福建省福州市華僑中學(xué)等多校聯(lián)考2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試卷（含答案）

福建省福州市華僑中學(xué)等多校聯(lián)考2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期中考試語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：一九四五年九月二日上午九時十分，我在日本東京灣內(nèi)美國超級戰(zhàn)艦“密蘇里”號上，離日本簽降代表約兩三丈的地方，目睹他們代表日本簽字，向聯(lián)合國投降。這簽字，洗凈了中華民族七十年來的奇恥大辱。這一幕，簡單、莊嚴(yán)、肅穆，永志不忘。天剛破曉，大家便開始準(zhǔn)備。我是在七點多鐘隨同記者團從另一艘軍艦乘小艇登上“密蘇里”號的?！懊芴K里”號艦的主甲板有兩三個足球場大，但這時也顯得小了，走動不開。到處都是密密簇簇的身穿制服、持槍肅立的陸戰(zhàn)隊士兵，軍衣潔白、折痕猶在、滿臉笑容的水兵，往來互相招呼的軍官以及二百多名各國記者?；疑呐炆碛推嵋恍拢⒋缈趶降拇笈?，斜指天空。這天天陰，灰云四罩，海風(fēng)輕拂。海面上艦船如林，艙面上人影密集，都在向“密蘇里”號艦注視著。小艇往來疾駛?cè)绫捡R，艇后白浪如練，摩托聲如猛獸怒吼，幾乎都是載著各國官兵來“密蘇里”號艦參加典禮的。陸地看不清楚，躺在遠遠的早霧中。儀式開始九時整，各國代表按照簽約程序依次簽字……全體簽字畢，各國首席代表離場，退入將領(lǐng)指揮室，看表是九點十八分。我猛然一震，“九一八”！一九三一年九月十八日日寇制造沈陽事件，隨即侵占東北；一九三三年又強迫我們和偽滿通車，從關(guān)外開往北平的列車，到站時間也正好是九點十八分?，F(xiàn)在十四年過去了。沒有想到日本侵略者竟然又在這個時刻，在東京灣簽字投降了，天網(wǎng)恢恢，天理昭彰，其此之謂歟！投降書臟了按預(yù)定程序，日本代表應(yīng)該隨即取了他們那一份投降書（另一份由盟國保存）離場，但是他們還是站在那里。原來加拿大代表簽字時低了一格，隨后各國代表也簽錯位置了。協(xié)商之后，有關(guān)代表做了更正。倒霉的日本人，連份投降書也不是干干凈凈的。傍晚時分，日本代表團順著來路下艦，上小艇離去。在他們還沒有離艦時，十一架超級堡壘排列成整齊的隊形，飛到“密蘇里”號上空，接著又是幾批超級堡壘飛過。機聲中，我正在數(shù)架數(shù)時，只見后面黑影簇簇，蔽空而來，那都是從航空母艦上起飛的飛機，一批接一批，密密麻麻，不知有多少架，頃刻間都到了上空，然后向東京方向飛去。大戰(zhàn)中空軍將士厥功甚偉，理應(yīng)有此榮譽，以這樣浩浩蕩蕩的陣勢，參加敵人的投降典禮。我聽見臨近甲板上一個不到二十歲滿臉孩子氣的水手，鄭重其事地對他的同伴說：“今天這一幕，我將來可以講給孫子孫女聽。”這水兵的話是對的，我們將來也要講給子孫聽，代代相傳?？墒?，我們別忘了百萬將士流血成仁，千萬民眾流血犧牲，勝利雖最后到來，代價卻十分重大。我們的國勢猶弱，問題仍多，需要真正的民主團結(jié)，才能保持和發(fā)揚這個勝利成果。否則，我們將無面目對子孫后輩講述這一段光榮歷史了。舊恥已湔雪，中國應(yīng)新生。（取材于朱啟平《落日》，有刪改）材料二：我們中國人是有骨氣的。許多曾經(jīng)是自由主義者或民主個人主義者的人們，在美國帝國主義者及其走狗國民黨反動派面前站起來了。聞一多拍案而起，橫眉怒對國民黨的手槍，寧可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，寧可餓死，不領(lǐng)美國的“救濟糧”。唐朝的韓愈寫過《伯夷頌》，頌的是一個對自己國家的人民不負(fù)責(zé)任、開小差逃跑、又反對武王領(lǐng)導(dǎo)的當(dāng)時的人民解放戰(zhàn)爭、頗有些“民主個人主義”思想的伯夷，那是頌錯了。我們應(yīng)當(dāng)寫聞一多頌，寫朱自清頌，他們表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概。多少一點困難怕什么。封鎖吧，封鎖十年八年，中國的一切問題都解決了。中國人死都不怕，還怕困難嗎？老子說過：“民不畏死，奈何以死懼之。”美帝國主義及其走狗蔣介石反動派，對于我們，不但“以死懼之”，而且實行叫我們死。聞一多等人之外，還在過去的三年內(nèi)，用美國的卡賓槍、機關(guān)槍、迫擊炮、火箭炮、榴彈炮、坦克和飛機炸彈，殺死了數(shù)百萬中國人。現(xiàn)在這種情況已近尾聲了，他們打了敗仗了，不是他們殺過來而是我們殺過去了，他們快要完蛋了。留給我們多少一點困難，封鎖、失業(yè)、災(zāi)荒、通貨膨脹、物價上升之類，確實是困難，但是比起過去三年來已經(jīng)松了一口氣了。過去三年的一關(guān)也闖過了，難道不能克服現(xiàn)在這點困難嗎？沒有美國就不能活命嗎？人民解放軍橫渡長江，南京的美國殖民政府如鳥獸散。司徒雷登大使老爺卻坐著不動，睜起眼睛看著，希望開設(shè)新店，撈一把。司徒雷登看見了什么呢？除了看見人民解放軍一隊一隊地走過，工人、農(nóng)民、學(xué)生一群一群地起來之外，他還看見了一種現(xiàn)象，就是中國的自由主義者或民主個人主義者們也大群地和工農(nóng)兵學(xué)生等人一道喊口號，講革命?？傊菦]有人去理他，使得他“煢煢孑立，形影相吊”，沒有什么事做了，只好挾起皮包走路。中國還有一部分知識分子和其他人等存有糊涂思想，對美國存有幻想，因此應(yīng)當(dāng)對他們進行說服、爭取、教育和團結(jié)的工作，使他們站到人民方面來，不上帝國主義的當(dāng)。但是整個美帝國主義在中國人民中的威信已經(jīng)破產(chǎn)了，美國的白皮書，就是一部破產(chǎn)的記錄。先進的人們，應(yīng)當(dāng)很好地利用白皮書對中國人民進行教育工作。司徒雷登走了，白皮書來了，很好，很好。這兩件事都是值得慶祝的。（取材于毛澤東《別了，司徒雷登》）1．根據(jù)兩則材料的內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A．《別了，司徒雷登》與《別了，“不列顛尼亞”》兩篇文章標(biāo)題形式相似，內(nèi)蘊深厚，都表達了民族走向強盛的自豪之情。B．材料一通過描寫投降簽字前的宏大場景，渲染了莊嚴(yán)肅穆而又喜慶的氛圍，表達了勝利者心中的喜悅之情。C．材料一以“落日”為題，一語雙關(guān)，一方面點出“投降典禮”持續(xù)到傍晚，另一方面象征著軍國主義的失敗。D．材料二指出以聞一多、朱自清為代表的我國近代知識分子都能認(rèn)清帝國主義的真實面目，都具有民族英雄氣概。2．下列對兩則材料相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．材料一插敘了“九一八”事件等，聯(lián)系歷史，充實內(nèi)容，感動人心。B．材料一采用小標(biāo)題形式生動展現(xiàn)簽字的過程，頗有鏡頭感，條理清晰。C．材料二以一“走”一“來”結(jié)束，這個對比既揭示了全文的脈絡(luò)，也照應(yīng)了題目和開頭。D．《別了，司徒雷登》語意雙關(guān)，明指司徒雷登離開中國，暗寓美帝侵華政策的失敗。3．下列選項中，論點和論據(jù)不匹配的一項是（）A．無是非之心，非人也。——國民黨反動派親附美國。B．無惻隱之心，非人也?！偃f將士痛擊日寇。C．君子喻于義，小人喻于利?！勔欢嗯陌付穑熳郧鍖庰嚥磺?。D．天下兼相愛則治，交相惡則亂?！毡就狄u珍珠港，美國回?fù)艮Z炸廣島長崎。4．材料二在論證方法和語言上有哪些特點？請結(jié)合材料簡要說明。5．新聞通訊具有“真實性”“文學(xué)性”的特點，請結(jié)合材料一具體分析。閱讀下面的文字，完成各題。非攻（節(jié)選）魯迅他穿過廚下，到得后門外的井邊，絞著轆轤，汲起半瓶井水來，捧著吸了十多口，于是放下瓦瓶，抹一抹嘴，跑進廚房里，道：“耕柱子！給我和起玉米粉來！”耕柱子恰恰從堂屋里走到，是一個很精神的青年?！跋壬亲鍪嗵斓母杉Z罷？”他問?！皩?。”墨子說?！肮珜O高走了罷？”“走了，”耕柱子笑道?！八苌鷼猓f我們兼愛無父，像禽獸一樣。”墨子也笑了一笑?！跋壬匠ィ俊薄笆堑?。你也知道了？”墨子讓耕柱子用水和著玉米粉，自己卻取火石和艾絨打了火，點起枯枝來沸水，眼睛看火焰，慢慢的說道：“我們的老鄉(xiāng)公輸般，他總是倚恃著自己的一點小聰明，興風(fēng)作浪的。造了鉤拒，教楚王和越人打仗還不夠，這回是又想出了什么云梯，要慫恿楚王攻宋去了。宋是小國，怎禁得這么一攻。我去按他一下罷?！彼吹酶右呀?jīng)把窩窩頭上了蒸籠，便回到自己的房里，在壁廚里摸出一把鹽漬藜菜干，一柄破銅刀，另外找了一張破包袱，等耕柱子端進蒸熟的窩窩頭來，就一起打成一個包裹。衣服卻不打點，也不帶洗臉的手巾，只把皮帶緊了一緊，走到堂下，穿好草鞋，背上包裹，頭也不回的走了。從包裹里，還一陣一陣的冒著熱蒸汽。墨子走進宋國的國界的時候，草鞋帶已經(jīng)斷了三四回，覺得腳底上很發(fā)熱，停下來一看，鞋底也磨成了大窟窿，腳上有些地方起繭，有些地方起泡了。他毫不在意，仍然走：沿路看看情形，人口倒很不少，然而歷來的水災(zāi)和兵災(zāi)的痕跡，卻到處存留，沒有人民的變換得飛快。走了三天，看不見一所大屋，看不見一棵大樹，看不見一個活潑的人，看不見一片肥沃的田地。草鞋已經(jīng)碎成一片一片，穿不住了，包袱里還有窩窩頭，不能用，便只好撕下一塊布裳來，包了腳。楚國的郢城可是不比宋國：街道寬闊，房屋也整齊，大店鋪里陳列著許多好東西。走路的人，雖然身體比北方短小些，卻都活潑精悍，衣服也很干凈，墨子在這里一比，舊衣破裳，布包著兩只腳，真好像一個老牌的乞丐了。墨子輾轉(zhuǎn)借問，徑奔公輸般寓所。他拍著紅銅的獸環(huán)，當(dāng)當(dāng)?shù)那昧藥紫拢T丁進去稟他的主人。公輸般正捏著曲尺，在量云梯的模型?！笆裁礃幼拥?？”“像一個乞丐。三十來歲。高個子，烏黑的臉……”“阿呀！那一定是墨翟了！”公輸般吃了一驚，大叫起來，放下云梯的模型和曲尺，跑到階下去。墨子和公輸般，便在院子里見了面?！肮皇悄?。”公輸般高興的說，一面讓他進到堂屋去?！跋壬@么遠來，有什么見教呢？”墨子拜了兩拜，沉靜的說道：“我在北方，聽說你造了云梯，要去攻宋。宋有什么罪過呢？楚國有余的是地，缺少的是民。殺缺少的來爭有余的，不能說是智；宋沒有罪，卻要攻他，不能說是仁……”“那是……”公輸般想著，“先生說得很對的?！薄澳敲?，不可以歇手了么？”“這可不成，”公輸般悵悵的說。“我已經(jīng)對王說過了?！薄澳敲?，帶我見王去就是?！惫敯阒擂植贿^，便答應(yīng)立刻引他去見王。楚王早知道墨翟是北方的圣賢，一經(jīng)公輸般紹介，立刻接見了，用不著費力。墨子穿著太短的衣裳，高腳鷺鷥似的，跟公輸般走到便殿里，向楚王行過禮，從從容容的開口道：“現(xiàn)在有一個人，不要轎車，卻想偷鄰家的破車子；不要錦繡，卻想偷鄰家的短氈襖；不要米肉，卻想偷鄰家的糠屑飯：這是怎樣的人呢？”“那一定是生了偷摸病了?！背趼手钡恼f?！俺牡孛?，”墨子道，“方五千里，宋的卻只方五百里，這就像轎車的和破車子；楚有云夢，滿是犀兕麋鹿，江漢里的魚鱉黿鼉之多，那里都賽不過，宋卻是所謂連雉兔鯽魚也沒有的，這就像米肉的和糠屑飯；楚有長松文梓榆木豫章，宋卻沒有大樹，這就像錦繡的和短氈襖。所以據(jù)臣看來，王吏的攻宋，和這是同類的。”“確也不錯！”楚王點頭說。“不過公輸般已經(jīng)給我在造云梯，總得去攻的了。”“不過成敗也還是說不定的?！蹦拥馈！爸灰心酒?，現(xiàn)在就可以試一試。”楚王是一位愛好新奇的王，非常高興，便教侍臣趕快去拿木片來。墨子卻解下自己的皮帶，彎作弧形，向著公輸子，算是城；把幾十片木片分作兩份，一份留下，一份交與公輸子，便是攻和守的器具。于是他們倆各各拿著木片，像下棋一般，開始斗起來了，攻的木片一進，守的就一架，這邊一退，那邊就一招。不過楚王和侍臣，卻一點也看不懂。只見這樣的一進一退，一共有九回，大約是攻守各換了九種的花樣。這之后，公輸般歇手了。墨子就把皮帶的弧形改向了自己，好像這回是由他來進攻。也還是一進一退的支架著，然而到第三回，墨子的木片就進了皮帶的弧線里面了。楚王和侍臣雖然莫名其妙，但看見公輸般首先放下木片，臉上露出掃興的神色，就知道他攻守兩面，全都失敗了。楚王也覺得有些掃興?！拔抑涝趺蹿A你的，”停了一會，公輸般訕訕的說。“但是我不說?！薄拔乙仓滥阍趺蹿A我的，”墨子卻鎮(zhèn)靜的說?！暗俏也徽f?！薄澳銈冋f的是些什么呀？”楚王驚訝著問道。“公輸子的意思，”墨子旋轉(zhuǎn)身去，回答道，“不過想殺掉我，以為殺掉我，宋就沒有人守，可以攻了。然而我的學(xué)生禽滑厘等三百人，已經(jīng)拿了我的守御的器械，在宋城上，等候著楚國來的敵人。就是殺掉我，也還是攻不下的！”“真好法子！”楚王感動的說?！澳敲?，我也就不去攻宋罷?！保ㄓ袆h改）6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是（

）A．墨子執(zhí)一柄破銅刀、帶一個破包袱、穿一雙草鞋就匆匆趕往楚國，勸說楚王放棄攻宋，淋漓盡致地展現(xiàn)了墨家吃苦耐勞的品質(zhì)。B．公輸班只是聽聞門丁的描述就知道前來拜訪的是墨子，楚王一聽墨翟拜訪，便立刻接見，可見墨家學(xué)派在當(dāng)時的社會具有很大影響力。C．針對墨子的勸阻，公輸班和楚王雖然贊同他說的有理，但都沒有直接放棄攻宋，說明墨子在勸說上缺乏技巧，處事不周。D．魯迅在這篇小說的創(chuàng)造當(dāng)中，并沒有完全拘泥于歷史史實，而是在尊重歷史本質(zhì)真實的前提下，著重開掘歷史精神。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（

）A．小說開篇對“他”進行語言描寫，然后接之以動作描寫，具有很強的畫面感，這既設(shè)置了懸念，又讓讀者產(chǎn)生身臨其境之感。B．魯迅注重細節(jié)刻畫，墨子腳上草鞋，由鞋帶斷三四次，鞋底磨出大窟窿到最后變成碎片，凸顯了墨子的生活貧寒。C．文中寫楚國的富裕，是為了襯托宋國的貧苦；寫楚國人活潑強悍、衣服干凈，意在襯托墨子的迂腐呆傻、衣服破舊。D．本文以人物對話展開敘述，無論是墨子與耕柱子、與公輸班的對話，還是與楚王的對話，都能傳神地表現(xiàn)人物的性格特征。8．本文以“非攻”為題，有哪些作用？請簡要分析。9．魯迅的語言既幽默又犀利，請結(jié)合文本具體分析。二、文言文閱讀（本大題共1小題）閱讀下面的文言文，完成下列各題。（一）孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心行不忍人之政，治天下可運之掌上。……無惻隱之心，非人也；無羞惡之心，非人也；無辭讓之心，非人也；無是非之心，非人也。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自賊者也；謂其君不能者，賊其君者也。凡有四端于我者，知皆擴而充之矣，若火之始然，泉之始達。茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母?！保ü?jié)選自《孟子》）（二）女子必自擇絲麻，良工必自擇完材，賢君必自擇左右。勞于取人，佚于治事，君子欲譽，則必謹(jǐn)其左右。為上者，譬如緣木焉，務(wù)高而畏下茲甚。六馬之乖離，必于四達之交衢；萬民之叛道，必于君上之失政。愛之則存，惡之則亡，長民者必明此之要。故南面臨官貴而不驕，富而能供，有本而能圖末修事而能建業(yè)久居而不滯情近而暢乎遠。察一物而貫乎多，治一物而萬物不能亂者，以身本者也。君子蒞民，不可以不知民之性而達諸民之情。君子蒞民，不責(zé)民之所不為，不強民之所不能。若責(zé)民所不為，強民所不能，則民疾；疾則僻矣。水至清即無魚，人至察則無徒。民有小過，必求其善，以赦其過；民有大罪，必原其故，以仁輔化。如有死罪，其使之生，則善也。政不和，則民不從其教矣；不從教，則民不習(xí)；不習(xí)，則不可得而使也。君子欲言之見信也，莫善乎先虛其內(nèi)；欲政之速行也，莫善乎以身先之；欲民之速服也，莫善乎以道御之。故自非忠信，則無可以取親于百姓者矣；內(nèi)外不相應(yīng)，則無可以取信于庶民者矣。（節(jié)選自《孔子家語·入官》）10．文本二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。有本A而能圖B末C修事D而能建E業(yè)F久居而不滯G情H近而暢乎遠11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A．先王，古代帝王，一般特指歷史上堯、舜、禹、湯、文、武等幾個有名的帝王。B．賊，有“破壞”“傷害”之意，也指搶劫或偷竊財物的人。在文中的意思是“傷害”。C．左右，左邊和右邊，意思是“身旁”，代指在身邊侍候的人，有時指近臣。D．責(zé)，在文中理解為“要求”，與《促織》中“試使斗而才，因責(zé)常供”“責(zé)”意思相同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（

）A．“無惻隱之心……非人也”運用排比和反復(fù)的修辭手法，強調(diào)“惻隱心、羞惡心、辭讓心、是非心”是人應(yīng)有的四種德行，讀來氣勢酣暢。B．“為上者，譬如緣木焉，務(wù)高而畏下茲甚”，地位越高就越擔(dān)心有災(zāi)患，這就為后文不要失政的論述提供了依據(jù)。C．“水至清即無魚，人至察則無徒”意在提醒君子為政的時候千萬不要苛刻，而要本著大事化小小事化了、退一步海闊天空的原則處理事務(wù)。D．政令不和諧，民眾就不服從教導(dǎo)，因而不習(xí)慣遵守法令法規(guī)，也就不可能聽從命令。這進一步說明“萬民之叛道必于君上之失政?！?3．把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母。②為上者，譬如緣木焉，務(wù)高而畏下茲甚。14．結(jié)合文本二簡要概括“行不忍人之政”的一些具體做法。三、古代詩歌閱讀（本大題共1小題）閱讀下面兩首古詩，完成下面小題。除夜作高適旅館寒燈獨不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然？故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。乙亥①歲除漁梁村黃公度年來似覺道途熟，老去空更歲月頻。爆竹一聲鄉(xiāng)夢破，殘燈永夜客愁新。云容山意商量雪，柳眼桃腮領(lǐng)略春。想得在家小兒女，地爐相對說行人?！咀ⅰ竣僖液ィ核胃咦诮B興二十五年。這年十月，秦檜死后，高宗召回部分受秦檜打擊迫害的官員，作者也奉詔回京。15．下列對這兩首詩理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．高詩開篇用“寒燈”意象，渲染了凄清的氛圍；黃詩描摹熱鬧爆竹聲中的殘燈，倍顯凄涼。B．黃詩頸聯(lián)采用擬人手法，描寫寒冬已逝、春回大地的繁茂景象，給人以欣欣向榮之感。C．高詩三、四句與黃詩尾聯(lián)都從想象對方所處情境落筆，未直接抒發(fā)而感情盡顯，含蓄而有韻味。D．兩首詩都以除夕入題，抒發(fā)時光流逝、功業(yè)未成的感慨，表達羈旅漂泊、思鄉(xiāng)思親之情。16．以上兩首詩思想情感上有何差異，請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。四、名篇名句默寫（本大題共1小題）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）大事業(yè)往往要從小事情一步步做起來，沒有做小事打下牢固的基礎(chǔ)，大事業(yè)是難以一步登天的。這個道理，老子曾經(jīng)在《道德經(jīng)》用“，”進行了形象的說明。（2）有一篇科幻小說，寫的是一群知識分子愿意用生命來換取自己研究領(lǐng)域的終極真理，這篇小說令我們想起《論語·里仁》中的名句“，”。（3）宋代詞人晏幾道在《蝶戀花·夢入江南煙水路》中有“欲盡此情書尺素，浮雁沉魚，終了無憑據(jù)”之句，說的是寫了信要寄卻無從寄出，寄了也得不到回音。而唐朝詩人張若虛的《春江花月夜》中“，”一句也使用了相同的意象。五、語言文字運用（本大題共2小題）閱讀下面的文字，完成小題?！坝小迸c“無”是老子提出的非常重要的辯證哲學(xué)觀點。其在《道德經(jīng)》中提出天下萬物生于有有生于無認(rèn)為無是有之本源而有是萬物之源“有無相生，難易相成，長短相形，高下相盈，音聲相和，前后相隨，恒也”，老子認(rèn)為“有”與“無”是對立統(tǒng)一的關(guān)系，它們相對而生，是永恒的真理。不僅“有”與“無”的辯證哲學(xué)觀念對后世中國哲學(xué)思想的發(fā)展具有非常重要的指導(dǎo)作用，也對傳統(tǒng)造物思想產(chǎn)生了極其深遠的影響。《道德經(jīng)》曰：“三十輻共一轂，當(dāng)其無，有車之用。埏埴以為器，當(dāng)其無，有器之用。鑿戶牖以為室，當(dāng)其無，有室之用。故有之以為利，無之以為用?！边@段話深刻地揭示了人們創(chuàng)造、制作器物時，（）。其崇“有”而貴“無”，兩者對立統(tǒng)一于器物之中。18．文中畫橫線的語句，標(biāo)點符號使用正確的一項是（

）A．其在《道德經(jīng)》中提出：“天下萬物生于有，有生于無”，認(rèn)為“無”是“有”之本源，而“有”是萬物之源。B．其在《道德經(jīng)》中提出：“天下萬物生于有，有生于無。”認(rèn)為“無”是“有”之本源，而“有”是萬物之源。C．其在《道德經(jīng)》中提出“天下萬物生于有，有生于無?！闭J(rèn)為“無”是“有”之本源，而“有”是萬物之源。D．其在《道德經(jīng)》中提出：“天下萬物生于有，有生于無”。認(rèn)為“無”是“有”之本源，而“有”是萬物之源。19．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．對后世中國哲學(xué)思想的發(fā)展，“有”與“無”的辯證哲學(xué)觀念不僅具有非常重要的指導(dǎo)作用，也對傳統(tǒng)造物思想產(chǎn)生了極其深遠的影響。B．對后世中國哲學(xué)思想的發(fā)展，不僅“有”與“無”的辯證哲學(xué)觀念具有非常重要的指導(dǎo)作用，也對傳統(tǒng)造物思想產(chǎn)生了極其深遠的影響。C．“有”與“無”的辯證哲學(xué)觀念不僅對后世中國哲學(xué)思想的發(fā)展具有非常重要的指導(dǎo)作用，也對傳統(tǒng)造物思想產(chǎn)生了極其深遠的影響。D．“有”與“無”的辯證哲學(xué)觀念對后世中國哲學(xué)思想的發(fā)展，不僅具有非常重要的指導(dǎo)作用，也對傳統(tǒng)造物思想產(chǎn)生了極其深遠的影響。20．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“有”只是器物的外在物質(zhì)形體，但真正能為人所用，能實現(xiàn)器物價值的地方卻是其中的“無”B．真正能為人所用，能實現(xiàn)器物價值的地方是其中的“無”，“有”只是器物的外在物質(zhì)形體C．器物的外在物質(zhì)形體只是“有”，但真正能為人所用，能實現(xiàn)器物價值的地方卻是其中的“無”D．真正能為人所用，能實現(xiàn)器物價值的地方是其中的“無”，器物的外在物質(zhì)形體只是“有”閱讀下面的文字，完成下面小題。百家爭鳴，是中國歷史上思想自由的第一個高峰。但大家只注重了“爭”的一面，①___________。幾十年來陸續(xù)出土的戰(zhàn)國簡帛印證了“諸家雜糅”的事實。郭店簡中，可以看到儒家與道家混同；上博簡中，可以看到儒家與墨家混同；馬王堆帛書中，可以看到道家與法家混同?！暗隆辈粸榭酌溪毾恚暗馈辈粸槔锨f專有，“法”不由商韓把持。在秦征服六國之前，諸子百家的思想互“融”已經(jīng)開始。諸子百家雖然哲學(xué)體系差異極大，②___________，即建立“統(tǒng)一秩序”。儒家強調(diào)“定于一”的禮樂道德秩序，法家強調(diào)“車同軌、書同文”的權(quán)力法律秩序，墨家強調(diào)“尚同”與“執(zhí)一”的社會行動秩序。即便強調(diào)極端自由的道家，③___________。老子的“小國寡民”經(jīng)常被說成主張分治，但實際上“小國”只是政治過渡的單元，“邦國”之后還有“天下”這一最終秩序——“以國觀國，以天下觀天下”。21．請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。22．請簡要分析文中畫波浪線句子的表達特點和表達效果。六、作文（本大題共1小題）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人的正確思想，只能從社會實踐中來，只能從社會的生產(chǎn)斗爭、階級斗爭和科學(xué)實驗這三項實踐中來?！珴蓶|思想決定行動，是行動的先導(dǎo)和動力?！喔鶝]有行動，思想永遠不能成熟而化為真理?！獝勰埥Y(jié)合材料，以“思想與行動”為主題，寫一篇議論文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

答案及簡析：現(xiàn)代文閱讀1.答案：D。簡析：材料二指出聞一多、朱自清具有民族英雄氣概，能認(rèn)清帝國主義面目，但不能說“我國近代知識分子都能”，范圍擴大，該項錯誤。2.答案：B。簡析：材料一并非小標(biāo)題形式，只是以“儀式開始”“投降書臟了”等過渡語按時間順序展現(xiàn)過程，B項錯誤。3.答案：B。簡析：“無惻隱之心，非人也”強調(diào)的是要有同情之心，而“百萬將士痛擊日寇”體現(xiàn)的是愛國御敵，二者不匹配，應(yīng)是“無惻隱之心，非人也”——日本侵略者殘害中國百姓；“無是非之心，非人也”——國民黨反動派親附美國，可匹配；“君子喻于義，小人喻于利”——聞一多拍案而起，朱自清寧饑不屈，體現(xiàn)義利抉擇，可匹配；“天下兼相愛則治，交相惡則亂”——日本偷襲珍珠港，美國回?fù)艮Z炸廣島長崎，雙方交惡引發(fā)戰(zhàn)亂，可匹配。4.答案：①論證方法：運用舉例論證，如舉聞一多拍案而起、朱自清寧死不領(lǐng)美國“救濟糧”，具體有力地論證中國人有骨氣；運用對比論證，將中國人民與美帝國主義及其走狗對比，突出中國人民不畏強暴、敢于斗爭的精神；還引用老子“民不畏死，奈何以死懼之”，增強論證說服力。②語言特點：語言犀利，如“美帝國主義及其走狗蔣介石反動派，對于我們，不但‘以死懼之’，而且實行叫我們死”，直白地揭露敵人兇殘；同時富有感染力，如“聞一多等人之外……難道不能克服現(xiàn)在這點困難嗎？”用反問等增強語勢，激發(fā)讀者共鳴，號召人們堅定信心。5.答案：①真實性：材料一真實記錄日本投降簽字儀式場景，如時間“一九四五年九月二日上午九時十分”、地點“日本東京灣內(nèi)美國超級戰(zhàn)艦‘密蘇里’號”、人物“各國代表、記者、士兵等”，還有儀式流程、細節(jié)，如“加拿大代表簽字時低了一格……協(xié)商之后，有關(guān)代表做了更正”，都如實呈現(xiàn)，讓讀者感受歷史真實。②文學(xué)性：描寫生動形象，如“灰色的艦身油漆一新，十六英寸口徑的大炮，斜指天空。這天天陰，灰云四罩，海風(fēng)輕拂”，通過環(huán)境描寫渲染莊重肅穆氛圍；還運用插敘，回顧“九一八”事件，充實內(nèi)容，使文章既有新聞事實，又具文學(xué)感染力，引發(fā)讀者情感共鳴。小說閱讀6.答案：C。簡析：墨子勸說有技巧，先以理服人，指出攻宋非智非仁；再以實戰(zhàn)模擬，展示宋國防御實力，讓公輸班和楚王認(rèn)識到攻宋難以取勝，并非缺乏技巧、處事不周，該項錯誤。7.答案：D。簡析：A項，開篇先動作描寫后語言描寫；B項，草鞋變化主要凸顯墨子長途跋涉辛苦，非僅貧寒；C項，寫楚國富裕是為對比宋國貧苦，襯托墨子不辭辛勞、心懷大義，非寫其迂腐，D項正確，通過對話展現(xiàn)墨子睿智、公輸班無奈、楚王驕縱等性格。8.答案：①點明主旨，“非攻”即反對侵略戰(zhàn)爭，墨子聽聞公輸班造云梯助楚攻宋，千里迢迢前往勸阻，貫穿全文，揭示反對不義戰(zhàn)爭、維護和平的核心思想。②概括情節(jié)，小說圍繞墨子阻止楚國攻宋展開，從得知消息、奔赴楚國，到與公輸班、楚王辯論、模擬攻守，“非攻”概括主要情節(jié)線索。③塑造人物，墨子為踐行“非攻”理念，不畏艱難、機智善辯，“非攻”體現(xiàn)其精神品質(zhì)，凸顯人物形象。9.答案：①幽默：如描寫墨子外貌“舊衣破裳，布包著兩只腳，真好像一個老牌的乞丐了”，詼諧語言調(diào)侃墨子形象，在反差中見其質(zhì)樸，讓人忍俊不禁；寫公輸班聽到墨子來訪的反應(yīng)“阿呀！那一定是墨翟了！”，口語化表達生動有趣，增添幽默氛圍。②犀利：如墨子批評公輸班“造了鉤拒，教楚王和越人打仗還不夠，這回是又想出了什么云梯，要慫恿楚王攻宋去了”，直斥其挑起戰(zhàn)爭，言辭犀利；對楚王“楚的地面……王吏的攻宋，和這是同類的”，類比說理，尖銳指出楚王貪婪非智非仁，一針見血。文言文閱讀10.答案：B、D、G。簡析：有本而能圖末，修事而能建業(yè)，久居而不滯，情近而暢乎遠，意思是有根本又能考慮到末節(jié)，處理事務(wù)能建立功業(yè)，長久在位而不滯留，親近身邊人又能暢達遠方。11.答案：D。簡析：“試使斗而才，因責(zé)常供”中“責(zé)”是“責(zé)令”之意，與“君子蒞民，不責(zé)民之所不為”中“責(zé)”（要求）意思不同，D項錯誤；A項，先王通常指古代賢明帝王，解釋正確；B項，“自賊者也”中“賊”理解為“傷害”合理；C項，左右常代指近臣等侍候之人，解釋正確。12.答案：C。簡析：“水至清即無魚，人至察則無徒”意在提醒君子為政不可過于苛察，要寬容，而非單純大事化小等，該項理解片面，錯誤。13.答案：①如果能夠擴充它們（四端），便足以安定天下；如果不能夠擴充它們，就連侍奉父母都做不到。②作為君主，就好像爬樹一樣，越想爬得高就越害怕摔下來。14.答案：①選賢任能，謹(jǐn)慎選擇身邊近臣，因他們關(guān)乎君主聲譽與政務(wù)治理。②了解民情，不苛責(zé)民眾做不到之事，不強求民眾能力不及之事，體諒民眾。③寬仁待民，民眾小過求其善、赦其過，大罪原其故、以仁輔化，有死罪盡量使之生。④以身作則，欲政令速行，君主需身先士卒；欲取信于民，需自身忠信，內(nèi)外相應(yīng)。古代詩歌閱讀15.答案：B。簡析：黃詩頸聯(lián)“云容山意商量雪，柳眼桃腮領(lǐng)略春”，“商量”“領(lǐng)略”雖用擬人，但描繪的是冬末欲雪、春意未濃之景，非“寒冬已逝、春回大地的繁茂景象”，該項錯誤。16.答案：①高適詩情感：開篇寫旅館寒燈獨不眠，直抒漂泊異鄉(xiāng)孤寂凄然；“故鄉(xiāng)今夜思千里”，從對面落筆，想象故鄉(xiāng)親人思念自己，深化思鄉(xiāng)情；“霜鬢明朝又一年”，感慨年華老去、功業(yè)無成，飽含人生滄桑無奈，思鄉(xiāng)與嘆時交織。②黃公度詩情感：首聯(lián)“年來似覺道途熟，老去空更歲月頻”，傾訴多年仕途奔波、歲月虛度的感慨；頷聯(lián)“爆竹一聲鄉(xiāng)夢破，殘燈永夜客愁新”，借爆竹、殘燈，除夕夜抒羈旅愁緒、思鄉(xiāng)之苦；頸聯(lián)寫景含冬末春初清冷；尾聯(lián)想象家中小兒女圍爐談?wù)撟约?，以樂景襯哀情，思鄉(xiāng)中更添對家人牽掛，情感較復(fù)雜深沉。名篇名句默寫17.答案：（1）千里之行，始于足下（2）朝聞道，夕死可矣（3）鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文語言文字運用18.答案：B。簡析：“其在《道德經(jīng)》中提出”后需用冒號引出內(nèi)容，“天下萬物生于有，有生于無”是完整引用，句號應(yīng)在引號內(nèi)，后半句“認(rèn)為”另起一層意思，“無”“有”加引號表強調(diào)，B項標(biāo)點使用正確。19.答案：C。簡析：原句關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，“不僅”應(yīng)置于“辯證哲學(xué)觀念”后，遵循主語一致原則，C項修改后“‘有’與‘無’的辯證哲學(xué)觀念”統(tǒng)領(lǐng)前后分句，表意連貫準(zhǔn)確。20.答案：A。簡析：根據(jù)前文“故有之以為利，無之以為用”，先說“有”，強調(diào)其作為器物外在形體是基礎(chǔ)，“但”轉(zhuǎn)折突出“無”才是實現(xiàn)價值關(guān)鍵，A項銜接最緊，邏輯連貫，B項順序顛倒；C項“器物的外在物質(zhì)形體只是‘有’”表述較生硬；D項同理，不如A項通順自然。補寫句子21.答案：①卻忽略了“融”的一面②但有一個共同目標(biāo)③最終也指向統(tǒng)一秩序簡析：①處，前文強調(diào)“爭”，后文說“諸家雜糅”“互‘融’”，應(yīng)填與“融”相關(guān)且與“爭”對比的內(nèi)容；②處，據(jù)后文“即”可知要填諸子百家的共同之處，結(jié)合“統(tǒng)一秩序