統(tǒng)編版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第27課《我的伯父魯迅先生》精美課件

伯父魯部編版小學(xué)語(yǔ)文教材六年級(jí)上冊(cè)第八單元第27課我的迅生先學(xué)校正在開(kāi)展“我心中的魯迅先生”交流會(huì)，讓本次交流會(huì)一共交流四篇關(guān)于魯迅的文章。他的作品，他的為人，他的精神至今激勵(lì)著我們，影響著我們。任務(wù)壹讀魯迅其文《少年閏土》《好的故事》任務(wù)貳知魯迅其事《我的伯父魯迅先生》任務(wù)叁感魯迅其魂《有的人》—紀(jì)念魯迅有感任務(wù)肆品魯迅其言《語(yǔ)文園地》1936年10月9日，中國(guó)文壇上的一顆巨星悄然落，魯迅先生在上海家中不幸病逝，享年55歲。那時(shí)候，許多人追悼他，送去數(shù)不清的花圈、挽聯(lián)，表達(dá)哀痛，向他致敬。1945年，在魯迅先生逝世九周年之際，魯迅先生的侄女周曄用滿懷深情的筆觸，寫下了一篇紀(jì)念性文章——《我的伯父魯迅先生》?，F(xiàn)在，就讓我們一起去采擷關(guān)于伯父的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一起去感受那份字里行間的深情。追悼吊唁

正月鑷子硼酸敷上

逝世

殯儀館小約翰囫圇吞棗dàofūyànzhēngnièpéngshìbìnhànhúlún壹動(dòng)活默讀閱讀提示，明確學(xué)習(xí)任務(wù)用較快的速度默讀課文，想想課文寫了關(guān)于魯迅的哪幾件事，給每件事加個(gè)小標(biāo)題。再結(jié)合資料和同學(xué)交流：課文中的魯迅給你留下了怎樣的印象？貳動(dòng)活列小標(biāo)題，了解課文主要內(nèi)容用較快的速度默讀課文，注意段落之間的空行，想想課文寫了關(guān)于魯迅先生的哪幾件事，分別給每件事加個(gè)小標(biāo)題。小標(biāo)題比段意更簡(jiǎn)練，一般不是完整的句子，多為短語(yǔ)。笑談“碰壁”（4～13）燃放花筒（14～16）救助車夫（17～25）關(guān)心女傭（26、27）談《水滸傳》（2、3）沉痛悼念（1）哪些部分是作者在回憶關(guān)于魯迅生前的事呢？談《水滸傳》笑談“碰壁”除夕放花筒救助車夫關(guān)心女傭叁動(dòng)活細(xì)讀課文，感受魯迅先生形象課文中的魯迅給你留下怎樣的印象？請(qǐng)?jiān)俅巫x課文，并作批注。伯父去世了，他的遺體躺在萬(wàn)國(guó)殯儀館的禮堂里，許多人都來(lái)追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。沉痛悼念受到廣大人民群眾的愛(ài)戴魯迅談《水滸傳》伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好?！庇哪褶D(zhuǎn)地批評(píng)“我”讀書太馬虎。伯父風(fēng)趣幽默伯父只說(shuō)我一句話，也沒(méi)批評(píng)我，我為什么又羞愧又悔恨，比挨打挨罵還難受？雖然是一句玩笑話，但周曄聽(tīng)出魯迅先生是在委婉地批評(píng)自己讀書囫圇吞棗，張冠李戴。正是魯迅先生善解人意，給她面子，才更讓周曄感到羞愧和后悔。那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》。

《小約翰》是一部頗有深意、意象開(kāi)闊的童話作品故事講述了一個(gè)叫小約翰的孩子，離開(kāi)家，在大自然的奇妙世界里暢游，最終懷著對(duì)人類的愛(ài)回歸現(xiàn)實(shí)生活?！侗怼肤斞缸g于一九三五年一月一日至十二日，生動(dòng)地記述了有偷竊行為的流浪兒——彼蒂加在教養(yǎng)院里轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)好孩子的故事。這兩本書是魯迅先生翻譯給全國(guó)小朋友的，他想讓少年兒童能夠讀到更多的書，學(xué)到更多的知識(shí)，說(shuō)明魯迅先生不只僅關(guān)心“我”，還關(guān)心廣大少年兒童?！澳阆耄闹芎诙炊吹?，還不容易碰壁嗎？”“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！薄翱墒堑胶髞?lái)碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。”笑談“碰壁”伯父說(shuō)話很幽默、風(fēng)趣魯迅先生的鼻子真的是被墻壁碰扁的嗎？四周黑洞洞的，還經(jīng)常碰壁，這是什么意思？魯迅先生碰壁事例1926年，三一八慘案發(fā)生后，魯迅撰文《紀(jì)念劉和珍君》以示紀(jì)念，卻因此觸怒北洋軍政府，被迫辭去職務(wù)，遠(yuǎn)赴廈門繼續(xù)講學(xué)。當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，革命者根本沒(méi)有言論自由。魯迅為了喚起民眾覺(jué)悟，揭露反動(dòng)派的丑惡嘴臉，寫出了一篇篇猶如匕首的雜文，引起反動(dòng)派極度恐慌，他們千方百計(jì)地查禁魯迅的作品，不允許發(fā)表，而且對(duì)他本人進(jìn)行了殘酷的迫害。魯迅以幽默的話語(yǔ)暗示自己的遭遇，這樣幽默的說(shuō)法，顯示出魯迅對(duì)困難和敵人的輕蔑，體現(xiàn)了他自信和樂(lè)觀的精神。舊社會(huì)的黑暗自己與反動(dòng)派做斗爭(zhēng)時(shí)屢遭挫折和迫害四周黑洞洞的01碰壁02燃放花筒我突然注意到他臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，還有額上一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡笑來(lái)。那時(shí)候，他的臉上充滿了自然而和諧的美，是我從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的。作者細(xì)致描寫了魯迅先生的神態(tài)，寫出了魯迅先生放花筒時(shí)的高興與快樂(lè)，反映出魯迅先生對(duì)親人、對(duì)生活的愛(ài)是發(fā)自心底的，說(shuō)明他一直向往光明、快樂(lè)的生活。神態(tài)描寫救助車夫用“○”圈出描寫伯父和爸爸救助黃包車車夫動(dòng)作的詞語(yǔ)。說(shuō)說(shuō)這一系列動(dòng)作反映了魯迅先生怎樣的品質(zhì)。他們把那個(gè)拉車的扶上車子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶。這一系列動(dòng)作說(shuō)明伯父和爸爸對(duì)車夫的救助非常盡心、細(xì)致。魯迅先生給素不相識(shí)的車夫包扎傷口，體現(xiàn)了他對(duì)勞動(dòng)人民的關(guān)心、同情和熱愛(ài)。伯父救治了車夫，為什么后來(lái)臉上沒(méi)有了慈祥愉快的表情，反而變得那么嚴(yán)肅，還深深嘆氣？?

可能在嘆息車夫以后怎么生活，同情車夫的苦難生活；?

嘆息自己以后還能不能遇到車夫，可以再幫助他；?

嘆息街上這么多人為什么沒(méi)有同情心；?

嘆息像車夫一樣的中國(guó)的老百姓貧苦的生活，誰(shuí)來(lái)幫助他們……關(guān)心女傭她跟我談起伯父生前的事情。她說(shuō)：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時(shí)候我聽(tīng)著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！睘閯e人想得多，為自己想得少。在周曄的回憶錄里，這一件件有詳有略的事例，這細(xì)致描寫的語(yǔ)言動(dòng)作及神態(tài)，讓我們看到周曄眼中的魯迅是一位關(guān)心晚輩、幽默風(fēng)趣、慈愛(ài)和祥的親人，也是同情窮人、為自己想的少而為別人想的多的值得尊敬的人，所以作者為這篇回憶錄取名《我的伯父魯迅先生》，既是對(duì)魯迅的親切稱呼，又充滿了對(duì)魯迅的崇敬與愛(ài)戴。肆動(dòng)活結(jié)合資料，豐富魯迅先生形象1936年，55歲的魯迅先生在上海的公寓里與世長(zhǎng)辭。很多人前來(lái)追悼他，向他致敬，甚至失聲痛哭。有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有，其中16位重要人物抬棺，宋慶齡、北大校長(zhǎng)扶棺，北京前來(lái)吊唁的就有五千人，隊(duì)伍綿延十幾公里。你們課前查找了哪些關(guān)于他的資料？我們結(jié)合資料魯迅先生的形象會(huì)更加豐富起來(lái)。他們后來(lái)也留下了很多文章紀(jì)念魯迅，為什么魯迅先生受到這么多人的崇敬？青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。“字不一定要寫得好，但必須得使人一看了就認(rèn)識(shí)，青年人現(xiàn)在都太忙了……他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費(fèi)了多少工夫，他不管。反正這費(fèi)的功夫不是他的。這存心是不太好的?！钡€是展讀著每封由不同角落里投來(lái)的青年的信，眼睛不濟(jì)時(shí)，便戴起眼鏡來(lái)看，常?？吹揭估锖苌畹臅r(shí)光?！?jié)選自

蕭紅《回憶魯迅先生》蕭紅的《致魯迅先生》讓我感受到魯迅對(duì)青年的學(xué)習(xí)是嚴(yán)格要求的，關(guān)心是不辭辛苦的。我們沒(méi)有多的言辭來(lái)哀悼這么一位偉大的人，因?yàn)橐磺械恼Z(yǔ)言在這個(gè)老人的面前都變成了十分渺??；我們不能單單用眼淚來(lái)埋葬死者，因?yàn)樗勒呤且粋€(gè)至死不屈的英勇戰(zhàn)士。但是我們也無(wú)法制止悲痛來(lái)否認(rèn)我們的巨大損失；這個(gè)老人的逝世使我們失去了一位偉大的導(dǎo)師，青年失去了一個(gè)愛(ài)護(hù)他們的知己朋友，中國(guó)人民失去了一個(gè)代他們說(shuō)話的人，中華民族解放運(yùn)動(dòng)失去了一個(gè)英勇的戰(zhàn)士。這個(gè)缺額是無(wú)法填補(bǔ)的。

——節(jié)選自巴金《悼魯迅先生》巴金的《悼魯迅先生》讓我覺(jué)得魯迅先生是青年的朋友，更是偉大的導(dǎo)師、戰(zhàn)士。魯迅的骨頭是最硬的，他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨，是文化戰(zhàn)線上的民族英雄；在毛澤東眼里魯迅是刀筆吏，他的文字，簡(jiǎn)練而刻毒；在梁實(shí)秋眼里魯迅與其稱為文人，不如號(hào)為戰(zhàn)士……在林語(yǔ)堂眼里豐富魯迅形象是慈愛(ài)和祥、令人敬仰的親人！他不怕反動(dòng)派的壓迫，與敵人不斷進(jìn)行斗爭(zhēng)，很樂(lè)觀地面對(duì)敵人的迫害。他為自己想得少為別人想得多在周曄眼中是愛(ài)護(hù)他們的知己朋友！在青年心中在人民大眾心里他是我們中華民族的導(dǎo)師！語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)我的伯父魯迅先生*27任務(wù)：同周曄一起回憶先生完成任務(wù)走近先生任務(wù)

詞語(yǔ)我會(huì)認(rèn)1追悼吊唁

正月鑷子硼酸敷上逝世殯儀館小約翰

囫圇吞棗dàofūyànzhēngnièpéngshìbìnhànhúlún任務(wù)

認(rèn)識(shí)作者2

周曄（1926—1984）浙江紹興人。魯迅先生的侄女。代表作《我的伯父魯迅先生》《魯迅故家的敗落》等?？焖倌x厘清事件用較快的速度默讀課文，想想課文寫了關(guān)于魯迅的哪幾件事，給每件事加個(gè)小標(biāo)題。談《水滸傳》笑談“碰壁”五件事燃放花筒救助車夫關(guān)心女傭思考：文章的開(kāi)頭寫了什么？伯父魯迅先生在世的時(shí)候，我年紀(jì)還小，根本不知道魯迅是誰(shuí)，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣。伯父去世了，他的遺體躺在萬(wàn)國(guó)殯儀館的禮堂里，許多人都來(lái)追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。那時(shí)候我有點(diǎn)兒驚異了，為什么伯父得到這么多人的愛(ài)戴？我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見(jiàn)不到伯父的面了，聽(tīng)不到他的聲音了，也得不到他的愛(ài)撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。

伯父去世后，“我”看到他深受很多人的愛(ài)戴。倒敘

十月十九日上午，一個(gè)不幸的消息從上海的一角傳出來(lái)。在極短的時(shí)間里就傳遍了全中國(guó)、全世界：魯迅先生逝世了！花圈、唁電、挽詞、眼淚、哀哭，從中國(guó)各個(gè)地方匯集到上海來(lái)。任何一個(gè)小城市的報(bào)紙上也發(fā)表了哀悼的文章，連最遠(yuǎn)僻的村鎮(zhèn)也響起了悲痛的哭聲。全中國(guó)的良心從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣地悲痛的。這一個(gè)老人，他的一支筆、一顆心做出了那些巨人所不能完成的事業(yè)。甚至在他安靜地閉上眼睛的時(shí)候，他還把成千上萬(wàn)的人牽引到他的身邊。不論是親密的朋友或者恨深的仇敵，都懷著最深的敬意在他的遺體前哀痛地埋下了頭。至少，

在這一刻全中國(guó)的良心是團(tuán)結(jié)在一起的。（選自《巴金選集第8卷散文隨筆選》，四川文藝出版社，2014年）補(bǔ)充資料抓住關(guān)鍵內(nèi)容感悟先生形象課文中的魯迅給你留下了怎樣的印象？默讀課文，圈畫描寫魯迅先生的詞句，并作簡(jiǎn)單批注。就在伯父去世那一年的正月里，一個(gè)星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末，我們姐妹三個(gè)輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō)，我讀《水滸傳》不過(guò)囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好?！甭?tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》。伯父已經(jīng)去世多年了，這兩本書我還保存著。談《水滸傳》率真、有趣，對(duì)晚輩熱情關(guān)懷、諄諄教誨。補(bǔ)充資料

班臺(tái)萊耶夫著，魯迅譯。是一本寫孩童眼中的所見(jiàn)所聞的童話。弗雷德里克·凡·伊登著，魯迅譯。是一部童話作品，被魯迅稱為“無(wú)韻的詩(shī)，成人的童話”。有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對(duì)他說(shuō)：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點(diǎn)不像?！?/p>

“哪一點(diǎn)不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，微笑著問(wèn)我。他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動(dòng)一動(dòng)的。

“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平?！蔽彝怂麄儼胩觳耪f(shuō)。

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說(shuō)，“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！?/p>

“那怎么——”

“可是到了后來(lái)，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！?/p>

“碰壁？”我說(shuō)，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？”

“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”

“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”

在座的人都哈哈大笑起來(lái)。笑談“碰壁”雙關(guān)指當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)指與國(guó)民黨反動(dòng)派斗爭(zhēng)時(shí)遇到的挫折及反動(dòng)勢(shì)力對(duì)魯迅的迫害。

中國(guó)各處是壁，然而無(wú)形，像“鬼打墻”一般，使你隨時(shí)能“碰”，能打這墻的，能碰而不感到痛苦的，是勝利者?！斞浮杜霰谥蟆?/p>

魯迅對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿以及樂(lè)觀斗爭(zhēng)的精神。補(bǔ)充資料燃放花筒有一年的除夕，我們?nèi)叶嫉讲讣依锶チ恕２纲I了許多爆竹和花筒給我們。我們都膽小得很，沒(méi)有一個(gè)人敢放，伯父和爸爸就替我們放。他們每人捧了一大堆，走到天井里去。我們掩著耳朵，躲在玻璃門后面，睜大了眼睛望著他們。四扇玻璃門，我們?nèi)齻€(gè)和海嬰一人占一扇。伯母和媽媽站在我們旁邊。

爸爸放的是爆竹，聲音真大，可怕極了，雖然關(guān)緊了門，掩住了耳朵，也照樣聽(tīng)得見(jiàn)。我們緊張極了，氣都不敢透一口。

爸爸放完爆竹，輪到伯父放花筒了?；鸹ㄔ谖覀冄矍帮w舞，艷麗的色彩映照在伯父的臉上。我突然注意到他臉上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，還有額上一條條的皺紋，都現(xiàn)出他心底的歡笑來(lái)。那時(shí)候，他的臉上充滿了自然而和諧的美，是我從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)的。慈祥、率真，熱愛(ài)生活救助車夫?qū)ω毧嗳嗣竦年P(guān)心憂國(guó)憂民