2022年浙江省湖州市長興縣六年級下冊期末語文試卷及答案

2022年浙江省湖州市長興縣六年級下冊期末語文試卷及答案姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五總分評分閱卷人一、根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。得分1．根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。時間的chǐlún吱吱響，碾過一個又一個腳印。zhǎyǎn間，六年的小學(xué)時光悄然逝去，讓人難以juéchá。六年里，你最難忘的是什么？是校園里的mínɡm(xù)èi風(fēng)光，是老師們的諄諄教誨，還是伙伴間的kuānwèi鼓舞？曾經(jīng)yòuzhì天真的孩童，而今長成了有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌?。愿你在今后的人生道路上能直面kùnjìnɡ，jiànwēizhīzhù，勇于探索世界和追求真理。閱卷人二、選擇題。得分2．請你協(xié)助老師，對同學(xué)的演講稿進(jìn)行審稿，以下哪句話的注音和書寫不需要修改（）A．看著老師那異常嚴(yán)歷的目光，我趕緊低下頭，不禁頭涔涔（cén）而淚潸潸。B．校園里避靜的小道里，藤蔓（màn）爬滿圍墻，花開一大片，美如仙境。C．只要有鍥（qiè）而不舍的精神，終有一天能拔云見日，豁然開朗。D．既然立下鴻鵠（hú）之志，就該腳踏實(shí)地，否則只是好高騖遠(yuǎn)而已。3．下列演講詞中成語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．現(xiàn)在的小孩都養(yǎng)尊處優(yōu)慣了，適應(yīng)不了惡劣的環(huán)境。B．“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千百年來膾炙人口的名句。C．福樓拜在莫泊桑面前夸夸其談，使莫泊桑深受啟發(fā)。D．隨著“垃圾分類”知識的普及，大家樹立了環(huán)保意識，垃圾分類成為司空見慣的事。4．為了幫助同桌更好地理解“通國之善弈者也”中“善”字的意思，你會選擇以下哪句話作為同義字的舉例（）A．人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。B．工欲善其事，必先利其器。C．陳康肅公堯咨善射。D．不以惡小而為之，不以善小而不為。5．以下是根據(jù)“住方家大院的八兒，今兒喜得快要發(fā)瘋了”這句話加點(diǎn)部分仿寫的句子，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。B．他張開大口，對著大山吼了三聲，大山抖了三抖。C．這橘子酸得我牙都快掉了。D．我看著天，看著云彩走，等母親回來，既焦急又興奮。6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（）A．燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。B．毛主席親自按動連通電動旗桿的電鈕，新中國的國旗——五星紅旗在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中徐徐上升。C．“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說：“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！”D．那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。7．小剛因犯錯被老師批評，面對老師的苦口婆心，他很反感。此時，你想用以下哪句話勸誡他（）A．常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時。B．書到用時方恨少，是非經(jīng)過不知難。C．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。D．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。8．以下內(nèi)容摘自當(dāng)當(dāng)書城的購買評論，其中評論和購買的書籍不匹配的一項(xiàng)是（）A．B．C．D．9．出版社編輯打算給《魯濱遜漂流記》這本書中的“馴養(yǎng)培育”這一情節(jié)配上插畫，你會向他推薦以下哪一幅圖（）A． B．C． D．閱卷人三、語文綜合性活動。得分10．小明這學(xué)期正在練習(xí)趙孟頫的書法，爺爺八十大壽快到了，他以趙體給爺爺寫了一句祝詞，下列哪個祝詞才是小明寫的（）A．B．C．D．11．在爺爺?shù)膲垩缟?，爸爸請小明上臺主持。請你幫小明想一個開場白，用一句詩開頭。先打腹稿，再寫下來。12．畢業(yè)在即，班級開展了語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你根據(jù)要求完成下列題目。（1）六年級最后一次班會課，你作為班長策劃本次班會課，要寫一份活動策劃書。你會把活動名稱定為“”，本次活動的目的是（2）師恩難忘，同窗情深。請各引用一句詩作為畢業(yè)贈言送給老師和同學(xué)。致老師：致同學(xué)：（3）下面是小羽同學(xué)收集的自己六年小學(xué)生活中有代表性的資料，想采用“欄目式”做一本成長紀(jì)念冊，請你幫他放入相應(yīng)的欄目里吧。（填序號）①春游照片②班級日志③個人書畫作品④老師的寄語⑤拔河比賽的照片⑥同學(xué)的祝福⑦各類獲獎證書⑧一張滿分試卷⑨第一次戴紅領(lǐng)巾的照片成長足跡：多彩生活：畢業(yè)贈言：閱卷人四、閱讀（30分）得分文言文閱讀。師曠論學(xué)晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮①矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭②之明，孰與昧行③乎？”平公曰：“善哉！”【注釋】①暮：這里指“晚了”。②炳燭：點(diǎn)燃燭。炳，點(diǎn)。③昧行：在黑暗中行走。昧，暗。13．用“/”為下列句子斷句。（至少斷兩處）安有為人臣而戲其君乎？14．下列句子中“之”字用法與其他三項(xiàng)用法不同的是（）A．臣聞之 B．如日出之光 C．默而識之 D．學(xué)而時習(xí)之15．師曠是用哪些例子來闡明自己的觀點(diǎn)的？照樣子，用自己的話填寫思維導(dǎo)圖。非連續(xù)性文本閱讀材料一：“虎哥”回收，一“虎”百應(yīng)！“虎哥”成立于2015年7月，總部位于浙江省杭州市。公司圍繞“數(shù)字城市”“無廢城市”現(xiàn)代環(huán)境治理體系建設(shè)，提供生活垃圾減量化、資源化和無害化服務(wù)，建立“前端收集一站式，循環(huán)利用一條鏈，智慧監(jiān)管一張網(wǎng)”的生活垃圾分類治理全鏈條體系。圍繞核心價值觀——“虎哥，為了您的美好生活！”向各地政府及居民提供垃圾分類和社區(qū)生活服務(wù)。材料二：材料三：“虎哥”垃圾分類收集流程⑴居民在家中將生活垃圾中的可回收物、有害垃圾投放至虎哥專用垃圾袋中。⑵通過虎哥APP、虎哥微信公眾號呼叫“虎哥”。⑶服務(wù)站虎哥接到用戶訂單后，會及時上門收集。⑷完成收集后，用戶可獲得相應(yīng)環(huán)保金。⑸用戶可到虎哥便利店或虎哥商城使用環(huán)保金進(jìn)行購物。16．閱讀以上三則材料，將虎哥企業(yè)名片補(bǔ)充完整。服務(wù)對象：服務(wù)內(nèi)容：服務(wù)方式：服務(wù)口號：17．閱讀材料，下列說法正確的是（）A．虎哥垃圾袋裝滿后，需要用戶自己將它送往“虎哥”回收站。B．如果有需求，虎哥還提供清理其他垃圾和易腐垃圾的服務(wù)。C．有了虎哥，居民足不出戶就可以清理所有生活垃圾，給生活帶來方便。D．虎哥通過線上網(wǎng)絡(luò)平臺和線下物流體系相結(jié)合，搭建了“互聯(lián)網(wǎng)+回收”立體服務(wù)平臺。18．“虎哥”被引進(jìn)后，立即風(fēng)靡各小區(qū)。你能結(jié)合上述材料，分析“虎哥”受居民歡迎的原因嗎？至少從三個方面進(jìn)行表述。課外閱讀。門邊有個位置①每次純凈水送過來，這位師傅都匆匆忙忙。在門外脫下鞋子，穿著襪子，繞過過道，進(jìn)客廳，再到飲水機(jī)旁邊。我總過意不去，讓他穿上拖鞋，他說，沒時間，再說地板上很干凈。②一次，我請他抽支煙，坐一會兒。他感激地沖我笑笑，他說他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個小區(qū)送純凈水的業(yè)務(wù)。生活還過得去，就是忙，就是累。我說：“我們都是在苦弱中掙扎，只不過用不同的方式?！彼犃?，得到安慰似地笑笑。③星期天，兒子坐在沙發(fā)上看電視。這位師傅扛著水進(jìn)來。兒子用手扇著鼻子，“嗯，有一股氣味?！蔽覍鹤诱ＵＱ郏疽馑麆e往下說。這小子不肯罷休：“你沒聞到??？一股濃烈的氣味?！蔽遗鹬袩?，伸手就打。不料，這小子揭竿而起：“打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭。”我一下子呆住了，但心里還存著僥幸，希望走到門邊的師傅沒注意也沒聽見?？墒牵咀×?，扭過頭來，滿臉通紅，歉疚地說：“別怪孩子，都是我沒注意?！雹茉賮淼臅r候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進(jìn)來，他在門外窸窸窣窣弄了好長時間。進(jìn)了客廳，腳上套了兩只綠色的、類似塑料袋的鞋套。一種無法言說的尷尬，在彼此間心照不宣。我勸他無須這樣細(xì)心，他笑一笑，“服務(wù)總是講究質(zhì)量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那雙綠色的鞋套，一直讓我不安。⑤門邊有個位置！坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產(chǎn)生靈感。于是，和兒子把飲水機(jī)安置到這個地方。這樣不要套什么鞋套，站在門檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來，他好像沒有在意飲水機(jī)位置的變化。我感到很安慰，我不希望他體察到我的用心，這點(diǎn)小小的方便，還需要別人在意么？⑥幾天前，我在小區(qū)散步。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天“好人”！一聲驚嘆嚇了我一跳，為什么啊？大爺！老人說：“送水的那位師傅見人就講，你為了讓他方便，把飲水機(jī)移到門邊，讓家里人進(jìn)門出門都不方便。”我臉一紅，那點(diǎn)微不足道的方便，竟然被鄭重地提起。⑦老人說：“誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個人，有沒有在心里給別人留個位置?！?9．文中的兩個主人公分別是和。請根據(jù)“我”的心情變化，將故事情節(jié)圖補(bǔ)充完整。①兒子嫌棄師傅腳臭②師傅直接在門口換水過意不去③④感到安慰20．根據(jù)下圖字典義項(xiàng)，文中“心照不宣”的“宣”的意思：（填序號）?！拔摇迸c送水師傅“心照不宣”是指

21．讀文中畫橫線的句子，完成練習(xí)。①句子中“我的用心”是指。從這份“用心”中可以看出“我”是一個的人。②文中的“我”還有哪些舉動可以看出“我”是這樣的人，請從第①②自然段中用簡潔的語言概括兩處：第一處；第二處。22．文中最后一個自然段有兩個“位置”，第一個指，第二個指。這段話能刪除嗎？為什么？23．作為兒子的同齡人，你想對文中的兒子說些什么？閱卷人五、習(xí)作（30分）得分24．朱自清先生在《匆匆》一文中感慨：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？假如時光可以倒流，美好可以重溫，選擇可以重來，后悔可以追及……一切都可重啟，你會追回哪段逝去的時光呢？是那一天，發(fā)生了讓你難忘或是激動的事情？是那一時刻，作出了一個沖動的決定？是那一年，遇見了特別的人，改變了你前進(jìn)的方向？還是……請以《回到》為題，先在橫線上填上“那個早晨、兩年前、那個雨天……”等表示時間的詞語，然后回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時印象最深的感受，理清思路寫下來。要求表達(dá)真情實(shí)感，不出現(xiàn)真實(shí)的校名，姓名可以另編代替。不能寫成詩歌。

答案解析部分1．【答案】齒輪；眨眼；覺察；明媚；寬慰；幼稚；困境；見微知著【知識點(diǎn)】拼音；詞形【解析】【分析】書寫時要注意“齒輪”的“輪”不要寫成同音字“倫”，“眨眼”的“眨”不要寫成形近字“泛”，“覺察”的“察”不要寫成同音字“查”，“幼稚”的“稚”不要寫成形近字“椎”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：齒輪、眨眼、覺察、明媚、寬慰、幼稚、困境、見微知著

【點(diǎn)評】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。2．【答案】A【知識點(diǎn)】拼音；詞形【解析】【分析】A.正確。

B.藤蔓：藤本植物，根生于土壤中的一種易彎或柔軟的木本或草本的攀緣植物。故讀蔓(wàn)。

C.有誤，“拔云見日”中的“拔"應(yīng)寫作“撥”。

D.有誤，“既然"應(yīng)改為“即然”。

故答案為：A【點(diǎn)評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又能存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時的學(xué)習(xí)中對字音與字形的辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。3．【答案】C【知識點(diǎn)】成語【解析】【分析】A、B、D恰當(dāng)；

C.不恰當(dāng)，夸夸其談：指說話或?qū)懳恼聲r不作調(diào)查研究，滔滔不絕，漫無邊際地亂說一些不切實(shí)際的話。與語境不相符。

故答案為：C【點(diǎn)評】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統(tǒng)文化的一大特色。平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學(xué)以致用。4．【答案】C【知識點(diǎn)】字義【解析】【分析】“通國之善弈者也"中“善"的意思是擅長。A.“善”的意思是善良。

B.“善”的意思是做好，完善。

C.“善”的意思是擅長。

D.“善”的意思是善事。

故答案為：C【點(diǎn)評】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字"和“多義詞”的現(xiàn)象。5．【答案】D【知識點(diǎn)】修辭手法；句子排序、仿寫【解析】【分析】“住方家大院的八兒，今兒喜得快要發(fā)瘋了“這句話加點(diǎn)部分運(yùn)用了夸張的修辭方法。A、B、C都運(yùn)用了夸張的修辭方法。

D.不恰當(dāng)，只是寫出了自己的心情，沒有運(yùn)用夸張的修辭方法。

故答案為：D【點(diǎn)評】考查了句子仿寫、修辭。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點(diǎn)，語氣等，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。6．【答案】C【知識點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號【解析】【分析】A、B、D正確；

C.有誤，提示語在中間，后面用逗號。

故答案為：C【點(diǎn)評】考查了標(biāo)點(diǎn)符號。作答此類題要熟悉各種標(biāo)點(diǎn)的基本用法，根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞判斷對錯。分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號各自的作用，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。7．【答案】D【知識點(diǎn)】格言、名言【解析】【分析】A.“常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時”意思是日子好了要常想想以前貧困的時候，生活困頓時不要像以前富裕時那樣鋪張浪費(fèi)。

B.“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”意思是等到真正用到知識的時候才后悔自己會的知識太少了。啟示我們平時應(yīng)當(dāng)勤學(xué)好問，等到真正需要的時候可以隨時用上這些知識。

C.“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。作者以石灰作比喻，表達(dá)自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操的決心。

D.“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容應(yīng)該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。

根據(jù)語境，應(yīng)選D。

故答案為：D

【點(diǎn)評】考查了名言警句的積累。理解名言警句意思是解決此類問題的關(guān)鍵。要求學(xué)生平時在積累的過程中，掌握語句的大意，結(jié)合具體的語境作答相關(guān)題目。8．【答案】D【知識點(diǎn)】課文內(nèi)容理解；文學(xué)文化常識【解析】【分析】A、B、C正確。

D.《湯姆索菲亞歷險(xiǎn)記》小說講了他和他的伙伴勇敢的五次冒險(xiǎn)經(jīng)歷∶第一次是黑夜目睹墳場慘案，第二次冒險(xiǎn)是他和朋友三個小海盜揚(yáng)帆起航，第三次冒險(xiǎn)是尋找寶藏，第四次冒險(xiǎn)是他和貝琪被困山洞，第五次冒險(xiǎn)是他和朋友再次尋寶藏，并找到了寶藏。

故答案為：D【點(diǎn)評】考查了對課外閱讀的掌握情況。課外閱讀是對語文課堂學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充，通過閱讀，可增長知識，提高閱讀水平。根據(jù)課外閱讀內(nèi)容填空的題型既是對閱讀量的考查，也是對閱讀水平的考查，平時要注意多讀書，讀好書。9．【答案】C【知識點(diǎn)】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】本題考查對課外閱讀知識的掌握。結(jié)合插圖內(nèi)容可知，C項(xiàng)插畫的內(nèi)容為馴養(yǎng)山羊。故選C。

故答案為：C【點(diǎn)評】考查了對課外閱讀的掌握情況，課外閱讀是對語文課堂學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充，通過閱讀，可增長知識，提高閱讀水平。10．【答案】B【知識點(diǎn)】文學(xué)文化常識【解析】【分析】字形趨扁方，趙體筆畫圓秀，間架則方正。趙體撇畫，捺畫，以及橫比較舒展，字勢橫展。借用行書，有的字介于行楷之間，顯得流美動人。其書風(fēng)遒媚、秀逸，結(jié)體嚴(yán)整、筆法圓熟。根據(jù)趙孟頫書法的特點(diǎn)可知，應(yīng)選B。

故答案為：B【點(diǎn)評】考查了實(shí)踐作業(yè)。重點(diǎn)考查了對書法知識的理解，書法是以漢字為基礎(chǔ)、用毛筆書寫的、具有四維特征的抽象符號藝術(shù)，它體現(xiàn)了萬事萬物的“對立統(tǒng)一”這個基本規(guī)律又反映了人作為主體的精神、氣質(zhì)、學(xué)識和修養(yǎng)。答題的關(guān)鍵是熟知書法常識，根據(jù)自己的積累作答。中國書法成為一個民族符號，代表了中國文化博大精深和民族文化的永恒魅力。11．【答案】年年有今日，歲歲有今朝。爺爺，祝您身體健康，萬事如意，福如東海長流水，壽比南山不老松。【知識點(diǎn)】語言表達(dá)【解析】【分析】結(jié)合自己的生活實(shí)際作答，注意說的話要符合生日宴會的氣氛。如∶年年有今日，歲歲有今朝，爺爺，祝您身體健康，萬事如意，福如東海長流水，壽比南山不老松。

故答案為：年年有今日，歲歲有今朝。爺爺，祝您身體健康，萬事如意，福如東海長流水，壽比南山不老松。

【點(diǎn)評】考查了口語交際。口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。12．【答案】（1）愛與感恩；感謝六年相伴的同學(xué)和老師。（2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。感謝您為我們的付出，我們一定會更加努力，決不辜負(fù)您的期望。；海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。愿我們的友誼地久天長。（3）②⑨；①③⑤⑦⑧⑨；④⑥【知識點(diǎn)】語言表達(dá)；文學(xué)文化常識【解析】【分析】（1）考查了綜合實(shí)踐能力。結(jié)合題干內(nèi)容及自己的生活實(shí)際作答，合理即可。

（2）考查了寫畢業(yè)贈言的能力。結(jié)合自己的生活實(shí)際，用上合適的詩句，寫出即可。例如：致老師︰春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。感謝您為我們的付出，我們一定會更加努力，決不辜負(fù)您的期望。致同學(xué)︰海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。愿我們的友誼地久天長。

（3）考查了綜合實(shí)踐能力。結(jié)合小羽同學(xué)收集的自己六年小學(xué)生活中有代表性的資料采用，用“欄目式"做一本成長紀(jì)念冊，把材料放入相應(yīng)的欄目即可。

故答案為：（1）愛與感恩；感謝六年相伴的同學(xué)和老師。（2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。感謝您為我們的付出，我們一定會更加努力，決不辜負(fù)您的期望。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。愿我們的友誼地久天長。（3）②⑨；①③⑤⑦⑧⑨；④⑥。

【點(diǎn)評】（1）考查了實(shí)踐作業(yè)。實(shí)踐作業(yè)是把語文知識與實(shí)踐相結(jié)合的重要手段，通過實(shí)踐作業(yè)可以使書本知識與生活實(shí)際有效結(jié)合。（2）既然是畢業(yè)時的的贈言，就應(yīng)符合贈言的對象、形式。對象不同，內(nèi)容語氣不同，應(yīng)盡量寫得精練、形象、富有時代感、飽含深情，能給人帶來回憶，給人啟迪。

（3）此題是培養(yǎng)培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動手、動腦、語言表達(dá)等能力?！敬鸢浮?3．安有/為人臣/而戲其君乎?14．B15．①少年的時候喜歡學(xué)習(xí)，就像初升的太陽一樣。②晚年的時候喜歡學(xué)習(xí)，就像點(diǎn)蠟燭一樣明亮。③有志不在年高，活到老，學(xué)到老，只要有目標(biāo)，有恒心，有決心，年紀(jì)、身份都和成功無關(guān)?！局R點(diǎn)】文言文閱讀【解析】【點(diǎn)評】（1）此題考查文言文停頓的能力。對朗讀停頓的劃分，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上作此題目。

（2）古文字詞一字多義是常見的，也是考試中必考的。解答此類題，先要大致了解全文內(nèi)容，弄清例句中字詞的意思，然后根據(jù)自己對文言常用詞的掌握來判斷各項(xiàng)中字義，注意辨析詞義和用法的變化，進(jìn)行比較。

（3）解答時要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。

譯文：

晉平公問師曠，說：“我已經(jīng)七十歲了，想要學(xué)習(xí)，但是恐怕已經(jīng)晚了。"師曠回答說：“為什么不點(diǎn)上蠟燭呢?”平公說：“哪有做臣子的和君主開玩笑的?“”師曠說：“我是一個雙目失明的人，怎敢戲弄君主。我曾聽說：少年的時候喜歡學(xué)習(xí)，就像初升的太陽一樣：中年的時候喜歡學(xué)習(xí)，就像正午的太陽一樣；晚年的時候喜歡學(xué)習(xí)，就像點(diǎn)蠟燭一樣明亮，點(diǎn)上蠟燭和暗中走路哪個好呢?"平公說：“講得好啊!”13．考查了斷句。安有為人臣而戲其君乎∶哪有做臣子的和君主開玩笑的﹖根據(jù)句意應(yīng)劃為︰安有/為人臣/而戲其君乎?

故答案為：安有/為人臣/而戲其君乎?14．考查了“之”字的用法。A、C、D相同，“之”都是代詞。B.不同，如日出之光∶像像初升的太陽一樣。之∶助詞，的。故選B。

故答案為：B15．本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。結(jié)合內(nèi)容可知，短文中師曠用了三個比喻，分別是“少而好學(xué)，如日出之陽""壯而好學(xué)，如日中之光""老而好學(xué)，如秉燭之明”；師曠用這三個比喻句，意在說明有志不在年高，活到老，學(xué)到老，只要有目標(biāo)，有恒心，有決心，年紀(jì)、身份都和成功無關(guān)。

故答案為：①少年的時候喜歡學(xué)習(xí)，就像初升的太陽一樣。②晚年的時候喜歡學(xué)習(xí)，就像點(diǎn)蠟燭一樣明亮。③有志不在年高，活到老，學(xué)到老，只要有目標(biāo)，有恒心，有決心，年紀(jì)、身份都和成功無關(guān)?！敬鸢浮?6．各地政府及居民；收集居民生活垃圾中的可回收物、有害垃圾投放；通過虎哥APP、虎哥微信公眾號呼叫"虎哥"；虎哥，為了您的美好生活17．D18．①垃圾分類更加快速便捷。②“虎哥"設(shè)置的“環(huán)保金"更進(jìn)一步提升了居民垃圾分類回收的獲得感。③破解了垃圾回收和資源化難題的途徑?！局R點(diǎn)】圖文信息閱讀【解析】【點(diǎn)評】（1）解答時要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。

（2）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。

（3）解答時要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。16．考查學(xué)生提取信息的能力。閱讀以上三則材料可知，“虎哥"的服務(wù)對象是︰各地政府及居民；服務(wù)內(nèi)容是∶收集居民生活垃圾中的可回收物、有害垃圾投放。服務(wù)方式：通過虎哥APP、虎哥微信公眾號呼叫“虎哥"。服務(wù)口號是∶虎哥，為了您的美好生活!

故答案為：各地政府及居民；收集居民生活垃圾中的可回收物、有害垃圾投放；通過虎哥APP、虎哥微信公眾號呼叫"虎哥"；虎哥，為了您的美好生活17．考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。閱讀句子“居民在家中將生活垃圾中的可回收物、有害垃圾投放至虎哥專用垃圾袋中"可知，A、B、C項(xiàng)表述錯誤。閱讀材料可知，虎哥通過線上網(wǎng)絡(luò)平臺和線下物流體系相結(jié)合，搭建了“互聯(lián)網(wǎng)+回收"立體服務(wù)平臺。故D項(xiàng)表述正確。

故答案為：D18．考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解。閱讀材料可知，“虎哥"受居民歡迎的原因有三個，分別是：①垃圾分類更加快速便捷。②“虎哥"設(shè)置的"環(huán)保金"更進(jìn)一步提升了居民垃圾分類回收的獲得感。③破解了垃圾回收和資源化難題的途徑。

故答案為：①垃圾分類更加快速便捷。②“虎哥"設(shè)置的“環(huán)保金"更進(jìn)一步提升了居民垃圾分類回收的獲得感。③破解了垃圾回收和資源化難題的途徑?！敬鸢浮?9．“我”；送水師傅；師傅脫鞋進(jìn)客廳裝水；師傅帶鞋套進(jìn)門；怒火中燒；心生不安20．①；送水師傅知道我理解他，但也尊重顧客家人的感受，體現(xiàn)了他的職業(yè)素養(yǎng)﹔我理解師傅對于顧客的要求要尊重的工作作風(fēng)，但同時也心懷愧疚和不安21．把飲水機(jī)安置到門口的位置，這樣送水師傅每次來就不要套鞋套，一開門，一伸胳膊就可以換水。；善解人意、尊重別人、富有同情心。；因師博光腳過意不去，勸說穿拖鞋請送水。；師傅抽煙、坐一會兒。22．飲水機(jī)在門口擺放的位置一個人內(nèi)心里裝著別人的地方。；不能刪除。原因：①交代了故事的結(jié)局。②從側(cè)面襯托出“我”為他人著想的好品質(zhì)。③點(diǎn)明了中心--你心里有別人的位置，別人也會把你放在心上。23．我想對文中的兒子說∶應(yīng)該學(xué)會站在別人的角度和立場思考問題、做事情，不能再用苛刻的語言傷人心了?！局R點(diǎn)】記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評】（1）解答時要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。

（2）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯(lián)系上下文理解詞語。

（3）本題考查結(jié)合具體事例評價分析人物性格的能力。要整體感知，結(jié)合人物的事例及言行分析。

（4）解答時要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡潔的語言概括即可。

（5）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個人的認(rèn)識，表述合理，文通句順即可。19．本題考查文章故事情節(jié)的把握。閱讀文章可知，送水師傅先是脫鞋進(jìn)客廳裝水，師傅被兒子嫌腳臭，后來師傅帶鞋套進(jìn)門，在兒子嫌棄師傅腳臭時，“我"怒火中燒，在送水師傅戴上鞋套以后，“我"對師傅是心生不安。后來，“我"把飲水機(jī)放在門口的位置，方便師傅換水，也不需要再戴鞋套了。從整篇文章可知，文中的兩個主人公分別是"我"和送水師傅。

故答案為：“我”；送水師傅；師傅脫鞋進(jìn)客廳裝水；師傅帶鞋套進(jìn)門；怒火中燒；心生不安20．考查了對詞語及選文內(nèi)容的理解?！靶恼詹恍钡囊馑际潜舜诵睦锒济靼?，不用明說?！靶钡囊馑及l(fā)表，公開說出。故選①。“我"與送水師傅“心照不宣"是指送水師傅知道我理解他，但也尊重顧客家人的感受，體現(xiàn)了他的職業(yè)素養(yǎng)；我理解師傅對于顧客的要求要尊重的工作作風(fēng)，但同時也心懷愧疚和不安。

故答案為：①；送水師傅知道我理解他，但也尊重顧客家人的感受，體現(xiàn)了他的職業(yè)素養(yǎng)﹔我理解師傅對于顧客的要求要尊重的工作作風(fēng)，但同時也心懷愧疚和不安。21．①考查對句子的理解。從文中句子“我感到很安慰，不希望他體察到我的用心，這點(diǎn)小小的方便，不需要別人在意"可知，“我的用心"是指把飲水機(jī)安置到門口的位置，這樣送水師傅每次來就不要套鞋套，一開門，一伸胳膊就可以換水。從這份"用心"中可以看出“我"是一個善解人意、尊重別人、富有同情心的人。

②考查了對選文內(nèi)容的理解。從因師博光腳過意不去，勸說穿拖鞋；請送水師傅抽煙、坐一會兒這些事情可以看出“我"是一個善解人意、尊重別人、富有同情心的人。

故答案為：①把飲水機(jī)安置到門口的位置，這樣送水師傅每次來就不要套鞋套，一開門，一伸胳膊就可以換水。；善解人意、尊重別人、富有同情心。②因師博光腳過意不去，勸說穿拖鞋請送水。；師傅抽煙、坐一會兒。22．本題考查了對選文內(nèi)容的理解。從"誰家的門邊沒有位置﹖再小的事，也能看出一個人，有沒有在心里給別人留個位置"?！拔恢?表面是指飲水機(jī)在門口擺放的位置；暗指一個人內(nèi)心里裝著別人的地方。不能刪除。原因∶①交代了故事的結(jié)局。②從側(cè)面襯托出“我"為他人著想的好品質(zhì)。③點(diǎn)明了中心——你心里有別人的位置，別人也會把你放在心上。

故答案為：飲水機(jī)在門口擺放的位置一個人內(nèi)心里裝著別人的地方。

不能刪除。原因：①交代了故事的結(jié)局。②從側(cè)面襯托出“我”為他人著想的好品質(zhì)。③點(diǎn)明了中心——你心里有別人的位置，別人也會把你放在心上。23．本題考查閱讀拓展的能力。圍繞文章最后一個自然段"在心中給人留個位置”(即關(guān)心他人)來寫，注意要用同齡人的口吻對"孩子"說話，從“體諒、尊重大人"等角度來說。語言表達(dá)要連貫，表述準(zhǔn)確即可。

故答案為：我想對文中的兒子說∶應(yīng)該學(xué)會站在別人的角度和立場思考問題、做事情，不能再用苛刻的語言傷人心了。24．【答案】回到那個雨天一句真誠的鼓勵，或許可以使你擺脫困境，點(diǎn)燃希望；一句真誠的鼓勵，也許會使你脫離迷惘，重塑新生。在我記憶的長河中，永遠(yuǎn)也忘不了那個雨天，那句鼓勵的話語。

那是一個煙雨迷蒙的下午，中考成績下來了，看著那些因?yàn)轳R虎本不該錯的題目，我一片茫然，心情惆悵，因?yàn)轳R虎是我一貫的毛病，為此您沒少下功夫，可我