛紛選擇了考研之路，希望通過(guò)考研得到繼

續(xù)深造的機(jī)會(huì)，以提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力及綜合素質(zhì)。為此我部門(mén)策劃

了考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，但是剛好兄弟部門(mén)也策劃了此活動(dòng)，雖然未能實(shí)現(xiàn),

但在幫助同學(xué)上是不分部門(mén)的，更何況我們同屬于電信院這一個(gè)大家

庭，即使未能實(shí)現(xiàn)本次策劃，但對(duì)我部門(mén)成員的策劃能力的幫助也是不

可小覷的°

5,為了更好的迎接新生,我院安排了自愿者在校門(mén)口接應(yīng)新生,為

新生指路,在大本營(yíng)的自愿者則負(fù)責(zé)幫新生辦理各種手續(xù),在新生注冊(cè)

時(shí)候給家長(zhǎng)休息的地方,在新生迷茫不知的時(shí)候?yàn)閷W(xué)生帶路到宿舍Q男

生們都不辭勞苦為新生搬諾夫的行李而無(wú)怨言，只為求給新生的幫助，

學(xué)弟學(xué)妹們口中一句學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，在我們心里，我部也加派人手參與其中,

對(duì)迎新工作做出了屬于自己應(yīng)盡的義務(wù)跟職責(zé)，圓滿(mǎn)完成分配任務(wù)，給

大一新生帶來(lái)了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)6也讓我們重新定位了自己，也更好的明白

下來(lái)的工作該怎么做才能在大一新生前樹(shù)立威嚴(yán)和讓自己的能力更加

完善的發(fā)展。

二、學(xué)期工作反思與總結(jié)

回顧學(xué)習(xí)部這學(xué)期的工作，雖然有成績(jī)，但很多工作計(jì)劃和目標(biāo)并

未完成，依然存在很多突出的問(wèn)題有待解決。但是，從這學(xué)期開(kāi)展的活

動(dòng)中可以看出，我部門(mén)各成員的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、自強(qiáng)不息的拼搏精神、

為了目標(biāo)為了理想而不懈努力的頑強(qiáng)斗志以及各成員之間的交流能力

都得到了大幅度的提升，為學(xué)校為學(xué)生會(huì)做出的成績(jī)也有目共睹，總體

來(lái)說(shuō)，從本學(xué)的活動(dòng)中獲得的成就、經(jīng)驗(yàn)與榮譽(yù)真是讓我們受益匪淺，

望下期的狀態(tài)更上一層樓，在學(xué)生會(huì)各成員的努力下創(chuàng)造新的輝煌與成

就。

三、下學(xué)期的計(jì)劃與展望

由于進(jìn)入學(xué)生會(huì)才過(guò)去一個(gè)學(xué)期，有許多活動(dòng)還不清楚，不能針對(duì)

性的作出一些規(guī)劃，但在一些大些范圍的普遍性的方面會(huì)作出努力和規(guī)

劃。

1、加強(qiáng)與其他部門(mén)的合作，提升我部門(mén)成員的實(shí)力和影響力;增強(qiáng)

與各部門(mén)工作上的協(xié)調(diào)和整體凝聚力;做到整合內(nèi)部的團(tuán)結(jié)6

2、在原先活動(dòng)基礎(chǔ)上爭(zhēng)取更多的創(chuàng)新，為同學(xué)們舉辦更多有意義

的活動(dòng)。如校辯論賽，安全意識(shí)知識(shí)、國(guó)防安全知識(shí)等有著實(shí)際意義的

知識(shí)搶答賽的舉辦是相當(dāng)有必要的Q

3、以學(xué)習(xí)為中心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。響應(yīng)共青團(tuán)中央、教育

部、全國(guó)—出“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，定義第二課堂是第一課堂的延伸

和夸大。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之余，學(xué)生在不同領(lǐng)域中實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的

知識(shí)，真正體驗(yàn)和領(lǐng)會(huì)知識(shí)°鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，但希

望學(xué)生主動(dòng)做一名一共，為公益活動(dòng)投入自身力量。第二課堂是能力提

升的證明，同學(xué)們結(jié)合自身特點(diǎn)、興趣，合理安排參加各類(lèi)活動(dòng)，也相

信第二課堂學(xué)分這項(xiàng)制度還會(huì)不斷地完善。

4、發(fā)揮溝通與橋梁的作用。認(rèn)真做好“上情下達(dá)，下意上傳”的

工作。學(xué)生會(huì)作為學(xué)生進(jìn)行‘自我服務(wù)”的組織，在學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生

與老師、團(tuán)（黨）員與組織的溝通過(guò)程中，耍積極發(fā)揮橋梁作用.通過(guò)合

理的渠道向上反應(yīng)問(wèn)題，積極為廣大同學(xué)服務(wù)，切實(shí)幫助同學(xué)解決實(shí)際

問(wèn)題，并協(xié)助學(xué)校做好對(duì)同學(xué)的宣傳教育和解釋工作。

5、沒(méi)有調(diào)研就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。在保持傳統(tǒng)活動(dòng)精神的前提下，對(duì)活

動(dòng)的內(nèi)容，形式，運(yùn)作要有所創(chuàng)新，有所突破，很多活動(dòng)如果在這樣發(fā)

展下去將毫無(wú)生命力。每個(gè)活動(dòng)都包括前、中、后三個(gè)階段；前期活動(dòng)

的策劃;中期活動(dòng)的舉行;后期活動(dòng)的總結(jié)。在動(dòng)火前期一定要認(rèn)真的做

好詳細(xì)的活動(dòng)調(diào)查，調(diào)杳對(duì)象主要包括校內(nèi)大學(xué)生、學(xué)校黨政機(jī)關(guān)和校

外社會(huì)企業(yè)，并對(duì)活動(dòng)的可行性進(jìn)行評(píng)估分析。

6、細(xì)分活動(dòng)類(lèi)型。整合活動(dòng)資源根據(jù)受眾的廣度，大致將學(xué)會(huì)活

動(dòng)劃分為精英活動(dòng)和大眾活動(dòng)。我們要將活動(dòng)類(lèi)型更細(xì)的劃分，利于整

合活動(dòng)資源，不浪費(fèi)活動(dòng)資源.盡量用更少的資金，更少的人力資源獲

得同樣的或更好的語(yǔ)氣效果。在建設(shè)'和諧饒醫(yī)”的同時(shí)，本著“節(jié)約

型校園”的理念，建立起系統(tǒng)化的工作體系，規(guī)范化的工作制度，人性

化的工作氛圍。

7、抓好活動(dòng)精髓,提高活動(dòng)立意。在我們本著為同學(xué)創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境、

建設(shè)鍛煉平臺(tái)，提供表現(xiàn)機(jī)會(huì)的時(shí)候，有必要再活動(dòng)精髓及活動(dòng)立意深

思熟慮。要真正做到舉辦活動(dòng)有意義，體現(xiàn)廣大同學(xué)的需求，體現(xiàn)死在

為同學(xué)服務(wù)，體現(xiàn)活動(dòng)真正價(jià)值。總而言之，價(jià)值體現(xiàn)需求°整合現(xiàn)有

資源的同時(shí)，可以根據(jù)實(shí)際情況，礦大活動(dòng)規(guī)模，使之在全身甚至全國(guó)

都具有影響力。

2024年學(xué)期末總結(jié)篇7

時(shí)光飛逝，從教數(shù)學(xué)己半年。在這半年的時(shí)間中由不知如何下手到

慢慢的有些思路，這與同學(xué)科的其他三位老師的幫助是密不可分的?，F(xiàn)

總結(jié)這半年的數(shù)學(xué)教學(xué)如下：

備課上：這學(xué)期我想我的增長(zhǎng)和我寫(xiě)備課是一樣的。數(shù)學(xué)學(xué)科注重

的是細(xì)節(jié)，各位老師又有各位老師的備課風(fēng)格，這讓我在學(xué)習(xí)寫(xiě)數(shù)學(xué)備

課的道路上受益匪淺。由開(kāi)始時(shí)不會(huì)寫(xiě)，到現(xiàn)在慢慢能寫(xiě)出令自己能夠

滿(mǎn)意的備課這讓我很開(kāi)心。當(dāng)然現(xiàn)在的備課還是和同科組的老師相差很

多，但是由文科到理科的轉(zhuǎn)變我認(rèn)為自己進(jìn)步不小。

課堂上；在剛接手?jǐn)?shù)學(xué)時(shí)，由于自己并非專(zhuān)業(yè)老師出身，所以對(duì)于

知識(shí)的把握有很大欠缺。而學(xué)生對(duì)初一知識(shí)一知半解，掌握不充分，沒(méi)

興趣，教學(xué)設(shè)計(jì)不到位等等問(wèn)題擺在我的面前。

我認(rèn)為課堂秩序是保證課堂優(yōu)秀與否的先決條件，所以這學(xué)期重點(diǎn)

先在課堂紀(jì)律上下功夫，首先保證大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)6在剛上課初

期前二分之一學(xué)生成績(jī)還是呈現(xiàn)上升趨勢(shì)的，但是后面這部分學(xué)生成績(jī)

還是不理想。后面同學(xué)前期欠賬太多，所以上課時(shí)總有學(xué)生在講話影響

其他同學(xué)學(xué)習(xí)。在剛剛接手?jǐn)?shù)學(xué)時(shí)先給這部分同學(xué)一一課下聊天做足穩(wěn)

定工作，在上課時(shí)又把關(guān)較嚴(yán)，所以學(xué)生狀態(tài)漸漸穩(wěn)定。

但是后面同學(xué)沒(méi)有照顧到位，所以成績(jī)提升面臨很大難度，尤其是

越往后學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣越弱。對(duì)此，每次考試都會(huì)進(jìn)行成績(jī)分析。重點(diǎn)

對(duì)于每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)及情況一一分析并做出要求，學(xué)生們也聽(tīng)的非

常仔細(xì)。每次考試后都以小組為單位進(jìn)行排名，對(duì)于優(yōu)秀小組提出表?yè)P(yáng),

對(duì)于落后小組進(jìn)行一定的恁處措施，讓小組和小組之間形成競(jìng)爭(zhēng)，讓每

位同學(xué)共同提高。

對(duì)于學(xué)生數(shù)學(xué)沒(méi)有信心，成績(jī)不好作出了給學(xué)生補(bǔ)課的決定，先給

學(xué)生做思想工作讓學(xué)生體會(huì)到為什么補(bǔ)課，補(bǔ)課又為了誰(shuí)?補(bǔ)課是人人

都能夠參與的，在于自覺(jué)不脅迫。用兩個(gè)多月時(shí)間每天接近1小時(shí)的補(bǔ)

課時(shí)間再一次的拉近和學(xué)生之間的距離。

我認(rèn)為從課堂上說(shuō)需要我提升的有很多，如：

一、落實(shí)不夠°每節(jié)課學(xué)生展示很活躍但是落實(shí)的少。例如大題中

雖然以往有說(shuō)過(guò)，但是學(xué)生沒(méi)用心，上過(guò)了就過(guò)了，老師沒(méi)有及時(shí)抽測(cè)。

二、沒(méi)及時(shí)跟蹤。對(duì)于不到位，沒(méi)做會(huì)的放過(guò)太多。沒(méi)給學(xué)生一個(gè)

正確信號(hào)。

三、樹(shù)立課堂的標(biāo)準(zhǔn)。課堂上有的學(xué)生喜歡坐著說(shuō)，有的喜歡別人

說(shuō)話的時(shí)候說(shuō)，這樣即影響課堂進(jìn)度又打擾學(xué)生思路。

四、要求不嚴(yán)格。會(huì)說(shuō)不會(huì)做。后果就是上課懶散，學(xué)生不嚴(yán)格要

求自己。

五、上課方式不靈活。上課沒(méi)有太多的新意，學(xué)生容易疲憊。多元

化設(shè)計(jì)，競(jìng)爭(zhēng)與對(duì)抗融入課堂。讓課堂更加開(kāi)放，更加精彩！

六、重難點(diǎn)把握不夠。對(duì)于書(shū)中重點(diǎn)自己都沒(méi)有參透，更不要說(shuō)給

學(xué)生帶來(lái)什么了。所以在以后老師一定先做好題，而后給學(xué)生在題目上

拔高。

課下：我想這學(xué)期如果有所提升的話，那應(yīng)該是和學(xué)生在課下的交

流上提升的,所以加大課下和同學(xué)的交流是下學(xué)期必不可少的。

在最后，這學(xué)期對(duì)我?jiàn)A說(shuō)進(jìn)步還是挺大。與學(xué)生在做交流時(shí)，不少

學(xué)生都寫(xiě)到：數(shù)學(xué)成績(jī)比之前有明顯提升，例如：洪斌、孫雪（數(shù)學(xué)成

績(jī)基本上已進(jìn)入前三名）、寶琳（數(shù)學(xué)提升三十分以上）、啟桓（現(xiàn)在數(shù)學(xué)

成績(jī)名列前茅）、詩(shī)紅……，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也有信心了。澤華說(shuō)道上學(xué)

期中數(shù)學(xué)沒(méi)有認(rèn)真上過(guò)一節(jié)課，都是自己在學(xué)，而現(xiàn)在學(xué)了也提升了;

嘉麗（數(shù)學(xué)提升三十分以上）說(shuō)比之前會(huì)的多了，很開(kāi)心;家泰說(shuō)覺(jué)得數(shù)

學(xué)比之前有趣了（1個(gè)月內(nèi)成績(jī)提升50多分），再不木通而且得到很多知

識(shí);錦雯說(shuō)現(xiàn)在的兩個(gè)月的學(xué)習(xí)效果比之前學(xué)一學(xué)期的效果還好，雖說(shuō)

有些夸張但是這卻是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。之前對(duì)數(shù)學(xué)壓根不感興趣，現(xiàn)在也

慢慢提升。從剛剛接手?jǐn)?shù)學(xué)時(shí)學(xué)生極度厭學(xué)及家長(zhǎng)次次找老師要去這要

求那的態(tài)度和此時(shí)學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)老師的評(píng)價(jià)我感覺(jué)次次見(jiàn)到希望也充滿(mǎn)

著信心。我想這幾個(gè)月對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)磨練更是提升，對(duì)于下學(xué)期的數(shù)學(xué)

課我想既有磨練但是更多的是鍛煉吧!但是對(duì)于這些我想我也是充滿(mǎn)著

信心，加油~!

2024年學(xué)期末總結(jié)篇8

本學(xué)期，在學(xué)校教導(dǎo)處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，通過(guò)備課組全體

教師的共同努力，備課組圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)工作，取得了一定實(shí)效?，F(xiàn)將

本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：

一、合作交流，充分發(fā)揮備課組的作用

同一學(xué)科的教師，面對(duì)同一年級(jí)的學(xué)生，教著相同的教材，彼此之

間的合作顯得非常重要。有一個(gè)專(zhuān)家說(shuō)的好“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)

蘋(píng)果，我們相互交換，大家都只有一個(gè)蘋(píng)果：但是觀點(diǎn)的交流就不同了,

你有一個(gè)觀點(diǎn)，我有一個(gè)觀點(diǎn)，大家相互交流，就有兩個(gè)觀點(diǎn)，甚至在

相互交流過(guò)程中，產(chǎn)生更新的觀點(diǎn)?！彪y道這不是一種雙贏嗎，又何樂(lè)

而不為?我們備課組做到對(duì)每一節(jié)教材研究、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、練習(xí)進(jìn)行交流

討論，大家都認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考

試，課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。尤其是本學(xué)期六中的

兩位語(yǔ)文老師也加入到了我們中來(lái)，不但帶來(lái)了他們的思想，更帶來(lái)了

兩校的高一語(yǔ)文教學(xué)的交流。

二、做好集體備課工作

按《高一語(yǔ)文集體備課流程》及《高一語(yǔ)文進(jìn)度計(jì)劃》進(jìn)行備課，

在每星期二的上午第一、二節(jié)課在辦公室進(jìn)行集體備課。由主備教師設(shè)

計(jì)出詳細(xì)的教案草稿，教案草稿要在集體備課前發(fā)給備課組全體教師。

要求教學(xué)目標(biāo)要符合大綱、教材要求和學(xué)生實(shí)際相符合；知識(shí)，能力及

情感目標(biāo)要求具體明確Q教材分析方面在理解教材體系、理解編者意圖

的前提下，說(shuō)明本課時(shí)內(nèi)容在教材中的地位、作用及說(shuō)明教材的重點(diǎn)、

難點(diǎn)和特點(diǎn)以及本課時(shí)內(nèi)容的取舍。教法設(shè)計(jì)方面要符合目標(biāo)要求、教

材特點(diǎn)，符合知識(shí)本身的內(nèi)在邏輯要遵循因材施教的原則，符合學(xué)生的

認(rèn)知規(guī)律；重點(diǎn)說(shuō)明如何突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，充分考慮合理地運(yùn)用現(xiàn)代

化教學(xué)手段和教具。學(xué)法指導(dǎo)方面要結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀說(shuō)明、教給學(xué)生什么

方法，培養(yǎng)何種能力；說(shuō)明如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)

習(xí)方法Q教學(xué)程序

方面要說(shuō)明教學(xué)總體設(shè)計(jì)的依據(jù)，設(shè)計(jì)思路要清晰有序，科學(xué)規(guī)范;

課堂結(jié)構(gòu)要完整，密度要適當(dāng)；板書(shū)設(shè)計(jì)要合理。教學(xué)特色方面要說(shuō)明

本課時(shí)設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處和創(chuàng)新之處。在備課組長(zhǎng)主持下，共同討論，在

討論過(guò)程中每個(gè)人必須提出自己的看法，重點(diǎn)談不同的意見(jiàn)和改進(jìn)之

處，并且每人要認(rèn)真做好記錄。最后主備人根集體備課情況修改教案草

稿，備課組長(zhǎng)把關(guān)驗(yàn)收之后交付文印，任課教師根據(jù)集體備課教案和集

體討論情況再結(jié)合本班具體情況寫(xiě)出授課教案°

三、認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試說(shuō)明》。

本學(xué)期高一語(yǔ)文要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試，而《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)業(yè)水

平測(cè)試考試說(shuō)明》是命題的依據(jù)?！秾W(xué)業(yè)水平測(cè)試考試說(shuō)明》對(duì)考試范

圍及知識(shí)點(diǎn)要求更具體和仔細(xì)，我們備課組組織老師認(rèn)真研讀，圍繞《學(xué)

業(yè)水平測(cè)試考試說(shuō)明》中所規(guī)定的素質(zhì)教育的'整體目標(biāo)，使復(fù)習(xí)內(nèi)容

覆蓋重點(diǎn)概念和原理、重要物質(zhì)、重要語(yǔ)文用語(yǔ)、基本實(shí)驗(yàn)和計(jì)算技能,

還將《學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試說(shuō)明》要求培養(yǎng)的科學(xué)態(tài)度、觀點(diǎn)、情感、方

法、能力等目標(biāo)滲透其中，培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自

己的潛能，積極主動(dòng)地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，突出素質(zhì)教育的全面性和基礎(chǔ)

性。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，對(duì)《學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試說(shuō)明》中的“了解”、“知道”、

“理解”、“學(xué)會(huì)”、“掌握”等各個(gè)層次的要求做到心中有數(shù)，并告訴學(xué)

生。在教學(xué)中能放手的,低層次要求的內(nèi)容盡管放手讓學(xué)生自己看書(shū)解

決，對(duì)理解和要求掌握的內(nèi)容，狠下功夫，探求規(guī)律，講透學(xué)活。我們

根據(jù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試說(shuō)明要求，結(jié)合學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷及模擬卷認(rèn)真練

習(xí)。精選習(xí)題，做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補(bǔ)充練習(xí)。通過(guò)各種方式（例如

提問(wèn)、練習(xí)、討論等）及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方

法和掌握知識(shí)、技能的缺陷等方面，有針對(duì)性地采取提高措施。

四、積極參加有關(guān)的學(xué)科活動(dòng)

本學(xué)期我們積極參與了在烏蘇一中舉行的“五地六?！备咭恍抡n改

語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)，聽(tīng)了精彩的教學(xué)觀摩課，使大家受到了很多的啟發(fā)。

在我校也聽(tīng)了語(yǔ)文學(xué)科帶頭人及骨干教師的課使大家也受益匪淺.按照

學(xué)校要求認(rèn)真做好研究性學(xué)習(xí)和校本課程的開(kāi)題工作，此次先將語(yǔ)文奧

賽輔導(dǎo)、語(yǔ)文與生活、語(yǔ)文與環(huán)境列為講授內(nèi)容。認(rèn)真做好了語(yǔ)文競(jìng)賽

輔導(dǎo)工作，并取得了好的成績(jī)。

今后我們?nèi)砸^續(xù)加強(qiáng)備課組活動(dòng)，提高集體備課的實(shí)效性。進(jìn)一

步提高課堂教學(xué)的有效性，改進(jìn)教學(xué)方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，

開(kāi)展好研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高

語(yǔ)文的教學(xué)水平。

2024年學(xué)期末總結(jié)篇9

人生如一把離弦的箭，眨眼間，就一去不復(fù)返6

時(shí)間過(guò)得很快很快，從來(lái)不停下腳步等待。命運(yùn)掌握在我們的手中,

有我們自己刻畫(huà)一個(gè)人一生的姿態(tài)。

花兒總有凋謝的時(shí)候，人也如此，要珍惜年少時(shí)的時(shí)光。我并沒(méi)有

常常珍惜生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就如珍惜寶藏一樣，每一秒都是寶藏，而

我卻浪費(fèi)在娛樂(lè)上。許多人都沒(méi)有領(lǐng)略“寶藏”的真正含義。

經(jīng)歷了這次期中考試，我才知道時(shí)間是寶貴的，要珍惜時(shí)間。

這次數(shù)學(xué)，我沒(méi)有考好，心里有一種說(shuō)不出的‘滋味，哎，我只考

了72分。我開(kāi)始自卑，好像天空沒(méi)有往常的湛藍(lán)，而是一片昏暗。我

的心中希望的火苗已被撲滅，我對(duì)數(shù)學(xué)失去了希望。

我好像離開(kāi)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的世界，希望沒(méi)有煩惱，但是失敗總是避免不

了的，這是大自然給我們的考驗(yàn)呀！對(duì)呀，失敗是成功之母，終于有一

天，我會(huì)走向成功之路的！

此時(shí)，我懂了，我懂得要珍惜時(shí)間，把空余的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。六

年級(jí)學(xué)習(xí)緊了，不能再像以前那樣。我又想起了我們學(xué)過(guò)的課文一《做

一個(gè)最好的你》：”……但是成功一向都不容易，許多時(shí)候，你得咬緊牙

關(guān)再堅(jiān)持一下……”這篇課文，深深地銘記在我的心旦。只要我們努力

奮斗，就能獲得成功的。

“人之初，性本善J這句話告訴我們每個(gè)人生下來(lái)都是善良的，

就跟我們的學(xué)習(xí)一樣，成績(jī)掌控在我們手中，命運(yùn)由我們改變°

現(xiàn)在，烏云從我的心上飄過(guò)，雨過(guò)天晴，陽(yáng)光普照大地，彩虹掛在

天邊。自卑消失了，自信蕩漾在我的心頭。

力口油！下次努力！

2024年學(xué)期末總結(jié)篇10

一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老

師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各

項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。

一、配班工作

這學(xué)期我擔(dān)任了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自

己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、

高標(biāo)準(zhǔn)。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)；

1、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的

教學(xué)模式。

2、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,

做到學(xué)有所用一學(xué)期來(lái)我在學(xué)校開(kāi)了兩次公開(kāi)課，通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,

使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面

的一些不足之處。

3、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒

的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏

輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

4、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)

幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

5、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)

確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方

法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

三、師德表現(xiàn)

積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求

進(jìn)步。熱愛(ài)集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛(ài)崗敬業(yè)，做到既教書(shū)又育人。

四、家長(zhǎng)工作

一個(gè)班的.工作能否得以順利的開(kāi)展，除了靠老師的努力之外，更

重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合.為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我

們的工作，我采取了以下措施；

1、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成,

這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工

作。

2、定期進(jìn)行家訪、電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)

工作，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。

3、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子

在園的情況。

本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲

的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題Q我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)

期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決，力求把日后的

工作做得更好！

2024年學(xué)期末總結(jié)篇11

光陰似箭，眨眼間大一的生活即將過(guò)去，回想起來(lái)我真的領(lǐng)到了很

多，讓我對(duì)大學(xué)生活、做人做事、理想信念上有了更深的理解。我們大

學(xué)生是國(guó)家的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，我們肩負(fù)著將

來(lái)建設(shè)祖國(guó)的重任。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)與法律意識(shí)，更是我們?cè)趯?zhuān)業(yè)學(xué)

習(xí)之外必不可少的。正所謂，想成為一個(gè)有用的人就必須先學(xué)會(huì)做人。

大學(xué)像一個(gè)大熔爐，教給了我們?nèi)绾巫鋈?，如何做好人?/p>

眾所周知，大學(xué)階段是形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期，

之一階段是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。剛剛步入大學(xué)校門(mén)的我們，往往對(duì)新

的環(huán)境、新的同學(xué)、新的生活、學(xué)習(xí)方式感到陌生與惶恐。一年的大學(xué)

生活，首先讓我認(rèn)識(shí)并了解的大學(xué)時(shí)什么樣的，讓我有勇氣去適應(yīng)新的

環(huán)境，大膽的嘗試各種學(xué)生會(huì)活動(dòng)、大膽的與人交流，我不再像高中一

樣內(nèi)向。

大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我還認(rèn)識(shí)了理想與目標(biāo)的重要性。在考上大學(xué)之

后的倦怠期，我慢慢地為自己尋找方向。既來(lái)之，則安之。我不再抱怨,

我學(xué)會(huì)了往前看。有了自己為之努力的方向與目標(biāo)。我明白了什么該做,

什么要做，什么要爭(zhēng)取做，什么不要做，什么可以嘗試著做。我試著為

自己定立短期目標(biāo)、中期目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo)。大學(xué)并不意味著以前所說(shuō)的

“解放”，大學(xué)只是為我們提供了更為寬廣的平臺(tái)，想要成功，大學(xué)只

是基礎(chǔ)，我們還有很長(zhǎng)的路要走。

當(dāng)然，選擇了新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的我們耍堅(jiān)持個(gè)人理想與社會(huì)理想的統(tǒng)

一，我們?cè)谏鐣?huì)的庇佑下成長(zhǎng)，我們的理想也就與社會(huì)理想相互制約、

共同發(fā)展，我們要更高的社會(huì)責(zé)任感。在仰望星空的同時(shí)，我們必須要

學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地°既要認(rèn)清、適應(yīng)大的社會(huì)環(huán)境又要認(rèn)清、把握好自己的

能力，立志高遠(yuǎn)、始于足下。

都說(shuō)人是用感情記錄生活的動(dòng)物。大一這一年，我慢慢了解到了如

何更好的處理友誼與愛(ài)情，個(gè)人與集體，競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。讓我明白

什么是最重要的感情，讓我更加珍惜大學(xué)時(shí)光的友誼，讓我理性的看待

大學(xué)時(shí)光的愛(ài)情。同時(shí)，個(gè)人就像一滴水，集體就像一片海。讓一滴水

永不減少只有把水融進(jìn)大海里。個(gè)人只有合理的參加集體的合作與競(jìng)爭(zhēng)

才能更快地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，更快地叩開(kāi)理想之門(mén)°

在大一，專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)讓我感到很有興趣，與此同時(shí)我參加了院學(xué)

生會(huì)新聞導(dǎo)報(bào)，幾個(gè)月的時(shí)間，我漸漸明白了如何把專(zhuān)業(yè)知識(shí)放到實(shí)踐

中。同時(shí):積極參加各種活動(dòng)，我學(xué)到了很多書(shū)本里沒(méi)有的本領(lǐng)與知識(shí),

交到了很多朋友，更加自信。

大一上學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)，回顧過(guò)去，雖然沒(méi)有努力，但也學(xué)了

一些東西，總算有一點(diǎn)進(jìn)步，可能是自己沒(méi)有真正理解到如何學(xué)習(xí)，展

望未來(lái)，希望在下一年中學(xué)到的更多°回顧昨天，我百感交集；面對(duì)今

天；我信心百倍；展望明天，我任重道遠(yuǎn)!

2024年學(xué)期末總結(jié)篇12

時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼又一學(xué)期結(jié)束了。

本學(xué)期我擔(dān)任高二(2)、(9)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，這學(xué)期在語(yǔ)文教學(xué)

工作中，我以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生語(yǔ)文能刀為原則，全身心

地投入到教學(xué)中，保質(zhì)保量地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和

工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真批改作業(yè)、注意和后進(jìn)生一起成長(zhǎng)。

只有認(rèn)真檢查和批改作業(yè)，才能檢測(cè)出學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的情況。本

學(xué)期，我不但批改學(xué)生的作文，而且批改他們的課后學(xué)習(xí)資料，這樣我

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的的情況就有了更好地掌握，也有利于我對(duì)自己教學(xué)方法和

教學(xué)手段的隨時(shí)調(diào)整。對(duì)于班里的語(yǔ)文成績(jī)不理想的學(xué)生，我一直熱情

鼓勵(lì)，教給他們學(xué)習(xí)方法，并經(jīng)常和他們談心，激發(fā)出他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的

熱情。這樣，一部分語(yǔ)文成績(jī)不理性的學(xué)生成績(jī)也慢慢提高了。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，深入扎實(shí)的上好每一節(jié)課

語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)決定了它的教學(xué)方法和訓(xùn)練重點(diǎn)不可能同其它學(xué)

科一樣，高中語(yǔ)文教學(xué)中“說(shuō)”、“讀二“寫(xiě)”訓(xùn)練尤為重要。高一年級(jí)

語(yǔ)文教科書(shū)上“口際交際”是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容。于是，我以此為

抓手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了口語(yǔ)表達(dá)能力的訓(xùn)練。課堂上，我采取了豐富多彩

的訓(xùn)練方式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，如讓學(xué)生進(jìn)行演講比賽，模擬情景對(duì)話

以及進(jìn)行辯論賽等。此外我還注重課堂上的合作探究，讓每個(gè)小組討論

并發(fā)言，學(xué)生之間互聽(tīng)互評(píng)，共同提高。這樣學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到

了很好的訓(xùn)練。

在“說(shuō)”的過(guò)程中,有一個(gè)與之相促進(jìn)的過(guò)程不容忽視，那就是“讀”。

俗話說(shuō)：讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)6在理解文章的基礎(chǔ)上，再來(lái)有感情地朗

讀。讀的形式多樣，可以采用個(gè)別讀、齊讀、小組讀、分角色朗讀等。

再次，用“讀”幫助記憶，培養(yǎng)語(yǔ)感，陶冶情操。最后，讓學(xué)生進(jìn)行摘

記，并對(duì)學(xué)生的手抄本進(jìn)行定期檢查，并對(duì)寫(xiě)得好的學(xué)生加以表?yè)P(yáng)。

語(yǔ)文教學(xué)中，除了“說(shuō)”和“讀”很重要外，還要培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作

能力，除了正常的作文課外，我還對(duì)他們進(jìn)行了隨筆等方面的練習(xí)，還

經(jīng)常舉辦一些作文競(jìng)賽，學(xué)生們的寫(xiě)作能力提升的很快。

此外，我還很注重培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、歸納能力，即學(xué)完一個(gè)單元，

要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己歸納，學(xué)懂了一些什么，還存在哪些問(wèn)題。經(jīng)常溫習(xí)

功課，以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺(jué)得較輕松。

總之，我覺(jué)得，課程改革是一場(chǎng)前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn)，新理念、新教

材、新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念、教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和

摩擦。通過(guò)近兩年的實(shí)驗(yàn)與探索，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜。艱辛

的是我們對(duì)課程改革曾經(jīng)有那么多的茫然與困惑，我們是“摸著石頭過(guò)

河”來(lái)探索課程改革之路的。甘甜的是我們看到了課程改革實(shí)驗(yàn)給我們

的教育注入了勃勃生機(jī)與活力，感受到了我們與學(xué)生在課程改革中的共

同提高、共同發(fā)展。

三、積極參加教研活動(dòng)，善于反思

教研活動(dòng)，不僅打開(kāi)了我的了教學(xué)思路，也為備課積累了豐富的素

材。公開(kāi)課上，老師們的鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示

以及對(duì)細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我受益匪淺，在平時(shí)的教學(xué)中，我也有

意識(shí)地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的方

法處理教材，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了興趣。此外，為了能及時(shí)發(fā)

現(xiàn)和改正教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，每一教學(xué)階段，我都進(jìn)行反思，小到一節(jié)

課，大到一個(gè)學(xué)期;近到上一節(jié)課說(shuō)錯(cuò)的一句話，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的

深層次思考。雖然它們都還很膚淺，但我相信只要堅(jiān)持反思，就一定會(huì)

有所得。

但是在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，每一堂課并不是那么如意，每一次學(xué)習(xí)也

并不都是通透，我也遇到了諸多困惑和難題。

（一）課程標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于深?yuàn)W，一線老師難于讀懂。

課程標(biāo)準(zhǔn)的制定者不了解一線老師的實(shí)際情況，用來(lái)解讀課程標(biāo)準(zhǔn)

的語(yǔ)言也太專(zhuān)業(yè)，深?yuàn)W，這樣不利于老師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施。我認(rèn)

為課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該通俗、詳細(xì)，讓一線老師一看就懂，應(yīng)注重和教學(xué)實(shí)踐

緊密結(jié)合。

（二）對(duì)課堂的困惑

現(xiàn)在課堂上主要有以下形式的課：有的課放得很開(kāi)，但收不回，離

題越來(lái)越遠(yuǎn);有的課，學(xué)生活動(dòng)樣式很多，但讀書(shū)不深，讀書(shū)不多，課

堂氣氛十貌似活躍，但學(xué)生所得甚少。有的課，教學(xué)的著力點(diǎn)應(yīng)是對(duì)課

文內(nèi)容的深究，但實(shí)際卻是對(duì)知識(shí)內(nèi)容的任意拓展，是對(duì)思想內(nèi)容的無(wú)

限拔高。有的課，內(nèi)容太多，學(xué)生讀書(shū)的時(shí)間不多了，思考的時(shí)間很少

了。這樣的課聽(tīng)多了，我們的老師都說(shuō)我們現(xiàn)在不知道語(yǔ)文課怎樣上了。

2024年學(xué)期末總結(jié)篇13

時(shí)光如捉不住的鼬鼠，彈指間，半年的大學(xué)生活已經(jīng)悄悄離開(kāi)，同

樣，半年的學(xué)生會(huì)工作生活也離我們遠(yuǎn)去…

我的半年學(xué)生會(huì)生活，總結(jié)下就是三個(gè)感受：新鮮感，成就感，失

落感

高中時(shí)候我們向往大學(xué)，也對(duì)大學(xué)學(xué)生會(huì)有了一定的了解，一直認(rèn)

為這是個(gè)展現(xiàn)自我，風(fēng)光無(wú)限的舞臺(tái).所以，當(dāng)我們參與到學(xué)生會(huì)招新,

以及后來(lái)進(jìn)入了學(xué)生會(huì)，都處處充斥了新鮮感，充滿(mǎn)了信心。我對(duì)學(xué)生

會(huì)部門(mén)分置感到了新鮮，我對(duì)學(xué)生會(huì)的人事制度感到新鮮，我對(duì)學(xué)生會(huì)

組織的各式活動(dòng)感到新鮮…

學(xué)生會(huì)的活動(dòng)以及任務(wù)確實(shí)很多，但真正我們個(gè)人參與的確不多。

我是在學(xué)生會(huì)編輯部的，我們的工作就是編輯《管理論叢》，當(dāng)然我們

也要配合其它部門(mén)的‘工作°我就到參加文娛部的排舞一《壯族大歌》°

排舞的確很累很煩，有時(shí)候想退出，但最后當(dāng)我們站上舞臺(tái)，宏偉的氣

勢(shì)換來(lái)場(chǎng)下震震掌聲的時(shí)候，我知道，半個(gè)月的汗水很值很值，同樣，

半個(gè)月也讓我認(rèn)識(shí)個(gè)很多兄弟。

《管理論叢》的雖然歷經(jīng)了很多的艱辛，對(duì)于我們這一幫文字編輯

知識(shí)的門(mén)外漢確實(shí)很難。但最終當(dāng)它出版了，擺在我的面前時(shí)，我把它

看得很重很重，成就感涌向心頭。

半年的學(xué)生會(huì)生活，當(dāng)然我獲得了很多，但也有很多的不足與失意

的時(shí)候。首先就是《管理論叢》的整理工作沒(méi)效率，其次就是其間沒(méi)有

我自己的一點(diǎn)東西。

又是一個(gè)新年，又是一學(xué)期新的學(xué)生會(huì)工作，我希望好的方面發(fā)揚(yáng),

差的改進(jìn)吧！新年新面貌.

2024年學(xué)期末總結(jié)篇14

今天測(cè)試了曲阜市統(tǒng)一發(fā)的期末測(cè)試二，這份試卷根據(jù)最新教材以

做了修正，試卷包括的體型很全面，題量較多，難易適中，多數(shù)學(xué)生成

績(jī)比較理想，但是也存在一些問(wèn)題，主要有：

一、部分學(xué)生計(jì)算能力較差。

經(jīng)過(guò)了兩次口算比賽，一些學(xué)生的口算能力突飛猛進(jìn)，但是也有一

部分學(xué)生平時(shí)練習(xí)少，計(jì)算能力弱，有一個(gè)學(xué)生連續(xù)錯(cuò)了3道題：2X

6=18,2400-1700=1700,4+3=6,這個(gè)學(xué)生不是粗心，就是加法、乘法和

退位減法學(xué)得不扎實(shí)。暑假了還要安排部分學(xué)生抽時(shí)間練習(xí)口算，提高

計(jì)算技能。

二、部分學(xué)生做題不仔細(xì)，不會(huì)檢查。

試卷上有一道脫式計(jì)算題，共有三道題目，要求學(xué)生用脫式計(jì)算，

但是一班有6個(gè)學(xué)生沒(méi)有看清要求，列豎式計(jì)算，為了讓他們引起重視,

我把9分全扣掉了，讓他們引以為戒。還有很多學(xué)生漏題現(xiàn)象嚴(yán)重，有

的漏做一道填空題，有的漏做兩道選擇題，有的學(xué)生把6分的比較大小

或者9分的脫式計(jì)算全漏做了。有的學(xué)生做題速度很快，做完就自己玩,

老師再?gòu)?qiáng)調(diào)也無(wú)濟(jì)于事，我改卷時(shí)就異常氣憤。這些學(xué)生白白丟掉了很

多分，如果他們仔細(xì)，認(rèn)真，這些錯(cuò)誤完全可以避免。

三、部分學(xué)生審題能力不強(qiáng)。

這次的解決問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，但是照樣有部分學(xué)生理解題意有困難，

不會(huì)正確列式，列綜合忘記加小括號(hào)等。

四、部分學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)匱乏。

統(tǒng)計(jì)中有一個(gè)問(wèn)題是：一個(gè)小孩在題中四個(gè)水果中選了一個(gè)說(shuō)：我

最喜歡的水果長(zhǎng)在南方，那是指香蕉，但是很多孩子不知道香蕉長(zhǎng)在南

方，還有一個(gè)孩子說(shuō)：我最喜歡的水果是紅色的，貯存時(shí)間很短，有的

學(xué)生也不知道是草莓°

總之，這次測(cè)試成績(jī)不是很理想，還剩幾天的復(fù)習(xí)時(shí)間，我要帶領(lǐng)

學(xué)生好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取期末考個(gè)理想的成績(jī)。

2024年學(xué)期末總結(jié)篇15

我是李昱渤。這學(xué)期我們已是三年級(jí)的學(xué)生了，學(xué)習(xí)任務(wù)雖然很重,

但不經(jīng)過(guò)辛苦的學(xué)習(xí)過(guò)程，就不可能有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以我們必須

要加倍努力,

一學(xué)期很快結(jié)束了。我的作文在原來(lái)牛頭不對(duì)馬嘴的基礎(chǔ)上明顯有

了進(jìn)步。昨天拿到試卷看到作文題材，我就暗暗竊喜；是王老師輔導(dǎo)過(guò)

的作文，這讓我對(duì)寫(xiě)作更加有了信心。這一切都要?dú)w功于王老師的耐心

教導(dǎo)和爸爸媽媽不辭辛勞的陪伴。

我暗暗下定決心，在以后的寫(xiě)作道路上，要更加努力，爭(zhēng)取作文多

次被老師選入公眾臺(tái)發(fā)表，當(dāng)然在學(xué)習(xí)中也不能懈怠，具體學(xué)習(xí)安排如

下：一、我會(huì)在學(xué)習(xí)新課前主動(dòng)預(yù)習(xí)課文，勾出不懂的問(wèn)題；二、上課

認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，大膽發(fā)言，聽(tīng)不懂的問(wèn)題，下課主動(dòng)向老師提問(wèn),

連孫中山都說(shuō)；學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)不懂就要問(wèn)，我們一定要弄明白每一個(gè)問(wèn)題。

三、課后保質(zhì)保量完成作業(yè)，讀到好詞佳句摘抄在本子上，一定要當(dāng)日

事當(dāng)日完成，絕不拖延。當(dāng)然我的不足之處也很多，比如不認(rèn)真讀題、

粗心大意，經(jīng)常在做題的過(guò)程中出現(xiàn)小問(wèn)題。我希望在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程

中不用老師和父母的指點(diǎn)，自己能糾正這個(gè)毛病。也希望今天和同學(xué)們

的交流能讓我取長(zhǎng)補(bǔ)短，查漏補(bǔ)缺，讓我們共同努力共同進(jìn)步。

最后祝老師在新的一年里身體健康