第25課《赤壁》課件(共29張)-部編版語文八年級上冊

故事導(dǎo)入赤壁，地名，三國時期在這里曾經(jīng)發(fā)生過一場惡戰(zhàn)，這場惡戰(zhàn)就是——赤壁之戰(zhàn)。今天我們所要學(xué)習(xí)的這首詩就是作者杜牧對發(fā)生于幾百年前的赤壁之戰(zhàn)的評論，這是一首七言絕句。1第25課詩詞五首陶淵明杜甫李賀杜牧李清照2赤壁杜牧3學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解有關(guān)作者的文學(xué)常識，背誦并默寫詩歌。（重點）2.賞析詩歌反面落筆的精妙構(gòu)思。（難點）3.結(jié)合詩歌寫作背景，體會詩中蘊含的思想感情。（重點）4（803～852），晚唐杰出的詩人。字牧之。京兆萬年（今陜西西安）人。名相杜佑孫。大和進士，歷任監(jiān)察御史、史館修撰、中書舍人，世稱“杜舍人”。為人剛直，不逢迎權(quán)貴，在仕途上不很得意。其文學(xué)創(chuàng)作有多方面的成就，詩、賦、古文都足以名家。尤長于七絕，人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱齊名，并稱“小李杜”。他的古體詩受杜甫、韓愈的影響，題材廣闊，筆力峭健。近體詩則以文詞清麗、情韻跌宕見長。晚唐詩歌趨于藻繪綺密，杜牧受時代風(fēng)氣影響，也有注重辭采的一面。以濟世之才自負，注曹操所定《孫子兵法》十三篇。有《樊川文集》。杜牧5本詩選自《樊川詩集注》卷四（上海古籍出版社1978年版）。本詩是詩人任黃州刺史時所作。漢獻帝建安十三年（208），孫權(quán)與劉備聯(lián)合在赤壁（今湖北赤壁市西北長江南岸）擊敗曹操大軍。杜牧所詠的赤壁并非三國時孫、曹大戰(zhàn)的地方，而是黃州（今湖北黃岡）的赤鼻磯。作者是借相同的地名抒發(fā)感慨。背景鏈接61.快速瀏覽詩文,用自己的話說出詩歌的大意。

2.請用簡潔的語言概述詩歌的主題。7

赤壁折戟沉沙/鐵/未銷，自將磨洗/認(rèn)/前朝。

東風(fēng)/不與/周郎便，銅雀/春深/鎖二喬。讀好節(jié)奏8赤壁杜牧折戟①沉沙鐵未銷，自將②磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)③不與周郎④便，銅雀⑤春深鎖二喬⑥。①折戟：折斷的戟。②將：拿，取。③東風(fēng)：指火燒赤壁事。走進課文9④周郎：即周瑜（175-210），字公瑾，廬江舒縣（今安徽廬江西南）人，東漢末孫策、孫權(quán)手下的重要將領(lǐng)。他曾利用東風(fēng)之勢火燒赤壁，大敗曹軍。⑤銅雀：銅雀：即銅雀臺。曹操建于鄴城（今河北臨漳西），因樓頂鑄有大銅雀而得名。⑥二喬：即江東喬公的兩個女兒，東吳美女，被稱為大喬、小喬。大喬嫁孫策，小喬嫁周瑜。10折戟沈沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。赤壁杜牧一只古老的斷戟沉落泥沙中，流逝的歲月也未使它銷蝕。自己拿起磨出洗凈的斷戟，認(rèn)出是東吳破曹時的遺物。假如東風(fēng)不給周瑜方便，美麗的大喬、小喬，只有永遠鎖在銅雀橋里（歷史形式將整個改變）。11赤壁興感之由未銷蝕的鐵戟是前朝之物感慨詠嘆若非東風(fēng)之便歷史將會改寫表現(xiàn)英雄無用武之地的抑郁不平之氣告誡統(tǒng)治者不要有僥幸心理12精讀細研1.詩歌開頭為什么從一把很不起眼的“折戟”寫起？這樣寫有何作用？

沙里沉埋著鐵戟，點出此地曾有過歷史風(fēng)云。折戟沉沙而仍未銷蝕，又引發(fā)歲月流逝物存人非的感慨。很自然地引起后文對歷史的詠嘆。

這兩句使用“將”“磨”“洗”“認(rèn)”一連串的動詞，生動地表現(xiàn)出作者當(dāng)時興奮的神態(tài)和對歷史事件的高度關(guān)切，使下面的懷古幽情水到渠成。2.前兩句中使用了哪些動詞？有什么表達效果？133.第三、四兩句議論抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？這兩句議論含蓄地反映出詩人的抑郁不平和豪爽胸襟。詩人慨嘆歷史上英雄成敗的機遇，影射自己生不逢時，有政治軍事才能卻不得施展的境況。它似乎還有另一層意思：只要有機遇，相信自己一定會有所作為。144.詩人是怎樣評價赤壁之戰(zhàn)的？不以成敗論英雄，認(rèn)為赤壁之戰(zhàn)的勝利，不過是借助東風(fēng)而已，有很大的偶然性，否則，就是相反的結(jié)果。155.前后兩句在表達上有什么不同？有什么內(nèi)在聯(lián)系？前兩句是敘事。借一件事物來興起對前朝人物和事跡的慨嘆。后兩句是議論。假使這次東風(fēng)不給周郞方便，那么雙方就要易位，歷史形勢將完全改觀。由敘事引發(fā)議論。166.本詩以小見大的寫作手法是怎樣表現(xiàn)的？

這是一首詠史詩，抒發(fā)的是對國家興亡的感慨，可謂大內(nèi)容，大主題，但這大內(nèi)容、大主題卻是通過“小物”“小事”來顯示的。詩的開頭兩句由一個小小的沉埋于沙中的“折戟”想到漢末分裂動亂的年代，想到赤壁之戰(zhàn)的風(fēng)云人物，后二句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國鼎立的大主題聯(lián)系起來，寫得具體、可感。17

“折戟”，含蘊了驚心動魄的廝殺，“沉沙”讓我們想起了“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”：漫漫沉沙，淹沒了多少英雄豪杰，沉沒了多少動人往事，凝聚了多少滄桑歲月、融入了多少感慨悵惘。多少往事已隨風(fēng)，但物依然。在折戟的“鐵未銷”里，我們看到了一種韌性，一種堅持，一種歲月摧殘不了、沉沙銷蝕不盡的東西。作者細心地磨洗，細致地辨認(rèn)“前朝”。我們仿佛看到作者努力地扒開歲月的沉沙，尋找著什么。到底作者執(zhí)意地要從前朝找回什么呢？那種韌性，那種歲月銷蝕不了的力量又是什么呢？將詩中所寫事、物連加，你能想象出作者“認(rèn)前朝”想認(rèn)的是什么嗎？折戟+沉沙+磨洗+認(rèn)前朝=？18這種力量就是自信，是一種你給我機遇，我就還你一份轟轟烈烈的自信。19詩作主題

這是一首詠史詩。詩人見解獨到，不以成敗論英雄，把赤壁之戰(zhàn)的勝利歸于東風(fēng)的幫助，把周瑜的成功歸為偶然機遇，其觀點不同與史家的評論，其用意在于自負知兵，借史事吐露心中不被重用的抑郁不平之氣。20藝術(shù)特色1.以小見大，含蓄蘊藉。

前兩句從一件不起眼的折戟寫起，不直言戰(zhàn)爭之勝負，而通過“銅雀春深鎖二喬”一句，以兩位美女的命運來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響，二喬的命運在這里形象地代表了東吳的命運，通過以小見大，含蓄地表達了自己的觀點，深刻警策，言近旨遠。212.設(shè)想奇特，手法新奇。

這首詩緊扣歷史事件，將對歷史興衰成敗的評價寓于豐富的想象之中，尤其是英雄與美人互相映襯，設(shè)想奇特，手法新奇，內(nèi)涵豐富，讓人回味無窮。22知識遷移1、請了此詩，你眼前會出現(xiàn)怎樣的情景？（烽火硝煙）2、你眼前會出現(xiàn)哪些人物？他們都是怎樣的形象？（曹操：若勝則橫槊賦詩于長江，弦歌艷舞于銅雀，藏嬌之纏綿，凱旋之得意。二喬，艷壓群芳，顧盼生情。東吳領(lǐng)袖：指揮若定，風(fēng)流儒雅。）3、你還看到了誰？（杜牧性格：有經(jīng)邦濟世之才，通曉政治軍事，他自負知兵，常以武略自詡，詩中對周瑜僥幸成功的議論，正是他軍事上自負之情的流露，大有阮籍“時無英雄，遂使豎子成名”的感慨。）23赤壁興感之由借古諷今折戟未銷前朝之物感慨議論東風(fēng)之力二喬命運結(jié)構(gòu)梳理借物詠嘆24理解鞏固：1、寫興感之由的詩句：2、從反面設(shè)想，反映詩人敏銳的歷史眼光和獨到的歷史認(rèn)識句：3、含蓄詼諧，體現(xiàn)本詩風(fēng)韻神采句：折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。銅雀春深鎖二喬。25積累杜牧的名句1.一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。（《過華清宮絕句》）2.商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。（《泊秦淮》）3.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（《山行》）4.借問酒家