2022-2023學(xué)年四川省成都市成華區(qū)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題及答案

2022-2023學(xué)年四川省成都市成華區(qū)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試題及答案一、積累運(yùn)用1．將聽到的詞語(yǔ)工整地寫在田字格中。2．根據(jù)已學(xué)知識(shí)填空。（1）“裝扮”一詞中的“扮”字的偏旁是，偏旁的名稱是，我還能寫出一個(gè)帶有這個(gè)偏旁的字：。（2）“郊”字，用音序查字法先查音序，再查音節(jié)，我能用“郊”字組一個(gè)詞：。3．讀句子，看拼音，寫詞語(yǔ)。（1）我家窗前草地上長(zhǎng)滿了蒲公英，早上它的花瓣是（hélǒng）的，中午卻張開了，特別（yǒuqù）。（2）大自然有許多（měimiào）的聲音。你聽，風(fēng)在（yǎnzòu）手風(fēng)琴，雨在玩（dǎjī）樂器，動(dòng)物在歌唱。（3）梧桐樹的落葉像一個(gè)個(gè)金色的小巴掌，（píngzhǎn）地粘在水泥道上，它們（páiliè）得并不（guīzé），甚至有些凌亂。4．根據(jù)前面成語(yǔ)的特點(diǎn)寫兩個(gè)類似的詞語(yǔ)，再選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫句子。（1）搖頭晃腦、張牙舞爪、、（2）四面八方、七上八下、、（3）我能運(yùn)用上面的一個(gè)詞語(yǔ)寫句子：5．按要求完成下面練習(xí)。（1）使用修改符號(hào)修改下面的病句。①為了生體健康，小明每天堅(jiān)持鍛煉。②媽媽買了很多水果，有蘋果、梨子、草莓、蘿卜和菠蘿。（2）讀句子，想象句子描寫的情形，然后照樣子寫句子。例：王老師急得直跺腳。媽媽累得。得。（3）從下面選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句子中的橫線上。陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)①同學(xué)們從四面八方趕來上學(xué)。②這位醫(yī)生已經(jīng)工作了四十八個(gè)小時(shí)，真辛苦!6．判斷下列說法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）童話《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥的安徒生。（2）聽別人講話時(shí)，為了做出回應(yīng)，我們可以隨時(shí)打斷別人的講話。（3）閱讀時(shí)，為了預(yù)測(cè)得更準(zhǔn)確，我們讀書要更仔細(xì)（4）詩(shī)句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”出自劉禹錫的《飲湖上初晴后雨》。（5）默讀的時(shí)候不要發(fā)出聲音，也盡量不要用手指著讀，否則會(huì)影響閱讀速度。7．積累填空。（1）停車坐愛楓林晚，。（《山行》）（2），無理寸步難行。（3）兩岸青山相對(duì)出，。（《望天門山》）（4），千里江陵一日還。（《早發(fā)白帝城》）（5）群兒戲于庭，一兒登甕，。（《司馬光》）（6）金黃色是給田野的，看，田野像。（《秋天的雨》）二、閱讀理解8．課內(nèi)閱讀。富饒的西沙群島（節(jié)選）魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一二簇紅纓；有的周身像插著好些扇子。游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（1）積累上文中有新鮮感的詞語(yǔ)，摘抄在下面的橫線上。（至少寫三個(gè)）（2）根據(jù)上文內(nèi)容，判斷下列說法的正誤（正確的打“√“，錯(cuò)誤的打“×”）。①這段話主要是從“體型大”和“行動(dòng)快”兩方面來寫魚的。②這段話主要是從“樣子美”和“數(shù)量多”兩方面來寫魚的。（3）這段話主要寫出了西沙群島的什么特點(diǎn)？A.風(fēng)景優(yōu)美B.物產(chǎn)豐富（4）體會(huì)文中畫橫線的句子中加點(diǎn)詞的用法，并仿寫一個(gè)句子?！械摹械摹械摹?）對(duì)“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”這句話理解正確的一項(xiàng)是A.西沙群島的海里，水和魚各占一半。B.西沙群島的海里有一半都是魚。C.作者運(yùn)用了夸張手法，突出西沙群島海里的魚很多。9．課外閱讀。霜的工作（葉圣陶）①很冷的晚上，霜大聲地喊：“你們注意啦，今晚我要留在你們這里了。北風(fēng)吹了一天，是我工作的時(shí)候了。特地關(guān)照你們一聲，免得你們到時(shí)候來埋怨我?！雹谒@樣喊過之后，大家都積極行動(dòng)起來。農(nóng)人把牛牽進(jìn)屋里，給一切牲畜加鋪一點(diǎn)干草。母親把厚被蓋在孩子的身上，是些什么東西呢？一只顏色盒子，大大小小的畫筆③霜背起小箱子，動(dòng)手工作了。它把草葉和有些樹葉涂成黃色，把有些樹葉涂成嫩紅色，蘸（zhàn）著銀白色來畫田地，田地上就像落過小雪一般。它拿起一支小畫筆，玻璃上就有了非常美麗的花紋。④它又用了剪刀剪開各種種子的殼（ké），嘴里唱著：“你熟了，散播到各處去吧!你熟了（lì）子樹上，說：“栗子也熟了，讓孩子和松鼠有栗子吃?！彼昧髓F錘把一個(gè)個(gè)硬殼都敲開。棕色的栗子就在毛茸茸的屋子里露出來了。（1）讀上面短文，找出下面詞語(yǔ)的反義詞，寫在對(duì)應(yīng)的橫線上。消極——寒冷——（2）請(qǐng)將下列每個(gè)自然段的序號(hào)和對(duì)應(yīng)的意思進(jìn)行連線。第①自然段霜用畫筆工作第②自然段霜用剪刀和鐵錘工作第③自然段霜在工作前提醒大家注意第④自然段霜到來前，大家積極行動(dòng)起來（3）理解下面詞語(yǔ)的意思并說說你是用什么方法理解的。①“埋怨”在上文中的意思是，我理解這個(gè)詞語(yǔ)的方法是。②“散播”在上文中的意思是，我理解這個(gè)詞語(yǔ)的方法是。（4）根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①霜的工具箱中有一只顏色盒子，大大小小的畫筆，還有剪刀和鐵錘。②“棕色的栗子就在毛茸茸的屋子里露出來了”這句話中“毛茸茸的屋子”指的是“栗子殼”。③文章中的霜，像個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，總給別人帶來麻煩。（5）你喜歡上文中的霜嗎？說說你的理由。（6）展開你的想象，霜還會(huì)用它的畫筆畫什么？畫成什么樣？寫一寫。三、習(xí)作表達(dá)10．??這學(xué)期我們觀察了不少身邊的事物，有了很多新的發(fā)現(xiàn)，選擇你印象最深刻的一件事、一種物或者一處場(chǎng)景寫一篇作文。??要求：（1）自己擬一個(gè)題目。（2）注意抓住事物或者場(chǎng)景的特點(diǎn)，寫完以后根據(jù)需要適當(dāng)修改。參考答案與試題解析：一、積累運(yùn)用1．將聽到的詞語(yǔ)工整地寫在田字格中。略【解答】略2．根據(jù)已學(xué)知識(shí)填空。（1）“裝扮”一詞中的“扮”字的偏旁是扌，偏旁的名稱是提手旁，我還能寫出一個(gè)帶有這個(gè)偏旁的字：打。（2）“郊”字，用音序查字法先查音序J，再查音節(jié)jiao，我能用“郊”字組一個(gè)詞：郊外?！窘獯稹浚?）“扮”的偏旁是“扌”，偏旁名稱是“提手旁”。（2）“郊”的音序是“J”，再查音節(jié)“jiao”。故答案為：（1）扌提手旁打；（2）Jjiao郊外。3．讀句子，看拼音，寫詞語(yǔ)。（1）我家窗前草地上長(zhǎng)滿了蒲公英，早上它的花瓣是合攏（hélǒng）的，中午卻張開了，特別有趣（yǒuqù）。（2）大自然有許多美妙（měimiào）的聲音。你聽，風(fēng)在演奏（yǎnzòu）手風(fēng)琴，雨在玩打擊（dǎjī）樂器，動(dòng)物在歌唱。（3）梧桐樹的落葉像一個(gè)個(gè)金色的小巴掌，平展（píngzhǎn）地粘在水泥道上，它們排列（páiliè）得并不規(guī)則（guīzé），甚至有些凌亂?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）合攏有趣；（2）美妙演奏；（3）平展排列。4．根據(jù)前面成語(yǔ)的特點(diǎn)寫兩個(gè)類似的詞語(yǔ)，再選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫句子。（1）搖頭晃腦、張牙舞爪、口是心非、肝膽相照（2）四面八方、七上八下、百發(fā)百中、十全十美（3）我能運(yùn)用上面的一個(gè)詞語(yǔ)寫句子：十全十美：沒有人是十全十美的，任何人都有缺點(diǎn)?！窘獯稹浚?）根據(jù)例子，應(yīng)為帶有身體部位的成語(yǔ)、肝膽相照等。（2）根據(jù)例子，應(yīng)為帶有數(shù)字的成語(yǔ)、十全十美等。（3）選擇（1）（2）的一個(gè)詞語(yǔ)造句即可。例如選擇“十全十美”，任何人都有缺點(diǎn)。故答案為：（1）口是心非肝膽相照；（2）百發(fā)百中十全十美；（3）十全十美：沒有人是十全十美的，任何人都有缺點(diǎn)。5．按要求完成下面練習(xí)。（1）使用修改符號(hào)修改下面的病句。①為了生體健康，小明每天堅(jiān)持鍛煉。為了身體健康，小明每天堅(jiān)持鍛煉。②媽媽買了很多水果，有蘋果、梨子、草莓、蘿卜和菠蘿。媽媽買了很多水果，有蘋果、梨子、草莓和菠蘿。（2）讀句子，想象句子描寫的情形，然后照樣子寫句子。例：王老師急得直跺腳。媽媽累得喘著粗氣。妹妹高興得手舞足蹈。（3）從下面選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句子中的橫線上。陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)①同學(xué)們陸續(xù)從四面八方趕來上學(xué)。②這位醫(yī)生已經(jīng)連續(xù)工作了四十八個(gè)小時(shí)，真辛苦!【解答】（1）①錯(cuò)別字，把“生”改為“身”。②歸類不當(dāng)，刪去“。（2）根據(jù)示例把句子補(bǔ)充完整即可。例如：媽媽累得喘著粗氣。（3）“陸續(xù)”表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)的狀態(tài)?！袄^續(xù)”連續(xù)。根據(jù)語(yǔ)境；②應(yīng)選擇“連續(xù)”。故答案為：（1）①為了身體健康，小明每天堅(jiān)持鍛煉。②媽媽買了很多水果，有蘋果、草莓和菠蘿。（2）喘著粗氣；妹妹高興手舞足蹈；（3）①陸續(xù)；②連續(xù)。6．判斷下列說法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）童話《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥的安徒生?！蹋?）聽別人講話時(shí)，為了做出回應(yīng)，我們可以隨時(shí)打斷別人的講話?！粒?）閱讀時(shí)，為了預(yù)測(cè)得更準(zhǔn)確，我們讀書要更仔細(xì)√（4）詩(shī)句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”出自劉禹錫的《飲湖上初晴后雨》?！粒?）默讀的時(shí)候不要發(fā)出聲音，也盡量不要用手指著讀，否則會(huì)影響閱讀速度。√【解答】（1）正確。（2）有誤，聽別人講話時(shí)，盡量不打斷別人的話。（3）正確。（4）有誤，詩(shī)句出自宋代文學(xué)家蘇軾的《飲湖上初晴后雨》。（5）正確。故答案為：（1）√；（2）×；（3）√；（4）×；（5）√。7．積累填空。（1）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（《山行》）（2）有理走遍天下，無理寸步難行。（3）兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。（《望天門山》）（4）朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。（《早發(fā)白帝城》）（5）群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。（《司馬光》）（6）金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。（《秋天的雨》）【解答】（1）出自唐代杜牧的《山行》。（2）“有理走遍天下，無理寸步難行”意思是：有理到哪兒都行得通。指人的言行必須有理可循。（3）出自唐代李白的《望天門山》。（4）出自唐代李白的《早發(fā)白帝城》。（5）選自文言文《司馬光》。（6）選自課文《秋天的雨》。故答案為：（1）霜葉紅于二月花；（2）有理走遍天下；（3）孤帆一片日邊來；（4）朝辭白帝彩云間；（5）足跌沒水中；（6）金色的海洋。二、閱讀理解8．課內(nèi)閱讀。富饒的西沙群島（節(jié)選）魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一二簇紅纓；有的周身像插著好些扇子。游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（1）積累上文中有新鮮感的詞語(yǔ)，摘抄在下面的橫線上。（至少寫三個(gè)）成群結(jié)隊(duì)、穿來穿去、圓溜溜。（2）根據(jù)上文內(nèi)容，判斷下列說法的正誤（正確的打“√“，錯(cuò)誤的打“×”）。①這段話主要是從“體型大”和“行動(dòng)快”兩方面來寫魚的。×②這段話主要是從“樣子美”和“數(shù)量多”兩方面來寫魚的?！蹋?）這段話主要寫出了西沙群島的什么特點(diǎn)？BA.風(fēng)景優(yōu)美B.物產(chǎn)豐富（4）體會(huì)文中畫橫線的句子中加點(diǎn)詞的用法，并仿寫一個(gè)句子?！械摹械摹械摹抡n了，同學(xué)們有的在踢毽子，有的在跳繩，有的在打籃球，有的在打乒乓球。（5）對(duì)“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”這句話理解正確的一項(xiàng)是CA.西沙群島的海里，水和魚各占一半。B.西沙群島的海里有一半都是魚。C.作者運(yùn)用了夸張手法，突出西沙群島海里的魚很多。【解答】（1）考查了詞語(yǔ)積累。摘抄文段中有新鮮感的詞語(yǔ)即可。（2）考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。從“魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，這段話主要是從“樣子美”和“數(shù)量多”兩方面來寫魚的，②正確。（3）本題考查概括文段內(nèi)容的能力。由“魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚從中穿來穿去，這段話主要講西沙群島海里的魚的種類非常多。故選B。（4）本題考查了仿寫句子。“有的……有的……有的……”是排比句，可以寫天上的云的不同狀態(tài)。（5）考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。通讀語(yǔ)段，題目中的選項(xiàng)中對(duì)“西沙群島的海里一半是水。故選C。故答案為：（1）成群結(jié)隊(duì)、穿來穿去。（2）①×②√；（3）B；（4）下課了，同學(xué)們有的在踢毽子，有的在打籃球。（5）C。9．課外閱讀。霜的工作（葉圣陶）①很冷的晚上，霜大聲地喊：“你們注意啦，今晚我要留在你們這里了。北風(fēng)吹了一天，是我工作的時(shí)候了。特地關(guān)照你們一聲，免得你們到時(shí)候來埋怨我?！雹谒@樣喊過之后，大家都積極行動(dòng)起來。農(nóng)人把牛牽進(jìn)屋里，給一切牲畜加鋪一點(diǎn)干草。母親把厚被蓋在孩子的身上，是些什么東西呢？一只顏色盒子，大大小小的畫筆③霜背起小箱子，動(dòng)手工作了。它把草葉和有些樹葉涂成黃色，把有些樹葉涂成嫩紅色，蘸（zhàn）著銀白色來畫田地，田地上就像落過小雪一般。它拿起一支小畫筆，玻璃上就有了非常美麗的花紋。④它又用了剪刀剪開各種種子的殼（ké），嘴里唱著：“你熟了，散播到各處去吧!你熟了（lì）子樹上，說：“栗子也熟了，讓孩子和松鼠有栗子吃?！彼昧髓F錘把一個(gè)個(gè)硬殼都敲開。棕色的栗子就在毛茸茸的屋子里露出來了。（1）讀上面短文，找出下面詞語(yǔ)的反義詞，寫在對(duì)應(yīng)的橫線上。消極——積極寒冷——暖和（2）請(qǐng)將下列每個(gè)自然段的序號(hào)和對(duì)應(yīng)的意思進(jìn)行連線。第①自然段霜用畫筆工作第②自然段霜用剪刀和鐵錘工作第③自然段霜在工作前提醒大家注意第④自然段霜到來前，大家積極行動(dòng)起來（3）理解下面詞語(yǔ)的意思并說說你是用什么方法理解的。①“埋怨”在上文中的意思是抱怨，我理解這個(gè)詞語(yǔ)的方法是查字典。②“散播”在上文中的意思是分散，我理解這個(gè)詞語(yǔ)的方法是根據(jù)語(yǔ)境。（4）根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。①霜的工具箱中有一只顏色盒子，大大小小的畫筆，還有剪刀和鐵錘?！挞凇白厣睦踝泳驮诿兹椎奈葑永锫冻鰜砹恕边@句話中“毛茸茸的屋子”指的是“栗子殼”?！挞畚恼轮械乃駛€(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，總給別人帶來麻煩。×（5）你喜歡上文中的霜嗎？說說你的理由。喜歡。因?yàn)樗苡卸Y貌，很勤勞、樂觀開朗。（6）展開你的想象，霜還會(huì)用它的畫筆畫什么？畫成什么樣？寫一寫。霜背起小箱子，動(dòng)手工作了。它來到果園，把有些樹葉涂成綠色，把大大的蘋果涂成紅色，把心形的鴨梨涂成黃色，把圓圓的橘子涂成橙色……【解答】（1）考查了反義詞。消極：被動(dòng)；在文中的反義詞是“積極”；感覺較冷。（2）考查了短文內(nèi)容的概括。結(jié)合每個(gè)自然段的關(guān)鍵句：“很冷的晚上，是些什么東西呢，大大小小的畫筆。”“霜背起小箱子，我要敲開那些硬殼?！边B線即可