12.聲音的利用與控制（練習）（解析版）

浙教版中考科學一輪復習--聲音的利用與控制聲音傳遞信息、能量、噪音的防治【同步練習-解析】一.選擇題1．（四川·中考真題）聲能夠傳遞“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用聲傳遞“能量”的是（）A．利用超聲波給金屬工件探傷B．醫(yī)生通過聽診器給病人診病C．通過聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強度D．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石【答案】D【解析】A．利用超聲波給金屬探傷，屬于利用聲音傳遞信息，故A不符合題意；B．醫(yī)生通過聽診器給病人診病，屬于利用聲音傳遞信息，故B不符合題意；C．通過聲學儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強度，屬于利用聲音傳遞信息，故C不符合題意；D．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石，屬于利用聲音傳遞能量，故D符合題意。2．（2022·黑龍江牡丹江·中考真題）下列屬于在聲源處控制噪聲的是（）A．摩托車的消聲器 B．隔音蛟龍C．防噪聲耳罩 D．隔音板墻【答案】A【解析】A．摩托車的消聲器是在聲源處控制噪聲的，故A符合題意；B．隔音蛟龍是在聲音的傳播過程中控制噪聲的，故B不符合題意；C．防噪聲耳罩是在聲音的接收處控制噪聲的，故C不符合題意；D．隔音板墻是在聲音的傳播過程中控制噪聲的，故D不符合題意。3．（2022·黑龍江哈爾濱·中考真題）下列關(guān)于聲音的說法正確的是（）A．聲音是由于物體振動產(chǎn)生的B．聲音可以在真空中傳播C．戴耳罩是為了在聲源處減弱噪聲D．超聲加濕器利用了聲音能傳遞信息【答案】A【解析】A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，當振動停止，發(fā)聲也停止，故A正確；B．聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，故B錯誤；C．戴耳罩是為了在人耳處減弱噪聲，故C錯誤；D．超聲加濕器利用了聲音能傳遞能量，故D錯誤。4．（2022·湖南婁底·中考真題）如圖所示的現(xiàn)象中，下列分析正確的是（）A．甲圖：彈奏古箏時，手在不同位置按弦，目的是為了改變發(fā)出聲音的響度B．乙圖：發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動C．丙圖：抽掉玻璃罩中的空氣，聽到鬧鐘鈴聲的音量不會變化D．丁圖：摩托車上裝有消聲器，是為了在傳播過程中阻斷噪聲的傳播【答案】B【解析】A．古箏是琴弦振動發(fā)出聲音的，手在不同位置按弦，弦振動的快慢會不一樣，所以聲音的音調(diào)就會發(fā)生變化，故A錯誤；B．發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，乒乓球多次被彈開，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故B正確；C．當用抽氣機逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣時，因為罩內(nèi)空氣稀薄，所以鬧鐘鈴聲的音量會越來越小，故C錯誤；D．摩托車上裝有消聲器，是從聲源處減弱噪聲，故D錯誤。5．（2022·湖南婁底·中考真題）能源、信息和新材料是當今社會十分關(guān)注的課題，以下有關(guān)說法正確的是（）A．半導體是導電性能介于導體和絕緣體之間的一種特殊材料B．超聲波的應用非常廣泛，“B超”是利用超聲波傳遞能量C．彎曲的光導纖維也能傳輸信息，說明光可以沿曲線傳播D．核潛艇是利用原子核發(fā)生聚變來獲取動力的【答案】A【解析】A．容易導電的物體叫導體，不容易導電的物體叫絕緣體，半導體的導電性能介于導體和絕緣體之間，具有一些特殊的物理性質(zhì)，可制作二極管、三極管等，故A正確；B．“B超”是利用超聲波傳遞信息，用來檢查人體疾病等，故B錯誤；C．光纖通信是利用激光從光導纖維的一端射入，在內(nèi)壁上多次反射，從另一端射出，這樣就把它攜帶的信息傳到遠方，不能說明光可以沿曲線傳播，故C錯誤；D．核潛艇是利用可控核裂變技術(shù)來獲取能量的，故D錯誤。6．（2022·貴州畢節(jié)·中考真題）2022年3月23日下午，“天宮課堂”第二課在中國空間站開講了。下列有關(guān)“天宮課堂”的分析正確的是（）A．主要通過音調(diào)辨別不同航天員B．航天員講課是利用聲傳遞能量C．調(diào)大直播電視音量是增大響度D．在地面上聽到王亞平的聲音，說明真空可以傳聲【答案】C【解析】A．根據(jù)音色辨別不同航天員聲音，故A錯誤；B．航天員講課，我們聽課，說明聲音可以傳遞信息，故B錯誤；C．調(diào)節(jié)音量是調(diào)節(jié)聲音的大小，改變的是響度，故C正確；D．聲音不能在真空中傳播，地球上的學生聽到王亞平的聲音是靠電磁波傳回地球的，故D錯誤。7．（2022·貴州黔東南·中考真題）如圖所示的聲現(xiàn)象中，分析正確的是（

）A．甲圖：撥動伸出桌面的鋼尺，鋼尺振動得越快，音調(diào)就越高B．乙圖：將揚聲器對準燭焰，播放音樂，燭焰會跳動，說明聲波能傳遞信息C．丙圖：逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音變小，說明聲音的傳播不是需要介質(zhì)D．丁圖：工廠車間工人佩戴耳罩，是為了在聲源處減弱噪聲【答案】A【解析】A．發(fā)聲體的音調(diào)與物體振動快慢有關(guān)，物體振動的越快，發(fā)出聲音的音調(diào)就越高，A說法正確；B．將揚聲器對準燭焰，播放音樂，燭焰會跳動，說明聲波能傳遞能量，B說法錯誤；C．逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音變小，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，C說法錯誤；D．工廠車間工人佩戴耳罩，是為了在人耳處減弱噪聲，D說法錯誤。8．（2022·江蘇蘇州·中考真題）在與聲有關(guān)的四幅圖中，屬于在聲源處控制噪聲的是（）A．居民區(qū)街道禁鳴喇叭 B．飛機旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔C．街頭設置的噪聲監(jiān)測儀 D．高架路某些路段兩側(cè)設有透明板墻【答案】A【解析】A．居民區(qū)街道禁鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲，故A符合題意；B．飛機旁的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，在人耳處減弱噪聲，故B不符合題意；C．街頭設置的噪聲監(jiān)測儀，只能起監(jiān)測作用，不能控制噪聲，故C不符合題意；D．高架路某些路段兩側(cè)設有透明板墻，在傳播過程中減弱噪聲，故D不符合題意。9．（2017·湖北鄂州·中考真題）如圖所示，是我們經(jīng)?？吹降慕Q標志，上海市外環(huán)以內(nèi)城區(qū)全天實行禁鳴喇叭，下列方法中與這種控制噪聲的方法相同的是（）A．在摩托車上安裝消音器 B．在道路旁設置隔音屏C．上課時關(guān)閉教室的門窗 D．工人戴上防噪聲耳罩【答案】A【解析】如圖所示的標志為禁止鳴笛，是在聲源處減弱噪聲。A．在摩托車上安裝消音器，是在聲源處減弱噪聲，故A符合題意；B．在道路旁設置隔音屏，是在傳播過程中減弱噪聲，故B不符合題意；C．上課時關(guān)閉教室的門窗，是在傳播過程中減弱噪聲，故C不符合題意；D．工人戴上防噪聲耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故D不符合題意。10．（2021·內(nèi)蒙古呼和浩特·中考真題）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．超聲波的應用非常廣泛，如圖所示，B超就是利用超聲波檢查身體B．城市快速路方便快捷，如圖是在靠近居民區(qū)的路段設置的聲音屏障，目的是使聲在聲源處減弱C．從上、下兩個音叉振動的波形圖中，可看出下面的音叉音調(diào)高D．地震、臺風、海嘯、泥石流發(fā)生前，會發(fā)出超聲波.利用超聲檢測儀進行監(jiān)測，可以預報災害，減少損失【答案】A【解析】A．B超就是利用超聲波檢查人體，利用的是聲音能夠傳遞信息的特點，故A正確；B．在公路旁設置聲音屏障使噪聲在傳播過程中減弱，故B錯誤；C．由圖知道，相同時間內(nèi)，上圖物體振動的次數(shù)比下圖物體振動的多，即上面的頻率高于下面的頻率，上面的音調(diào)比下面的音調(diào)高，故C錯誤；D．自然災害伴隨著次聲波的產(chǎn)生，因此地震、臺風、海嘯、泥石流發(fā)生前，產(chǎn)生次聲波，利用次聲檢測儀進行監(jiān)測，就可以預報災害，減少損失，故D錯誤。11．（2021·湖南湘潭·中考真題）如圖是端午節(jié)賽龍舟的情景，選手在鼓聲指引下，整齊地劃槳，下列說法正確的是（）A．鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的B．選手通過響度來辨別鼓聲C．鼓聲震耳欲聾，說明鼓聲的音調(diào)高D．鼓手在耳朵里塞上棉花，是在聲源處減弱噪聲【答案】A【解析】A．聲音由物體的振動產(chǎn)生的，鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的，故A正確；B．音色指聲音的品質(zhì)和特色，選手能區(qū)分開鼓聲和其他聲音，依靠的是不同發(fā)聲體音色一般不同，故B錯誤；C．鼓聲大作，震耳欲聾，說明聲音的響度大，故C錯誤；D．鼓手在耳朵里塞上棉花，是在人耳處減弱噪聲，故D錯誤。12．（2021·湖北黃石·中考真題）我們在欣賞的時候，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)與物理知識息息相關(guān)。詩人胡令能的《兒垂釣》全文如下：“蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人?！毕铝姓f法錯誤的是（

）A．“蓬頭稚子”是根據(jù)響度辨別“路人”是陌生人B．“遙招手”是在聲源處減弱噪聲C．“怕得魚驚不應人”說明聲音可以在液體中傳播D．“借問”——是“路人”的聲帶振動產(chǎn)生的聲音【答案】A【解析】A．“蓬頭稚子”是根據(jù)音色辨別“路人”是陌生人，故A錯誤，符合題意；B．“遙招手”讓人不說話，是在聲源處減弱噪聲，故B正確，不符合題意；C．“怕得魚驚不應人”說明聲音可以在液體中傳播，故C正確，不符合題意；D．人說話是聲帶振動產(chǎn)生的聲音，故D正確，不符合題意。13．（2021·貴州遵義·中考真題）噪聲已成為響人們生活，工作的一大公害。下列圖片信息反應在傳播過程中減弱噪聲的是（）A．射擊時戴耳罩 B．雙層隔音玻璃 C．禁止喧嘩 D．噪聲檢測儀【答案】B【解析】A．射擊時戴耳罩能阻止聲音進入耳朵，是在人耳處減弱噪聲，故A不符合題意；B．雙層隔音玻璃能阻斷噪聲的傳播，是在傳播過程中減弱噪聲，故B符合題意；C．禁止喧嘩是在聲源處減弱噪聲，故C不符合題意；D．噪聲檢測儀只能檢測噪聲的強弱，不能減弱噪聲，故D不符合題意。14．（2021·貴州·中考真題）下列有關(guān)聲現(xiàn)象描述正確的是（）A．圖甲，逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，聽到的鈴聲逐漸變大B．圖乙，由聲波圖可知，兩發(fā)聲體的響度和音色都相同C．圖丙，發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動，說明聲能傳遞能量D．圖丁，是為了在傳播過程中減弱噪聲【答案】C【解析】A．甲圖中，逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，真空罩內(nèi)空氣越來越稀薄，空氣傳聲能力越來越差，所以，聽到鬧鐘聲越來越小，故A錯誤；B．乙圖中相同時間內(nèi)，甲和乙振動的頻率相同，所以音調(diào)相同；振幅相同，所以響度相同，但波形不同，所以，音色不一定相同，故B錯誤；C．發(fā)聲的揚聲器的紙盆振動，紙盆振動引起空氣振動，空氣振動引起燭焰的晃動，這是聲能傳遞能量，故C正確；D．道路旁設置“禁鳴喇叭”的標牌，是為了在聲音產(chǎn)生處減弱噪聲，故D錯誤。15．（2021·湖北武漢·中考真題）關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法錯誤的是（）A．圖甲中，把耳朵貼在桌面上，聽到輕敲桌子的聲音，說明桌子能傳聲B．圖乙中，超聲波清洗機正在清洗眼鏡，說明超聲波能傳遞能量C．圖丙中，摩托車安裝消聲器，可以在聲源處減弱噪聲D．圖丁中，蝙蝠靠次聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲【答案】D【解析】A．聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以作為傳聲的介質(zhì)。把耳朵貼在桌面上，聽到輕敲桌子的聲音，說明桌子能傳聲，故A正確，不符合題意；B．聲能傳遞信息，也能傳遞能量。利用超聲波清洗眼鏡，是利用聲來傳遞能量，故B正確，不符合題意；C．減弱噪聲的三種途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。給摩托車安裝消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故C正確，不符合題意；D．蝙蝠飛行時會發(fā)出超聲波，超聲波向前傳播遇到障礙物被反射回來，蝙蝠根據(jù)反射回來的時間和方位判斷昆蟲的位置，故D錯誤，符合題意。16.（2021·四川成都·中考）如圖所示的情景中，關(guān)于聲現(xiàn)象的描述和分析，正確的是（）A．抽出罩內(nèi)空氣，鬧鈴聲減弱，表明真空可以傳聲B．發(fā)聲的音叉使小球彈起，表明發(fā)聲的音叉在振動C．航母艦載機引導員戴上耳罩，是為了消除噪聲D．吹笛子時，按住不同氣孔是為了改變聲音響度【答案】B【解析】A．抽出罩內(nèi)空氣，鬧鈴聲減弱，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故A錯誤；B．將小球接觸正在發(fā)聲的音叉，小球被彈開，說明發(fā)聲的音叉正在振動，故B正確；C．航母艦載機引導員戴上耳罩，只是在人耳出減弱噪聲，而不能消除噪聲，故C錯誤；D．吹笛子時，管內(nèi)空氣柱振動發(fā)聲，按住不同氣孔，改變了振動的空氣柱的長短，從而改變了空氣柱振動的頻率，改變了聲音的音調(diào)，故D錯誤。17．（2020·湖南張家界·中考真題）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（）A．蟈蟈是依靠像人一樣的聲帶振動發(fā)聲B．歌曲《你莫走》中，男歌手聲音沙啞低沉，是因為音調(diào)高C．醫(yī)生用B超查看胎兒的發(fā)育情況，說明超聲波可以傳遞能量D．摩托車的消聲器是在聲源處防止噪聲的產(chǎn)生【答案】D【解析】A．蝴蛔依靠翅膀振動發(fā)聲，故A錯誤；B．男歌手聲音沙啞低沉，是因為音調(diào)低，故B錯誤；C．B超可以看胎兒發(fā)育情況，說明超聲波可以傳遞信息，故C錯誤；D．安裝消聲器是在聲源處減弱噪聲，故D正確。18．（2020·山東煙臺·中考真題）小明設計了如圖所示的幾個實驗，能夠探究聲音產(chǎn)生原因的是（）A．用發(fā)聲的音叉接觸水面時，水面水花四濺B．把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯變小C．用嘴吹哨子的上端，向下拉動活塞，聲音變低D．對著點燃的蠟燭火焰敲擊橡皮膜，火焰會熄滅【答案】A【解析】A．用發(fā)聲的音叉接觸水面時，水面水花四濺，可以說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，故A符合題意；B．罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯變小，說明聲音的產(chǎn)生需要介質(zhì)，故B不符合題意；C．用嘴吹哨子的上端，向下拉動活塞，聲音的振動頻率變低，音調(diào)變低，故C不符合題意；D．對著點燃的蠟燭火焰敲擊橡皮膜，火焰會熄滅，說明聲音具有能量，故D不符合題意。19．（2020·山東臨沂·中考真題）2020年6月23日9時43分，北斗三號最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星發(fā)射成功（如圖），北斗導航信息傳遞利用的是（）A．電磁波 B．超聲波 C．次聲波 D．紫外線【答案】A【解析】電磁波可以在真空中傳播，衛(wèi)星是通過電磁波來傳遞信息的。20.（2022·山東濟南·一模）濟南地鐵R1高架線，途徑高校、居民區(qū)，因此設置了防治噪聲的聲屏障，如圖所示。這樣能大大減弱噪聲對沿途學生和居民的干擾。聲屏障采用的是（）A．在產(chǎn)生處減弱噪聲B．在傳播過程中減弱噪聲C．在接收處減弱噪聲D．以上三種方式都用到了【答案】B【解析】高速公路兩旁設置了防治噪聲的聲屏障，屏障是在傳播過程中減弱噪聲的，故B符合題意，ACD不符合題意。21．（2022·廣東佛山·模擬預測）山西運城的鶯鶯塔是我國四大聲學建筑之一，如圖所示，在塔附近的一定位置以兩石相擊，可以聽到“咯哇”的回聲，類似青蛙鳴叫，且聲音格外響亮。關(guān)于此現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．“以兩石相擊”是使石頭振動發(fā)聲B．“格外響亮”是因為回聲增高了聲音的音調(diào)C．“咯哇”的回聲一定是噪聲D．“類似青蛙鳴叫”是指聲音的振幅與蛙聲相同【答案】A【解析】A．“以兩石相擊”，石頭會振動，振動會產(chǎn)生聲音，故A正確；B．“變得格外響亮”是指響度大，故B錯誤；C．如果有人喜歡聽“咯哇”的回聲，則回聲不是噪聲，故C錯誤；D．“類似青蛙鳴叫”是指與青蛙的音色相近，故D錯誤。22．（2020·廣東惠州·二模）美國喬治梅森大學工程專業(yè)的兩名學生SethRobertson和VietTran研究制造的聲波滅火裝置，如圖所示，為消防滅火技術(shù)提供了一種新思路。這臺低音頻發(fā)聲滅火裝置，通過發(fā)出30～60赫茲的低頻音波，能夠在短短數(shù)秒之內(nèi)撲滅火焰，盡管這項發(fā)明并非屬于“高精尖”的前沿科技，但是它的現(xiàn)實意義或許更大一些。下列說法正確的是（）A．低音頻發(fā)聲滅火裝置發(fā)出的是次聲波B．低音頻發(fā)聲滅火裝置利用的是其發(fā)聲的響度大C．聲波可以滅火說明聲波具有能量D．低音頻發(fā)聲滅火裝置是高科技產(chǎn)品，發(fā)聲不需要振動【答案】C【解析】A．低音頻發(fā)聲滅火裝置發(fā)出聲音的頻率范圍在30～60赫茲，而次聲波的頻率要小于20赫茲，所以該裝置發(fā)出的不是次聲波，故A錯誤；B．低音頻發(fā)聲滅火裝置發(fā)出聲音的頻率比較低，但響度不一定大，故B錯誤；C．聲可以傳遞能量和信息，聲波可以滅火說明聲波具有能量，故C正確；D．低音頻發(fā)聲滅火裝置發(fā)出的聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故D錯誤。23．（2022·廣東·廣州市育才中學二模）如圖，學謙在研究聲音的傳播時，將兩個完全相同的音叉放在桌面上，在與兩個音叉距離相等的位置，放置一個收音設備（圖中未畫出），現(xiàn)用力敲擊甲音叉，乙音叉也發(fā)出較微弱的聲音（這是“共振”現(xiàn)象），此時收音設備記錄了兩個聲音的數(shù)據(jù)如下表，以下說法正確的是（）強弱頻率聲音150dB256Hz聲音220dB256HzA．“共振”現(xiàn)象說明聲音主要傳遞信息B．兩個音叉發(fā)出聲音的音調(diào)相同C．聲音1記錄的是乙音叉發(fā)出的聲音D．因為沒有敲擊乙音叉，所以乙音叉沒有振動【答案】B【解析】A．聲音的共振現(xiàn)象說明聲音具有能量；故A錯誤.BCD．由表格可知，聲音1比聲音2響度大，聲音1記錄的是甲音叉發(fā)出的聲音，甲乙音叉振動時的頻率相同，說明甲乙音叉發(fā)出的聲音音調(diào)相同；故B正確，CD錯誤.24．（2022·陜西·西安崇是中學模擬預測）如圖所示，2022北京冬奧會開幕式上，祖國奧運健兒們齊唱《歌唱祖國》，下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．在家收看開幕式直播的小明聽到電視傳出的歌聲不是由振動產(chǎn)生的B．現(xiàn)場歌聲嘹亮，響徹四周，說明健兒們的歌聲音調(diào)較高C．觀眾聽到健兒們令人振奮的歌聲是樂音D．電視機發(fā)出的聲音在傳播過程中不需要介質(zhì)【答案】C【解析】A．聲音是由振動產(chǎn)生的，沒有振動就沒有聲音，在家收看開幕式直播的小明聽到電視傳出的歌聲是由振動產(chǎn)生的，故A錯誤；B．現(xiàn)場歌聲嘹亮，響徹四周，這是因為聲音的響度很大，所以周圍的人都能聽到，故B錯誤；C．健兒們