小學科學三年級下冊《5自制小樂器》課件

《5自制小樂器》課件一、導入新課1.播放一段音樂，引導學生注意音樂中的聲音來源。2.提問：同學們，你們知道這些聲音是從哪里來的嗎？這些聲音是由什么產(chǎn)生的？二、新課學習1.討論交流：你們知道哪些樂器？這些樂器是如何發(fā)聲的？3.實驗探究：自制小樂器（1）準備材料：紙杯、橡皮筋、塑料瓶、吸管、沙子等。（2）分組實驗：學生分組，每組選擇一種材料，制作小樂器。（3）實驗步驟：紙杯樂器：在紙杯底部剪一個孔，插入吸管，用橡皮筋固定。塑料瓶樂器：在塑料瓶底部剪一個孔，插入吸管，用橡皮筋固定。沙子樂器：將沙子倒入塑料瓶中，搖晃產(chǎn)生聲音。（4）實驗觀察：學生觀察自己制作的小樂器，發(fā)現(xiàn)不同材料制作的小樂器發(fā)聲效果不同。（5）實驗分析：教師引導學生分析不同材料制作的小樂器發(fā)聲原理。三、拓展延伸1.播放一段音樂，引導學生注意音樂中的節(jié)奏。2.提問：同學們，你們知道什么是節(jié)奏嗎？節(jié)奏在音樂中有什么作用？4.實驗探究：自制節(jié)奏樂器（1）準備材料：塑料瓶、沙子、大米、豆子等。（2）分組實驗：學生分組，每組選擇一種材料，制作節(jié)奏樂器。（3）實驗步驟：塑料瓶節(jié)奏樂器：將沙子、大米、豆子等材料分別倒入塑料瓶中，搖晃產(chǎn)生節(jié)奏。（4）實驗觀察：學生觀察自己制作的節(jié)奏樂器，發(fā)現(xiàn)不同材料制作的節(jié)奏樂器節(jié)奏效果不同。（5）實驗分析：教師引導學生分析不同材料制作的節(jié)奏樂器節(jié)奏原理。四、課堂小結(jié)1.回顧本節(jié)課所學內(nèi)容：聲音的產(chǎn)生、樂器的發(fā)聲原理、自制小樂器和節(jié)奏樂器。2.強調(diào)：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，不同材料制作的小樂器和節(jié)奏樂器發(fā)聲原理不同，但都是通過振動產(chǎn)生聲音和節(jié)奏。3.鼓勵學生：在生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)更多有趣的聲音和樂器?！?自制小樂器》課件一、導入新課1.播放一段音樂，引導學生注意音樂中的聲音來源。2.提問：同學們，你們知道這些聲音是從哪里來的嗎？這些聲音是由什么產(chǎn)生的？二、新課學習1.討論交流：你們知道哪些樂器？這些樂器是如何發(fā)聲的？3.實驗探究：自制小樂器（1）準備材料：紙杯、橡皮筋、塑料瓶、吸管、沙子等。（2）分組實驗：學生分組，每組選擇一種材料，制作小樂器。（3）實驗步驟：紙杯樂器：在紙杯底部剪一個孔，插入吸管，用橡皮筋固定。塑料瓶樂器：在塑料瓶底部剪一個孔，插入吸管，用橡皮筋固定。沙子樂器：將沙子倒入塑料瓶中，搖晃產(chǎn)生聲音。（4）實驗觀察：學生觀察自己制作的小樂器，發(fā)現(xiàn)不同材料制作的小樂器發(fā)聲效果不同。（5）實驗分析：教師引導學生分析不同材料制作的小樂器發(fā)聲原理。三、拓展延伸1.播放一段音樂，引導學生注意音樂中的節(jié)奏。2.提問：同學們，你們知道什么是節(jié)奏嗎？節(jié)奏在音樂中有什么作用？4.實驗探究：自制節(jié)奏樂器（1）準備材料：塑料瓶、沙子、大米、豆子等。（2）分組實驗：學生分組，每組選擇一種材料，制作節(jié)奏樂器。（3）實驗步驟：塑料瓶節(jié)奏樂器：將沙子、大米、豆子等材料分別倒入塑料瓶中，搖晃產(chǎn)生節(jié)奏。（4）實驗觀察：學生觀察自己制作的節(jié)奏樂器，發(fā)現(xiàn)不同材料制作的節(jié)奏樂器節(jié)奏效果不同。（5）實驗分析：教師引導學生分析不同材料制作的節(jié)奏樂器節(jié)奏原理。四、課堂小結(jié)1.回顧本節(jié)課所學內(nèi)容：聲音的產(chǎn)生、樂器的發(fā)聲原理、自制小樂器和節(jié)奏樂器。2.強調(diào)：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，不同材料制作的小樂器和節(jié)奏樂器發(fā)聲原理不同，但都是通過振動產(chǎn)生聲音和節(jié)奏。3.鼓勵學生：在生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)更多有趣的聲音和樂器。五、課后實踐1.布置作業(yè)：讓學生回家后，利用身邊的材料，制作一個屬于自己的小樂器，并嘗試用它演奏一段簡單的旋律。2.鼓勵學生：在制作過程中，注意觀察不同材料對樂器發(fā)聲的影響，以及如何調(diào)整樂器的結(jié)構(gòu)和材料來改變聲音。3.收集作品：在下一節(jié)