課題申報(bào)書(shū)：新疆非遺文化基因譜系構(gòu)建及開(kāi)發(fā)利用研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。新疆非遺文化基因譜系構(gòu)建及開(kāi)發(fā)利用研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀：目前，國(guó)內(nèi)外對(duì)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（以下簡(jiǎn)稱“非遺”）的研究主要集中在非遺的保護(hù)、傳承、傳播等方面，但對(duì)于非遺文化基因譜系的構(gòu)建及其開(kāi)發(fā)利用的研究相對(duì)較少。新疆非遺研究現(xiàn)狀：新疆作為多民族聚居的地區(qū)，擁有豐富的非遺資源。然而，對(duì)于新疆非遺文化基因譜系的構(gòu)建及其開(kāi)發(fā)利用的研究尚處于起步階段。（二）選題意義理論意義：本研究有助于豐富和完善非遺文化基因譜系構(gòu)建的理論體系，為非遺研究提供新的視角和方法。實(shí)踐意義：本研究有助于推動(dòng)新疆非遺文化的保護(hù)、傳承和開(kāi)發(fā)利用，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的繁榮發(fā)展。（三）研究?jī)r(jià)值學(xué)術(shù)價(jià)值：本研究有助于提升非遺研究的學(xué)術(shù)水平，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供參考。社會(huì)價(jià)值：本研究有助于傳承和弘揚(yáng)新疆非遺文化，增強(qiáng)文化自信，促進(jìn)社會(huì)和諧。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)構(gòu)建新疆非遺文化基因譜系，梳理非遺文化傳承脈絡(luò)。探索新疆非遺文化基因譜系的開(kāi)發(fā)利用途徑，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。（二）研究對(duì)象新疆各民族非遺文化。非遺文化基因譜系的構(gòu)建與開(kāi)發(fā)利用。（三）研究?jī)?nèi)容新疆非遺文化基因譜系的構(gòu)建：通過(guò)文獻(xiàn)研究、實(shí)地調(diào)研等方法，梳理新疆各民族非遺文化的傳承脈絡(luò)，構(gòu)建非遺文化基因譜系。新疆非遺文化基因譜系的開(kāi)發(fā)利用：結(jié)合市場(chǎng)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，探索非遺文化基因譜系的開(kāi)發(fā)利用途徑，為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供支持。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路文獻(xiàn)研究：收集和整理國(guó)內(nèi)外關(guān)于非遺文化基因譜系構(gòu)建及其開(kāi)發(fā)利用的相關(guān)文獻(xiàn)，為研究提供理論支持。實(shí)地調(diào)研：深入新疆各地，了解非遺文化的傳承現(xiàn)狀和開(kāi)發(fā)利用情況，為研究提供實(shí)證依據(jù)。案例分析：選取具有代表性的非遺文化基因譜系及其開(kāi)發(fā)利用案例，進(jìn)行深入剖析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。（二）研究方法文獻(xiàn)研究法：通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解非遺文化基因譜系構(gòu)建及其開(kāi)發(fā)利用的理論基礎(chǔ)。實(shí)地調(diào)研法：通過(guò)實(shí)地走訪、訪談等方式，了解新疆非遺文化的傳承現(xiàn)狀和開(kāi)發(fā)利用情況。案例分析法：選取具有代表性的案例，進(jìn)行深入剖析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。（三）創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新：從非遺文化基因譜系的角度，對(duì)新疆非遺文化進(jìn)行系統(tǒng)研究，拓展了非遺研究的新領(lǐng)域。研究方法創(chuàng)新：結(jié)合文獻(xiàn)研究、實(shí)地調(diào)研和案例分析等方法，對(duì)非遺文化基因譜系構(gòu)建及其開(kāi)發(fā)利用進(jìn)行深入研究，提高了研究的科學(xué)性和系統(tǒng)性。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)研究團(tuán)隊(duì)：由教育科研專家、非遺文化研究學(xué)者、文化產(chǎn)業(yè)從業(yè)者等組成，具備豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。研究資源：擁有豐富的文獻(xiàn)資料、實(shí)地調(diào)研數(shù)據(jù)和案例資源，為研究提供有力支持。（二）保障條件政策支持：得到相關(guān)部門(mén)的政策支持，為研究提供良好的外部環(huán)境。資金保障：得到課題經(jīng)費(fèi)的保障，為研究提供必要的資金支持。（三）研究步驟準(zhǔn)備階段：收集文獻(xiàn)資料，確定研究目標(biāo)、研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容，制定研究計(jì)劃。實(shí)施階段：進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，收集數(shù)據(jù)，分析案例，撰寫(xiě)研究報(bào)告?？偨Y(jié)階段：總結(jié)研究成果，撰寫(xiě)課題結(jié)題報(bào)告，提出政策建議。（課題設(shè)計(jì)論證共1338字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的