有關(guān)開(kāi)學(xué)典禮演講稿范文四篇

有關(guān)開(kāi)學(xué)典禮演講稿范文四篇開(kāi)學(xué)典禮演講稿篇1

過(guò)去，父母讓我到學(xué)校“念書(shū)”。當(dāng)年，我們上學(xué)叫“讀書(shū)”?，F(xiàn)在，我的進(jìn)修叫“學(xué)習(xí)”。學(xué)習(xí)的含義好。為什么這么說(shuō)？不僅“學(xué)”，還要“習(xí)”。作為一名研究型的教師，在具體的工作中，要有一雙“慧眼”去學(xué)（發(fā)現(xiàn)）什么；還要有一顆“慧心”去收集證據(jù)，提出假設(shè)，更要有一定慧能“習(xí)”什么——驗(yàn)證假設(shè)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。最后，將自己延長(zhǎng)到一個(gè)高度——認(rèn)識(shí)教育客觀真理。正是從這個(gè)意義出發(fā)，來(lái)到中央教科所從師朱小蔓教授。但愿，我這一年的學(xué)習(xí)本質(zhì)，將我的教育教學(xué)走向豐滿和立體，從而走向風(fēng)格形成特色。

坐在中央教科所三樓的會(huì)議室里，心情不平靜。我是沖著朱小蔓來(lái)的。七年前，高萬(wàn)祥給我復(fù)印了朱小蔓的文章，并郵寄過(guò)來(lái)。讀著讀著生出感慨：原來(lái)德育可以這樣表達(dá)，原來(lái)德育可以這樣理解！我趕緊摘抄了其中的幾句話，其中“德性”一詞牢牢記在我的心中，開(kāi)始尋找她的文章來(lái)讀。朱老師從1985年起研究道德情感，后來(lái)研究人的情感發(fā)展和情感教育，更多的是研究人類的哪些情緒情感和人的道德發(fā)展相關(guān)。正如她發(fā)現(xiàn)的一樣，我們過(guò)去對(duì)于道德情感的理解太凝固、也比較窄，主要是詞典上的解釋，把道德情感看成人在理解了道德原則基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種認(rèn)同道德原則的情感?？刹皇菃幔F(xiàn)在一說(shuō)“德育”大家就會(huì)啞然一笑，一提到“馬列主義”，就會(huì)想到“老太太”。

“事實(shí)上，每個(gè)人的生活、生命中有很多很自然的情感是與道德教育相聯(lián)系的。比如，雖然不能直接說(shuō)孩子的好奇和冒險(xiǎn)是道德的，但是當(dāng)他的好奇心有了付出的場(chǎng)所和需求的時(shí)候，這個(gè)好奇心就變得與道德品格相關(guān)了。再比如，安全感、依戀感、自尊、自愛(ài)等都可以成為發(fā)展道德的基礎(chǔ)。現(xiàn)在有些關(guān)于道德教育的看法我認(rèn)為有偏狹，也不夠明智，他們往往就道德教育談道德教育?！薄@是我讀到最為鮮活的關(guān)于道德的理解。

在國(guó)內(nèi)，她率先提出以“情感性”為基礎(chǔ)概念的完整教育哲學(xué)思想，強(qiáng)調(diào)重視情感性的個(gè)性品質(zhì)。呼吁糾正現(xiàn)行教育中的唯認(rèn)知主義，克服功利主義教育觀的負(fù)向功能的她，又提出了情感性道德教育的理論范式和符合中國(guó)國(guó)情的操作模式。當(dāng)時(shí)的我既驚奇又興奮。作為一名從事語(yǔ)文教育的，當(dāng)班主任的我來(lái)說(shuō)，這無(wú)形對(duì)我的課堂以及教育行為產(chǎn)生了一定的影響。在一次會(huì)議上，見(jiàn)到高萬(wàn)祥，向他打聽(tīng)朱小蔓的情況。他充滿敬意地講起了幾天前聽(tīng)她給校長(zhǎng)們講的報(bào)告——那天天已經(jīng)很晚，她依然真誠(chéng)地告誡校長(zhǎng)們要讀書(shū)，要思考……全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。

由周益民的提供，我讀了她的《教育的問(wèn)題與挑戰(zhàn)——思想的回應(yīng)》；我從朱永新教授那里讀到了描寫(xiě)她的文字，聽(tīng)到了朱永新教授對(duì)朱小蔓教授的高度贊揚(yáng)；和朋友李慶明聊天，當(dāng)談起朱小蔓的時(shí)候，他總是禁不住感慨；還有徐冬梅，袁衛(wèi)星等，和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，都提起她的名字。大家都被她的人格和思想魅力所感染，所折服。讀到發(fā)表在《中國(guó)教育報(bào)》上的關(guān)于讀書(shū)的報(bào)告，禁不住流下眼淚。我把其中的話語(yǔ)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地讀給年輕教師聽(tīng)。

有意思的是，去年在海淀區(qū)召開(kāi)張思明教育思想研討會(huì)的時(shí)候，她就在主席臺(tái)上就座。會(huì)后，我急匆匆到后臺(tái)尋找，沒(méi)有。后來(lái)在大廳看到她的身影，剛要上前，細(xì)看，不是。李慶明來(lái)京向朱老師匯報(bào)工作，要拉著我見(jiàn)她一面，本來(lái)短信讓我等候，結(jié)果沒(méi)成……她已經(jīng)幾年不招高訪學(xué)者了，可今年我還是來(lái)了——真是幸運(yùn)。典禮儀式上，朱小蔓作為所長(zhǎng)，開(kāi)始給我們這些新學(xué)員講話。她說(shuō)，央所的研究就是追求學(xué)術(shù)提升，走內(nèi)涵發(fā)展的道路。提升學(xué)術(shù)品質(zhì)，建立學(xué)習(xí)共同體，改變學(xué)習(xí)策略，建構(gòu)新的學(xué)習(xí)方式……她還強(qiáng)調(diào)，我們的工作不限于一般的抽象的研究，而要做具體的工作，我們要無(wú)時(shí)不思，無(wú)時(shí)不想，無(wú)時(shí)不寫(xiě)，無(wú)時(shí)不做，不圖功名，淡泊名利。要以有效性作為工作的目標(biāo)。再加上“自我控制”。以資訊作為自我改進(jìn)，自我發(fā)展的工具。要懂得知識(shí)改變生活，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。今年春天，我和央所的李家俊一起到黑龍江的黑河搞研究，他發(fā)自肺腑地稱贊朱所長(zhǎng)來(lái)這一年，央所的變化。想想她來(lái)到這里生的一場(chǎng)病吧。作為學(xué)生的我都聽(tīng)出了她的語(yǔ)重心長(zhǎng)，不知道央所的人作何感想。

“教育的根本目的是培養(yǎng)一個(gè)具有基本完善的品德的人。這樣的人才能使社會(huì)持續(xù)和諧地發(fā)展，使社會(huì)走向更高的文明。……把知識(shí)和生命看成合一的東西。這是我們傳統(tǒng)文化的精髓，而在現(xiàn)代社會(huì)卻被丟棄了。因?yàn)橹挥衼?lái)自生命內(nèi)在的情感動(dòng)力才從根本上支持人完成學(xué)習(xí)過(guò)程的不斷提升和整合?！蚁嘈?，中國(guó)的教育工作者和理論工作者都在進(jìn)步。我們的政府正在積極倡導(dǎo)建設(shè)和諧社會(huì)，這是我們進(jìn)行教育工作和改革的良好背景。當(dāng)然，要想推動(dòng)這些工作變成現(xiàn)實(shí)是要有很多路要走的，是會(huì)很艱辛的?！保ㄖ煨÷l(fā)表在《中國(guó)教育報(bào)》的一段話。）

難道，這些話僅僅是說(shuō)給研究整合教育模式的，外國(guó)的，特蕾沙聽(tīng)的？學(xué)員中，雖只有我是她的高訪。和幾位博士從師于她。我們的學(xué)術(shù)背景不同，各自不同考慮，我們的訓(xùn)練不同，脾氣不同，經(jīng)歷的閱歷不同。但，共同面臨的是必要的挑戰(zhàn)。高訪的日子終會(huì)結(jié)束，但過(guò)程是最重要的。我們必須盡最大努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自己精神與人格的成長(zhǎng)與完善。

開(kāi)學(xué)典禮演講稿篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：

上午好！我是xxx，非常感謝也很榮幸站在這里作為老生代表發(fā)言，與大家交流在蘭大學(xué)習(xí)、科研和生活的感受和心得。在這樣一個(gè)特別的時(shí)刻，我謹(jǐn)代表全體在讀的老生，向勤奮學(xué)習(xí)并通過(guò)激烈競(jìng)爭(zhēng)，并最終選擇了蘭州大學(xué)的各位新同學(xué)表示真誠(chéng)的祝賀和熱烈的歡迎，歡迎你們加入蘭州大學(xué)，你們的加入，將使蘭州大學(xué)這所著名的百年學(xué)府注入新的希望、生機(jī)與活力，您們的人生也將開(kāi)啟新的征程和篇章，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

十八歲那年，我在高考志愿上毅然填報(bào)了蘭州大學(xué)，只身從云南來(lái)到蘭州大學(xué)，至今仍記得拿到蘭州大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)的歡欣和雀躍。兩年前，我和在座的學(xué)弟學(xué)妹們一樣，滿懷興奮與期待，作為一名碩士研究生繼續(xù)在蘭州大學(xué)的學(xué)習(xí)。從當(dāng)初的青澀、懵懂到今日的逐漸成熟與自信，每一步成長(zhǎng)都深深烙上了蘭州大學(xué)的印記。百年積淀，歲月崢嶸，在蘭大求學(xué)的日子，也曾經(jīng)感到生活艱辛，學(xué)業(yè)困惑，也曾彷徨過(guò)，徘徊過(guò)，有歡聲，也有笑語(yǔ)。蘇格拉底說(shuō)，未經(jīng)審視的人生是不值得過(guò)的，我常常自我審視和反思：我來(lái)蘭大做什么？畢業(yè)后做一個(gè)什么樣的人？

經(jīng)過(guò)本科和碩士階段的學(xué)習(xí)，我找到了答案。那就是在百年歲月積淀和一代代蘭大人不懈奮斗中形成的蘭大精神，大學(xué)精神影響著蘭大人的氣質(zhì)與風(fēng)骨，當(dāng)我們困惑和徘徊的時(shí)候，總能從蘭大精神中找到進(jìn)取的力量，總能在“自強(qiáng)不息，獨(dú)樹(shù)一幟”的校訓(xùn)中得到鼓舞。在“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的學(xué)習(xí)氛圍中，我逐漸消除了困惑，不斷成長(zhǎng)。學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，安靜閑適的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富的圖書(shū)資源，淵博可敬的各位老師，優(yōu)秀可愛(ài)的同學(xué)，豐富的校園活動(dòng)和課外實(shí)踐，將使每位蘭大學(xué)子激揚(yáng)的青春和理想得到釋放，只要用心經(jīng)營(yíng)，蘭大將成為我們夢(mèng)想起飛的舞臺(tái)。

在研究生學(xué)習(xí)的兩年中，自強(qiáng)不息的蘭大精神與樸實(shí)的人文關(guān)懷始終激勵(lì)著我不斷進(jìn)步。實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、自習(xí)室，都有勤奮的蘭大學(xué)子忙碌而充實(shí)的身影，每天的生活都是飽滿而充實(shí)的。當(dāng)我在圖書(shū)館進(jìn)行經(jīng)典閱讀與文獻(xiàn)追蹤時(shí)，常常感嘆于人類知識(shí)的奧妙與博大。參與導(dǎo)師的研究項(xiàng)目讓我感受科研訓(xùn)練的嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)師的點(diǎn)撥和提醒則經(jīng)常讓我茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗。與研究小組的反復(fù)爭(zhēng)論帶來(lái)的碰撞與火花，參加國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)研討會(huì)做論文報(bào)告時(shí)與點(diǎn)評(píng)人的激烈回應(yīng)與對(duì)話，直到撰寫(xiě)的研究論文被學(xué)術(shù)期刊匿名評(píng)審并發(fā)表，讓我體驗(yàn)著科研的辛酸與快樂(lè)，讓我明白，真理的追尋是一生的事業(yè)，只有堅(jiān)持開(kāi)放式心態(tài)與批判性思考，才能為人類的知識(shí)增量做出邊際的貢獻(xiàn)。只有那些擁有堅(jiān)持與信念，冷靜與執(zhí)著的人，才能欣賞燈火闌珊處的無(wú)限風(fēng)光。

親愛(ài)的同學(xué)們，我們正處于一個(gè)充滿深刻反思和創(chuàng)新的變革時(shí)代，在復(fù)雜快變與不確定的環(huán)境面前，激烈的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀與快速的社會(huì)轉(zhuǎn)型，使我們面臨著空前的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，在新的起點(diǎn)上，讓我們珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活，將我們的青春與汗水，揮灑在追求真理的求索當(dāng)中，讓我們勤奮閱讀，積極探索與實(shí)踐，將我們的理想和事業(yè)，播種在蘭大這片熱土，通過(guò)蘭大三年培養(yǎng)和自己的不懈修煉，當(dāng)畢業(yè)時(shí)可以自信地說(shuō)，我是一名真正的蘭大畢業(yè)生，我在這里已經(jīng)找到了人生成功幸福的鑰匙。

最后，祝愿各位新同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快。祝愿各位老師節(jié)日快樂(lè)，合家幸福。

謝謝大家！

開(kāi)學(xué)典禮演講稿篇3

大家好！

**大學(xué)的教育，使我懂得認(rèn)真、敬業(yè)、勤奮乃是職業(yè)生涯的第一要義！**大學(xué)的生活雖然只是我人生這條線上的一小段，但卻是閃閃發(fā)光的一段，在這里，我學(xué)會(huì)了：先做人，做好人；后做事，做好事的道理，在這里，我得到了從容面對(duì)一切壓力與困難的能力。大學(xué)的教育，使我明白，給自己一個(gè)正確的信念，就是給自己一條成功的捷徑。所以早在剛剛大一的時(shí)候，我就向校黨支部遞交了第一份入黨申請(qǐng)書(shū)，并要求自己：未進(jìn)黨的門(mén)，先做黨的人！時(shí)時(shí)處處以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐黨員的義務(wù)。可以說(shuō)是黨賦予我的生命新的涵義，讓我有了更加正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

在學(xué)習(xí)的’課余，我積極參加黨支部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，參加過(guò)許多社會(huì)實(shí)踐，如積極參加學(xué)院的招生工作、到烈士陵園去掃墓、到敬老院去慰問(wèn)老人、參與愛(ài)心助學(xué)活動(dòng)、參加義務(wù)獻(xiàn)血、義務(wù)清掃垃圾等等公益活動(dòng)。這些活動(dòng)同學(xué)們或多或少都參與過(guò)，關(guān)鍵是要用心去做。認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好！在課余我還做過(guò)志愿者、推銷員、業(yè)務(wù)員、導(dǎo)游、演員甚至服務(wù)員，有時(shí)我也會(huì)感到很累，但一想到當(dāng)今社會(huì)需求的，并非是只會(huì)讀書(shū)的大學(xué)生，而是具備現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才各方面技能全面發(fā)展的人，就常常樂(lè)此不彼。對(duì)于少數(shù)整天怨天尤人而又不愿意學(xué)習(xí)的同學(xué)，我有幾句心里體會(huì)和大家共勉：因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，事實(shí)上每一學(xué)期至少都有一門(mén)功課要補(bǔ)考，但是畢業(yè)照樣能很好的就業(yè)。于是就有的同學(xué)針對(duì)我拋出學(xué)習(xí)無(wú)用論，但是，同學(xué)們，你們知道嗎？！如果我的成績(jī)優(yōu)秀，我就會(huì)少走多少?gòu)澛?，少流多少汗水。不管是工資、工作環(huán)境還是其他待遇，都更上一個(gè)甚至幾個(gè)臺(tái)階，這迫使我現(xiàn)在利用每一個(gè)可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。所以，同學(xué)們，你們更要珍惜并抓住眼前在學(xué)校的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，完善自己。每個(gè)人眼中的世界都不一樣，關(guān)鍵是看你用什么樣的眼光去看待它，用什么樣的態(tài)度去對(duì)待它。不要問(wèn)別人能為自己干些什么，而要問(wèn)我們能為別人做些什么；不要問(wèn)學(xué)院能為我們提供些什么，而要問(wèn)我們能為學(xué)院帶來(lái)些什么；不要問(wèn)社會(huì)能為自己準(zhǔn)備些什么，而要問(wèn)我們能為社會(huì)創(chuàng)造些什么；是成績(jī)，是價(jià)值，還是碌碌無(wú)為。只有付出才會(huì)有回報(bào)！命運(yùn)掌握在我們自己的手里！每塊木頭都是一座佛，只要有人去掉它多余的部分；同樣的道理：我們每一個(gè)人都是完人，只是要我們自己去除掉缺點(diǎn)與瑕疵。有兩句一直激勵(lì)我的話，今天拿出來(lái)與大家共勉。第一句話是：優(yōu)秀是一種習(xí)慣。

如果說(shuō)優(yōu)秀是一種習(xí)慣，那么懶惰同樣也是一種習(xí)慣。人出生的時(shí)候，除了脾氣會(huì)因?yàn)樘煨远兴煌?，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結(jié)果。所以，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。讓我們習(xí)慣性地去創(chuàng)造性思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣性地對(duì)別人友好，習(xí)慣性地欣賞這個(gè)美麗的世界。

如果你做不到優(yōu)秀，首先你要學(xué)會(huì)“裝”，要長(zhǎng)久的、不間斷的“裝”，裝久了就成了真的了，就成了習(xí)慣了，比如準(zhǔn)時(shí)到會(huì)，每次都按時(shí)到會(huì)，你裝裝看，你裝20年看看，裝的時(shí)間長(zhǎng)了就形成了習(xí)慣。第二句話是：生命是一種過(guò)程。事情的結(jié)果盡管重要，但是做事情的過(guò)程更加重要，因?yàn)榻Y(jié)果好了我們會(huì)更加快樂(lè)，但過(guò)程使我們的生命充實(shí)。人的生命最后的結(jié)果一定是死亡，我們不能因此說(shuō)我們的生命沒(méi)有意義。世界上很少有永恒。所以在談戀愛(ài)的時(shí)候最真實(shí)的說(shuō)法是：“我今天，此時(shí)此刻正在真心地愛(ài)著你?！泵魈煲苍S你會(huì)失戀，失戀后我們會(huì)體驗(yàn)到失戀的痛苦。這種體驗(yàn)也是豐富生命的一個(gè)過(guò)程。

其實(shí)：生命本身是沒(méi)有任何意義的，只是你自己賦予你的生命一種你希望實(shí)現(xiàn)的意義，因此享受生命的過(guò)程其實(shí)就是一種意義的所在。

做人最大的樂(lè)趣在于通過(guò)奮斗去獲得我們想要的東西，所以有缺點(diǎn)意味著我們可以進(jìn)一步完美，有匱乏之處意味著我們可以進(jìn)一步努力，當(dāng)一個(gè)人什么都不缺的時(shí)候，其實(shí)他的生存空間和權(quán)利就被剝奪掉了！一切逝去的都將成為美好，我們能把握的只有今天；明天，是屬于做好準(zhǔn)備的人！我相信，憑我們橫大人一雙勤勞的雙手，一定能夠創(chuàng)造一個(gè)更