校園綠地植物種植設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)

校園綠地植物種植設(shè)計(jì)第五組:鄭維、彭善惠、文英、張璐、王世笑091204班1精選課件校園綠地植物配置（大學(xué)）校園特點(diǎn)分析校園植物配置原則適合校園功能要求的植物空間類(lèi)型校園各功能區(qū)植物配置校園面積與規(guī)模性質(zhì)與風(fēng)格校園空間校園建筑師生行為及心理特點(diǎn)安全性原則功能性原則生態(tài)性原則景觀(guān)美學(xué)原則文化特色性原則節(jié)約性原則開(kāi)敞型空間半開(kāi)敞空間覆蓋型空間封閉型空間校門(mén)區(qū)生活區(qū)道路綠化區(qū)教學(xué)科研區(qū)體育運(yùn)動(dòng)區(qū)休閑游覽區(qū)遺址或紀(jì)念性綠地2精選課件大學(xué)校園綠地植物種植設(shè)計(jì)大學(xué)校園是教育的重要基地和培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所。一所著名的大學(xué)往往是因?yàn)樗凭玫臍v史，深厚的文化底蘊(yùn)以及優(yōu)美的校園環(huán)境被莘莘學(xué)子所向往。優(yōu)美的校園環(huán)境可以讓學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)感受到校園文化的氛圍和校園傳統(tǒng)的熏陶，對(duì)于學(xué)生陶冶情操、培養(yǎng)靈感、激發(fā)學(xué)生熱情都有一定的幫助。在校園環(huán)境中，植物景觀(guān)無(wú)疑是對(duì)學(xué)生影響最大的因素之一。因此，應(yīng)科學(xué)的、藝術(shù)的進(jìn)行校園植物配置，創(chuàng)造出優(yōu)美宜人的校園環(huán)境。3精選課件一、大學(xué)校園特點(diǎn)分析1、大學(xué)校園的面積與規(guī)模

2、大學(xué)的性質(zhì)與風(fēng)格

3、大學(xué)校園的空間

4、大學(xué)校園的建筑

5、師生的行為及心理特點(diǎn)（主要體現(xiàn)）4精選課件1、大學(xué)校園的面積與規(guī)模大學(xué)校園一般規(guī)模大、面積廣、建筑密度小，尤其是重點(diǎn)院校，相當(dāng)于一個(gè)小城鎮(zhèn)，需要占據(jù)相當(dāng)規(guī)模的用地，其中包含著豐富的內(nèi)容和設(shè)施。校園有明顯的功能分區(qū)，各功能區(qū)以道路分隔和聯(lián)系，各具特色。武漢大學(xué)校園圖5精選課件2、大學(xué)的性質(zhì)與風(fēng)格

不同性質(zhì)的院校需要有相應(yīng)風(fēng)格的景觀(guān)進(jìn)行烘托與強(qiáng)化其育人氛圍。（軍事院校：簡(jiǎn)潔、規(guī)整，莊嚴(yán)正規(guī)。藝術(shù)院校：植物的選擇上也應(yīng)更多的考慮樹(shù)形開(kāi)展的樹(shù)木和開(kāi)花的灌木與花卉品種，更好的體現(xiàn)校園浪漫的藝術(shù)氣質(zhì)6精選課件3、大學(xué)校園的空間

隨著大學(xué)的逐漸擴(kuò)大，其功能需求也在不斷擴(kuò)大，使得需球空間也在不斷出現(xiàn)。7精選課件4、大學(xué)校園的建筑校園建筑形式多種多樣，因此在校園綠化中，要使植物配置與各種建筑形體，功能協(xié)調(diào)統(tǒng)一。各種建筑與環(huán)境綠化相互映襯、相互結(jié)合，為師生的教、學(xué)、生活提供優(yōu)美舒適的校園環(huán)境。8精選課件5、師生的行為及心理特點(diǎn)（主要體現(xiàn)）A、能形成風(fēng)景優(yōu)美環(huán)境優(yōu)雅的校園環(huán)境B、在教學(xué)樓、圖書(shū)樓、學(xué)生宿舍周邊都有一定量的、夏季陰涼而冬季陽(yáng)光充足的戶(hù)外學(xué)習(xí)和討論空間，這一空間需要安靜而有私密感。C、有一定的開(kāi)闊場(chǎng)地（如草坪）供小組、班級(jí)及社團(tuán)活動(dòng)。D、校園中要有富有野趣的自然植物景觀(guān)，如竹林、荷塘、野徑等。E、校園內(nèi)建筑多，道路縱橫交錯(cuò)，希望能通過(guò)合理的植物配置增加場(chǎng)所的識(shí)別性。9精選課件南京林業(yè)大學(xué)富有野趣的自然植物景觀(guān)10精選課件二、大學(xué)校園植物配置原則A安全性原則B、功能性原則C生態(tài)原則D文化特色原則E景觀(guān)美學(xué)原則11精選課件A安全性原則

(1)物理環(huán)境安全：主要體現(xiàn)在所配置植物的生態(tài)安全性，這樣才能充分發(fā)揮大學(xué)校園綠化美化和生態(tài)環(huán)境保護(hù)功能。(2)心里安全：不同形態(tài)的空間會(huì)引起師生情緒及心理上不同體驗(yàn)，校園植物配置要考慮植物與植物之間，建筑與植物之間的尺度關(guān)系，同時(shí)要考慮到空間的大小以及空間的心里尺度。12精選課件B、功能性原則(1)充分發(fā)揮植物的環(huán)境功能

植物具有調(diào)節(jié)小氣候、凈化空氣、吸附塵埃、降低噪聲、殺菌等環(huán)境功能

(2)充分發(fā)揮植物的建造功能

植物作為重要的園林要素，是一種有生命的構(gòu)建材料，植物以其特有的點(diǎn)、線(xiàn)、面、體形以及個(gè)體和群體的組合，形成各種有生命力的空間13精選課件(3)充分發(fā)揮植物的觀(guān)賞功能

植物的大小、色彩、形態(tài)、質(zhì)地等觀(guān)賞性與植物配置的多樣性和統(tǒng)一性，以及環(huán)境的氣氛或情緒都有著直接的關(guān)系。在校園植物配置是，應(yīng)充分發(fā)揮植物的觀(guān)賞功能，營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境。

(4)充分發(fā)揮植物的實(shí)用功能

不同的綠地有不同的實(shí)用功能，植物配置時(shí)應(yīng)根據(jù)綠地不同的使用目的，選擇適宜的植物和配置形式進(jìn)行植物配置。14精選課件C生態(tài)原則(I)因地制宜，適地適樹(shù)(2)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、功能健全(3)植物多樣、群落穩(wěn)定15精選課件D文化特色原則16精選課件E景觀(guān)美學(xué)原則多樣與統(tǒng)一對(duì)比與協(xié)調(diào)均衡與穩(wěn)定韻律與節(jié)奏比例與尺度17精選課件三、適合大學(xué)校園功能要求的植物空間類(lèi)型（1）開(kāi)敞植物空間(2)半開(kāi)敞型植物空間(3)覆蓋型植物空間(4)封閉型植物空間18精選課件開(kāi)敞植物空間

植物配置：

一般用低矮的灌木、地被植物和花卉等作為空間的限制因素特點(diǎn)：

這種空間視線(xiàn)通透、視野遼闊，容易讓人心胸開(kāi)闊，心情舒暢，產(chǎn)生輕松自由的滿(mǎn)足感，但由于四面開(kāi)敞，因此沒(méi)有私密性和安全感，完全暴露在天空和陽(yáng)光之下。適用性：

開(kāi)敞型植物空間在大學(xué)校園中非常多見(jiàn)，適宜于活躍的群體活動(dòng)，如聚會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)等。19精選課件20精選課件半開(kāi)敞型植物空間含義：半開(kāi)敞空間就是指在一定區(qū)域范圍內(nèi)，四周不完全開(kāi)敞有一面或多面部分受到較高植物的封閉，限制了實(shí)現(xiàn)的通透。植物配置：可以利用喬木、灌木和地被植物的配置來(lái)完成。特點(diǎn)：這類(lèi)空間具有一定的私密性、安全感和依賴(lài)性，適用人群：適宜作為安靜休息、閱讀或觀(guān)察眺望的場(chǎng)地，也適用于一側(cè)需要私密性，而另一側(cè)有需要景觀(guān)的教工住宅和學(xué)生宿舍環(huán)境中。21精選課件覆蓋型植物空間含義：覆蓋型植物空間是指利用具有濃密樹(shù)冠的遮陰樹(shù)構(gòu)成的頂部覆蓋而四周開(kāi)敞的植物空間。植物配置：該空間的遮陰樹(shù)宜采用高大落葉喬木，隨季節(jié)更替可產(chǎn)生不同的空間感受，夏季可以遮陰，冬季又能享受陽(yáng)光的照耀。此外，攀巖植物利用花架、木廊等攀附在其上生長(zhǎng)，也能夠構(gòu)成有效地覆蓋空間。特點(diǎn)：這類(lèi)空間空氣流通，視線(xiàn)通透，頂部的覆蓋又能給空間帶來(lái)隱秘感和安全感，樹(shù)干使人產(chǎn)生依賴(lài)感，適用性：能夠?yàn)閹熒峁┹^大的活動(dòng)空間和遮陰休息的區(qū)域，是受師生歡迎的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所。22精選課件23精選課件封閉型植物空間

特點(diǎn)：

在封閉空間，人的視距較短，視線(xiàn)受到制約，近景的感染力強(qiáng)，景物歷歷在目，容易產(chǎn)生親切感和寧?kù)o感。這樣小尺度的空間具有極強(qiáng)的隱秘性和隔離感。

適用人群：

適宜年輕人私語(yǔ)，獨(dú)處和安靜休息。24精選課件四、大學(xué)校園各功能區(qū)植物配置特點(diǎn)：面積較小，較分散，要各有特色，因地制宜，不能千篇一律，應(yīng)該重視各塊綠地的觀(guān)賞性和實(shí)用性25精選課件功能分區(qū)校門(mén)區(qū)教學(xué)科研區(qū)（教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書(shū)館、行政辦公樓、綠色交往空間）生活區(qū)（學(xué)生生活區(qū)、教工生活區(qū)）體育運(yùn)動(dòng)區(qū)道路綠化區(qū)休閑游覽區(qū)遺址或紀(jì)念性綠地26精選課件校門(mén)區(qū)

校門(mén)區(qū)包括

一是大門(mén)區(qū)域。二是進(jìn)入大門(mén)通向主要建筑物之間的部分，為校園重點(diǎn)綠化的區(qū)域。功能：主要是滿(mǎn)足人流、車(chē)輛的集散，不僅更具有可識(shí)別性，更應(yīng)該體現(xiàn)該所大學(xué)的風(fēng)格及文化特色，對(duì)整個(gè)空間形象的塑造也有著重要意義。

配置：該區(qū)往往形成廣場(chǎng)和集中綠化區(qū)，其植物配置要與大門(mén)建筑形式相協(xié)調(diào)，一般以對(duì)稱(chēng)式植物配置為主。特點(diǎn)：注重裝飾性，襯托大門(mén)，突出莊重典雅、樸素大方、簡(jiǎn)潔明快、安靜優(yōu)美的高等學(xué)府校園環(huán)境。27精選課件28精選課件教學(xué)科研區(qū)（1）教學(xué)樓定義：教學(xué)空間是為其所包圍的教學(xué)建筑內(nèi)部進(jìn)行教學(xué)、科研活動(dòng)提供適宜的環(huán)境，景觀(guān)要求：光線(xiàn)明快、有利于通風(fēng)、環(huán)境優(yōu)雅的空間，以滿(mǎn)足教學(xué)需要。教學(xué)樓周?chē)幕A(chǔ)帶綠化需滿(mǎn)足其采光、通風(fēng)及消防的需要。植物配置：應(yīng)選用低矮的花灌木和小喬木，不宜種植高大的喬木和茂密的灌木。以喬木為主，上點(diǎn)綴花灌木及花卉。其綠地布局時(shí)在平面上要注意圖案構(gòu)成和線(xiàn)性設(shè)計(jì)，以豐富的植物及色彩。目的：創(chuàng)造適合師生在樓上俯視的優(yōu)美景觀(guān)，以緩解學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力，減少視覺(jué)疲勞；立面要與建筑主體相協(xié)調(diào)，并襯托美化建筑，使綠地成為該空間的休閑主體和景觀(guān)的重要組成部分。29精選課件揚(yáng)州大學(xué)教學(xué)樓廣場(chǎng)，在綠蔭的草坪上配置不同形狀整形修剪的灌木球，花臺(tái)里種植金葉女貞同時(shí)廣場(chǎng)前設(shè)置噴泉整體氣氛莊重并富有現(xiàn)代氣息。30精選課件（２）實(shí)驗(yàn)樓配置要求：實(shí)驗(yàn)樓周?chē)闹参锱渲猛虒W(xué)樓，同時(shí)還應(yīng)根據(jù)不同實(shí)驗(yàn)室的特殊要求，在選擇植物時(shí)，綜合考慮防火、防暴、抗污染及凈空氣等因素。31精選課件吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)樓32精選課件（３）圖書(shū)館要求：應(yīng)強(qiáng)調(diào)寧?kù)o的氛圍。景觀(guān)配置：在圖書(shū)館前可以鋪設(shè)草坪，草坪內(nèi)種植以孤植，、叢植為主，喬灌草結(jié)合配置，體現(xiàn)層次感和美感；干道兩側(cè)種植樹(shù)形高大樹(shù)蔭濃密的觀(guān)賞喬木；在轉(zhuǎn)彎處和建筑物兩窗之間應(yīng)采用低矮的灌木，既不會(huì)影響室內(nèi)的采光，有利于通風(fēng)。圖書(shū)館中庭可以通過(guò)植物配置營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)和休息空間。33精選課件34精選課件（4）行政辦公樓要求：色彩豐富。

景觀(guān)配置：建筑周?chē)捎靡?guī)則式綠化，種植色彩鮮艷的草花、色葉植物。場(chǎng)地較小的辦公樓門(mén)口可以布置一些花苯、花臺(tái)或小型的花壇，體現(xiàn)莊重、熱情的氣氛。樹(shù)木的形狀、色彩、規(guī)格都要和建筑物的體量大小、造型、顏色相協(xié)調(diào)。35精選課件（5)綠色交往空間特點(diǎn)：教學(xué)區(qū)應(yīng)布置足夠多的交往空間，滿(mǎn)足師生課間的戶(hù)外活動(dòng)需要。可以根據(jù)師生的行為需求布置各種不同的綠色空間，或開(kāi)場(chǎng)或封閉，或大或小。

景觀(guān)配置：可采用自然式的布局設(shè)置水面、花架、亭廊、坐凳等，各園林小品之間用樹(shù)木與花草結(jié)合在一起。面積較大的可布置成自然式的起伏地形，以草坪為基調(diào)，點(diǎn)綴雪松、合歡、無(wú)患子等樹(shù)資優(yōu)美的喬木，形成疏林草坪。36精選課件37精選課件生活區(qū)特點(diǎn)：學(xué)生集中、宿舍群集、人流量大及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，在保證綠地率的同時(shí)，要留出學(xué)習(xí)、活動(dòng)和休閑的場(chǎng)地。

景觀(guān)配置：可采用多種多樣、自由活潑的植物配置形式，選用一些樹(shù)形優(yōu)美、花色艷麗的喬木、花灌木和豐富多樣的花卉，注意植物的樹(shù)形和色彩的搭配。建筑和道路周?chē)?，長(zhǎng)選用花灌木和小喬木，在宿舍西北側(cè)可種植落葉大喬木，夏季有利于庇蔭和防曬，冬季又不影響陽(yáng)光且季相景觀(guān)也豐富多彩。相對(duì)集中的綠地，可采用不同種類(lèi)的植物形成特色園。創(chuàng)造豐富多彩、生動(dòng)活潑的學(xué)生生活區(qū)環(huán)境。

38精選課件清華大學(xué)宿舍樓39精選課件40精選課件體育運(yùn)動(dòng)區(qū)景觀(guān)配置：該區(qū)植物配置形式以規(guī)則、簡(jiǎn)潔為主，以植物群落季相景觀(guān)為主格調(diào)，選擇具有較強(qiáng)抗塵和抗機(jī)械破壞性能的植物，栽植一定面積耐踐踏的草坪和成片森林，為師生運(yùn)動(dòng)之后提供休息場(chǎng)地。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周?chē)O(shè)置5M以上的綠化隔離帶，上層配置高大的喬木，下層配置耐陰灌木，形成綠“墻”，有效地發(fā)揮滯塵和隔離的作用，減少運(yùn)動(dòng)對(duì)外界的干擾。景觀(guān)效果：景觀(guān)過(guò)道周邊可植秋色葉樹(shù)種，夏季遮蔭、秋季賞葉、冬日享受陽(yáng)光，植物與硬質(zhì)鋪裝的互相映襯，使環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一，軟化了起僵硬單調(diào)的線(xiàn)條感。41精選課件南京林業(yè)大學(xué)體育場(chǎng)

42精選課件道路綠化區(qū)分區(qū)：分布于校園的道路系統(tǒng)，分隔各功能區(qū)，具交通運(yùn)輸功能。道路綠地位于道路兩側(cè)，除行道樹(shù)外，道路外側(cè)綠地與相鄰的功能區(qū)綠地融合。特點(diǎn)：校園的道路通常分為主干道，支路和綠地小徑。主干道綠化應(yīng)以遮蔭為主,支路，小徑以美化為主。

景觀(guān)配置：主干道行道樹(shù)可選用懸鈴木，銀杏，無(wú)患子，馬褂木，櫸樹(shù)等落葉喬木，短距離的重要路段也可選用雪松、香樟等常綠喬木，道路外側(cè)應(yīng)留有帶狀綠地，配置地被植物或花灌木，以打破干道的規(guī)則平直。支路及小徑的路旁綠化應(yīng)活潑有變化，根據(jù)路段不同可分段種植不同植物種類(lèi)，組成不同的景區(qū)。綠地中的植物多為自然式，既具有觀(guān)賞性也有引導(dǎo)、分隔的作用。43精選課件44精選課件廈門(mén)大學(xué)主干道，以高大挺拔的大王椰子作行道樹(shù)，具有南國(guó)氣息。樹(shù)干基部布置色彩艷麗的時(shí)令盆花，與灰綠的樹(shù)干形成鮮明的對(duì)比，氣氛熱烈。

45精選課件遮蔭清華大學(xué)46精選課件休閑游覽區(qū)區(qū)特點(diǎn)：游覽區(qū)是師生交流、建身、晨讀、舉辦集體活動(dòng)等的戶(hù)外空間，是校園綠化的重點(diǎn)部位。景觀(guān)配置：常用掇山、理水、鋪地、布置小品和植物配置等各種造景手法創(chuàng)造豐富多彩的景觀(guān)。要根據(jù)地形地貌、綠地面積、整個(gè)校園綠地布局和周?chē)ㄖ奶攸c(diǎn)，努力做到造型有特色、配置有變化，樹(shù)木與草坪相搭配，常綠與落葉相搭配，喬木與灌木相搭配；依季節(jié)配置各種觀(guān)花、觀(guān)葉、觀(guān)姿的物，疏密結(jié)合，巧妙搭配；采用孤植、群植、片植、花壇、花境等多種形式，形成多種綠化景觀(guān)，營(yíng)造“春花、秋色、夏陰、冬韻”的優(yōu)美環(huán)境。大學(xué)中的花圃、苗圃、植物園、樹(shù)木園等也可以園林形式布置成休閑游覽綠地。47精選課件游憩區(qū)48精選課件遺址或紀(jì)念性