河南省鄭州市外國(guó)語學(xué)校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題（含答案）

河南省鄭州市外國(guó)語學(xué)校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共1小題）閱讀下面的文字，完成下面小題。大紅花李娟大紅花五十多歲的光景。花白頭發(fā)，大嗓門，高鼻梁，身高一米八。粗胳膊粗腿虎背熊腰，往那兒一站，中流砥柱般穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，雷霆不能撼之。可惜這樣一副氣派的身材，平日里卻衣裝破陋滑稽。我們通?？吹降那榫皶?huì)是：上面一件小了三碼的短背心，亮堂堂地露出肚臍眼，下面一條抹布似的長(zhǎng)裙拖在腳背上。此外，她還從不穿襪子，光腳岋一雙男式破拖鞋。腳趾頭臟得何其猙獰，獠牙般兇狠。不過勞動(dòng)人民嘛，整天辛苦奔忙，不甚講究也是無可厚非。但是，大紅花就“不講究”得有些過分了。在我們的蒙古包遷移此處之前，我叔叔獨(dú)自在大紅花所在的村莊住了很長(zhǎng)時(shí)間。本地禮俗是單身漢不用自己開伙，可隨意上門混飯。于是他就挨家挨戶輪流混。但是大紅花家，只去過一次，從此再也不敢去了。不說別的，她家的黃油就能嚇跑一切客人——顏色黃得快要發(fā)紅，跟放過了十個(gè)夏天似的。我叔叔說，那油又稀又軟，上面陷滿了蒼蠅，死了的已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)，活著的還在拼命掙扎。單身漢四處混飯也就罷了，大紅花全家上下好幾口人，照樣也靠混飯過日子。一到吃飯的點(diǎn)兒，她出門遠(yuǎn)眺一番，誰家的煙囪最先冒煙，就率領(lǐng)老公兒子兒媳孫子一群人直奔而去。別人家有啥吃啥，倒也不挑剔。但若是有啥不吃啥，她就會(huì)發(fā)怒。比如灶臺(tái)上明明掛了風(fēng)干肉，鍋里還煮著素面條。她定會(huì)上前幫忙把肉摘下來，親自“啪啪啪”剁成塊，統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)面條鍋。她走進(jìn)我家蒙古包，環(huán)顧一周，立刻鎖定目標(biāo)。往床下一指：“西紅柿！一個(gè)！”我連忙跑過去，拾一個(gè)遞給她。她拒絕：“大的！”我又跑回去，換個(gè)大的。她接過來，往床板上四平八穩(wěn)一坐，大口大口咬著吃起來……然而，勞動(dòng)時(shí)的大紅花那是相當(dāng)值得稱贊的。砍葵花盤時(shí)，她一個(gè)人砍四排埂子，呼呼啦啦，所向無敵。而我只砍兩排埂子才能勉強(qiáng)追上她。況且她還邊砍邊嗑瓜子吃。到了農(nóng)忙季節(jié)雇短工時(shí)，這一帶種地的老板都愿意雇用大紅花。而農(nóng)忙季節(jié)，似乎也是大紅花一家一年之中為數(shù)不多的進(jìn)賬時(shí)節(jié)。盡管如此，這一家人也沒見比平時(shí)積極到哪兒去。晚上工，早回家，中午還要午休倆小時(shí)，和平時(shí)一樣閑適又悠哉。我家雇大紅花做短工，苦的卻是我們的鄰居，水電站的職工們。我家是漢族，不太方便管穆斯林工人們吃飯。而我家葵花地位置又太偏，方圓數(shù)里再無其他人家，沒處打尖（休息或吃飯）。于是來打工的短工大都自帶午飯。大紅花一家卻是自帶碗筷。因?yàn)槲覀兏舯谒娬镜穆毠な程檬乔逭娌褪场也恢蠹t花一家具體是怎么蹭上飯的，總之他們每天準(zhǔn)時(shí)和職工們一起進(jìn)餐。才開始，只聽到食堂負(fù)責(zé)人莎娜每天都站在食堂門口大喊：“別吃了！已經(jīng)不夠了！還有三個(gè)值班的沒來！”后來，又多了水電站站長(zhǎng)和她站在一起大喊：“大紅花！明天別來了！以后再也不要來了！預(yù)算超支了！超支了！”而大紅花一家悄無聲息，圍著餐桌繼續(xù)埋頭苦干。說實(shí)話，我最感慨的并不是大紅花的厚臉皮，而是大家的容忍度。接著說大紅花。嗯，再困苦再窩囊的人生，也是需要精神享受的。于是，在農(nóng)忙時(shí)節(jié)最緊張的那兩天，大紅花一家辭工不干了。理由是第二天在一百公里以外的某地要舉辦一場(chǎng)盛大的阿肯彈唱會(huì)（本地一種傳統(tǒng)的民間文化活動(dòng)，除了歌手對(duì)唱，還會(huì)有體育競(jìng)技和歌舞表演）。這種臨時(shí)撤工的行為令人大為惱火——一時(shí)半會(huì)兒的叫我們到哪兒找人頂上當(dāng)前繁重的活計(jì)？！況且時(shí)間緊迫，南下的游牧大軍已經(jīng)駐扎在烏倫古北岸了。得趕在牲畜過河之前砍完花盤、曬完葵花，否則，辛苦一夏天，到頭來全都做了慈善。我們一家簡(jiǎn)直急火攻心！我媽上躥下跳地咒罵，也沒用。提高工資，還是沒用。我媽恨得咬牙：“活該窮死！有錢不賺，真是變態(tài)。”我勸道：“別和她計(jì)較了。人家都已經(jīng)這么窮了，若是連個(gè)彈唱會(huì)都看不成，豈不更是活得更沒意思？”毫無辦法，我們只好全家上陣。連著兩天，從天剛亮一直干到伸手不見五指，累得跟猴兒似的?？偹銚屧谂Ｈ哼^河之前趕完了全部的活兒。再想想大紅花干活時(shí)從容不迫的架勢(shì)，雖然依舊埋怨，卻更加欽佩了?？磸棾獣?huì)時(shí)的大紅花想必遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋棄了葵花地里的勞動(dòng)形象，已經(jīng)全身上下耳目一新。我曾在阿克哈拉的集市街頭見過她打扮起來的樣子——金絲絨的花裙子上綴了一層又一層亮锃锃沉甸甸的裝飾物。脖子上的珠串子粒粒都有鵪鶉蛋大。蕾絲邊的紫頭巾，銀晃晃的粗簪子。臉雪白、眉烏黑。還有靴子，擦得那個(gè)亮！說實(shí)在的，一般人打扮得如此招搖肯定會(huì)顯得特俗氣?？纱蠹t花不，哪怕渾身插滿了花，她也有壓得住的那種氣派。她本來就是豐壯體面的大架子身材嘛，稍一打扮就額外神氣。兼之左右手各拽著一長(zhǎng)串花花綠綠的孩子，大踏步前進(jìn)，目不斜視。所到之處，額外引人注目。雖然一直都沒搞清楚大紅花為什么要叫“大紅花”，但實(shí)在覺得這名字太符合她了！也說不清哪兒符合。反正吧：“大紅花”——呃，好名字，“大紅花”?。ㄓ袆h改）1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（

）A．文章開篇從肖像、身材、穿著等角度對(duì)大紅花進(jìn)行了刻畫，用白描的手法勾勒出一開始大紅花給人的一種邋遢猙獰的負(fù)面印象。B．大紅花一家在食堂混飯，食堂負(fù)責(zé)人和水電站長(zhǎng)盡管口頭阻止，卻依然容忍他們“埋頭苦干”，折射出當(dāng)?shù)厝饲榈臏嘏?。C．文中加點(diǎn)詞“也”“還是”的使用，側(cè)面體現(xiàn)大紅花看彈唱會(huì)的堅(jiān)定執(zhí)著，突出其自私、不近入情的一面，強(qiáng)化了表達(dá)效果。D．“我”對(duì)大紅花臨時(shí)撤工的行為雖然有所埋怨，但內(nèi)心卻對(duì)她充滿了欽佩，因?yàn)椤斑@一帶種地的老板都愿意雇用大紅花”。2．關(guān)于大紅花“不講究”的分析，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．文中關(guān)于大紅花家中骯臟變質(zhì)的黃油的描寫，表明這個(gè)家庭長(zhǎng)期沒有生火做飯，也說明大紅花生活懶散隨意，對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣不講究。B．按當(dāng)?shù)囟Y俗單身漢可隨意上門混飯，但唯有大紅花率全家到處混飯度日，且有啥吃啥，說明她家境極度困窘，因而對(duì)日常飲食不講究。C．大紅花走進(jìn)別人家中，主動(dòng)尋找索要食物，并且素中加葷，棄小挑大，行為恣情放任，說明她對(duì)人情禮儀不講究。D．砍葵花盤時(shí)，大紅花一個(gè)頂倆，所向無敵，還邊砍邊嗑瓜子，說明她性格豪爽，干活時(shí)舍得出力，對(duì)個(gè)人得失不講究。3．讀書小組要圍繞結(jié)尾的“呃，好名字，‘大紅花’”寫一則文學(xué)短評(píng)，請(qǐng)結(jié)合文本列出評(píng)論要點(diǎn)。4．文中關(guān)于大紅花精心打扮去看彈唱會(huì)的行為，與前文她在日常生活和勞動(dòng)中的形象是否沖突？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。二、文言文閱讀（本大題共2小題）閱讀下面的文言文，完成下面小題。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。南方有鳥焉，名曰蒙鳩，以羽為巢而編之以發(fā)系之葦苕風(fēng)至苕折卵破子死果非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，莖長(zhǎng)四寸，生于高山之上，而臨百仞之淵。木莖非能長(zhǎng)也，所立者然也。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。蘭槐之根是為芷，其漸之滌①，君子不近，庶人不服。其質(zhì)非不美也，所漸者然也。故君子居必?fù)襦l(xiāng)，游必就士，所以防邪辟而近中正也。物類之起，必有所始。榮辱之來，必象其德。肉腐出蟲，魚枯生蠹，怠慢忘身，禍災(zāi)乃作。強(qiáng)自取柱②，柔自取束。邪穢在身，怨之所構(gòu)。施薪若一，火就燥也。平地若一，水就濕也。草木疇生，禽獸群焉，物各從其類也。是故質(zhì)的張而弓矢至焉，林木茂而斧斤至焉，樹成蔭而眾鳥息焉，醯③酸而蚋聚焉。故言有招禍也，行有招辱也，君子慎其所立乎！積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（節(jié)選自《荀子·勸學(xué)》）[注]①滌（xiū）：泔水，已酸臭的淘米水，此處指臟水、臭水。②柱：柱，通“?！?，折斷。③醯（xi）：本意指醋。5．下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．吾嘗終日而思矣

蟹六跪而二螯B．所漸者然也

曲罷憫然C．火就燥也

金就礪則利D．風(fēng)雨興焉

圣心備焉6．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．以羽為巢而編之/以發(fā)系之葦苕/風(fēng)至苕折/卵破子死B．以羽為巢/而編之以發(fā)/系之葦苕/風(fēng)至/苕折卵破子死/C．以羽為巢而編之/以發(fā)系之葦苕/風(fēng)至/苕折卵破子死/D．以羽為巢/而編之以發(fā)/系之葦苕/風(fēng)至苕折/卵破子死/7．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是（

）A．庶人，我國(guó)春秋時(shí)期對(duì)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者的稱呼，后泛指平民，百姓。B．質(zhì)的，箭靶，“的”是箭靶的中心?！坝械姆攀浮钡摹暗摹奔词谴肆x。C．跬步，指跨腳的距離，古代稱跨出兩腳為“跬”，跨出一腳為“步”。D．駑馬，指劣馬，質(zhì)性鈍劣的馬，也用來比喻才能低下平庸的人。8．下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的概述和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．荀子強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要善于利用外物，并選擇好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能學(xué)業(yè)有所成就。B．荀子認(rèn)為諸事皆有其根源，人的語言和行動(dòng)即是產(chǎn)生榮譽(yù)或恥辱的根源。C．選文運(yùn)用比喻闡述道理、證明觀點(diǎn)，設(shè)喻貼近生活、生動(dòng)形象、形式靈活。D．選文在排比、對(duì)偶句中適當(dāng)使用散句，勻稱而又錯(cuò)落有致，使文氣更加流暢。閱讀下面的文言文，完成各小題。人才莫盛于三國(guó)，亦惟三國(guó)之主各能用人，故得眾力相扶，以成鼎足之勢(shì)。而其用人亦各有不同者，大概曹操以權(quán)術(shù)相馭，劉備以性情相契，孫氏兄弟以意氣相投。劉備為呂布所襲奔于操程昱以備有雄才勸操圖之。操曰：“今收攬英雄時(shí)，殺一人而失天下之心，不可也?！比淮霜q非與操有怨者。臧霸先從陶謙，后助呂布，布為操所擒，霸藏匿，操募得之，即以霸為瑯邪相。先是操在兗州，以徐翕、毛暉為將，兗州亂，翕、暉皆叛，后操定兗州，翕、暉投霸。至是，操使霸出二人，霸曰：“霸所以能自立者，以不為此也?！辈賴@其賢。蓋操當(dāng)初起時(shí)，方欲藉眾力以成事，故以此奔走天下。及其削平群雄，勢(shì)位已定，則孔融、許攸等，皆以嫌忌殺之。荀彧素為操謀主，亦以其阻九錫而脅之死。然后知其雄猜之性久而自露，而從前之度外用人，特出于矯偽，以濟(jì)一時(shí)之用，所謂以權(quán)術(shù)相馭也。至劉備，一起事即為人心所向。觀其三顧諸葛，咨以大計(jì)，獨(dú)有傅巖爰立之風(fēng)。關(guān)、張、趙云，自少結(jié)契，終身奉以周旋，即羈旅奔逃，無寸土可以立業(yè)，而數(shù)人者患難相隨，別無貳志。此固數(shù)人者之忠義，而備亦必有深結(jié)其隱微而不可解者矣。至托孤于亮，曰：“嗣子可輔，輔之；不可輔，則君自取之?！鼻лd下猶見其肝膈本懷，豈非真性情之流露？亮第一流人，二國(guó)俱不能得，備獨(dú)能得之，亦可見以誠(chéng)待人之效矣。至孫氏兄弟之用人，亦自有不可及者。孫策生擒太史慈，即解其縛曰：“子義青州名士，但所托非人耳。孤是卿知己，勿憂不如意也?！贝瞬咧檬恳病ｊ戇d鎮(zhèn)西陵，權(quán)刻印置遜所，每與劉禪、諸葛亮?xí)＿^示遜，有不安者，便令改定，以印封行之。委任如此，臣下有不感知遇而竭心力者乎？陸遜晚年為楊竺等所譖，憤郁而死。權(quán)后見其子抗，泣曰：“吾前聽讒言，與汝父大義不篤，以此負(fù)汝?！币匀酥鞫曰谄溥^，開誠(chéng)告語如此，其誰不感泣？此孫氏兄弟之用人，所謂以意氣相感也。（節(jié)選自趙翼《廿二史札記》卷七）9．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。劉備為呂布A所襲B奔C于操D程昱E以備F有雄才G勸操H圖之。10．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．于，比，與《師說》中“而青于藍(lán)”的“于”意思相同。B．以，來，與《琵琶行》中“因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之”的“以”意思相同。C．向，向往，與《夢(mèng)游天姥吟留別》中“失向來之煙霞”中的“向”意思相同。D．用，任用，與《勸學(xué)》中“用心一也”中的“用”意思不同。11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．臧霸曾為呂布效力，曹操擒捉呂布以后，臧霸為避禍藏匿起來；后來他又被曹操捕獲，曹操不計(jì)前嫌，對(duì)他委以重任，任命他為瑯邪相。B．曹操初起時(shí)為圖霸業(yè)，能籠絡(luò)人才，甚至能任用曾與己有怨者；勢(shì)位已定時(shí)則猜忌異己，濫殺無辜。這正是其用人“以權(quán)術(shù)相馭”的表現(xiàn)。C．劉備以性情結(jié)交忠義之士，以誠(chéng)待人，故能深得人心；劉備創(chuàng)業(yè)過程中多次遭遇挫折，但諸葛亮及關(guān)、張、趙云等人患難相隨，忠貞不渝。D．陸遜鎮(zhèn)守西陵時(shí)，深得孫權(quán)信任，孫權(quán)給劉禪、諸葛亮寫信，常常給陸遜看，有不妥之處就讓他改定；到了晚年，陸遜遭到讒害，郁郁而終。12．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）操使霸出二人，霸曰：“霸所以能自立者，以不為此也。”（2）吾前聽讒言，與汝父大義不篤，以此負(fù)汝。（3）巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。（《師說》）三、古代詩歌閱讀（本大題共2小題）閱讀下面這首唐詩，完成小題。登金陵鳳凰臺(tái)李白鳳凰臺(tái)上鳳凰游,鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑,晉代衣冠成古丘。三山半落青天外,二水②中分白鷺洲。總為浮云能蔽日,長(zhǎng)安不見使人愁。[注]①金陵：南京的古稱，六朝(東吳、東晉、南朝宋、南朝齊、南朝梁、南朝陳)古都。鳳凰臺(tái)：故址在金陵鳳凰山上。②二水：指秦淮河流經(jīng)南京后，西入長(zhǎng)江，被橫截其間的白鷺洲分為二支。一作“一水”。③浮云蔽日：比喻讒臣當(dāng)?shù)勒媳钨t良。語出陸賈《新語·慎微篇》“邪臣之蔽賢，猶浮云之障日月也”。13．下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(

)A．首聯(lián)寫金陵鳳凰臺(tái)如今“臺(tái)空”“鳳去”,唯有江水依舊奔流不息，蘊(yùn)含無限感慨。B．頷聯(lián)“吳宮”“晉代”兩詞，寫出鳳凰臺(tái)作為東吳東晉興亡的見證者，極富滄桑感。C．頸聯(lián)對(duì)仗工整，用詞形象，“半落”“中分”兩詞巧用擬人寫出江南山水的嫵媚秀美。D．尾聯(lián)“長(zhǎng)安不見”暗點(diǎn)詩題中的“登”字，詩人以“使人愁”三字收束全詩，饒有余味。14．本詩與辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》同為詠史懷古類作品，它們所運(yùn)用的抒情手法有何相同之處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。剪牡丹·舟中聞雙琵琶張先野綠連空，天青垂水，素色溶漾都凈。柳徑無人，墮絮飛無影。汀洲日落人歸，修巾薄袂，擷香拾翠相競(jìng)。如解凌波，泊煙渚春暝。彩絳朱索新整。宿繡屏、畫船風(fēng)定。金鳳響雙槽，彈出今古幽思誰省。玉盤大小亂珠迸。酒上妝面，花艷眉相并。重聽。盡漢妃一曲，江空月靜。15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．開頭三句，詞人用筆精煉，多方面、多層次地描繪出一幅江上美景圖，景象寥廓寂靜。B．上片結(jié)句收束了鋪敘，又用“煙”字營(yíng)造出一種朦朧的色彩，為下片的抒情做了鋪墊。C．下片“彩絳朱索”指五顏六色的彩帶，是女子的裝飾物，這里泛指美人身上的衣飾。D．“眉相并”意即雙眉緊鎖，整句以眼前艷麗的鮮花反襯琵琶女的醉態(tài)愁容，極其工巧。16．這首詞對(duì)音樂的描寫深受白居易《琵琶行》的影響，請(qǐng)結(jié)合下片簡(jiǎn)要分析。四、名篇名句默寫（本大題共1小題）17．補(bǔ)寫下列句子中空缺部分。（1）《短歌行》中寫詩人通過想象賢才踏著田間小路，一個(gè)個(gè)屈駕前來探望我的詩句是：“，

?！保?）陶淵明《歸園田居（其一）》中“，”兩句運(yùn)用了以聲襯靜的手法，襯托出一個(gè)和諧安寧的意境。（3）青，是古人喜愛的顏色。一樣的青色入詩，意境可能大不相同，李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中用“”寫出即將下雨的黑沉陰郁；又用“”表現(xiàn)天空的廣闊無邊無際。（4）杜甫《登高》中“，”兩句，視角高低變化，描寫有聲有色，展現(xiàn)了夔州秋天獨(dú)特的景色。（5）“留白”是文學(xué)藝術(shù)常用的藝術(shù)手法，白居易《琵琶行》中“，”兩句，就描寫了“留白”帶來的意蘊(yùn)無窮之感。（6）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，表現(xiàn)詞人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的詩句是“，”。（7）辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“，”兩句，表現(xiàn)了當(dāng)年劉裕率軍北伐時(shí)的強(qiáng)大氣勢(shì)。（8）韓愈的《師說》是寫給少年李蟠的，文末所說的“”，點(diǎn)出李蟠的文章愛好，而“”，則說明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。五、文言小題（本大題共1小題）18．下列各項(xiàng)有關(guān)文學(xué)內(nèi)容的的表述，全都正確的一項(xiàng)是（

）①“青青子衿”中的“子”是對(duì)對(duì)方的尊稱，“衿”是衣服的交領(lǐng)，“青衿”是周代讀書人青色交領(lǐng)的服裝，同“江州司馬青衫濕”中的“青衫”是一樣的，均代指有學(xué)識(shí)的賢才。②古詩中常用借代和借喻手法來表情達(dá)意，“唯有杜康”“摧眉折腰”“卷起千堆雪”“終歲不聞絲竹聲”中加點(diǎn)字詞均使用了借代手法。③契，用木或竹刻成，分成兩半，合在一起可為憑驗(yàn)?！捌跫s”“契合”“契若金蘭”均源于此?！捌蹰熣勛叀敝小捌蹰煛奔粗妇脛e重逢。④古代很多節(jié)日記錄著先民們的農(nóng)事勞動(dòng)生活，如社日。社日有春社和秋社?！吧纭边@個(gè)詞語頻繁出現(xiàn)在古詩詞中，如“一片神鴉社鼓”。⑥“取之于藍(lán)”“寒于水”“學(xué)于余”“不拘于時(shí)”“君子博學(xué)而日參省乎己”均為文言特殊句式中的狀語后置句。⑥周公是周文王之子，周武王之弟，曾輔佐周武王討伐商紂王最終獲取天下，具有很高的軍事政治才能，曹操在《短歌行》中借“周公吐哺”的典故表達(dá)了自己渴盼賢才一統(tǒng)天下的強(qiáng)烈愿望。A．③④⑥ B．①②④ C．④⑤⑥ D．②③⑥六、整本書閱讀（本大題共1小題）結(jié)合《鄉(xiāng)土中國(guó)·差序格局》全篇的閱讀體驗(yàn)，完成下面小題。19．你認(rèn)為下列句子中不能體現(xiàn)鄉(xiāng)土中國(guó)差序格局的一項(xiàng)是（

）A．一表三千里，一堂五百年，再遠(yuǎn)還是親。B．井水河水兩相分，凡事講理不講親。C．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。D．一人得道，雞犬升天。20．下列詞語中的“第”與文中“闔第光臨”的“第”，意思最相近的一項(xiàng)是（

）A．書香門第 B．次第花開 C．狀元及第 D．品而第之21．做批注是閱讀學(xué)術(shù)著作常用的方法。請(qǐng)閱讀《鄉(xiāng)土中國(guó)·差序格局》片段，分別從論證方法和論證嚴(yán)謹(jǐn)性的角度，為下列兩處畫橫線的語句做批注。

①西洋的社會(huì)有些像我們?cè)谔锢锢Σ瘢瑤赘静菔梢话?，幾把束成一扎，幾扎束成一捆，幾捆束成一挑。每一根柴在整個(gè)挑里都屬于一定的捆，扎，把。每一根柴也可以找到同把、同扎、同捆的柴，分扎得清楚不會(huì)亂的。在社會(huì)，這些單位就是團(tuán)體。我說西洋社會(huì)組織像捆柴就是想指明：他們常常由若干人組成一個(gè)個(gè)的團(tuán)體。團(tuán)體是有一定界限的，誰是團(tuán)體里的人，誰是團(tuán)體外的人，不能模糊，一定分得清楚。在團(tuán)體里的人是一伙，對(duì)于團(tuán)體的關(guān)系是相同的，如果同一團(tuán)體中有組別或等級(jí)的分別，那也是事先規(guī)定的。②我用捆柴來比擬，有一點(diǎn)不太合適，就是一個(gè)人可以參加好幾個(gè)團(tuán)體，而好幾扎柴里都有某一根柴當(dāng)然是不可能的，這是人和柴不同的地方。我用這譬喻是在想具體一些使我們看到社會(huì)生活中人和人的關(guān)系的一種格局。我們不妨稱之為團(tuán)體格局。七、作文（本大題共2小題）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。緣分，一般指人與人或人與事物之間一種相遇的必然與可能。有人說，園田之于陶淵明是緣分，天姥山之于李白是緣分，赤壁之于蘇軾也是一種緣分……因此，凡事當(dāng)隨緣。但也有人不這么認(rèn)為。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇議論文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。我們身邊有很多歷史遺留下來的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動(dòng)、節(jié)序禮儀等，都彰顯出獨(dú)特的人文價(jià)值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。學(xué)校校刊準(zhǔn)備開設(shè)“文化遺產(chǎn)”主題專欄并向同學(xué)們征稿，具體方向是：陳述某一項(xiàng)文化遺產(chǎn)的歷史、現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上，談一談對(duì)它的保護(hù)與傳承。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

答案及簡(jiǎn)析：現(xiàn)代文閱讀1.答案：A。簡(jiǎn)析：B項(xiàng)，食堂負(fù)責(zé)人和水電站長(zhǎng)容忍大紅花一家蹭飯，并非體現(xiàn)人情溫暖，更多是無奈，他們多次大喊阻止，“容忍”用詞不準(zhǔn)確；C項(xiàng)，“也”“還是”體現(xiàn)大紅花對(duì)彈唱會(huì)的執(zhí)著向往，并非突出自私、不近人情，她平時(shí)生活困苦，彈唱會(huì)是難得精神享受，此項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)，“我”欽佩大紅花是因?yàn)樗苫顣r(shí)從容不迫、能力強(qiáng)，而非“這一帶種地的老板都愿意雇用大紅花”，該項(xiàng)因果錯(cuò)誤。2.答案：D。簡(jiǎn)析：D項(xiàng)說大紅花對(duì)個(gè)人得失不講究，錯(cuò)誤。砍葵花盤時(shí)邊砍邊嗑瓜子，體現(xiàn)她干活輕松、效率高，豪爽性格，但不能說明她不講究個(gè)人得失，前文多處表明她在蹭飯等事上很在意自身利益，該項(xiàng)分析不符文意。3.答案：①名字貼合形象：“大紅花”外形豐壯體面，稍作打扮就格外神氣，如看彈唱會(huì)時(shí)身著華麗服飾，左右手拽著孩子大踏步前進(jìn)，引人注目，名字與她展現(xiàn)出的大方、艷麗形象契合。②名字映襯性格：她行事豪爽，勞動(dòng)時(shí)砍葵花盤能力超群，生活中雖貧困卻活得灑脫，在飲食、混飯等事上隨心隨性，“大紅花”的艷麗、奔放正映襯其性格特點(diǎn)。③名字蘊(yùn)含態(tài)度：作者雖寫她諸多“不講究”，但結(jié)尾肯定這一名字，飽含對(duì)她復(fù)雜人生的理解包容，以名字為切入點(diǎn)，展現(xiàn)底層勞動(dòng)人民真實(shí)、立體的生活狀態(tài)，引發(fā)讀者對(duì)人性、生活的思考。4.答案：不沖突。①形象反差凸顯人物性格多面：前文日常與勞動(dòng)中的大紅花穿著破陋、生活邋遢、蹭飯度日，是貧困艱辛所致；精心打扮去看彈唱會(huì)，展現(xiàn)她對(duì)精神文化生活的追求，在困苦中仍向往美好，使人物形象豐滿立體，不同側(cè)面統(tǒng)一于對(duì)生活熱愛、灑脫的底層?jì)D女形象。②行為轉(zhuǎn)變符合生活邏輯：農(nóng)忙時(shí)不辭辛勞干活，忙里偷閑去看彈唱會(huì)，是在重壓下給自己的放松，如同她在苦難生活中抓取的一抹亮色，這種從物質(zhì)到精神追求的轉(zhuǎn)換真實(shí)自然，讓讀者感受到生活本味與人性真實(shí)。文言文閱讀5.答案：C。簡(jiǎn)析：A項(xiàng)，“吾嘗終日而思矣”中“而”表修飾；“蟹六跪而二螯”中“而”表并列，不同；B項(xiàng)，“所漸者然也”中“然”意為“這樣”；“曲罷憫然”中“然”是形容詞詞尾，“……的樣子”，不同；C項(xiàng)，“火就燥也”與“金就礪則利”中“就”均為“靠近”之意，相同；D項(xiàng)，“風(fēng)雨興焉”中“焉”為兼詞，“于此”；“圣心備焉”中“焉”為語氣助詞，不同。6.答案：D。簡(jiǎn)析：“以羽為巢”表意完整，應(yīng)斷開；“而編之以發(fā)”中“而”表承接，“編之以發(fā)”是用毛發(fā)編織，其后應(yīng)斷開；“系之葦苕”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“風(fēng)至苕折”，“風(fēng)至”是主謂，“苕折”主謂，句子獨(dú)立，斷開；“卵破子死”因果承接，故為“以羽為巢，而編之以發(fā)，系之葦苕，風(fēng)至苕折，卵破子死”。7.答案：C。簡(jiǎn)析：古代稱跨出一腳為“跬”，跨出兩腳為“步”，C項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；A項(xiàng)，庶人釋義正確；B項(xiàng)，“質(zhì)的”解釋符合語境；D項(xiàng)，駑馬含義及比喻義準(zhǔn)確。8.答案：A。簡(jiǎn)析：荀子強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要善于利用外物、選擇環(huán)境，還突出積累、堅(jiān)持、專一的學(xué)習(xí)態(tài)度，A項(xiàng)只提及利用外物、選擇環(huán)境，不全面，錯(cuò)誤；B項(xiàng)，對(duì)榮辱根源的理解正確；C項(xiàng)，比喻論證特點(diǎn)準(zhǔn)確；D項(xiàng)，對(duì)選文句式特點(diǎn)分析合理。9.答案：A、B、D。簡(jiǎn)析：劉備為呂布所襲，奔于操，程昱以備有雄才，勸操圖之，意思是劉備被呂布襲擊，投奔曹操，程昱認(rèn)為劉備有雄才大略，勸曹操謀害他。10.答案：C。簡(jiǎn)析：A項(xiàng)，“劉備為呂布所襲奔于操”中“于”是“到”，“而青于藍(lán)”中“于”是“比”，不同；B項(xiàng)，“咨以大計(jì)”中“以”是“用、拿”，“因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之”中“以”是“用來”，不同；C項(xiàng)，“一起事即為人心所向”中“向”是“向往”，“失向來之煙霞”中“向”是“剛才”，不同；D項(xiàng)，“孫氏兄弟之用人”中“用”是“任用”，“用心一也”中“用”是“因?yàn)椤保煌?，C項(xiàng)錯(cuò)誤。11.答案：A。簡(jiǎn)析：曹操募得臧霸后，讓他交出徐翕、毛暉，臧霸拒絕，曹操贊嘆其賢，后任用臧霸為瑯邪相，A項(xiàng)“臧霸……后來他又被曹操捕獲”錯(cuò)誤，原文是曹操募得臧霸，未提及捕獲。12.答案：（1）曹操讓臧霸交出這兩個(gè)人，臧霸說：“我之所以能夠自立，就是因?yàn)椴蛔鲞@種事?！保?）我以前聽信讒言，和你父親之間的君臣大義不深厚，因此辜負(fù)了你。（3）巫醫(yī)樂師和各種工匠這些人，不以互相學(xué)習(xí)為恥。士大夫這類人，（聽到）稱“老師”稱“弟子”的，就成群聚在一起譏笑人家。古代詩歌閱讀13.答案：C。簡(jiǎn)析：“半落”“中分”是對(duì)三山、二水景色的客觀描寫，沒用擬人手法，C項(xiàng)錯(cuò)誤；A項(xiàng)，首聯(lián)感慨鳳凰臺(tái)古今變化，江水依舊，分析合理；B項(xiàng)，頷聯(lián)借吳宮、晉代興衰寫滄桑，正確；D項(xiàng)，尾聯(lián)“長(zhǎng)安不見”呼應(yīng)“登”，“使人愁”收束，有余味，正確。14.答案：①借景抒情：李白詩中“鳳凰臺(tái)”“江自流”“吳宮花草”“晉代衣冠”等景，蘊(yùn)含歷史興衰之感，借眼前景抒對(duì)六朝覆滅、繁華不再的感慨；辛棄疾詞里“千古江山”“舞榭歌臺(tái)”“斜陽草樹”等描繪京口北固亭景色，寄寓對(duì)往昔英雄業(yè)績(jī)消逝、南宋偏安的嘆惋。②用典抒情：李詩“浮云蔽日”用陸賈典故，喻讒臣當(dāng)?shù)?、賢良被蔽，抒發(fā)自己不得志、壯志難酬之愁；辛詞多處用典，如“英雄無覓孫仲謀處”“人道寄奴曾住”等，借孫權(quán)、劉裕典故，表達(dá)對(duì)英雄懷念與渴望恢復(fù)中原、建功立業(yè)的抱負(fù)，同時(shí)有對(duì)南宋朝廷偏安、無人如英雄般作為的批判。15.答案：D。簡(jiǎn)析：“眉相并”指雙眉并列，形容琵琶女妝容精致、容貌美麗，非雙眉緊鎖、反襯醉態(tài)愁容，D項(xiàng)錯(cuò)誤；A項(xiàng)，開頭三句繪江上美景，分析準(zhǔn)確；B項(xiàng)，上片結(jié)句鋪墊下片抒情，合理；C項(xiàng)，“彩絳朱索”解釋正確。16.答案：①直接描寫音樂效果：“金鳳響雙槽，彈出今古幽思誰省”，與《琵琶行》“未成曲調(diào)先有情……似訴平生不得志”相似，通過寫琵琶聲傳達(dá)幽思，引發(fā)聽者感慨，從聽眾感受側(cè)面寫音樂感染力。②運(yùn)用比喻描繪樂音：“玉盤大小亂珠迸”，如《琵琶行》“大珠小珠落玉盤”，將琵琶聲比作珍珠落玉盤，化抽象為形象，展現(xiàn)音樂清脆、急促、錯(cuò)落特點(diǎn)，使讀者可感音樂美妙。名篇名句默寫17.答案：（1）越陌度阡，枉用相存（2）狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛（3）云青青兮欲雨；青冥浩蕩不見底（4）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回（5）別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲（6）人生如夢(mèng)，一尊還酹江月（7）金戈鐵馬，氣吞萬里如虎（8）好古文；六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之文言小題18.答案：D。簡(jiǎn)析：①“青衿”代指讀書人，“青衫”指官職低的官服，二者不同，該項(xiàng)錯(cuò)誤；②“唯有杜康”代酒、“摧眉折腰”代低頭、“終歲不聞絲竹聲”代音樂，是借代，“卷起千堆雪”是比喻，該項(xiàng)錯(cuò)誤；③“契約”“契合”“契若金蘭”源于契的本義，“契闊談讌”中“契闊”指久別重逢，正確；④社日相關(guān)解釋正確；⑤“取之于藍(lán)”“寒于水”“學(xué)于余”“不拘于時(shí)”是狀語后置，“君子博學(xué)而日參省乎己”是狀語后置兼省略句，該項(xiàng)錯(cuò)誤；⑥曹操借“周公吐哺”表達(dá)求賢若渴、統(tǒng)一天下抱負(fù)，正確，綜上②③⑥正確，選D。整本書閱讀19.答案：B。簡(jiǎn)析：A項(xiàng)，“一表三千里，一堂五百年，再遠(yuǎn)還是親”體現(xiàn)鄉(xiāng)土社會(huì)以血緣為中心，親疏有別，像差序格局般推出去，符合；B項(xiàng)，“井水河水兩相分，凡事講理不講親”強(qiáng)調(diào)講理而非親疏關(guān)系，與差序格局以親疏遠(yuǎn)近待人做事相悖，不符合；C項(xiàng)，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”由己及人，類似差序格局從自身向外推的人情關(guān)系，符合；D項(xiàng)，“一人得道，雞犬升天”以個(gè)人為中心，關(guān)聯(lián)周圍，體現(xiàn)差序格局親疏有別的輻射狀，符合。20.答案：A。簡(jiǎn)析：“闔第光臨”中“第”指宅第、大宅子，A項(xiàng)“書香門