2012屆高考語文模塊復(fù)習(xí)課件1

第1講識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音1/5/2025真題體驗第1講

│真題體驗1/5/2025第1講

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│考點精講考點精講“識記現(xiàn)代漢語普通話的字音”，能力層級為A級(識記)，重點考查識記現(xiàn)代漢語普通話的常用字讀音。考查范圍是《現(xiàn)代漢語常用字表》和《普通話異讀詞審音表》以及課本中容易讀錯的字，以3500個常用字為主。主要包括：1．多音字。多音字，意義不同，讀音也就相應(yīng)改變，以示區(qū)別，這就是人們常說的“音隨意轉(zhuǎn)”。如：“攢”，表示積累的意義時讀zǎn(積攢)，表示聚集的意義時讀cuán(攢射)。1/5/2025第1講

│考點精講2．形近字。有些字字形相近，往往容易讀錯。如：“磐”讀pán，與“磬、罄、馨”字形近似，后面的字易誤讀為pán，其實“磬、罄”讀qìng，“馨”讀xīn。3．形聲字。漢字中90%以上的字是形聲字，大多數(shù)不能用聲旁來類推其讀音。如：“剎那”的“剎”讀chà，不讀shā；“纖維”的“纖”讀xiān，不讀qiān；“酵母”的“酵”讀jiào，不讀xiào；“恪守”的“恪”讀kè，不讀gé。4．習(xí)慣性誤讀字。如：“殲滅”中的“殲”，本讀“jiān”，經(jīng)常被讀作“qiān”；“角逐”中的“角”，本讀“jué”，也常被讀作“jiǎo”；由于“鞭撻(biāntà)”和“鞭笞(biānchī)”意思相近，也常被張冠李戴。1/5/2025一、記憶技巧識記現(xiàn)代漢語普通話的字音，要重視易誤讀的多音字、形近字、形聲字，要充分利用教材附錄中的《容易讀錯的字一覽表》等，重視課本注釋中詞語的注音。復(fù)習(xí)時可以采用如下方法：1．以體定音法。體，指語體，它分為書面語和口語。如“薄”字，口語讀音為báo,一般單用。比如：這種紙非常薄(báo)。書面語讀音為bó，一般出現(xiàn)在復(fù)音詞及成語中，例如：薄弱、淡薄、日薄西山、薄海同歡。第1講

│技巧點撥技巧點撥1/5/2025第1講

│技巧點撥2．以性定音法。性，指詞性。有的多音字兼有多個詞性，其詞性與其讀音也是一一對應(yīng)的關(guān)系，詞性不同，讀音便不同，即“音隨詞轉(zhuǎn)”。對于這種多音字，可以借助它的詞性來確定它的讀音，如“勁”字，當(dāng)它是名詞時，讀jìn，當(dāng)它是形容詞時讀jìng，所以，“干勁”的“勁”應(yīng)念jìn，“勁拔”的“勁”應(yīng)念jìng。3．以意定音法。分辨多音多義字讀音的最好辦法，是從音義對應(yīng)關(guān)系入手據(jù)意定音。多音多義字具備各種讀音分別代表不同的意義以及在具體的詞匯里只能使用一種意義等特點，這就為“據(jù)意定音”提供了便利條件。如“禪”有shàn和chán兩種讀音，但凡與“帝王”有關(guān)的詞匯就讀shàn，而凡與“佛教”有關(guān)的詞匯就讀chán，根據(jù)這種音義關(guān)系，就不會讀錯禪(shàn)讓、禪(chán)師、禪(chán)宗等詞語。再如“泊”“參”等多音字可以用這種方法來記憶。1/5/20254．記少余多法。有不少多音字只有兩種讀音，但它們所對應(yīng)的義項多寡不一，其中的一個讀音的用處較窄，所對應(yīng)的意義較少；另外的讀音用處較寬，所對應(yīng)的意義較多，這類多音字雖然很復(fù)雜，但我們只要抓住關(guān)鍵，記住少數(shù)、特殊的音義就可以了。如“載”有兩個讀音，只要記住作“年”和“記載”解時念zǎi，如一年半載、登載；其余的情況全都讀zài，如怨聲載道、載歌載舞、裝載。5．特殊強(qiáng)記法。例如：“熨”通常讀“yùn”，像“熨斗”等，特殊的讀法是“yù”，像“熨帖”?！皺憽蓖ǔＷx“kǎn”，像“門檻”等，特殊的讀法是“jiàn”，像“直欄橫檻”。第1講

│技巧點撥1/5/20256．自編口訣法。用編寫口訣的方法來幫助自己記憶多音字，這里以“著”“和”為例作簡易的示范：(1)著(zháo)火，著(zhuó)陸，莫著(zháo)慌，想著(zhe)，著(zhāo)數(shù)，別著(zháo)忙。(2)打牌和(hú)了，下棋和(hé)了，曲子和(hè)了，稀泥和(huò)了，面粉和(huó)了。通過這樣順口有趣的口訣就把“著”“和”的所有讀音都羅列出來。對于口訣法，要進(jìn)行“獨立創(chuàng)作”，因為這樣更有助于記憶和掌握。第1講

│技巧點撥1/5/2025二、解題技巧1．認(rèn)真審題。要看清題目要求，尤其看清選擇“相同項”還是“不同項”，“正確項”還是“錯誤項”。有一些考生因考前做慣了“選相同項”的語音題，受思維定勢的影響，解題時看到A項完全相同即選，而題干要求卻是

“選出不同的項”，導(dǎo)致因馬虎大意而失分。2．果斷確定。只要拿得準(zhǔn)的，果斷出手，節(jié)省時間。3．仔細(xì)排除。有的設(shè)題中有“全對”或“全相同”的要求，只要在某項中很有把握地發(fā)現(xiàn)一個“錯誤”或一個異類，就可以據(jù)此排除或選擇。這類題使用排除法是較好的方法。4．見生想對。考試有時遇見一個或兩個較為生僻而自己一點都不熟悉的注音，一般可將字視為正確的注音處理。(不是規(guī)則)第1講

│技巧點撥1/5/20255．遇熟警惕。越熟悉的越要小心，千萬不可想當(dāng)然，被習(xí)慣蒙蔽，要對那些似是而非的選項多加分析(謹(jǐn)防殺熟)。6．組詞聯(lián)想。遇到多音字或形聲字拿不準(zhǔn)時，可多組詞聯(lián)想，喚醒記憶或增大甄別依據(jù)。7．做后自信。十分的把握當(dāng)然不易做錯，如果題中有幾個似是而非的注音，做后不要輕易改動。因為第一語感常是正確直覺的反映，切不可猶豫不決，改來改去。

第1講

│技巧點撥1/5/2025一、容易誤讀的多音字

(將下列多音字的正確讀音填寫在括號內(nèi))第1講

│檢測清單檢測清單1/5/2025第1講

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│檢測清單二、容易誤讀的形聲字(給下面的加點字注音)1/5/2025第1講

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