2025版初中 物理二輪 學(xué)考復(fù)習(xí) 模塊三 實驗與探究題《專題4 課內(nèi)新情境實驗》課件

模塊三

實驗與探究題

課內(nèi)新情境實驗考查的內(nèi)容主要是一些課內(nèi)的實驗探究或測量物理量的實驗內(nèi)容，只是它設(shè)計的格式有所不同，比如測量型實驗主要是以【實驗名稱】、【實驗原理】、【實驗器材】、【實驗步驟】、【實驗結(jié)論】及【實驗拓展】的形式出現(xiàn)，主要考查實驗的原理、所需要的器材、實驗的過程、實驗結(jié)論及實驗中的一些特殊情況如何處理等問題。而對于探究型實驗，則主要是以【問題】、【證據(jù)】、【解釋】和【交流】的形式出現(xiàn)，考查的是探究過程、實驗現(xiàn)象及規(guī)律的總結(jié)、實驗操作中的現(xiàn)象分析。不管是測量型還是探究型實驗題，它一般都是新課標中所要求的學(xué)生分組實驗，所以在復(fù)習(xí)的過程中，針對一些較難的實驗可結(jié)合操作與試題進行理解，這樣更容易理解和掌握。專題4

課內(nèi)新情境實驗1.（2024春·普寧市改編）【問題】橋面結(jié)冰是指橋面被雨、雪、霜等覆蓋且降溫時其中的水分被凍結(jié)成薄冰，從而使橋面出現(xiàn)結(jié)冰的現(xiàn)象。如何使橋面不容易結(jié)冰呢？某物理創(chuàng)新實驗小組的同學(xué)想探究橋面與普通路面相比哪個更容易結(jié)冰，怎么做更不容易結(jié)冰？他們采用圖甲的裝置進行實驗。（1）分別用兩塊相同的水泥板模擬普通路面（水泥板下填充沙土）和橋面（水泥板下注水），控制水和沙土______相同，將兩種裝置放在環(huán)境相同的低溫實驗室，每隔5分鐘用同型號測溫槍測量水泥板表面溫度，測得相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。51015202116104181240質(zhì)量①圖甲實驗中，需要確保兩種裝置放入實驗室時的初始溫度______（填“相同”或“不同”）。相同②冬天雨霧天氣橋面容易結(jié)冰，為了安全，汽車經(jīng)減速橋面過橋面時，應(yīng)該______（填“加速”或“減速”）通過。由表格數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：相同條件下，橋面與普通路面相比，______更容易結(jié)冰。（2）有同學(xué)想起，嚴冬時橋面結(jié)冰，道路工人常通過在橋面撒鹽的方式來使冰熔化，從而保障橋面不打滑。那么，在相同的氣溫下，為什么撒了鹽后的冰更容易熔化呢？該同學(xué)進行了如下探究：①從冰箱里取出一些冰塊，分別放入兩個相同的易拉罐中，并在其中一個易拉罐中加入適量的鹽，均用筷子攪拌一段時間；

固液共存

③對比未加鹽罐的溫度得出：相同的低溫下，撒了鹽后的冰更容易熔化的原因是__________。熔點變低2.（2024·撫順三模改編）小紅同學(xué)在儀容鏡前觀察自己在鏡中的像，她退后幾步，感覺像的大小有明顯的變化。于是她和組內(nèi)同學(xué)對平面鏡的成像特點進行了探究。他們從實驗室借的器材有：薄玻璃板、支架、白紙、大小不同的4支蠟燭等?！締栴}】

根據(jù)觀察的現(xiàn)象，他們猜想平面鏡成像時，像的大小與____________________有關(guān)?！咀C據(jù)】（1）實驗中需要收集______（填“同一”或“不同”）蠟燭在不同位置時像的大小的數(shù)據(jù)。

物體到平面鏡的距離同一（2）部分實驗步驟：①如圖所示，在水平桌面上鋪一張白紙，用支架將玻璃板豎立放置在紙上，記錄玻璃板的位置并將點燃的蠟燭A放在玻璃板前適當位置。②依次選取未點燃的蠟燭B、C、D在玻璃板后移動，發(fā)現(xiàn)只有選取蠟燭___（填“B”“C”或“D”）時，它才能與蠟燭A的像完全重合。③改變蠟燭A到玻璃板的距離，重做實驗，測得它們到玻璃板的距離，記錄在表中。B實驗序號像與蠟燭的大小關(guān)系13.003.00相等25.805.80相等38.708.70相等

物體本身大小4【交流】（1）實驗中選用玻璃板而不選用平面鏡，其主要目的是________________________。（2）想要知道蠟燭A的像是虛像還是實像，只要在蠟燭B的位置放一個光屏即可，觀察時______（填“要”或“不要”）透過玻璃板看像是否成在光屏上。

便于更好地找到像的位置不要3.（2024·鎮(zhèn)江二模改編）【實驗名稱】測鵝卵石的密度【實驗器材】天平、燒杯、油性筆、鵝卵石及足量的水?！緦嶒灢襟E】

右

161.2

52

122.6【實驗結(jié)論】【交流與評估】

偏大（6）實驗中將鵝卵石取出時會帶出一部分的水，這種情況下測得的鵝卵石的密度______（填“偏大”“偏小”或“準確”）。準確4.（2024·廣西模擬改編）【探究名稱】探究滑動摩擦力的大小關(guān)系【問題】如圖甲所示，圖中有A、B兩款防滑運動鞋，他想穿其中一雙運動鞋參加拔河比賽，于是便想知道哪雙鞋的鞋底在學(xué)校運動場地面上的滑動摩擦力大。為了探究滑動摩擦力的大小關(guān)系，他設(shè)計了如下實驗?！咀C據(jù)】

（1）實驗裝置如圖乙所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤。（2）實驗時，在托盤中放入適量的砝碼，使

勻速直線二力平衡條件

【解釋】（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象可知，物體受到的滑動摩擦力的大小與__________、__________________有關(guān)。壓力大小接觸面的粗糙程度

【交流】

有同學(xué)認為，該實驗難以控制滑塊恰好做勻速直線運動。這是因為______________________________________________________________________________________________。

砝碼所受的重力不是連續(xù)變化的，托盤和砝碼所受的總重力不一定恰好等于滑塊受到的滑動摩擦力的大小5.【探究名稱】探究液體內(nèi)部壓強【問題】在學(xué)習(xí)液體壓強時，小南看到老師展示的右圖所示的實驗，得出深度越大，水的壓強越大的結(jié)論。那么液體產(chǎn)生的壓強與什么因素有關(guān)？他利用生活器材自制了一個薄壁實驗箱來探究“液體產(chǎn)生壓強的大小與什么因素有關(guān)”?！咀C據(jù)】①如圖甲所示，實驗箱分為內(nèi)箱A與外箱B，內(nèi)箱A固定在外箱B的內(nèi)側(cè)，內(nèi)箱A下部有一圓孔C，圓孔C上蒙有一層橡皮膜，此時橡皮膜是平的。②先在A箱中不斷加水，實驗現(xiàn)象如圖乙、丙所示。③然后在B箱中加入一定量鹽水，鹽水和水的液面相平，實驗現(xiàn)象如圖丁所示?！窘忉尅浚?）由圖乙、丙現(xiàn)象可以得出：液體內(nèi)部的壓強與液體的______有關(guān)；水電站攔河大壩應(yīng)設(shè)計成__________（填“上窄下寬”或“上寬下窄”）的形狀。（2）由圖丁現(xiàn)象可知，在深度相同時，__________越大，液體產(chǎn)生的壓強越大。若此時想要橡皮膜恢復(fù)原狀，則可以采取的辦法是_____________（寫一條）。深度上窄下寬液體密度向A中加水等【交流】（1）在圓孔C上蒙一層橡皮膜，是因為橡皮膜具有______（填“彈性”或“塑性”），容易發(fā)生形變。實驗中，小南通過橡皮膜的形變程度來反映液體壓強的大小，請寫出一個運用類似研究方法的實驗：________________________（寫出實驗名稱）。彈性探究動能與哪些因素有關(guān)

6.（2024·南昌期末）【探究名稱】探究浮力大小的影響因素【問題】小明打完籃球后，給籃球進行了一次清洗，他發(fā)現(xiàn)籃球漂浮在池中水面上，用力往下按時，越來越費力，由此引起了他探究影響浮力大小的因素的興趣。所用器材有電子臺秤、木塊、水桶、細針（體積不計）等。

（2）取走木塊，用水桶裝適量水放在臺秤上，（3）如圖丙所示，用細針將木塊緩慢壓入水中，同時觀察臺秤示數(shù)的變化，他發(fā)現(xiàn)當木塊完全浸入水中后，繼續(xù)下壓，臺秤示數(shù)不變。水平2.6變大【解釋】